第一单元 4 在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记-【同步课时练习】2026-2027学年高二语文选择性必修上册同步课时练习（统编版）

第一单元 好的平台，把学科带到新高度。 年援藏，让西藏大学生态学科入选国家“双 事实上，钟扬的视野从没离开过下一代。 一流”的人吗？这就是那个从教30余年， “科学知识、科学精神和科学思维要从小培养， 立志要为每个少数民族至少培养一位植物 现在让孩子们多一点兴趣，说不定今后就多出 学博士的人吗？ 几个科学家。”谁能想到，一个忙得连饭都顾不 钟扬那带着湖南味的普通话依然回荡耳 上吃的大教授，每个月却坚持抽出两天去上海 边：“任何生命都有结束的一天，但我毫不畏 的中小学开科普课。多年来，钟扬以巨大的热 惧，因为我的学生会将科学探索之路延续，而 情投入科普教育中，参与了上海科技馆、自然 我们采集的种子，也许会在几百年后的某一天 博物馆建设，承担了自然博物馆500块中英文 生根发芽，到那时，不知会完成多少人的 图文的编写工作，出版了3本科普著作和6本 梦想。” 科普译著，每年主讲三十场科普讲座。钟扬， (选自《人民日报》，有删改) 是有口皆碑的明星科普专家。 思考钟扬在植物学研究、共产党员的追 高原永生 求和教师的责任等方面有自己的价值观，请结 2017年9月25日凌晨5时许，内蒙古鄂 合材料，探究在钟扬身上体现出的价值观与人 尔多斯市，在为民族地区干部授课返程途中， 生的关系。 钟扬遭遇车祸，生命定格在了53岁。 答： 这就是那个像守护生命一样守护祖国植 物基因库，在青藏高原跋山涉水50多万公里， 数次攀登至海拔6000多米，收集了4000多 提示：请完成训练五 万颗种子，打响了“植物保卫战”的人吗？ 这就是那个不顾高血压、心脏肥大，坚持16 4在民族复兴的历史丰碑上 2020中国抗疫记 学习目标 学法指导 高考领航 1.梳理文章内容，从不同角度全 1.广泛收集资料，了解中国共产党和中 1.非连续性文本阅读是高考重要的题型 面立体认识并理解这场伟大的 国人民在抗疫斗争中的英勇事迹，更 之一，新闻材料是高频入选素材，主要 抗疫战争。 好地理解课文内容。 考察筛选和整合信息的能力。这合乎 2.学习作者运用综合叙述的方式 2.概括文章各部分内容，理解重点句段， 语文学科素养“语言建构与运用”“思维 报道宏大社会主题的写作 全面认识这场抗疫斗争。 发展与提升”的能力要求。 方法。 3.通读全文，深切感受此次抗疫斗争中 2.“民族复兴”“抗疫斗争”这些社会热点 3.深刻思考中国抗疫取得巨大胜 体现出来的中华民族坚强不屈、团结 话题是高考语文题特别是高考作文关 利的根本原因，体会新时代中 一致、珍爱生命的精神，体会中国人民 注的重点。符合语文学科素养“文化传 国共产党领导中国人民团结一 推动构建人类命运共同体的真诚 承与理解”的能力要求。 致、奋勇前进的伟大精神。 愿望。 29 课前自主学习任务 课前预习文体预览 任务一常识积累 成员国吹风会上宣布了专家组成员名单，钟南 作者简介 山入选。 钟华论，是新华社推出的重磅评论 任务二 语言构建 写作背景 一、识记字音 2020年新春伊始，新冠疫情突袭华夏大 1.单音字 地。在党和政府的坚强领导下，我们打响了抗 (1)夯( )实 (2)凛( )冽 击疫情的人民战争、总体战、阻击战。在抗击 (3)淬( )炼 (4)诠( )释 疫情的斗争中，在党中央的坚强领导下，全国 (5)脊( )梁 (6)披荆( )斩棘 上下共同努力，坚持全国一盘棋，调动各方面 (7)疟( )疾 (8)创( )痛 积极性，党政军民齐参与，形成了强大的向心 (9)沉疴( ) (10)如履( )薄冰 力和凝聚力。一方有难，八方支援。各地区前 (11)嘈( )杂 往湖北和武汉支援的广大医务工作者义无反 2.多音字 顾、日夜奋战，人民解放军指战员以及各方面 场( )院 勒( )令 人员闻令而动，做了大量艰苦工作，付出了巨 (1)场 (2)勒 场( )合 )住 大努力。广大人民群众众志成城、守望相助， (3)创( 「创( )作 韧劲( 广大公安民警、疾控工作人员、社区工作人员 (4)劲 )伤 强劲( ) 等坚守岗位、日夜值守，广大新闻工作者不畏 二、识记字形 艰险、深入一线，广大志愿者真诚奉献、不辞辛 r磨( 劳，社会各界和港澳台同胞、海外侨胞纷纷捐 fxùn( )职 (1)3严( ) (2) 款捐物，形成合力抗疫的磅礴力量，为这场人 xùn( )私 披肝( )胆 民战争取得最终胜利奠定了坚强基础。 永jue() 知识链接 [yic )立 (3) (4)jue( )择 新型冠状病毒肺炎(Corona Virus Disease 起qi( ) ljue( 2019,COVD-19),世界卫生组织命名为“2019 )心 冠状病毒病”，是指2019新型冠状病毒感染导 三、词义辨析 致的肺炎。2019年12月以来，湖北省武汉市 1.挑衅挑战 部分医院陆续发现了多例有华南海鲜市场暴 挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争 露史的不明原因肺炎病例，证实为2019新型 挑战：①故意激怒敌人，使敌人出来打仗。 冠状病毒感染引起的急性呼吸道传染病。 ②鼓动对方跟自己竞赛。③激励自己主动 2020年2月11日，世界卫生组织总干事 跟困难等做斗争。④指需要应付、处理的局 谭德塞在瑞士日内瓦宣布，将新型冠状病毒感 面或难题。 染的肺炎命名为“COVID-19”。2月22日，国 相同点：都有试图引发冲突的意思。 家卫生健康委发布通知，“新型冠状病毒肺炎” 不同点：“挑衅”贬义词，不及物动词。“挑 英文名称修订为“COVID-19”。3月11日，世 战”中性词，及物动词，指鼓动对方参加某种 卫组织认为当前新冠疫情可被称为全球大流 竞赛。 行。4月4日，中国举行全国性哀悼活动。8 例句：①敢于面对困境的人，生命因此坚强； 月18日，国家卫健委修订完成了新型冠状病 敢于 逆境的人，生命因此茁壮。 毒肺炎诊疗方案（试行第八版）。9月3日，世 ②外交部回应中美天津会谈，中方要求美方 卫组织新冠疫情应对评估专家组共同主席在 停止踩红线和玩火 30 第一单元 2.截至截止 120例，治愈率超过94%。（课文原句）②烟 截至：截止到（某个时候）。 台福山区“首届中国大樱桃马拉松”等你来 截止：（到一定期限）停止。 报名，报名时间 到15日中午 相同点：二者都表示行为、动作等完成的时 12点。 间界限。 四、词语积累 不同点：“截至”强调的是到某个时间，后面 1.高瞻远瞩： 须带时间词语（作宾语）；“截止”强调的是行 2.生生不息： 动的停止，一般用于时间词语后，不能直接 3.相濡以沫： 带时间词语（作宾语）。 4.淬炼： 例句：① 5月9日24时，31个省区 5.如履薄冰： 市和新疆生产建设兵团累计报告新冠肺炎 6.蔚然成风： 确诊病例82901例，累计治愈出院病例78 课堂文本探究任务 多维解读深度剖析 [初读任务] [精读任务] 请结合文本内容填出下面结构导图中的空 微任务一 筛选信息准确理解文意 缺部分。 [任务导引门 中国抗疫斗争在中华民族发展史册和 本文篇幅较长，但是并不是按照时间或空 导语 人类发展史史册上写下悲壮恢宏的 篇章 间顺序，而是采取综合叙述的方式组织材料， 使文章兼具宏阔和深刻之美。要筛选信息准 中国抗疫斗争胜利是中国共产党带领 在民 全国人民万众一心的结果 确把握文意，全面立体认识中国抗疫斗争。 族复 [任务设计] ① 兴的 1.面对突袭而至的新冠疫情，我国何以仅用3 历史 丰碑 中国抗疫精神是中华民族传统文化精 个月左右的时间就取得了武汉保卫战、湖北 神的继承和发展 保卫战的决定性成果以及疫情防控阻击战 上 的重大战略成果？ 答： 主体 2.2020抗疫斗争体现了新时代中国人民哪些 2020年中国抗疫是对国家治理体系和 精神品格？ 治理能力的一次大考，也是对全党全 答： 社会的一次大考 中国抗疫过程证明了构建人类命运共 同体理念的正确性 微任务二 鉴赏重点句子 回顾中国人民奋斗历史，展望中华民 [任务导引门 族伟大复兴的光明前景 这是一篇新闻通讯，通讯的文体要求内容 客观真实，一般使用平实准确的语言。本文字 里行间充满了对党和国家的深情，充满了对人 31 民抗疫精神的歌颂。体会这些句子可以更准 的历史，1900年八国联军侵略中国的历 确地理解文章。 史是为了说明中华民族历史上无论经历 [任务设计] 过怎样的磨难，从来没有被压垮过，而是 3.寒冬再漫长，也阻挡不了春天的脚步 愈挫愈勇，不断在磨难中成长抗争。 答： 7.下面对本文的理解错误的一项是( A.本文采用综合叙述的方式，从多个方面不 4.岁月静好，只因有人负重前行；稳若泰山，源 同角度展现2020年中国抗疫斗争的全 于根基坚实如铁。 貌，使读者客观立体地了解中国人民抗疫 答： 的艰苦卓绝过程和不屈不挠精神。 B.第六部分作者运用一句俗语“刀伤药再 好，不如不拉口子”，形象说明虽然中国抗 5.从白衣战士冲锋在前的身影里，人们看到了 疫取得阶段性成功，但我们还要认真反 “苟利国家生死以”的英勇无畏；从无数普通 思，针对这次疫情暴露出来的短板和不 人坚守岗位的执着中，人们看到了“天下兴 足，痛定思痛，举一反三，聚焦公共卫生、 亡，匹夫有责”的责任感；从八方驰援的物资 防灾备灾、社会治理等重点领域，争取未 洪流中，人们看到了“岂曰无衣，与子同袍” 来能防患于未然。 的血脉深情；从方舱医院里“读书哥”的淡定 C.在二十国集团领导人应对新冠肺炎特别 中，人们看到了“莫听穿林打叶声，何妨吟啸 峰会上，中国专家与东盟、欧洲、非洲同行 且徐行”的乐观豁达… 连线交流，多语种的中国诊疗和防控方案 答： 及时分享给世界各国。中国这些做法既 体现了全球抗疫、命运与共的理念，又体 微任务三拓展文本的应用 现了中国人民为建构人类命运共同体所 作的努力。 6.下面对本文的理解错误的一项是 ( D.文章引用人类学家玛格丽特·米德的比 A.通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多 喻，将一块折断之后又愈合的股骨称为 种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件 或典型人物的一种新闻报道形式。它是 “人类文明的起点”，是为了说明人类文明 的起源是灾难，也就是说人类战胜灾难的 记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社 过程就是文明过程。 常用的文体。 8.文中为什么说“抗疫，是对国家治理体系和 B.本文写道“从应用‘三药三方’等有效方 治理能力的一次大考，也是对全党全社会的 剂，到采取集中隔离、普遍服中药等防疫 一次大考”？ 做法，中医药为抗击疫情作出重要贡献， 答： 尤其是在有效防止患者从轻症转为重症， 提高治愈率、降低病亡率方面作用更突 出。”这说明治疗新型冠状病毒只用中医 9.本文作者大量引用名言、诗句、格言，有什么 方法治疗即可。 表达效果？请举例说明。 C.第五部分引用爱因斯坦的话是为了说明 答： 面对“新冠疫情”这样的灾难一定要相信 科学依靠科学 D.文章最后作者回忆了1840年前鸦片战争 32 第一单元 课下读写拓展任务 写作指导美文赏析 写法借鉴 高考作文名言素材运用方法 在时间上遥相呼应，彰显出从古到今“劳动”在 在本篇通讯中，作者大量引用了名言、格言、 人们心目中的地位、价值和意义。有此铺垫， 诗词等，这些引用使文章不仅厚重充实，而且极具 引出自己的观点便显得水到渠成。 说服力，使作者观点鲜明地表达出来，同时使文章 (2)以名句作论据，含蓄隽永。 有一种荡气回肠、打动人心的力量。在高考作文， 写作时能够引用蕴含深刻哲理的名言名 特别是议论文写作中，名言素材成功运用也是写 句来充当论据，以支撑文章论点。这样不但能 出一篇好作文的方法之一。 增强文章的说服力，也能让枯燥无味的语言变 一、写法指导 得活色生香，从而增加文章的文化味。 1.直接引用，彰显语言积累 请看2022届T8联考高三第一次联考作 直接引用，就是根据文章表达的需要，选 文《品古贤之乐，做幸福青年》的一个片段： 择好引用的材料，将名言名句不加修改地直接 孔子云：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦 摘引用到作文中，即根据感情和主题表达的需 在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”诸葛 要，在作文的开头、中间或结尾处引用名言名 孔明也曾书写心志：“君子之行，静以修身，俭 句。直接引用名言名句能够增强文章的知识 以养德。非淡泊无以明志。”可见，淡泊于名利 性和深刻性，使文章更具哲理美和文采美。 是做人的崇高境界。当代大学者钱锺书，终生 (1)以名句开篇，先声夺人。 淡泊名利，甘于寂寞。他的著名小说《围城》发 文章开头以名言名句总领全篇，能够让阅 表以后，国内外反响很大。有一位美国女士打 卷老师立刻“窥视”到考生的文化积淀和人文 电话，说她读了《围城》特别想见他。钱锺书再 素养，达到先声夺人的效果。 三婉拒，她仍然执意要见。钱锺书幽默地对她 请看2019年高考新课标全国卷福建考区 说：“如果你吃了个鸡蛋觉得不错，何必要一定 满分作文《劳动宣言—热爱劳动，从我做起》 认识那只下蛋的母鸡呢？”他谢绝所有新闻媒 的开头部分： 体的采访，连当时中央电视台最热的《东方之 古代先贤“民生在勤，勤则不匮”的谆谆教 子》栏目也无法冲破钱锺书的防线，最后无不 诲言犹在耳，今天习近平总书记“劳动最光荣， 遗憾放弃。反观当下，随着互联网、自媒体的 劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽”的经典 发展，越来越多的年轻人急功近利，渴望成为 赞语掷地有声。劳，就是五千年中华民族的勤：名利双收的网红。更有甚者，靠低俗出格的言 恳；动，乃“一勤天下无难事”的创造。劳动，让 行、诋毁当代英雄而博取眼球。对此，我们必 我们从无到有；劳动，让我们充满力量；劳动， 须坚决抵制。为禄仕者，不能成政。要想做出 让我们走向复兴。作为新时代之青年，应热爱 丰功伟绩，便不能孜孜追求浮云名利。 劳动，更应崇尚劳动，从现在做起，从你我 这个文段开头引用孔子和诸葛亮的名言， 做起。 从而引出本段论点“淡泊于名利是做人的崇高 文章开篇直接引用了古训“民生在勤，勤 境界”。孔子和诸葛亮都是古代先贤，备受后 则不匮”“一勤天下无难事”和习近平总书记的 人称颂，他们的名言也是人们熟知的。引用这 讲话“劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大， 两句固然不能让文章新颖但是却具有极强的 劳动最美丽”，并稍加点评，借此引出文章的中 说服力。然后他举出钱锺书淡泊名利的例子， 心论点。引用的这几句古训和“习近平金句”： 还引用了他说的那句“如果你吃了个鸡蛋觉得 33 不错，何必要一定认识那只下蛋的母鸡呢？”幽 2.间接引用，为文章营造优美意境 默句子，用事实证明只有看淡金钱名誉这些身 间接引用名言名句，也就是化用名言名 外之物才能达到人生崇高的境界。 句，有句意化用和意境化用两种方式。句意化 (3)以名句结尾，画龙点睛。 用大多是用现代白话表现古典诗文的意蕴精 古人曾说：“结尾一句之灵，顿回一篇之 华，而意境化用则是在充分理解古典诗文思想 运。”可见在结尾处巧妙引用名言名句收束，能 与艺术技巧的基础上，结合自己独特的领悟， 起到一种画龙点睛、升华主题的功用： 选择适当的角度进行新的演绎，它是对古典诗 请看2019年高考新课标全国卷江西考区 文原有意境的着色与补充，意在表达出自己对 满分作文《劳动是第一等的事》的结尾： 生活的感悟，为文章增添诗意。间接引用，化 张晓风说：“树在，山在，大地在，岁月在， 用名句，可将经典的语言与自己的文字天衣无 我在，你还要怎样更好的世界？”而我要说：“动 缝地结合在一起，不但能增添文采，更能丰富 力在，水平在，尊重在，劳动在，我们在，就能创 意蕴，为考试作文添彩加分。 造出最美的世界！” 二、迁移运用 文章结尾仿用张晓风的名言的格式，揭示 我不想在云端舞蹈，我只想在地面行走。 了劳动的意义和价值，点明了文章中心，升华 哲学家维特根斯坦 了文章的主题，而且使文章文采飞扬、激越奔 请运用上面的名言写一个200字以上的 放，给人言有尽而意无穷之感。 作文片段。 思辨阅读 铁人张定宇 真是武汉有幸，天道垂青。前些天，他已 李春雷 经抢在大疫来临之前，把全部病区规划改造完 毕。这个“提前量”，在这个节骨眼儿上帮了他 大年三十。傍晚7时，办公室。 的大忙。 吃过饭，张定宇突然想起，要与病房里的 想到这里，心底涌上一阵职业的自豪。他 妻子视频，说几句安慰话。这个可怜的女人 伸出大拇指，狠狠地为自己，点一个赞！ 啊，为我付出了一切，现在身染重病、生死未 的确，张定宇提前完成的这一系列改造工 卜，不仅没有得到我的探望和照顾，连暖心的 程，太果断了，太给力了。 问候也少之又少。想到这里，张定宇心如 这，才是一个优秀管理者真正的责任感！ 刀割。 日历翻至1月25日，大年初一。 他擦擦眼泪，使劲摇晃麻木的脑仁，想出 这是全国人民万家团圆的欢乐之夜，人们 了几句温柔话。可刚刚酝酿好情绪，电话 看完春节联欢晚会之后，大都进入了甜美的 响了。 梦乡。 紧急通知，解放军陆海空3支医疗队共 可张定宇和他的战友们，却不能停下。他 450人，已乘军机星夜驰援，3小时后降落。其 们要立即清洁消毒、摆放物品，为即将进驻的 中，陆军军医大学150人医疗队，将直接奔赴 医疗队能最快投入战斗做好准备。 金银潭医院。 1月26日下午1时，陆军军医大学医疗队 少顷，电话再响：上海医疗队136名医护 接管两个病区。 人员也将进驻，凌晨2时抵达！ 下午2时，上海医疗队入驻另外两个 “好！好！马上布置，马上迎接！”他挺直 病区。 身体，一下子来了精神。放下电话，急速召集 截至当晚11时，金银潭医院已累计收治 人马，分头行动，再次冲锋。 重症患者657人。 34 第一单元 火线48小时，张定宇兵不解甲、马不 联想他这些天来的异常行动，大家恍然 停蹄！ 大悟。 二 张定宇沉默少许，接着说：“我向各位兄弟 金银潭医院的空气中，溢满了浓浓的消毒 姐妹道歉啊。这两年，我脾气不好，批评你们 水味道，像硝烟，似雾霾。 太多，你们都受委屈了！现在，我的时间不多 楼道里，大家时时看到张定宇跛行的身 了。在这最后的日子里，我必须跑得更快，才 影，常常听到他的大嗓门。 能跑赢时间；我必须跑得更快，才能抢回更多 只是，他的嗓门越来越大，脚步却越来越 患者；我必须跑得更快，才能和大家一起，跑出 迟缓了，特别是双腿僵硬，如假肢般愈发不 病毒的魔掌。现在，形势万分危急。我们要用 灵便。 自己的生命，保卫武汉！” 上楼时，他必须用双手紧握栏杆，用力地 说完，他用尽全身力气，站起来，一跛一拐 拉、拉。有一次，走着走着，他居然趴倒在地，地走向前台，双手抱拳，深鞠一躬：“拜托大 好久站不起来。 家了！” 1月28日早上8时，全体病区主任见 泪水模糊了大家的眼睛…。 面会。 白衣执甲，冒死前行！ 简短地汇报完工作后，大家准备四散而 最疲惫的时候，最痛苦的时候，张定宇就 去、各就各位。但这一次，张定宇破例要求大 仰躺在办公室沙发上，与妻子视频聊天。一是 家留下，似有话说。人们颇感意外。 问候，二是排解压力。 而他，却又吞吞吐吐，足足一分钟。 “疫情过后，我陪着你，好好休息。” 众人纳闷了。这完全不是张院长的作风 “咱俩相差5岁，正好可以一起退休。到 啊，从来没有见他如此局促过啊。 时候，我给你一个人当护士，你给我一个人当 他停顿一下，慢慢张口。 院长。” “兄弟姐妹们，事到如今，我不得不说。再 “只是我脾气不好、急躁、不服输，老毛病 不说，可能要耽误大事。” 改不了。” 大伙儿瞪大眼，眼神里翻动着惊疑的问 “这才是武汉人。一代代都是犟脾气，好 号。这些年来，单位由乱到治，由弱到强，发生 像会传染一样。” 了太多太多细细碎碎而又轰轰烈烈的事情。 “别提传染。我不想听！” 对于这些，大家都已经习惯了，只要有张院长 “好吧。张院长英明，张院长能干。在张 在，便没有什么大事。就像现在，天大的事，不 院长的领导下，汉正街永远正，长江水永远清， 也是他在硬挺挺地支撑着吗？ 金银潭永远风平浪静。” “我的身体出了问题…” “哈哈哈哈…” 大家一惊，会场一片寂静。 笑着笑着，却没有声音了。 “我是…渐冻症！” 再听，却是一串串呼噜声。 什么？什么？大伙儿不敢相信，不愿 他睡着了。 相信。 (选自《人民日报》2020年4月1日，有删改) “是的，渐冻症，前年确诊。”他缓缓地却是 思考本文虽是“人物特写”，却具有“电 平静地说，“医生告诉我，或许还有六七年的寿 报体小说”的风格，请结合文本加以分析。 命。现在，我的双腿已经开始萎缩…” 答： 渐冻症，即运动神经元病，属于人类罕见 病。此病多为进行性发展，其病变过程如同活 02。。4“4000-4.0“。40。g。0=004.0.0.4-4。 人被渐渐“冻”住，直至身体僵硬、失去生命。 更重要的是，这种病，无法医治。 提示：请完成训练六 在座的都是医生，谁不明白呢？ 35读者。此后的几节按照主人公的出场次序及事件开端 发展、高潮、结局的过程来安排结构。第一节写焦裕禄 深入一线进行调研，掌握第一手资料。第二节写焦裕禄 关心人民群众的疾苦，时刻把百姓放在心上。第三节写 焦裕禄带领干部群众与自然灾害作斗争并战胜灾害的 典型事例。第四节写焦裕禄在紧张而又艰苦的工作中 积劳成疾，最后去世。最后一节写兰考县的群众和作者 对焦裕禄的思念之情。纵观全文，虽然每一部分都有各 自的标题，每一部分都可以独立成篇，而且各部分都有 自己的主题思想，但是整篇文章始终围绕和贯串“塑 造焦裕禄的典型形象，赞扬焦裕禄的公仆精神”这一 主旨来选择事例和细节，使文章的“神”紧紧地凝聚 在一起。 从表达方式看，文章用主要篇幅记述焦裕禄的先进 事迹，又用抒情的笔触来表达对主人公的深情，如：“人 们怎么会忘记，在那大雪封门的日子，他带着党的温暖 走进了贫农的柴门…是他喊出了‘锁住风沙，制伏洪 水’的号召；是他发现了贫下中农革命的‘硬骨头’精神， 使之在全县发扬光大…”。文章还通过议论点明焦裕 禄精神的意义，如：“焦裕禄虽然去世了，但他在兰考土 地上播下的自力更生的革命种子…今天已化为强大 的物质力量，推动着兰考人民在自力更生、奋发图强的 大道上继续奋勇前进…”这些议论气势浩大，震人 心魄。 从选材角度看，全文所叙事情很多，如到灾情最严 重的公社和大队去了解灾情，风雪夜后召开别开生面的 会议，亲自带领“三害”调查队在风沙最大、雨最猛的时 候去探源头、搞调查等等。这些事情多而不杂，每件事 都有不同的代表性和典型性，都是焦裕禄感人形象的 个侧面： 微任务四 7.D应为“体现了一个共产党员朴素的作风和誓死也要 把沙丘治理好的决心”。 8.B“以事件为线索结构全文”错误，全文是以时间为线 索的。 9.解析焦裕禄在身患重病的情况下，依然对未来充满信 心，想着为了兰考的未来努力拼搏，体现了他作为一个 共产党人的坚定信念和乐观精神。作答要注意抓住这 方面分析。 答案体现了焦裕禄充满了革命乐观主义精神，他从兰 考人民在抗灾斗争中表现出来的英雄气概以及一步 个脚印的实干精神中，已经预见到兰考美好的未来，对 兰考的未来充满信心。 10.解析文中前文运用第三人称叙述，叙述焦裕禄的事 迹。如“他想…要想战胜灾害…”“躺在病床上，他 的心潮汹涌澎湃…”“他在兰考土地上播下的自力更 生的革命种子，正在发芽成长…建设社会主义兰 考”，客观、真实地呈现了焦裕禄在兰考做的一系列工 作和取得的成绩，这样叙述，使焦裕禄的事迹和形象更 具有说服力，更能打动人心，使读者产生共鸣。最后一 段直接称呼“你”，增加亲切感，拉近了读者与文章的距 离，让读者参与其中，使读者迅速融入角色，把感情调 动起来，并融入文章中去，使读者能更好地体味其中的 情感和深意，增强阅读效果。最后一段的内容为对主 人公去世后的观照，用“你”来叙述，“兰考人民将永远 忘不了你…你没有死，你将永远活在千万人的心 里”，这些语句，有呼告的意味，好像是读者与人物展开 对话，有利于抒情，把对焦裕禄的歌颂与悼念之情展现 得淋漓尽致。 答案(1)运用第三人称叙述，可以更客观、真实地呈 现事物，使焦裕禄的事迹和形象更具有说服力，更能打 动人心。 (2)运用第二人称，能增加亲切感，无形中拉近读者与 文章的距离，使读者迅速融入角色，把感情调动起来； 运用第二人称，好像是读者与人物展开对话，更有利于 抒情，有呼告效果，把对焦裕禄的歌颂与悼念之情展现 得淋漓尽致。 [课下读写拓展任务]一 一写法借鉴 2.[参考示例门爸爸在凉席上睡着午觉，外面的蝉不停地 在绿叶间聒噪着。我蹑手蹑脚地溜进爸爸的房间，看着 爸爸酣睡的样子，“扑哧”一声笑了。爸爸的一只大手半 吊在空中，几束阳光照在上面，露出斑驳的痕迹。我好 奇地将那只手捧了起来，透过光束，我看见爸爸的手指 粗而长，黝黑黝黑的，仿佛一块粗糙的铁板，手心里布满 了大大小小的黄色小山包，硬硬的…阳光顿时灼伤了 我的眼，我不忍再看下去了，将爸爸的手安放在凉席上， 鼻尖酸酸的。想起爸爸第一次用那双大手将我高高举 起，第一次用那双大手给我做了一只风筝，第一次用那 双大手给我组装了一辆自行车…如今，我长大了，爸 爸的那双大手却被岁月打磨得痕迹斑斑，莫非是一刀一 刀刻上去的？我的泪再也忍不住落下来了。 思辨阅读 ①价值观是每个人的信念体系，它直接影响每个人的人 生轨迹（理想追求、生存方式、道德品格和事业成就）。 ②钟扬在事业追求上，胸怀天下，理想崇高，不怕吃苦。 立志为祖国、为人类负责，建立种子的“诺亚方舟”。 ③钟扬作为共产党员，顽强执着，脚踏实地，不计荣辱。 他深深扎根艰苦环境，毫不畏惧，一生坚守他的人生追 求。④钟扬认为教师就要追求薪火相传，他倾注心血培 育学生，热情投身科普教育。 4在民族复兴的历史丰碑上 -2020中国抗疫记 [课前自主学习任务]一任务二 1.(1)hang (2)lin (3)cui (4)quan (5)ji (6)jing (7)nUè(8)chuang(9)kē(10)l1ǔ(11)cao 2.(1)changchang (2)le lei (3)chuangchuang (4)jin jing (1)砺厉沥(2)殉徇(3)屹讫(4)诀抉决 三、 1.①挑战②挑衅 2.①截至②截止 四、 1.形容眼光远大 2.不断地生长、繁殖 3.泉水干涸，鱼靠在一起以唾沫相互湿润。后以“相濡以 沫”比喻同处困难，相互数助 4.锤炼（多用于抽象事物） 5.像走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎，存有戒心 6.指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气 [课堂文本探究任务] 一[初读任务] [「明确]①中国抗疫斗争的胜利印证了中国特色社会 主义是中华民族走向复兴的保障 ②中国抗疫斗争体现了生命至上的价值理念 ③中国抗疫的实践体现了科学的精神 [精读任务]—微任务 1.①党的领导、制度的优越性是中国抗疫取得重大战略成 果的根本原因。党中央统揽全局、果断决策，以非常之 举应对非常之事；政府统筹兼顾、协调推进，经济发展稳 定转好，生产生活秩序稳步恢复。②四面八方的支援与 人民的不屈精神，生命至上、人民至上的理念以及科学 防治的措施，都是党的正确领导和优越制度的具体体 现，也是中国抗疫取得重大战略成果的直接原因。中国 人民风雨同舟、众志成城，构筑起疫情防控的坚固防线： 广大医护人员白衣为甲逆行出征，舍生忘死挽救生命。 ③合作抗疫虽是外因，但在抗疫过程中也起到了举足轻 重的作用。中国同世界各国携手合作、共克时艰，为全 球抗疫贡献了智慧和力量。 2.①不向困难低头，越是艰险越向前，自强不息、百折不挠 的奋斗精神 ②面对艰难困苦，万众一心、众志成城的团结精神 ③自觉把国家利益、集体利益放在首位，顾全大局、甘于 奉献的精神。 ④一方有难、八方支援，守望相助共渡难关的友爱精神。 ⑤为世界安危担当，携手共筑人类命运共同体的博爱 精神。 微任务二 3①有诗意。化用英国诗人雪莱的诗句“如果冬天来了， 春天还会远吗？”，读来具有诗的美感。②有深意。运用 了拟人的修辞手法，寒冬象征着困境，而春天象征着生 机与希望。“阻挡不了”说明困难总会过去，希望必将到 来。③有情感。这句话表现了中国人民战胜疫情的坚 定信念和面对困境的乐观精神。 4.①采用对称句式，指出抗疫能够取得重大成果的原因在 于党带领人民上下一心，奋起战斗。②比喻手法的运用 写出了作者对中国共产党根基作用的高度信任与赞扬。 ③语言富有诗意，又饱含感情。 5.①引用大量诗句，诠释了抗疫期间中国人民时代精神的 丰富内涵，蕴含着对中国传统民族精神和优秀文化的传 承。②诗句的使用，丰富、充实了文章内容，使得文章内 容更有深意，更有历史深沉感。③运用一连串的排比 增强了语言气势，给人一种荡气回肠、打动人心的力量。 微任务三 6.B中国抗疫过程中中药确实起到重要作用，但是要客 观评价中药作用，不能太绝对。 7.D这一比喻是为了说明人类面对灾难时开始懂得帮 助身处困境的同类，相互扶持，友爱相助是人类文明时 代的标志。今天我们整个人类社会也必须互帮互助，共 同发展。 8.传染病伴随人类历史发展全过程，防控传染病是人 类难以回避的一大难题，也考验着当今世界各国政 府特别是执政党的治国理念、决策机制、领导水平 和组织能力。当疫情袭来的时候，特别是在疫情初 露端倪，信息有限、科学结论不足、一些事态还没有 发展起来的情况下，如何科学预见、断然决策，迅速 行动、争分夺秒对疫情防控作出战略判断、战役部 署，为疫情防控争取时间、赢得主动，这是对领导体 制机制的考验，是对治国理政能力的考验。这次疫 情发生后，以习近平同志为核心的党中央，坚持把 人民群众生命安全和身体健康放在第一位，充分发 挥党的集中统一领导的显著优势，以疫情发生发展 的客观现实情况、对疫病的最新科研成果和传染病 救治特点、传播规律作为决策判断依据，审时度势、 综合研判、果断决策，迅速将疫情防控工作上升为 党和国家的头等大事，团结带领全党全军全国人民 与疫情展开了坚决斗争。 9.(1)第二部分引用恩格斯“为了进行斗争，我们必须把我 们的一切力量拧成一股绳，并使这些力量集中在同一个 攻击点上。”说明革命斗争中团结的重要性，集中力量办 大事，是中国特色社会主义制度的显著优势，也是我们 战胜疫情的重要法宝。2020年中国抗疫的胜利很好地 说明了这一点，在党中央坚强领导和科学部署下，我们 发挥制度优势，举全国之力打好武汉保卫战、湖北保卫 战，努力守住全国疫情防控第一道防线，为把握主动权 夯实基础。 (2)第三部分引用“苟利国家生死以”“天下兴亡，匹 夫有责”“岂日无衣，与子同袍”“莫听穿林打叶声，何 妨吟啸且徐行”，这些中国人耳熟能详的名言名句既 能够恰如其分地表情达意，又能够提醒人们英勇无 畏、责任担当、乐观豁达是我们中华民族传统美德， 面对疫情，中国人表现出的美好品质是我们民族传 统精神的继承与发扬。 [课下读写拓展任务] 一写法借鉴 二、[参考示例]“我不想在云端舞蹈，我只想在地面行 走。”哲学家维特根斯坦如是说。在云端舞蹈看似舞步 轻盈曼妙，却远不如在地面行走稳稳地增补幸福。云 端怎样？云端舞蹈，似乎给人一种傲视群雄，“一览众 山小”的感觉，那是英雄的舞蹈，那是胜利者的舞蹈。 但是，却也举步维艰，生怕一个不小心，便会踏空坠下， 摔得粉身碎骨。东坡先生有词云：“高处不胜寒。起舞 弄清影，何似在人间？”地面行走又如何呢？地面行走， 再平凡不过了，但却是一步一个脚印，倚着大地的支 撑，才能使步子迈得坚实起来，厚重起来，走出一条适 合自己的道路。生命不能承受之轻。脚踏实地，才不 会飘得太远。当强秦大兵压境，纸上谈兵的赵括让赵 国人误以为看到了救世主。而到了真正的战场上，全 变成了一纸空谈，赵军的四十万精兵，就这样被他的 “云端舞蹈”一步步推入死亡的深渊。倘若赵王能够认 准人选，听信赵母的建议，倘若赵括将纸上谈兵换成脚 踏实地的演练，定会清楚自已的缺点所在，弥补缺漏， 那战场，必将是强秦的坟墓。 我愿意在地面行走。脚踏实地，才能把握时间。 “最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。”人生数十年匆匆 而过，或许你只是在风中摇曳身姿，跳了一曲探戈，却 不知“三十八年过去，弹指一挥间”，时间已经一去不 返，而在泥土上印上你的足迹，“成因飞鸿踏雪泥”，回 首便能看到自已努力的步伐，血与泪开辟的道路，便能 在每一个现在给大地印上专属的勋章。 思辨阅读 ①结构单纯：本文紧紧围绕抗疫选材组篇，结构全文 ②情节直白：整个抗疫过程的展开，不枝不蔓，简洁明 了。③人物单一：全文主要围绕张定宇进行刻画，其他 人物只发挥烘托陪衬作用。④语言简明：采用直截了当 的叙述和生动鲜明的对话。⑤句子简短：本文多用短 句，语汇准确生动。（答出其中任意三点即可） 单元研习任务 任务 [任务设计] 课文 具体体现 当下意义 在三年多的时间内，英 认识到中国人民 勇的世界上少有的中国人 英勇无畏、不屈不挠 《中国人民 民解放军，战胜了美国援助 的战斗精神，理解中 站起来了》 的国民党反动政府所有的 国革命取得胜利的历 数百万军队的进攻，并使自 史意义，相信正义一 己转入反攻和进攻。 定会战胜邪恶。 自从盘古开天地，三 皇五帝到于今，历史上曾 认识到长征精神 经有过我们这样的长征 是中华民族百折不 么？十二个月光阴中间， 挠、自强不息的民族 精神的最高表现，是 《长征胜 天上每日几十架飞机侦察 利万岁》 轰炸，地下几十万大军围 保证我们革命和建设 追堵截，路上遇着了说不 事业走向胜利的强大 精神力量。年轻的学 尽的艰难险阻，我们却开 动了每人的两只脚，长驱 子要继承和发扬长征 二万余里，纵横十一个省。 精神。