内容正文:
3.3电功与电热
学习目标、重难点
1
新课讲解
3
新课导入
2
课堂练习
4
教考衔接
5
课堂小结
6
目录
【学习目标】
物理观念:理解电功与电热的本质区别;掌握纯电阻与非纯电阻电路中
W=UIt 与 的适用条件及能量转化关系。
科学思维:运用能量守恒定律分析电路中的能量分配;通过对比推理,辨析“电能全部转化为内能”与“电能部分转化为其他形式能”的物理模型差异。
科学探究:设计实验验证焦耳定律;能通过测量电压、电流与时间,定量比较电功与电热,归纳非纯电阻电路的能量规律。
科学态度与责任:养成安全用电、规范读数的实验习惯;关注电器能效标准,树立节能环保意识,体会物理知识在工程技术中的实际应用。
【学习重难点】
重点:
电功公式与焦耳定律的物理意义及适用范围;纯电阻电路中 W=Q 的成立条件。
难点:
非纯电阻电路(如电动机、充电电池)中W>Q 的能量分配分析;区分“总功率”“热功率 ”与“输出功率”的关系;避免误用欧姆定律推导非纯电阻电路的电热。
【新课导入】
自由电子在电场力的作用下会定
向移动而做功,电场力做的功常常说
成是电流所做的功,简称“电功”;
而不同导体在相同电压作用下电场力
做功的快慢程度又是不同的,为了比
较电场力做功的快慢,我们引入了
“电功率”的概念;同时电流通过导体是会发热的,我们把它叫“电热”。那么以上这些物理量之间有何关系呢?下面我们共同来学习这些问题。
【新课讲解】
一、电功和电功率
如图一段电路两端的电压为,通过的电流为,在时间内通过这段电路任一横截的电荷量。
则电场力做功即
【新课讲解】
1.电功
(2)公式:电流在一段电路上所做的功等于这段电路两端的电压、电路中的电流 和通电时间 三者的乘积.
(3)单位: 在国际单位制中电功的单位是焦(J),常用单位有千瓦时(kW·h).
1kW·h=3.6×106J
(1)定义:在一段电路中电场力所做的功,也就是通常所说的电流所做的功,简称为电功.
【新课讲解】
(4)对电功的理解
①从力的角度看,电流做功的实质是电场力对自由电荷做功.
②从能的角度看,电流做功过程是电能转化为其他形式的能的过程,电功的大小量度了电能的减少量,标志着电能转化为其他形式的能的多少.
③电功对任何电路都适用.
【新课讲解】
2.电功率:单位时间内电流所做的功与所用时间之比
(1)一段电路上的电功率等于这段电路两端的电压和电路中电流的乘积.
(2)电功率表示电流做功的快慢.
(3)单位:在国际单位制中是瓦(W),常用单位还有千瓦(kW)
1kW=103W
(4)电功率
【新课讲解】
3.额定功率和实际功率:用电器铭牌上所标称的功率是额定功率,用电器在实际电压下工作的功率是实际功率。
是个定值,是个变值,即用电器只有在额定电压下工作实际功率才等于额定功率。
几种常见家用电器的额定功率
用电器
29寸彩电
电熨斗
电冰箱
微波炉
台灯
额定电压/V
220
220
220
220
220
额定功率/W
~150
300~800
100~150
800~1200
40~60
【新课讲解】
二、焦耳定律
思考:电流做功,究竟电能会转化为哪种形式的能量?
电能→内能
电能→机械能
电能→化学能
当电流只通过纯电阻电路时,电流做功就会全部把电能转化为内能。
光能
内能
内能
我们把导体通电时产生热量的现象,称为电流的热效应。
【新课讲解】
电流通过电热元件时,导体会全部转化为导体的内能。电流在这段电路中做的功 W 等于这段电路产生的热能 Q ,即
Q=W=UIt
由欧姆定律 U=IR ,可以得到热量 Q 的表达式
Q=I2Rt
即,电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比,跟导体电阻及通电时间成正比。这个关系式最初是由焦耳通过实验直接得到的,物理学中就把它叫作焦耳定律。
焦耳
【新课讲解】
焦耳定律讨论了电路中电能完全转化为内能的情况,但是实际中有些电路除含有电阻外还含有其他负载,如电动机,下面我们以电动机为例,讨论其能量转化。
【新课讲解】
没有,不成立。因为电能只有部分转化为机械能,另一部分转化为内能。
1.电流通过电动机做功,将电能全部转化成机械能了吗?
即“P机=P电”成立吗?为什么?
【新课讲解】
2.若电路中的电流为I,电动机线圈的电阻为R,则P热 等于什么?
P热=I2R
P电=P机+P热
3.电功率、热功率和转化为机械能的功率三者什么关系?
【新课讲解】
热功率:
(1)单位时间内导体的发热量叫作热功率;
(2)热功率等于通电导体中电流I的二次方与导体电阻R的乘积。
P热=I2 R
P=UI
(一切电流做功的功率)
总功率
(专指电流发热的功率)
热功率
思考:如果电路中还含有除电阻之外的其他负载,如电动机,电路中的能量又该如何转化呢?
【新课讲解】
纯电阻电路和非纯电阻电路
纯电阻电路:如电炉、白炽灯等 ,电流所做的电功与产生的热量相等,即 W = = UIt = I 2 R t,电能完全转化为内能
非纯电阻电路:如含有电动机、电解槽等其他转换能量的装置 ,电能除部分转化为内能外,还要转化为机械能、化学能等。这时,电功应利用公式 W = UIt = I 2 Rt + E 其他 计算,产生的电热用 = I 2 R t 计算,二者已不再相等。
【新课讲解】
电流做功的过程,是电能转化为其他形式能量的过程
电能转化为机械能
电能转化为化学能
电能转化为内能
电解槽
电动机
电热器
电路中的能量转化
【新课讲解】
焦耳,英国物理学家。
18 世纪,人们对热的本质的研究走上了一条弯路,一直没有办法解决热和功的关系问题,是焦耳为这一问题的最终解决指明了道路。
1840 年,焦耳通过实验发现,导体在一定时间内产生的
热量与导体的电阻及电流的二次方之积成正比。四年之后,
俄国物理学家楞次公布了他做的大量实验结果,进一步验证
了该结论的正确性。因此,该结论也称为焦耳—楞次定律。
焦 耳
科学书屋
【新课讲解】
1843 年,焦耳又设计了一个实验:将一个小线圈绕在铁芯上,当铁芯磁场发生变化时,小线圈产生感应电流,用电流计测量线圈电流,把线圈放在装水的容器中,测量水温以计算热量。这个电路是完全封闭的,没有外界电源供电,水温的升高只是电能转化为内能的结果,整个过程不存在“ 热质 ”的转移。这一实验结果完全否定了“ 热质说 ”。
后人为了纪念焦耳,把功和能的单位命名为焦耳。
【新课讲解】
1.电流热效应的应用
如电饭锅、电熨斗、电暖器等(如图)都是利用电流的热效应工作的。
身边的电热
电暖器
电饭煲
电热水壶
【新课讲解】
2.电流热效应的危害
如果插头和插座之间接触不良会迸出火花。在输电线路中由于电热降低了电能的传输效率,如果电流过大,散热不好,还可能烧坏电线的绝缘层,引起漏电、触电等事故。
笔记本电脑通过安装风扇散热
手机利用铜片等散热
大数据基地的散热装备
【新课讲解】
电阻焊就是在被焊接的金属接触面上通过电流,利用接触电阻产生的热量得到适合焊接的高温,对接触面进行焊接的。
【课堂练习】
发电站输出功率为P,输电电压为U,输电线路的总电阻为R,则用户得到的功率为( )
A.P
B.
C.
D.
B
【课堂练习】
答案:B
解析:输电线路上的电流由 可得:
输电线上消耗的功率为:
用户得到的功率为:
A.P与分析不符,故A错误。
B. 与分析相符,故B正确。
C. 与分析不符,故C错误。
D. 与分析不符,故D错误
【课堂练习】
A为“220 V 100 W”的灯泡,B为“220 V 40 W”的白炽灯泡.现将两盏灯泡串联接在220V的电源两端,(设灯丝的电阻不随温度改变)两灯实际功率分别为 、 ,各灯通过的电流为 ,两端电压为 .则下列正确的为( )
A. B. C. D.
B
【课堂练习】
答案:B
解析:A、串联电路电流处处相等,故A错误;
B、根据 ,可知B的电阻大于A的电阻,根据串联电流处处相等,根据 知实际功率B的大,故B正确;
CD、串联电路电流处处相等,电压与电阻成正比,A的电压小于B的电压,故CD错误;
【课堂练习】
下列选项对公式认识正确的是( )
A.公式 ,只适用于真空中点电荷产生的电场
B.公式 ,只适用于纯电阻电路的电热的计算
C.由电动势公式 可知,电源通过非静电力做功把其他形式的能转化为电能,非静电力做功本领越强的电源,电动势越大
D.由公式 可知,磁感应强度与电流元所受磁场力大小成正比
C
【课堂练习】
答案:C
解析:A. 是电场强度的定义式,适用于任何电场,A错误;
B.公式 ,适用于所有电路电热的计算,B错误;
C.电源通过非静电力做功把其他形式的能转化为电能,电动势物理意义是描述非静电力做功本领,非静电力做功本领越强的电源,电动势越大,C正确;
D.公式 利用的是比值定义法,磁感应强度与电流元及所受电场力无关,由磁场本身的性质决定,故D错误。
【教考衔接】
1.如图所示,四个完全相同的灯泡,亮度最高的是( )
A.
B.
C.
D.
【教考衔接】
1.答案:A
解析:灯泡的亮度取决于灯泡消耗的电功率,消耗的电功率越大,灯泡越亮。由电路图可知,灯泡 位于干路上,即流过灯泡,的电流最大,又四个灯泡完全相同,结合公式 可知灯泡
消耗的电功率最大,灯泡 的亮度最高,A正确,BCD错误。
【教考衔接】
2.如图所示,电路中灯泡均正常发光,阻值分别为
,电源电动势 ,内阻不计。四个灯泡中消耗功率最大的是( )
A.
B.
C.
D.
【教考衔接】
2.答案:A
解析:
【课堂总结】
① 电功与电热
(1)电流做功的实质:导体中的恒定电场对自由电荷的静电力做功.
(2)电功: .
(3)电功率: .
② 焦耳定律
(1)公式:
(2)适用条件:适用于任何电路
谢谢观看
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