Unit 2 Home sweet home单元主题视角下的作业设计案例2026-2027学年人教版英语八年级上册

学科网（北京）股份有限公司 第一课时作业 Section A 1a-1d 一、Jim一家就要搬家了。你和你的父母也正准备搬到新家。搬家前还有许多事情要做，请你把图片和短语进行匹配。 A B C D E F 1、 hang up photos 2、fold the clothes 3、make the bed 4、feed the fish 5、water the plants 6、walk the dog 二、搬家公司的师傅打电话来说一个小时后就要到了。以下是li Ming和他爸爸的一段对话，请你根据语境补全对话。 li Ming:Dad, can I ______ (闲逛) with my friends after lunch? Dad: Sorry, Jim, you have to ______ ______ (打包) your things first. li Ming: But I want to spend time with them before we move. Dad: I know, but we need to get ready before the movers come. Can you ______ (分类) your things into those boxes? li Ming: OK. After that, ______ I go out? （请求许可） Dad: Yes. Remember to write “li Ming’s bedroom” ______ each box! li Ming: No problem, Dad. 三、你们家正在搬家，你和家人需要一起打包整理物品。请你拿起手机拍下物品分类的过程，并为照片配上英文文字说明。在以下两个选项中任选其一完成： Option A（图文版——适合喜欢写作和拍照的同学）： 拍摄2—3张你整理物品的照片（如整理书架、分类玩具、打包衣服等），在每张照片下方用英文写1—2句话，介绍你正在做什么，说明你对物品的处理方式（如“I am sorting my storybooks into this box. I will keep them because I love reading.”）。 Option B（语音版——适合喜欢口语表达的同学）： 用手机录制1分钟以内的英文语音，描述你正在为搬家做的整理准备工作，内容包括： 1、你正在整理什么物品？ 2、你是如何分类或打包的？ 3、你需要请求谁帮忙？如何礼貌地提出请求？ （以上两种形式任选其一，提交至班级群相册或学习平台。） 第二课时作业（Section A 2a---2d） 一、搬进新家后，你和家人们正在讨论如何布置新家，每个人都有自己的想法：你想在客厅养鱼，姐姐想在阳台上种花，弟弟想邀请朋友来参观……这些想法应该用英语怎么说呢？将下列句子改写为更礼貌的请求或征求许可的说法。 （1） I want to keep some fish in the living room. Could we ______ some fish here? （2） Please help me hang up the photos. Could you please ______ ______ the photos? （3）I want to grow flowers on the balcony. Can I ______ some flowers on the balcony? （4）We need to clean the bathroom. Could you please ______ the bathroom? 2、 你的爷爷奶奶下周要来你们的新家住几天。你的家人召开了一个小会议，商量分工，每个人都要承担一项准备工作。请你听录音，根据对话内容把分工表补充完整。 Dad 1.clean up the living room; 2. sweep the floor; 3. dust the bookshelf; 4. ______________ Mum ____________________ Helen 1. grow some flowers in the garden; 2. ____________________ Jim 1. mop the bathroom floor; 2. ____________________ 三、为了迎接爷爷奶奶的到来，你准备布置一下新家，请你以书信的形式向妈妈征求意见，要求包括以下内容,可适当发挥: 1、What your new home looks like (rooms, balcony, garden, etc.) 2、What you want to do in different rooms (e.g. grow flowers on the balcony, keep fish in the living room, etc.) 3、How you feel about your new home 框架搭建： Dear parents, We have a new house.It has a ,a and a . It’s and . And my grandparents are coming next week,I think we can do something to make our home more beautiful . Can I on ? My grandma likes flowers . Could Helen in ? It will make our house more lively . I really love our new home because it’s warm and full of love. Yours, Jim 第三课时作业（Section A Grammar Focus 3a----3c） 一、星期天下午，你想邀请几位同学到你的新家做客。但在此之前，你需要先征求父母的许可，还要请父母帮忙准备一些东西。你准备用英语怎样表达这些请求？请你为以下句子选择恰当的表达。 （1）—Mum, ______ I invite some friends to our new home this Sunday? —Yes, but you need to clean your room first. A. could B. must C. need D. shall （2）—Dad, ______ you please help me hang up the photos in my room? —Sure, I’d be happy to. A. could B. must C. need D. would （3）We keep some fish in the living room. my friends feed them ? A.must B. could C. need D. Should （4）— I go out with my friends after finishing my chores? —OK, but don’t come back too late. A.Should B. Could C.Must D. Will 二、你所在的学校开展了一项“家庭责任日”活动，鼓励每位学生在家参与家务劳动。学校广播站向全校同学征集英语广播稿，用英语谈论大家在家庭中的分工和合作情况。请你根据提示，用5句话写一段英文短文，介绍你在家里可以独立完成的家务，以及你需要请父母帮忙的事情。 提示问题： What chores can you do by yourself at home? What chores do you need to ask your parents for help? How do you politely ask your parents for help? What does sharing chores mean to your family? 参考句型： I can... by myself. Could you please help me with...? I think sharing chores is important because... 三、你们班的英语角发起了一场“家庭小卫士”挑战活动，要求每个学生记录自己一周的家务情况。请用图表、手账或电子表格的形式制作一张“My Weekly Chores Chart”，内容包括： 1、表格部分：列出本周你参与的家务活动及完成情况（如“Monday: sweep the floor—√”）。 2、反思部分：用英文写下至少三句话，回答以下问题： Which chore do you enjoy the most? Why? Did you ask your parents for help with any chore? How did you ask? What does “helping at home” mean to you?  第四课时作业 Section B 1a—1d 一、基础巩固类 你刚读到一篇关于春节回家的英文短文，一家人长途奔波，回到祖父母家共度除夕，请根据 Section B 1b 课文内容完成信息梳理。 根据课文内容回答问题，中英文作答均可 1、 Where are the family members going for the Spring Festival? ________________________________________________________________________ 2、 Who prepares the food in the kitchen? ________________________________________________________________________ 3、 How do the family members feel when they finally arrive at Grandpa’s home? ________________________________________________________________________ 4、 What does Grandpa give to the children? ___________________________________________________________________________ 二、能力提升类 学校英语报推出 “中国家庭春节传统” 专题，你担任小报编辑，结合短文分析文中亲情细节。 1、 Why does the writer mention the long journey to Grandpa’s home? ________________________________________________________________________ 2、 What does the writer want to show by describing the busy kitchen? _______________________________________________________________________ 3、 If you were the writer’s cousin, how would you feel when Grandpa gave you a red envelope? Write 2—3 sentences. ______________________________________________________________________________ 三、拓展创新类 学校举办 “My Family Story” 英文征文大赛，请完成创意写作 要求：80–100 词，讲述你和家人度过特殊节日的真实故事，写作需包含以下要点： 1、 What happened? _______________________________________________________________________ 2、 Where did the event take place? __________________________________________________________________________ 3、 Who was there with you? _________________________________________________________________________ 4、 How did you feel? ___________________________________________________________________________ 5、 What did you learn from this family moment? ___________________________________________________________________________ 参考范文（仅供参考） Last Mid-Autumn Festival, our family had a special reunion at Grandma’s home. My uncles and aunts came from different cities. Grandma prepared mooncakes and fruits. We sat in the yard, ate mooncakes, and enjoyed the full moon together. My little cousin tried to catch the reflection of the moon in the tea cup! We all laughed. I felt so warm and happy that night. I learned that no matter how busy everyone is, family comes first. Home is where love lives. 写作横线： __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第五课时作业 Section B 2a—2e 一、基础巩固类 你打算重新布置卧室，需要向朋友寻求帮助。根据中文提示填写单词，完成这封求助邮件。 To:__________ @email.com From: ____________@email.com Subject: ________ Dear ___________ I need your help! I am trying to [1] ______(装饰) my bedroom, and I know you are good at [2] __________(设计) cool rooms. Could you please help me with the following things? First,could you help me hang up these [3]____________ (照片) on the wall? Second, could you help me decide where to put my new desk? Third, I want to grow some [4]________ (植物) in my room. What do you think? Please let me know if you are [5]________ (空闲的) this weekend. Thank you so much! Your friend, ________ 二、能力提升类 学校少年宫开展 “我为你设计卧室” 作品征集活动，请你完成英文求助邮件。 假设你是李明，写一封邮件给好友 Mike，请他帮忙布置卧室，要求满足以下三点： 1、点明写信目的，寻求帮助 2、使用 Could you please.../ Can you... 礼貌提出两件帮忙的事 3、文末表达感谢 可用参考词汇：wall, shelf, desk, plant, lamp, curtain, photo, decorate 写作参考句式： 开头：I need your help with... 请求：Could you please...? Could you also...? 结尾：Thanks again! / I’m looking forward to your reply ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、拓展创新类 学校举办 “My Dream Home 我的理想之家” 创意设计大赛，请从两个任务中任选一项完成。 Option A 手绘任务 1、在 A4 纸上画出 “My Dream Home” 设计图； 2、用英文标注房间名称与设计想法（示例：Balcony with flowers—I love reading here on sunny afternoons.）； 3、书写 3-5 句英文介绍你的设计思路，必须用上 Could you please listen to my idea? 这类礼貌请求句型。 Option B 口语视频任务 1、录制 1-2 分钟英文短视频； 2、展示手绘图纸，向评委介绍理想之家各个房间； 3、说明每个房间的用途，介绍你的设计想法，合理使用礼貌请求句式。 书写 / 展示草稿区 第六课时作业Section B 3a—3c & Pronunciation 一、基础巩固类 朗读英语时一口气读完会生硬不自然，学会划分意群停顿，能让你的发音更地道流畅。本次练习学习句子停顿划分。 朗读句子，用符号 “/” 划分意群停顿，完成后大声朗读。 示例：Could you please /help me clean the bathroom? 1、I need to pack up my things and sort them into boxes. 2、Could you please help me hang up these family photos on the wall? 3、After we move to the new house we can keep some fish in the living room. 二、能力提升类 学校举办 “我的 family hour” 英文微视频大赛，需要你撰写视频英文脚本。根据下面三个问题，写一篇 70 词左右英语短文，介绍你和家人周末 / 节假日的日常。 1、What do you usually do with your family on weekends? 2、Who does what chores at home? 3、What does “quality family time” mean to you? 参考短语： spend time together, share chores, have a family dinner, watch a movie together, help each other, feel warm and close 写作区域： ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、拓展创新类 学校举办 “我是我家小主播” 短视频大赛，两人一组合作完成。 主题：A Day in My Home，视频时长 1–2 分钟，必须包含以下三点： 1、场景介绍：介绍家里 2–3 个空间（客厅、厨房、阳台、卧室等）； 2、对话互动：设计一段礼貌请求对话，使用 Could you please… / Can I… 句型； 3、情感抒发：用一句完整英文说说你对家的感受。 小组分工参考： 1 人负责拍摄；1–2 人出镜讲解、对话；1 人剪辑、添加英文字幕 提交要求：视频上传班级群 / 线上学习平台，参与班级最佳家庭短片评选 构思草稿区： ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 单元复习作业 一、作业说明 这份单元复习作业需要在周末完成，总时长 30—40 分钟，无分层任务，综合复习本单元全部知识点。你可以 2—3 人组队合作完成，从下面 4 个项目里任选一项制作成果，用于班级「Home Sweet Home」文化交流节展示。 二、任务选择（四选一完成） 项目一：家庭相册设计・情感故事类 任务要求：制作迷你英文相册（A4 纸折叠小册子 / 电子相册都可以） 1、挑选 2—3 张家庭照片，没有照片可以手绘； 2、每张照片配 3—5 句英文描述，写明：照片里有谁、发生了什么、你的心情、这张照片对你重要的原因； 3、相册最后一页写一句话回答问题：What does home mean to you？句子必须使用本单元句型：Could...? / Can...? / Home is...because... 其中至少一种。 项目二：家务采访报告・问卷调研类 任务要求：完成英文调查问卷 + 简短调查报告 1、采访 3—5 位同学或家人； 2、自己设计 2—3 个家务相关英文调查问题（参考例句： What chore do you do most often at home? Could you please name one thing your parents do to make your home sweet?）； 3、用简单表格 / 数字整理采访结果（例：6 out of 10 students say they sweep the floor）； 1、用 5—8 句英文总结调查结果，写下你对 “分担家务和家庭温暖” 的看法。 项目三：我的理想家海报设计・艺术表达类 任务要求：制作 A4/A3 英文主题海报 My Dream Home 2、手绘或剪贴画出你理想中的家； 3、给每个房间标注英文名称 + 短句（示例：Living room—family movie night）； 4、海报显眼位置写主题句回答：What does home mean to you？必须用到以下句型至少 1 种： Could I/we.../ Could you please.../ I love my home because... 项目四：小记者采访家长・跨代对话类 任务要求：1—2 分钟英文采访视频 / 英文采访文稿（二选一） 1、提前设计 2—3 个采访问题（参考： When you were young, what chores did you do at home? Could you please share one warm family memory with me?）； 2、采访一位家长，家长可以中文回答，你再转写成英文； 3、以My Parent’s Home Story 为题，整理采访内容并附上你的感想。 三、作业完成后自评（必须填写） 1、这次作业我做得最好的地方： 2、完成作业时遇到了什么困难？我是怎么解决的？ 3、做完这份作业，我对 “家” 有了什么新感受？ 4、如果重新做一次，我会在哪方面改进？ 四、提交与展示提示 1、完成时间：周末；可小组合作完成； 2、提交形式：纸质作品直接上交，视频发送至班级群； 3、优秀作品会在班级「Home Sweet Home」文化交流节展示分享。 3 学科网（北京）股份有限公司 $