精品解析：河南省驻马店市正阳县2025-2026学年八年级上学期期中语文试卷

2025～2026学年度第一学期期中素质测试 八年级语文 注意事项： 1．本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用黑色水笔或2B铅笔在答题卡上作答。 2．答卷前将相关信息在答题卡上准确填涂。 一、积累与运用（共24分） 1. 阅读下面摘自《藤野先生》中的语段，回答问题。 每当夜间疲juàn，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿cuò 的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 （1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（　　） A. piē è B. piē wù C. piě è D. piě wù （2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 疲 juàn（ ） 顿 cuò（ ） 【答案】（1）B （2） ①. 倦 ②. 挫 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 瞥见：piē jiàn，一眼就看见了。 深恶痛疾：shēn wù tòng jí，指对某人或某事物极端厌恶痛恨。 故选B。 【小问2详解】 本题考查字形。 疲倦：pí juàn，疲乏；困倦。 抑扬顿挫：yì yáng dùn cuò，形容声音高低起伏，和谐而有节奏。 2. 根据语境，下列排序最恰当的一项是（　　） 国家公祭日是国家为了纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家祭日。国家公祭日是缅怀过去，更是抚慰民心、顺应民意的措施。国家公祭日的设立_____，_____ _____，_____。使人类历史记忆长久保持唤醒状态，而避免出现哪怕是片刻的忘却与麻木，_____，_____，促进共同发展和时代进步。 ① 共同以史为鉴、开创未来 ② 是为了中国与世界更好地沟通 ③ 一起维护世界和平及正义良知 ④ 是在向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任 ⑤ 是在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度 A. ②③①⑤④ B. ④①⑤③② C. ⑤④①③② D. ②⑤④①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 句子②“是为了中国与世界更好地沟通”承接前文，说明设立国家公祭日的目的之一是加强中国与世界的联系，放在首位； 句子⑤“是在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度”进一步具体化，说明通过国家公祭日传递出的价值观和态度，是对前一句的补充和延伸； 句子④“是在向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任”则更进一步，表达了设立国家公祭日所传达的和平理念和决心，逻辑上顺承前两句； 句子①“共同以史为鉴、开创未来”和句子③“一起维护世界和平及正义良知”则是最终的目标和愿景，强调的是通过设立国家公祭日，达到的长远影响和共同目标。其中，①句更侧重于未来导向，而③句则侧重于当前行动，因此①在前，③在后； 综上所述，正确的排序是：②⑤④①③。 故选D。 3. 古诗默写。 （1）__________，莲动下渔舟。（王维《山居秋暝》） （2）晴川历历汉阳树，__________。（崔颢《黄鹤楼》） （3）吴均致信友人，“__________，__________”（《与朱元思书》）表达了望奇绝秀美山峰而生淡泊名利之心的归隐之感。 （4）走过春夏秋冬，看遍人间风景，古代文人墨客像个个绘画大师，将美好的景色永远定格在历史画卷中。《野望》中“__________，__________”秋天的金黄与落日的余晖，这是王绩眼中秋意正浓的山野景色；《渡荆门送别》中“__________，__________”以移动的视角描写景物的变化，这是李白眼中的壮阔画卷。 【答案】 ①. 竹喧归浣女 ②. 芳草萋萋鹦鹉洲 ③. 鸢飞戾天者 ④. 望峰息心 ⑤. 树树皆秋色 ⑥. 山山唯落晖 ⑦. 山随平野尽 ⑧. 江入大荒流 【解析】 【详解】本题中的“喧、浣、萋、鹦、鹉、洲、鸢、戾、晖、荒”等字词容易写错。 4. 我县融媒体开设了“创文在线”栏目，你作为电台小记者，请参与下面的活动。 [新闻报道] （1）栏目组设置了下面两个新闻任务。请你根据任务中的新闻素材与表现角度，指出两个任务分别适合选用哪一种新闻体裁报道。 任务一：请围绕“24岁大学毕业生李某某，在我县倡导创文活动之初，踊跃报名成为创文活动志愿者，守护西平县城的美丽环境“这一典型人物的言行和事迹展开报道，展现其无私奉献，勇于担当的精神。 任务二：请针对“8月1日我县开始倡导创建文明县城，来自全县各单位工作人员纷纷投身积极参与创建文明县城活动“这一事件，发表看法。 任务一：_____ 任务二：_____ [信息概括] （2）栏目组选用了以下材料，请你用一句话概括材料的主要信息。 从明日开始，创文模拟测评，请各单位做好准备。为了西平县创文活动顺利验收合格，大家需要加强合作，积极打扫卫生，禁止张贴小广告，自觉遵守交通规则，维护环境卫生。此次启动问责机制，差的单位将上报纪委。 [答疑解惑] （3）下面这张图是“十一”期间游客进入我县棠溪峡景区的流程图，你作为电台小记者，请你根据这张图，提醒游客如何进入景区旅游。注意说话要得体、有条理。 【答案】（1） ①. 人物通讯 ②. 新闻评论 （2）意思对即可 （3）示例：各位游客，您好！如果您想去棠溪峡景区游览，得先提前实名预约购票。可以官网、微信公众号上购票，或者打电话预约，哪一种方式都可以。预约购票成功后，就可进景区凭实名证件取票开始游览了。 【解析】 【小问1详解】 本题考查新闻体裁。新闻体裁有消息、通讯、新闻特写、新闻公报、调查报告、专访、人物通讯、新闻评论等。 任务一：根据“24岁大学毕业生李某某，在我县倡导创文活动之初，踊跃报名成为创文活动志愿者，守护西平县城的美丽环境”可知，在这个任务中，要展现李某某无私奉献、勇于担当的精神，就需要深入挖掘他在创文活动中的具体行动，如他可能在烈日下清扫街道、劝导不文明行为等。通过对这些具体事例的描述，可以让读者更加直观地感受到李某某的奉献精神，符合人物通讯的特点。故用：人物通讯。 任务二：根据“8月1日我县开始倡导创建文明县城，来自全县各单位工作人员纷纷投身积极参与创建文明县城活动”这一事件发表看法。在这个任务中，可以对全县各单位工作人员积极参与创文活动这一现象进行深入分析，探讨创文活动的意义、影响以及可能面临的问题等。通过发表评论，可以引导读者对这一事件进行思考，促进创文活动的更好开展。故用：新闻评论。 【小问2详解】 本题考查信息提炼与概括。首先识别出材料的核心主题是关于西平县即将进行的创文模拟测评及其相关要求和措施。然后提取关键信息。时间：从明日开始。事件：创文模拟测评。参与对象：各单位。