专项03 各类常考句型-2026-2027学年六年级上册语文期中复习高频考点专项训练

2026-2027学年六年级语文上册期中复习 专项03 各类常考句型专项训练（含答案） 班别： 姓名： 1、 按要求完成句子练习。 1.小语去植物园参加研学活动，她观赏了很多种花，并进行了记录。请你跟随她 的脚步一起来欣赏一下吧 （1）小语在看了牡丹花后，发了一条朋友圈，内容如下： 请你仿照画 “____” 句写一个句子，表达出对月季花的喜爱之情。 （2）郁金香开得真美呀！小语想用比喻、拟人的修辞手法来描写郁金香，请你帮帮她。 （3）站在紫丁香前，小语想起了《丁香结》中的那句话：结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（请将小语想起的这句话改成陈述句） 2. 小宇在分享《桥》的故事时，引用了下面的句子。请你仿写拟人句。 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 3.分享会上，老师让大家讲讲身边同学的优点，要求通过环境描写或其他人物来凸显人物的闪光点。请仿照例句，写写你身边同学的闪光点。 课间的操场上，同学们都在玩游戏，欢呼声、嬉笑声连成一片。文文却安安静静地坐在长椅上，低头看手里的书。她看得入了迷，连树叶落在肩膀上都没有发觉。 4. 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为反问句） 5. 奇奇的好朋友妙妙觉得 AI (人工智能) 对日常学习和生活没有什么帮助。请你用 “一是…… 二是…… 三是……” 的句式，分条阐述 AI 的用处，帮助奇奇劝说妙妙改变看法。 6.仿照例句，把下面的句子补充完整，表达你对祖国的爱。 例：遇到挑战，他们敢于迎难而上；遇到瓶颈，他们敢于 大胆突破；遇到挫折，他们从不轻言放弃。 我的祖国，你是引颈高歌的雄鸡，打破拂晓的沉默；你是冲天腾飞的巨龙， ；你是 ， 。 7.把句子补充完整，体会排比句的表达效果。 （1）草芽推开春天的门，雷雨推开夏天的门， ， 。 （2）悬崖上的青松，守护着脚下的苍茫山河，傲然挺立地扎根；岩缝中的小草，憧憬着外面的大千世界，乐观顽强地生长； ， ，_ 。 （3）美，存在于生活中的点点滴滴，重要的是要有发现美的眼睛。老师说：“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。” 游人说：“鸟语花香、清风吹拂的西湖就是美，一种自然的美。” 说：“__________________________，______________________。” 8.照样子，运用比喻和拟人的修辞手法写句子。 盛夏时节，一朵朵荷花绽开了笑脸，好奇地看着往来的游客，那粉色的花瓣好像轻柔的纱裙，在微风中轻轻摆动。 9.仿照画线部分，发挥想象，补充句子。 浣花溪公园的一草一木都在默默地为大自然增光添彩，它们启示我们：人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就洒下一片阴凉；如果你是_ _，就 _ ；如果你是 ，就 。 10.新学年，班级要进行班干部竞选。如果你打算参加，你会如何陈述自己的优势呢？请分条作答。【提示：用上 “一是…… 二是…… 三是……” 的句式。】 11.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为肯定句) 12.用修改符号修改语段中的 4 处错误。 （1）2026 年 9 月，第 20 届亚运会举行隆重。我国体育健儿在赛场上顽强拼搏、奋勇争先，收获了众多金牌和奖牌。通过这次亚运会，使我们倍感骄傲。我们要以体育健儿为榜样，学习他们敢于挑战、永不放弃。 13.用修改符号修改语段中的 3处错误。 革命先辈是中华民族的脊梁。由于他们舍生忘死、英勇奋斗，让我们过上了现在的幸福生活。他们还给了我们勇气，是鼓动我们不断前进的力量源泉。作为新时代的少年，我们应该继承和了解革命先辈的精神，让他们的精神永垂不朽。 14.秋天的枫叶真红啊，红得像燃烧的火焰；秋天的枫叶真艳啊，艳得像天边的霞光；秋天的枫叶真密啊，密得看不见枫树的枝干。