第一单元 ＊哦，香雪-【同步课时练习】2026-2027学年高一语文必修上册同步课时练习（统编版）

第一单元 D.“只见新媳妇端着水站在床前，短促地 人的美德和新媳妇对革命战争的 ‘啊’了一声”，表明此时她发现伤员竟是 支持。 那个小通讯员，非常惊讶。“新媳妇又短 D.“新媳妇却像什么也没看见，什么也没听 促地‘啊’了一声”，表明她被小通讯员勇 到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那 敢的举动所感动，并为他的伤情而痛心。 个破洞”，细致的心理和动作描写，表现 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的 出新媳妇对烈士的敬佩和痛悼之情。 一项是 () 8.小说在构思布局时通过“我”来展开情节，请 A小说以新媳妇的“枣红底色上撒满白色 结合作品对“我”的作用加以分析。 百合花的被子”作为贯穿全文的线索，把 答： 小说中的人物联系起来，从而构成一个 完整的艺术整体，以小见大，意味深长。 9.这虽是一篇战争题材的小说，但却洋溢着一 B.《百合花》的语言不论叙述还是对话，都 种美感，请结合作品说说它“美”在哪里。 给人一种自然、清新、柔和、优美的感觉， 它把一个流血牺牲的战斗故事写得充满 诗意。 C.小通讯员越是觉得借用新媳妇的被子 提示请完成训练三 “多不合适”，就越能反衬出他关心他 哦，香雪 学习目标 学法指导 高考领航 1.通过梳理故事情节、分析人物言行等 1.把握故事情节，分析人物形象，理解 1.鉴赏作品的文学形象几 方法，把握人物形象的特征。 小说主题。 乎是高考语文文学类文 2.找出小说中有关心理描写和环境描写 2.学习小说中心理描写和环境描写对 本阅读题的必考考点。 的句子，并结合前后文细细品味。 人物刻画的作用。 这合乎语文学科核心素 3.通过分析修辞手法、语体特色、句式特 3.品味小说淳朴优美、清新婉丽的语 养“审美鉴赏与创造”的 点等把握小说的语言特色。 言特色，体会“散文体小说”的特点。 能力要求。 4.注意从整体阅读的角度出发，将词语 4.理解“火车”和“铅笔盒”在文中的象 2.分析小说中环境描写的 放在特定的语境中去分析其象征 征意义。 作用，是高考语文考查 意义。 5.正确理解作品的自然美和人情美， 的热点。这合乎语文学 5.理解小说折射出来的时代信息，学习 激发学生对美好理想的憧憬，培养 科核心素养“审美鉴赏 文中主人公香雪纯真、自尊、执着与坚 学生对现代文明的追求。 与创造”的能力要求。 毅的品质，把握小说中体现的美。 17 课前自主学习任务 课前预习文体预览 任务一常识积累 级思想”“修正主义理论”，作家的独立思考与 作者简介 艺术个性都被否定。 铁凝(1957一)，河北赵县人。现任中国共 直到20世纪70年代末，中国改革开放， 产党第二十届中央委员会委员，中国文联主 社会发生了巨大变革，文学也深受影响，80年 席、中国作家协会主席。她的小说常以普通人 代初人道主义又在中国盛行。铁凝的小说 的生活为表现对象，通过对日常事物的描写， 《哦，香雪》也正产生于此，小说借台儿沟的一 来揭示人物的内心世界，并借助人物内心深处 角，以细腻的笔触生动描写了一个偏僻山村的 的触动传达具有时代特征的情绪。她善于从 人情美，揭示了现代文明之风是如何吹进闭 自己独特的视角捕捉人物内心的活动，以清丽 塞、淳朴的山村的 简洁、富有音乐性和诗意的语言，营造空灵、淡 知识链接 远、含蓄的艺术境界。 1.散文体小说 主要作品有长篇小说《玫瑰门》《无雨之 散文体小说是指小说体裁和散文体裁相 城》，中篇小说《麦秸垛》，短篇小说《哦，香雪》 互渗透而形成的一种散文化的小说，是介于散 《孕妇和牛》（被选为2009年高考海南、宁夏卷 文和小说之间的一种文体，即用散文的形式创 中的文学类文本阅读)。部分作品被译成英、 作出的一种小说。散文体小说不以具体的情 法、德、日、俄、丹麦、西班牙等多国文字。 节描写见长，甚至很少有情节描写，也没有更 写作背景 多的细节描写，这是小说接近散文的主要方 《哦，香雪》发表于1982年6月，并获得全 面。但作为小说，必须多多少少要有情节的安 国优秀短篇小说奖及首届“青年文学创作奖”。 排，有些作品看似是散文，但人物是虚构的，事 铁凝曾下乡四年，与一群十八九岁的年轻姑娘 件也多以虚构为主，情节虽比一般小说真实， 结下了深厚的友谊，这些年轻姑娘成为铁凝小 但也是虚构的，符合小说虚构的特征。这类小 说中人物的原型。 说往往表现了作者的一种强烈感受，打破了小 在20世纪的中国，人性和人道主义一直 说的某些限制，自由地表达了作者的思想。 是文学普遍而敏感的话题，“人的觉醒”不仅为 2.觉醒的女性意识 “五四”新文学带来了普遍的人道主义，也开创 20世纪中叶，这一时期女性文学的性别 了新文学创作强烈的文体意识和鲜明的个性 意识逐渐淡化、消解，形成较为单一的调式。 特征。新文学的发展虽然经历了许多曲折，但 当历史的脚步进入20世纪80年代，中国 人道主义始终是优秀作家和优秀作品的主要 终于迎来了新时期。人的解放潮流随着社会 思想内涵和情感依托。20世纪50年代开始， 的转型而逐步深入并内在化，这正是女性问题 中国文学中的人性与人道主义被视为大逆不 获得深入发展的机遇。继“五四”之后，一批引 道的异端邪说，并且在历次政治运动中受到越 人瞩目的女性散文作家，如张洁、宗璞、叶文 来越严厉的打击，被不加区别地斥为“资产阶 玲、铁凝、张抗抗、王英琦等再一次“浮出海 18 第一单元 面”。新时期的女性散文表现出了强烈的女性 犒劳：①用酒食等慰劳。②指慰劳的酒 主体意识，她们更加真诚地表露出女性自我的 食等。 身心体验，以显见的性别意识，观照女性生命， 相同点：都有慰问的意思。 感悟女性坎坷的人生与命运，并以超越“五四” 不同点：“慰劳”侧重于精神层面。“犒劳”侧 女性的成熟心态，思考和探寻女性在社会中的 重于物质层面。 主体地位。新时期的女性作家对性别的关注、 例句：①我们几个都很害羞，相视而笑，心中 女性意识的建立，已从不自觉发展到自觉。 知道师父心疼我们这几个文弱书生，来 任务二语言构建 我们。②村子里的老乡们都带着鸡蛋、 一、识记字音 烙饼等食物来 游击队。 1.单音字 2.偶然偶尔 (1)皱褶( ) (2)粗糙( 偶然：不经常，不是必然的。 (3)胭脂( (4)斟酌( 偶尔：间或；有时候。 (5)搡( ) (6)嘟囔( 相同点：都有不经常的意思，都有副词的 (7)哐啷( (8)磨磨蹭蹭( 性质。 (9)瞥一眼( (10)凛冽( 不同点：①平常使用的时候，“偶然”侧重在 (11)窸窸窣室( )(12)荆棘( ) 它的形容词性，与“必然”相对；“偶尔”侧重 (13)怂恿( (14)抿头发( ) 在它的副词性，与“经常”相对。②二者作定 (15)蠕动( 语的时候，“偶然”修饰中心词的时候可用 2.多音字 “的”也可以不用“的”，而“偶尔”一般要用 轧( )场 胳( )膊 “的”。 (1)轧轧( )钢 (2)胳胳( )肢 例句：①来是 的，走是必然的。所 轧( )账 胳( )肢窝 以你必须随缘不变，不变随缘。② 塞( )住 尝试一下改变，尽管你可能会因此失去一些 纤( )细 (3)纤 (4)塞堵塞( ) 东西，但很可能，你会得到一些更好的东西。 拉纤( 塞( )外 四、词语积累 二、识记字形 1.娇嗔： (wan( )若 2.心不在焉： wan( )蜒 3.一惊一乍： [an( )淡 1.wan( )约 2. 4.咋呼： (深an( ) 手wan( 5.搭话： lwan( )肉医疮 6.凛冽： 三、词义辨析 7.胳肢： 1.慰劳犒劳 8.窸窸容空： 慰劳：①用话语来慰问别人的劳苦。②赠送 9.撼天动地： 财物安慰有功者。 10.黯淡： 19 课堂文本探究任务 多维解读深度剖析 需要的氛围，衬托出人物特点，究其本质，一切 [初读任务] 都是为服务人物设计的。 阅读课文，填充下面空缺处的内容。 [任务设计] 开端 开进台儿沟，停留一分 2.火车开进深山以前，台儿沟是什么样子？火 （第1-5段) 钟搅乱了① 车开进深山以后，台儿沟发生了怎样的 山村姑娘们 挨窗看车内情景，搭讪 变化？ 议论“北京话” ② 答： 发展 香 (第6-63段) 香 渴望③ 山外文明世界 3.小说是怎样描写“山”的？有何作用？ 高潮 套 登车④ 答： （第6479段) 深夜山中⑤ 结局 和迎接的姐妹们会合 (第80-83段》 微任务三赏析小说的表达技巧 [任务导引门 答： 赏析小说的语言要听其言，想其人，知其 心，要看作家是如何把握人物的身份与个性， [精读任务] 借助什么样的场景表现人物性格的。还要领 悟小说的言外之意，欣赏其含蓄之美。 微任务一 鉴赏小说的人物形象 [任务设计] [任务导引门 4.品味下列句子的含意。 结合作品的时代背景，抓住人物形象和物 (1)哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟 象的相关描写，准确把握形象特点、作用。 的姑娘们多少喜怒哀乐！ [任务设计] 答： 1.香雪是一个什么样的女孩？请结合文中相 关描写简要分析。 (2)她和他做买卖故意磨磨蹭蹭，车快开时 答： 才把整篮的鸡蛋塞给他。要是他先把鸡蛋 拿走，下次见面时再付钱，那就更够意思了。 答： 微任务二 赏析小说的环境描写 [任务导引门 (3)古老的群山终于被感动得战栗了，它发 环境描写为人物活动提供了驰骋的舞台， 出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。 并对情节的发生、发展起到重要的推动作用。 答： 环境描写的根本目的就是营造出故事发展所 20 第一单元 5.文中出现了许多次“这样的”，“大山原来是 D.小说借台儿沟的一角，写出了改革开放 这样的！”“台儿沟一定会是‘这样的’”，两处 前人们对摆脱封闭、愚昧和落后，走向开 “这样的”意义是否一样？请说明理由。 放、文明与进步的渴望。 答： 8.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的 一项是 ( 6.(素养提升)作家孙犁曾这么评价《哦，香 A.这篇小说人物少，情节也不复杂，它的主 雪》：“这篇小说，从头到尾都是诗，它是一泻 要魅力就在于用诗一样的语言、散文化 千里的，始终一致的。这是一首纯净的诗， 的笔法、精彩的生活细节，写活了山村女 即是清泉。它所经过的地方，也都是纯净的 孩纯真、率直、清丽的情怀。 境界。”课外阅读孙犁的小说《荷花淀》，比较 B.这篇小说用词精练、传神，如“台儿沟，无 鉴赏两篇小说的语言风格特色。 论从哪方面讲，都不具备挽住火车在它 答： 身边留步的力量”。“挽住”一词，运用比 喻手法，透出几分悲凉的味道。 微任务四 拓展文本的应用 C.作者根据情感抒发的内在逻辑，把一些 7.下列对文本相关内容的理解，不正确的一 情节片段加以组接。她极力在“一分 项是 ( 钟”里开掘，细致入微地描写了“姑娘 A.“北京话”无意中提到他的爱人，这让香雪 们”对新生活纯真、热切的向往和 感到委屈—替凤娇委屈，也替台儿沟委 追求。 屈。写到山村少女心里了，因为这儿的姑 D.描写姑娘们在火车到来之前精心打扮自 娘只能梦想幸福，却很难真正地得到 己，反映台儿沟的贫穷、闭塞，表现姑娘 幸福。 们的爱美天性，同时衬托出姑娘们对现 B.“火车向台儿沟打开所有的门窗”等这一 代文明的渴望。 系列的语言，预示着社会变革的趋势，其 9.小说用“哦，香雪”作标题有哪些妙处？ 主题思想融入了改革开放的时代精神， 答： 具有生命的活力。 C.别的姑娘注意的是别人头上的“金圈圈” 10.凤娇在小说中有哪些作用？ 和“比指甲盖还小”的手表，而香雪注意 答： 的却是车厢里的“皮书包”，凸显了香雪 的追求进取。 提示请完成训练四 219.解析要从人物形象美、思想情感美和艺术表现美的角 度总结分析。 答案①人物美。小说中新媳妇在借被子和献被子的 过程中表现出纯洁善良、果断坚毅的形象特点；通讯员 在小巷中扑向那冒烟乱转的手榴弹，为了保护担架队员 表现出英勇无畏的精神。②情感美（人性美或人情美）。 通讯员和新媳妇他们都有着像百合花一样高尚、纯洁、 美好的心灵，军民之间、战士之间的感情也像百合花一 样纯洁、高尚、美好。③语言美。小说的语言不论叙述 还是对话，都给人一种自然、清新、柔和、优美的感觉，把 一个流血牺牲的战斗故事写得充满诗意。特别是其人 物语言个性鲜明、生动传神。 *哦，香雪 [课前自主学习任务]—任务二 1.(1)zhe (2)cao (3)yan zhi (4)zhen zhuo (5)sang (6)du nang (7)kuang lang (8)ceng (9)piē(10)lie (11)xisu(12)ji(13)sǒngyǒng (14)min(15)rú 2.(1)yàzhdgá(2)ge ge gā (3)xian gicàn (4)sai se sài 1.宛蜿婉腕刻 2.黯谙 三、 1.①慰劳②犒劳 2.①偶然 ②偶尔 四、 1.(年轻女子)娇媚地嗔怪。 2.心思不在这里。指不专心，精神不集中。 3.①指人的精神过于紧张或兴奋，行为举止反应常夸张， 让人受惊吓；②指大惊小怪，就是对小事的反应太大。 4.〈方>①吆喝；②炫耀：张扬。 5.①搭腔；②<方)捎带口信。 6.刺骨地寒冷。 7.〈方》在别人身上抓挠，使发痒。 8.形容摩擦等轻微细小的声音。 9.形容声音响亮或声势浩大。 10.暗淡。 [课堂文本探究任务]—[初读任务] ①台儿沟以往的宁静②跟旅客和气做买卖 ③有一只自动合上的铅笔盒④用鸡蛋换来铅笔盒 ⑤独自赶路回家 [精读任务]一微任务一 1.①美丽清纯。在乘客的眼里，香雪的眼睛是“洁如水晶 的”“令人信任的”，面孔是“洁净的”，嘴唇是“柔软的宛 若红缎子似的”。人们看到香雪不但“心中会升起一种 美好的感情”，而且不忍心跟她耍滑头，“再爱计较的人 也会变得慷慨大度” ②纯真无邪。看火车时，她跑在最前面；火车来了，她却 缩到最后头。别的姑娘可以对“小白脸儿”“北京话”调 笑，香雪却不敢搭腔，甚至听了就脸红。 ③渴求进取。她是台儿沟唯一考上初中的人；别的姑娘 注意的不是妇女头上的金圈子，就是“比指甲盖还小”的 手表，而香雪注意的则是车厢里的学生书包；姑娘们总 是用鸡蛋、红枣等土产换回自已喜爱的发卡、丝巾和尼 龙袜，而香雪则渴望用一篮子鸡蛋换一个自动铅笔盒。 ④淳朴自尊。女同学们对她的嘲笑，使她意识到贫穷是 不光彩的；得到了铅笔盒，她执意将那一篮鸡蛋留下；香 雪渴望台儿沟改变现状，变得富足、进步，她认为台儿沟 应该是这样的：姑娘不再央求别人，火车上的漂亮小伙 子会求上门，火车会停得久一些，会向台儿沟打开所有 的门窗… ⑤坚毅执着。为了换取铅笔盒，她在那停车一分钟的间 隙里，毅然踏进了火车。为此，她甘愿被父母责怪，而且 一个人摸黑走了三十里的山路，这对一个平时说话不 多、胆子又小的山村少女来说，需要很大的勇气。 微任务二 2.①火车开进深山以前，台儿沟贫穷落后，封闭保守，与世 隔绝。 ②火车开进深山以后，台儿沟以往的宁静被搅乱了，受 到了来自外界现代文明的冲击。 3.①文中多次出现了描写“山”的场景，如第一段“掩藏在 大山那深深的皱褶里”，第五段“大山无声的命令”以及 最后一段“山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊”“古老 的群山终于被感动得战栗了”等。②这是一篇描写“山 内”“山外”不同生活地域的人们相互接触的小说，“山” 始终伴随着小说的进行，并且在小说末尾起到了渲染气 氛的作用。③“山”象征着封闭、落后的山村生活，为人 物的活动提供了一个很好的背景。 微任务三 4.（1)“五彩缤纷”表明姑娘们对这一分钟的期盼，这里有 她们的“喜怒哀乐”，表明她们对这一分钟内发生的故 事，心情是复杂的，既高兴，又伤心，高兴的是可以每天 接触大山以外的现代文明，伤心的是不能走出大山，融 入现代文明的世界。 (2)“故意磨磨蹭蹭”是因为喜欢，想多待一会，特别是开 她玩笑后更有那一点意思了；“更够意思”是说“北京话” 对她更好。这里她对“北京话”好，实质上表明她爱“北 京话”所代表的现代都市文明。“北京话”可以理解为一 种象征。 (3)“被感动得战栗”拟人又双关，一方面指姑娘们的声 音在群山间回荡；另一方面暗指古老的大山终于慢慢被 这现代文明唤醒，共同欢呼文明时代的到来。 5.不一样。前一个“这样的”是指香雪第一次在深夜独自 看到大山的景象后产生的独特感受；后一个“这样的”是 指香雪自己心里设想的变化后的台儿沟的情景。 6.在《荷花淀》中，孙犁用简练、朴素、空灵、蕴藉的语言勾 勒水乡特色，在轻描淡写中表现战争中的人性美和人情 美。在《哦，香雪》中，铁凝用抒情的笔调，通过对景物的 描写和对人物心理的细腻描摹，表现了山村少女纯洁善 良、洁白无瑕的心灵。两篇小说都具有美好的浪漫的 风格。 微任务四 7.D本文描写的是改革开放后中国从历史的阴影下走 出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的 喜悦。 8.B运用的是拟人手法。 9.解析要注意从标题对内容主旨、表达技巧、人物形象 等角度进行分析。 答案①从内容上看，用“哦，香雪”作标题能表达赞美 主人公的主题；②从结构上看，用“哦，香雪”作标题能与 结尾照应，使结构严谨；③从作品风格上看，标题“哦，香 雪”带有浓厚的抒情色彩，与小说纯净而饱含诗情的语 言特色和谐一致。 10.解析“凤娇”是小说中的次要人物，对次要人物的作 用要注意从对主要人物的衬托、对表现小说主题的角 度进行分析。 答案①突出了渴望现代文明的主题。凤娇纯朴，有 着一颗渴望了解外界的心，如同香雪渴望自动铅笔盒 一样，她对物质的渴求，也是对新生活的一种纯朴的向 往。小说正是借助香雪、凤娇等这群姑娘的向往和追 求来表达主题的。②衬托了香雪清纯、朴实的形象。 凤娇的勇敢、泼辣，有力地衬托了香雪清纯、朴实的 形象。 第二单元 4喜看稻菽千重浪 一记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 「课前自主学习任务 一任务二 1.(1)shū(2)dōu(3)niè(4)rui 2.(1)bobo bao (2)bing bing ping (3)liang liang (4)ye ye 1.馑觐瑾槿 2.埂粳梗鲠 3.籼舢讪汕 三、 1.①刻骨铭心②没齿不忘 2.①探索②摸索 四、 1.因粮食歉收等引起的食物严重缺乏的状况。 2.比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。 3.在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头。 4,比喻自已没有主张，或为了讨好，每件事都效仿或依从 别人，跟着人家行事。 5.比喻做事谨慎或保守，不敢超越原来的规定或限度。 6.没有能比得上的（多含褒义）。 [课堂文本探究任务]—[初读任务] ①事实是科学家的空气②理想志向 [精读任务]一微任务一 1.①2001年春节过后的第二天，袁隆平领奖前仍在稻田 里工作。体现了他热爱并献身于农业科研事业的精神。 ②1961年袁隆平发现了“天然杂交稻”的杂种第一代 体现了他勇于实践、敢于探索的精神。③1964年袁隆 平找到了水稻雄性不育植株。体现了他解放思想、破除 迷信、敢于创新的精神。④1992年袁隆平发表批判贬 斥杂交稻的文章。体现了他坚持真理、实事求是的精 神。⑤1986年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻的 育种战略思想，为我国粮食大幅度增产作出了突出贡 献。体现了他矢志为中国和世界人民作贡献的精神。 2.(1)这部分主要围绕“三不稻”这个情节来写，说明袁隆 平是“真理的侍者，是事实的追随者” (2)这部分在选材上的特点有两个：一是有个性，突出了 袁隆平对于杂交水稻的认知与众不同；二是选材精，不 庞杂。 微任务二 3.(1)作者用“眯起”“打量”“蹲下”“翻看”几个动词，写出 了袁隆平工作认真、敬业的科学精神。 (2)作者用“敏锐”“屏气静神”“欣喜”三个极富感染力的 形容词，准确无误地抓住了主人公袁隆平在发现“天然 杂交稻株”时的心情，再配以“停留”“伸出”“抚摸”三个 动词，就更是详尽地突出了他工作认真专注、观察严谨 细致、科研一丝不苟的个性。 4.相同点：细节描写的内容包括人物的言谈举止、神情姿 态、音容笑貌，大自然的湖光山色、风雨雷电等，恰到好 处地运用细节描写，可以使故事曲折动人，人物形象丰 满，主题深刻鲜明，使文章更具艺术感染力。不同点：人 物通讯中的细节特别强调真实性，必须符合事实；小说 中的细节可以进行艺术虚构和加工，符合生活真实和有 助于表现人物即可。 微任务三 5.B“说明该人的愚昧和无知”原文无据。 6.A“工作之谨慎”错误。 7.解析分析诗句作标题，要注意诗句对表现思想内容和 人物形象的作用，如本题要注意分析能表现袁隆平及人 们对水稻研究取得成果的喜悦和激动的心情，分析借用 诗句对表现水稻研究的光明前景的作用等。 答案①题目中的“喜看”含义丰富：既写出了袁隆平获 得最高科技奖的心情，也写出了作者及人们看到袁隆平 作出巨大贡献的喜悦和激动。②题目中的“稻菽”点明 了袁隆平的研究对象。③借用诗句，生动形象，富有神 韵和文采。④“千重浪”形象地描绘了水稻研究的广阔 远景，鼓舞和振奋人心。 8.解析选用典型语句的标准是看语句能否充分表现人 物的精神品质，能否体现作者的情感，分析作用也要根 据这两，点进行。 答案语句：有人说，袁隆平具有敢于挑战的勇气和信 心…他根据自己的实践，以科学家的胆识和眼光断定 杂交水稻研究具有光辉的前景，他决心义无反顾地坚持 研究。 作用：这段议论高度赞美了袁隆平有胆识有眼光、坚持 真理的创新精神，表达了对袁隆平的崇敬之情。 *心有一团火，温暖众人心 [课前自主学习任务]—任务二 1.rang 2.ni 3.su 4.giang 二 1.账帐 2.蔼霭 三、 1.①传颂②传诵 2.①全神贯注②目不转睛 四、 1.形容步子跨得大，走得快。 2.使人内心深受感动。 3.①来回翻身；②一次又一次，多次重复。 4.座位没有空着的，形容观众、听众或出席的人很多。 [课堂文本探究任务]—[初读任务] ①外地顾客②克制焦虑③全心全意为人民服务 ④爱戴和尊敬 精读任务—微任务一 1.这部分记叙的事件在顺序安排上是层层深入的。第一 件事写张秉贵热情地招待抱孩子的顾客，体现出他良好 的个人职业素质；第二件事写张秉贵提前给赶火车的顾 客称糖，则体现出他超出一般人的观察力；第三件事写 张秉贵热情地对待不讲道理的顾客，则更进一步体现出 他全心全意为人民服务的精神；第四件事写张秉贵不因 女儿生病而影响工作，体现出他公而忘私的崇高精神。