具体要求：加强合作、打扫卫生、禁止张贴小广告、遵守交通规则、维护环境卫生。 特别措施：启动问责机制，对表现差的单位将上报纪委。最后，整合信息。将上述关键信息整合成一句话，确保信息完整、准确且简洁。 示例：西平县即将进行创文模拟测评，要求各单位加强合作、遵守相关规定并启动问责机制以确保活动顺利通过验收。 【小问3详解】 本题考查流程图。题目要求根据景区流程图向游客介绍进入景区的方法。首先明确说话对象是游客，语气要得体。解题时仔细观察流程图，按照先后顺序依次说明进入景区的步骤。从实名预约购票说起，介绍多种购票方式，然后说明购票成功后凭实名证件取票，最后开始游览。在介绍过程中，语言要简洁明了、条理清晰，让游客能够快速准确地了解进入景区的流程，以便更好地规划自己的行程。 示例：各位游客，大家好！如果您打算前往棠溪峡景区游玩，首先要进行实名预约购票。您可以在官网或者微信公众号上进行购票，也可以选择打电话预约，这些方式任您选择。预约购票成功后，进入景区时凭借实名证件取票，接着就可以开启愉快的游览之旅了。 二、现代文阅读（共25分） （一） 阅读下文，完成小题。 “飞天”凌空 ——跳水姑娘吕伟夺魁记 ①她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。 ②轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 ③紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。 ④还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。 ⑤“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。 ⑥吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。 ⑦这位年方16的中国姑娘，赢得了金牌。 ⑧当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！” 5. 文章开头对环境和观众的描写有什么作用？ 6. 第②段将吕伟的身体比作“敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”，这样写有什么好处？ 7. 赏析第④段画线句子“她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，‘哧’地插进碧波之中”。 8. 本文标题“‘飞天’凌空”有哪些含义？ 【答案】5. 交代了跳水比赛的地点和氛围，以白云、飞鸟的动态衬托吕伟的沉静，以观众的“翘首而望、屏息敛声”烘托紧张期待的气氛，为下文吕伟的精彩表演做铺垫。 6. 运用比喻的修辞手法，将吕伟的跳水姿态比作“飞天”，既形象地写出了动作的优美轻盈，又赋予其文化内涵，体现了东方美学的韵味。 7. 运用比喻和拟声词，将展开的身体比作“轻盈的、笔直的箭”，用“哧”字模拟入水声音，生动形象地写出了吕伟入水时的迅疾、轻盈和利落，表现了她技艺的高超。 8. 表层含义：形容吕伟跳水时如“飞天”般轻盈优美的姿态； 深层含义：赞美中国运动员精湛的技艺和为国争光的精神，展现了东方女性的魅力。 【解析】 【导语】《“飞天”凌空》以特写镜头聚焦吕伟跳水瞬间，层次分明，动静相生。比喻精妙，“飞天”“箭”等意象赋予动作诗意与东方韵味；拟声词“哧”更添现场感。观众反应穿插其间，烘托高潮。全文短小精悍，语言灵动，将体育竞技之美与爱国情怀融为一体。 【5题详解】 结合第①段“她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅”可知，文章开篇直接交代了跳水比赛的地点——达卡多拉游泳场，以及吕伟站在10米高台前的状态。结合“白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁”可知，白云飘浮、飞鸟掠过的动态景物，与吕伟“沉静自若”的静态形成对比，以动衬静，更突出她的镇定从容。结合“这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那”可知，八千名观众“翘首而望”“屏息敛声”，写出全场屏息凝神、紧张期待的场面，烘托出比赛前紧张而凝重的气氛。这些环境描写和观众描写共同为下文吕伟凌空一跳的精彩表演做了铺垫，使读者对即将到来的跳水动作充满期待。 【6题详解】 结合第②段“一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”可知，作者运用比喻的修辞手法，将吕伟腾空时的身体姿态比作敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。“飞天”是敦煌艺术的经典形象，身姿轻盈、衣带飘飞、凌空而舞，具有极高的审美价值。以此作比，一方面形象地写出吕伟跳水时身体修长美妙、动作轻盈飘逸、仿佛被空气托住的特点；另一方面，将体育竞技与中华传统文化相融合，赋予这一跳以东方美学的韵味和文化内涵，使描写更具诗意和感染力，也让读者对吕伟的精彩表现留下更深刻的印象。 【7题详解】 结合第④段“她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，‘哧’地插进碧波之中”可知，作者运用比喻的修辞手法，将吕伟展开的身体比作“轻盈的、笔直的箭”，箭的轻盈写出她身体舒展的优美，笔直写出她入水姿态的挺拔，生动形象地表现出她入水动作的迅疾、轻盈与利落。“哧”是拟声词，模拟身体入水时短促而轻微的声音，既写出入水速度之快、角度之准，又表现出水花极小的效果。整句以比喻和拟声相结合，将吕伟跳水动作的干净利落、技艺高超刻画得惟妙惟肖，让读者仿佛亲眼目睹那精彩瞬间，极具画面感与感染力。 【8题详解】 结合第②段“她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”可知，“飞天”本指敦煌壁画中凌空翔舞的仙女形象，作者以此比喻吕伟腾空时的身体姿态，生动写出她跳水时轻盈、优美、飘逸的特点。因此，标题表层含义是形容吕伟跳水时如“飞天”般轻盈优美的姿态。结合第⑦段“这位年方16的中国姑娘，赢得了金牌”和第⑧段“了不起，你们中国的人才太多了”可知，吕伟年仅16岁便夺得金牌，赢得外国观众的赞叹，标题深层含义是赞美中国运动员精湛的技艺和为国争光的精神，同时以“飞天”这一东方文化形象，展现了中国女性的魅力与风采。 （二） 阅读下面的文字，完成下面小题。 火车上的故事（尤今） ①晚上，我由广东湛江市搭乘火车到广州去，八个多小时的路程，买了四人同室的软卧票。尽管觉得和素昧平生的人同室共寝是一件十分别扭的事，然而，别无其他选择，也只好随遇而安了。 ②进入那间极为局促的车厢寝室时，已有一位年过六旬的妇人坐在里面了。浅灰色的高领套头毛衣，极为得体地配以铁灰色的西式套装衣裤；染黑了的短发，一丝不苟地梳得整整齐齐；方形的细框眼镜，恰如其分地衬托出一股斯文淡定的书卷味儿。 ③攀谈之下，知道她是广州一份知性杂志的主编，几天前专程到湛江去约稿，现在，大功告成，启程回家。由于志趣相投，我们谈得十分投缘。就在这时，火车站的扩音器突然响起：“请各位注意：软卧的车票还有几张，有意购买的人赶快去买！”妇人转头对我说道：“真希望这间寝室没有人再进来，图个清静。”