3.10 摩擦力（课件）科学苏教版五年级上册

10 摩擦力 苏教版五年级上册 第三单元 知道摩擦力的产生原因，了解影响摩擦力大小的两个因素。 会设计对比实验，使用弹簧测力计测量摩擦力。 分辨摩擦力的利弊，学会在生活中利用摩擦力、减小有害摩擦。 01 02 03 学 习 目 标 下面场景中，哪里存在摩擦现象？ 情 境 导 入 体验摩擦力 1.贴着桌面慢慢地用力推动手掌，感受阻力。 2.画出手掌所受阻力方向，找一找阻力方向与手的前进方向之间的关系。 观察 用力方向 阻力方向 新 课 探 究 体验摩擦力 观察 一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体的接触面会产生一种阻碍物体相对运动的力，这种力属于摩擦力。 新 课 探 究 测量摩擦力 1.将弹簧测力计水平固定在铁架台上，指针调至 “0” 刻度处。 2.将带拉环的木块放在长木板上。找一根细线，一头系在木块拉环上，另一头系在弹簧测力计的挂钩上。 3.匀速拉动长木板，弹簧测力计的示数即为木块与长木板之间摩擦力的大小。 观察 新 课 探 究 影响摩擦力大小的因素（对比实验） 假设一：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 接触面 ，摩擦力 ；接触面 ，摩擦力 。 保持不变：木块、木块对接触面的压力； 改变条件：接触面粗糙程度（木板、毛巾、桌面） 探究 越粗糙 越大 越光滑 越小 对比实验：只改变一个条件，其他条件保持不变。 新 课 探 究 影响摩擦力大小的因素（对比实验） 假设一：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 实验材料： 探究 弹簧测力计 带拉环的木块 毛巾 桌面 新 课 探 究 影响摩擦力大小的因素（对比实验） 假设二：摩擦力的大小与物体对接触面施加的压力有关。 压力 ，摩擦力 ；压力 ，摩擦力 。 保持不变：接触面粗糙程度； 改变条件：压力大小（木块上加钩码增大压力） 探究 越大 越大 越小 越小 新 课 探 究 影响摩擦力大小的因素（对比实验） 假设二：摩擦力的大小与物体对接触面施加的压力有关。 实验材料： 探究 在木块里放钩码可以增大它对接触面的压力。 弹簧测力计 带拉环和凹槽的木块 钩码 新 课 探 究 影响摩擦力大小的因素（对比实验） 实验记录单 ●问题：摩擦力的大小与什么因素有关？ ●假设： 。 保持不变的条件是： 。 需要改变的条件是： 。 ●实验设计： 。 。 探究 木块、压力大小 接触面粗糙程度（木板 / 毛巾） 摩擦力大小和接触面粗糙程度（压力大小）有关 把木块分别放在光滑桌面、毛巾表面，匀速拉动长木板，记录弹簧测力计读数，重复三次，计算平均值。 新 课 探 究 影响摩擦力大小的因素（对比实验） 实验记录单 ●实验记录表格 探究 改变的条件 摩擦力 / 牛 平均摩擦力 / 牛 第 1 次 第 2 次 第 3 次 木板（光滑） 毛巾（粗糙） 0.4 0.4 0.5 0.4 0.8 0.9 0.8 0.8 新 课 探 究 影响摩擦力大小的因素（对比实验） 实验记录单 ●实验结论： 。 。 探究 压力不变时，接触面越粗糙，摩擦力越大；接触面粗糙程度不变时，压力越大，摩擦力越大。 新 课 探 究 摩擦力的 “功” 与 “过” 摩擦力总是阻碍物体之间的相对运动，这听起来有点恼人。每天，人们都会为了克服摩擦力而耗费很多的力气，不论是推动一只沉重的箱子，还是在水中游泳，抑或是将航天器送上太空，都是如此。过大的摩擦力会让我们骑自行车很费力，让运转的机器快速磨损等等，这些都是摩擦力的 “过”。 阅读 新 课 探 究 摩擦力的 “功” 与 “过” 但也不要一味想着消除摩擦力，生活中没有摩擦力是万万不行的！比如行走、汽车制动等，都需要摩擦力。如果没有摩擦力，人就不能正常行走，甚至连一张纸都捡不起来呢！ 阅读 新 课 探 究 摩擦力的 “功” 与 “过” 👉思考：你能想象地球上所有的摩擦力都消失的情景吗？ 阅读 人无法走路，一踩就滑倒；汽车刹车失灵。 拿不住东西；运动的物体永远停不下来。 新 课 探 究 增大和减小摩擦力 任务：需要增大摩擦力的涂红色，需要减小摩擦力的涂蓝色，写出方法。 讨论 冰雪天轮胎打滑□ 🔴 方法：增加轮胎花纹、轮胎加装防滑链，增大接触面粗糙程度。 新 课 探 究 增大和减小摩擦力 任务：需要增大摩擦力的涂红色，需要减小摩擦力的涂蓝色，写出方法。 讨论 抓不住黄鳝□ 🔴 方法：手上增大粗糙程度（戴防滑手套），增大接触面粗糙程度。 新 课 探 究 增大和减小摩擦力 任务：需要增大摩擦力的涂红色，需要减小摩擦力的涂蓝色，写出方法。 讨论 车轴生锈骑车费力□ 方法：给车轴加润滑油，使接触面分离，减小摩擦。 🔵 新 课 探 究 增大和减小摩擦力 任务：需要增大摩擦力的涂红色，需要减小摩擦力的涂蓝色，写出方法。 讨论 拖不动重物□ 方法：变滑动为滚动，给重物装上轮子。 🔵 新 课 探 究 20 增大和减小摩擦力 你还知道哪些增大或者减小摩擦力的方法？ 讨论 增大摩擦：鞋底花纹、体操运动员涂镁粉。 减小摩擦：轴承（变滑动为滚动）、气垫船、磁悬浮（接触面分离）。 新 课 探 究 液体阻力（流体摩擦力） 物体在液体或空气中运动时，也会产生摩擦力，这种摩擦力是运动的阻力。利用橡皮泥研究如何减小液体的阻力。 1.在高一点的塑料瓶里装大半瓶洗洁精。 2.将等重的可塑橡皮泥做成不同形状的模型。 3.将这些模型同时放入塑料瓶，比较它们下沉的快慢。 作业 新 课 探 究 一、摩擦力：物体接触面发生相对运动时，产生阻碍相对运动的力。 二、影响摩擦力大小的因素： ① 接触面粗糙程度：压力不变，接触面越粗糙，摩擦力越大。 ② 压力大小：接触面不变，压力越大，摩擦力越大。 三、摩擦力有利有弊。 增大摩擦：增大接触面粗糙程度、增大压力； 减小摩擦：加润滑油、变滑动为滚动、使接触面分离。 课 堂 总 结 谢谢！ $