第四单元 生活服务新体验任务一 网上购物新生活实践创新 劳动周的设计与实施课件 2026-2027学年滇教版初中劳动技术七年级上册

滇教版 · 七年级上册 · 劳动实践 劳动周的设计与实施 第四单元 生活服务新体验 · 任务一 网上购物新生活 实践创新板块 1.7.2013 ‹#› LEARNING GOALS · 学习目标 这节课，我们要一起学会什么？ 知 知识目标 说清劳动周的含义、基本环节，以及一次班级劳动周方案包含哪些要素。 行 技能目标 能以小组为单位，合作策划一份适合本校、本村实际的班级劳动周简易方案。 心 情感态度 尊重普通劳动者，珍惜劳动成果，愿意用自己的双手为校园、为家乡做一件实事。 1.7.2013 ‹#› 快递进村了，我们的生活服务发生了什么变化？ 在我们云南乡村，网购、快递送到了村口。 轻点手机就能买到外地商品，可包裹背后—— 是谁在选品、打包、运输、派送、分拣？ 这些服务，又和我们中学生的劳动有什么关系？ 1.7.2013 ‹#› 01 · 思考 网购越方便，我们越该懂得什么？ 网购给生活带来了便利 · 足不出户买到全国各地商品 · 乡村快递点让山里人也能网购 · 生活服务越来越"聪明"、越来越快 便利背后是无数人的劳动 · 农民种菜、工人生产、客服解答 · 司机运输、快递员风雨兼程派送 · 我们更应珍惜成果、学会服务他人 思考：享受他人服务的同时，我们又能为身边的人做哪些服务性劳动？ 1.7.2013 ‹#› CHAPTER 02 · 认识劳动周 如果让我们班策划一次劳动周， 第一件要想清楚的事是什么？ 这个问题会卡住很多同学：劳动周到底是大扫除，还是出去干活？ 它和我们每天做的值日，又有什么不一样？ 1.7.2013 ‹#› 02 · 认识劳动周 什么是劳动周？它和日常值日有什么不一样？ 劳动周是学校在一学期中专门安排的、用一周时间集中开展劳动实践活动的形式， 由班级集体策划、分工、实施，并进行总结评价。 日常值日 · 每天放学后打扫教室 · 任务固定、时间短 · 以维持班级卫生为主 劳动周 · 连续一周、集中开展 · 自己策划、全员分工 · 走出教室，服务校园和家乡 1.7.2013 ‹#› 02 · 认识劳动周 为什么学校要专门安排一次劳动周？ 01 在真实劳动中学会动手 种菜、清扫、做饭、整理——课本上学不到的本事，要靠双手练出来。 02 在集体合作中学会担当 一份方案要大家一起商量，一项任务要分工配合，每个人都是主角。 03 在服务家乡中懂得感恩 尊重农民、清洁工、快递员等普通劳动者，珍惜每一份劳动成果。 1.7.2013 ‹#› 02 · 认识劳动周 结合我们云南学校的实际，劳动周可以做什么？ 校园劳动 校园种植、班级大扫除、 养护绿植、整理图书室。 社区服务 清扫村寨道路、看望孤寡老人、 帮村里整理快递点。 家务劳动 学做一道家乡菜、整理房间、 帮父母分担农活。 1.7.2013 ‹#› 03 · 策划五步走 第一步：我们班劳动周，主题定什么？ 好主题要满足三条： · 离我们近——校园、家里、本村能做到 · 有意义——真能帮到人、解决问题 · 能落地——一周时间、现有条件可完成 主题示例： · "我为校园添片绿"种植周 · "清洁家乡路"志愿服务周 · "我为爸妈做顿饭"家务周 · "敬老暖心"社区服务周 1.7.2013 ‹#› 03 · 策划五步走 第二步：一份劳动周方案，要写清哪五件事？ ① 主题名称 一句话说清这次劳动周干什么。 ② 活动目的 想通过这次劳动学会什么、改变什么。 ③ 时间地点 哪一周、每天什么时间、在哪里开展。 ④ 人员分工 谁负责组织、谁带工具、谁拍照记录、谁安全员。 ⑤ 评价总结 结束后怎么自评、互评，成果怎么展示。 1.7.2013 ‹#› 03 · 策划五步走 第三步：怎样分组分工？ 建议按项目分小组： · 组织组：负责联络、排班 · 实操组：动手完成劳动任务 · 物资组：借还工具、发手套 · 安全员：提醒危险、清点人数 · 宣传记录组：拍照、写小结 农村同学、城镇同学可交叉搭配，互帮互学。 1.7.2013 ‹#› 03 · 策划五步走 第四步：一周时间怎么排？（示例） 时间 内容 地点 负责组 周一 启动会，分工分组，安全教育 本班教室 班委 周二 校园种植、翻地育苗 学校种植园 实操组 周三 清扫村寨道路、敬老服务 本村街道 社区组 周四 家务劳动：学做家乡菜 各自家中 全体同学 周五 成果展示、总结评价 本班教室 宣传组 1.7.2013 ‹#› 03 · 策划五步走 第五步：物资提前准备好 按项目列清单： · 清扫：扫帚、簸箕、拖把、垃圾袋 · 种植：铁锹、水桶、菜苗、手套 · 厨房：围裙、菜刀、菜板、抹布 借了谁的、什么时候还，都要登记。 1.7.2013 ‹#› SAFETY · 安全第一 劳动前，这些安全规矩一定要记牢 使用工具：铁锹、扫帚握稳，不对着人跑 厨房用火：做饭要有大人在场，防烫伤 外出服务：列队行动，不离队、不私自下水 防护到位：戴手套、穿校服运动鞋，不穿拖鞋 身体不适：立即报告老师，不硬撑 劳动千万条，安全第一条；老师全程在场，不单独行动。 1.7.2013 ‹#› 04 · 本土项目一 校园种植：把我们学校的空地种起来 适合做什么： · 种易活的云南蔬菜：小青菜、洋芋 · 给校园树木浇水、除草 · 认领"班级小菜园" 能学到：翻地、育苗、浇水的基本方法，懂得粮食蔬菜来之不易。 1.7.2013 ‹#› 04 · 本土项目二 乡村服务：为家乡做一件力所能及的事 适合做什么： · 清扫村寨道路、打扫公共活动场所 · 看望村里独居老人，帮忙扫地、拎水 · 帮村口快递点整理包裹（结合网购主题） 能学到：服务他人、与人沟通，懂得普通劳动者的辛苦。 1.7.2013 ‹#› 04 · 本土项目三 家务劳动：在家里也能上好劳动课 学做一道家乡菜——如清炒时蔬、蒸洋芋，注意用火安全，请家长在旁指导。 整理自己的房间——叠被、扫地、擦桌，坚持一周，养成爱整洁的好习惯。 1.7.2013 ‹#› 05 · 案例辨析 这些做法，对还是错？ √ 劳动周前先开班会，分好工、讲清楚安全要求。 × 劳动周就是玩，几个人躲在树下聊天、让一个人干活。 √ 用铁锹时握着柄、不打闹，干完把工具擦洗干净归还。 × 觉得劳动"脏、累、没面子"，拍照摆个样子就走。 辨析小结：劳动没有高低贵贱，认真、安全、负责任，才是真劳动。 1.7.2013 ‹#› 05 · 小组讨论 如果由我们班来策划，这一周劳动，你最想做哪件事？ 讨论要求（4人一组，5分钟）： ① 每人说一个自己想做的劳动项目和理由； ② 投票选出本组最想做的一个主题； ③ 说说这个主题需要哪些工具、谁来牵头； ④ 各组派代表向全班汇报。 1.7.2013 ‹#› 05 · 课堂任务 动手写一份：我们班的劳动周策划表 项目 我们班的安排（小组填写） 劳动周主题 时间与地点 小组分工 需要的工具 安全注意事项 1.7.2013 ‹#› 05 · 分层任务 不同基础的同学，都能找到自己的任务 基础任务（全体同学完成） · 参加本组劳动周的一项具体劳动 · 每天记录自己做了什么 · 劳动后整理工具、打扫现场 · 写一句话劳动感受 拓展任务（学有余力选做） · 担任小组长，负责排班和联络 · 采访一位家乡劳动者（如快递员、菜农） · 用照片+文字做一份劳动周记 · 设计一张本班劳动周宣传海报 1.7.2013 ‹#› 06 · 评价方式 劳动周结束，我们怎样评一评？ 评价项目 评价要点 自评 互评 / 师评 劳动态度 不怕脏累，认真完成分工任务 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 安全规范 遵守安全要求，正确使用工具 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 合作分工 与同学配合，主动帮助他人 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 劳动成果 任务完成质量、现场是否整洁 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 1.7.2013 ‹#› 06 · 成果展示 我们的劳动成果，值得被看见 成果展示可以是： · 劳动过程照片墙 · 自己种出的蔬菜 · 学会做的一道家乡菜 · 一段劳动感悟分享 下节课请带上你的劳动照片或作品。 1.7.2013 ‹#› 06 · 课堂小结 这节课，我们一起记住这几句话 一、劳动周是全班一起策划、分工、实施的一周集中劳动实践。 二、策划劳动周分五步：定主题、写方案、分好工、排日程、备物资。 三、云南学校的劳动周，可以从校园、家乡、家里三个地方找题目。 四、劳动千万条，安全第一条；尊重劳动者，珍惜每份成果。 1.7.2013 ‹#› HOMEWORK · 课后劳动作业 把方案带回家，用双手试一试 必做：本周在家坚持做一项家务（整理房间 / 学做一道家乡菜），拍 1—2 张照片。 选做：采访一位身边的劳动者（家长、快递员、村里长辈），记下他的一句话。 下节课：各组展示劳动周策划表，全班投票选出最佳方案。 1.7.2013 ‹#› $