我一听，便笑了起来，因为我心里也正转着同一个念头。 ④然而，不到十分钟，我们的希望便破灭了。一位中年妇女拖着一个行李箱，踏着碎步走了进来。她身材高大，穿了一套花格子的绒质衣裙，惹人注目的是她的丝袜，橘红色的，使她的两条腿看起来好像是两根活动的胡萝卜。一进寝室，她便以极大的嗓门朝我们友善地打招呼：“嗨，回广州啊?”老编辑微微颔首，目光停驻在她双腿的丝袜上，眸子里原先蕴含的笑意全都没有了，而原本车厢里那一份融洽的气氛，也倏地僵了、冷了。 ⑤中年妇女吃力地把大大的行李箱安顿好，然后身体斜斜地靠在卧铺上，把手上的塑料袋打开。取出里面的多种零食。摊放在窄窄的桌面上，笑着说：“吃，你们吃，不要客气！”霎时，甜的、酸的、咸的、辣的味儿，扭扭捏捏地交缠在一块儿。猥猥琐琐地窜满了整个车厢。老编辑皱起双眉，怏怏地把脸转到另一边去。她见我们没有反应，自顾自地抓起了一大把瓜子，嗑、嗑、嗑，发出一种极为单调而又扰人的声响，还一边嗑，一边把瓜子壳朝下扔，不一会儿，满地都是愣愣地张开了口的瓜子壳。老编辑的脸色更难看了。 ⑥火车开动不久，查票员进来了。依据惯例，他要求每一位乘客出示证件。我交出了国际护照，老编辑交出了身份证。然而，那位中年妇女把自个儿大大的皮包翻遍了，就是找不到证件。查票员要她说出证件的号码，她支支吾吾地说不出来：“啊，我记不清啦！”好脾气的查票员并没有坚持，便走了出去。 ⑦我和老编辑交换了一下眼神，这个“来历不明”的女人，骤然成了我们两人心中长出来的一颗瘤。想起层出不穷的火车偷窃案与抢劫案，又想到我背包里的几千美元，我坐立不安。过了约莫一盏茶工夫，老编辑终于憋不住了，她站起来，快步走了出去。刚好稽查员就在过道不远处，她毫不客气地向他提出了投诉：“我要换房！我房里那个迟来的女人，没带证件，不知道是什么身份，现在世道很坏，我不想冒这个险！”稽查员说：“别的房间都满了呀，换不了。不会有问题的啦，购买火车票时，都要出示证件的，她大约是用了家眷的证件买的票，出了事情，一定追查得到，你放心吧！”“出了事，再来追查，不是太迟了吗！”老编辑生气地说。“不会出事的，您就请放心吧！”稽查员淡定地回应。当时，四周很静，老编辑和稽查员的对话，每一句都清清楚楚地传进我们那间寝室里。我觉得很不好意思，看那妇女的表情，她竟若无其事，好像外面谈论的事情与她一点关系也没有。 ⑧半夜里，老编辑哮喘病发作，嘶嘶嘶地喘气，好不辛苦。那女人二话不说，从自己的皮包里取出一个喷雾器，要老编辑张开口，帮她喷；接着，又为她搓药油，从自己的热水瓶里倒出热水，喂她喝。忙了老半天，终于把她安顿好，再妥妥帖帖地替她盖好被子，才返回自己的床铺。老编辑内心感激，连声道谢。睡在上铺的我，把这一切看在眼里，既感动，又感慨，啊，有许多时候，真的不可“以貌相人”呀！ ⑨早上，有人敲门，通知我们起身，还有半个小时便到广州了。老编辑揉着浮肿的双眼坐起来时，女人立刻对她说道：“我昨晚听了新闻，知道北部寒流今天南下，气温降得很低，大约只有七八度，你有哮喘病，最好披上我的大衣再出去。我的家人会开车来接我，就让我送你回家吧！”老编辑涨红了脸，愧疚地说：“昨晚我对你有些误会，真是对不起！”女人微笑着说：“没关系，我从来都不在乎别人怎么看我，因为我清清楚楚地知道自己是个什么样的人。” ⑩我双眼湿润，觉得自己上了人生极好的一课。 9. 阅读选文，将表格补充完整。 故事情节 老编辑的情感、态度 中年妇女走进车厢 眸子里原先蕴含的笑意全都没有了 ①__________ 皱起双眉，怏怏地把脸转到另一边去，脸色更难看了 中年妇女忘带身份证 毫不客气地提出投诉 ② ___________ ③____________ 10. 结合语境，从人物描写的角度，说说第⑧段画线句子的表达效果。 那女人二话不说，从自己的皮包里取出一个喷雾器，要老编辑张开口，帮她喷；接着，又为她搓药油，从自己的热水瓶里倒出热水，喂她喝。忙了老半天，终于把她安顿好，再妥 妥帖帖地替她盖好被子，才返回自己的床铺。 11. 文章为什么用大量的篇幅写老编辑对中年妇女的误会？ 12. 文章结尾处作者表示“觉得自己上了人生极好的一课”，结合你的体验，你认为作者从这堂课上学到什么？ 【答案】9. ①. 中年妇女在车厢里嗑瓜子吃零食 ②. 中年妇女热心照顾发病的老编辑 ③. 内心感激，连声道谢（愧疚） 10. 通过一系列的动作描写，准确地写出了中年妇女照顾老编辑时体贴、忙碌的情形，体现了她待人热情，乐于助人。 11. 运用了欲扬先抑的写法，形成了对比，突出体现了中年妇女的心地善良、乐于助人的高尚品质，极好地表现了文章的主题。 12. ①不可“以貌相人”；②对与自己不同阶层或不同类型的人要宽容以待；③公共场合要注意自己的举止言行；④要做一个善良友爱、乐于助人的人 ⑤要学会用包容和理解的眼光看待他人。（写出其中4点即可） 【解析】 【导语】尤今《火车上的故事》是篇以小见大的短篇佳作，以火车软卧包厢的偶遇展开叙事，用欲扬先抑的手法，先借老编辑的视角铺垫对中年妇女的偏见，再以深夜救急、暖心照料的反转打破“以貌取人”的刻板印象，于日常小事中道出通透的人生道理，平实动人，余味悠长。 【9题详解】 第一空：结合第⑤段可知，中年妇女“取出里面的多种零食，摊放在窄窄的桌面上”，还“自顾自地抓起了一大把瓜子，嗑、嗑、嗑”发出扰人声响，瓜子壳扔了满地，气味和举动扰人，所以老编辑皱起双眉，怏怏地把脸转到另一边去，脸色更难看了。 第二空：结合第⑧段可知，半夜老编辑哮喘病发作，那女人“二话不说”，拿出喷雾器帮她喷药、搓药油、喂热水，忙了老半天安顿好她，热心照料的举动彻底扭转了老编辑的态度。 第三空：结合第⑧段和第⑨段可知，老编辑被照料后“内心感激，连声道谢”，后续想起之前的误解，主动道歉说“昨晚我对你有些误会，真是对不起”，满是愧疚之情。 【10题详解】 这句话运用了动作描写，句中“取出、喷、搓、倒、喂、安顿、盖、返回”等一系列连贯的动词，精准细致地写出了中年妇女照顾发病的老编辑时，全程动作娴熟、体贴周到且忙碌不停的情形，没有丝毫犹豫和推脱，生动体现出她待人热情、心地善良、乐于助人的美好品质，也和前文老编辑对她的偏见形成鲜明对比，突出了文章不可以貌取人的主旨。 【11题详解】 结合第④段可知，中年妇女刚进车厢，老编辑就因她的外表失去笑意，心生不满；结合第⑤段可知，中年妇女吃零食、嗑瓜子的行为，让老编辑皱眉不悦、脸色难看；结合第⑦段可知，中年妇女忘带证件，老编辑更是直接投诉，充满误解与戒备，这是“抑”；结合第⑧段可知，当老编辑哮喘发作时，中年妇女却热心照顾、全力相助，这是“扬”；前后形成强烈对比，既让中年妇女善良淳朴、乐于助人的形象更加鲜明突出，也有力突出了不能以貌取人的文章主旨。 【12题详解】 结合第②段和第④段可知，老编辑是斯文知性、衣着得体的杂志主编，注重整洁与安静，而中年妇女身材高大、穿着花格子绒质衣裙和显眼的橘红色丝袜，外表粗犷随性，与老编辑的气质、习惯截然不同，这种外在形象的巨大反差让老编辑先入为主产生偏见。结合第⑧段第一、二句可知，当老编辑哮喘发作时，这位外表普通甚至被嫌弃的中年妇女却二话不说，主动拿出药品悉心照料，作者由此深刻明白不可“以貌相人”，不能仅凭外表判断一个人的内心。 结合第④段至第⑦段可知，老编辑因为中年妇女与自己身份、举止不同就充满戒备、投诉排斥，使作者真正懂得对与自己不同阶层或不同类型的人要宽容以待，不能随意排斥、误解他人。 结合第⑤段可知，中年妇女在车厢里嗑瓜子、乱扔瓜子壳、气味扰人，影响了公共环境和他人感受，让作者明白公共场合要注意自己的举止言行，要顾及他人。 结合第⑧段和第⑨段可知，中年妇女虽然外表粗犷、不拘小节，却内心善良、不计前嫌、热心助人，让作者认识到要做一个善良友爱、乐于助人的人。 结合全文内容可知，这段火车上的经历让作者学会用包容和理解的眼光看待他人，不被外表迷惑，不轻易评判他人，这就是作者学到的人生极好的一课。 三、古诗文阅读（共16分） （一） 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （《记承天寺夜游》） 【乙】 臣自颍移扬，过豪、寿、楚、泗等州，所至麻麦如云。臣每屏去吏卒，亲入村落。访问父老，皆有忧色，云：“丰年不如凶年。天灾流行，民虽乏食，缩衣节口，犹可以生。若丰年举催积欠，胥徒①在门，枷棒在身，则人户求死不得。”言讫泪下，臣亦不觉流涕。又所至城邑，多有流民…… 臣闻之孔子曰：“苛政猛于虎。”昔常不信其言以今观之殆有甚者。水旱杀人，百倍于虎；而人畏催欠，乃甚于水旱。臣窃度之，每州催欠吏卒，不下五百人。以天下言之，是常有十余万虎狼散在民间，百姓何由安生？朝廷仁政何由得成乎？ （节选自《苏轼文集》中华书局1986年版） 【注】①胥徒：本为民服徭役者。后泛指官府衙役。 13. 解释下列加点词语在文中的意思。 （1）念无与为乐者 念：______ （2）盖竹柏影也 盖：______ （3）臣亦不觉流涕 涕：______ （4）臣窃度之 度：______ 14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 昔常不信其言以今观之殆有甚者。 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）月色入户，欣然起行。 （2）天灾流行，民虽乏食，缩衣节口，犹可以生。 16. 林语堂在《苏东坡传》中说“苏东坡是个秉性难改的乐天派，是黎民百姓的好朋友。”请结合【甲】、【乙】两文写出你对“乐天派”和“黎民百姓的好朋友”的理解。 【答案】13. ①. 考虑，想到 ②. 原来是 ③. 眼泪 ④. 揣测，估量 14. 昔常不信其言/以今观之/殆有甚者 15. （1）月光照进门里，（于是我就）高兴地起来出门散步。 （2）天灾流行，百姓虽然缺少粮食，俭省吃穿用度，还可以活下去。 16. ①作者在写作甲文时，是被贬黄州期间，正是人生失意之时，但文中无一处有悲凄可怜之态，反而随缘自适，“欣然”邀友赏月，透露出豁达乐观的天性。②乙文中作者深入民间，体察民情，当百姓因苦于官府催缴欠债，难以活命而落泪时，“亦不觉流涕”，并将情况如实上奏朝廷，以期朝廷能施仁政，解百姓之忧，和“黎民百姓”休戚与共，是“黎民百姓”的“好朋友”。 【解析】 【导语】这两篇文章展现了苏轼的不同侧面。《记承天寺夜游》表现了苏轼在逆境中仍能欣赏自然之美，体现其乐天派的性格；他在月夜中与友人共享宁静，反映出他对生活的豁达态度。《苏轼文集》中的选段则展现了苏轼对民生疾苦的深切关注，他通过亲身调查揭露苛政对百姓的压迫，表现出他作为“黎民百姓的好朋友”的一面。两文结合，展现了苏轼既能乐观生活，又心系百姓的复杂人格。 【13题详解】 本题考查文言实词的含义。在理解句意的基础上，理解字词的含义，还要注意理解文言词汇在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意：考虑到没有和我一起游乐的人。念：考虑、想到。 （2）句意：原来是院中竹子和柏树的影子。盖：原来是。 （3）句意：我也忍不住落泪。涕：眼泪。 （4）句意：我私下揣测。度：揣测，估量。 【14题详解】 本题考查文言文断句。 一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。阅读时要注意古汉语的语法和句式，阅读不能出现“破句”的现象。 本句的意思：过去我常常不信这话，根据现在情形看，大概比这更严重。“昔常不信其言”意思是过去常常不相信这句话，表达的是过去的一种态度，语义完整。“以今观之”表示现在来看，是一个新的语义层次，起到转折作用，与前面过去的态度形成对比。“殆有甚者”意思是大概有更严重的情况，是对现在情况的进一步描述，也是一个完整的语义表达。故断句为：昔常不信其言/以今观之/殆有甚者。 【15题详解】 本题考查文言句子翻译。 文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语： （1）户，门；欣然，高兴的样子。 （2）乏，缺少；食，粮食；缩，减少；犹，还；生，活着。 【16题详解】 本题考查文本内容的理解和把握。 在《记承天寺夜游》中，“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行”一句，苏轼在被贬黄州这样失意的境遇下，本已准备睡觉，但看到月色照进屋子，就高兴地起来散步。这里的“欣然”一词，生动地表现出他并没有被被贬的遭遇所打倒，反而能因美好的月色而心生欢喜，体现出他乐观的心态。 “念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭”，苏轼在半夜想到无人一起分享这月色的乐趣，就去找同样被贬的张怀民，而张怀民也还没睡，两人就一起在中庭散步。在人生失意之时，还能有这样的闲情雅致去赏月散步，从这一行为可以看出苏轼能随遇而安，在困境中寻找乐趣，这是他乐天派的表现。 最后“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，苏轼以“闲人”自居，虽然有被贬的无奈，但更多的是一种豁达，他能以一种超脱的态度看待自己的处境，享受当下的宁静与美好，这种在逆境中仍能保持乐观旷达的心境，充分体现了他是一个乐天派。 在乙文中，“臣每屏去吏卒，亲入村落。访问父老，皆有忧色……言讫泪下，臣亦不觉流涕”，苏轼每到一处都会亲自深入村落，屏退吏卒，与百姓深入交流。当他看到百姓们满脸忧色，听到百姓们诉说丰年还不如凶年，因为官府催缴积欠让他们生活困苦甚至求死不得时，他不禁流下眼泪。这一“流涕”的举动，表明他与百姓感同身受，真正地站在了百姓的立场上，体会到了百姓的痛苦。 “又所至城邑，多有流民”，苏轼注意到城里有很多流民，他体察到了百姓贫困的生活状况，并且关心百姓的疾苦。 “臣窃度之，每州催欠吏卒，不下五百人。以天下言之，是常有十余万虎狼散在民间，百姓何由安生？朝廷仁政何由得成乎？”苏轼通过自己的观察和思考，粗略计算出每个洲催欠吏卒的人数，认识到这些吏卒就像虎狼一样危害百姓的生活，让百姓无法安生，进而思考朝廷仁政难以实现的原因。他将百姓的遭遇与朝廷的仁政联系起来，积极为百姓发声，希望朝廷能解决这个问题，这体现出他为百姓着想，是百姓的好朋友。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就和我一同在庭院里散步。月光照在庭院里，像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】我从颍州到扬州，经过濠、寿、楚、泗等地方，所到之处遍地都是麻和麦子（丰收景象）。我常常摒退身边的人，亲自进入村庄。（我）询问父老乡亲，（他们）脸上都有忧虑的神色，说：“丰收的年头还不如灾荒的年头。天灾流行，百姓虽然缺少粮食，俭省吃穿用度，还可以活下去。如果是丰收的年头，（官府）催缴积累的欠债，一群宫府小吏上门，枷棒打在身上，一家人就求死不能。”说完流下眼泪，我也忍不住落泪。（我）又到别的地方，看到很多流亡的百姓…… 我听过孔子说：“苛酷的统治比老虎还凶猛。”过去我常常不信这话，根据现在（情形）看，大概比这更严重。水灾旱灾伤害百姓，比老虎凶猛百倍；然而百姓害怕催缴欠债，竟然比畏惧水灾旱灾更厉害。我私下揣测，每州催缴欠债的土卒，不少于五百人。拿整个天下的情况来说，这就是有二十多万的虎狼散落在民间，百姓怎么能够安心生活呢？朝廷的仁政怎么能够实现呢？ （二） 阅读下面古诗，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 17. 下列对诗歌理解有误的一项是（ ） A. 首联交代出使目的和行程，“单车”暗示此次出使路途遥远且任务艰巨。 B. 颔联以“征蓬”“归雁”自比，既写漂泊之感，也暗含被排挤出朝廷的激愤。 C. 颈联描绘了大漠雄浑壮阔的景象，“直”“圆”二字极具画面感和表现力。 D. 尾联写到达萧关后见到候骑，得知都护仍在前线，流露出失望落寞之情。 18. 颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”被王国维赞为“千古壮观”，请赏析这两句诗的妙处。 【答案】17. D 18. 这两句诗描绘了大漠中孤烟直上、长河映落日的雄浑壮阔景象。“直”字写出孤烟的挺拔坚毅，“圆”字表现落日的温暖苍茫，画面简洁而意境深远，展现了边塞风光的独特魅力。 【解析】 【导语】《使至塞上》以简淡笔触写边塞之行，首联叙出使，颔联以征蓬归雁自比，暗含漂泊之慨。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”以极简线条勾勒雄浑景象，千古壮观。尾联收于前线捷报，苍凉中见豪迈，尽显盛唐气象。 【17题详解】 D.结合“萧关逢候骑，都护在燕然”可知，尾联写诗人在萧关遇到侦察骑兵，得知都护正在前线燕然。这一结尾既交代了行程，又暗含对边塞将士的赞美，流露出诗人对前线战事的关注与豪迈之情，并非“失望落寞”。 【18题详解】 结合“大漠孤烟直，长河落日圆”可知，诗人以极简的笔触勾勒出边塞的壮阔景象：茫茫大漠中，一缕烽烟笔直上升；蜿蜒长河尽头，一轮落日浑圆低垂。“直”字写出孤烟挺拔、刚劲有力，暗示边塞的坚毅与肃穆；“圆”字写出落日温暖、苍茫，给荒凉的大漠增添了一丝柔和与亲切。一“直”一“圆”，线条与形状对比鲜明，画面简洁却意境深远，既展现了边塞风光的雄浑奇特，也流露出诗人面对壮美景象时的震撼与赞叹，堪称“千古壮观”。 四、整本书阅读（共5分） 19. 某校八五班举行“《红星照耀中国》整本书阅读”活动，请你参与其中，根据要求完成下面任务。 （1）任务一：根据下面的文段信息，写出这两位“红星”人物的姓名。 “红星”1：_____ “红星”2：_______ “红星”1：他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。 “红星”2：他个子清瘦，中等身材，骨骼而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 （2）任务二：从以上“红星”人物中任选一位，结合原著中该人物事迹品评人物形象。 【答案】（1） ①. 毛泽东 ②. 周恩来 （2）示例：我选毛泽东，他的财物只有一卷铺盖，几件随身衣物，伙食同每个人一样，在退学后到湖南省立图书馆坚持自学，研读群书，由此可以看出他生活俭朴、勤奋好学等品质。 我选周恩来，第一次与作者见面时用英语打招呼，为他规划采访行程，揽着红小鬼的胳膊在乡间散步，体现出周恩来平易近人、热心周到的品格。（能结合原著中的有关内容品评，言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容识记。 第一空，结合《红星照耀中国》第三章《在保安》第一节“苏维埃的巨头”“我到达后不久，就见到了毛泽东。他看起来像个林肯式的人物，身材比一般的中国人要高，背有点驼，体态偏瘦，留着又长又浓密的黑发，一双大眼睛，目光如炬，高鼻梁，颧骨饱满。我得出的第一印象是，这是一位非常有智慧的知识分子的面容。但在几天里，我一直没有机会来求证这一点。再次看到他时正值黄昏时分，毛泽东没戴帽子，走在街上。他一边走，一边同两个青年农民说话，认真地比着手势。我起初没认出他，直到别人提醒，我才知道——虽然南京方面悬赏25万元抓捕他，但他却自在地和其他人一道走在街上”可知：此人是毛泽东； 第二空：结合《红星照耀中国》第二章《到红色首都去的路上》的第二节“叛徒”“我一边和周恩来谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶”可知：此人物是周恩来。 【小问2详解】 本题考查人物形象概括分析。 毛泽东：根据“他的财物只有一卷铺盖，几件随身衣物”可知，毛泽东生活作风简朴，不追求物质享受，与士兵同甘共苦；根据“伙食同每个人一样”可知，毛泽东不搞特殊化，与广大士兵保持一致的生活标准，体现了他的平等意识和亲民作风；根据他退学后到湖南省立图书馆坚持自学，广泛阅读群书的事迹可知，毛泽东勤奋好学，具有深厚的学识和理论素养，为日后的革命活动奠定了坚实的基础。这些品质共同塑造了毛泽东作为伟大革命领袖的形象。 周恩来：根据“第一次与作者见面时用英语打招呼”可知，周恩来具有开放的心态和国际视野，能够与外国友人顺畅交流，展现了中国革命者的开放和国际形象；根据“为他规划采访行程”可知，周恩来工作细心周到，注重细节安排，确保了采访的顺利进行，体现了他卓越的组织能力和领导才能；根据“揽着红小鬼的胳膊在乡间散步”可知，周恩来平易近人，善于与群众打成一片，与士兵和人民建立了深厚的感情联系。这些品格共同展现了周恩来作为伟大政治家和革命家的形象。 五、作文（50分） 请任选一题作文。 20. 阅读下面文字，按要求作文。 远赴仙台求学，藤野先生给予鲁迅无私的帮助，为他的求学之路、革命之路注入勇气； 挣扎于贫困、动乱年代，朱德的母亲赐予朱德成长的精神内涵：勤劳、执着、坚强； 居里夫人以自己的言行告诉女儿淡泊名利，对工作坚守与乐观。 那么，你呢？在你的成长中，有没有一个人，像一束光照亮你的青葱岁月。 请以“你，是我的一束光”为题写一篇文章。 要求： ①先将题目补充完整，然后作文； ②内容具体，有真情实感； ③书写规范、工整，卷面整洁，不少于600字； ④文中如果出现真实的姓名、校名、地名，请以“XX”代替； ⑤不得抄袭套写。 【答案】例文： 你，是我的一束光 晨光划破天际，苍穹褪去了昏暗，旭日从地平线冉冉升起，阳光如神韵般照耀人间，万物沉溺于孩童般甜美的微笑。凌乱的记忆碎片拼凑在一起，师哥的模样再次浮现在我眼前。于我而言，他是我心中一束闪耀的光。　　 雨季，从黑暗中睁开双眼，四周没有一丝光亮。压抑的情绪贯穿我的心脏，融入血液，在心里重复循环。昏昏噩噩地在雨幕中行走，雨滴啪啪的打在我身上。去往学校的路上，人们打着伞，行色匆匆。或许，我早已习惯了这无人问津而又糟糕的日子，整日颓废的耗费时光，好像……整个世界都抛弃了我。雨声滴滴嗒嗒，我继续向前走，浑然不知，一路上，身后有一个少年在默默跟着我。　　 不知多久，久违的旭日悄无声息的从藏匿的云朵里跑出来，雨停了。我的桌上莫名的多了一个被雨水打湿的纸条，纸条上并没有署名，只是写道：“少年正是风华正茂时，理当与平庸相斥。不必担心，世界灿烂且美好。”即使是短短两句话，却也深深的触动了我的心，那是渺小平凡的我第一次被别人关注到。随后的几天内，我收到了很多条叫做“纪”的用户发过来的信息，细节我忘却了，但内容大抵是开导我，教我积极向上的。自那以后，我的心中生长了一簇迎着烈日而生的玫瑰花，玫瑰滚烫的馨香，淹没了血液中暗淡失落的气息。那促使玫瑰生长的，正是师哥。　　 后来，一次活动中，师哥作为学生代表发言，述说青春的无畏，在其中他提到了写在纸条上的内容，我才恍然大悟，原来一直默默关心开导我的，是纪师哥。发言结束，他对我说：“下雨别忘记带伞，不要一个人走。这个世界很美好，不需要自卑和迷茫。”是的，即便我们如此的不完美，即便这俗世总叫人阵痛，但我们总会在某一刻找到人生的信仰，遇到一束温柔岁月的光。从此冲破黑暗，向阳而生。　　 如今，我们认识快两年了。师哥，玫瑰花又开了，我很想念您，您还好吗？感谢您的出现，如同骄阳一般驱走我内心的寒光，是您教会我勇敢和自信，让我在青春年华里不甘平庸，从跌入谷底，自甘堕落，到奋力去拼搏，追溯光明和美好。您就是我的一束温柔美好的光，照亮我的人生。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 （1）审题立意。“你”第二人称代词，有时，也可称“物”“景”等，根据材料“在你的成长中，有没有一个人，像一束光照亮你的青葱岁月”提示可知，本题只能写人，如妈妈、老师、同桌、医护人员、外卖小哥等。“光”通常指照在物体上，使人能看见物体的那种物质，如太阳光、灯光、月光，以及看不见的红外线和紫外线等，本题是比喻义，指人的品德、精神、能力等，“一束”犹言一捆、一扎等。“是”表判断，含有肯定和感激之意。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解，确定“你”是谁，如爷爷、老班、邻居、死党等，然后明确“那束光”跟你带来什么，如温暖、信心、力量、胆量、顽强等。要用具体的事例表现“你”为什么是“我的那束光”，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用肖像、语言、行动等多种描写方法对人物进行刻画，用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“你”对我的影响或作用。 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 成长的路上，总有一些声音打动着你，总有一抹色彩触动着你，总有一个人温暖着你。因为有它（他）们相伴，青春的岁月更添暖意，奋斗的路上更有力量。 请结合你的经历和体验，以“______相伴，逐梦前行”为题，写一篇记叙文。 要求：①在题目的横线上填上合适的词语，使文题完整； ②文中不要透露你个人的身份信息； ③抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章； ④不少于600字。 【答案】例文： 梦想相伴，逐梦前行 梦想，是人生道路上的一盏明灯，它照亮了我前行的道路，陪伴我度过了无数个日夜。 小时候，我的梦想是成为一名画家。每当我看到电视里那些画家拿着画笔，在洁白的画布上挥洒自如，一幅幅绚丽多彩的画作便呈现在眼前时，我心中就充满了向往。于是，我拿起了画笔，开始了我的逐梦之旅。 起初，我画得并不好，线条歪歪扭扭，颜色搭配也不协调。但是，梦想就像一位耐心的伙伴，它没有因为我的笨拙而离我而去。我记得那是一个午后，阳光透过窗户洒在我的画纸上，我正在努力地画着一只小猫。可是，无论我怎么画，那只小猫看起来都像是一只奇怪的小怪物。我有些沮丧，想要放弃。就在这时，我想起了那些伟大画家的故事，他们也是从失败中不断成长起来的。我的梦想似乎在轻轻地对我说：“不要放弃，只要坚持，你一定可以画好的。”于是，我重新振作起来，一笔一划地修改着我的画。 随着年龄的增长，学业逐渐繁重起来，我能用来画画的时间越来越少。有一次，我在为一次重要的考试做准备，连续几个星期都没有碰过画笔。我感觉自己离梦想越来越远，心里空落落的。然而，梦想并没有消失在忙碌的学习生活中。一天晚上，我在整理书本时，无意间看到了我以前画的那些画。看着那些画，我心中对画画的热爱再次被点燃。我意识到，梦想是不能被搁置的，它需要我去不断追逐。于是，我调整了自己的学习计划，每天抽出一点时间来画画。哪怕只是简单地画几笔，也能让我感到满足。 如今，我虽然还没有成为一名伟大的画家，但我的绘画水平已经有了很大的提高。我可以画出栩栩如生的人物，也可以描绘出美丽的风景。我的梦想依然陪伴着我，在我遇到挫折时给我鼓励，在我迷茫时为我指引方向。 在逐梦的道路上，梦想就像最忠诚的伙伴，它不会因为困难而退缩，不会因为时间而消逝。它一直默默地陪伴着我，让我有勇气去面对一切挑战，有力量去不断前行。我相信，只要梦想相伴，总有一天，我会实现我的梦想，成为一名真正的画家，用画笔描绘出属于我的精彩人生。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：相伴：这意味着所写的对象要在成长过程中持续地与自己在一起，是一种长期的陪伴关系。比如在“母爱相伴，逐梦前行”中，母爱不是一时的，而是贯穿成长始终的情感支持。逐梦前行：明确了文章的主题方向是关于追求梦想的过程。这个梦想可以是具体的职业梦想，如成为医生、科学家等；也可以是抽象的，像追求内心的宁静、幸福等。体裁限定为记叙文，这就要求我们通过讲述具体的故事来表达主题。不能写成议论文或者说明文。要结合自己的经历和体验，所以不能虚构脱离自身实际的故事，需要从自己的生活中取材。立意可以是表达亲情给予自己在追求梦想道路上的温暖和力量；也可以强调挫折虽然是成长路上的阻碍，但也是逐梦过程中的助力。 选材构思：可以从人物关系入手，选择父母或者祖辈。例如，写父亲相伴逐梦前行。如果自己的梦想是成为一名优秀的篮球运动员，父亲虽然工作繁忙，但总是会抽出时间陪自己练习篮球，在自己因为比赛失利而沮丧时，父亲会用他宽厚的手掌拍拍自己的肩膀，说：“儿子/女儿，失败是成功之母，下次我们一定能赢。”这种来自父亲的陪伴和鼓励就可以成为很好的素材。这是因为亲人之间的情感深厚且真实，他们的陪伴往往是无条件的，在逐梦路上能给予最直接的支持。可以从兴趣爱好入手，如果对音乐有着浓厚的兴趣并且梦想与音乐相关，像成为一名歌手或者音乐家。那么可以写在自己练习声乐或者某种乐器的过程中，音乐相伴的故事。比如每次参加音乐比赛前，自己都会反复听那些经典的音乐作品来寻找灵感，那些旋律就像在耳边低语的朋友，给予自己力量。在自己因为紧张而发挥失常时，脑海里会回荡起那些激励人心的音乐节奏，从而重新振作起来，继续追逐音乐梦想。音乐在这种情况下，不仅仅是一种爱好，更是逐梦路上的精神支柱。还可以从特殊经历入手，例如曾经遭遇过身体上的疾病或者家庭的变故，但在这个过程中有某种事物或者人相伴。如果自己生病住院期间，梦想是尽快恢复健康回到校园继续学习。那陪伴在身边的医护人员的鼓励话语、病友之间互相加油打气的声音，都可以成为逐梦路上温暖的陪伴。他们就像一束束光照亮了自己在病痛中有些黑暗的逐梦之旅。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第一学期期中素质测试 八年级语文 注意事项： 1．本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用黑色水笔或2B铅笔在答题卡上作答。 2．答卷前将相关信息在答题卡上准确填涂。 一、积累与运用（共24分） 1. 阅读下面摘自《藤野先生》中的语段，回答问题。 每当夜间疲juàn，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿cuò 的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 （1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（　　） A. piē è B. piē wù C. piě è D. piě wù （2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 疲 juàn（ ） 顿 cuò（ ） 2. 根据语境，下列排序最恰当的一项是（　　） 国家公祭日是国家为了纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家祭日。国家公祭日是缅怀过去，更是抚慰民心、顺应民意的措施。国家公祭日的设立_____，_____ _____，_____。使人类历史记忆长久保持唤醒状态，而避免出现哪怕是片刻的忘却与麻木，_____，_____，促进共同发展和时代进步。 ① 共同以史为鉴、开创未来 ② 是为了中国与世界更好地沟通 ③ 一起维护世界和平及正义良知 ④ 是在向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任 ⑤ 是在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度 A. ②③①⑤④ B. ④①⑤③② C. ⑤④①③② D. ②⑤④①③ 3. 古诗默写。 （1）__________，莲动下渔舟。（王维《山居秋暝》） （2）晴川历历汉阳树，__________。（崔颢《黄鹤楼》） （3）吴均致信友人，“__________，__________”（《与朱元思书》）表达了望奇绝秀美山峰而生淡泊名利之心的归隐之感。 （4）走过春夏秋冬，看遍人间风景，古代文人墨客像个个绘画大师，将美好的景色永远定格在历史画卷中。《野望》中“__________，__________”秋天的金黄与落日的余晖，这是王绩眼中秋意正浓的山野景色；《渡荆门送别》中“__________，__________”以移动的视角描写景物的变化，这是李白眼中的壮阔画卷。 4. 我县融媒体开设了“创文在线”栏目，你作为电台小记者，请参与下面的活动。 [新闻报道] （1）栏目组设置了下面两个新闻任务。请你根据任务中的新闻素材与表现角度，指出两个任务分别适合选用哪一种新闻体裁报道。 任务一：请围绕“24岁大学毕业生李某某，在我县倡导创文活动之初，踊跃报名成为创文活动志愿者，守护西平县城的美丽环境“这一典型人物的言行和事迹展开报道，展现其无私奉献，勇于担当的精神。 任务二：请针对“8月1日我县开始倡导创建文明县城，来自全县各单位工作人员纷纷投身积极参与创建文明县城活动“这一事件，发表看法。 任务一：_____ 任务二：_____ [信息概括] （2）栏目组选用了以下材料，请你用一句话概括材料的主要信息。 从明日开始，创文模拟测评，请各单位做好准备。为了西平县创文活动顺利验收合格，大家需要加强合作，积极打扫卫生，禁止张贴小广告，自觉遵守交通规则，维护环境卫生。此次启动问责机制，差的单位将上报纪委。 [答疑解惑] （3）下面这张图是“十一”期间游客进入我县棠溪峡景区的流程图，你作为电台小记者，请你根据这张图，提醒游客如何进入景区旅游。注意说话要得体、有条理。 二、现代文阅读（共25分） （一） 阅读下文，完成小题。 “飞天”凌空 ——跳水姑娘吕伟夺魁记 ①她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。 ②轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 ③紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。 ④还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。 ⑤“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。 ⑥吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。 ⑦这位年方16的中国姑娘，赢得了金牌。 ⑧当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！” 5. 文章开头对环境和观众的描写有什么作用？ 6. 第②段将吕伟的身体比作“敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”，这样写有什么好处？ 7. 赏析第④段画线句子“她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，‘哧’地插进碧波之中”。 8. 本文标题“‘飞天’凌空”有哪些含义？ （二） 阅读下面的文字，完成下面小题。 火车上的故事（尤今） ①晚上，我由广东湛江市搭乘火车到广州去，八个多小时的路程，买了四人同室的软卧票。尽管觉得和素昧平生的人同室共寝是一件十分别扭的事，然而，别无其他选择，也只好随遇而安了。 ②进入那间极为局促的车厢寝室时，已有一位年过六旬的妇人坐在里面了。浅灰色的高领套头毛衣，极为得体地配以铁灰色的西式套装衣裤；染黑了的短发，一丝不苟地梳得整整齐齐；方形的细框眼镜，恰如其分地衬托出一股斯文淡定的书卷味儿。 ③攀谈之下，知道她是广州一份知性杂志的主编，几天前专程到湛江去约稿，现在，大功告成，启程回家。由于志趣相投，我们谈得十分投缘。就在这时，火车站的扩音器突然响起：“请各位注意：软卧的车票还有几张，有意购买的人赶快去买！”妇人转头对我说道：“真希望这间寝室没有人再进来，图个清静。”我一听，便笑了起来，因为我心里也正转着同一个念头。 ④然而，不到十分钟，我们的希望便破灭了。一位中年妇女拖着一个行李箱，踏着碎步走了进来。她身材高大，穿了一套花格子的绒质衣裙，惹人注目的是她的丝袜，橘红色的，使她的两条腿看起来好像是两根活动的胡萝卜。一进寝室，她便以极大的嗓门朝我们友善地打招呼：“嗨，回广州啊?”老编辑微微颔首，目光停驻在她双腿的丝袜上，眸子里原先蕴含的笑意全都没有了，而原本车厢里那一份融洽的气氛，也倏地僵了、冷了。 ⑤中年妇女吃力地把大大的行李箱安顿好，然后身体斜斜地靠在卧铺上，把手上的塑料袋打开。取出里面的多种零食。摊放在窄窄的桌面上，笑着说：“吃，你们吃，不要客气！”霎时，甜的、酸的、咸的、辣的味儿，扭扭捏捏地交缠在一块儿。猥猥琐琐地窜满了整个车厢。老编辑皱起双眉，怏怏地把脸转到另一边去。她见我们没有反应，自顾自地抓起了一大把瓜子，嗑、嗑、嗑，发出一种极为单调而又扰人的声响，还一边嗑，一边把瓜子壳朝下扔，不一会儿，满地都是愣愣地张开了口的瓜子壳。老编辑的脸色更难看了。 ⑥火车开动不久，查票员进来了。依据惯例，他要求每一位乘客出示证件。我交出了国际护照，老编辑交出了身份证。然而，那位中年妇女把自个儿大大的皮包翻遍了，就是找不到证件。查票员要她说出证件的号码，她支支吾吾地说不出来：“啊，我记不清啦！”好脾气的查票员并没有坚持，便走了出去。 ⑦我和老编辑交换了一下眼神，这个“来历不明”的女人，骤然成了我们两人心中长出来的一颗瘤。想起层出不穷的火车偷窃案与抢劫案，又想到我背包里的几千美元，我坐立不安。过了约莫一盏茶工夫，老编辑终于憋不住了，她站起来，快步走了出去。刚好稽查员就在过道不远处，她毫不客气地向他提出了投诉：“我要换房！我房里那个迟来的女人，没带证件，不知道是什么身份，现在世道很坏，我不想冒这个险！”稽查员说：“别的房间都满了呀，换不了。不会有问题的啦，购买火车票时，都要出示证件的，她大约是用了家眷的证件买的票，出了事情，一定追查得到，你放心吧！”“出了事，再来追查，不是太迟了吗！”老编辑生气地说。“不会出事的，您就请放心吧！”稽查员淡定地回应。当时，四周很静，老编辑和稽查员的对话，每一句都清清楚楚地传进我们那间寝室里。我觉得很不好意思，看那妇女的表情，她竟若无其事，好像外面谈论的事情与她一点关系也没有。 ⑧半夜里，老编辑哮喘病发作，嘶嘶嘶地喘气，好不辛苦。那女人二话不说，从自己的皮包里取出一个喷雾器，要老编辑张开口，帮她喷；接着，又为她搓药油，从自己的热水瓶里倒出热水，喂她喝。忙了老半天，终于把她安顿好，再妥妥帖帖地替她盖好被子，才返回自己的床铺。老编辑内心感激，连声道谢。睡在上铺的我，把这一切看在眼里，既感动，又感慨，啊，有许多时候，真的不可“以貌相人”呀！ ⑨早上，有人敲门，通知我们起身，还有半个小时便到广州了。老编辑揉着浮肿的双眼坐起来时，女人立刻对她说道：“我昨晚听了新闻，知道北部寒流今天南下，气温降得很低，大约只有七八度，你有哮喘病，最好披上我的大衣再出去。我的家人会开车来接我，就让我送你回家吧！”老编辑涨红了脸，愧疚地说：“昨晚我对你有些误会，真是对不起！”女人微笑着说：“没关系，我从来都不在乎别人怎么看我，因为我清清楚楚地知道自己是个什么样的人。” ⑩我双眼湿润，觉得自己上了人生极好的一课。 9. 阅读选文，将表格补充完整。 故事情节 老编辑的情感、态度 中年妇女走进车厢 眸子里原先蕴含的笑意全都没有了 ①__________ 皱起双眉，怏怏地把脸转到另一边去，脸色更难看了 中年妇女忘带身份证 毫不客气地提出投诉 ② ___________ ③____________ 10. 结合语境，从人物描写的角度，说说第⑧段画线句子的表达效果。 那女人二话不说，从自己的皮包里取出一个喷雾器，要老编辑张开口，帮她喷；接着，又为她搓药油，从自己的热水瓶里倒出热水，喂她喝。忙了老半天，终于把她安顿好，再妥 妥帖帖地替她盖好被子，才返回自己的床铺。 11. 文章为什么用大量的篇幅写老编辑对中年妇女的误会？ 12. 文章结尾处作者表示“觉得自己上了人生极好的一课”，结合你的体验，你认为作者从这堂课上学到什么？ 三、古诗文阅读（共16分） （一） 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （《记承天寺夜游》） 【乙】 臣自颍移扬，过豪、寿、楚、泗等州，所至麻麦如云。臣每屏去吏卒，亲入村落。访问父老，皆有忧色，云：“丰年不如凶年。天灾流行，民虽乏食，缩衣节口，犹可以生。若丰年举催积欠，胥徒①在门，枷棒在身，则人户求死不得。”言讫泪下，臣亦不觉流涕。又所至城邑，多有流民…… 臣闻之孔子曰：“苛政猛于虎。”昔常不信其言以今观之殆有甚者。水旱杀人，百倍于虎；而人畏催欠，乃甚于水旱。臣窃度之，每州催欠吏卒，不下五百人。以天下言之，是常有十余万虎狼散在民间，百姓何由安生？朝廷仁政何由得成乎？ （节选自《苏轼文集》中华书局1986年版） 【注】①胥徒：本为民服徭役者。后泛指官府衙役。 13. 解释下列加点词语在文中的意思。 （1）念无与为乐者 念：______ （2）盖竹柏影也 盖：______ （3）臣亦不觉流涕 涕：______ （4）臣窃度之 度：______ 14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 昔常不信其言以今观之殆有甚者。 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）月色入户，欣然起行。 （2）天灾流行，民虽乏食，缩衣节口，犹可以生。 16. 林语堂在《苏东坡传》中说“苏东坡是个秉性难改的乐天派，是黎民百姓的好朋友。”请结合【甲】、【乙】两文写出你对“乐天派”和“黎民百姓的好朋友”的理解。 （二） 阅读下面古诗，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 17. 下列对诗歌理解有误的一项是（ ） A. 首联交代出使目的和行程，“单车”暗示此次出使路途遥远且任务艰巨。 B. 颔联以“征蓬”“归雁”自比，既写漂泊之感，也暗含被排挤出朝廷的激愤。 C. 颈联描绘了大漠雄浑壮阔的景象，“直”“圆”二字极具画面感和表现力。 D. 尾联写到达萧关后见到候骑，得知都护仍在前线，流露出失望落寞之情。 18. 颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”被王国维赞为“千古壮观”，请赏析这两句诗的妙处。 四、整本书阅读（共5分） 19. 某校八五班举行“《红星照耀中国》整本书阅读”活动，请你参与其中，根据要求完成下面任务。 （1）任务一：根据下面的文段信息，写出这两位“红星”人物的姓名。 “红星”1：_____ “红星”2：_______ “红星”1：他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。 “红星”2：他个子清瘦，中等身材，骨骼而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 （2）任务二：从以上“红星”人物中任选一位，结合原著中该人物事迹品评人物形象。 五、作文（50分） 请任选一题作文。 20. 阅读下面文字，按要求作文。 远赴仙台求学，藤野先生给予鲁迅无私的帮助，为他的求学之路、革命之路注入勇气； 挣扎于贫困、动乱年代，朱德的母亲赐予朱德成长的精神内涵：勤劳、执着、坚强； 居里夫人以自己的言行告诉女儿淡泊名利，对工作坚守与乐观。 那么，你呢？在你的成长中，有没有一个人，像一束光照亮你的青葱岁月。 请以“你，是我的一束光”为题写一篇文章。 要求： ①先将题目补充完整，然后作文； ②内容具体，有真情实感； ③书写规范、工整，卷面整洁，不少于600字； ④文中如果出现真实的姓名、校名、地名，请以“XX”代替； ⑤不得抄袭套写。 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 成长的路上，总有一些声音打动着你，总有一抹色彩触动着你，总有一个人温暖着你。因为有它（他）们相伴，青春的岁月更添暖意，奋斗的路上更有力量。 请结合你的经历和体验，以“______相伴，逐梦前行”为题，写一篇记叙文。 要求：①在题目的横线上填上合适的词语，使文题完整； ②文中不要透露你个人的身份信息； ③抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章； ④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $