5 去外婆家-【通成学典】2026-2027学年二年级上册语文拔尖特训（统编版·新教材 江苏专用）

拔尖特训语文（江苏专用）二年级上 5去外婆家 学校开展“童年的温暖与趣味”活动，快来开启一段回忆之派吧！ 课文基础进阶 夯实基础感受文字内涵 一、第一站，走进充满温情的外婆家，品味那些平凡日子里的珍贵点滴。 小时候，去外婆[pópu]家是我最大的乐趣[qùqù]。舅舅从山上 ①gan hu6回来，总会②gi我留一份[fènfèng]山楂。③tian gi好的时 候，我会喂屋后的小山雀，它们一点儿也不怕人，还唱着④©ǔ儿。每到春 天，我就跟着舅妈出门采野花，别在衣服上，走起路来香气扑鼻[bíp门。外 婆说，这些都是大山给我们的⑤bd0bi。 1.给加点字选择正确的读音，画“√”。 2.根据拼音，写出正确的字词。 ① ② ③ ④ ⑤ 3.从语段中找出形容香味非常浓郁的词语： 阅读能力攀升 阅读理解感悟文学之美 二、第二站，让我们奔向广阔的海滩，在“赶海”的趣事中，感受童年那份纯粹 的快乐与新奇。(13分) 赶海（节选） ◎杨谦 ①“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡…”每当我唱起这支歌，便 想起童年赶海的趣事。 ②那是暑假里的一天，我闹着要舅舅带我去赶海，舅舅答应了。来到海 边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离 开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。 ③这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡 贝壳…我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！哎，那边有一 国学经典》 32 一水护田将绿绕，两山排阔(tà)送青来。—[宋]王安石《书湖阴先生壁》（上一页答案：荷兰) 第三单元 个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴， 不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎 哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（á0）夹住了他的手。咦，怎么我的脚也 痒痒的？低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活 像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘（ú） 虏（ǔ），再也神气不起来了。 (选自《书声琅琅》，有删改) 1.从文中画“”的句子中，能体会到“我”赶海时( )的心情。（填序 号)(2分) ①兴奋 ②伤心 ③郁闷 ④着急 2.新考法思维图读短文，根据第③自然段的内容补全下面的思维导图。(5分) )螃蟹 抓( 捞( 人们 “我” 捏( 捡( 3.“这武将就成了我的俘虏”中的“武将”指的是（填序号）(2分) ①螃蟹 ②海鱼 ③大虾 ④海鸥 4.悟文要素读了短文后，你觉得赶海是一件怎样的事情？请选择一个最恰当 的词语来形容（填序号），并说明理由。（4分) 我觉得赶海是一件 (①有趣②无聊③辛苦)的事情， 因为 综合拓展探究 综合拓展开启探索之旅 三、最后一站，请打开记忆宝盒，分享一段属于你的童年经历。（不少于50字） 50字 《《采蜜角 我们通常所说的“北斗七星”在天文学上属于( )(填星座)。 33物”可知，选项③不正确；从第⑤自然段中的 “食物的匮乏，让许多动物选择了冬眠”可 知，选项④正确。 4.示例：夏(0.5分)我可以看到美丽的荷 花，还能吃到甜甜的西瓜(1.5分)（评分建 议：答出自己最喜欢的季节得0.5分；答出 合理的理由得1.5分。)5.示例：春回大 地柳绿花红鸟语花香草长莺飞（每空 0.5分)（评分建议：答出的词语是描绘春天 的即可得分。) 第三单元 4彩虹 -、1.hong gun hu jiao2.①丽 ②挂③提④哥哥⑤啊 二、③④①②示例：飞来飞去跳来 跳去 三、示例：提走洒我提着水壶，走到 彩虹桥上，往下面洒水。解析“拿、走、 照”是三个连续的动作，例句是按照这三个 动作的先后顺序来写的。因此，应先按照先 后顺序写出三个连续的动词，然后把这三个 动词放在一个句子中，写出人物在彩虹桥上 的活动。 四、（一）1.(1)浇田(2)镜子(3)秋千 (4)示例：爱（每空1分） 2.③(2分)解析结合“哥哥…坐着秋 千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一 朵彩云吗？你看见了，高兴吗”可知，“我”幻 想着荡秋千让哥哥看了高兴，此时“我”的心 情也是快乐的。 3.想象力(2分) (二)1.天上有位光明神，彩虹就是他的弓， 他休息时，就把自己的弓，也就是彩虹，挂在 云端。(2分) 2.③(2分)解析文中“我还是不懂，就去 问爸爸”中的“不懂”，对应选项里的“疑惑”， 说明奶奶的解释没有解决“我”的疑问。 3.(1)X(2)X(每小题1分)解析第 (1)题，原文明确写“空气里的水滴越大，彩 虹就越美丽”，题干与原文意思相反，故说法 错误。第(2)题，文中明确写彩虹的颜色是 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，不包含“粉”这种 颜色。 4.示例：爸爸(1分)爸爸的解释是科学 的，能让我明白彩虹的形成原因，学到知识。 (2分)（评分建议：明确说出喜欢谁的解释 得1分；理由表述清晰、合理得2分。) 五、彩虹 5去外婆家 一、1.po qu fènbi2.①千活②给 ③天气④曲⑤宝贝3.香气扑鼻 二、1.①(2分)解析句中直接出现了“兴 奋”这个关键词，因此可以得出答案。 2.人们：捉海鱼贝壳“我”：小海星 大虾（每空1分） 3.③(2分)解析文中提到“原来是一只 大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏 台上的一员武将”，这里“它”指代前面的“大 虾”，因此“武将”指的是大虾。 4.示例：①(1分)文中的“我”在赶海时有 收获，还看到了小伙伴被螃蟹夹住手的趣 事，这些都让人觉得赶海很有趣。(3分) (评分建议：选择合适的词语得1分；结合短 文内容说明理由，理由充分，得3分。) 三、示例：夏日傍晚，我和奶奶在乡村的老 槐树下乘凉，吃着冰凉的西瓜。我听着奶奶 讲故事，微风吹过，带来了花草的香气，那是 我心中最温馨的时光。 6数星星的孩子 一、1.zhēnsǎbìjù2.①汉②很 ③晚上④奶奶⑤变 3.②解析在“你能数得清吗”中“数”是一 个动词，意思是一个一个地计算。 4(1)满天无数(2)星星珍珠示例： 荷叶上那圆圆的水珠一颗颗珍珠 )方法归纳 仿写句子的方法 1.仿写句子的基本要求：内容要协 调一致，前后呼应；句式要统一；修辞要一 致；字数要相等或大致相等；用词要避免 重复。 仿写句子前，先要把握例句的特点： (1)分析例句的修辞手法。 (2)把握例句的句式特点，看句式是 整句还是散句，是长句还是短句，有没有 使用关联词等。 (3)分析例句的语境特点，看句子的 感情色彩和前后文表意特点，做到内容前 后兼顾。 2.仿写句子的原则： (1)修辞“照葫芦画瓢”。 (2)结构“循规蹈矩”。 (3)内容“前后兼顾”。 二、1.示例：爱思考(2分)2.(1)东方 (2)那么长(3)中午(4)缩成一团 (5)傍晚(6)西斜（每空1分）》 3.④(2分)解析结合短文第③自然段 “张衡这种爱思考的优点，让他成为杰出的 天文学家”可知，答案是“爱思考”。 4.②(2分)解析根据短文中张衡观察影 子变化、主动提问的行为，得到的启示应该 是要多观察、多思考，敢于提出问题。 三、XX 语文园地三 一、② ⑥ ⑤ ① ④ ③ 示例：捏泥 人画图画 二、①③ ④ ② ①⑤⑥ Q易错辨析 形近字的辨析 形近字的核心区别在于字义不同，将 字放入句子语境中，就能快速锁定适 用字。 “进”表示从外到内的动作，如句子中 “走进学校”“走进教室”，都是指从外面进 入某个空间。 “近”表示空间距离短，如“公园附 近”，指位置离公园不远。 “圆”指形状是圆形的，如“圆脸蛋”， 是对脸蛋形状的描述。 “园”指供人游玩、活动的场所，如“公 园”，是固定搭配。 “座”多作名词，指座位，是表示具体 事物的名词。 “坐”多作动词，指坐下的动作，如“坐 好”，是表示身体动作的词。