（照样子，运用同样的修辞手法写句子） 15. 小奇非常喜欢踢足球，他想请求妈妈允许自己加入学校的足球社团，他该怎么说才能得到妈妈的支持？请用分条陈述的形式写一写。 16.我是热爱自然的少年。我爱姹紫嫣红的春天，我爱万木葱茏的夏天，我爱 ，我爱 。（照样子，补充句子） 17.我是热爱运动的少年。我非常喜欢跑步，我能用 “一是…… 二是…… 三是……” 的形式把跑步的好处表达出来。 18.老师，我想办一份班报，有三个理由：一是给同学们提供分享生活、发表观点的平台；二是发挥大家在写作、画画等方面的特长；三是可以提升班级凝聚力。 (1) 读加点部分，这样表达的好处是 _。 (2) 从给出的话题中选择一个，用上面学到的方法来表达。 竞选班长　 劝奶奶进行垃圾分类　 向老师提议举办班级演讲比赛 19.用相同的修辞手法仿写句子。 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 20.因爸爸工作调动，阳阳要去外地上学了。这天，他和好朋友小文在车站依依道别。请你以阳阳的口吻帮他写一写这次惜别的经历吧，要求把阳阳此时的感受写清楚。 车要开了， 21. 铭铭想利用课余时间和同学一起创建 “助农直播间”，推介潍坊特产，让更多朋友了解潍坊，一起来看看吧！ （1）读一读铭铭妈妈对此事的看法，按要求完成练习。 ①铭铭妈妈表达的观点： ②请你帮铭铭用分点陈述的方式说服他的妈妈支持他创建 “助农直播间”。 （2）请你从以下潍坊特产中任选一种，运用排比的修辞手法帮助铭铭写一段推介词，让人们喜欢上潍坊特产。 2、 选择题。 1.演讲时，合理断句能更准确地表达观点。下面句中标点符号使用有误的一项是 ( ) A. 清晨，军号声唤醒了沉睡的营地；傍晚，篝火映红了战士们刚毅的脸庞。 B. 长征路上，红军战士翻过雪山；越过草地；最终抵达了陕北。 C. 仰望那面鲜红的旗帜，我心中充满崇敬；回望那段烽火连天的岁月，我的泪水模糊了双眼。 2.下面句子中分号使用不正确的一项是 ( ) A. 微笑带来快乐；微笑带来友谊；微笑带来和谐。 B. 家，是心灵的归宿；家，是情感的寄托；家，是避风的港湾。 C. 雨声淅沥，催人入眠；风声萧瑟，引人遐思。 D. 有一种感动，叫 “中国红”；有一种骄傲，叫 “五星红旗”；有一种表白，叫 “我爱你中国”。 3.下列句子中没有运用联想或想象手法的一项是 ( ) A. 我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。 B. 四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。 C. 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。 D. 花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。 4.下列对句子所用的修辞手法，判断错误的一项是 ( ) A. 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子 —— 河！（比喻） B. 山间的小溪唱着轻快的歌谣，蹦蹦跳跳地绕过青石，一路不知疲倦地奔向远方。（拟人） C. 金黄的稻田里，蜻蜓和蝴蝶停在稻穗上，好像是在和人们一起感受丰收的气息。（比喻） D. 晚霞把云朵染成了橘红，把群山描成了黛青，把湖水映成了胭脂，把大地裹进了诗意里。（排比） 5.2026 年是红军长征胜利 90 周年，宣讲团准备分享长征故事。下列句子中加点词语使用有误的一项是 ( ) A. 面对敌人的威逼利诱，他斩钉截铁地说：“要我泄露部队的行踪，那是不可能的！” B. 小红军站在雪山脚下，居高临下地望着前方的雪峰，下决心翻越雪山，跟上大部队。 C. 红军爬雪山、过草地，历经千难万险完成长征，用热血与生命谱写了气壮山河的英雄赞歌。 D. 革命志士胸怀家国大义，为了民族解放大业，纵然粉身碎骨，也始终坚守信仰、矢志不渝。 6. 下面是小语在准备宣讲过程中摘抄的文案，分号使用不正确的一项是 ( ) A. 国旗升起来了，升起的是华夏儿女的自豪；国旗升起来了，升起的是中华民族的梦想。 B. 有一种感动，叫 “中国红”；有一种骄傲，叫 “五星红旗”；有一种表白，叫 “我爱你中国”。 C. 回首昨天，我们的祖国在曲折中走过了几十年的光辉历程；展望未来，我们的祖国以让世人瞩目的姿态敲响了新时代的钟声。 D. 革命先烈们为了新中国的缔造；为了全国人民的解放；在战火纷飞的年代，用浩然正气和崇高理想，谱写了激动人心的不朽篇章。 7.下列句子中分号使用有误的一项是 ( ) A. 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。 B. 艺术有两个起源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。 C. 清晨，朝阳升起，万物生机勃勃；傍晚，夕阳西下，大地处处染上金黄。 D. 早晨，天气骤然变冷；空中布满了阴云。中午，寒风刮起来了；呼呼地刮了一下午。 8.下列句子中，没有运用排比修辞的一项是 ( ) A. 静物是凝固的美，动景是流动的美，直线是流畅的美，曲线是婉转的美。 B. 他个子很高，鼻梁很挺，眼睛很大，头发很黑，是个非常帅气的小伙子。 C. 书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，能助人登上理想高峰；书是良药，能医治愚昧之症。 D. 心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。 9.下列对句子的分析，有误的一项是（ ) A.屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。（运用环境描写突出西蒙家生活的窘迫） B. 一百多号人你拥我挤地往南跑。（运用动作描写表现出山洪暴发时人们的惊慌失措） C. “不，没有人！天啊，我为什么要这样做？…… 如今叫我怎么对他说呢？……” （运用心理描写表现出了桑娜复杂、矛盾的心理） D. 我蹲在水边，心里不停地念叨：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！” （运用动作和语言描写突出 “我” 对老班长的关切以及当时焦急的心情） 10.下列句子中对人物描写方法的判断有误的一项是 ( ) A. 她的脸蛋儿上泛起了石榴花般的红晕，她陶醉在人们对她的赞美声中。（神态描写） B. 他默默地想：如果举起了手，老师会喊我吗？我能不能答对呢？（心理描写） C. 袁隆平说：“神奇的梦想诞生于平凡之中，也能够在平凡之中成真。”（语言描写） D. 爸爸的脸上浮现出欢喜的神情，动着嘴唇却没作声，态度也变得温和起来。（动作描写） 11.2026 年是中国共产党成立 105 周年，老师向大家讲解了许多有关党的知识。下面是几位同学记录的笔记，其中分号使用不正确的一项是 ( ) A. 黑暗中，党是点亮前路的星光；风雨中，党是屹立不倒的高塔。 B. 危难时刻，党是挺身而出的脊梁；平凡岁月，党是温暖人间的光芒。 C. 战争年代，党带领人民浴血奋战，建立新中国；和平时期，党带领人民艰苦奋斗，创造新生活。 D. 党一百多年来付出的一切努力；作出的一切牺牲，都是为了人民幸福和民族复兴。 12.下面对说明方法及作用的分析有误的一项是 ( ) A. 宫城呈长方形，占地七十二万平方米。（运用列数字的说明方法，具体地写出宫城之大） B. 松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还尖些。（运用作比较的说明方法，突出松鼠的叫声响亮的特点） C. 弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。（运用打比方的说明方法，形象生动地说明内金水河的形态特点） D. 其实人们因吃东西而出现问题的例子，只有一小部分跟细菌无关 —— 比如河豚或者各种食物过敏，其他绝大多数是细菌惹的祸。（运用举例子的说明方法，具体说明人们吃东西出现问题与哪些细菌有关） 13.对下列句子使用的描写方法的判断不正确的一项是 ( ) A. 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。（环境描写） B. 