精品解析：河南省商丘市柘城县2025-2026学年八年级上学期期中考试语文试题

2025年秋八年级期中质量检测 语文试卷 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共22分） 中秋、国庆“双节”假期结束后，城城分享了自己的见闻感悟，你作为他的好朋友，为其助力。 1. 城城记录参观天安门广场的感受时，遇到一些问题，请你帮忙解决。 站在天安门广场，9月3日阅兵活动的盛大场面浮现在我眼前：步履铿锵，气冲斗牛；铁流滚滚，震耳欲聋；“东风”浩荡，锐不可当；银翼咆哮，气吞山河……现场的观众时而屏息 ① （敛 殓）声，翘首而望，时而欢腾跳跃，心潮澎湃。我们不会忘记为山河立命、为民族赴死的先烈们；不会忘记为祖国强大无私奉献、 ② （耽 殚）精竭虑的科研工作者；更不会忘记那________（A.惨不忍睹 B.惨绝人寰）的南京大屠杀中死难的30万同胞。我们不仅要展望未来，更要回顾历史，努力学习，为国家的繁荣富强贡献力量！ （1）请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。 ①屏息________（敛 殓）声 ②________（耽 殚）精竭虑 （2）语段中画线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面。 （3）城城不知道画横线处填哪一个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，为其推荐一个，并说明理由。 A.惨不忍睹：凄惨得叫人不忍心看。 B.惨绝人寰：形容悲惨到了极点，世上少有。 【答案】（1） ①. 敛 ②. 殚 （2）我们不仅要回顾历史，更要展望未来，努力学习，为国家的繁荣富强贡献力量！ （3）示例：推荐B（惨绝人寰）南京大屠杀不仅仅是一个形容其场面血腥、令人不忍直视的事件，而是一段有计划、有组织、极端反人类的历史罪行。用“惨绝人寰”能承载其沉重的历史分量，传递强烈的谴责意味，表达对施暴者暴行的控诉。所以用“惨绝人寰”贴切。 【解析】 【小问1详解】 ①屏息敛声：抑制语声和呼吸，形容注意力高度集中。敛，收敛；殓是入殓，和语境无关。 ②殚精竭虑：用尽精力、费尽心思。殚，竭尽；耽是耽搁、沉迷，不符合词义。 【小问2详解】 原句存在递进关系语序不当的语病，“回顾历史”是基础，“展望未来”是更进一步，递进关联词“不仅……更……”连接的内容，应当由浅到深，先回顾历史，再展望未来。故将“展望未来”与“回顾历史”互换位置。 【小问3详解】 惨不忍睹：凄惨得让人不忍心看，侧重眼前景象让人不忍直视。 惨绝人寰：悲惨到极点，世间少有，多用于形容滔天的灾难、惨案。 此处用来形容南京大屠杀这一极端残酷的惨案，所以应选“惨绝人寰”； 2. 国庆期间，城城一家从丰都出发到荆州的姑姑家做客，途中欣赏三峡盛景。请你结合右面路线图，帮城城进行路线讲解。注意：说明地点、方向等信息，语言简洁明确，90字左右。 【答案】示例：从丰都出发，向东北经石宝寨、万州抵达白帝城，观赏瞿塘峡；再向东到小三峡、巫峡，往东南途经神农溪，来到西陵峡的三峡大坝；之后继续向东南，经过宜昌，最终到达荆州姑姑家。 【解析】 【详解】先根据右上角指向标确定方向规则，上北、下南、左西、右东，明确行进整体方向为东北、向东、东南。从起点丰都开始，按路线顺序依次梳理途经的地点，包括石宝寨、万州、白帝城、瞿塘峡、小三峡、巫峡、神农溪、三峡大坝、西陵峡、宜昌，最后到终点荆州。将地点和行进方向结合，组织简洁的语言，控制字数在90字左右。 示例：我们从丰都出发，向东北经石宝寨、万州抵达白帝城，观赏瞿塘峡；再向东到小三峡、巫峡，往东南途经神农溪，来到西陵峡的三峡大坝；之后继续向东南，经过宜昌，最终到达荆州姑姑家，沿途可欣赏三峡美景。 3. 城城想写一段文字抒发旅行的感受，请运用积累的古诗文，帮其完成。 山川胜景，美如画卷。“①________，②________”（崔颢《黄鹤楼》）晴日里的原野草木茂盛；到了傍晚，村落深邃宁静，“③________，山山唯落晖”（王绩《野望》）山间都披上了落日霞光；“④________，⑤________，盖竹柏影也”（苏轼《记承天寺夜游》）静谧月光更是令人浮想联翩……“山随平野尽，⑥_________”（李白《渡荆门送别》）时代东风吹拂，人生旅途充满期待。我辈青年应效仿古人“⑦________，⑧________”（曹操《龟虽寿》）树立远大志向，开拓进取，一起奔赴美好未来。 【答案】 ①. 晴川历历汉阳树 ②. 芳草萋萋鹦鹉洲 ③. 树树皆秋色 ④. 庭下如积水空明 ⑤. 水中藻、荇交横 ⑥. 江入大荒流 ⑦. 老骥伏枥 ⑧. 志在千里 【解析】 【详解】注意“历”“萋”“鹦鹉洲”“藻”“荇”“荒”“骥”“枥”等字词的写法。 二、现代文阅读（共28分） （一） 阅读下文，完成下面小题。 我的父亲焦裕禄 ①父亲焦裕禄离开我们已经60多年了，虽然时间久远，但父亲的形象在我们的心中历久弥新。 ②父亲在世的时候，我们兄弟姐妹还小。他不给我们讲大道理，而是用我们能听懂的小故事，教育我们从小要热爱劳动，不能不劳而获，要艰苦朴素，不能浪费。特别是经常教育我们，领导干部的家人、孩子不能搞特殊化。记得哥哥小的时候，看了一场“白戏”，就是没买票就去看戏。当时检票员问我哥哥：“你是谁家的孩子？”我哥哥说：“县委的焦书记就是我爸爸。”检票员就让他进去了。父亲知道后，严肃地批评了哥哥，他说：“你知道县委书记是干什么的吗？是为人民服务的，就是我看戏也得买票，你这么小就打着我的旗号看‘白戏’，长大了还得了？”他又耐心地说，演员叔叔阿姨在台上又唱又演，他们付出了劳动，不买票就是不尊重演员的劳动。说完，父亲从上衣口袋掏出两毛钱，让哥哥把票补上，赔礼道歉，以后不能再犯这样的错误。 ③后来，父亲在县委会上检讨了自己对孩子管教不严，并亲自起草了“干部十不准”，其中就有不能看“白戏”。 ④我的姐姐焦守凤初中毕业没考上高中，有些好心的领导想给我姐姐安排工作，我母亲也想让姐姐在县委当个打字员。我父亲知道了，不同意。父亲说：“刚出学校门就进机关门，她缺了劳动这一课。”后来，姐姐进了酱菜厂。她每天的工作就是切萝卜、腌萝卜，推着板车卖酱菜，非常劳累，碰见同学朋友头都不敢抬。姐姐经常默默流泪，父亲耐心地开导她，别人能干，你为什么不能干，县委书记的闺女也不能搞特殊化。他亲自陪我姐姐推着板车卖酱菜，为姐姐示范怎么吆喝才能把酱菜卖出去。在父亲的不断开导、教育下，姐姐安心做好了这份工作，养成了吃苦耐劳的好作风。 ⑤父亲在世的时候，经常给我们讲他小时候的故事。他说，我们的奶奶从小就教育他，天上一颗星，地上一个人，你要是一个好人，你在天上的那颗星就亮，你要不是个好人，你在天上的那颗星就暗淡无光。父亲一直记着奶奶的话，做一个好人，做天上最亮的那颗星。他做到了，他也教育我们，一辈子做好人，眼里要能看见百姓的疾苦。 ⑥父亲在病重的时候，心里还惦记着兰考百姓的疾苦，一直在问：张庄的沙丘封住了没有？今年的麦子长得怎么样？排水沟挖好了没有？当他知道他的病没希望的时候，就不让打止疼针了。他说，兰考还很穷，能省一针就省一针吧。他最后的要求是，活着没有改变兰考的面貌，死了就把他埋在兰考的沙丘上，他要看着兰考人民改变面貌。他对我们的母亲唯一的要求是，不要给组织上添麻烦，不要向组织要补助、要救济、要东西。 ⑦父亲为官一任，两袖清风，去世后没给我们留下任何家产。临终的时候他把我们叫到跟前，拉着姐姐的手，把自己手腕上那块在旧货市场买来的旧手表戴在姐姐的手腕上。他叫着姐姐的乳名说：“小梅，爸爸没有什么东西留给你，这块手表就留给你了，你已经是个工人了，戴上它上班不要迟到。”他又说：“我还有两本书，等我不看了也留给你，你要好好读它，那里边会告诉你怎么学习，怎么工作，怎么做人。”姐姐流着泪答应了。 ⑧父亲陪伴我们的时间并不长，他的教导却让我们终身受益。如今，我们兄弟姐妹都是年过古稀的老人了，我们还有儿孙，我们会教育我们的子子孙孙继承先辈遗志，把先辈的精神世世代代传承下去。 （作者：焦守云，有删改） 4. 阅读文章，请用简洁的语言补全图中与焦裕禄有关的主要事件。 （1）_______（2）_______（4）_______（5）_______ 5. 阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。 （1）他说：“你知道县委书记是干什么的吗？是为人民服务的，就是我看戏也得买票，你这么小就打着我的旗号看‘白戏’，长大了还得了？”（从描写角度赏析） （2）父亲陪伴我们的时间并不长，他的教导却让我们终身受益。（品析句子表达的情感） 6. 文中第④段和第⑦段都写到了姐姐流泪，请结合文章分析姐姐两次流泪的不同心理感受。 7. 焦裕禄的哪些优秀品质给你留下了深刻印象？请结合相关内容简要分析。 【答案】4. ①. 教育哥哥，不看“白戏” ②. 教导姐姐，吃苦耐劳 ③. 重病时刻，惦记百姓 ④. 临终赠物，嘱托姐姐 5. （1）运用语言描写，通过描写焦裕禄教育儿子不能看“白戏”时说的话，生动形象地刻画出他教子严格、不搞特殊化、清正廉洁的干部形象。 （2）父亲虽然陪伴子女时间短暂，但他的言传身教已经渗透到子女的生命中，形成永恒的精神力量，滋养和教导子女终生，这一句表达了子女对父亲的敬爱、自豪、感激和怀念之情。 6. 第④段“姐姐经常默默流泪”既是不甘心、不理解父亲的决定，也是因工作劳累、委屈而流泪；第⑦段“姐姐流着泪答应了”是理解了父亲的苦心而感动以及对父亲的心疼和不舍。 7. ①严以律己，公私分明。他严厉批评哥哥看“白戏”，并让其补票道歉，还在县委会上检讨自己。②关爱百姓，无私奉献。他病重时心里还惦记着兰考的沙丘、麦子、排水沟等，关心兰考百姓的疾苦，始终把百姓的利益放在首位。③艰苦朴素，清正廉洁。他去世后没给子女留下任何家产，临终留给姐姐的只是一块从旧货市场买来的旧手表和两本书。④心怀善念，传承家风。他牢记奶奶的教导，要做一个好人，做天上最亮的星，并以此教育子女。 【解析】 【导语】本文以焦裕禄女儿的视角回忆父亲，摒弃宏大的赞颂，以家庭生活的细碎往事构建人物形象。从教育子女不搞特权、安排女儿进厂劳作，到重病仍心系兰考百姓，一件件朴素小事饱含真情。文字平实内敛，于家常叙述中，同时塑造出慈爱的父亲与一心为民、清正简朴的干部形象，文末写精神代代传承，升华主题，感人至深。 【4题详解】 ①根据第②段“父亲知道后，他严肃地批评了哥哥……掏出两毛钱，让哥哥把票补上，赔礼道歉”可知，哥哥仗着父亲的身份免费看戏，父亲得知后严厉批评他，要求补票道歉。这句话写出父亲绝不纵容子女特权思想，故可概括为：严教兄长，杜绝特权。 ②根据第④段“后来，姐姐进了酱菜厂……父亲耐心地开导她……陪着姐姐推着板车卖酱菜”可知，姐姐毕业后被安排辛苦的基层工作，心生委屈，父亲耐心开导并陪伴劳作。这句话体现父亲刻意锻炼子女吃苦能力，故可概括为：开导姐姐，磨炼意志。 ③根据第⑥段“父亲在病重的时候，心里还惦记着兰考百姓的疾苦……一直问：张庄的沙丘封住了没有？今年的麦子长得怎么样？排水沟挖好了没有？”可知，父亲重病缠身，身心俱疲，却依旧牵挂兰考治理与百姓收成。这句话体现他心系民生、忘我奉献，故可概括为：重病卧床，心系百姓。 ④根据第⑦段“临终的时候他把我们叫到跟前，拉着姐姐的手，把自己手腕上那块在旧货市场买来的旧手表戴在姐姐的手腕上……我还有两本书……你要好好读它”可知，父亲临终无财物留予子女，仅留旧手表和书籍叮嘱姐姐踏实做人。这句话体现清廉家风，故可概括为：临终赠物，嘱托育人。 【5题详解】 （1）这句话运用语言描写。“是为人民服务的”点明干部的职责底线，“就是我看戏也得买票”以自身举例，强调人人都要遵守规则，不存在特殊待遇；“打着我的旗号”“长大了还得了”两句，体现焦裕禄对子女依仗身份谋求便利这种行为的严肃警示。通过这几句对话，生动塑造出焦裕禄教子严格、公私分明、清正廉洁，坚决抵制特权思想的干部形象。 （2）句子运用对比手法，“时间并不长”写父亲陪伴子女的岁月有限，“终身受益”突出父亲言传身教带来的影响绵长持久。一短一长形成反差，突出父亲教诲的分量。这句话收束全文，饱含作者对父亲深深的怀念、由衷的敬爱与感激，点明父亲留下的精神财富长久滋养后代，升华文章主旨。 【6题详解】 根据第④段“她每天的工作就是切萝卜、腌萝卜，推着板车卖酱菜，非常劳累，碰见同学朋友都不敢抬头。姐姐经常默默流泪”可知，姐姐第一次流泪，是因为工作辛苦卑微、体力消耗巨大，对比同学体面的生活内心自卑委屈，无法理解父亲不让自己享受优待、刻意让自己吃苦的做法，心中充满委屈、不甘与不解。 根据第⑦段“他叫着姐姐的乳名说：‘小梅，爸爸没有什么东西留给你了……你要好好读它，那里边会告诉你怎么学习，怎么工作，怎么做人。’姐姐流着泪答应了”可知，姐姐第二次流泪，是在父亲临终嘱托之时。此时她彻底读懂父亲严苛背后的深爱与良苦用心，理解父亲清廉立身、育人成才的初心，既心疼病重的父亲，又感动于质朴深沉的父爱，满含不舍。 【7题详解】 ①根据第②段“父亲知道后，他严肃地批评了哥哥……掏出两毛钱，让哥哥把票补上，赔礼道歉。后来，父亲在县委会上检讨了自己对孩子管教不严”可知，面对儿子借着自己的身份看“白戏”的行为，焦裕禄没有包庇孩子，严厉批评哥哥，要求哥哥补票道歉，还主动在县委会检讨自己管教不严。由此能够看出焦裕禄严以律己，公私分明，绝不允许家人利用职务身份谋求特殊便利。 ②根据第⑥段“父亲在病重的时候，心里还惦记着兰考百姓的疾苦，一直在问：张庄的沙丘封住了没有？今年的麦子长得怎么样？排水沟挖好了没有？”可知，即便身处重病之中，焦裕禄依旧牵挂兰考的治理情况，关心当地百姓的生产生活，时刻记挂百姓疾苦。由此能够看出焦裕禄关爱百姓，无私奉献，始终把百姓的利益放在首位。 ③根据第⑦段“父亲为官一任，两袖清风，去世后没给我们留下任何家产。临终的时候他把我们叫到跟前，拉着姐姐的手，把自己手腕上那块在旧货市场买来的旧手表戴在姐姐的手腕上。他又说：‘我还有两本书，等我不看了也留给你’”可知，焦裕禄为官一生没有积攒家产，临终留给姐姐的只有旧货市场买来的旧手表和两本书，看重精神传承而非物质财富。由此能够看出焦裕禄艰苦朴素，清正廉洁。 ④根据第⑤段“父亲在世的时候，经常给我们讲他小时候的故事。他说，我们的奶奶从小就教育他，天上一颗星，地上一个人，你要是一个好人，你在天上的那颗星就亮……他也教育我们，一辈子做好人，眼里要能看见百姓的疾苦”可知，焦裕禄一直牢记奶奶做人的教诲，同时用这样的道理教育子女，引导后代心存善意，体恤百姓。由此能够看出焦裕禄心怀善念，重视家风传承。 （二） 阅读下文，完成小题。 ①每逢周末、节假日，行至舟山定海东海云廊状元阁，村民共富集市前人头攒动，当季最富特色的农产品和特色小吃摊位让市民游客流连忘返。 ②村民共富集市缘起定海区委组织部组织的“带着村民走云廊”活动，活动突出“有你定好”党建品牌，以“看蝶变、悟初心、促共富”为主题，由79个村的村书记带领2400余位村民感受定海美丽蝶变、体悟五山水利工程为民初心。登上云廊，村民发现东海云廊人流密集，也从中嗅到了商机，主动提出共富“金点子”，前往东海云廊设摊售卖本村的农特产品，渐渐形成了村民共富集市，邀市民游客共享定海乡村“烟火气”，为东海云廊共富之路增添成色。 ③“出摊不到半小时，酒酿就卖出了10来盒。”盐仓街道叉河村村民唐如增常来东海云廊出摊，他说，先前跟着村书记走东海云廊时，想着若能来此设摊生意肯定差不了，“没想到不久后，这里真办起了村民共富集市，还提供免费接驳服务，省力又省心。” ④党组织“搭台”，村民“唱戏”。东海云廊村民共富集市常态化开市后，定海区委组织部联合舟山东海云廊有限公司实行标准化管理，定期开展运行情况调研。依托游客智慧统计系统，综合分析村民共富集市销售金额、销售货品、人流峰值等数据，并因时制宜调整营业时间。 ⑤想来东海云廊村民共富集市摆摊的村民纷至沓来，摊位上的货品也越来越丰富。除了各色农特产品、鲜榨果汁，结合“新春登高祈福”“状元文化周”等主题活动推出的国风手作、文创潮品等产品也成为了抢手货。“五一”小长假期间，“逢考必过”樱花冰粉等状元文化产品更是供不应求，单日单户最高营收突破2000元。 ⑥共富集市计划推出“夜市版”，并配套组织电音派对、爱在云廊、美食风味、天幕电影等夜游活动，进一步激发“夜经济”活力，实现集市客流量和营业收入双增长。 ⑦打响助农“联名品牌”，促成村民与云廊的双向奔赴。今年以来，东海云廊已接待游客180万人次，村民共富集市共开市55天，带动村民增收超13万元。 8. 请为本则新闻拟写一则标题并结合所拟标题说明理由。 9. 请结合新闻内容分析画线句的语言特色。 10. 结合以上内容，请你写一段话来评论定海区委组织部的做法。（80字左右） 【答案】8. 标题示例：人从众！云廊共富集市开市，游客流连打卡 理由示例：①突出新闻的主要内容，强调游客在云廊共富集市流连忘返。②此标题语言富有创意，用“人从众”这一网络用语直观体现云廊共富集市游客众多。 9. “村民与云廊的双向奔赴”运用拟人的修辞手法，生动形象地写出村民与当地风景的互相成就，体现了新闻语言的生动性；“180万人次，开市55天，增收超13万元”等用词准确，体现了新闻语言的准确性。 10. 示例：定海区委组织部在此过程中不仅搭建了优质平台，更通过精准施策确保了项目的长效运作，体现了政府是真正的为民办事，替老百姓解决问题，带动老百姓共同富裕，这样的做法值得推广！ 【解析】 【导语】这篇新闻纪实文字聚焦东海云廊村民共富集市，以平实鲜活的笔触讲述党建搭台、村民创业的共富故事。文章由集市热闹的场景切入，顺着集市诞生、运营、发展的脉络展开，既有村民摆摊增收的真实细节，也有数字化管理、拓展夜市等长远规划。文本将烟火民生与共同富裕主题相融，事例具体，数据翔实，展现乡村文旅赋能百姓增收的生动实践。 【8题详解】 拟写标题时要明白何人（包括单位）在什么地方什么时候做了什么事，事情的经过和结果怎么样，筛选、概括出新闻主旨或主要内容，即“何人+何事”，同时注意字数要求，在规定字数内使信息尽可能地详细。 阅读文章可知，这则新闻主要围绕舟山定海东海云廊村民共富集市展开，讲述党组织搭建平台，村民摆摊售卖农特产品与文创货品，集市带动村民增收，还计划发展夜市激发夜经济活力。根据第②段“村民共富集市缘起定海区委组织部组织的‘带着村民走云廊’活动……渐渐形成了村民共富集市”可知，可提炼出关键信息：定海东海云廊打造村民共富集市，助力村民增收致富。据此拟写合适标题，意对即可。 示例：东海云廊搭共富集市，烟火集市助村民增收 理由：①点明新闻核心主体与事件，交代东海云廊开设村民共富集市这件核心新闻事实，概括集市带动村民增收的成果。②句式工整简洁，兼具新闻的客观性，同时“烟火集市”贴合文中乡村市集的氛围，突出党建搭台、村民创收的共富主题。 【9题详解】 根据第⑦段画线语句可知，“双向奔赴”把村民和东海云廊赋予人的情态，运用拟人手法，写出云廊为村民提供经营平台，村民以特色市集丰富云廊文旅内涵，二者互相成就，让新闻文字跳出单纯陈述事实的枯燥，富有文学色彩。句中“180万”“55天”“13万”使用确切数据来呈现游客规模、集市运营时长与增收成果，用真实数字增强内容可信度，体现新闻语言客观准确的特点。 【10题详解】 作答此题，首先要提炼核心事迹。从材料中提取定海区委组织部组织活动、搭建集市平台，联合企业实施标准化管理，依托数据分析优化运营，谋划发展夜经济等关键举措，明确其以党建助力乡村共富的实践路径。然后，突出做法价值。围绕“党建引领”“为民服务”“文旅赋能”等角度，评价这一举措激活乡村烟火气，实现文旅与村民增收双向共赢。语言方面，采用评述结合的语言，简洁凝练，客观评价基层治理创新的意义。 示例：定海区委组织部以党建为纽带，依托东海云廊资源搭建共富集市，精准捕捉村民增收需求，配套精细化运营服务，把生态流量转化为村民实实在在的收入，是基层党建促共富的鲜活实践。 三、古诗文阅读（共15分） （一） 阅读下面两个文段，完成小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 仆去年秋始游庐山，到东西二林①间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙援②，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间，红榴白莲，罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日③。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰④也。计足下久不得仆书，必加忧望，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。 微之微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。封题之时，不觉欲曙。举头但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。平生故人，去我万里，瞥然⑤尘念，此际暂生。 （白居易《与元微之书⑥》） 【注释】①东西二林：指庐山的东林寺和西林寺。②墙援：篱笆墙。③动弥旬日：常常满十天。④泰：安适。⑤瞥然：形容时间短暂。⑥此信写于白居易在唐代元和年间被贬江州（今江西九江市）时期。元微之，即唐代诗人元稹，白居易的好友。 11. 下列选项中加点的词语，意思相同的一项是（ ） A. 四时俱备 元方时年七岁 B. 夕日欲颓 不觉欲曙 C. 胜绝第一 猿则百叫无绝 D. 或坐或睡 或王命急宣 12. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 13. 甲文作者从哪些方面写了“山川之美”？请简要分析。 14. 甲乙两文都是情景交融的美文，请比较两文在思想情感表达上的异同。 【答案】11. B 12. 清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着。 13. 山水相映之美：“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之净，用笔洗练，寥寥八字，就写出了仰观俯察两种视角，构成了一幅清爽宜人的画卷。 色彩搭配之美：“两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备”，青翠的竹木与五彩的山石相映衬，呈现出一派绚烂多彩的气象。 晨昏变化之美：“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”，选择朝与夕两个特定时间段中的生物活动，增添了灵动感，传达出蓬勃的生命气息。 动静相衬之美：“高峰入云，清流见底”“两岸石壁，五色交晖。青林翠竹”写出了山林静谧清新的静态美；“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”猿鸟的鸣叫和鱼儿的跳跃为画面增添了动态之美。动静相互衬托，使山川之美更加丰富多彩。 14. 相同点：都表达了沉醉山水的愉悦之情。不同点：《答谢中书书》还表达了自己能与古今知音共赏美景的闲适自得之情。《与元微之书》还表达了对挚友的怀念。 【解析】 【导语】两文同为书信，皆借山水寄怀，风格却各有千秋。《答谢中书书》以凝练骈句铺绘山川晨昏之景，辞藻清丽，尽显沉醉山水、与知音共赏奇景的自得。《与元微之书》是白居易贬谪后的家书，细致描摹庐山草堂的居处风光，在安适闲静的景物间，藏着对远方友人的思念，暗含贬谪后的复杂心绪。一简雅，一温润，同写山水，情志有别。 【11题详解】 A.季节/当时； B.将要/将要； C.极点/停止； D.有的/有时。 【12题详解】 注意重点字词：歇，消散；乱鸣，此起彼伏地鸣叫。 【13题详解】 根据“高峰入云，清流见底”可知，作者仰观高山直插云霄，俯看流水清澈见底，高山与流水彼此映衬，从俯仰两个角度勾勒出山水相融的画面，展现山水相映之美。 根据“两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备”可知，两岸石壁色彩斑斓，四季常青的林木翠竹点缀其间，多彩山石与青绿草木相互搭配，呈现出丰富绚烂的视觉美感。 根据“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”可知，作者选取清晨薄雾消散、傍晚夕阳将落这两个时间节点，借猿啼鸟鸣、游鱼跃水的鲜活景象，写出晨昏景致的变化，赋予山川蓬勃生机。 根据“高峰入云，清流见底……青林翠竹，四时俱备”“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”可知，高山、石壁、林木属于静景，猿鸟鸣叫、游鱼腾跃属于动景，静景作为基底，动景增添活力，动静相互映衬，让山川景物富有层次与灵动气息。 【14题详解】 （1）相同点： 根据甲文“实是欲界之仙都”可知，陶弘景沉醉于山水画卷，由衷赞叹自然风光，心生欣赏美景的愉悦。根据乙文“见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍”可知，白居易喜爱庐山的泉石云水，不舍离开这片山水。两文都借山水景物抒发了沉醉山水、喜爱自然的愉悦之情。 （2）不同点： 根据甲文“自康乐以来，未复有能与其奇者”可知，作者感慨谢灵运之后很少有人能领略山水奇趣，暗含自己能够欣赏此等美景，如同与古贤知音相逢的自得与欣慰。 根据乙文“平生故人，去我万里，瞥然尘念，此际暂生”可知，白居易独自在草堂夜中写信，听闻山间猿鸟鸣叫，触发了对远隔万里的好友元稹的牵挂思念，带有贬谪境遇下对友人的惦念。 【点睛】参考译文： 【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的。巍峨的山峰直插云霄，清澈的溪流一眼见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要坠落，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。这里实在是人间仙境啊。自从南朝谢灵运之后，再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】我去年秋天才游览庐山，走到东林寺、西林寺之间的香炉峰下，看见云水、山泉、岩石，美妙到了极点，是天下第一的景致，喜爱得舍不得离开。于是在这里建造草堂，屋前有十几棵高大的松树，上千竿修长的竹子。青色的藤萝当作篱笆墙，洁白的石头铺成桥和小路，流水环绕在草堂之下，飞泻的泉水落在屋檐之间，红色的石榴、白色的莲花，错落生长在水池石阶边。大致景象就是这样，不能全部记述下来。我每次独自前往，常常一住就是十天。平生喜爱的事物，全都在这里了。不只是忘记返回，甚至可以在此终老。这是第三件安适的事。想到你很久没有收到我的信，一定十分担忧挂念，所以先写下这三件安适的事向你禀报，其余的事情状况，逐条写在后面。 微之啊微之！写这封信的夜晚，我正坐在草堂中山窗之下，随手拿起笔，随意乱写。封好信题上字的时候，不知不觉天快要亮了。抬头只看见一两位山中僧人，有的坐着，有的睡着。又听见山中猿猴与山谷里的鸟儿，发出凄清细碎的鸣叫。平生的老友，距离我万里之遥，一瞬间尘世的思绪，在这个时候悄然萌生。 （二） 阅读下面一首诗，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 15. 有人说诗人在诗歌颔联中以“征蓬”自喻别有深意，请说说你的理解。 16. 苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗，诗中有画”。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”就是一幅美妙的图画。请说说这幅图画的美表现在哪些方面？ 【答案】15. 诗人以“征蓬”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，表达出漂泊无定的内心感受，即景生情，暗中传达了被排挤出朝廷的激愤和抑郁。 16. ①图画的构图美。画面空间阔大，层次非常丰富：从上到下有天边的落日、空中的烽烟、地上的长河；从近到远有烽烟、夕阳、无边的大漠。 ②图画的线条美。线条简约，寥寥几笔就勾勒出景物的基本形态：广阔的大漠上，纵的是烽烟，横的是黄河，圆的是落日。 ③图画的色彩美。色彩艳丽、丰富：黄色的大漠、浑黄的长河、红色的落日，雄浑壮阔的边塞风光如在眼前。 ④图画的意境美。苍茫无边的大漠、劲拔直上的烽烟、横贯天地的长河、孤悬西下的落日，形象生动地描绘出壮丽奇特的塞外风光，动静结合，意境雄浑。 【解析】 【导语】这首边塞诗以出使行程为线索，开篇叙写出塞的经历。诗人借征蓬、归雁自比，暗含漂泊失意。颈联笔力雄浑，勾勒大漠孤烟、长河落日的千古壮阔图景。末句偶遇侦察骑兵，得知主帅大捷，由个人幽微心绪转向对边塞将士的赞颂。全诗情景相融，苍凉雄浑，尽显盛唐边塞独有的气象。 【15题详解】 根据颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”可知，蓬草成熟后干枯无根，随风四处飘散，诗人以“征蓬”自喻，将个人身世融入边塞景物之中。诗人本是朝廷使者，却被外派远赴荒凉边塞，如同随风漂泊的蓬草，离开中原故土。这一比喻不只是写旅途的漂泊状态，更暗含诗人被调离京城、遭受排挤的身世遭遇，借蓬草飘零的形象，含蓄抒发内心的失意苦闷，藏着难以言说的激愤抑郁之情。同时与下句北归的大雁形成对照，大雁尚可归巢，诗人却远赴塞外，更凸显出自身的孤寂与落寞。 【16题详解】 颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”意思是浩瀚无边的沙漠里，烽火台上燃起的一缕烽烟笔直向上；黄河像一条带子横贯大漠，一轮浑圆的落日悬在天边。 诗句具备构图之美。大漠作为广阔背景，孤烟居于上空，长河横贯大地，落日悬于天际，景物排布错落，空间开阔宏大，远近层次分明，组合成一幅立体完整的边塞画卷。 诗句具备线条之美。“直”勾勒孤烟向上伸展的竖线，“长”描绘黄河绵延的横线，“圆”描摹落日的弧线，用简洁的线条勾勒景物形态，简约却极具表现力。 诗句具备色彩之美。漫无边际的黄沙、浑浊的河水、赤红的落日相互映衬，冷暖色调搭配，画面色彩厚重饱满，雄浑的塞外景象仿佛呈现在眼前。 诗句具备意境之美。茫茫大漠为静景，孤烟升腾暗含动态，动静相融。苍茫辽阔的塞外风光尽数铺展，营造出雄浑辽阔、奇异壮美的诗歌意境。 四、整本书阅读（5分） 17. 有人说：“理想信念是一个人的精神灵魂，是力量之源，是前进之灯。”请从下列名著中任选一部，结合其中一个人物的经历，谈谈你对这句话的理解。 《红星照耀中国》 《朝花夕拾》 《西游记》 【答案】示例一：《红星照耀中国》中的周恩来上大学时就领导学生运动，是中国共产党最早的党员之一，组织八一南昌起义，参加并指挥长征。正是因为周恩来有为中华民族解放而奋斗的理想信念，才能以共产党人大无畏的精神浴血奋战，共同领导“红色中国”走向胜利。 示例二：《朝花夕拾》中的鲁迅一心想要解救国人，在仙台学医期间目睹国人围观同胞被处决时的麻木，意识到“医学只能解救肉体痛苦，而文艺能唤醒精神觉悟”，他将个人职业选择升华为民族救赎的使命，抵御了成为“名医”的世俗诱惑，寻求新的知识和思想，寻求救国之路。 示例三：《西游记》中的唐僧为了普度众生，造福大唐百姓，踏上西天取经之路。面对女儿国国王以江山相赠、蝎子精以美色相诱时，始终以“宁恋本乡一捻土，莫爱他乡万两金”的信念锚定心志。这种超脱生物本能的精神追求，使他克服九九八十一难，最终取得真经。 【解析】 【详解】本题考查理解名著内容。作答时首先要理解“理想信念是一个人的精神灵魂，是力量之源，是前进之灯”这句话的内涵，即强调理想信念对人物的精神支撑、动力激发和方向指引作用。接着选择名著及人物：从给定的三部名著《红星照耀中国》《朝花夕拾》《西游记》中挑选一部，确定其中一个具有典型理想信念的人物，如《红星照耀中国》中可选毛泽东、周恩来等，《朝花夕拾》中选鲁迅，《西游记》中选唐僧等。梳理所选人物的相关经历，找出能体现其理想信念的具体事件，分析理想信念如何在这些经历中发挥作用，如怎样给予人物精神力量、推动人物行动、指引人物方向等。 示例一： 《红星照耀中国》——毛泽东：毛泽东怀揣着为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的理想信念。他深入农村调研，领导秋收起义，带领红军进行艰苦卓绝的长征。在这过程中，面对敌人的围追堵截、物资的极度匮乏，理想信念成为他的精神灵魂，给予他力量去分析局势、制定战略，如在遵义会议上力挽狂澜。这理想信念如前进之灯，指引他带领中国人民走向革命胜利，建立新中国。 示例二： 《朝花夕拾》——鲁迅：鲁迅的理想信念是通过文学来唤醒民众、疗救国民性。他早年在日本学医，看到国人在面对同胞被杀害时麻木不仁的状态后，毅然弃医从文。这个理想信念成为他的精神灵魂。为了实现这一理想，他以笔为武器，创作了大量深刻的文学作品。在创作过程中，即便遭受反动势力的打压、面对社会的种种黑暗，理想信念给予他力量，支撑他坚持战斗。他的作品如同一盏明灯，照亮了当时黑暗社会中人们前行的道路，激励着无数青年觉醒和奋进，而他自己也在这条道路上不断前行，为改变社会现状不懈努力。 示例三： 《西游记》——唐僧：唐僧的理想信念是前往西天取得真经，普度众生。这一理想信念是他的精神灵魂。在取经途中，他面临无数艰难险阻，有妖魔鬼怪的威胁，有恶劣自然环境的挑战，还有徒弟们偶尔的分歧。但理想信念成为他的力量之源，让他在面对这些困难时从不退缩。无论是被妖怪抓去面临生命危险，还是在荒山野岭风餐露宿，他都一心向佛，坚定地朝着西天前进。理想信念如同前进之灯，始终指引着他的方向，让他历经九九八十一难也初心不改，最终成功取得真经，实现了自己的宏愿。 五、作文（50分） 阅读下面材料，任选一题作文。（50分） 18. 按要求作文： 春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，一年四季，每个季节我们身边都不乏独特的景致。只要我们用心观察，就一定可以发现那些与众不同的风景，并从中品味出别样的精彩。 请以“________，我的最爱”为题，写一篇描写景物的文章。 要求：①先补全题目，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得抄袭；④不少于600字；⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 秋叶，我的最爱 四季流转，春光固然明媚动人，夏花固然热烈奔放，冬日雪景固然干净素雅，可在万千风物之中，我偏偏偏爱那漫天飞舞的秋叶。 秋风缓缓吹起，暑气渐渐消散，树木也慢慢褪去一身鲜亮的翠绿。一片片秋叶悄悄改换容颜，准备告别枝头，开启属于自己的秋日旅程。抬眼望去，枝头仿佛燃起一簇簇温柔的火苗。金黄、橘红、橙黄、浅褐的色彩交织在一起，层层叠叠，错落交织，在秋日柔和的阳光之下，泛着温润又明媚的光泽。微风穿过林间，树叶沙沙作响，那是树叶与秋风私语，是秋日独有的轻柔絮语。 一阵清风掠过树梢，叶片便挣脱枝干的牵绊，悠悠扬扬地在空中飘落。有的打着轻巧的旋儿，在空中盘旋飘荡，如同一只只色彩斑斓的蝴蝶自在起舞；有的轻轻晃晃身子，缓缓下坠，安静地落在地面。地上渐渐铺起一层厚厚的落叶，踩在上面，脚下便传来细碎柔和的沙沙声响。弯腰拾起一片落叶，清晰细密的纹路布满叶面，叶片的边缘微微卷曲，指尖触碰上去，带着秋日独有的干爽质感。它没有鲜花娇艳夺目的模样，却拥有历经风霜沉淀下来的沉静与厚重。 秋叶从不去和春日繁花争奇斗艳，也不与盛夏浓绿比拼蓬勃。在生命临近尾声的时候，它尽情绽放属于自己的绚烂。它们从容飘落，静静归于泥土，之后慢慢腐烂消融，化作养分回馈养育自己的大树。落叶的凋零，并不是生命的落幕，而是默默无私的奉献。 看着漫天翻飞、铺满大地的秋叶，我的内心也有所触动。世间万物，并非只有盛放才称得上美好，坦然从容地落幕，同样拥有震撼人心的力量。我爱秋叶，爱它缤纷绚烂的色彩，爱它随风飞舞的曼妙姿态，更爱它淡泊从容、甘于奉献的风骨。这独属于秋天的美好景致，久久烙印在我的心底。秋叶，便是我的最爱。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本题为半命题写景抒情作文，写作核心是围绕一种自然景物展开完整的描写与抒情表达。审题时首先要精准补题，选取一种具体、可观察、可细致刻画的自然景物作为全文写作主体。题目中心词“最爱”是全文立意关键，写作中要全程突出专属、真挚、独特的喜爱之情，体现出这种景物在众多自然景色中最打动自己、最治愈自己、最让自己心生向往的独特地位。立意上要层层递进，先写出景物外在的形态美、色彩美、动态美，再结合景物的生长特点与自然特质，挖掘其内在品格与精神美感，最后结合自我感受抒发真情，将对景物的欣赏转化为积极的生活感悟，让文章既有优美的景物画面，又有真挚的个人情感和深刻的思想立意，做到景、情、理三者融合，让主题鲜明、情感饱满、立意升华。 二、选材构思。 选材上优先选取四季常见、画面感强、细节丰富、便于抒情升华的自然风物，可选取秋叶、春雨、晚风、晚霞、晨霜、溪水、野花等自然景物，依托日常所见的真实景象积累写作素材，保证内容真实细腻、有画面层次。整体行文构思层次清晰、循序渐进：开头采用对比引出中心的写法，简单概括四季或多种自然风景的美好，再顺势落笔到自己专属的最爱景物，开门见山、直接点题，定下全文抒情基调。中间主体分层细致展开，第一层静态写景，细致刻画景物的整体样貌、颜色、形态，运用多种感官和比喻、拟人修辞打造细腻画面；第二层动态写景，写出景物随风、随时变化的动态姿态，让画面灵动鲜活；第三层由景生情，结合景物特点提炼它的美好品质，写出景物带给人的精神力量。结尾进行全文升华总结，回扣题目中的“最爱”，总结景物的外在美与内在美，写出自己热爱它的真正原因，表达自己对自然、对生活的美好感悟，首尾呼应，让文章结构完整、主题突出、内容饱满。 19. 按要求作文。 总有一段时光，有一个人，走进你的生活里，让你了解到他（她）的故事，他（她）的内心。遇见他（她），也许不是在你最好的时光里，但是他（她）却给了你最好的时光。就像鲁迅先生遇见藤野先生，就像斯诺遇见毛泽东…… 请以“有幸遇见了他（她）”为题，写一篇文章。 要求：①表达意图明确，内容具体充实，有真情实感；②不少于500字；③不要套作，不得抄袭；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 有幸遇见了她 成长的路上，我们会路过无数风景，遇见形形色色的人。很多相遇转瞬即逝，但总有一次不期而遇的邂逅，温柔了整段青春。于我而言，那次和陌生学姐的相遇，平凡却温暖，让我觉得，年少最大的幸运，便是有幸遇见了她。 那是深秋的运动会，我报名了八百米长跑。平日里缺乏锻炼的我，一时冲动站上跑道，内心满是忐忑。发令枪响后，我奋力向前奔跑，可没过半圈，体力就迅速透支。双腿沉重得抬不起来，呼吸急促紊乱，耳边的加油声渐渐模糊，强烈的疲惫和挫败感席卷全身，我慢慢放慢了脚步，想要放弃比赛。 就在我心生退意的时候，一道清脆的声音突然从跑道边传来。一位素不相识的学姐沿着跑道外侧陪着我奔跑，她没有催促我加速，只是温柔地鼓励我调整呼吸、慢慢坚持。她一边跑一边轻声安抚我，告诉我不用追求速度，坚持跑完就是胜利。秋风拂过她的衣角，她坚定的眼神和温暖的话语，瞬间驱散了我心底的怯懦。 在她的陪伴与鼓励下，我重新鼓起勇气，调整状态，一步步坚持冲向终点。冲过终点的那一刻，我疲惫不堪，她立刻上前扶住我，递给我纸巾和温水，细心叮嘱我慢慢休息、不要急着走动。我还没来得及好好道谢，她便笑着转身离开了，我甚至不知道她的名字，只记得她温柔的眉眼和温暖的善意。 那次短暂的相遇，没有轰轰烈烈的故事，却让我久久难忘。漫漫成长路，何其有幸，能遇见温柔的她。这份陌生的善意，早已化作成长的力量，支撑着我在往后的日子里，勇敢坚持，不负前行。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本文是命题作文，题目《有幸遇见了他（她）》。阅读引导材料可以发现，材料点明写作核心：一次相遇，让我们走入他人的故事，读懂对方的内心。这次相遇未必发生在人生顺遂美好的阶段，但这个人的出现，为“我”带来珍贵美好的时光，并举了鲁迅遇见藤野先生、斯诺遇见毛泽东的例子，提示我们要写出相遇带来的精神滋养。立意重点要抓住“有幸”，不能仅仅记叙相识的过程，需要写出这次相遇的价值。文章要体现人物对“我”产生的积极影响，写出内心真实的触动与成长感悟，抒发感激、敬佩等真挚情感，紧扣相遇带来的精神收获，拒绝空洞抒情。 二、选材构思。 选材可以从身边普通人入手，比如悉心引导自己的老师、勤劳温柔的长辈、在低谷给予鼓励的同学；也可以选取书中人物作为写作对象。全文可采用倒叙的行文结构展开写作，开头借助一件小物件、一处熟悉场景触发回忆，开门见山点出遇见他（她）是一件幸运的事，自然引出下文。中间部分选取一至两件典型事件，细致刻画人物的神态、动作、语言，捕捉生动的细节，完整还原相处画面，重点写出遇见他（她）前后，自身心态、习惯或者认知上的转变，用具体情节承载情感。结尾回归现实，总结这次相遇留给自己长久的力量，再次回扣题目，抒发感恩之情，升华文章主旨，做到首尾呼应，结构完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋八年级期中质量检测 语文试卷 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共22分） 中秋、国庆“双节”假期结束后，城城分享了自己的见闻感悟，你作为他的好朋友，为其助力。 1. 城城记录参观天安门广场的感受时，遇到一些问题，请你帮忙解决。 站在天安门广场，9月3日阅兵活动的盛大场面浮现在我眼前：步履铿锵，气冲斗牛；铁流滚滚，震耳欲聋；“东风”浩荡，锐不可当；银翼咆哮，气吞山河……现场的观众时而屏息 ① （敛 殓）声，翘首而望，时而欢腾跳跃，心潮澎湃。我们不会忘记为山河立命、为民族赴死的先烈们；不会忘记为祖国强大无私奉献、 ② （耽 殚）精竭虑的科研工作者；更不会忘记那________（A.惨不忍睹 B.惨绝人寰）的南京大屠杀中死难的30万同胞。我们不仅要展望未来，更要回顾历史，努力学习，为国家的繁荣富强贡献力量！ （1）请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。 ①屏息________（敛 殓）声 ②________（耽 殚）精竭虑 （2）语段中画线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面。 （3）城城不知道画横线处填哪一个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，为其推荐一个，并说明理由。 A.惨不忍睹：凄惨得叫人不忍心看。 B.惨绝人寰：形容悲惨到了极点，世上少有。 2. 国庆期间，城城一家从丰都出发到荆州的姑姑家做客，途中欣赏三峡盛景。请你结合右面路线图，帮城城进行路线讲解。注意：说明地点、方向等信息，语言简洁明确，90字左右。 3. 城城想写一段文字抒发旅行的感受，请运用积累的古诗文，帮其完成。 山川胜景，美如画卷。“①________，②________”（崔颢《黄鹤楼》）晴日里的原野草木茂盛；到了傍晚，村落深邃宁静，“③________，山山唯落晖”（王绩《野望》）山间都披上了落日霞光；“④________，⑤________，盖竹柏影也”（苏轼《记承天寺夜游》）静谧月光更是令人浮想联翩……“山随平野尽，⑥_________”（李白《渡荆门送别》）时代东风吹拂，人生旅途充满期待。我辈青年应效仿古人“⑦________，⑧________”（曹操《龟虽寿》）树立远大志向，开拓进取，一起奔赴美好未来。 二、现代文阅读（共28分） （一） 阅读下文，完成下面小题。 我的父亲焦裕禄 ①父亲焦裕禄离开我们已经60多年了，虽然时间久远，但父亲的形象在我们的心中历久弥新。 ②父亲在世的时候，我们兄弟姐妹还小。他不给我们讲大道理，而是用我们能听懂的小故事，教育我们从小要热爱劳动，不能不劳而获，要艰苦朴素，不能浪费。特别是经常教育我们，领导干部的家人、孩子不能搞特殊化。记得哥哥小的时候，看了一场“白戏”，就是没买票就去看戏。当时检票员问我哥哥：“你是谁家的孩子？”我哥哥说：“县委的焦书记就是我爸爸。”检票员就让他进去了。父亲知道后，严肃地批评了哥哥，他说：“你知道县委书记是干什么的吗？是为人民服务的，就是我看戏也得买票，你这么小就打着我的旗号看‘白戏’，长大了还得了？”他又耐心地说，演员叔叔阿姨在台上又唱又演，他们付出了劳动，不买票就是不尊重演员的劳动。说完，父亲从上衣口袋掏出两毛钱，让哥哥把票补上，赔礼道歉，以后不能再犯这样的错误。 ③后来，父亲在县委会上检讨了自己对孩子管教不严，并亲自起草了“干部十不准”，其中就有不能看“白戏”。 ④我的姐姐焦守凤初中毕业没考上高中，有些好心的领导想给我姐姐安排工作，我母亲也想让姐姐在县委当个打字员。我父亲知道了，不同意。父亲说：“刚出学校门就进机关门，她缺了劳动这一课。”后来，姐姐进了酱菜厂。她每天的工作就是切萝卜、腌萝卜，推着板车卖酱菜，非常劳累，碰见同学朋友头都不敢抬。姐姐经常默默流泪，父亲耐心地开导她，别人能干，你为什么不能干，县委书记的闺女也不能搞特殊化。他亲自陪我姐姐推着板车卖酱菜，为姐姐示范怎么吆喝才能把酱菜卖出去。在父亲的不断开导、教育下，姐姐安心做好了这份工作，养成了吃苦耐劳的好作风。 ⑤父亲在世的时候，经常给我们讲他小时候的故事。他说，我们的奶奶从小就教育他，天上一颗星，地上一个人，你要是一个好人，你在天上的那颗星就亮，你要不是个好人，你在天上的那颗星就暗淡无光。父亲一直记着奶奶的话，做一个好人，做天上最亮的那颗星。他做到了，他也教育我们，一辈子做好人，眼里要能看见百姓的疾苦。 ⑥父亲在病重的时候，心里还惦记着兰考百姓的疾苦，一直在问：张庄的沙丘封住了没有？今年的麦子长得怎么样？排水沟挖好了没有？当他知道他的病没希望的时候，就不让打止疼针了。他说，兰考还很穷，能省一针就省一针吧。他最后的要求是，活着没有改变兰考的面貌，死了就把他埋在兰考的沙丘上，他要看着兰考人民改变面貌。他对我们的母亲唯一的要求是，不要给组织上添麻烦，不要向组织要补助、要救济、要东西。 ⑦父亲为官一任，两袖清风，去世后没给我们留下任何家产。临终的时候他把我们叫到跟前，拉着姐姐的手，把自己手腕上那块在旧货市场买来的旧手表戴在姐姐的手腕上。他叫着姐姐的乳名说：“小梅，爸爸没有什么东西留给你，这块手表就留给你了，你已经是个工人了，戴上它上班不要迟到。”他又说：“我还有两本书，等我不看了也留给你，你要好好读它，那里边会告诉你怎么学习，怎么工作，怎么做人。”姐姐流着泪答应了。 ⑧父亲陪伴我们的时间并不长，他的教导却让我们终身受益。如今，我们兄弟姐妹都是年过古稀的老人了，我们还有儿孙，我们会教育我们的子子孙孙继承先辈遗志，把先辈的精神世世代代传承下去。 （作者：焦守云，有删改） 4. 阅读文章，请用简洁的语言补全图中与焦裕禄有关的主要事件。 （1）_______（2）_______（4）_______（5）_______ 5. 阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。 （1）他说：“你知道县委书记是干什么的吗？是为人民服务的，就是我看戏也得买票，你这么小就打着我的旗号看‘白戏’，长大了还得了？”（从描写角度赏析） （2）父亲陪伴我们的时间并不长，他的教导却让我们终身受益。（品析句子表达的情感） 6. 文中第④段和第⑦段都写到了姐姐流泪，请结合文章分析姐姐两次流泪的不同心理感受。 7. 焦裕禄的哪些优秀品质给你留下了深刻印象？请结合相关内容简要分析。 （二） 阅读下文，完成小题。 ①每逢周末、节假日，行至舟山定海东海云廊状元阁，村民共富集市前人头攒动，当季最富特色的农产品和特色小吃摊位让市民游客流连忘返。 ②村民共富集市缘起定海区委组织部组织的“带着村民走云廊”活动，活动突出“有你定好”党建品牌，以“看蝶变、悟初心、促共富”为主题，由79个村的村书记带领2400余位村民感受定海美丽蝶变、体悟五山水利工程为民初心。登上云廊，村民发现东海云廊人流密集，也从中嗅到了商机，主动提出共富“金点子”，前往东海云廊设摊售卖本村的农特产品，渐渐形成了村民共富集市，邀市民游客共享定海乡村“烟火气”，为东海云廊共富之路增添成色。 ③“出摊不到半小时，酒酿就卖出了10来盒。”盐仓街道叉河村村民唐如增常来东海云廊出摊，他说，先前跟着村书记走东海云廊时，想着若能来此设摊生意肯定差不了，“没想到不久后，这里真办起了村民共富集市，还提供免费接驳服务，省力又省心。” ④党组织“搭台”，村民“唱戏”。东海云廊村民共富集市常态化开市后，定海区委组织部联合舟山东海云廊有限公司实行标准化管理，定期开展运行情况调研。依托游客智慧统计系统，综合分析村民共富集市销售金额、销售货品、人流峰值等数据，并因时制宜调整营业时间。 ⑤想来东海云廊村民共富集市摆摊的村民纷至沓来，摊位上的货品也越来越丰富。除了各色农特产品、鲜榨果汁，结合“新春登高祈福”“状元文化周”等主题活动推出的国风手作、文创潮品等产品也成为了抢手货。“五一”小长假期间，“逢考必过”樱花冰粉等状元文化产品更是供不应求，单日单户最高营收突破2000元。 ⑥共富集市计划推出“夜市版”，并配套组织电音派对、爱在云廊、美食风味、天幕电影等夜游活动，进一步激发“夜经济”活力，实现集市客流量和营业收入双增长。 ⑦打响助农“联名品牌”，促成村民与云廊的双向奔赴。今年以来，东海云廊已接待游客180万人次，村民共富集市共开市55天，带动村民增收超13万元。 8. 请为本则新闻拟写一则标题并结合所拟标题说明理由。 9. 请结合新闻内容分析画线句的语言特色。 10. 结合以上内容，请你写一段话来评论定海区委组织部的做法。（80字左右） 三、古诗文阅读（共15分） （一） 阅读下面两个文段，完成小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 仆去年秋始游庐山，到东西二林①间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙援②，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间，红榴白莲，罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日③。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰④也。计足下久不得仆书，必加忧望，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。 微之微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。封题之时，不觉欲曙。举头但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。平生故人，去我万里，瞥然⑤尘念，此际暂生。 （白居易《与元微之书⑥》） 【注释】①东西二林：指庐山的东林寺和西林寺。②墙援：篱笆墙。③动弥旬日：常常满十天。④泰：安适。⑤瞥然：形容时间短暂。⑥此信写于白居易在唐代元和年间被贬江州（今江西九江市）时期。元微之，即唐代诗人元稹，白居易的好友。 11. 下列选项中加点的词语，意思相同的一项是（ ） A. 四时俱备 元方时年七岁 B. 夕日欲颓 不觉欲曙 C. 胜绝第一 猿则百叫无绝 D. 或坐或睡 或王命急宣 12. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 13. 甲文作者从哪些方面写了“山川之美”？请简要分析。 14. 甲乙两文都是情景交融的美文，请比较两文在思想情感表达上的异同。 （二） 阅读下面一首诗，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 15. 有人说诗人在诗歌颔联中以“征蓬”自喻别有深意，请说说你的理解。 16. 苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗，诗中有画”。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”就是一幅美妙的图画。请说说这幅图画的美表现在哪些方面？ 四、整本书阅读（5分） 17. 有人说：“理想信念是一个人的精神灵魂，是力量之源，是前进之灯。”请从下列名著中任选一部，结合其中一个人物的经历，谈谈你对这句话的理解。 《红星照耀中国》 《朝花夕拾》 《西游记》 五、作文（50分） 阅读下面材料，任选一题作文。（50分） 18. 按要求作文： 春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，一年四季，每个季节我们身边都不乏独特的景致。只要我们用心观察，就一定可以发现那些与众不同的风景，并从中品味出别样的精彩。 请以“________，我的最爱”为题，写一篇描写景物的文章。 要求：①先补全题目，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得抄袭；④不少于600字；⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。 19. 按要求作文。 总有一段时光，有一个人，走进你的生活里，让你了解到他（她）的故事，他（她）的内心。遇见他（她），也许不是在你最好的时光里，但是他（她）却给了你最好的时光。就像鲁迅先生遇见藤野先生，就像斯诺遇见毛泽东…… 请以“有幸遇见了他（她）”为题，写一篇文章。 要求：①表达意图明确，内容具体充实，有真情实感；②不少于500字；③不要套作，不得抄袭；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $