山西省太原十八中学2026-2027学年上学期九年级10月集中练习历史试题

2026-2027学年第一学期十月集中练习——初三历史 第Ⅰ卷 选择题（共45分） 本部分共15小题，每小题3分，共45分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意。 1.原始社会组织之间经常爆发战争，战败者往往成为战胜者的奴隶，被迫从事繁重的生产劳动，社会矛盾加剧。统治者设置军队、监狱等机构，调节矛盾和冲突，维护统治阶级利益，镇压被统治者反抗，国家形成。这说明国家产生的直接动因是（  ） A.社会分工细化和劳动生产率提高 B.人类从食物的采集者变成食物的生产者 C.阶级矛盾和部落战争的双重作用 D.部落首领变为阶级社会中国家的统治者 2.观察下图西班牙阿尔塔米拉岩画、土耳其恰塔尔·休于壁画，据此判断，下列表述正确的是（ ） 旧石器时代西班牙阿尔塔米拉岩画 新石器时代土耳其恰塔尔·休于岩画 A.都反映人类进入农耕文明，长期定居并从事农业生产 B.都把动物作为主要描绘对象，反映先民对自然界认识 C.都能证明原始社会内部产生阶级并且形成了早期国家 D.都属于成熟文字体系，能够完整记录先民的思想观念 3.下表展现了世界古代文明成就（部分）的传播。从中可见，世界古代文明（ ） 成就 传播概况 星期制度 起源于古代两河流域，先传到犹太地区，后传入古埃及，然后分别向东方和西方传播 历法 古罗马人以古埃及的太阳历为蓝本编制了新历法，称“儒略历” A.同根同源 B.一脉相承 C.日新月异 D.多元互鉴 4.乌尔是古代两河流域城市，出土了装饰有阿富汗特产青金石的竖琴，还出土了刻有动物图案的印度文明印章。据此推知，当时两河流域（ ） A.城市面积广阔 B.阶层分化明显 C.楔形文字出现 D.存在商贸活动 5.下面为《汉谟拉比法典》的部分条文。这些条文体现出的法律原则是（ ） ◎ 如果一个自由民在涉及命案的诉讼中作假证;且无法证实他所说的话，那么此人将被处死 ◎ 如果一个自由民在涉及财物的诉讼中作假证，那么此人将承担相应的惩罚 A.公平正义 B.袒护贵族 C.疑罪从无 D.重视物证 6.由右侧的古代埃及政治架构示意图可以看出（ ） A.国王拥有至高无上的权力 B.实行中央集权的封建专制 C.宰相和州长权力互相制衡 D.受到西方民主政治的影响 ——摘编自《简明世界历史读本》 7.古埃及法老以“神王合一”理念构建统治权威，他们不仅主持祭祀、修建神庙，还通过祭司宣扬自己是荷鲁斯神的化身。这本质上反映了（ ） A.宗教信仰主导社会习俗 B.建筑技术体现文明成就 C.王权借助神权巩固统治 D.祭司阶层掌控国家命脉 8.考古学家在古印度哈拉帕和摩亨佐·达罗两座城市遗址，发现了公共建筑、街道及完整的下水道系统遗迹，还出土了带有图文的印章。据此判断，下列说法正确的是（ ） A.城市遗迹属于口述史料，可直接还原古印度社会全貌 B.城市遗迹属于实物史料，是研究古印度文明的一手史料 C.出土印章属于实物史料，文字内容可以证实国家已形成 D.相关遗存属于影像史料，能够完整再现当时城市生活 9.《摩奴法典》是印度古老的法律汇编，其中规定：“首陀罗只应该以首陀罗女子为妻”“出身低贱的男子向种姓高的女子求婚者应处体刑；如向同种姓女子求爱，得其父同意时，可给予例行馈赠，并娶以为妻”。这体现了古印度（ ） A.职业分工明确 B.统治阶级生活腐化 C.宗教色彩浓厚 D.等级之间贵贱分明 10.在公元前9至前8世纪流传的希腊神话中，诸神的形象和性情与人相似，不仅具有人的七情六欲，而且还争权夺利，没有一个是全知全能和完美无缺的。这反映了古代雅典（ ） A.缺乏强烈宗教信仰意识 B.人文思想根植于传统文化 C.理性主义占据主导地位 D.神话影响希腊的民主进程 11.民众法庭是雅典公民参与国家管理的机关，法庭审判员通过抽签产生，在听取原告和被告的演说后，投票作出终审判决，要求不得上诉且马上执行。对此，哲学家苏格拉底认为众人往往凭感觉和情绪作出决策，容易盲目行事，多数不一定代表正义。可见，他认为古代雅典（ ） A.商品经济持续繁荣 B.多元文化继续发展 C.集权政治不断强化 D.民主政治存在缺陷 12.伯里克利曾说：“任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因贫穷而在政治上湮没无闻。”为此，他主政时期（ ） A.创建帝国且对外掠夺财富 B.形成了全面的法律体系 C.建立参政议政的津贴制度 D.确保所有人有参政机会 13.从某种程度上说，这“纯粹是一个统治阶级——元老院寡头借以实施统治的工具……是贵族与这个制度的创立者之间达成的某种妥协”，这一政治形式使奥古斯都掌握了最高统治实权。下列能够佐证这一观点的是（ ） A.斯巴达克起义 B.罗马帝国衰亡 C.灭亡波斯帝国 D.元首制的创立 14.“儒略历”为纠正每年将近6小时的误差，采取每4年增加1天的办法进行调整，即每逢能被4整除的那一年为闰年，在2月份增加1天。到16世纪时又产生了误差。于是当时的罗马教皇格列高利十三世对闰制进行改革，仍然4年一闰，但逢能被100整除的那一年不闰，到能被400整除的那一年再闰。上述材料反映了（  ） A.罗马历法的起源 B.罗马历法的不断完善 C.罗马历法的作用 D.罗马历法与宗教渊源 15.古希腊神庙建筑平面常呈矩形状，四周以廊柱环绕；罗马万神庙继承了古希腊庙宇形制，又因供神的圣殿较多，为营造供奉众神的宏大内部空间采用了圆形穹顶，并通过穹顶底部的厚墙结构承担穹顶的侧推力。由此可知（  ） A.罗马的建筑完全希腊化 B.罗马建筑兼具创新和实用价值 C.希腊建筑艺术高于罗马 D.希腊建筑继承和发展罗马风格 第Ⅱ卷非选择题（共55分） 本部分共3道大题，其中16题12分，17题20分，18题23分，共55分。 16.文物古迹·见证历史 九年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。（12分） 【项目名称】走进文物古迹·感受历史魅力 【项目目标】通过解读文物内涵与建筑价值，感受世界各民族的勤劳智慧和伟大创造力。 【项目任务】同学们整理了如下考古发现准备进行图片展。 ①记录天文知识的楔形文字泥板 ②《掷铁饼者》 ③桑奇佛塔上的浮雕 ④雅典公民大会 ⑤《汉谟拉比法典》石柱 ⑥绿松石管 绿松石串饰 问题：请你仿照示例，将上述考古发现的序号按主题分别填入下面对应的表格中，并简述该文物对应的理由。（12分） 主题 序号 理由 探寻古老文字 ① 楔形文字是目前已知最早的成熟文字，为研究古代两河流域文明发展状况提供了重要史料。 鉴赏艺术审美 品读建筑瑰宝 见证早期治理 17.中古西欧·时代风貌 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（20分） 材料一   11至13世纪，西欧封建主之间普遍结成封君、封臣关系。贵族由于效忠王室而领受土地和管辖采邑。这些封臣们要对上级封君宣誓效忠并承担军事义务……举行臣服礼时，附庸一般要亲自跪在领主的面前，两手交叉置于领主的手中，宣誓说：“我立誓效忠和依附于你，正如一个仆人须效忠于主人”。而领主这时交给附庸一柄旗子、一根手杖和一张约书，表示给附庸财产并保护他。 ——摘编自马克垚《世界文明史》 （1） 材料一中，西欧封君与封臣关系的纽带是什么？并简述这一制度的影响。（4分） 材料二    我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。 ——约翰·巴克乐等著，霍文利译《西方社会史》 （2）根据材料二，指出“我”与“主人”之间的经济关系，并归纳中世纪西欧庄园的特点。（4分） 材料三   西欧10世纪以后新城市和集市涌现，这些极大地促进了商品经济的发展……这些城市居民要取得法律规定的身份，依法纳税者才享有市民权利，他们逐渐成为一支新的社会力量……教会虽然在文化领域中占据统治地位，但教会并不能完全扼杀人们的思想和对生活的渴望。大学生之间流行抒发个人情怀的校园诗歌，被称作“世俗的拉丁诗”。 ——摘编自《世界历史(中古部分)》 （2） 根据材料三，概括西欧中世纪社会发生的主要变化，并分析这一变化出现的根本原因。（6分） 变化：商品经济发展；城市兴起；市民获得自主权，市民阶层成为新兴社会力量；教会对思想的控制减弱，思想解放；等（答出任意一点得2分，共4分） 原因：新的生产工具出现从而推动生产力水平提高（2分） 材料四   11世纪，主教们为了教育其管辖区的教士，创办了教会学校。一个世纪以后，以教会学校为基础的早期大学逐渐形成，在巴黎和牛津等城市出现了第一批大学。这些大学是具有合法身份的自治团体，这是它们与众不同的特征。 ——摘编自《全球通史·1500年前的世界》 ——摘编自毛钧瑶《欧洲中世纪大学的课程设置》 （4）根据材料四，归纳欧洲早期大学教育的特点。（6分） 18.古代文明·璀璨多姿。世界古代文明在碰撞与互鉴中书写各具特色的发展之路。（23分） 【环境·文明源起】 （1）阅读下列材料，结合史实分别说明地理环境是如何影响两地经济和政治发展的。(8分) 材料一 尼罗河每年定期泛滥，退水后留下肥沃土壤，无需深耕便可播种谷物。为统一调配河水、修建灌溉沟渠，尼罗河流域居民需联合协作，催生集权王权。依托稳定农耕，古埃及人通过观测水文，制定了太阳历。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 希腊本土多山少平原，可耕地稀缺，难以实现粮食自给。希腊海岛隔海相望，各地城邦独立发展。希腊海岸曲折、港湾密布，航海条件便利，民众多驾舟出海通商，海外贸易促进物产、思想互通。 ——摘编自修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》 【碰撞·文明交流】 （2）简述下面两组图片所反映的史事是如何促进文明交流的。(8分) 一组 二组 图一 骑在战马上的波斯风格战车 亚历山大 日月星辰 希腊胜利 女神形象 叙利亚式祭祀神台 图二 出土于阿富汗的公元前3世纪的二驾银鎏金饰板 图三 记录罗马帝国征战的图拉真纪功柱 图四 中国洛阳贵族墓出土的公元2世纪的罗马脱胎长颈玻璃瓶 【华章·文明多彩】 （3）请至少选择上表中的两个事例（以古代文明为例），结合所学知识，然后自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点合理、明确，史论结合，条理清楚）（7分） 古代文明梳理表（部分） 古代文明 强盛时期或统治者 文明成果 古代两河流域文明 古巴比伦王国 楔形文字、60进制 古代埃及文明 图特摩斯三世 象形文字、金字塔 古代印度文明 孔雀王朝 佛教、种姓制度 古希腊 伯里克利 帕特农神庙、《荷马史诗》 古罗马 罗马帝国 大竞技场、万神庙 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期十月集中练习——初三历史 1、 选择题（每题3分，共45分） 1-5 C B D D A 6-10 A C B D B 11-15 D C D B B 二、非选择题 16、（12分） 鉴赏艺术审美：②⑥（任选一个2分）②《掷铁饼者》敏锐地表现了运动员将铁饼摆回最高点、即将抛出的一刹那的形象，充满动感。充分展示人的力量和美感，为研究古希腊的雕塑艺术提供史料（2分）⑥绿松石管饰品，反映远古先民掌握先进的磨光和钻孔技术，为研究古代人类的审美意识提供史料（任选一个2分） 品读建筑瑰宝：③（2分） ③桑奇佛塔浮雕造型精美独特，反映了古印度精美的宗教建筑艺术（2分） 见证早期治理：④⑤（任选一个2分） ④雅典公民大会是雅典最高权力机关，见证了希腊奴隶制民主政治的发展；⑤《汉谟拉比法典》石柱是古巴比伦王国维护统治的成文法典，是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典，表明人类法制传统源远流长。（任意一点2分）。 17、（20分） （1）基础：土地封赐（2分） 影响：推动了西欧封建制度的形成与发展；有利于巩固统治，维护社会秩序；等（答出任意一点得2分） （2）经济关系：领主通过控制土地对佃户进行经济剥削，佃户以劳役换取土地使用权，形成人身依附关系。（2分）特点：庄园是一个自给自足的经济组织，也是相对独立的政治单位。（2分） （3）变化：商品经济发展；城市兴起；市民获得自主权，市民阶层成为新兴社会力量；教会对思想的控制减弱，思想解放；等（答出任意一点得2分，共4分） 原因：新的生产工具出现从而推动生产力水平提高（2分） （4）特点：在教会学校基础上发展而来；大学主要分布在中心城市；具有合法身份的自治团体；课程种类和内容多样；课程反映了经济和社会发展的要求；等（答出任意一点得2分，共6分） 18、 （23分） 古埃及： 经济：尼罗河定期泛滥形成了冲积平原，淤积沃土，为农耕发展提供基础（2分） 政治：由于河水泛滥，为了保证农业灌溉，需要合理调配河水、修建水利工程，促进了民众的联合协作，催生了集权王权（2分） 古希腊： 经济：希腊境内多山、平原稀缺，粮食难以自给，推动了工商业的发展；希腊海岸线曲折、港湾众多，航海通商条件优越，促进了航海业和海外贸易的发展（答出任意一点得2分） 政治：由于山地地形的阻隔，形成了众多独立的城邦，有利于民主政治的形成（2分） (2) 一组：图一亚历山大率军东征，建立了地跨欧亚非三洲的大帝国，打通了三大洲之间的交通通道，为人口迁徙、商旅通行创造了条件； 图二的文物同时具备希腊、波斯、叙利亚文化元素，证明东征后希腊文化向外传播，东方艺术、风俗也被希腊吸收，各地在工艺、审美、习俗上相互借鉴、融合。（分别答出符合题意的任意一点得2分，共4分。） 二组：图三纪功柱记录罗马帝国对外征战，建成地跨欧亚非的大帝国的史实，帝国稳定了地中海及西亚商路秩序，保障了长途贸易的安全； 图四文物说明罗马玻璃制品、制作技艺沿丝绸之路传入中国，西方特色物产与手工技艺向东传播，体现了东西方文化的交流。（分别答出符合题意的任意一点得2分，共4分。） (3) 示例 观点1：古代世界文明具有多元性（多样性）。 阐述：在两河流域，古巴比伦发明了60进制，服务于生产记录，直到今天仍旧在使用；尼罗河流域古埃及人修建金字塔，宏伟壮观，体现高超建筑水平和古埃及经济发展水平；古希腊《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，是了解早期希腊社会的主要文献。不同区域由于地理、社会条件不同，独立孕育了各具特色的文明成果。由此可见，世界古代文明多姿多彩，呈现多元发展的特征。 观点2：地理环境影响文明发展。 观点3：文明起源具有多源性。 评分说明：观点正确得1分，选择三部典籍紧扣观点形成有理有据的论述得6分，共7分。观点不正确或没有作答不得分，论述不足依次酌情赋分。 学科网（北京）股份有限公司 $