老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（语言描写） C. 事情为什么变成了这样？她沉思着。（心理描写） D. 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（外貌描写） 2026年秋季学期六年级上册期中各类常考句型专项训练 参考答案 一、按要求完成句子练习。 1.小语去植物园参加研学活动，她观赏了很多种花，并进行了记录。请你跟随她 的脚步一起来欣赏一下吧 （1）小语在看了牡丹花后，发了一条朋友圈，内容如下： 请你仿照画 “____” 句写一个句子，表达出对月季花的喜爱之情。 示例：不同颜色的月季花有不同的韵味：粉色的娇嫩，宛如一抹抹轻柔的云霞；黄色的明艳，好似一颗颗闪耀的宝石；橙色的活泼，能让人感受到满满的活力。 （2）郁金香开得真美呀！小语想用比喻、拟人的修辞手法来描写郁金香，请你帮帮她。 示例：郁金香裹着粉纱裙，像刚睡醒的小公主，在微风里轻轻晃着脑袋。 （3）站在紫丁香前，小语想起了《丁香结》中的那句话：结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（请将小语想起的这句话改成陈述句） 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。 2. 小宇在分享《桥》的故事时，引用了下面的句子。请你仿写拟人句。 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 春天迈着轻盈的脚步款款向我们走来。 3.分享会上，老师让大家讲讲身边同学的优点，要求通过环境描写或其他人物来凸显人物的闪光点。请仿照例句，写写你身边同学的闪光点。 课间的操场上，同学们都在玩游戏，欢呼声、嬉笑声连成一片。文文却安安静静地坐在长椅上，低头看手里的书。她看得入了迷，连树叶落在肩膀上都没有发觉。 校运会的跳高赛场上，横杆已经升到了新高度，周围的同学都屏住了呼吸，连裁判都悄悄捏了把汗。只见她面色平静，深吸一口气， 助跑、起跳，在众人的注视下稳稳地越过了横杆。 4. 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为反问句） 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局， 怎能不令人惊叹呢？ 5. 奇奇的好朋友妙妙觉得 AI (人工智能) 对日常学习和生活没有什么帮助。请你用 “一是…… 二是…… 三是……” 的句式，分条阐述 AI 的用处，帮助奇奇劝说妙妙改变看法。 【示例】妙妙，AI（人工智能）其实有不少用处， 能给我们带来很多帮助：一是能帮我们梳理难懂的知识点，解答学习中遇到的难题，理清解题思路；二是能为我们普及各类课外知识，拓宽我们的眼界：三是能在日常生活中为我们提供便利，比如规划出行路线、推荐旅游景点等。 我相信，只要合理使用，它就能成为我们日常学习和生活中的好帮手。 6.仿照例句，把下面的句子补充完整，表达你对祖国的爱。 例：遇到挑战，他们敢于迎难而上；遇到瓶颈，他们敢于 大胆突破；遇到挫折，他们从不轻言放弃。 我的祖国，你是引颈高歌的雄鸡，打破拂晓的沉默；你是冲天腾飞的巨龙， 叱咤时代的风云 ；你是 威风凛凛的雄狮 ， 舞动神州的雄风 。 7.把句子补充完整，体会排比句的表达效果。 （1）草芽推开春天的门，雷雨推开夏天的门， 果实推开秋天的门 ， 瑞雪推开冬天的门 。 （2）悬崖上的青松，守护着脚下的苍茫山河，傲然挺立地扎根；岩缝中的小草，憧憬着外面的大千世界，乐观顽强地生长； 山谷里的小溪， 向往着远方的蓝色海洋， 昼夜不歇地流淌 。 （3）美，存在于生活中的点点滴滴，重要的是要有发现美的眼睛。老师说：“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。” 游人说：“鸟语花香、清风吹拂的西湖就是美，一种自然的美。” 歌唱家 说：“_旋律动听、感情饱满的歌曲就是美_，_一种韵味悠长的美。” 8.照样子，运用比喻和拟人的修辞手法写句子。 盛夏时节，一朵朵荷花绽开了笑脸，好奇地看着往来的游客，那粉色的花瓣好像轻柔的纱裙，在微风中轻轻摆动。 