12.《少年中国说》（节选）-第一课时课件-2026-2027学年语文五年级上册统编版

任务一：品千古诗魂，悟文人赤心 任务二：立少年壮志，承强国重任 任务四：学先辈气节，守民族风骨 任务三：鉴山河荣辱，铭历史伤痛 任务一：品千古诗魂，悟文人赤心 任务五：展未来宏图，做时代新人 （节选） “说”是古代一种文体，是对一事、一物或一种现象抒发自己的感想。以后还会学到这种文体的文言文，像《爱莲说》《师说》《马说》。本文就是一篇文言议论文。它议论的对象就是—— 少年中国 梁启超先生于1900年发表在《清议报》上。当时八国联军阴谋瓜分中国，污蔑中国是“老大帝国”“东亚病夫” “一盘散沙”，不能自治，只能由帝国主义列强共管或瓜分。在国内，一些昏聩无知的卖国求荣者叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”。为了驳斥帝国主义的野蛮行径和卑劣阴谋，纠正国内一些人自暴自弃、甘为亡国奴的心理，激起全国人民的爱国热情，梁启超先生适时地写出了这篇《少年中国说》。 《少年中国说》全文共3805字，编者从中选取一部分，共184字，形成今天的课文，这叫节选。 什么是“节选”？ 《中国少年说》原文 梁启超为什么会提出“少年中国”这一论点? 《少年中国说》写于1900年，正是戊戌变法后，作者梁启超流亡日本之时。当时八国联军入侵中国，不断制造舆论，污蔑中国是“老大帝国”“东亚病夫”，是“一盘散沙”。而一些无知昏庸的国人，也跟着叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”，散布悲观情绪，民族危机空前严重。为了驳斥帝国主义分子的无耻谰言，也纠正国内一些人自暴自弃、崇洋媚外的奴性心理，唤起人民的爱国热情，激起民族的自尊心和自信心，梁启超适时写了《少年中国说》。 梁启超 （1873—1929），字卓 如，号任公，别号饮冰室主人。中国 近代思想家、政治家、教育家、史学 家、文学家，戊戌维新运动的领袖之一。其著作合编为《饮冰室合集》。 1.听范读，注意字音和节奏。 2.自由朗读课文，读准字音、读通句子。难读的字多读几遍。 学 习 任 务 一泻汪洋 潜龙腾渊 鳞爪飞扬 百兽震惶 鹰隼试翼 奇花初胎 矞矞皇皇 干将发硎 地履其黄 纵有千古 美哉 与国无疆 一泻汪洋 潜龙腾渊 鳞爪飞扬 百兽震惶 鹰隼试翼 奇花初胎 矞矞皇皇 干将发硎 地履其黄 纵有千古 美哉 与国无疆 lín huánɡ zāi 默读课文，找出不认识的字词多读几遍。 根据意思猜词语 形容水流迅速，水势浩大。( ) 潜伏的巨龙已经很强大，腾起于水中一飞冲天。梁启超将少年中国比喻为蛟龙。( ) 花花刚开始孕起蓓蕾,是光明盛大的样子。比喻新生事物充满生机与希望。( ) 从纵的时间看有悠久的历史。( ) 从横的空间看有辽阔的疆域。( ) 一泻汪洋 潜龙腾渊 奇花初胎 纵有千古 横有八荒 红日初升，其道大光。 河出伏流，一泻汪洋。 潜龙腾渊，鳞爪飞扬。 乳虎啸谷，百兽震惶。 鹰隼试翼，风尘吸张。 奇花初胎，矞矞皇皇。 干将发硎，有作其芒。 天戴其苍，地履其黄。 纵有千古，横有八荒。 前途似海，来日方长。 押“ang”韵 读出韵味 欧 ōu 洲 zhōu 泻 xiè 潜 qián 腾 téng 耸立 一泻汪洋 潜龙腾飞 潜龙腾飞 欧洲 兽 shòu 胎 tāi 皇 huáng 途 tú 耸立 奇花初胎 矞矞皇皇 前途 百兽 欧洲 欧元 兽医 亚洲 倾泻 潜水 腾云驾雾 胎儿 皇宫 路途 重点字指导 洲 zhōu 书写指导 “州”第一个点方向向左下，第二三个点方向向右下，书写时注意方向。 左右结构 9画 州 zhōu 独体结构 6画 巧记 行政划分用“州”，地理大陆用“洲” 。‌‌‌ 美国的德克萨斯（ ）位于地球上的北美（ ）。 州 洲 重点字指导 腾 téng 巧记 左边是月不要漏掉，右上两横别少写；底下为马不是鸟，区分“滕”字别混淆。 