期末综合素养测评-2026-2027学年语文四年级上册统编版

2026年部编版语文新教材四年级上册期末综合素养测评题 （满分：100分时间：90分钟） 亲爱的同学，一学期的语文时光，是一场文化之旅。我们惊叹于大潮的壮阔，感动于神话的壮举，也深思于皮影的传承。今天，请带上自信与积累，完成最后的冲刺，赢取“文化传承小使者”的荣誉勋章吧！ 第一部分：基础与运用（40分） 一、任务一：字词大闯关（15分） 1.读拼音，写词语，注意把字写规范、端正、整洁。（10分） （1）秋天到了，天气渐渐转凉，mù sè（ ）降临，lú wěi（ ）在风中轻轻摇摆。 （2）pú tao（ ）成熟了，一串串挂在架子上，在阳光下shǎn shǎn fā guāng（ ）。 （3）guàn gài（ ）农田需要大量的水，我们要jié yuē（ ）用水，不能làng fèi（ ）。 （4）wān dòu（ ）苗在shū shì（ ）的阳光下，zhú jiàn（ ）长高，mào shèng（ ）地生长着。 （5）kē xué jiā（ ）经过fǎn fù（ ）研究，终于jiě kāi（ ）了ào mì（ ）。 2.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。（3分） A.豌豆（wǎn） 僵硬（jiāng） 囚犯（qiú） 洋溢（yì） B.蝙蝠（biān） 探索（suǒ） 荧屏（píng）障碍（zhàng） C.即使（jì） 挖掘（jué） 倾斜（qīng）慎重（shèn） D.蜗牛（wō） 敏锐（ruì） 躲避（bì） 震撼（hàn） 3.下列词语中没有错别字的一项是（ ）。（2分） A.腾云驾雾神机妙算眼急手快呼风唤雨 B.山崩地裂精疲力竭随遇而安无可奈何 C.气急败坏挽弓搭箭齐头并进毫不可惜 D.若隐若现不可思义横七竖八歪歪斜斜 二、任务二：语言实践场（12分） 4.结合语境，选择恰当的词语填空。（4分） 坚决 坚定 坚强 坚持 （1）普罗米修斯（ ）地回答：“为人类造福，有什么错？” （2）尽管他遭遇了巨大的挫折，但他依然（ ）着自己的梦想。 （3）面对困难，我们要（ ）勇敢，不能退缩。 （4）他的态度非常（ ），不会轻易改变主意。 5.按要求完成句子练习。（8分） （1）仿照《走月亮》的写法，用一两句话描写夜晚的景色。（2分） （2）修改病句：通过学习《王戎不取道旁李》，使我懂得了善于观察的重要性。（2分） （3）口语交际：你的同桌小华在一次演讲比赛中因为紧张忘词了，他感到非常难过和自责。作为他的好朋友，你会怎么安慰他？（4分） 三、任务三：文化积累园（13分） 6.根据课文内容填空。（10分） （1）《出塞》中表达诗人希望良将镇守边关的诗句是：“ ， 。” （2）《凉州词》中描写将士出征前豪迈场面的诗句是：“ ， 。” （3）《夏日绝句》中“ ， ”展现了诗人的爱国情怀。 （4）《王戎不取道旁李》中，王戎看到路边李树多子折枝，却没有去摘，他说：“________________，此必苦李。” （5）本学期我们认识了许多人物：有________________的周恩来，有________________的西门豹，还有________________的扁鹊。 7.快乐读书吧：本学期我们阅读了《很久很久以前》等神话故事。下列关于神话故事的说法不正确的一项是（ ）。（3分） A.中国神话故事有《女娲补天》《羿射九日》《大禹治水》等。 B.希腊神话故事有《普罗米修斯》《潘多拉的魔盒》《诺亚方舟》等。 C.神话故事中的神都具有超能力，他们性格鲜明，充满神奇的想象。 D.阅读神话故事时，我们可以发挥想象，感受其中的神奇，但不需要思考其中的现实意义。 第二部分：阅读与理解（30分） 四、任务四：课内阅读（10分） 西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。 巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来？麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。 西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，连气也不敢出。西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来？请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。 1.联系上下文，解释词语。（2分） 提心吊胆：________________________________________________________ 2.西门豹为什么要把巫婆和官绅头子投进漳河？（4分） 3.从西门豹惩治巫婆和官绅的办法中，你体会到他是一个怎样的人？（4分） 五、任务五：课外阅读（20分） 幕布后的光 ①小宇一直觉得爷爷的皮影戏是“老古董”，那些驴皮雕刻的人在幕布上晃晃悠悠，远不如动画片里的英雄酷炫。一个周末，他追着一只蝴蝶闯进了爷爷那间充满皮料和墨香的小屋。 ②“爷爷，动画片里的英雄都会飞，还会发射激光，您这个……它动得太慢了。”小宇嘟着嘴，语气里满是失望。 ③爷爷正戴着老花镜，用一把小小的刻刀，在一块半透明的皮子上精雕细琢。他抬起头，眼中没有责备，只有温和的笑意：“慢？孩子，光和影的故事，要用心去听，才能听见它千年的心跳啊。” ④“心跳？”小宇的好奇心被点燃了。 ⑤爷爷拿起一个上好色的孙悟空，递给小宇：“你看这一个，从选皮到上色，要二十多道工序。它不是一块死皮子，是故事，是咱中国人的精气神。”小宇接过孙悟空，感觉它在手中沉甸甸的，仿佛真的能感受到那传说里的心跳。 ⑥晚上，小宇看到爷爷在幕布后表演。台前，光影交错，孙悟空活灵活现，降妖除魔，引来阵阵喝彩；幕后，爷爷汗流浃背，口中念着台词，双手同时操控着三根竹棍，让人物做出各种高难度动作。表演间隙，小宇好奇地拿起竹棍，想学着爷爷的样子让一个“小兵”动起来，可那皮影人却不听使唤，软绵绵地瘫在幕布上。 ⑦“哎呀！真没用！”小宇泄气地把竹棍扔在桌上。 ⑧爷爷没有生气，只是走过来，轻轻捡起竹棍，握住他的手，温和地说：“别急。它不是没有生命，它的生命，还藏在你的心里，没唤醒呢。” ⑨那一刻，小宇仿佛被一道光照亮了。他终于明白，这小小的皮影里，藏着爷爷一辈子的热爱，也藏着传承千年的文化。他走到爷爷身边，深深鞠了一躬，声音里带着一丝颤抖和前所未有的坚定：“爷爷，我错了……它不是慢，是我没用心听。您教我吧，教我怎么让这些英雄的心跳，在幕布上重新响起来！我想……我想成为那个唤醒它们的人。” ⑩爷爷的眼眶湿润了，他哽咽着，却笑得无比灿烂：“好……好孩子！爷爷等这句话，等了好多年了。”他郑重地将那根竹棍放到小宇手中，“来，接着。这不只是一根竹棍，这是咱们的根。爷爷现在，把它交给你了。” 4.联系上下文，写出“老古董”在文中的意思。（3分） 5.小宇对皮影戏的态度发生了怎样的变化？请根据短文内容填空。（4分） 觉得是“老古董”，失望→________________→________________→坚定地要学习 6.文中画线句子“那一刻，小宇仿佛被一道光照亮了”，你是怎样理解这句话的？（4分） 7.读第⑩段，爷爷说“这不只是一根竹棍，这是咱们的根”。请联系全文，谈谈你对这句话的理解。（4分） 8.提问策略：读完这篇文章，你产生了什么疑问？请提出一个有价值的问题，并尝试解答。（5分） 提问：__________________________________________________________ 解答：__________________________________________________________ 第三部分：表达与交流（30分） 六、任务六：研学成果展示 从下面两个题目中任选一题，完成一篇习作。 题目一：我的心儿怦怦跳 你一定经历过让你紧张、激动、害怕或者惊喜的时刻吧？比如第一次上台演讲、参加百米比赛、一个人走夜路、或者收到意外的礼物……请选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，注意写清楚事情的经过和当时的感受。 题目二：给______的一封信 书信是人与人之间沟通的桥梁。请你给某个人写一封信，可以是你的爸爸妈妈、老师同学，也可以是未来的自己，或者是神话故事中的人物。注意书信的格式要正确，把你想说的话写清楚，表达出真情实感。 要求：①题目自拟；②语句通顺，条理清楚；③不少于350字；④书写工整，不写错别字。 参考答案及评分标准： 第一部分：基础与运用（40分） 1.（1）暮色芦苇（2）葡萄闪闪发光（3）灌溉节约浪费（4）豌豆舒适逐渐茂盛（5）科学家反复揭开奥秘（每字0.5分，共10分） 2.B（解析：A.豌豆（wān）；C.即使（jí）；D.震撼（hàn）——注意“撼”与“憾”的区别）（3分） 3.B（解析：A.眼疾手快；C.毫不可惜（正确）；D.不可思议）（2分） 4.（1）坚定（2）坚持（3）坚强（4）坚决（每空1分，共4分） 5.（1）示例：夜空中挂着一轮明月，柔和的月光洒在田野上，像给大地披上了一层银纱。（2分） （2）修改病句：去掉“通过”或“使”。示例：学习《王戎不取道旁李》，使我懂得了善于观察的重要性。或：通过学习《王戎不取道旁李》，我懂得了善于观察的重要性。（2分） （3）示例：小华，别难过了。能站上演讲台就已经很勇敢了，忘词只是一个小意外。你平时的努力大家都看在眼里，下次准备得更充分一些，一定能发挥得更好。我们一起加油！（4分，言之有理即可） 6.（1）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山（2）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催（3）生当作人杰，死亦为鬼雄（4）树在道边而多子（5）为中华之崛起而读书、破除迷信、医术高明（每空1分，共10分） 7.D（解析：阅读神话故事不仅要感受神奇，还要思考其中的现实意义和对人类精神的启迪。）（3分） 第二部分：阅读与理解（30分） 任务四：课内阅读（10分） 1.提心吊胆：形容十分担心或害怕。文中指官绅们非常害怕西门豹把他们也投进漳河。（2分） 2.西门豹把巫婆和官绅头子投进漳河，是为了以其人之道还治其人之身，用事实来教育百姓，让他们明白巫婆和官绅都是在骗钱害人，从而破除迷信。（4分） 3.西门豹是一个有智慧、有魄力、为民除害的人。他没有直接下令禁止迷信活动，而是将计就计，用投河的办法惩治恶人，既救了姑娘，又教育了百姓，体现了他的谋略和果断。（4分） 任务五：课外阅读（20分） 4.“老古董”在文中指小宇觉得爷爷的皮影戏是过时的、不新鲜的老东西，不如动画片酷炫。（3分） 5.被点燃好奇心→泄气、觉得没用→被照亮、明白道理（每空2分，共4分，意思对即可） 6.这句话的意思是：爷爷的话和爷爷对皮影戏的热爱，让小宇一下子明白了皮影戏的价值和意义。“光”既指皮影戏表演时幕布后的光，也指爷爷的话照亮了小宇的心，让他懂得了文化传承的重要性。（4分） 7.爷爷说的“根”，指的是皮影戏所承载的中国传统文化和民族精神。皮影戏不仅仅是一门手艺，更是中国人世代相传的文化记忆和精气神。爷爷把竹棍交给小宇，就是把传承文化的责任交给了他。（4分） 8.示例：提问：小宇为什么最终决定学习皮影戏？解答：因为他在尝试操作皮影失败后，听了爷爷的话，明白了皮影戏不是“老古董”，而是承载着千年文化和爷爷一辈子热爱的艺术。他被爷爷的执着所感动，决心成为传承这份文化的人。（5分，提问2分，解答3分） 第三部分：表达与交流（30分） 评分标准（参考北京市期末作文评分）： 一类文（27-30分）：紧扣题目，内容具体，结构清晰，语言生动，错别字极少，书写工整。 二类文（23-26分）：符合题意，内容较具体，语句通顺，有少量错别字，书写较工整。 三类文（18-22分）：基本符合题意，内容不够具体，语句基本通顺，错别字较多。 四类文（17分以下）：偏离题意，内容空洞，语句不通顺，错别字多。 学科网（北京）股份有限公司 $