例如：秋日里，一片 片落叶轻轻飘落，仿佛在向大地母亲诉说离别的情意，那金黄的叶片如同精致的扇子，在微风中轻轻摇曳。 9.仿照画线部分，发挥想象，补充句子。 浣花溪公园的一草一木都在默默地为大自然增光添彩，它们启示我们：人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就洒下一片阴凉；如果你是_ 一朵小花 _，就 吐露一缕芬芳 ；如果你是 一条溪流 ，就 奏响一支清歌 。 10.新学年，班级要进行班干部竞选。如果你打算参加，你会如何陈述自己的优势呢？请分条作答。【提示：用上 “一是…… 二是…… 三是……” 的句式。】 示例：我竞选班干部有以下优势：一是我认为做班干部需要有很强的责任心， 我是一个很有责任心的人，我会为班级的荣誉而努力：二是我为人乐观开朗， 思维活跃，具有较强的组织能力，以前常常参与班级活动的策划工作；三是我曾担任班干部，积累了很多经验，我相信自己有能力做好班干部的工作。假如我能竞选成功，我将以实际行动为同学们服务，希望大家支持我。 11.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为肯定句) 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，很令人惊叹。 12.用修改符号修改语段中的 4 处错误。 13.用修改符号修改语段中的 3处错误。 14.秋天的枫叶真红啊，红得像燃烧的火焰；秋天的枫叶真艳啊，艳得像天边的霞光；秋天的枫叶真密啊，密得看不见枫树的枝干。（照样子，运用同样的修辞手法写句子） 示例：母爱是一盏温暖的灯，为我照 亮前行的路；母爱是一把坚固的伞，为 我遮挡风雨；母爱是一杯温热的茶，为 我驱散所有的疲惫。 15. 小奇非常喜欢踢足球，他想请求妈妈允许自己加入学校的足球社团，他该怎么说才能得到妈妈的支持？请用分条陈述的形式写一写。 示例：妈妈，我希望可以加人学校的足 球社团：一是我喜欢踢足球，踢足球不 仅可以强身健体，还能带给我无限快 乐；二是加人足球社团，与同学们一起 踢足球可以培养我的团队协作能力，让 我学会与他人合作；三是学校的足球社 团中有专业的足球教练指导我们，可以 提高我的球技。另外，我一定不会因为 踢足球而影响学习的，请您答应我吧！ 16.我是热爱自然的少年。我爱姹紫嫣红的春天，我爱万木葱茏的夏天，我爱 天高云淡的秋天 ，我爱 雪花纷飞的冬天 。（照样子，补充句子） 17.我是热爱运动的少年。我非常喜欢跑步，我能用 “一是…… 二是…… 三是……” 的形式把跑步的好处表达出来。 示例我非常喜欢跑步，跑步的好处有很多：一是能锻炼身体，让我们的身体更强壮，少生病；二是能磨炼耐力和毅力， 让我们在面对困难时不轻易放弃；三是能缓解学习上的压力，让我们保持积极乐观的心态。 18.老师，我想办一份班报，有三个理由：一是给同学们提供分享生活、发表观点的平台；二是发挥大家在写作、画画等方面的特长；三是可以提升班级凝聚力。 (1) 读加点部分，这样表达的好处是 条理清晰，将办班报的三个理由分条列出，使表达更有逻辑性，让听者一目了然，更容易抓住重点。 (2) 从给出的话题中选择一个，用上面学到的方法来表达。 竞选班长　 劝奶奶进行垃圾分类　 向老师提议举办班级演讲比赛 示例：劝奶奶进行垃圾分类奶奶，进行垃圾分类的好处有很多：第一，可以减少有害物质进人土壤和水源，保护生态环境；第二，通过对可回收物的重新加工使用，节约了原材料的开采；第三，可以减少垃圾处理过程中的能源消耗，有利于节能减排。我们一起来进行垃圾分类吧！ 19.用相同的修辞手法仿写句子。 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 示例：我是春天里破土而出的嫩芽，我是夏天里亭亭玉立的荷花，我是秋天里沉甸甸的稲穗。 20.因爸爸工作调动，阳阳要去外地上学了。这天，他和好朋友小文在车站依依道别。请你以阳阳的口吻帮他写一写这次惜别的经历吧，要求把阳阳此时的感受写清楚。 车要开了， 小文把攥热的卡片塞进我手里，上面歪歪扭扭地画着我们俩，旁边写若”永远的朋友”、我顿时噪子发紧，只说出一声“啊——”。车子启动了。车窗外的身影越来越小，慢慢看不见了，我低头看着手里的卡片，上面的铅笔痕迹晕开了一点，像是被谁的眼泪打湿过。 21. 铭铭想利用课余时间和同学一起创建 “助农直播间”，推介潍坊特产，让更多朋友了解潍坊，一起来看看吧！ （1）读一读铭铭妈妈对此事的看法，按要求完成练习。 ①铭铭妈妈表达的观点： 创建“助农直播间”，建设家乡是大人的事，和小学生们无关 ②请你帮铭铭用分点陈述的方式说服他的妈妈支持他创建 “助农直播间”。 第一、创建“助农直播间”虽不是传统意义上的学习，但能锻炼多种能力，如沟通表达、组织协调、对特产知识的了解与传播等，这些能力对个人成长有益，也有助于更好地学习。第二、小学生也有能力做出成绩，我可以通过努力让 “助农直播间”被更多人知晓，为推介潍坊特产和助农事业贡献力量。 （2）请你从以下潍坊特产中任选一种，运用排比的修辞手法帮助铭铭写一段推介词，让人们喜欢上潍坊特产。 潍坊肉火烧：外皮酥脆喷香，脆得让人放不下；肉馅鲜嫩多汁，嫩得让人走不了；吃完满嘴留香，香得让人忘不了。 3、 选择题。 1.演讲时，合理断句能更准确地表达观点。下面句中标点符号使用有误的一项是 ( B ) A. 清晨，军号声唤醒了沉睡的营地；傍晚，篝火映红了战士们刚毅的脸庞。 B. 长征路上，红军战士翻过雪山；越过草地；最终抵达了陕北。 C. 仰望那面鲜红的旗帜，我心中充满崇敬；回望那段烽火连天的岁月，我的泪水模糊了双眼。 2.下面句子中分号使用不正确的一项是 ( A ) A. 微笑带来快乐；微笑带来友谊；微笑带来和谐。 B. 家，是心灵的归宿；家，是情感的寄托；家，是避风的港湾。 C. 雨声淅沥，催人入眠；风声萧瑟，引人遐思。 D. 有一种感动，叫 “中国红”；有一种骄傲，叫 “五星红旗”；有一种表白，叫 “我爱你中国”。 3.下列句子中没有运用联想或想象手法的一项是 ( B ) A. 我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。 B. 四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。 C. 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。 D. 花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。 4.下列对句子所用的修辞手法，判断错误的一项是 ( C ) A. 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子 —— 河！（比喻） B. 山间的小溪唱着轻快的歌谣，蹦蹦跳跳地绕过青石，一路不知疲倦地奔向远方。（拟人） C. 金黄的稻田里，蜻蜓和蝴蝶停在稻穗上，好像是在和人们一起感受丰收的气息。（比喻） D. 晚霞把云朵染成了橘红，把群山描成了黛青，把湖水映成了胭脂，把大地裹进了诗意里。（排比） 5.2026 年是红军长征胜利 90 周年，宣讲团准备分享长征故事。下列句子中加点词语使用有误的一项是 ( B ) A. 面对敌人的威逼利诱，他斩钉截铁地说：“要我泄露部队的行踪，那是不可能的！” B. 小红军站在雪山脚下，居高临下地望着前方的雪峰，下决心翻越雪山，跟上大部队。 C. 红军爬雪山、过草地，历经千难万险完成长征，用热血与生命谱写了气壮山河的英雄赞歌。 D. 革命志士胸怀家国大义，为了民族解放大业，纵然粉身碎骨，也始终坚守信仰、矢志不渝。 6. 下面是小语在准备宣讲过程中摘抄的文案，分号使用不正确的一项是 ( D ) A. 国旗升起来了，升起的是华夏儿女的自豪；国旗升起来了，升起的是中华民族的梦想。 B. 有一种感动，叫 “中国红”；有一种骄傲，叫 “五星红旗”；有一种表白，叫 “我爱你中国”。 C. 回首昨天，我们的祖国在曲折中走过了几十年的光辉历程；展望未来，我们的祖国以让世人瞩目的姿态敲响了新时代的钟声。 D. 革命先烈们为了新中国的缔造；为了全国人民的解放；在战火纷飞的年代，用浩然正气和崇高理想，谱写了激动人心的不朽篇章。 7.下列句子中分号使用有误的一项是 ( D ) A. 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。 B. 艺术有两个起源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。 C. 清晨，朝阳升起，万物生机勃勃；傍晚，夕阳西下，大地处处染上金黄。 D. 早晨，天气骤然变冷；空中布满了阴云。中午，寒风刮起来了；呼呼地刮了一下午。 8.下列句子中，没有运用排比修辞的一项是 ( B ) A. 静物是凝固的美，动景是流动的美，直线是流畅的美，曲线是婉转的美。 B. 他个子很高，鼻梁很挺，眼睛很大，头发很黑，是个非常帅气的小伙子。 C. 书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，能助人登上理想高峰；书是良药，能医治愚昧之症。 D. 心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。 9.下列对句子的分析，有误的一项是（ D ) A.屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。（运用环境描写突出西蒙家生活的窘迫） B. 一百多号人你拥我挤地往南跑。（运用动作描写表现出山洪暴发时人们的惊慌失措） C. “不，没有人！天啊，我为什么要这样做？…… 如今叫我怎么对他说呢？……” （运用心理描写表现出了桑娜复杂、矛盾的心理） D. 我蹲在水边，心里不停地念叨：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！” （运用动作和语言描写突出 “我” 对老班长的关切以及当时焦急的心情） 10.下列句子中对人物描写方法的判断有误的一项是 ( D ) A. 她的脸蛋儿上泛起了石榴花般的红晕，她陶醉在人们对她的赞美声中。（神态描写） B. 他默默地想：如果举起了手，老师会喊我吗？我能不能答对呢？（心理描写） C. 袁隆平说：“神奇的梦想诞生于平凡之中，也能够在平凡之中成真。”（语言描写） D. 爸爸的脸上浮现出欢喜的神情，动着嘴唇却没作声，态度也变得温和起来。（动作描写） 11.2026 年是中国共产党成立 105 周年，老师向大家讲解了许多有关党的知识。下面是几位同学记录的笔记，其中分号使用不正确的一项是 ( D ) A. 黑暗中，党是点亮前路的星光；风雨中，党是屹立不倒的高塔。 B. 危难时刻，党是挺身而出的脊梁；平凡岁月，党是温暖人间的光芒。 C. 战争年代，党带领人民浴血奋战，建立新中国；和平时期，党带领人民艰苦奋斗，创造新生活。 D. 党一百多年来付出的一切努力；作出的一切牺牲，都是为了人民幸福和民族复兴。 12.下面对说明方法及作用的分析有误的一项是 ( D ) A. 宫城呈长方形，占地七十二万平方米。（运用列数字的说明方法，具体地写出宫城之大） B. 松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还尖些。（运用作比较的说明方法，突出松鼠的叫声响亮的特点） C. 弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。（运用打比方的说明方法，形象生动地说明内金水河的形态特点） D. 其实人们因吃东西而出现问题的例子，只有一小部分跟细菌无关 —— 比如河豚或者各种食物过敏，其他绝大多数是细菌惹的祸。（运用举例子的说明方法，具体说明人们吃东西出现问题与哪些细菌有关） 13.对下列句子使用的描写方法的判断不正确的一项是 ( D ) A. 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。（环境描写） B. 老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（语言描写） C. 事情为什么变成了这样？她沉思着。（心理描写） D. 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（外貌描写） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！8 学科网（北京）股份有限公司 $