左右结构 13画 用简洁的语句概括各自然段的主要内容。 （1）：论中国少年肩负重任。 （2）：绘少年中国的光辉前程。 （3）：赞少年中国与中国少年。 自由朗读课文，读准节奏；对照注释，疏通句意，理解文意。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 自由读第1自然段，说说你读懂了什么。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 【句意】所以今天的责任，不在于他人，全在我们少年的肩上。 所以 / / / 故 “故” “而全在我少年” 这一句话在文中有何作用？ ——承接上文 ——引出下文内容 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 ◎称雄 ◎富有 ◎强大 ◎聪明 / / / / / / / / / / / / 智 强 富 雄 形式上运用对比手法：少年( )则国( )。 【句意】少年聪明智慧，国家就聪明智慧；少年富有，国家就富有；少年强大，国家就强大；少年独立，国家就独立；少年自由，国家就自由；少年进步，国家就进步；少年胜过欧洲，国家就胜过欧洲；少年在世界上称雄，国家就在世界上称雄。 这是一组______句。 少年 国家 内容上是层层递进的，有了“智”才有“富”，才能有“强”；同时范围上也是逐步扩大，从个人物质、精神的发展到立足世界。 少年智则国智， 少年富则国富， 少年强则国强， 少年独立则国独立， 少年自由则国自由， 少年进步则国进步， 少年胜于欧洲则国胜于欧洲， 少年雄于地球则国雄于地球。 指导朗读： 整段朗读时语调逐渐提高，读出越来越磅礴的气势。 今天，我们依然用这样的表达方式寄语中华儿女。谁来填一填? 少年( )则国( )。 少年( )则国( )。 勤 勤 文明 文明 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 正因为如此，梁启超先生说—— 少年( )则国( )。 团结 团结 1840年，英国发动侵略中国的鸦片战争，由于当时中国经济、军事实力远远落后于英国，加之清 为什么不靠政府，不靠别人，而说责任全在我少年呢？ 政府腐败无能，抵挡不住英国的侵略，鸦片战争以中国的失败告终。清政府被迫把香港岛割让给英国。这是中国近代史上的奇耻大辱。接下来清政府又陆续签订了《天津条约》《北京条约》《马关条约》《辛丑条约》等一系列不平等条约，迫使清政府进一步对外开放国门，放弃各项主权，割让了大片土地，赔偿白银更是不可计数。 条约 部分条款 《南京条约》 ①割让香港岛； ②赔款二千一百万银…… 《北京条约》 ①割九龙司地方一区给英国； ②对英法两国赔款各增至800万两白银； ③割让乌苏里江以东包括库页岛在内约40万平方公里 领土（中俄《北京条约》） 《马关条约》 ①割辽东半岛、台湾岛 其附属岛屿、澎湖列岛给日本； ②赔偿日本军费2亿两白银…… ....... ........ 1900年前后的中国十分贫穷，很多地方的老百姓生活穷困，食不果腹，衣不蔽体。在当时的中国人中，有些人自暴自弃、崇洋媚外，有一些无知昏庸者，也跟着帝国主义叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强 三日内就可以灭亡中国”，散布悲观情绪，民族危机空前严重。 发愤图强，勇挑建设少年中国的历史重任。 想要建设一个强大的中国，就需要改变现状，需要注入新鲜的力量，而我们的中国少年们，就是国家的未来和希望。作为新时代的少年，我们应该…… 少年中国寄托着无限希望，这份希望，恰恰落在中国少年的身上。让我们带着这份重任，放声朗读。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 英雄的黎明 横山菁儿 (よこやま せいじ) 亚洲音乐杂辑, track 5 null 101592.305 null 320859.4 $