精品解析：山西省长治市沁县部分校2026-2027学年上学期九年级第一次学情自测历史试卷

九年级历史 上册第1～9课 注意事项：共两大题，19小题，满分75分，作答时间70分钟。 第Ⅰ卷 选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 1974年，古人类学家在今埃塞俄比亚发现了距今约300万年的一位年轻女性的骨骼化石，取名“露西”。科学家对她的腿骨结构进行研究后，证实“露西”已具备直立行走的能力。这一考古发现最能说明（ ） A. “露西”能够独立制作石器 B. 直立行走是人猿分界的重要标志 C. “露西”已是演化成熟的古人类 D. 早期人类遍布亚欧大陆 2. 原始农业与畜牧业的兴起推动了社会变革。下列属于原始社会出现阶级分化的根本前提是（ ） A. 生产进步，剩余产品大量出现 B. 社会分工细化，手工业独立发展 C. 人口快速增长，社群规模扩大 D. 管理者侵占公物形成特权阶层 3. 下面是《汉谟拉比法典》的部分条文，这说明该法典（ ） ·若因天灾等不可抗力导致债务人无法偿还债务，可修改借贷契约，免除当年利息，待条件改善后再履行义务 ·小商贩向大商人借款经商，若持续亏本，需向大商人全额返还本金，但无需额外赔偿 A. 维护奴隶主的利益 B. 秉持司法公正理念 C. 重视调解经济纠纷 D. 具有鲜明等级色彩 4. 下图所示的遗址或文物均出自古代埃及。据此可知，古代埃及（ ） A. 农业经济发达 B. 建筑技术高超 C. 雕刻艺术精湛 D. 文化成就辉煌 5. 印度经典著作《奥义书》记载：婆罗门吟诵经文，刹帝利治理国家，吠舍耕种经商，首陀罗侍奉他人，这是神定下的秩序，不可更改。这反映出古印度种姓制度的特征是（ ） A. 崇尚武力征服 B. 等级秩序固定 C. 经商环境宽松 D. 职业规划合理 6. 美索不达米亚地区出土了带有印度河谷文明特色的石印章；另外，在印度河谷遗址也出土了一些带有美索不达米亚雕刻风格的人像。这些现象说明（ ） A. 不同文明存在一定的交流 B. 经济进步促进文明扩展 C. 文明的起源具有多样性 D. 地理环境影响文明发展 7. 下面是公元前5世纪雅典和斯巴达城邦的面积与人口统计表。据此可知（ ） 城邦 面积/平方千米 人口/万 雅典 约2500 约30 斯巴达 约8400 约40 A. 希腊城邦自然环境优越 B. 希腊城邦具有“小国寡民”的特点 C. 雅典是希腊最大的城邦 D. 雅典的民主政治进入极盛时期 8. 古希腊雕塑《掷铁饼者》刻画了一位裸体运动员在运动中的瞬间姿态，肌肉线条精确，身体比例匀称，充分表现了人体的健美与力量。这体现了古希腊艺术（ ） A. 强调神权至上 B. 追求浪漫幻想 C. 崇尚人文精神 D. 注重装饰华丽 9. 某历史教师带领学生用图示法梳理出了一个古代文明的发展历程（见下图）。该文明是（ ） A. 古代埃及 B. 古代印度 C. 古代希腊 D. 古代罗马 10. 下图所示为罗马斗兽场外部的拱门。拱门两边用古典柱子夹插并立，形成了柱式——拱门联合结构。这种设计将希腊古代建筑的精华柱式和罗马人引以为傲的拱门巧妙结合。据此可知，罗马建筑（ ） A. 追求外型精美 B. 善于传承和创造 C. 恪守民族文化 D. 专注学习和照搬 11. 恺撒制定儒略历，用自己的名字（Julius）将七月命名为“July”。罗马元老院为纪念屋大维而将八月改为“August”，称为“奥古斯都”。这两次对历法的改动，突出体现了（ ） A. 历法演变承载着政治象征 B. 历法改革推动文化交流 C. 历法修订使法律体系完善 D. 历法调整服务宗教活动 12. 以下是某学习小组排练的中世纪西欧庄园法庭对话的情景剧，该剧台词折射出当时庄园社会的特征是（ ） 管家：佃户汤姆，你为何缺席春耕? 汤姆：我家的犁坏了，真的没法干活。 管家：借口！依据村法，怠工需罚款6便士。还有，私用领主磨坊，罚金5便士！ 汤姆：我认罚……但领主大人上周放猎犬踩坏我的麦田，这公道吗? 管家：……按惯例，领主赔你2便士。休庭！ A. 司法独立彰显法治精神 B. 特权固化领主免约束 C. 规则明确双方守约共治 D. 人身依附佃户获自主 13. 12世纪，一位德国教士在日记中写道：“我们教堂门前的桥头，去年来了三个卖布的商人，今年又多了两个铁匠和一家面包房。附近庄园的农民开始用鸡蛋来换盐巴，桥对岸已经搭起了十间木板屋。主教大人说，那里现在叫‘新市镇’。”上述现象反映了当时西欧（ ） A. 封建庄园经济走向瓦解 B. 长途贸易网络的形成 C. 基督教会的世俗化转型 D. 城市工商业逐渐复兴 14. 某历史学习小组进行主题探究活动，搜集到了以下信息。据此判断，这次探究活动的主题是（ ） 材料 随着庄园制度的发展，农奴渐渐地受领主的司法权管辖……有司法权的领主支配着佃户的人身和财产……甚至对他人拥有生杀大权。 ——摘编自布莱恩·蒂尔尼等《西欧中世纪史》 信息一 信息二 信息三 信息四 A. 古代非洲文明成就 B. 封建时代的欧洲 C. 古代世界思想文化 D. 亚洲的大河文明 15. 下图是拜占庭帝国的圣索菲亚大教堂，它融合了希腊罗马的穹顶技术与西亚方底穹顶构造手法，内部装饰着来自欧亚各地的彩色马赛克镶嵌画。这体现了拜占庭文化的特点是（ ） A. 兼收并蓄 B. 封闭保守 C. 宗教至上 D. 领先世界 第Ⅱ卷 非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16. 文明对话·古今智慧九年级（1）班同学开展项目化学习活动，请你参与完成。 【项目名称】探寻古典文明互鉴多元智慧 【项目目标】以宣讲的方式，讲述古代文明故事，梳理不同区域的文明成果，感悟古典文明传承发展的延续性与多元创新的独特性。 【项目过程】 任务一 搜集史料 资料包1 资料包2 ①古代埃及人根据尼罗河泛滥周期和天象变化，制定了太阳历，规定一年有365天，分为12个月，每月30天，另有5天是祭祀日。 ②啤酒、麦芽酒、油和葡萄酒，拿给帮工来享用，多得就像河水流。 ——摘编自《吉尔伽美什史诗》 ③苏格拉底是古希腊著名的哲学家。他主张“认识你自己”，即引导人们通过自省和理性思考来认识自我。 ④在管理国家、审理司法案件过程中，罗马人颁布过许多法律，发展出完整的法律和法学系统，对后世西方法律实践和法学的发展产生了深刻影响。 任务二 重构史事 （1）从资料包1、2中分别选出一例史事，填到任务二对应的主题类别中。（填序号即可） （2）任选一个主题，并结合所选的两例史事，撰写宣讲古典文明故事的发言提纲。 【成果分享】请在学校即将举办的历史宣讲活动中，分享你的古典文明故事！ 17. 雄邦拓土·文脉交融 材料一 公元前334年，亚历山大以希腊——马其顿联军统帅的身份开始了对波斯帝国的征服。十年征战……从地中海到印度河，从黑海、里海、咸海到阿拉伯海、波斯湾、红海，几乎被囊括在亚历山大的帝国之下。虽然亚历山大于公元前323年突然病逝，但希腊化的进程没有停止，在某种意义上来说反而加快了。 ——摘编自杨巨平《亚历山大东征与丝绸之路开通》 （1）根据材料一，概括亚历山大东征的特点。结合所学知识，对亚历山大东征进行评价。 材料二 罗马道路是罗马统治的一张晴雨表。罗马道路建设是紧随罗马军事扩张而延伸的，军队走到哪里，道路建设就到哪里。正如某些学者所指出的那样：“罗马从意大利半岛上的拉丁姆平原……人口从早期的拉丁人到伊特拉斯坎人，进而把地中海四周的居民都变为罗马公民……”在整个帝国版图内，越是统治成熟的地方，道路就越宽广和优良；越是统治牢固的地方，道路就越密集。罗马最主要的优良大道都集中在意大利本土。 ——摘编自冯定雄《罗马道路与帝国统治》 （2）根据材料二并结合所学知识，简述作者认为“罗马道路是罗马统治的一张晴雨表”的理由。 材料三 拜占庭帝国几个世纪以来一直是地中海地区的商业中心。在地中海上，拜占庭的舰队为过往商船提供可靠的保护……完善的商业经营系统是拜占庭能够立于不败之地的重要保障。帝国的出口转运贸易和国内商业达到了西方其他国家无法企及的水平……拜占庭商业活动的繁荣不仅推动了它本身的经济文化发展和物质进步，而且促进了整个地中海乃至整个欧洲范围内的商业复兴。 ——摘编自徐家玲《拜占庭在中世纪地中海商业复兴中的地位》 （3）根据材料三，概括拜占庭帝国商业繁荣的原因，并结合所学知识简述拜占庭文化产生的重要影响。 18. 中古西欧·暗蕴新生 材料一 罗马帝国灭亡后，欧洲地区一直战乱频繁，社会动荡不安。而日耳曼各王国旧的氏族和部落组织解体，王的权力趋于衰落……教俗贵族趁机兼并土地，成为大地产所有者。这种情况下，没有财产的底层村民和一些自由农民或以个人自由或连同自己的财产为代价委身投靠于地方上的豪强势力，以寻求保护……封建关系开始出现。到8、9世纪，欧洲各地面临着新一轮外敌，主要是北欧的维京人、马扎尔人和阿拉伯人的侵袭。封君封臣关系最初便是寻求武装兵士抵御入侵的领主和寻求保护获得生计的兵士通过订立契约建立起的双方互利的个人纽带关系。 ——摘编自武寅《简明世界历史读本》 材料二 庄园由农奴而不是奴隶耕种。在现代意义上，农奴无疑是不自由的。首先，他们不能擅自离开土地，他们被迫定期给领主干活而毫无报酬，他们还得忍受数不清的侮辱性的赋税，服从领主法庭的判决。但他们耕种分到的土地通常不能加以剥夺，所以他们的处境比奴隶要好得多。 ——摘编自罗伯特·E.勒纳等《西方文明史》 材料三 中世纪大学的产生，是世界历史上的一件大事。这是从黑暗愚昧的中世纪走出的重要一步。大学诞生以后，成为社会的思想和技术中心，为社会走向科学和民主作出了重要的贡献。直到现在，大学仍然发挥着社会思想库和科技发展中心的作用。 ——摘编自周明博《全球通史：从史前时代到二十一世纪》 （1）根据材料一，概括西欧封建关系出现和发展的历史背景，并简述封君与封臣关系的特点。 （2）根据材料二，概括庄园农奴的境况。结合所学知识，指出庄园是一个什么性质的组织。 （3）根据上述材料并结合所学知识，有理有据地说明封建时代的欧洲在“黑暗”中孕育着“光辉”。 （4）综上所述并结合所学知识，谈谈中世纪欧洲的这些变化对欧洲历史发展的深远影响。 19. 先民遗珍·古国文明古代创新智慧闪耀于历史长河，铸就古代文明的辉煌。 【先民·文明遗存】 （1）任选下面两幅图片，为人类原始社会的文明成果撰写推介词。 图一新石器时代的陶器 图二猎狮碑 图三土耳其恰塔尔·休于壁画 【古邦·大河文明】 （2）根据下面图示，将①②两处的历史事件补充完整，并简述古代亚非文明的共性。 【英才·助推文明】 （3）请从下表中任选三例史事，结合所学知识自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，紧扣主题，史论结合，条理清晰） 杰出人物 史事 汉谟拉比 统一两河流域中下游地区；颁布《汉谟拉比法典》 图特摩斯三世 扩张版图，使古代埃及达到鼎盛，成为横跨亚、非两洲的大帝国 伯里克利 雅典执政官，使雅典奴隶制民主政治进入极盛时期 荷马 他整理的《荷马史诗》，是了解早期希腊社会的主要文献 欧几里得、阿基米德 古希腊科学家，分别在几何、力学领域取得重大成就 凯撒 罗马共和国独裁官，为罗马帝国的建立奠定了基础 屋大维 创立元首制，建立罗马帝国 克洛维 建立法兰克王国，皈依基督教，稳固统治 查理（查理曼） 扩张疆域形成查理曼帝国，800年加冕称帝 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级历史 上册第1～9课 注意事项：共两大题，19小题，满分75分，作答时间70分钟。 第Ⅰ卷 选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 1974年，古人类学家在今埃塞俄比亚发现了距今约300万年的一位年轻女性的骨骼化石，取名“露西”。科学家对她的腿骨结构进行研究后，证实“露西”已具备直立行走的能力。这一考古发现最能说明（ ） A. “露西”能够独立制作石器 B. 直立行走是人猿分界的重要标志 C. “露西”已是演化成熟的古人类 D. 早期人类遍布亚欧大陆 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干侧重对“露西”腿骨的研究，没有说“露西”可以制作石器，错误。 B.科学家依据骨骼化石，发现“露西”已经能直立行走，这是人猿分界的重要标志，符合题意，正确。 C.“露西”是在今埃塞俄比亚发现的，属于南方古猿，并不是演化成熟的古人类，错误。 D.“露西”是在埃塞俄比亚（非洲）发现的，不代表早期人类遍布亚欧大陆，错误。 2. 原始农业与畜牧业的兴起推动了社会变革。下列属于原始社会出现阶级分化的根本前提是（ ） A. 生产进步，剩余产品大量出现 B. 社会分工细化，手工业独立发展 C. 人口快速增长，社群规模扩大 D. 管理者侵占公物形成特权阶层 【答案】A 【解析】 【详解】A.生产力进步，原始农业、畜牧业发展，产生大量剩余产品，催生了私有制的出现。私有制造成贫富差距不断扩大，最终出现阶级分化。剩余产品是阶级分化的根本前提，正确。 B.社会分工细化是生产力进步带来的结果。分工能够提高劳动效率，有利于剩余产品出现，但分工本身不能直接造成阶级分化，不是根本前提，错误。 C.人口数量、社群规模只是外在社会条件。即使人口众多，如果生产力低下、没有剩余产品，仍然不会产生私有制和阶级。因此不是阶级分化的前提，错误。 D.“管理者侵占公物形成特权阶层”是阶级分化的表现，不是前提。正是因为社会存在剩余产品，管理者才有机会侵占公共财物，慢慢形成特权阶层，错误。 3. 下面是《汉谟拉比法典》的部分条文，这说明该法典（ ） ·若因天灾等不可抗力导致债务人无法偿还债务，可修改借贷契约，免除当年利息，待条件改善后再履行义务 ·小商贩向大商人借款经商，若持续亏本，需向大商人全额返还本金，但无需额外赔偿 A. 维护奴隶主的利益 B. 秉持司法公正理念 C. 重视调解经济纠纷 D. 具有鲜明等级色彩 【答案】C 【解析】 【详解】A.维护奴隶主利益是《汉谟拉比法典》的本质，但题干材料并未体现偏向奴隶主利益的内容，错误。 B.材料内容是规范经济规则，不属于司法审判层面，且“司法公正理念”是近现代法治特征，不符合该法典的实际，错误。 C.题干给出的条文都是围绕借贷、债务经营等经济活动制定规则，明确不同情况下债权人和债务人的权利义务，说明《汉谟拉比法典》重视调解经济纠纷，正确。 D.材料说明《汉谟拉比法典》重视调解经济纠纷，没有体现不同等级差别对待的等级色彩，错误。 4. 下图所示的遗址或文物均出自古代埃及。据此可知，古代埃及（ ） A. 农业经济发达 B. 建筑技术高超 C. 雕刻艺术精湛 D. 文化成就辉煌 【答案】D 【解析】 【详解】A.农业经济发达只能对应第一幅壁画的部分内容，无法覆盖另外两个文物，错误。 B.建筑技术高超只对应狮身人面像，无法概括前两件文物的内容，表述片面，错误。 C.雕刻艺术精湛只能概括部分文物，不能涵盖三类文物的共同属性，表述片面，错误。 D.第一幅墓穴壁画反映古埃及的社会生活与绘画成就，第二幅象形文字是古埃及独创的文字文明成果，第三幅狮身人面像是古埃及标志性的雕刻艺术成就，三者涵盖了文字、艺术、社会记录等多个文化领域，共同体现古代埃及文化成就十分辉煌，正确。 5. 印度经典著作《奥义书》记载：婆罗门吟诵经文，刹帝利治理国家，吠舍耕种经商，首陀罗侍奉他人，这是神定下的秩序，不可更改。这反映出古印度种姓制度的特征是（ ） A. 崇尚武力征服 B. 等级秩序固定 C. 经商环境宽松 D. 职业规划合理 【答案】B 【解析】 【详解】A.崇尚武力征服侧重对外扩张，材料没有体现武力征伐的相关内容，错误。 B.材料把古印度社会划分为四个阶层，各阶层职业固定，宣称秩序由神划定不可变更，体现种姓制度等级秩序固定的核心特点，正确。 C.题干仅提到吠舍有经商的职责，没有体现经商环境宽松的信息，不符合题意，错误。 D.种姓制度强制固化职业，属于阶级压迫，并非合理的职业规划，错误。 6. 美索不达米亚地区出土了带有印度河谷文明特色的石印章；另外，在印度河谷遗址也出土了一些带有美索不达米亚雕刻风格的人像。这些现象说明（ ） A. 不同文明存在一定的交流 B. 经济进步促进文明扩展 C. 文明的起源具有多样性 D. 地理环境影响文明发展 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中“美索不达米亚地区出土了带有印度河谷文明特色的石印章”“在印度河谷遗址也出土了一些带有美索不达米亚雕刻风格的人像”说明两河流域与印度河流域之间在工艺品和艺术风格上存在相互影响，反映了不同文明之间存在一定的交流，正确。 B.材料展示的是两河流域和印度河流域在石印章、人像等工艺品上的相似性，属于文化交流与传播的表现，并未涉及经济进步如何推动文明向外扩展的内容，错误。 C.材料强调的是两地文明之间物品和艺术风格的相互影响，属于文明交流的表现，并非说明文明起源的多样性，错误。 D.材料讲述的是两河流域与印度河流域之间的文化交流，并未涉及地理环境如何影响文明发展的内容，错误。 7. 下面是公元前5世纪雅典和斯巴达城邦的面积与人口统计表。据此可知（ ） 城邦 面积/平方千米 人口/万 雅典 约2500 约30 斯巴达 约8400 约40 A. 希腊城邦自然环境优越 B. 希腊城邦具有“小国寡民”的特点 C. 雅典是希腊最大的城邦 D. 雅典的民主政治进入极盛时期 【答案】B 【解析】 【详解】A.表格提供了雅典和斯巴达的面积、人口数据，没有关于气候、地形、资源等自然环境的信息，错误。 B.从数据看，雅典面积约2500平方千米、人口约30万，斯巴达面积约8400平方千米、人口约40万，两者的面积和人口规模都很小，这正是古希腊城邦“小国寡民”的典型特征，正确。 C.表格中斯巴达的面积（约8400平方千米）远大于雅典（约2500平方千米），因此雅典并不是希腊最大的城邦，错误。 D.表格没有涉及雅典民主政治的发展阶段、制度细节等内容，无法从面积和人口数据判断民主政治是否进入极盛时期，错误。 8. 古希腊雕塑《掷铁饼者》刻画了一位裸体运动员在运动中的瞬间姿态，肌肉线条精确，身体比例匀称，充分表现了人体的健美与力量。这体现了古希腊艺术（ ） A. 强调神权至上 B. 追求浪漫幻想 C. 崇尚人文精神 D. 注重装饰华丽 【答案】C 【解析】 【详解】A.作品刻画的是世俗运动员，并未体现神权至上，错误。 B.作品是对运动瞬间的写实刻画，没有体现浪漫幻想，错误。 C.题干中《掷铁饼者》着重展现运动员人体的健美与力量，肯定人的价值与人体之美，体现了古希腊崇尚人文精神的艺术特点，正确。 D.作品聚焦人体本身的美感，没有追求装饰华丽，错误。 9. 某历史教师带领学生用图示法梳理出了一个古代文明的发展历程（见下图）。该文明是（ ） A. 古代埃及 B. 古代印度 C. 古代希腊 D. 古代罗马 【答案】D 【解析】 【详解】A.古代埃及经历古王国、中王国、新王国阶段，不存在图示的发展历程，错误。 B.古代印度以种姓制度为特色，没有共和国与帝国分裂的发展过程，错误。 C.古代希腊以城邦为主体，没有统一帝国与395年分裂的历史，错误。 D.古代罗马约公元前509年建立共和国，公元前2世纪称霸地中海，公元前1世纪后期进入帝国时期，395年分裂，西罗马476年灭亡，东罗马1453年灭亡，正确。 10. 下图所示为罗马斗兽场外部的拱门。拱门两边用古典柱子夹插并立，形成了柱式——拱门联合结构。这种设计将希腊古代建筑的精华柱式和罗马人引以为傲的拱门巧妙结合。据此可知，罗马建筑（ ） A. 追求外型精美 B. 善于传承和创造 C. 恪守民族文化 D. 专注学习和照搬 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“罗马斗兽场外部的拱门。拱门两边用古典柱子夹插并立，形成了柱式——拱门联合结构。这种设计将希腊古代建筑的精华柱式和罗马人引以为傲的拱门巧妙结合”可知，题干提到罗马斗兽场外部拱门设计，将希腊古代建筑的精华柱式与罗马人引以为傲的拱门巧妙结合。这体现了罗马建筑对希腊建筑元素的借鉴（传承）以及在此基础上的创新（结合形成新结构）。罗马建筑借鉴希腊柱式并与自身拱门结合，体现了对希腊建筑精华的传承以及自身的创造，符合题干中“将希腊古代建筑的精华柱式和罗马人引以为傲的拱门巧妙结合”这一表述，B项正确；题干重点强调的是罗马建筑对希腊建筑元素的传承与创新，而非“追求外型精美”，该选项与题干主旨不符，排除A项；题干体现的是对希腊文化元素的吸收融合，并非“恪守民族文化”，该选项不符合题意，排除C项；罗马建筑不是“专注学习和照搬”希腊建筑，而是在传承基础上创新，该选项错误，排除D项。故选B项。 11. 恺撒制定儒略历，用自己的名字（Julius）将七月命名为“July”。罗马元老院为纪念屋大维而将八月改为“August”，称为“奥古斯都”。这两次对历法的改动，突出体现了（ ） A. 历法演变承载着政治象征 B. 历法改革推动文化交流 C. 历法修订使法律体系完善 D. 历法调整服务宗教活动 【答案】A 【解析】 【详解】A.恺撒制定儒略历，用自己的名字“Julius”将七月命名为“July”；罗马元老院为纪念屋大维而将八月改为“August”，称为“奥古斯都”。两者都以统治者的名字或尊号来命名月份，体现了历法演变具有政治象征意义，即通过历法改革彰显统治者的权威和地位，正确。 B.材料反映的是古罗马历法名称的变更，主要与政治人物相关，并未涉及不同文化之间的交流，不能体现“推动文化交流”，错误。 C..材料中恺撒制定儒略历、罗马元老院修改八月名称，均属于历法方面的调整，并未涉及法律条文的制定或修改，不能体现“推动法律体系完善”，错误。 D.材料中历法的调整是为了纪念政治人物（恺撒、屋大维），而非服务于宗教活动，不能体现“历法的调整服务于宗教活动”，错误。 12. 以下是某学习小组排练的中世纪西欧庄园法庭对话的情景剧，该剧台词折射出当时庄园社会的特征是（ ） 管家：佃户汤姆，你为何缺席春耕? 汤姆：我家的犁坏了，真的没法干活。 管家：借口！依据村法，怠工需罚款6便士。还有，私用领主磨坊，罚金5便士！ 汤姆：我认罚……但领主大人上周放猎犬踩坏我的麦田，这公道吗? 管家：……按惯例，领主赔你2便士。休庭！ A. 司法独立彰显法治精神 B. 特权固化领主免约束 C. 规则明确双方守约共治 D. 人身依附佃户获自主 【答案】C 【解析】 【详解】A.中世纪庄园法庭由领主或其管家主持，并非独立司法机构，且领主权力较大，“司法独立”“法治精神”与史实不符，错误。 B.情景剧中领主放猎犬踩坏佃户麦田仍需赔偿2便士，说明领主并非完全不受约束，“特权固化”“免约束”不符合材料，错误。 C.材料中“村法”对怠工、私用磨坊有罚款规定，领主损坏佃户麦田也需按惯例赔偿，体现庄园有明确规则，领主与佃户均需遵守，符合“规则明确双方守约共治”的特征，正确。 D.中世纪佃户对领主有人身依附，无完全自主权，“人身依附佃户获自主”与史实矛盾，错误。 13. 12世纪，一位德国教士在日记中写道：“我们教堂门前的桥头，去年来了三个卖布的商人，今年又多了两个铁匠和一家面包房。附近庄园的农民开始用鸡蛋来换盐巴，桥对岸已经搭起了十间木板屋。主教大人说，那里现在叫‘新市镇’。”上述现象反映了当时西欧（ ） A. 封建庄园经济走向瓦解 B. 长途贸易网络的形成 C. 基督教会的世俗化转型 D. 城市工商业逐渐复兴 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料虽然提到了附近庄园的农民开始参与交换，但这只能说明庄园经济受到了一定冲击，12世纪时封建庄园经济依然占据主导地位，远未达到“走向瓦解”的程度，错误。 B.材料中描述的是教堂门前桥头聚集了商人、手工业者，形成了局部的交易场所，属于地方性的集市贸易，并没有体现出跨区域或跨国界的“长途贸易网络”的形成，错误。 C.材料中主教只是对新兴市镇进行了命名和认可，这属于教会对世俗事务的正常管理，并不能体现基督教会自身发生了“世俗化转型”，错误。 D.材料中“卖布的商人”“铁匠”“面包房”以及农民“用鸡蛋来换盐巴”等细节，生动描绘了手工业和商业活动在西欧封建社会内部的重新活跃。这种在交通要道、教堂附近自然形成的聚集区（“新市镇”），正是中世纪西欧城市工商业逐渐复兴的典型写照，正确。 14. 某历史学习小组进行主题探究活动，搜集到了以下信息。据此判断，这次探究活动的主题是（ ） 材料 随着庄园制度的发展，农奴渐渐地受领主的司法权管辖……有司法权的领主支配着佃户的人身和财产……甚至对他人拥有生杀大权。 ——摘编自布莱恩·蒂尔尼等《西欧中世纪史》 信息一 信息二 信息三 信息四 A. 古代非洲文明成就 B. 封建时代的欧洲 C. 古代世界思想文化 D. 亚洲的大河文明 【答案】B 【解析】 【详解】A.古代非洲文明成就主要是涉及古埃及，和图片里西欧中世纪相关史实无关，不能作为探究主题，错误。 B.克洛维受洗、封君封臣制度、西欧庄园、中世纪大学都是封建时代欧洲的典型内容，涵盖宗教、政治、经济与教育层面，能够概括本次探究的全部史料，正确。 C.古代世界思想文化无法包含封君封臣、庄园这类政治经济制度，概括不全面，错误。 D.亚洲的大河文明研究对象为亚洲古文明，材料全部是西欧相关史实，错误。 15. 下图是拜占庭帝国的圣索菲亚大教堂，它融合了希腊罗马的穹顶技术与西亚方底穹顶构造手法，内部装饰着来自欧亚各地的彩色马赛克镶嵌画。这体现了拜占庭文化的特点是（ ） A. 兼收并蓄 B. 封闭保守 C. 宗教至上 D. 领先世界 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干信息表明，圣索菲亚大教堂融合了希腊罗马、西亚不同地区的建筑技术，同时吸纳了欧亚各地的文化元素用于装饰，体现出拜占庭文化对不同文明成果的吸收融合，符合兼收并蓄的特点，正确。 B.封闭保守指拒绝吸收外来文化，和题干中拜占庭融合多地文化技术、吸纳各地元素的描述完全矛盾，错误。 C.虽然圣索菲亚大教堂是宗教建筑，但题干强调的是建筑对不同地区技术、文化元素的融合，并未突出宗教在文化中的核心地位，错误。 D.题干仅描述了该建筑融合了多元文化元素，没有将拜占庭文化和世界其他地区文化进行发展水平的对比，无法得出“领先世界”的结论，错误。 第Ⅱ卷 非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16. 文明对话·古今智慧九年级（1）班同学开展项目化学习活动，请你参与完成。 【项目名称】探寻古典文明互鉴多元智慧 【项目目标】以宣讲的方式，讲述古代文明故事，梳理不同区域的文明成果，感悟古典文明传承发展的延续性与多元创新的独特性。 【项目过程】 任务一 搜集史料 资料包1 资料包2 ①古代埃及人根据尼罗河泛滥周期和天象变化，制定了太阳历，规定一年有365天，分为12个月，每月30天，另有5天是祭祀日。 ②啤酒、麦芽酒、油和葡萄酒，拿给帮工来享用，多得就像河水流。 ——摘编自《吉尔伽美什史诗》 ③苏格拉底是古希腊著名的哲学家。他主张“认识你自己”，即引导人们通过自省和理性思考来认识自我。 ④在管理国家、审理司法案件过程中，罗马人颁布过许多法律，发展出完整的法律和法学系统，对后世西方法律实践和法学的发展产生了深刻影响。 任务二 重构史事 （1）从资料包1、2中分别选出一例史事，填到任务二对应的主题类别中。（填序号即可） （2）任选一个主题，并结合所选的两例史事，撰写宣讲古典文明故事的发言提纲。 【成果分享】请在学校即将举办的历史宣讲活动中，分享你的古典文明故事！ 【答案】（1）主题1：①⑦。主题2：②⑤。 主题3：③⑧。主题4：④⑥。 （2）示例： 古代文学史诗 故事概要：两河流域的《吉尔伽美什史诗》等史诗，记录了先民的神话故事与社会生活；古希腊《荷马史诗》记述了早期希腊历史，是研究早期希腊社会的主要文献。 精神感悟：史诗是各民族早期文明的文字载体，承载着先民的精神信仰，体现了古代世界多元文明百花齐放的特点。 【解析】 【小问1详解】 主题1：“古代历法创造”对应①古代埃及太阳历和⑦儒略历。①古代埃及人根据尼罗河泛滥周期和天象变化制定了太阳历，规定一年365天，是人类最早的太阳历之一；⑦中儒略历是罗马统治者凯撒命人以太阳历为蓝本编制的历法，后来成为今天人们使用的公历的基础。两者都是古代历法方面的重大成就。 主题2：“古代文学史诗”对应②《吉尔伽美什史诗》和⑤《荷马史诗》。②中《吉尔伽美什史诗》是古代两河流域的文学史诗，记述了先民的神话故事与社会生活；⑤中《荷马史诗》是古希腊宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。两者都是古代文学史诗的代表。 主题3：“古希腊思想先贤”对应③苏格拉底和⑧亚里士多德。③中苏格拉底是古希腊著名哲学家，主张“认识你自己”；⑧中亚里士多德是古希腊百科全书式的学者，创立了逻辑学等新学科。两者都是古希腊思想领域的代表人物。 主题4：“古罗马法制成就”对应④罗马法和⑥《罗马民法大全》。④中罗马人在管理国家和审理司法案件过程中发展出完整的法律和法学系统，对后世西方法律实践和法学发展产生了深刻影响；⑥中《罗马民法大全》是东罗马帝国查士丁尼时期编纂的法律文献汇编，奠定了欧洲民法的基础。两者都是古罗马法制成就的代表。 【小问2详解】 任选一个主题，结合所选两例史事撰写发言提纲。如选择“古代文学史诗”，先分别说明《吉尔伽美什史诗》和《荷马史诗》的故事概要，再从文明价值和历史地位角度谈精神感悟。 17. 雄邦拓土·文脉交融 材料一 公元前334年，亚历山大以希腊——马其顿联军统帅的身份开始了对波斯帝国的征服。十年征战……从地中海到印度河，从黑海、里海、咸海到阿拉伯海、波斯湾、红海，几乎被囊括在亚历山大的帝国之下。虽然亚历山大于公元前323年突然病逝，但希腊化的进程没有停止，在某种意义上来说反而加快了。 ——摘编自杨巨平《亚历山大东征与丝绸之路开通》 （1）根据材料一，概括亚历山大东征的特点。结合所学知识，对亚历山大东征进行评价。 材料二 罗马道路是罗马统治的一张晴雨表。罗马道路建设是紧随罗马军事扩张而延伸的，军队走到哪里，道路建设就到哪里。正如某些学者所指出的那样：“罗马从意大利半岛上的拉丁姆平原……人口从早期的拉丁人到伊特拉斯坎人，进而把地中海四周的居民都变为罗马公民……”在整个帝国版图内，越是统治成熟的地方，道路就越宽广和优良；越是统治牢固的地方，道路就越密集。罗马最主要的优良大道都集中在意大利本土。 ——摘编自冯定雄《罗马道路与帝国统治》 （2）根据材料二并结合所学知识，简述作者认为“罗马道路是罗马统治的一张晴雨表”的理由。 材料三 拜占庭帝国几个世纪以来一直是地中海地区的商业中心。在地中海上，拜占庭的舰队为过往商船提供可靠的保护……完善的商业经营系统是拜占庭能够立于不败之地的重要保障。帝国的出口转运贸易和国内商业达到了西方其他国家无法企及的水平……拜占庭商业活动的繁荣不仅推动了它本身的经济文化发展和物质进步，而且促进了整个地中海乃至整个欧洲范围内的商业复兴。 ——摘编自徐家玲《拜占庭在中世纪地中海商业复兴中的地位》 （3）根据材料三，概括拜占庭帝国商业繁荣的原因，并结合所学知识简述拜占庭文化产生的重要影响。 【答案】（1）特点：持续时间长、征服范围广。评价：给被征服地区人民带来巨大灾难；客观上促进了东西方文化大交汇，加强了东西方之间的经济联系。 （2）理由：罗马道路建设是罗马对外扩张的重要手段；良好的道路建设便利了罗马对被征服地区的统治，促进了域内的民族交融和经贸往来；但随着罗马对外扩张到极限，奴隶制走向衰落，道路建设也就趋于停滞。 （3）原因：地理位置优越，是地中海的商业中心；拜占庭帝国舰队为过往商船提供保护；具有完善的商业经营系统；出口转运贸易和国内商业发展水平高。 影响：保存了大量希腊罗马古典作品，为后来文艺复兴运动提供了丰富的文化素材；东正教传入俄罗斯等东欧地区，拜占庭通用的希腊字母对后来东欧文字的形成有促进作用；是东西方贸易和文化交流的“金桥”。 【解析】 【小问1详解】 特点：“十年征战……从地中海到印度河，从黑海、里海、咸海到阿拉伯海、波斯湾、红海，几乎被囊括在亚历山大的帝国之下”→持续时间长、征服范围广。 评价：从消极方面的角度进行分析，其东征具有侵略性质，给东方人民带来了巨大灾难，同时也掠夺了东方世界的无数财富；“虽然亚历山大于公元前323年突然病逝，但希腊化的进程没有停止，在某种意义上来说反而加快了。”→客观上促进了希腊文化的传播和东方文化的大交融；“十年征战……从地中海到印度河，从黑海、里海、咸海到阿拉伯海、波斯湾、红海，几乎被囊括在亚历山大的帝国之下。”→亚历山大东征打通了欧亚非大陆的部分交通通道，加强了东西方之间的经济交流。 【小问2详解】 理由：“罗马道路建设是紧随罗马军事扩张而延伸的，军队走到哪里，道路建设就到哪里”→罗马道路建设是罗马对外扩张的重要手段；“在整个帝国版图内，越是统治成熟的地方，道路就越宽广和优良；越是统治牢固的地方，道路就越密集。罗马最主要的优良大道都集中在意大利本土。”→良好的道路建设便利了罗马对被征服地区的统治，促进了域内的民族交融和经贸往来；结合所学，从战争的消极方面进行分析，随着罗马对外扩张到极限，奴隶制走向衰落，道路建设也就趋于停滞。 【小问3详解】 原因：“拜占庭帝国几个世纪以来一直是地中海地区的商业中心”→地理位置优越，是地中海的商业中心；“在地中海上，拜占庭的舰队为过往商船提供可靠的保护”→拜占庭帝国舰队为过往商船提供保护；“完善的商业经营系统是拜占庭能够立于不败之地的重要保障”→具有完善的商业经营系统；“帝国的出口转运贸易和国内商业达到了西方其他国家无法企及的水平”→出口转运贸易和国内商业发展水平高。 影响：拜占庭帝国继承并保存了大量古希腊、罗马古典文献，在西欧古典文化衰落的中世纪，留存了珍贵的文化素材，为后世西欧文艺复兴运动的兴起奠定了文化基础；拜占庭的东正教向外传播，深刻影响俄罗斯等东欧国家；其通用的希腊字母体系，推动了东欧地区民族文字的形成与发展，深远影响东欧文明；拜占庭地处欧亚非交界，依托繁荣的商业和深厚的文化，成为中世纪东西方贸易往来、文化交流的重要纽带，促进了区域文明交融。 18. 中古西欧·暗蕴新生 材料一 罗马帝国灭亡后，欧洲地区一直战乱频繁，社会动荡不安。而日耳曼各王国旧的氏族和部落组织解体，王的权力趋于衰落……教俗贵族趁机兼并土地，成为大地产所有者。这种情况下，没有财产的底层村民和一些自由农民或以个人自由或连同自己的财产为代价委身投靠于地方上的豪强势力，以寻求保护……封建关系开始出现。到8、9世纪，欧洲各地面临着新一轮外敌，主要是北欧的维京人、马扎尔人和阿拉伯人的侵袭。封君封臣关系最初便是寻求武装兵士抵御入侵的领主和寻求保护获得生计的兵士通过订立契约建立起的双方互利的个人纽带关系。 ——摘编自武寅《简明世界历史读本》 材料二 庄园由农奴而不是奴隶耕种。在现代意义上，农奴无疑是不自由的。首先，他们不能擅自离开土地，他们被迫定期给领主干活而毫无报酬，他们还得忍受数不清的侮辱性的赋税，服从领主法庭的判决。但他们耕种分到的土地通常不能加以剥夺，所以他们的处境比奴隶要好得多。 ——摘编自罗伯特·E.勒纳等《西方文明史》 材料三 中世纪大学的产生，是世界历史上的一件大事。这是从黑暗愚昧的中世纪走出的重要一步。大学诞生以后，成为社会的思想和技术中心，为社会走向科学和民主作出了重要的贡献。直到现在，大学仍然发挥着社会思想库和科技发展中心的作用。 ——摘编自周明博《全球通史：从史前时代到二十一世纪》 （1）根据材料一，概括西欧封建关系出现和发展的历史背景，并简述封君与封臣关系的特点。 （2）根据材料二，概括庄园农奴的境况。结合所学知识，指出庄园是一个什么性质的组织。 （3）根据上述材料并结合所学知识，有理有据地说明封建时代的欧洲在“黑暗”中孕育着“光辉”。 （4）综上所述并结合所学知识，谈谈中世纪欧洲的这些变化对欧洲历史发展的深远影响。 【答案】（1）历史背景：罗马帝国灭亡后，欧洲地区战乱动荡；日耳曼王权衰弱，教俗贵族兼并土地；底层农民失去保障，依附豪强寻求庇护；8——9世纪外族频繁入侵。 特点：具有严格的等级性；权利与义务交织；具有一定的契约意义。 （2）境况：没有人身自由；深受领主压迫；与奴隶相比处境要好些。 性质：既是一个自给自足的经济组织，也是相对独立的政治单位。 （3）10世纪后，西欧城市复兴，市民阶层兴起；12世纪，大学诞生，打破了教会对教育的垄断，中世纪大学是社会的思想与技术中心，推动了科学、理性思想的传播，为后世的民主与科学奠基；大学传授法学、医学等实用知识，培养专业人才，成为社会思想库和科技发展中心；城市自治、大学兴起等新因素，逐渐瓦解了落后的庄园经济，推动社会转型。 （4）封君封臣制度与庄园经济共同构成西欧封建制度的主体；城市与商品经济瓦解庄园经济，市民阶层成为近代资产阶级的前身；世俗文化打破了教会思想垄断，大学作为思想与技术中心，传播理性知识，推动科学、民主发展，为欧洲向近代社会转型奠定基础。 【解析】 【小问1详解】 历史背景：“罗马帝国灭亡后，欧洲地区一直战乱频繁，社会动荡不安”→罗马帝国灭亡后，欧洲地区战乱动荡； “而日耳曼各王国旧的氏族和部落组织解体，王的权力趋于衰落……教俗贵族趁机兼并土地，成为大地产所有者”→日耳曼王权衰弱，教俗贵族兼并土地； “没有财产的底层村民和一些自由农民或以个人自由或连同自己的财产为代价委身投靠于地方上的豪强势力，以寻求保护”→底层农民失去保障，依附豪强寻求庇护； “到8、9世纪，欧洲各地面临着新一轮外敌，主要是北欧的维京人、马扎尔人和阿拉伯人的侵袭”→8-9世纪外族频繁入侵。 特点：“教俗贵族趁机兼并土地，成为大地产所有者”→封君封臣关系以土地封赐为纽带，在不同等级的封建贵族之间形成，等级界限清晰，即具有严格的等级性； “寻求武装兵士抵御入侵的领主”“寻求保护获得生计的兵士”→封君需要封臣提供兵役等服务，帮助抵御外族入侵，封臣则需要受到封君的保护而生存，由此可见，封君和封臣权利与义务交织； “通过订立契约建立起的双方互利的个人纽带关系”→封君和封臣需要订立契约，以维护双方的关系，可见，封君和封臣具有一定的契约意义。 【小问2详解】 境况：“在现代意义上，农奴无疑是不自由的”→没有人身自由； “首先，他们不能擅自离开土地，他们被迫定期给领主干活而毫无报酬，他们还得忍受数不清的侮辱性的赋税，服从领主法庭的判决”→深受领主压迫； “但他们耕种分到的土地通常不能加以剥夺，所以他们的处境比奴隶要好得多”→与奴隶相比处境要好些。 性质：来自教材原文。 【小问3详解】 说明：材料一通过介绍西欧封君封臣制度形成，说明中古西欧形成封建等级制度，存在战乱依附等黑暗的一面；材料二通过描述庄园里农奴受领主压迫的现象，说明在西欧有剥削现象，同样体现了中世纪的黑暗；材料三通过阐述中世纪大学诞生的历史意义，说明大学作为思想技术中心，推动科学民主发展；可见封建时代的欧洲在“黑暗”中孕育着“光辉”，具体表现结合10世纪-12世纪市民阶层和大学产生的史实，从内容、影响等角度作答。 【小问4详解】 影响：材料一通过讲述西欧封君封臣关系建立的背景与特点，说明封君封臣制度是西欧封建制度重要组成部分，可见，封君封臣制度与庄园经济共同构成西欧封建制度的主体；材料二通过介绍西欧庄园与农奴的生活状况，说明庄园是西欧封建社会基本经济与政治单位；材料三通过介绍中世纪大学产生的历史价值，说明大学推动思想与科技进步；可见，城市与商品经济瓦解庄园经济，市民阶层成为近代资产阶级的前身；世俗文化打破了教会思想垄断，大学作为思想与技术中心，传播理性知识，推动科学、民主发展，为欧洲向近代社会转型奠定基础。 19. 先民遗珍·古国文明古代创新智慧闪耀于历史长河，铸就古代文明的辉煌。 【先民·文明遗存】 （1）任选下面两幅图片，为人类原始社会的文明成果撰写推介词。 图一新石器时代的陶器 图二猎狮碑 图三土耳其恰塔尔·休于壁画 【古邦·大河文明】 （2）根据下面图示，将①②两处的历史事件补充完整，并简述古代亚非文明的共性。 【英才·助推文明】 （3）请从下表中任选三例史事，结合所学知识自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，紧扣主题，史论结合，条理清晰） 杰出人物 史事 汉谟拉比 统一两河流域中下游地区；颁布《汉谟拉比法典》 图特摩斯三世 扩张版图，使古代埃及达到鼎盛，成为横跨亚、非两洲的大帝国 伯里克利 雅典执政官，使雅典奴隶制民主政治进入极盛时期 荷马 他整理的《荷马史诗》，是了解早期希腊社会的主要文献 欧几里得、阿基米德 古希腊科学家，分别在几何、力学领域取得重大成就 凯撒 罗马共和国独裁官，为罗马帝国的建立奠定了基础 屋大维 创立元首制，建立罗马帝国 克洛维 建立法兰克王国，皈依基督教，稳固统治 查理（查理曼） 扩张疆域形成查理曼帝国，800年加冕称帝 【答案】（1）图一：这件三足陶器是新石器时代先民的智慧结晶。原始农耕发展后，先民掌握制陶技艺，捏土塑形、火烧成型。三足设计稳固实用，可蒸煮粮食，满足定居生活的饮食需求。质朴造型体现了手工艺萌芽，见证了人类从采集渔猎迈入农耕定居，是原始农业与手工业共生的实物证据。 图二：猎狮碑是两河流域早期石刻浮雕，刻画了军事首领狩猎的壮阔场景。石器时代，人类依靠集体狩猎获取生存资源，石刻以简练线条还原狩猎搏斗场景，既记录先民对抗猛兽、猎取食物的生存日常，也体现原始雕刻艺术之美，反映了古人类勇敢坚韧的生存意志。 图三：土耳其恰塔尔·休于壁画诞生于原始农耕聚落。壁画描绘了狩猎、祭祀、城镇生活等图景，反映了新石器时代人类定居的城邦风貌。先民以壁画记录社群活动，印证了原始农业催生大型聚落，是西亚早期农耕文明鲜活的图像史料。 （2）①古埃及初步实现统一。②商朝建立。 共性：都发源于大河流域，属于大河文明；都实行君主专制，权力高度集中；都以农业经济为主，灌溉农业发达；都创造了辉煌的古代文化，对世界文明发展作出了重要贡献。 （3）示例： 观点：杰出人物推动古代国家发展与文明进步。 论述：汉谟拉比统一两河流域中下游地区，颁布《汉谟拉比法典》，以成文法典规范社会秩序，巩固古巴比伦政权，奠定两河文明法制根基。伯里克利主政时，扩大公民权利，完善公职人员的津贴制度，使古希腊奴隶制民主政治进入极盛时期，造就了雅典城邦的繁荣局面。屋大维首创元首制，结束罗马共和国内战，建立稳定的罗马帝国，推动罗马疆域扩张、经济文化持续发展。 综上所述，杰出人物极大地促进了古代国家的发展，丰富了人类早期文明成果，因此杰出人物对历史发展起到重要推动作用。 【解析】 【小问1详解】 推介词：首先选定目标文物，如“图一新石器时代的陶器”、“图二猎狮碑”、“图三土耳其恰塔尔·休于壁画”，然后分别对应梳理其所属的时代、所属文明区域，再结合该文物的用途、制作工艺特点，阐释其在反映原始社会生产生活、艺术审美、文明发展程度方面的历史价值，整合为推介词。 【小问2详解】 补充：“约公元前3100年”→①古埃及实现初步统一 。 “约公元前1600年”→②商朝建立。 共性：地理位置，从古埃及、古巴比伦、古印度、古中国都诞生于大河流域，属于大河文明；政治上都建立君主专制的奴隶制国家，权力高度集中；经济上依托大河的灌溉优势发展农耕经济，属于典型的农耕文明；文化上都创造了辉煌的古代文化，对世界文明发展作出了重要贡献。 【小问3详解】 结合材料列举汉谟拉比颁布《汉谟拉比法典》，伯里克利主政时对雅典民主政治的影响，屋大维首创元首制等事件，这些都推动了古代国家发展与文明进步，可以提炼观点为“杰出人物推动古代国家发展与文明进步”。 围绕观点，从汉谟拉比统一两河流域、伯里克利推进雅典民主改革、屋大维建立罗马帝国等事件的内容以及影响进行分析，三位统治者的举措推动各自国家强盛与文明发展，印证杰出人物推动古代国家发展与文明进步的观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $