精品解析：山东菏泽市牡丹区2026-2027学年人教版二年级上学期达标练习数学试题

2026——2027学年度第一学期 小学二年级数学1/4达标练习 （范围：第1～25页） 一、想想就会填。（共35分） 1. 计算并写出口诀。 （ ） （ ） （ ） 口诀：__________。 口诀：__________。 口诀：__________。 【答案】 ①. 12 ②. 20 ③. 30 ④. 三四十二 ⑤. 四五二十 ⑥. 五六三十 【解析】 【分析】根据乘法口诀计算结果，乘法算式中两个乘数（可交换位置）是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数。 【详解】根据题意，按照表内乘法口诀三四十二、四五二十、五六三十填写，注意要写汉字，填12、20、30、三四十二、四五二十、五六三十。 2. 填一填。 （1）写成乘法算式：（ ）×（ ）＝（ ）。 （2）写成乘法算式：（ ）×（ ）＝（ ）。 【答案】（1） ①. 3 ②. 4 ③. 12 （2） ①. 3 ②. 5 ③. 15 【解析】 【分析】根据题意，求几个相同加数相加，可以写成乘法，（1）用乘法口诀三四十二，两个乘数交换位置也可以；（2）用乘法口诀三五十五，两个乘数交换位置也可以。 【小问1详解】 3×4＝12或4×3＝12 【小问2详解】 3×5＝15或5×3＝15 3. 一共有多少个人？ 用加法算：________________,这是（ ）个（ ）相加。 用乘法算：________________。 【答案】 ①. 7＋7＋7＝21 ②. 3 ③. 7 ④. 7×3＝21 【解析】 【分析】求几个相同加数的和，可以用加法计算，用加号连接相同加数；也可以用乘法计算，相同加数在前，个数在后，即相同加数×个数。 【详解】图里一共有3组小朋友，每组7人。 加法：把3组人数合起来，7＋7＋7＝21（人），表示3个7相加。 乘法：3个7相加，相同加数是7，个数是3，列式为：7×3＝21（人） 因此一共有21个人。 4. 一共有几张画？ （1）横看，每行有（ ）张，有（ ）行。 加法算式：________________，这是（ ）个（ ）相加。 乘法算式：________________。 （2）竖看，每列有（ ）张，有（ ）列。 加法算式：________________，这是（ ）个（ ）相加。 乘法算式：________________。 （3）2个4的和与4个2的和都是（ ）。 【答案】（1） ①. 4 ②. 2 ③. 4＋4＝8（张） ④. 2 ⑤. 4 ⑥. 4×2＝8（张） （2） ①. 2 ②. 4 ③. 2＋2＋2＋2＝8（张） ④. 4 ⑤. 2 ⑥. 2×4＝8（张） （3）8 【解析】 【分析】（1）从图上可得：每行有4张画，有2行，即求2个4相加的和是多少，根据加法和乘法的意义列式解答即可。 （2）从图上可得：每列有2张画，有4列，即求4个2相加的和是多少，再根据加法和乘法的意义列式解答即可。 （3）根据第（1）和第（2）小题的算式结果，结合题干要求进行解答。 【小问1详解】 横看，每行有4张，有2行。 加法算式：4＋4＝8（张） ，这是2个4相加。 乘法算式：4×2＝8（张）。 【小问2详解】 竖看，每列有2张，有4列。 加法算式：2＋2＋2＋2 ＝4＋2＋2 ＝6＋2 ＝8（张） 这是4个2相加。 乘法算式：2×4＝8（张） 【小问3详解】 2个4的和与4个2的和都是8。 5. 补全口诀，写出两个乘法算式。 三四（ ） 四六（ ） （ ）十五 ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ 【答案】 ①. 十二 ②. 二十四 ③. 三五 ④. 3×4＝12 ⑤. 4×6＝24 ⑥. 3×5＝15 ⑦. 4×3＝12 ⑧. 6×4＝24 ⑨. 5×3＝15 【解析】 【分析】根据题意，表内乘法口诀三四十二、四六二十四、三五十五填空，注意要写汉字；写乘法算式时，口诀中的前两个数是乘数，可互换位置，后一个数是积，由此解答。 【详解】（1）三四十二，3×4＝12，4×3＝12； （2）四六二十四，4×6＝24，6×4＝24； （3）三五十五，3×5＝15，5×3＝15。 6. 小青蛙1步跳3格，2步跳（ ）格，6步跳（ ）格。 【答案】 ①. 6 ②. 18 【解析】 【分析】小青蛙每1步固定跳3格，求几步跳的总格子数，就是用每步跳的3格乘跳的步数。 【详解】2步跳的格数：3×2＝6（格） 6步跳的格数：3×6＝18（格） 7. 【答案】10；5；3 【解析】 【分析】观察第一幅图花朵与叶子上的数字，发现4×5＝20，所以左边叶子上的数×右边叶子上的数＝花朵上的数，花朵上的数÷左边叶子上的数＝右边叶子上的数，花朵上的数÷右边叶子上的数＝左边叶子上的数。根据乘法口诀，求出空缺的数字。 【详解】第二幅图根据口诀二五一十，2×5＝10； 第三幅图根据口诀三五十五，15÷3＝5； 第四幅图根据口诀三四十二，12÷4＝3。 8. 按要求圈一圈。 4个3 乘法算式：________________。 3个4 乘法算式：________________。 【答案】（1） 乘法算式：4×3＝12； （2） 乘法算式：3×4＝12 【解析】 【分析】（1）4个3意思是每3个圈一组，一共圈4组，几个相同加数相加，就可以写成乘法算式； （2）3个4意思是每4个圈一组，一共圈3组， 几个相同加数相加，就可以写成乘法算式。 【详解】圈一圈：略 根据分析可知： （1）4个3，表示4个3相加，乘法算式：4×3＝12； （2）3个4，表示3个4相加，乘法算式：3×4＝12。 9. 2个7相加，和是（ ）。 【答案】14 【解析】 【分析】求2个7相加，求和。可以用加法计算。也可以根据乘法的意义，把相同加数的加法转化成乘法计算，相同的加数×个数＝积或个数×相同的加数＝积。 【详解】加法算式：7＋7＝14；乘法算式：2×7＝14或7×2＝14，所以2个7相加，和是14。 10. 一个乘数是7，另一个乘数是2，积是（ ）。 【答案】14 【解析】 【分析】根据乘数×乘数＝积，把一个乘数是7，另一个乘数是2代入，再用乘法口诀“二七十四”计算结果即可。 【详解】7×2＝14，所以一个乘数是7，另一个乘数是2，积是14。 11. 看图写算式，并写出用到的乘法口诀。 算式：（个） 口诀：____________。 【答案】5×3＝15；三五十五 【解析】 【分析】用每行梨的数量乘行数，即可得出一共有多少个梨。 【详解】从图上可得：每行有5个梨，要求3行有多少个梨，列式为：5×3＝15（个），乘法口诀为：三五十五 12. 看图写算式，并写出用到的乘法口诀。 算式：（个） 口诀：____________。 【答案】4×7＝28 四七二十八 【解析】 【分析】一共有4行梨，每行都有7个，求总数就是求4个7相加的和，根据7的乘法口诀，列式计算，用乘法计算更简便，对应乘法口诀“四七二十八”。 【详解】算式：4×7＝28（个） 口诀：四七二十八。 13. （1）一共有多少棵树？ ＋＋＋＋＝（棵） （棵） （2）一共有多少个苹果？ ＋＋＋＋＝（个） （个） 【答案】（1）1；1；1；1；1；5； 1×5＝5或5×1＝5； 5棵 （2）4；4；4；4；3；19； 4×4＋3＝19； 19个 【解析】 【分析】（1）由图可知每组都有1棵树，一共5组，求一共有多少棵树。就是一共5个1相加。把5个1合起来，列成连加算式即可；求几个相同加数的和，可以用乘法，每组树的棵数×组数＝树的总棵数或组数×每组树的棵数＝树的总棵数。 （2）由图可知前4棵树，每棵都是4个苹果；第5棵树是3个苹果，求一共有多少个苹果。把每棵树上的苹果依次相加。前面4棵树，每棵4个，就是4个4，用乘法计算；再加上第5棵树上的3个。 【小问1详解】 1＋1＋1＋1＋1＝5（棵） 1×5＝5（棵）或5×1＝5（棵） 答：一共有5棵树。 【小问2详解】 4＋4＋4＋4＋3＝19（个） 4×4＋3＝16＋3＝19（个） 答：一共有19个苹果。 二、认真选一选。（把正确答案的序号填在括号内）（共5分） 14. 3个6的和不可以写成（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】3个6的和，表示加数是6，一共有3个。乘法是求几个相同加数的和的简便运算。 【详解】A．6＋6＋6，表示3个6的和，不合题意； B．6×3，表示3个6的和，不合题意； C．3＋3＋3＋3＋3＋3，表示6个3的和，不是3个6的和，符合题意； 15. 4个5相加和5个4相加，它们的结果相比较是（ ）。 A. 4个5大 B. 5个4大 C. 一样大 【答案】C 【解析】 【分析】分别求出4个5相加的结果与5个4相加的结果，再比较得数的大小。 【详解】4个5相加：5＋5＋5＋5＝20 5个4相加：4＋4＋4＋4＋4＝20 20＝20，所以结果相比较是一样大。 16. 加法算式：5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 30，可以写成乘法算式：5 × 6 = 30，这里的5和6分别表示的意义，正确的说法是（ ）。 A. 相同加数的个数；相同加数 B. 相同加数；相同加数的个数 C. 表示的意义相同 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意，求几个相同加数和的简便运算用乘法计算，相同加数×相同加数的个数；据此解答。 【详解】加法算式：5＋5＋5＋5＋5＋5＝30，可以写成乘法算式：5×6＝30，这里的5表示相同加数，6表示相同加数的个数。 17. 如果，，那么（ ），（ ）。 A. 3；5 B. 4；5 C. 5；4 D. 6；5 【答案】A 【解析】 【分析】3个相同的△相加等于9，可以写成“△×3＝9”。根据乘法口诀，想“三几得九”，就能求出△代表的数字，再根据△乘□等于15，想乘法口诀求出□代表的数。 【详解】3个△相加等于9，想口诀“三三得九”，所以△＝3。 3乘□等于15，想口诀“三五十五”，所以□＝5。 18. 一句口诀能写出（ ）个乘法算式。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 1或2 【答案】D 【解析】 【分析】根据乘法口诀可以写出乘法算式，口诀中的前两个数是乘数，可互换位置，后一个数是积；乘数相同，只能写一个乘法算式；乘数不相同，可以写两个乘法算式。 【详解】例如：“九九八十一”只能写一个乘法算式：9×9＝81。“四五二十”可以写两个乘法算式：4×5＝20或者5×4＝20；所以一句口诀能写出1或2个乘法算式。 三、计算我最棒。（19题12分，20题8分，21、22题每题1分，共22分） 19. 看谁算得又对又快。 【答案】3；8；6；16； 6；10；6；25； 4；24；12；36 20. 计算我最棒。 【答案】11；3；24；20； 17；28；17；55 21. 看图列式计算。 （个） 【答案】4×3＝12或3×4＝12 【解析】 【分析】每行的数量×行数＝总数量；或每列的数量×列数＝总数量。 【详解】每行有4个，有3行，求总数量，列式为：4×3＝12（个）。 或每列有3个，有4列，求总数量，列式为：3×4＝12（个）。 22. 看图列式计算。 （个） 【答案】5×5＋4＝29或5×6－1＝29 【解析】 【分析】每串的数量×串数＋多的数量＝总数量，或每串看成的数量×串数－多算的数量＝总数量。 【详解】每串有5个，有这样的5串，还多4个，求总数量，列式为： 5×5＋4 ＝25＋4 ＝29（个） 或每串看成有5个，有6串，多算了1个，求总数量，列式为： 5×6－1 ＝30－1 ＝29（个） 四、我会分类与整理。（23题8分，24题12分，共20分） 23. 按形状分一分，再涂一涂、填一填。 （ ）片 （ ）片 （ ）片 （ ）片 【答案】 ； ； （ 4 ）片 （ 6 ）片 （ 2 ）片 （ 3 ）片 【解析】 【分析】先按树叶的形状分类，统计每种树叶的数量，给树叶上方的圆圈涂色，有几个树叶就涂几个圆圈；再根据涂的圆圈数量填空。 【详解】根据图片可以分出4种树叶依次为：； 根据分好的树叶，然后数出每种的数量，有4片，涂4个圆圈，有6片，涂6个圆圈，有2片，涂2个圆圈，有3片，涂3个圆圈，涂色略。 按照涂好的圆圈填表格，依次填4、6、2、3。 24. （1）将这些算式分成两类，可以怎样分？把分类结果记录在下表中。 （2）上面的分类结果，还可以继续分吗？试一试。 【答案】（1） 类别 不退位减法 退位减法 个数（个） 6 5 （2） 类别 得数大于20 得数小于20 个数（个） 4 7 【解析】 【分析】（1）减法算式可以先按照是否退位减法分成两大类：不退位减法，退位减法； （2）计算出结果后再按照大于20和小于20的得数分。 【小问1详解】 根据表格信息，不退位减法直接计算，个位减个位，十位减十位，依次为：46－30、28－4、19－4、18－3、34－11、38－21，一共6个； 退位减法，从个位算起，不够减向前一位借1，依次为：30－7、20－5、31－8、10－3、30－22，一共5个。 表格略 【小问2详解】 根据表格信息，先计算出每个算式的结果，46－30＝16、28－4＝24、19－4＝15、18－3＝15、34－11＝23、38－21＝17、30－7＝23、20－5＝15、31－8＝23、10－3＝7、30－22＝8 再按照大于20和小于20的得数分： 得数大于20的有28－4＝24、34－11＝23、30－7＝23、31－8＝23，一共有4个； 得数小于20的有46－30＝16、19－4＝15、18－3＝15、38－21＝17、20－5＝15、10－3＝7、30－22＝8，一共有7个。 表格略 五、先按要求画△，再写算式。（每题3分，共6分） 25. 先按要求画△，再写算式。 每组画6个，画3组。 加法算式：__________________。 乘法算式：__________________。 【答案】 6＋6＋6＝18； 6×3＝18或3×6＝18 【解析】 【分析】每组画6个△，画3组，表示有3个6相加。求总数，可以用加法计算，也可以根据乘法的意义，用乘法简便计算，个数×组数＝总数或组数×个数＝总数。 【详解】画图略 加法算式：6＋6＋6＝18。 乘法算式：6×3＝18或3×6＝18。 26. 先按要求画△，再写算式。 每组画4个，画5组。 加法算式：__________________。 乘法算式：__________________。 【答案】 4＋4＋4＋4＋4＝20； 5×4＝20 【解析】 【分析】（1）每组4个△，画5组； （2）就是有5个4相加，求几个相同加数的和，可以用加法，也可以用乘法。 【详解】画图：略 加法算式：4＋4＋4＋4＋4＝20； 乘法算式：5×4＝20 六、走进生活，解决问题。（每题4分，共12分） 27. 一共要付个元。 （元） 【答案】5；3； 3×5＝15 【解析】 【分析】由图可知每根棒棒糖3元，买5根这样的棒棒糖，一共要付多少元。就是求5个3相加是多少，用乘法计算。每根棒棒糖的钱数×根数＝要付的钱数。 【详解】一共要付5个3元 3×5＝15（元） 答：一共要付15元。 28. 一共有多少人？ 【答案】23人 【解析】 【分析】观察图片，一共有5行人。前3行，每行5人；后2行，每行有4人。用乘法分别算出前3行和后2行的人数，人数＝每行人数×行数。总人数＝前3行人数＋后2行人数。 【详解】5×3＝15（人） 4×2＝8（人） 15＋8＝23（人） 答：一共有23人。 29. 一共有多少人？ 【答案】26人 【解析】 【分析】观察图片，一共有4行人。前2行，每行7人；后2行，每行有6人。用乘法分别算出前2行和后2行的人数，人数＝每行人数×行数。总人数＝前2行人数＋后2行人数。 【详解】7×2＝14（人） 6×2＝12（人） 14＋12＝26（人） 答：一共有26人。 30. 比较下面两道题，选择合适的方法解答。 （1）桌子上共有多少个蛋糕？ （2）桌子上共有多少个蛋糕？ 【答案】（1）12个 （2）13个 【解析】 【分析】（1）蛋糕分成6组，每组都有2个，也就是求6个2相加的总数，用乘法计算。 （2）蛋糕分成2堆，一堆有6个，另一堆有7个，两堆的数量不一样，不能用乘法，把两堆的数量相加就能得到总数。 【小问1详解】 2×6＝12（个） 答：桌子上共有12个蛋糕。 【小问2详解】 6＋7＝13（个） 答：桌子上共有13个蛋糕。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026——2027学年度第一学期 小学二年级数学1/4达标练习 （范围：第1～25页） 一、想想就会填。（共35分） 1. 计算并写出口诀。 （ ） （ ） （ ） 口诀：__________。 口诀：__________。 口诀：__________。 2. 填一填。 （1）写成乘法算式：（ ）×（ ）＝（ ）。 （2）写成乘法算式：（ ）×（ ）＝（ ）。 3. 一共有多少个人？ 用加法算：________________,这是（ ）个（ ）相加。 用乘法算：________________。 4. 一共有几张画？ （1）横看，每行有（ ）张，有（ ）行。 加法算式：________________，这是（ ）个（ ）相加。 乘法算式：________________。 （2）竖看，每列有（ ）张，有（ ）列。 加法算式：________________，这是（ ）个（ ）相加。 乘法算式：________________。 （3）2个4的和与4个2的和都是（ ）。 5. 补全口诀，写出两个乘法算式。 三四（ ） 四六（ ） （ ）十五 ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ 6. 小青蛙1步跳3格，2步跳（ ）格，6步跳（ ）格。 7. 8. 按要求圈一圈。 4个3 乘法算式：________________。 3个4 乘法算式：________________。 9. 2个7相加，和是（ ）。 10. 一个乘数是7，另一个乘数是2，积是（ ）。 11. 看图写算式，并写出用到的乘法口诀。 算式：（个） 口诀：____________。 12. 看图写算式，并写出用到的乘法口诀。 算式：（个） 口诀：____________。 13. （1）一共有多少棵树？ ＋＋＋＋＝（棵） （棵） （2）一共有多少个苹果？ ＋＋＋＋＝（个） （个） 二、认真选一选。（把正确答案的序号填在括号内）（共5分） 14. 3个6的和不可以写成（ ）。 A. B. C. 15. 4个5相加和5个4相加，它们的结果相比较是（ ）。 A. 4个5大 B. 5个4大 C. 一样大 16. 加法算式：5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 30，可以写成乘法算式：5 × 6 = 30，这里的5和6分别表示的意义，正确的说法是（ ）。 A. 相同加数的个数；相同加数 B. 相同加数；相同加数的个数 C. 表示的意义相同 17. 如果，，那么（ ），（ ）。 A. 3；5 B. 4；5 C. 5；4 D. 6；5 18. 一句口诀能写出（ ）个乘法算式。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 1或2 三、计算我最棒。（19题12分，20题8分，21、22题每题1分，共22分） 19. 看谁算得又对又快。 20. 计算我最棒。 21. 看图列式计算。 （个） 22. 看图列式计算。 （个） 四、我会分类与整理。（23题8分，24题12分，共20分） 23. 按形状分一分，再涂一涂、填一填。 （ ）片 （ ）片 （ ）片 （ ）片 24. （1）将这些算式分成两类，可以怎样分？把分类结果记录在下表中。 （2）上面的分类结果，还可以继续分吗？试一试。 五、先按要求画△，再写算式。（每题3分，共6分） 25. 先按要求画△，再写算式。 每组画6个，画3组。 加法算式：__________________。 乘法算式：__________________。 26. 先按要求画△，再写算式。 每组画4个，画5组。 加法算式：__________________。 乘法算式：__________________。 六、走进生活，解决问题。（每题4分，共12分） 27. 一共要付个元。 （元） 28. 一共有多少人？ 29. 一共有多少人？ 30. 比较下面两道题，选择合适的方法解答。 （1）桌子上共有多少个蛋糕？ （2）桌子上共有多少个蛋糕？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $