黑龙江哈尔滨德强学校2026-2027学年九年级上学期9月语文学情检测

德强学校2026-2027（上）九年级9月学情检测 语文试卷 （分值：120分 总时间：120分钟） 1．（3分）C 2．（3分）C 3．（3分）D 4．（3分）C 5．（3分）B 6．（3分）B 7．（7分） （1）忽如一夜春风来 （2）千树万树梨花开 （3）满眼风光北固楼 （4）长风破浪会有时 （5）八十始得归 （6）沉舟侧畔千帆过 （7）千里共婵娟 8．（3分） （1）长叹 （2）逃跑 （3）值得 9．（2分） 籍大喜/略知其意/又不肯竟。 10．（2分） 适逢天降大雨，道路不通，估计已经误了期限 11．（2分）【甲】燕雀焉知鸿鹄之志哉 【乙】彼可取而代也。 12．（2分）B 13．（3分） 1．拓宽阅读边界，带来全新阅读体验，催生视频阅读、电子书、有声书等多种阅读形式； 2．利用碎片时间阅读，在通勤、休憩等场景随时可以读书； 3．激活图书传播，借助算法推荐，好书、冷门佳作能主动匹配读者； 4．创新阅读互动方式，AI伴读等形式，实现沉浸式阅读，解答阅读困惑； 5．营造线上阅读氛围，线上读书活动，作家、博主分享好书，促进全民阅读。 （答出三点即可） 14．（2分）（举例子）（列数字） 15．（3分） （1）利用数字技术优势，如通过“AI伴读”，解决阅读困惑，但要避免碎片化、娱乐化阅读。 （2）主动筛选有价值的阅读内容，深度阅读并思考，提升阅读质量。 （3）采用主题阅读、反复阅读经典、批注式阅读等方式，构建完整的知识与价值体系 16．（4分）（1）抵触、畏惧 （2）倔强对抗、沉默隐忍气愤 （3）抵达布达拉宫 （4）理解父亲教育方式，完成自我和解 17．（3分） 内心不服气，对父亲对自己态度不满；带着倔强；渴望证明自己；期待并下定决心磨炼筋骨，变得强大；相信自己一定会被父亲认可。答出其中每一点中任意一个词即可 18．（3分） ①“提前结束”：荒野的艰苦磨砺，让他告别少年稚嫩，提前完成成长蜕变。 ②怨恨：父亲严苛的教育，让他承受旅途的痛苦与煎熬。 ③感激：这次磨炼锤炼了他的意志，促成他的成长。 19．（2分） 运用比喻，指荒野课堂的磨砺，磨炼孩子的意志，塑造坚韧品格，补足精神上的力量， 20．（3分） 示例一：我赞同。真正的成长不能只在舒适环境里。文中父亲有意让孩子经历艰苦骑行，在磨难中学会独立、直面挫折。成长路上适当的磨砺，可以锻炼意志，增强抗压能力，这种藏在严厉背后的爱，能帮孩子拥有强大的内心。但磨砺教育也要量力而行，尊重孩子身心情况。 示例二：我不完全赞同。这种教育方式比较粗粝，忽略孩子当下的感受。成长的方式有很多，不一定非要用艰苦的磨难。教育应当多沟通，兼顾鼓励与引导，在尊重孩子的基础上培养品格，而不是强行安排艰苦的考验。 评分标准：观点明确，结合原文内容分析（1分）联系生活实际阐述理由（1分）语言通顺，逻辑清晰（1分） 21．（3分） 好的诗歌，关键就是处理好气道、味道与门道这“三道”。 22．（2分） （1）比喻论证 （2）举例论证 23．（3分） 积极参与社会实践，多走走，多看看，多读多想多写，坚持下去，妙法自在其中。 24．（3分） （1）年少万兜鍪，坐断东南战未休。——豪气 （2）今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神——勇气 （3）山回路转不见君，雪上空留马行处——灵气 （4）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺——地气 1．赞颂孙权少年统帅大军，割据东南，奋勇抗敌，寄托词人收复故土的壮志，年少万兜鍪，坐断东南战未休。豪气。 2．贬谪二十三年，依旧振作精神，直面人生失意的勇气。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。体现勇气。 3．以留白写景，画面空灵含蓄余味悠长。山回路转不见君，雪上空留马行处体现灵气。 4．诗人由月亮的圆缺变化，联想到人世间的相聚别离。写的不是宏大空洞的道理，而是所有人都会经历的人生常态，体察普通人的喜怒哀乐，贴近凡人的生活感受，扎根人间真情，体现诗歌的地气 （点明诗句对应的“气”1分；简单解说诗句内容1分；结合文章里“气”的内涵分析1分） 25．略 学科网（北京）股份有限公司 $ 德强学校2026-2027（上）九年级9月学情检测 语文试卷 （分值：120分 总时间：120分钟） 一、积累与运用（25分） 哈尔滨德强学校开展“庆盛世华诞，逐发展新梦”主题活动，请你参与。 阅读下面的文字，回答1-3题。 以下是九年一班某同学征文中的片段： 爱国是一种什么精神？爱国，是在千年文脉的熏陶下，被民族风骨久久濡养的赤诚；爱国，是前辈们日复一日积攒力量，铸就兴国利民丰功伟绩的坚守；爱国，是往昔国人望眼欲川，渴盼华夏腾飞的热切期盼；爱国，是今日民族自信与日具增，不让浮躁私欲掺杂于家国理想的纯粹；爱国，是让文化底蕴与时代创新相得益章，在盛世华诞中续写祖国荣光的担当。新时代的中国人，只有弘扬并传承爱国主义精神，才能引发人生奋斗的不竭动力。这份爱国情怀，扎根岁月，映照当下，激励我辈青年以青春之名礼赞祖国，奔赴时代新梦。 1．（3分）上面语段中加点字注音正确的一项是（ ） A．熏陶（tāo） B．濡养（rǔ） C．积攒（zǎn） D．掺杂（cān） 2．（3分）上面语段中的词语没有错别字的一项是（ ） A．与日具增 B．望眼欲川 C．丰功伟绩 D．相得益章 3．（3分）上面语段中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A．只有弘扬并传承爱国主义精神，才能引发人生奋斗的不竭动力。 B．只有弘扬并传承爱国主义精神，才能激发人生奋斗的不竭动力。 C．只有传承并弘扬爱国主义精神，才能引发人生奋斗的不竭动力。 D．只有传承并弘扬爱国主义精神，才能激发人生奋斗的不竭动力。 4．（3分）你代表班级参加校团委举办的“礼赞新中·香伴成长”知识竞赛，抽中了《简爱》的知识题卡，请你选出其中错误的一项（ ） A．简·爱具有强烈的自尊心和反抗精神。她热忱刚烈，是一个敢于追求自由平等和独立人格的女性。 B．谭波儿老师的善良温和伴随着女主人公简·爱在洛伍德学校度过了艰难岁月。 C．简·爱离开桑菲尔德庄园后被圣约翰收留，简·爱最终和圣约翰一起去了印度并收获了平等而纯粹的爱情。 D．作者是英国女作家夏洛蒂·勃朗特。 5．（3分）在学校“礼赞新中国·青春述志”主题活动的诵读展演现场，结合语境，填入横线处最恰当的一项是（ ） 古往今来，无数仁人志士以身为炬，向光而行，用点点微光，汇聚成华夏文明的璀璨星河：燧人氏钻木取火，以________________照亮远古先民开化之路；孔丘编修六经，以________________照亮世人修身立德之路；毕昇发明活字印刷术，以________________照亮科技创新之路…… ①礼乐仁德之光 ②创造革新之光 ③初生烟火之光 A．③②① B．③①② C．②③① D．②①③ 6．（3分）你的同学参加了此次诵读活动，上场前他十分紧张，想要放弃比赛。你上前安慰劝说，下列表达最为得体的一项是（ ） A．这点紧张都克服不了？你也太胆小了，赶紧上台，别浪费大家时间！ B．别担心，你的稿件我们一起打磨过，内容很出彩。大胆上台，尽情抒发对祖国的赞美就好。 C．紧张很正常，但如果你弃赛，班级就拿不到分数，大家都会埋怨你的。 D．上台演讲就是走个形式，随便念念稿子就行，不用那么较真。 7．（7分）诗以言志，文以传情，请你把空缺的诗文原句写在横线上。 诗句梳理 江山济怀 岑参笔下边塞雄奇雪景的浪漫描摹：（1）“_______________，（2）_______________”（《白雪歌送武判官归京》）；辛弃疾登高凭栏，遥望中原故土的深沉喟叹：“何处望神州？（3）_______________”（《南乡子·登京口北固亭有怀》） 壮志前行 李白身处困厄依旧坚守理想的豪情：（4“_______________，直挂云帆济沧海”（《行路难·其一》）；《十五从军征》中老兵半生征战的遭遇：“十五从军征，（5）_______________。” 豁达襟怀 刘禹锡贬谪他乡，在《酬乐天扬州初逢席上见赠》写下（6）“_______________，病树前头万木春”，洞见新旧更迭的哲理；苏轼中秋望月，在《水调歌头》中抒怀（7）“但愿人长久，_______________”的美好祝愿。 二、阅读（45分） （一）阅读下面的文言文，完成8—11题。（9分） 【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 （节选《陈涉世家》） 【乙】项籍字羽，下相人也。家世楚将，封于项，故姓项氏。籍少时，学书不成，去；学剑又不成，去。梁①怒之。籍曰：“书足记姓名而已。剑一人敌，不足学，学万人敌耳。”于是梁奇其意，乃教以兵法。籍大喜略知其意又不肯竟。梁尝杀人，与籍避仇吴中。吴中贤士大夫皆出梁下。每有大徭役及丧，梁常主办，阴②以兵法部勒宾客子弟，以知其能。 秦始皇帝东游会稽，渡浙江，梁与籍观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“无妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺二寸，力扛鼎，才气过人。吴中子弟皆惮籍。 [注]①梁：项梁，项羽的叔父。②阴：暗中。 （节选自《史记·项羽本纪》） 8．（3分）解释下列加点的词语。 （1）陈涉太息曰 太息：______________ （2）今亡亦死 亡：________________ （3）不足学，学万人敌耳。 足：________________ 9．（2分）请给下面的句子断句。（限断两处） 籍 大 喜 略 知 其 意 又 不 肯 竟。 10．（2分）翻译文中加横线的句子。 会天大雨，道不通，度已失期。 11．（2分）【甲】文中表现陈涉的远大抱负的语句是________________________，【乙】文中体现项羽有称霸天下的野心的语句是________________。 （二）阅读下列文段，完成12—15题。（10分） 【材料一】： 数字技术给阅读带来了极大的便利，它拓宽了阅读边界，给读者带来全新阅读体验。 在阅读碎片化的大环境下，视频阅读应运而生。据人民网报道，每晚8时，宁波市市民都能准时收到一条“天一夜读”短视频，温暖的文字穿过屏幕，送抵心灵。“天一夜读”是宁波市短视频阅读品牌，为读者搭建线上线下相结合的阅读展示平台。至今，“天一夜读”短视频已推送超450期，网络传播量逾1500万人次。“在‘天一夜读’的带动下，图书馆的进馆人次、借阅册次在持续增加。”宁波图书馆馆长徐益波说。 据新华网报道，在地铁通勤、公园休憩或工作间隙的碎片时间里，越来越多的人选择观看读书博主的视频来了解一部作品。“本视频耗时5个月制作，共计240分钟，为你深度解读名著《白鹿原》。”这是某读书博主解读《白鹿原》单个视频的开场白。视频发出后，收获众多网友点赞。多个视频平台在线上持续开展读书活动，邀请作家、读书博主、读者分享好书，在数字空间营造阅读氛围。 “短视频、电子书、有声书等新媒体的加入，让看书的人越来越多。”中国科技网报道称，阅读不再局限于“读一本纸质书”，而是借视听媒介和推荐算法技术，让图书“流动”起来，主动找到新的读者。某平台数据显示，近一年来，该平台书评长视频的播放量和数量增长显著，深度解读书籍内容的视频受到用户喜爱，更多人参与到读书内容的创作中。在推荐算法的助力下，不仅经典文本和新出版图书找到潜在读者，冷门佳作也能重新翻红。40年前的老书《画魂》，视频创作者发布4条解读视频后被抢购一空，又连续加印了5次。 “AI伴读”成为很多人的“阅读新搭子”，推动全民阅读朝着便捷、智能、社交化的方向发展。据中青在线报道，在江苏南京一学校的语文课堂上，41名孩子运用某App与《城南旧事》里的主人公英子“对话”。通过智能体设定，AI“扮演”的人物“走出”书本，与孩子们交谈，“沉浸式”解答他们的阅读困惑。目前，南京市正在6个区开展“AI共读系列”活动，探索AI赋能儿童阅读的方式。 （摘编自潘旭涛《全民阅读有了更多“打开方式”》） 【材料二】： 数字时代，阅读的文本与规模获得几何量级的拓展，阅读的方式空前多元，阅读的速度空前提升，阅读的手段更加便捷，阅读的时间更加随机，这一切，似乎使得阅读变得高效起来。但是真正高效、有价值的阅读应该是怎样的？ 这个世界上，每天都会涌现大量的阅读内容。每一本书，都代表一种认知世界的方式、思考与立场，但不是所有的书籍都有阅读和对话的价值。我们的时间、精力是有限的，不可能也没有必要阅读所有的书籍，浩瀚无际的知识海洋往往会让我们深陷其中而失去方向。阅读的意义不仅在于获取知识，更在于获取智慧、形成价值。所以，面对知识，面对书籍，我们应当有选择、有重点地阅读，有主题、有思考地阅读。换言之，真正有价值的阅读不只是“看”“浏览”，更要有思考。 在数字时代，知识及其传播形态很容易走向片面化、扁平化、碎片化，知识的获取很容易走向即时性、消费性、娱乐性。但我们需要严肃、精准、系统的知识，只有这样，我们才能成就理性、全面、有意义的成长。所以，在数字时代，我们更需要持久聚焦的主题阅读，更需要围绕经典文本的反复阅读，更需要翻开纸质文本细致的批注式阅读。这样的阅读，才能真正确立完整的知识体系与价值体系，才能让我们更深入地认识世界，更有效、深刻地与他人、与世界进行对话。 （摘编自康震《真正有价值的阅读更要有思考》） 12．（2分）下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A．如果没有“天一夜读”短视频的推送，就一定不会有宁波图书馆的进馆人次、借阅册次的持续增加。 B．中国科技网报道的阅读不再局限于“读一本纸质书”的情况，可说明数字技术对阅读边界的拓宽。 C．日常读书中，只要不采用“看”“浏览”的方式而是有思考地阅读，就称得上是有价值的阅读。 D．我们能更深入地认识世界并与他人和世界对话，是因为通过阅读确立起了完整的知识与价值体系。 13．（3分）数字技术给阅读带来哪些“便利”？请结合材料一相关内容简要说明。 14．（2分）指出下面句子所使用的说明方法。（一个括号只能填写一种说明方法） 据中青在线报道，在江苏南京一学校的语文课堂上，41名孩子运用某App与《城南旧事》里的主人公英子“对话”。（ ）（ ） 15．（3分）在数字时代，如何才能高效、有价值地阅读？学校读书社团面向全校征集建议。请根据两则材料，提三两条建议。 （三）阅读《父亲的荒野课堂》，完成16—20题。（15分） 父亲的荒野课堂 ①他还记得中考结束那年，父亲回家探亲时，进得家门第三天就嫌弃他的惫懒、柔弱、优柔寡断与吃饭慢，决定带他去骑行川藏线。 ②身为军人，父亲说干就干，立刻买了一辆新的山地车、折叠式帐篷、迷你压力锅，还有冲锋衣等，并马上带他进行适应性训练，每天骑行50公里。 ③当时，他很不乐意父亲这般干预他的生活，中考好不容易结束了，不是应该躺在沙发上紧握游戏手柄吗？他好几天幻想着自己在父亲面前爆发。然而，不知为什么，一到父亲面前，他就像新兵见到了连长，满腹的委屈都咽了回去。 ④母亲看着不忍，说儿子还没有完全发育好，他身体瘦高，穿着冲锋衣顶风上坡时像一只翼状大鸟，“你就不担心他路上生病吗？” ⑤父亲淡淡地说：“我不想他长大后经不起磋磨，这会害了他自己。” ⑥母亲不说了，只是给父亲的行囊中硬塞了十几条巧克力和六支防晒霜。 ⑦那场砥砺风雨和暴晒的骑行中，父子间起过什么争执，他已经忘了。是的，他是怎么撑下来的？他记得的，是父亲满是老茧的大手，一手死死地摁住他的脑瓜，一手帮他涂防晒霜的场景；是父亲把方便面底下卧着的茶叶蛋，硬塞到他碗里的场景；是高原上的冰雹降临时，父亲不容分说把唯一的不锈钢脸盆顶在他头上的场景……他是靠什么样的信念撑下来的？可能，支撑他的是父亲不经意间流露出的些许轻蔑与失望吧。父亲跟沿途的修车铺老板、小饭馆伙计、小旅馆老板表达了同一个意思：这小子，手无缚鸡之力，老刘家的精神气，恐怕要断。我拉他出来，就是想练一练他的精神气。 ⑧他一直不服父亲给他贴的标签：怎么就手无缚鸡之力了？老刘家的精神气，为什么由你说了算，而不是由我说了算？等着吧，总有一天，我的筋骨会结实，我的目光会锐利，我会修山地车，会在强风中搭帐篷，会看北斗七星寻找方向，我将会比你更耐压、更有眼光。 ⑨为此，他在骑行的后半段路上目光如炬，沉默是金，连父亲给他挑破脚上的水泡，并给膝头敷上膏药时，他都咬着牙一声不吭。他看到，父亲脸上深不见底的威严裂开了口子，一丝战栗掠过他的腮帮肌肉。就在他心里怒吼“不要你心疼”时，那条口子已经倏然合拢，父亲掉头而去，丝毫不带感情地说：“熄灯睡觉，明天6点30分开始骑行，咱们要躲过下午3点以后的雷暴。” ⑩他最终和他沧桑满面的自行车，一同见到了布达拉宫，呼吸着高原上稀薄的空气，仰望那耸立在高天薄云之下的神圣殿堂。一瞬间，他的眼泪就流了一脸。他意识到，他的少年时代提前结束了，而这一切，都是拜神色坚毅的父亲所赐，他不知道是应该感激他还是怨恨他。 ⑪十年后，他成为一名博士生，在高分子实验室里，师兄弟们一边做着对比实验，一边聊起“父亲的课堂”。他发现，大部分男生都在成长的某一刻，受到父亲毫不留情地敲打。可能，相比母亲那种柔软包容的管教方式，父亲的教育都是粗粝的、磨人的、毫不留情的，可到了男生成年后，回过头来看，这种严厉的课堂，却是为他们结结实实补了一次钙，让他们从精神到身体上，都强健了起来。（有删改） 16．（4分）本文以父亲带儿子骑行川藏线的这一事件展开记叙，请结合文章内容，补全下表的空缺。 阶段 儿子对父亲的情感/态度 儿子心理成长过程 出发前 （1） 被动接受权威，压抑自我诉求 骑行中 （2） 以沉默为盾牌，从被动应对转为主动挑战 （3） 感激、怨恨 情感复杂，标志从少年到成年的蜕变 成年后 理解、感激 （4） 17．（3分）阅读第⑧段，说说此时文中的他有着怎样的心理。 18．（3分）品读第⑩段画线句子：他意识到，他的少年时代提前结束了。而这一切，都是拜神色坚毅的父亲所赐，他不知道是应该感激他还是怨恨他。结合文章，说说少年时代为何“提前结束”？他为何既“感激”又“怨恨”父亲？ 19．（2分）第⑪段“这种严厉的课堂，却是为他们结结实实补了一次钙”，句中“补了一次钙”有什么深层含义？ 20．（3分）文中父亲用“荒野课堂”的方式磨砺孩子，有人赞同这种教育，也有人认为过于严苛。请结合文章和生活实际，谈谈你的看法。 （四）阅读《好诗三“道”》，完成21—24题。（11分） 好诗三“道” 张庆和 ①现如今，诗歌再次热起来。从荧屏节目到线上公号，再到线下的各类读诗分享会，越来越多的人开始回味经典好诗，从诗词中汲取精神营养。诗在中国千年不衰，其道何在？我认为好的诗歌，关键就是处理好气道、味道与门道这“三道”。 ②先说“气道”，诗是有气的，气通了，诗则顺：语顺，意顺，情顺，境顺，读起来也顺，容易产生共鸣。大千世界的风霜雨雪，现实社会的冷暖寒凉，都会在诗人心中掀起波澜，从而萌发诗请，生成为诗，进而释放诗气，形成诗的气场，甚至使人一下子就能看得见诗的形状，触摸到诗的骨骼。这里有风吹草低，大漠孤烟、大江东去的豪气；有关注社会、深入生活、扎根人民的地气；有不随波逐流，勇于实践，努力登攀诗歌高度的勇气；有风抚塔铃，珠落玉盘，心弦为之颤动的灵气……这些气韵，为诗歌提了神，铸了魂，读来感同身受，方能令人难忘。 ③再说“味道”。我赞成这样的说法：诗若酒。酒靠酿制而成，是供人们品味的。诗亦然，只有品，方知其真味。只有耐品的诗才是好诗。这里所说的味道并非生活中酸甜苦辣的实指，主要指诗的含蓄，是说通过对诗的品味、琢磨，能使人领略诗之意境、情境。而且一旦领略了，会有洞门大开、眼前一亮之感。 ④读现代诗人卞之琳的《断章》就是这样的感觉“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”四行短诗让人回味无穷。“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”幽深的意境，直击心性，余味无穷。“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度”，辽阔的情境，摇撼心灵，令人回味再三。似这类有味道的诗词太有魅力，堪称百读不厌。 ⑤最后是“门道”。这里所说的“门道”，显然有写作方法之蕴。诗该怎么写，没有统一的模式。功夫在诗外，是诗歌的一条重要门道。所以，诗人们要积极参与社会实践，多走走，多看看，多读多想多写，坚持下去，妙法自在其中。 ⑥诗歌的创作与创新，主要在实践而不是理论，更不要迷信所谓技巧。如果说真有技巧，正如前面所述那也是熟能生巧。 21．（3分）本文的中心论点是什么？ 22．（2分）请写出文中画线句子所运用的论证方法。（每个括号只能写一种论证方法） （1）诗若酒。酒靠酿制而成，是供人们品味的。诗亦然，只有品，方知其真味，只有耐品的诗才是好诗。（ ） （2）读现代诗人卞之琳的《断章》就是这样的感觉“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”（ ） 23．（3分）作者说“功夫在诗外，是诗歌的一条重要门道。”怎么做才能获得这条重要的“门道”？ 24．（3分）作者认为诗歌的“气道”包含“豪气”“地气”“勇气”“灵气”，请任选下面一句，结合文章内容和自己的学习体会，简要分析它体现了哪种“气”？ （1）年少万兜鍪，坐断东南战未休。 （2）今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （3）山回路转不见君，雪上空留马行处。 （4）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 三、写作（50分） 25．从下面两题中任选一题作文。 （1）命题作文： 邂逅一处令自己怦然心动的景物，是一种“幸会”；阅读一本让自己受益的好书，是一种“幸会”；遇见一个引导自己积极向上的人，是一种“幸会”；某个阶段遇到的不一样的自己，又何尝不是一种“幸会”……那些不期而遇的温暖，那些照亮生命旅程的相遇，都值得我们在心底说一声“幸会”。 请以“幸会”为题目，写一篇作文。 （2）材料作文： 张展硕，中国泳坛新生代新锐运动员。他自五岁接触游泳，始终坚守对泳坛的纯粹热爱。训练途中，他凭借超强毅力直面瓶颈，日复一日反复打磨、持续精进，以点滴不断的努力弥补不足、突破自我，实现稳步成长。从初露锋芒的青年小将，到2024年助力国家队打破欧美长期垄断，再到2025年全运会勇夺五金、刷新多项纪录，2026年心怀为国争光的赤诚，名古屋亚运会鏖战八项赛事、斩获七金、屡破亚洲纪录，一路逆袭绽放。以上材料给我们诸多启示：实现理想就要脚踏实地的付出；超越自己才能超越他人；坚守热爱是成功的基础；爱国精神能激励人勇毅向前…… 要求： ①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭。 ②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ③不少于600字。 ④文中不得出现真实的校名、班级、人名。 学科网（北京）股份有限公司 $