训练十二 ＊老人与海(节选)-【同步课时练习】2026-2027学年高二语文选择性必修上册同步课时练习（统编版）

训练十二 一、基础训练 1.下列加点的字注音全都正确的一项是（ A.嗅(xiù)出 鲭(jing)鲨 下颚（è） 蜷(qun)曲 B.脊鳍(qi) 攮(nang)到 鳐(ydo)鱼 鲜血(Xue) C.褐(he)色 黏(nidn)液 脊髓(shui) 嘎(ga)吱 D.祷(dǎo)告 榫(sun)头 残骸(hé) 琢磨(m) 2.下列各句中加点成语的使用，全都正确的 一项是 ( ①对于三国的历史，有人提出这样的设想： 如果诸葛亮在夷陵之战过后先养精蓄锐， 等上个十几二十年，然后再去讨伐曹魏，那 样是否会成功呢？ ②藏羚羊是我国珍稀物种之一，属于国家 一级保护动物。但对藏羚羊绒巨大的市场 需求及其昂贵的价格让盗猎分子前赴后 继，给藏羚羊带来了灭顶之灾。 ③关于公司的改革方向，大家议论了好长 时间，讳莫如深，最终没有结论。 ④法布尔的《昆虫记》集知识性、趣味性于 一身，平易近人，受到很多中学生的青睐。 ⑤《朗读者》中，无论是专业主持人、表演艺 术家还是普通人，朗读技巧都可谓炉火纯 青，让听众心潮澎湃，深受震撼。 ⑥司空见惯了为利益不择手段的行为，他 却始终能够保持初心，淡泊名利。 A.①②⑥ B.②④⑤ C.①④⑤ D.①③⑥ 1 老人与海（节选） 3.下列语句中，标点符号使用不正确的一 项是 ( ) A.在远走他乡、辗转天涯时，他才明白为 什么那些远离家乡的人们会那么怀念 故乡？ B.“天就要黑了。”他自言自语道，“到时候 我就能看见哈瓦那的灯光了。要是朝 东走得太远，就能看见一片新开辟的海 滩上的灯光。” C.建立现代科学的三大基石是理论、实验 和数学（包括计算、统计与建立在抽象 模型基础上的演绎推理)。 D.2012年开始实施的新《标点符号用法》， 我们要怎样贯彻：通知各校自行学习？ 组织骨干教师来培训？ 阅读下面的文字，完成4~6题。 海明威说：“冰山在海面移动很庄严宏 伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。” 他以此作为小说创作追求简约却意蕴深厚的 原则。借之不仅说明曹雪芹所创造的诗谶手 法，有着异曲同工之妙，在形式上其实更为 切合。 水面上的冰山一角阳光明媚，而水面下 的冰山主体则冰冷漆黑。引文的艺术被发挥 到最高的复杂度，表面上是就所引文直接取 义，然而其真正的意蕴却系于其他未引的部 分；当唐宋诗被切割出一句，这一句被框上引 号纳入小说情节中时，那引号有如海平面一 样，将整首诗拦颈划分为隐、显两个不同层次 的美学存在： 脱颖而出被明白引录的诗句断片现身于 显处，堂而皇之地与小说情节发生互动，通过 彼此烘托而收取①之效；但就在同 时，表面上被摒弃于引号之外的其他诗句断 片，却幽居于深藏不露的险处，由文字海面以 下那潜在却更为广阔的层面来进行意义的激 荡。一如蔡义江所言：“《红楼梦》中所引用的 诗句大部分都来自通俗而人人②的 《千家诗》，其用意是‘因为人们比较熟悉，所 以只要提起一句就容易联想到全诗，这就便 于作者采用隐前歇后的手法，把对人物命运 的暗示，巧寓于明提的那一句诗的前后诗句 之中，而达到 ③ 的目的’。” 4.请在文中横线处填人恰当的成语。 答： 5.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使 语言表达准确流畅。可少量增删词语，不 得改变原意。 答： 6.下列各句中的引号，和文中引号作用相同 的一项是 ( A.还有几位“大师”们捧着几张古画和新 画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发 扬国光”。 B.说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的 境界。 C.现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金 难买寸光阴”这句话的真正含意。 D.中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去， 别人也不许来。 阅读下面的文字，完成78题。 海明威是驾驭叙事艺术的高手，他在美 15 国文学史上的重要性不在于他写了什么， ①。他在欧化文风上有较大改变，写 得短而精，少而含蓄，叙述隐蔽而不晦涩，又 打破了作者全知叙事的格局， ② ,从 而削弱了作者的权威性，留给读者想象的空 间。他在叙事语言上同样有较大超越，写得 简洁而不贫乏，凝练而不干巴，尽管也都使用 美国日常词汇，却字字珠玑。海明咸③ 为美国文学平添了一道绝美的风景线。 7.在文中横线处补写恰当的语句，使整段文 字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每 处不超过12个字。 答： 8.概括上面语段所写的主要内容。要求：采 用表示并列关系的复句，不超过50个字。 答： 9.圣地亚哥是海明威小说《老人与海》中的人 物，有人说他是一个胜利者，有人说他是一 个失败者。请写一段文字表达你的看法。 要求：①观点鲜明；②运用排比的修辞手 法；③语言简洁连贯。 答： 二、提升训练 (全国I卷)阅读下面的文字，回答10~ 12题。 越野滑雪 海明威 缆车又颠了一下，停了。尼克正在行李 车厢里给滑雪板上蜡，把靴尖塞进滑雪板上 的铁夹，牢牢扣上夹子。他从车厢边缘跳下， 2 落脚在硬邦邦的冰壳上，来一个弹跳旋转，蹲 下身子，把滑雪杖拖在背后，一溜烟滑下 山坡。 乔治在下面的雪坡上一落一起，再一落 就不见了人影。尼克顺着陡起陡伏的山坡滑 下去时，那股冲势加上猛然下滑的劲儿把他 弄得浑然忘却一切，只觉得身子里有一股飞 翔、下坠的奇妙感。他挺起身，稍稍来个上滑 姿势，一下子又往下滑，往下滑，冲下最后一 个陡峭的长坡，越滑越快，越滑越快，雪坡似 乎在他脚下消失了。身子下蹲得几乎倒坐在 滑雪板上，尽量把重心放低，只见飞雪犹如沙 暴，他知道速度太快了。但他稳住了。随即 一搭被风刮进坑里的软雪把他绊倒，滑雪板 一阵磕磕绊绊，他接连翻了几个筋斗，然后停 住，两腿交叉，滑雪板朝天翘起，鼻子耳朵里 满是雪。 乔治站在坡下稍远的地方，正噼噼啪啪 地拍掉风衣上的雪。 “你的姿势真美妙，尼克，”他大声叫道， “那搭烂糟糟的雪真该死。把我也绊了 一跤。” “在峡谷滑雪什么滋味儿？”尼克挣扎着 站起来。 “你得靠左滑。因为谷底有堵栅栏，所以 飞速冲下去后得来个大旋身。” “等一会儿我们一起去滑。” “不，你先去。我想看你滑下峡谷。” 尼克赶过乔治。他的滑雪板开始有，点打 滑，随后一下子猛冲下去。他坚持靠左滑，末 了，在冲向栅栏时，紧紧并拢双膝，像拧紧螺 旋似的旋转身子，把滑雪板向右来个急转弯， 扬起滚滚白雪，然后慢慢减速，跟铁丝栅栏平 行地站住了。 他抬头看看山上。乔治正屈起双膝滑下 山来；两支滑雪杖像虫子的细腿那样荡着，杖 1 尖触到地面，掀起阵阵白雪，最后，他一腿下 跪，一腿拖随，整个身子来个漂亮的右转弯，蹲 着滑行，双腿一前一后，飞快移动，身子探出， 防止旋转，两支滑雪杖像两个光点，把孤线衬 托得更加突出，一切都笼罩在漫天飞舞的白 雪中。 尼克用滑雪板把铁丝栅栏最高一股铁丝 压下，乔治纵身越过去。他们沿路屈膝滑行， 进入一片松林。路面结着光亮的冰层，被拖 运原木的马儿拉的犁弄脏了，染得一搭橙红， 一搭烟黄。两人一直沿着路边那片雪地滑 行。大路陡然往下倾斜通往小河，然后笔直 上坡。他们透过林子，看得见一座饱经风吹 雨打、屋檐较低的长形房子。走近了，看出窗 框漆成绿色。油漆在剥落。 他们把滑雪板竖靠在客栈墙上，把靴子 蹬蹬千净才走进去。 客栈里黑咕隆咚的。有只大瓷火炉在屋 角亮着火光。天花板很低。屋内两边酒渍斑 斑的暗黑色桌子后面摆着光溜溜的长椅。两 个瑞士人坐在炉边，喝着小杯混浊的新酒。 尼克和乔治在炉子另一边靠墙坐下。一个围 着蓝围裙的姑娘走过来。 “来瓶西昂酒，”尼克说，“行不行？” “行啊，”乔治说，“你对酒比我内行。” 姑娘走出去了。 “没一项玩意儿真正比得上滑雪，对吧？” 尼克说，“你滑了老长一段路，头一回歇下来 的时候就会有这么个感觉。” “嘿，”乔治说，“真是妙不可言。” 姑娘拿进酒来又出去了，他们听见她在 隔壁房里唱歌。 门开了。一帮子从大路那头来的伐木工 人走进来，在屋里把靴子上的雪跺掉，身上直 冒水汽。女招待给这帮人送来了三公升新 酒，他们分坐两桌，光抽烟，不作声，脱了帽， 3 有的背靠着墙，有的趴在桌上。屋外，拉运木 雪橇的马儿偶尔一仰脖子，铃铛就清脆地叮 当作响。 乔治和尼克都高高兴兴的。他们两人很 合得来。他们知道回去还有一段路程可 滑呢。 “你几时得回学校去？”尼克问。 “今晚，”乔治回答，“我得赶十点四十 的车。” “真希望你能留下，我们明天上百合花峰 去滑雪。” “我得上学啊，”乔治说，“哎呀，尼克，难 道你不希望我们能就这么在一起闲逛吗？带 上滑雪板，乘上火车，到一个地方滑个痛快， 滑好上路，找客栈投宿，再一直越过奥伯兰山 脉，直奔瓦莱州，穿过恩加丁谷地。” “对，就这样穿过黑森林区。哎呀，都是 好地方啊。” “就是你今年夏天钓鱼的地方吧？” “是啊。” 他们喝干了剩酒。 尼克双肘撑在桌上，乔治往墙上颓然 一靠。 “也许我们再也没机会滑雪了，尼克。”乔 治说。 “我们一定得滑，”尼克说，“否则就没意 思了。” “我们要去滑，没错。”乔治说。 “我们一定得滑。”尼克附和说。 “希望我们能就此说定了。”乔治说。 尼克站起身。他把风衣扣紧。他拿起靠 墙放着的两支滑雪杖。 “说定了可一点也靠不住。”他说。 他们开了门，走出去。天气很冷。雪结 得硬邦邦的。大路一直爬上山坡通到松 154 林里。 (有删改) 10.下列对小说相关内容和艺术特色的分析 鉴赏，不正确的一项是 ) A.小说中描写滑雪的段落多从尼克的角 度来写，要么侧重他本人滑雪时的感 受，要么通过他的眼睛来观看乔治滑 雪的姿态，虽多次描写而无雷同之感。 B.小说的多个细节描写突出了客栈的破 败和暗淡，与白雪皑皑的山间峡谷形 成鲜明对比，小说氛围由此发生变化， 情节也由此发生转折。 C.小说插入了对喝酒的瑞士人、客栈女招 待、伐木工人等人物的描写，这符合主 人公在客栈小憩时的观察，也为小说 增添了更真切的故事背景。 D.小说主旨与《老人与海》较为接近，都是 通过描写人挑战大自然或者投身不甘 平庸的冒险生活，来塑造海明威式的 “硬汉”形象。 11.两人在喝完酒离开客栈前有一段一再相 约的对话，请结合上下文分析对话者的 心理。 答： 12.海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山 类比，他说：“冰山在海面移动很庄严宏 伟，这是因为它只有八分之一露在水面 上。”本小说正是只描写了这露出水面的 八分之一。请据此简要说明本小说的情 节安排及其效果。 答：大发议论（含贬义），即脱离实际地吹牛皮。感情色彩不当。 ⑥一厢情愿：指单方面的愿望或不考虑客观实际情况的主 观意愿。 3.DA项“有助于维护国家安全和社会稳定”与“有利于 提高工作效率，有利于金融机构落实存款实名制”应互 换位置。B项“它的成败关系到中华民族的长治久安” 两面对一面。C项应在“旁观者”后加上“主张”。 4,解析本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。第 ①处，结合后文“生活的万花筒”可知，此处应填形容色 彩鲜艳、式样繁多的成语，如“五光十色”等。第②处，结 合前文可知，此处表达的是形形色色的人都跟玛丝洛娃 有联系，应填形容关系密切的成语，如“千丝万缕”。第 ③处，根据前文“天真得要命”“容易轻信”和后文“受骗 上当”可知，此处可填“花言巧语”之类的成语。 答案（示例）①五光十色②千丝万缕③花言巧语 5,解析本题考查辨析并修改病句的能力。文中画横线 的句子有两处语病：一是语序不当，多层定语排序应为 先指示代词、数量词，然后是形容词，“迷人的这一艺术 形象”应改为“这一迷人的艺术形象”；二是缺少宾语中 心语，可在“发出‘我控诉！”后面补充“的呐喊”。 答案托尔斯泰塑造的这一迷人的艺术形象，深刻反映 了他对下层人民极其真挚的感情，因此小说能那么强烈 地震撼读者的心灵，从而使他们对暗无天日的旧俄社会 发出“我控诉！”的呐喊。 6.CC项改后的强调重点不同。 7.①“搭”字是“挂”“倚”的意思；②“搭”字与前文的“长 梯”更搭配，写出了紧十八盘的险峻；③与前文“仰起头 来朝上望”的视觉观感相符合，使画面丰富生动；④化静 为动，运用拟人的手法，使画面生动形象。 8.①原句使用了短句，简洁明快，短促有力，节奏感强；独 立成句突出了老大爷的轻松、矫健。②原句“穿花一般” 形容老大爷的脚步，与前文“斜着脚步”紧密相连，语序 上更符合逻辑。 二、提升训练 9.A本题考查分析文章内容的能力。A项，“说明战争 对人们的日常生活产生了极大影响”错误。文中第①段 描写特别的马车一“军官乘坐的马车”，目的是塑造人 物形象，与人们的日常生活无关。 10.C本题考查分析作品的体裁特征和表现手法的能 力。C项，“刻画了他对伤兵的冷漠”错误。军官之所 以不高兴，一是因为拉病号和伤员的车阻挡了他前进 的路，二是照应下文他的“强烈的自尊心”。 11.解析本题考查分析作品的体裁特征和表现手法的能 力。本文所要叙述、表现的对象是战争，从侧面来表现 战争，就是通过与战争相关的人、事、物来表现战争。 本文在表现战争时没有从战场战斗的激烈情况入手， 而是通过中尉受伤后的表现、士兵的伤病情况、伤员和 中尉的对话来表现，达到了从侧面突出战争局势紧张、 残酷、惨烈的目的。结合文中内容概括分析即可。 答案①军官科泽尔佐夫中尉头部缠着绷带就离开医 院，要回到团部参战，表现战争局势紧张。②通过对运 输病号和伤员的马车上的士兵的外貌描写，突出战争 的残酷。③通过中尉与伤员的对话，表现战争的惨烈。 12.解析本题考查探讨作者的创作意图的能力。小说塑 造人物形象离不开外貌、心理及言行等描写，更离不开 对人物精神品质的塑造。从第②段中尉的外貌来看， “他个子不高…他的眼睛不大，呈深棕色，非常灵活， 甚至蛮横”，他因为受伤而精神萎靡，但他那双眼睛却 “非常灵活，甚至蛮横”；第⑥段写到他“不是那种因为 别人这么生活和这么做…并且相信这样做好”“可是 最值得注意的是他那天赋的强烈的自尊心…当他在 心里把自己和别人比较时，总喜欢自居第一，压倒别 人”，写他有一种桀骜不屈的精神，有着极强的自尊心。 分析这两段的内容，我们不难看出，两者之间形成了对 比，这种对比丰富了中尉的人物形象，同时也突出了小 说的主题，表现了战争的残酷。 答案①第②段突出人物受伤后疲惫的状态，与第⑤ 段写他的强烈的自尊心形成鲜明的对比，突出了小说 的主题，控诉了战争的残酷。②由外貌描写到人物内 心、精神品质的描写，丰富了人物的形象。 训练十二*老人与海（节选） 一、基础训练 1.BA项，“鲭”应读qing;C项，“髓”应读sui;D项，“骸” 应读hdi。 2.C①养精蓄锐：养足精神，积蓄力量。②前赴后继：前 面的人上去，后面的人就跟上去。形容奋勇前进，连续 不断。③讳莫如深：紧紧隐瞒。④平易近人：态度谦逊 和蔼，使人容易接近。也指文字浅显，容易了解。⑤炉 火纯青：比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步。 ⑥司空见惯：指看惯了就不觉得奇怪。该词不能带宾 语，通常说“对…（现象或事情）司空见惯”。 3.A本题考查正确使用标，点符号的能力。A项虽然有 疑问词“为什么”，但没有疑问语气，是陈述句，故句末不 能用问号。 4.(示例)①相得益彰②耳熟能详③雅俗共赏 5.解析画横线的句子有一处语病：语序不当，整个句子 的主语是“诗谶手法”，当句子前后主语一致时，关联词 应放在主语后面，应改为“借之说明曹雪芹所创造的诗 谶手法，不仅有着异曲同工之妙，在形式上其实更为切 合”。 答案（示例）借之说明曹雪芹所创造的诗谶手法，不仅 有着异曲同工之妙，在形式上其实更为切合。 6.CC项和文中引号均表示引用。A项表示讽刺否定。 B项表示强调。D项表示特定称谓。 7解析本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。第 ①处，应填入“而在于…”，与前文“不在于”相对；从整 体看，这句是总起句，后文始终围绕叙事艺术特色来叙 述；再对应“写了什么”，故此处应填“而在于他怎么写” 之类的语句。第②处，前文提到打破“全知叙事的格 局”，后文语意是作品靠读者自己体会，而不是靠作者来 评价，又因“削弱”一词暗示全知叙事的保留，因此应填 “加入了有限叙事”之类的语句。第③处，从整体看，此 句为总结句，根据前文所写的关于叙事语言的特征，可 得出“简练”“叙事艺术”两个关键词，故可填写“简练的 叙事艺术特色”之类的语句。 答案（示例）①而在于他怎么写②加人了有限叙事 ③简练的叙事艺术特色 8.解析本题考查压缩语段的能力。从整个语段来看，其 结构形式是总一分一总。首先提出“海明威是驾驭叙事 艺术的高手”。然后从两个方面对他的叙事艺术特点进 行分析，一是“他在欧化文风上有较大改变”，二是“他在 叙事语言上同样有较大超越”。整合以上信息，使用表 示并列关系的复句表达出来即可。 答案（示例）海明威叙事艺术很高明，他既在欧化文风 上有较大改变，又在叙事语言上有较大超越。 9.解析解答此题，应首先根据海明威小说《老人与海》中 的圣地亚哥的人物形象及人物精神，明确自己的观点， 即认为圣地亚哥是一个胜利者还是一个失败者，然后根 据自己的观，点选择，运用排比的修辞手法，将圣地亚哥 的人物形象及人物精神，用简洁连贯的语言表述出来 即可。 答案（示例）我认为圣地亚哥是一个不向命运低头的 英雄，是一个在恶劣环境里凭着勇气、毅力和智慧奋勇 抗争的勇士，是一个捍卫了人的灵魂尊严的胜利者。 二、提升训练 10.DD项，“小说主旨与《老人与海》较为接近，都是通过 描写人挑战大自然或者投身不甘平庸的冒险生活”错， 《老人与海》的主旨是通过圣地亚哥捕鱼的故事，写出 老人在重重困难面前永不屈服的精神，集中体现了海 明威对人的力量与意志的赞美，对人的命运的关注，显 示了人类战胜自然的坚强意志。《越野滑雪》写两个年 轻人相约滑雪，在运动中挑战极限，享受身体与心灵的 快乐以及他们对这项运动的真心热爱。 11.解析“‘我们要去滑，没错。’乔治说。”“‘我们一定得 滑。’尼克附和说。”这里显示了他们对越野滑雪这项颇 具挑战的运动有共同的热爱；“‘也许我们再也没机会 滑雪了，尼克。’乔治说。”“‘我们一定得滑，’尼克说， ‘否则就没意思了。”两个人在越野滑雪中志同道合， 共存共荣，但回到现实，还是被现实生活中的种种困难 击渍，显示出他们无奈的心理；“‘希望我们能就此说定 了。’乔治说。”“说定了可一点也靠不住。’他说。”乔治 在滑雪运动中触碰到默契与精神上的快乐，重视友谊， 重视承诺，尼克害怕承诺无力兑现。 答案①两人一再相约，表明他们对此有强烈的愿望； ②分别之际的一再相约，也表达出依依不舍的心情； ③但已经感觉到这一愿望不会实现，心情有些惘然。 12.解析本题主要考查海明威的“冰山”理论的效果。海 明威认为，冰山露出水面的八分之一是直接呈现在读 者面前的外部特征，即小说的人物、环境、情节。冰山 隐藏的思想内容，具有巨大的张力，需要我们去填充。 这篇小说，一开始就安排了既客观又如实景一般的雪 景描写，又像摄影师一样聚焦越野滑雪精彩刺激的动 作，让人如临其境，同时也引起悬念，让人想要追问两 位人物何时何地相识，为何如此默契；在客栈休息时， 通过他们简短的对话，我们能感受到他们对这项极限 运动的热爱，感受到滑雪给他们带来的不仅仅是身体 上的享受，更是心灵上的冲击与诱惑，情节安排使小说 留白，引起读者对人物的好奇。 答案①小说的情节是两人的越野滑雪及在小客栈的 逗留，这只是小说“露出水面的八分之一”；②通过小说 已有的情节安排，可以推测出其背后隐藏着更为丰富 的内容，尤其是两人在滑雪之外的生活；③这种情节安 排使小说大量留白，引人遐思。 训练十三百年孤独（节选） 一、基础训练 1.AA项，“霎”应读shà。 2.C举重若轻：举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西， 比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的 问题。光怪陆离：光怪：光彩奇异；陆离：色彩繁杂、变化 多端的样子。形容形状奇怪，色彩繁杂，中性词（不能用 来形容人)，也形容事物离奇多变。改换门庭：比喻另择 新主，另找依靠。翻云覆雨：形容人反复无常或惯于耍 手段。空谷足音：在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极 难得到的音信、言论或事物。奉为圭臬：圭臬：比喻事物 的准则。比喻把某些言论或事当成自己的准则。 3.D去掉“指出”后的冒号，将句末句号放到引号外。 4.解析第①处，根据《百年孤独》的篇幅以及内容可知， 这部作品规模很大，故此处可填“鸿篇巨制”之类的成 语。鸿篇巨制：规模宏大的著作。第②处，此处用来修 饰魔幻外衣，表达的是奇幻的特点，故此处可填“光怪陆 离”之类的成语。光怪陆离：形容现象奇异、色彩繁杂。 第③处，语境是说马尔克斯对一系列技巧的运用达到了 绝妙的境界，故此处可填“出神入化”之类的成语。出神 入化：形容技艺达到了绝妙的境界。第④处，语境是说 马尔克斯不局限于现成的风格，开创新路，故此处可填 “不拘一格”之类的成语。不拘一格：不局限于一种规格 或方式。 答案①鸿篇巨制②光怪陆离③出神入化④不 拘一格 5.解析画波浪线句共有两处语病：一是并列不当，“愚昧 和盲从的民众”应改为“民众的愚昧和盲从”；二是成分 残缺，“拍案叫绝”前应加“令人”。 答案马尔克斯用魔幻的笔法，把现实社会中政客的虚 伪、统治者的残忍、民众的愚昧和盲从写得令人拍案 叫绝。 6.D由“善采众家之长，为我所用”可知，马尔克斯在创 作中借鉴和运用了众家之长；由“开创表现新路”可知， 他在创作中善于创新，不囿于这些手法的固定程式。所 以只有D项与之衔接最连贯。 7.C本题考查对情境中人称代词的作用的辨析能力。 文中画横线处的“你”与C项中的“你”泛指任何人（有时 实际上指我)。A、D两项，“你”均是称对方（一个人）。 B项，“你”跟“我”配合，表示彼此采取同样行动。故 选C。 8.解析本题考查压缩语段和选用句式的能力。正文第 1段主要讲马尔克斯构思《百年孤独》的开头的艰难，正 是因为马尔克斯的勇气，《百年孤独》才有了一个伟大的 开篇，所以用否定句可概括为：没有马尔克斯的勇气就 没有《百年孤独》的开头。第2段是说只有动笔写作才 能体会《百年孤独》开头的伟大之处，明白开头所包含的