精品解析：辽宁省锦州市第八初级中学 2024-2025学年八年级上学期期中道德与法治试卷

辽宁省锦州市第八初级中学2024-2025学年八年级上学期期中 道德与法治试卷 考试时间为60分钟 试卷满分70分 考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 第一部分选择题（共30分） 一、单项选择题（共15小题，每小题2分。下面每小题只有一个最符合题意的选项） 1. 法律是最刚性的社会规则，人们行为的底线是（ ） A. 道德 B. 法律 C. 纪律 D. 不违法 【答案】D 【解析】 【详解】ABCD：依据教材知识，法律是最刚性的社会规则，不违法是人们的行为底线，故D说法正确；ABC说法错误。 2. 我们正处在一个高速发展新时代，我们的生活、我们理解世界的方式都在发生变化，众多新发明和新服务的源泉是（ ） A. 互联网 B. 科技的进步 C. 基于互联网的大数据 D. 充满智慧的劳动 【答案】D 【解析】 【详解】A：互联网只是一个载体，不是新发明新服务的源泉，故 A 不符合题意； B：科技进步依靠劳动创造，科技进步不是源泉，故 B 不符合题意； C：大数据是互联网发展的产物，不是新发明新服务的源泉，故 C 不符合题意； D：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，充满智慧的劳动是众多新发明和新服务的源泉，故 D 符合题意。 3. 孟子说：“敬人者，人恒敬之。”这启示我们（ ） A. 我们要尊重他人 B. 互敬互爱促进社会进步 C. 我们要学会换位思考 D. 尊重是相互的 【答案】A 【解析】 【详解】A：“敬人者，人恒敬之”的意思是：尊敬别人的人，别人也会永远尊敬他。这句古语核心是启示我们做人处事要主动尊重他人，故A符合题意； B：题干古语没有涉及互敬互爱对社会进步的作用，故B不符合题意； C：换位思考是尊重他人的具体要求之一，并非这句古语直接指向的核心启示，故C不符合题意； D：“尊重是相互的”是这句古语说明的道理本身，而题干设问指向的是这句古语给我们的行动启示，也就是我们应当怎么做，故D不符合题意。 4. 人的成长是不断____的过程。（ ） A. 信息化 B. 社会化 C. 发展化 D. 现代化 【答案】B 【解析】 【详解】A：信息化指信息技术普及，不是人的成长过程，故 A 不符合题意； B：人的成长是不断社会化的过程，我们在社会中学习知识、了解社会，逐步成长为社会一员，故 B 符合题意； C：发展化不是教材中的专业表述，故 C 不符合题意； D：现代化是国家社会发展的状态，和人的成长无关，故 D 不符合题意。 5. 网络的发展，使神话故事中的“千里眼、顺风耳”变成了现实，这说明了（ ） A. 网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷 B. 网络打破了传统人际交往的时空限制 C. 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩 D. 网络为经济发展注入新的活力 【答案】A 【解析】 【详解】A：神话里的“千里眼”（远距离快速获取信息）、“顺风耳”（跨距离快速听闻信息），直接对应网络大幅提升了信息传递、交流的速度与便捷度，把过去难以实现的远距离信息获取交流变成现实，故A符合题意； B：侧重人际交往的时空突破，故B不符合题意； C：侧重生活整体的便利丰富，故C不符合题意； D：侧重网络对经济的作用，故D不符合题意。 6. 最常见的行政违法行为是（ ） A. 违反行政法的行为 B. 违反治安管理的行为 C. 社会危害相对轻微的违法行为 D. 应该受到刑罚处罚的行为 【答案】B 【解析】 【详解】A：是行政违法行为的定义本身，不是“最常见的”行政违法行为的具体类型，故A不符合题意； B：违反治安管理的行为是最常见的行政违法行为，比如闯红灯、谎报险情等生活中高频出现的行为都属于这类，故B符合题意； C：是行政违法行为的特征（社会危害性轻微），也不是一类具体的常见行政违法行为，故C不符合题意； D：对应刑罚处罚，是犯罪（刑事违法行为）的特征，和行政违法行为完全不符，故D不符合题意。 7. 我们都是社会的一员，我们融入社会的“通行证”是（ ） A. 遵纪守法 B. 充满爱心 C. 诚实守信 D. 亲社会行为 【答案】C 【解析】 【详解】C：诚实守信是中华民族的传统美德，也是一个人立足社会、获得他人信任与认可，融入社会的“通行证”，故C符合题意； A：遵纪守法是公民的基本义务，是社会生活的底线要求，故A不符合题意； B：充满爱心是优秀道德品质，但不是融入社会的标志性“通行证”，故B不符合题意； D：亲社会行为是我们融入社会的具体行为表现，而非题干所指的核心通行证特质，故D不符合题意。 8. 金某某虚构事实，在社交平台多次发文称自己在5天内感染了两种不同的病毒，引起社会的恐慌。其扰乱公共秩序的行为触犯了法律，被公安机关作出行政拘留处罚。该案例表明（ ） ①公民行使权利时受到法律的约束 ②违反行政法律规范应受刑罚处罚 ③建立规则的目的是为了限制自由 ④扰乱秩序的行为应受到相应惩罚 A. ①② B. ①④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：金某某有在社交平台发文的言论自由权利，但他虚构事实造谣的行为超出了法律边界，最终被处罚，说明公民行使权利时要受法律约束，故①正确； ②：只有违反刑事法律规范、构成犯罪的行为才会受刑罚处罚，违反行政法律规范的行为应受行政制裁，本案中金某某被处以行政拘留属于行政制裁，并非刑罚处罚，故②错误； ③：建立规则的目的不是限制自由，而是保障社会成员的合法自由，规则是自由的边界和保障，故③错误； ④：金某某扰乱公共秩序的违法行为受到了行政拘留的处罚，说明扰乱秩序的行为要承担相应责任、受到相应惩罚，故④正确。 9. “没有土壤，泰山不能成其大；没有细流，河海不能就其深。”浩瀚无垠的大海，由一滴滴水珠汇聚而成；雄伟的万里长城，由一块块砖石垒就。这形象地说明（ ） A. 个人是社会的一员，是社会的有机组成部分 B. 个人的发展必然决定着社会的进步 C. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D. 我们的社会生活空间不断延展，我们对社会的认识越来越深刻 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题干中的这句话形象的说明了个人与社会的关系，个人都是社会的一员，是社会的有机组成部分，A说法正确； B：个人的发展影响着社会的进步，必然决定说法绝对，B说法错误； C：题文中体现的是个人与社会的关系，没有体现不同的社会关系具有不同的身份，C说法与题不符； D：观点体现的是感受社会生活，没有体现个人与社会的关系，D说法与题不符； 故本题选A。 10. 图示法是表示概念之间关系的直观方法。如图，表示的就是规则与法律的关系。下列各组概念之间关系与图所示关系一致的是（ ） A. 社会规则和社会秩序 B. 一般违法和严重违法 C. 行政处罚和行政处分  D. 社会秩序和生产秩序 【答案】D 【解析】 【详解】 A：社会规则明确社会秩序的内容、保障社会秩序的实现，二者是对应关系，并非包含与被包含的关系，故A说法错误； B：违法行为根据对社会的危害程度可分为一般违法行为和严重违法行为，二者是并列关系，并非包含与被包含的关系，故B说法错误； C：行政制裁包括行政处罚和行政处分，二者是并列关系，并非包含与被包含的关系，故C说法错误； D：社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等，二者是包含与被包含的关系，和题干中规则包含法律的关系一致，故D符合题意。 11. 自2014年3月起，中国政府网开设了“我向总理说句话”的常设栏目，至今已有十年。十年来，无数好的意见和建议通过网络平台送到了总理的办公桌上，这说明了（ ） A. 网络为经济发展注入新的活力 B. 互联网丰富了民主形式 C. 互联网增加了民主权利 D. 互联网为科技创新搭建新平台 【答案】B 【解析】 【详解】A：材料体现网络促进民主政治，没有涉及经济发展，故 A 不符合题意； B：群众通过网络平台给政府提意见建议，互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，故 B 符合题意； C：民主权利由宪法法律规定，互联网不能增加公民的民主权利，故 C 不符合题意； D：材料没有体现科技创新相关内容，故 D 不符合题意。 12. 在社会生活中，我们要共同创造文明的生活，其中，人际和谐的基础是（ ） A. 道德 B. 法律 C. 规则 D. 社会主义核心价值观 【答案】A 【解析】 【详解】A：道德是人际和谐的基础，文明有礼是道德的外在表现，故 A 符合题意； B：法律是最刚性的社会规则，不是人际和谐的基础，故 B 不符合题意； C：规则包含道德、法律等，范围更广，不是人际和谐的基础，故 C 不符合题意； D：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，不是人际和谐的基础，故 D 不符合题意。 13. 在北京干餐厅服务员的刘明最近半年迷上了剧情紧凑的网络微短剧，并陷入了付费“连环套”和上瘾焦虑——明明觉得一些微短剧的剧情很俗套、表演生硬夸张，但“爽”点多，看完一集忍不住想看下一集，不知不觉花了好多钱。这启示我们青少年要（ ） A. 学会信息节食，拒绝使用网络 B. 加强网络监管，整治不良风气 C. 健全法律法规，避免网络消费 D. 提高媒介素养，合理利用网络 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 D：材料通过刘明迷恋网络微短剧并付费情况，从反面启示我们要提高媒介素养，合理利用网络，故D说法正确； A：我们要合理利用网络，而不能拒绝使用网络，故A说法错误； B：青少年没有权力加强网络监管，故B说法错误； C：青少年没有健全法律法规的权力，故C说法错误； 故本题选D。 14. 法网恢恢，疏而不漏。我们一定要提高警惕，认清生活中的“雷区”。给我们划清是非界限的法律是（ ） A. 宪法 B. 刑法 C. 未成年人保护法 D. 预防未成年人犯罪法 【答案】D 【解析】 【详解】D：《预防未成年人犯罪法》的作用是明确界定不良行为、严重不良行为的边界，为未成年人划清是非界限，引导未成年人杜绝不良行为、远离违法犯罪，故D符合题意； A：宪法是国家的根本法，规定国家生活中最根本、最重要的问题，并非专门给未成年人划清日常是非行为界限的法律，故A不符合题意； B：刑法是规定什么行为是犯罪以及对犯罪处以何种刑罚的法律，是制裁严重违法犯罪的依据，不是用于划清日常是非界限、提前警示远离“雷区”的法律，故B不符合题意； C：未成年人保护法侧重给未成年人提供各方面的合法权益保护，而非划清是非行为边界、警示行为红线，故C不符合题意。 15. 下列诗句中所涉及的社会关系分别属于（ ） ①恰同学少年，风华正茂②慈母手中线，游子身上衣 ③篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾 A. ①业缘关系②血缘关系③地缘关系 B. ①业缘关系②地缘关系③血缘关系 C. ①地缘关系②业缘关系③血缘关系 D. ①地缘关系②血缘关系③业缘关系 【答案】A 【解析】 【详解】A：①同学关系基于学业联系属于业缘关系，②母子关系基于亲属联系属于血缘关系，③邻里关系基于地域联系属于地缘关系，对应正确，故A符合题意； B：②母子关系属于血缘关系而非地缘关系，③邻里关系属于地缘关系而非血缘关系，故B说法错误； C：①同学关系属于业缘关系而非地缘关系，②母子关系属于血缘关系而非业缘关系，故C说法错误； D：①同学关系属于业缘关系而非地缘关系，③邻里关系属于地缘关系而非业缘关系，故D说法错误。 第二部分非选择题（共40分） 本部分共4小题。 16. 中国是“礼仪之邦”，杭州亚运会让亚洲人民看到了中国作为“礼仪之邦”的风采。 泰国选手翁巴达那吉的亲友团是依靠杭州市民的赠票前来为她加油的；在跑道上，在泳池里，奋力追赶的选手也能得到中国观众热情的掌声……无论是开幕式后干干净净的看台，还是各赛场内观众们自发做好“垃圾分类”，被社交网络“刷屏式”点赞⋯⋯文明有礼，润物无声。 （1）杭州亚运会让亚洲人民看到了我们中国人的哪些良好品质? （2）交往的起点是什么? （3）为了更好展现我国礼仪之邦的良好形象，请你谈谈我们怎样做一个文明有礼的人? （4）针对文明有礼，八年一班决定召开一次主题班会。请你确定一下班会的主题。 【答案】（1）尊重他人，友善待人，文明有礼，爱护环境。 （2）尊重。 （3）①态度谦和，用语文明；②仪表整洁，举止端庄；③在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 （4）示例：文明有礼，从我做起；展礼仪风采，做文明少年。 【解析】 【小问1详解】 设问要求概括杭州亚运会体现的中国人良好品质，需提取材料信息对接知识点。 “为他国选手加油、为选手送上掌声” 可链接尊重他人、友善待人； “看台干净整洁、自觉垃圾分类” 可链接文明有礼、爱护环境。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 略。 【小问4详解】 本题考查确定班会主题，属于开放性题目，言之有理即可。 17. 欲知平直，则必准绳；欲知方圆，中国人古已知之。 规则意识是现代社会每个公民都应具备的一种意识。规则意识有三个层次，第一个层次是指关于规则的知识，比如说：不偷不盗、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、爱护环境、讲究卫生、遵守学校纪律、尊敬师长等，第二个层次是指由自身严格的道德意识和来自外部力量的约束而形成的习惯；第三个层次是遵守规则成为人的内在需要。 （1）说说调节我们行为的规则有哪些? （2）有人认为：规则限制了我们的自由，对此你是如何理解的? （3）网络不是法外之地，我们在网络生活中也要遵守规则。网络生活的基本准则是什么? （4）作为合格公民的我们，应该如何行使自由和权利呢? 【答案】（1）调节我们行为的规则有：道德、纪律、法律等。 （2）这种观点是错误的。①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 （3）网络生活的基本准则：恪守道德、遵守法律。 （4）公民行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；要依照法定程序行使权利。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 该看法是错误的，它割裂了规则与自由的关系。 自由不是无限制的，社会规则划定自由的边界，自由需要受到规则约束。 规则保障自由，制定规则是为了维护社会秩序，保障人们合法的自由和权利。 【小问3详解】 略。 【小问4详解】 略。 18. 人的成长离不开社会，投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。 材料一 为积极响应市委、市政府创建国家卫生城的号召，10月初，校团委结合“十一国庆长假”组织学生开展融入社会活动，⋯⋯通过开展此项社会实践活动，不仅提高了学生的奉献意识和文明素养，更能弘扬人与社会和谐相处的文明新风。 （1）材料中开展的活动属于本学期我们所学的什么类型的行为?这种行为有哪些表现? （2）材料中“⋯⋯”的活动形式可以有哪些?请举两例。 材料二 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，如同植物生长需要阳光、空气和水一样。 （3）材料说明了什么? （4）结合材料说说青少年如何养成亲社会行为? 【答案】（1）小问1：亲社会行为。 小问2：表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 （2）示例：社区卫生清扫活动、文明城市宣传志愿活动（也可以写公共区域小广告清理活动、不文明卫生行为劝导活动等） （3）说明人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 （4）①主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践； ②遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【解析】 【小问1详解】 小问1：本题考查亲社会行为的含义与表现： 材料中学生参与社会实践、奉献服务社会，可知属于亲社会行为。 小问2：略。 【小问2详解】 本题考查亲社会行为的活动形式，属于开放题，围绕志愿服务、社会实践举例即可。 【小问3详解】 本题考查个人与社会的关系，结合材料分析： 衣食住行、学习娱乐都和社会紧密联系，体现个人离不开社会，社会为个人提供物质与精神滋养。 【小问4详解】 本题考查养成亲社会行为的做法，可从参与社会实践、遵守习俗、热心助人两个角度作答。 19. 某校开展法治教育活动，下面是同学们探讨的问题。 【探究一】 曾经的三好学生浩浩结识了社会上的不良青年，渐渐变得无心学习⋯⋯ （1）请你分析他的行为，完成表格。 行为表现 违法行为的类型 与同学发生矛盾，故意摔坏同学的手机，被判赔偿损失却不以为意。 ①________ 抽烟、喝酒，经常参与赌博，并因此被公安机关拘留。 ②________ 为了筹集赌资，伙同不良青年持凶器抢劫他人财物，判处有期徒刑。 ③________ （2）浩浩从不良行为开始，走上了违法犯罪的道路，给我们什么警示? 【探究二】 《刑法修正案（十一）》新设高空抛物罪规定：“从建筑物或者其他高空抛掷物品，情节严重的，处一年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。有前款行为，同时构成其他犯罪的，依照处罚较重的规定定罪处罚。”据此，有高空抛物行为，情节严重即构成本罪，不再像以前纠结于是否危害公共安全。 （3）同学们准备到某社区开展一次关于“高空抛物入刑”法律宣讲活动，请你阅读材料，运用有关知识，帮他们列出“高空抛物入刑”的原因要点。 （4）较为典型的民事违法行为有哪些?犯罪的法律后果是什么? 【答案】（1）①民事违法行为 ②行政违法行为 ③刑事违法行为（犯罪） （2）①认清犯罪危害，远离犯罪；②杜绝不良行为；③增强法治观念，依法自律，从小事做起，防患于未然。 （3）①高空抛物具有严重社会危害性，会威胁他人的生命财产安全；②刑法修正案（十一）明确高空抛物情节严重构成犯罪，有利于规范公民行为；③有利于维护社会公共安全，维护社会公平正义。 （4）小问1：典型民事违法行为：合同违约行为，侵犯他人名誉权、肖像权、财产权等行为。 小问2：犯罪的法律后果：刑罚处罚。 【解析】 【小问1详解】 设问要求判断不同行为对应的违法行为类型，需提取行为表现和处罚结果对接知识点。 “故意摔坏同学手机，被判赔偿损失” 可链接民事违法行为； “参与赌博，被公安机关拘留” 可链接行政违法行为； “持凶器抢劫他人财物，判处有期徒刑” 可链接刑事违法行为（犯罪）。 【小问2详解】 设问要求分析从不良行为发展到违法犯罪带来的警示，需提取浩浩的变化过程对接预防犯罪相关知识点。 “从不良行为开始，走上违法犯罪道路” 可链接认清犯罪危害，杜绝不良行为，增强法治观念，防患于未然。 【小问3详解】 设问要求列出 “高空抛物入刑” 的原因要点，需提取高空抛物的危害以及刑法修改内容对接知识点。 “从建筑物或者其他高空抛掷物品，情节严重的，处以刑罚” 可链接高空抛物具有严重社会危害性，入刑有利于保障群众安全，规范公民行为，维护公共安全。 【小问4详解】 小问1：本题考查典型民事违法行为和犯罪的法律后果，属于开放性题目，言之有理即可。 小问2：略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省锦州市第八初级中学2024-2025学年八年级上学期期中 道德与法治试卷 考试时间为60分钟 试卷满分70分 考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 第一部分选择题（共30分） 一、单项选择题（共15小题，每小题2分。下面每小题只有一个最符合题意的选项） 1. 法律是最刚性的社会规则，人们行为的底线是（ ） A. 道德 B. 法律 C. 纪律 D. 不违法 2. 我们正处在一个高速发展新时代，我们的生活、我们理解世界的方式都在发生变化，众多新发明和新服务的源泉是（ ） A. 互联网 B. 科技的进步 C. 基于互联网的大数据 D. 充满智慧的劳动 3. 孟子说：“敬人者，人恒敬之。”这启示我们（ ） A. 我们要尊重他人 B. 互敬互爱促进社会进步 C. 我们要学会换位思考 D. 尊重是相互的 4. 人的成长是不断____的过程。（ ） A. 信息化 B. 社会化 C. 发展化 D. 现代化 5. 网络的发展，使神话故事中的“千里眼、顺风耳”变成了现实，这说明了（ ） A. 网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷 B. 网络打破了传统人际交往的时空限制 C. 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩 D. 网络为经济发展注入新的活力 6. 最常见的行政违法行为是（ ） A. 违反行政法的行为 B. 违反治安管理的行为 C. 社会危害相对轻微的违法行为 D. 应该受到刑罚处罚的行为 7. 我们都是社会的一员，我们融入社会的“通行证”是（ ） A. 遵纪守法 B. 充满爱心 C. 诚实守信 D. 亲社会行为 8. 金某某虚构事实，在社交平台多次发文称自己在5天内感染了两种不同的病毒，引起社会的恐慌。其扰乱公共秩序的行为触犯了法律，被公安机关作出行政拘留处罚。该案例表明（ ） ①公民行使权利时受到法律的约束 ②违反行政法律规范应受刑罚处罚 ③建立规则的目的是为了限制自由 ④扰乱秩序的行为应受到相应惩罚 A. ①② B. ①④ C. ①②④ D. ①③④ 9. “没有土壤，泰山不能成其大；没有细流，河海不能就其深。”浩瀚无垠的大海，由一滴滴水珠汇聚而成；雄伟的万里长城，由一块块砖石垒就。这形象地说明（ ） A. 个人是社会的一员，是社会的有机组成部分 B. 个人的发展必然决定着社会的进步 C. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D. 我们的社会生活空间不断延展，我们对社会的认识越来越深刻 10. 图示法是表示概念之间关系的直观方法。如图，表示的就是规则与法律的关系。下列各组概念之间关系与图所示关系一致的是（ ） A. 社会规则和社会秩序 B. 一般违法和严重违法 C. 行政处罚和行政处分  D. 社会秩序和生产秩序 11. 自2014年3月起，中国政府网开设了“我向总理说句话”的常设栏目，至今已有十年。十年来，无数好的意见和建议通过网络平台送到了总理的办公桌上，这说明了（ ） A. 网络为经济发展注入新的活力 B. 互联网丰富了民主形式 C. 互联网增加了民主权利 D. 互联网为科技创新搭建新平台 12. 在社会生活中，我们要共同创造文明的生活，其中，人际和谐的基础是（ ） A. 道德 B. 法律 C. 规则 D. 社会主义核心价值观 13. 在北京干餐厅服务员的刘明最近半年迷上了剧情紧凑的网络微短剧，并陷入了付费“连环套”和上瘾焦虑——明明觉得一些微短剧的剧情很俗套、表演生硬夸张，但“爽”点多，看完一集忍不住想看下一集，不知不觉花了好多钱。这启示我们青少年要（ ） A. 学会信息节食，拒绝使用网络 B. 加强网络监管，整治不良风气 C. 健全法律法规，避免网络消费 D. 提高媒介素养，合理利用网络 14. 法网恢恢，疏而不漏。我们一定要提高警惕，认清生活中的“雷区”。给我们划清是非界限的法律是（ ） A. 宪法 B. 刑法 C. 未成年人保护法 D. 预防未成年人犯罪法 15. 下列诗句中所涉及的社会关系分别属于（ ） ①恰同学少年，风华正茂②慈母手中线，游子身上衣 ③篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾 A. ①业缘关系②血缘关系③地缘关系 B. ①业缘关系②地缘关系③血缘关系 C. ①地缘关系②业缘关系③血缘关系 D. ①地缘关系②血缘关系③业缘关系 第二部分非选择题（共40分） 本部分共4小题。 16. 中国是“礼仪之邦”，杭州亚运会让亚洲人民看到了中国作为“礼仪之邦”的风采。 泰国选手翁巴达那吉的亲友团是依靠杭州市民的赠票前来为她加油的；在跑道上，在泳池里，奋力追赶的选手也能得到中国观众热情的掌声……无论是开幕式后干干净净的看台，还是各赛场内观众们自发做好“垃圾分类”，被社交网络“刷屏式”点赞⋯⋯文明有礼，润物无声。 （1）杭州亚运会让亚洲人民看到了我们中国人的哪些良好品质? （2）交往的起点是什么? （3）为了更好展现我国礼仪之邦的良好形象，请你谈谈我们怎样做一个文明有礼的人? （4）针对文明有礼，八年一班决定召开一次主题班会。请你确定一下班会的主题。 17. 欲知平直，则必准绳；欲知方圆，中国人古已知之。 规则意识是现代社会每个公民都应具备的一种意识。规则意识有三个层次，第一个层次是指关于规则的知识，比如说：不偷不盗、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、爱护环境、讲究卫生、遵守学校纪律、尊敬师长等，第二个层次是指由自身严格的道德意识和来自外部力量的约束而形成的习惯；第三个层次是遵守规则成为人的内在需要。 （1）说说调节我们行为的规则有哪些? （2）有人认为：规则限制了我们的自由，对此你是如何理解的? （3）网络不是法外之地，我们在网络生活中也要遵守规则。网络生活的基本准则是什么? （4）作为合格公民的我们，应该如何行使自由和权利呢? 18. 人的成长离不开社会，投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。 材料一 为积极响应市委、市政府创建国家卫生城的号召，10月初，校团委结合“十一国庆长假”组织学生开展融入社会活动，⋯⋯通过开展此项社会实践活动，不仅提高了学生的奉献意识和文明素养，更能弘扬人与社会和谐相处的文明新风。 （1）材料中开展的活动属于本学期我们所学的什么类型的行为?这种行为有哪些表现? （2）材料中“⋯⋯”的活动形式可以有哪些?请举两例。 材料二 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，如同植物生长需要阳光、空气和水一样。 （3）材料说明了什么? （4）结合材料说说青少年如何养成亲社会行为? 19. 某校开展法治教育活动，下面是同学们探讨的问题。 【探究一】 曾经的三好学生浩浩结识了社会上的不良青年，渐渐变得无心学习⋯⋯ （1）请你分析他的行为，完成表格。 行为表现 违法行为的类型 与同学发生矛盾，故意摔坏同学的手机，被判赔偿损失却不以为意。 ①________ 抽烟、喝酒，经常参与赌博，并因此被公安机关拘留。 ②________ 为了筹集赌资，伙同不良青年持凶器抢劫他人财物，判处有期徒刑。 ③________ （2）浩浩从不良行为开始，走上了违法犯罪的道路，给我们什么警示? 【探究二】 《刑法修正案（十一）》新设高空抛物罪规定：“从建筑物或者其他高空抛掷物品，情节严重的，处一年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。有前款行为，同时构成其他犯罪的，依照处罚较重的规定定罪处罚。”据此，有高空抛物行为，情节严重即构成本罪，不再像以前纠结于是否危害公共安全。 （3）同学们准备到某社区开展一次关于“高空抛物入刑”法律宣讲活动，请你阅读材料，运用有关知识，帮他们列出“高空抛物入刑”的原因要点。 （4）较为典型的民事违法行为有哪些?犯罪的法律后果是什么? 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