精品解析：山东省枣庄市市中区2025-2026学年八年级上学期11月期中考试语文试题

2025-2026学年度第一学期期中学业质量监测八年级语文试题 一、积累与运用（26分） 同学们，大家应该都对刚刚结束的九三阅兵印象深刻吧！当整齐划一的徒步方队迈着坚定有力的步伐走过天安门广场时，那气势锐不可当（dǎng），彰显着中国军人的飒爽英姿。他们潇洒的身姿背后，是无数个日夜的艰苦训练，只为在这关键的时刻，向世界展示中国军队的风采。装备方队中，各类先进武器让人扑朔迷离。这些装备可是科研人员殚（dàn）精竭虑，经过多年的钻研才取得的成果。它们不再是简单的武器，而是镌（juàn）刻着中国国防力量崛起的印记，是中国在军事领域不断进步的象征。空中梯队飞过蓝天，震耳欲聋的轰鸣声让大家翘（qiáo）首仰望。这不仅是力量的展示，更是中国空军强大实力的体现，让那些妄图辱没中国的势力无处遁形。 回顾历史，惨绝人寰的战争给人类带来了无尽的伤痛。先辈们为了国家和民族的尊严，在战场上奋勇杀敌，他们面对强敌时“保家卫国”的呐喊震聋发聩，时刻提醒着我们珍惜当下的和平。 1. 文中汉字书写有误的一项是（ ） A. 潇洒 B. 崛起 C. 飒爽英姿 D. 震聋发聩 2. 文段中加点字的读音，正确的一项是（ ） A. 锐不可当（dǎng） B. 殚（dàn）精竭虑 C. 镌（juàn）刻 D. 翘（qiáo）首 3. 文段中画横线的成语，使用不正确的一项是（ ） A. 扑朔迷离 B. 殚精竭虑 C. 无处遁形 D. 惨绝人寰 4. 班会上同学们各抒己见，说出了自己观看“九三阅兵”后的感想，下列表述中没有语病的一项是（ ） A. 通过观看盛大的阅兵仪式，使我的内心感到心潮澎湃、无比激动和自豪。 B. 看到军人们铿锵有力的步伐和响亮的口号，我感到我国军容整肃的强大力量。 C. 对我们这些后代来说，先辈的历史功绩和荣耀，无疑是催人奋进的精神榜样。 D. 我们之所以为祖国繁荣富强而自豪的原因，是因为先烈们前仆后继的奋斗。 5. 下列文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 《三峡》的作者是北魏地理学家郦道元，本文选自《水经注》。《水经注》名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。 B. 《记承天寺夜游》的作者是苏轼。苏轼，字子瞻，号东坡居士。此文写于苏轼贬官黄州期间。文中提到的张怀民，是苏轼的朋友，当时也贬官在黄州。 C. 《答谢中书书》是由南朝齐梁时的思想家陶弘景所作。文章题目中的第二个“书”字，是“书写”的意思。此文是陶弘景写给朋友的一封书信的一部分。 D. 消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，它最大的特点是真实客观和时效性强。课文《中国人首次进入自己的空间站》属于消息。 6. 阅兵仪式后，同学们搜集了热点新闻。阅读以下新闻，为该新闻拟一个标题（不超过20个字）。 2025年9月3日上午，纪念抗战胜利80周年阅兵仪式在北京天安门广场隆重举行，国家主席习近平出席仪式并发表重要讲话。 阅兵仪式由徒步方队、装备方队和空中梯队三部分组成。徒步方队以全新编成亮相，展现现代化军队结构布局；装备方队全部列装国产现役主战装备，包括多型无人作战系统与智能化武器等新质作战力量；空中梯队体系化、信息化协同能力显著提升，彰显战略转型成果。仪式特邀抗战老战士等代表观礼，并首次组织维和部队方队参阅，全面展现中国守护和平、担当大国责任的历史传承与坚定决心。 7. 古诗文默写。 （1）月下飞天镜，_______。（李白《渡荆门送别》） （2）黄鹤一去不复返，_______。（崔颢《黄鹤楼》） （3）_______，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （4）《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：_________，_________。 （5）《钱塘湖春行》中最能表现西湖春景美不胜收和诗人的喜爱与不舍之情的句子是：________，_______。 （6）《赠从弟（其二）》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是：_______？松柏有本性。 8. 班级开展以“重温红色故事，汲取成长力量”为主题的探究活动，请你参与并完成以下问题。 （1）下列对名著相关内容表述不正确的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》是一部纪实性作品。对毛泽东、朱德、彭德怀等许多革命家的描写，注入了人性的关怀。 B. 《红星照耀中国》真实地记录了作者一九三六年六月至十月在我国革命根据地进行实地采访的所见所闻。 C. 在作者看来，毛泽东有着中国农民质朴的率真的性格，幽默，有着坚定的信念，生活俭朴，机智等。 D. 英国记者斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁到达延安，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。 （2）信仰是人生的一盏明灯，请结合书中红军战士的具体事例谈谈你对信仰的力量的认识。 二、阅读与理解（44分） （一）（6分） 阅读下面宋诗，完成问题。 至节宿翁源县与叶景小酌① 宋•杨万里 此县谁言是强名②，古来十室亦琴鸣。 只嫌六七茅竹舍，也有两三鸡犬声。 村酒分冬胜虚度，霜风一夜排新晴。 半生客路逢佳节，佳节何曾负半生。 【注释】①杨万里赴外地任职，经过翁源县朋友处，作此诗。至节，指冬至。翁源县，曾孕育众多名人雅士。②强名：虚名。 9. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 首联运用反问修辞点明翁源县并非徒有虚名，这里琴声悠扬，古风犹存。 B. 颔联视觉与听觉相结合，一静一动的写景中展现出了乡村的朴实与宁静。 C. 诗人在冬日寒风之夜无所事事而独自喝酒，表现出羁旅途中的孤寂冷清。 D. 尾联两见“半生”“佳节”，顶针连锁，回环往复，音韵和谐，诗意一气贯通。 10. 结合诗歌内容，简析“半生客路”的杨万里在诗中表达了怎样丰富的情感。 （二）（14分） 阅读下面两篇文言文，完成下面小题。 【甲】 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） 【乙】 仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪②之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实⑥。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！ （吴均《与顾章书》） 【注】①还觅薜萝：意思是正准备隐居。薜萝，植物名。屈原《楚辞》：“若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝。”后以此代指隐士的服饰。②梅溪：山名，在今浙江安吉境内。③限日：遮挡阳光。④幽岫：幽深的山穴。⑤重：向往。⑥竹实：又名竹米，状如小麦。文中指隐士所食之物。 11. 解释下面加点的词在文中的意思。 （1）负势竞上_______ （2）鸢飞戾天者_______ （3）蝉吟鹤唳_______ （4）岂徒语哉_______ 12. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）横柯上蔽，在昼犹昏。 （2）素重幽居，遂葺宇其上。 13. 甲乙两文都运用了“化静为动”的手法，请找出相关语句并加以简要分析。 14. 这两篇山水小品文都抒发了作者怎样的思想感情？ （三）（9分） 阅读下面材料，回答问题 材料一： ①人形机器人也称仿人机器人，是指具有人类形态和功能的智能机械体。它们通常拥有头部、躯干和四肢等类人结构，具备感知决策、运动控制、肢体执行等能力，能够利用先进的传感器捕捉视觉、触觉和听觉等信息，并通过控制系统实现类似于人类神经传导的功能，用伺服电机模拟人类关节运动。这些类人特性使得人形机器人能够适应人类生活和工作的各种场景，不仅可以承担繁重危险的任务，也能通过交互协作满足人类个性需求，如养老、护理、教育培训等。 ②在千禧年之前的早期探索中，人形机器人可以行走，并在手部功能上实现外观仿形和简单运动。在其后 10余年的智能化起步阶段，人形机器人具备初级感知功能，可以有限度地与外界环境互动，并且运动自由度有所提升。2016年至今是智能化进阶阶段，人形机器人搭载上人工智能、机器学习和计算机视觉系统等先进技术，提升了感知和认知功能，不仅能够灵活敏捷地适应外界环境，而且具备通识理解能力。当前，人形机器人在环境理解和智能交互等领域取得显著进展，通用化、智能化进程正在加速。 （摘编自《探索人形机器人的奥秘》） 材料二： 2023年10月，中国工信部印发《人形机器人创新发展指导意见》，提出人形机器人有望成为继计算机、智能手机、新能源汽车后的颠覆性产品，并计划到2025年人形机器人创新体系初步建立，到2027年人形机器人技术创新能力显著提升，综合实力达到世界先进水平。 （摘编自环球网） 材料三： ①现阶段，人形机器人功能上还有待提升和完善。有业内人士坦言，目前人形机器人上肢精度大约在厘米级，与 0.01毫米的工业级精度差距还相当大。《人形机器人创新发展指导意见》提出，到2025年，人形机器人“大脑、小脑、肢体”等一批关键技术取得突破，确保核心部组件安全有效供给。例如，要开发基于人工智能大模型的人形机器人“大脑”，增强环境感知、行为控制、人机交互能力，推动云端和边缘端智能协同部署；要开发控制人形机器人运动的“小脑”，搭建运动控制算法库，建立网络控制系统架构。 ②我国人形机器人市场已出现一些轻量化低成本产品，如宇树科技发布的人形机器人 G1量产版售价9.9万元起。不过，市面上绝大多数人形机器人售价在几十万元到上百万元不等。人形机器人70%的成本来自硬件，尤其是负责躯体运动系统的行星滚柱丝杠、空心杯电机、减速器等核心零部件，价值量高，且中国市场被海外品牌占据。从供应链上看，要突破核心零部件制造难题，实现低成本，还是要依靠我国的制造基础。 ③随着技术日益成熟、成本逐渐降低，人形机器人有望突破成本瓶颈，实现规模化量产，从而应用于更广泛领域。 （摘编自《人形机器人落地，如何跑出“加速度”》） 15. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 人形机器人历经三阶段发展，这一过程体现了其智能化水平的逐步提高。 B. 人形机器人智能化发展受益于人工智能、机器学习、计算机视觉系统等先进技术。 C. 随着技术成熟与成本降低，预计中国机器人产业规模增长率会逐年上升。 D. G1量产版的出现说明我国在人形机器人轻量化低成本方面取得一定进展。 16. 根据材料内容，下列说法正确的一项是 （ ） A. 人形机器人能够适应人类生活和工作的各种场景是因为其具备类人结构。 B. 材料二中“产业规模及预测图”预示着人形机器人未来将在中国全面普及。 C. 人形机器人未来主要发展方向是提升上肢精度，以达到工业级应用标准。 D. 突破成本瓶颈后的人形机器人，有望凭借规模化量产应用于更广泛领域。 17. 假设你是某科技公司人形机器人研发团队负责人，公司计划在未来三年内推出一款面向市场的人形机器人，请结合以上材料，阐述你将采用哪些策略提高产品竞争力。 （四）（15分） 班级开展“责任·担当之文学唤醒”学习活动，请你参与。 鸽子奶奶 丁九振 ①一群雪白的鸽子飞过胡家谷村的红叶林，落在了山顶二奶奶家的屋檐上。起初，飞来了一只，二奶奶撒了棒子粒喂。两只，三只……鸽子一下子多了起来，纯一色的白。 ②二奶奶喂养鸽子，时间一长，村里人就喊她“鸽子奶奶”。鸽子吃饱了就呼啦啦冲向蓝天。鸽子奶奶昂起头，低声念叨：“放心去吧，告诉孟成，我好着哩！” ③“奶奶，孟成是谁？” ④她倏地收回下巴，扬起手，撵着我：“打你个小鳖羔，还学会偷听了！”撵着，撵着，奶奶突然停了下来。她手指握成喇叭状，放在嘴上，左手掐腰，朝山下的柏树“嘟嘟嘟”地吹起来。那架势，简直就是个军号手。 ⑤“军号吹给谁听？”我问。“吹给咱家的鸽子和鱼尾坡的柏树听！”奶奶是老糊涂了吧？我笑出了鼻涕泡：“奶奶，鸽子和柏树又不是人，咋能听懂？”“能！不信，咱去鱼尾坡问问柏树。”“终于可以去鱼尾坡逮蚂蚱喽！”我高兴得跳起来。 ⑥“守住鱼尾坡，鬼子打哆嗦。”鸽子奶奶紧紧拽着我的手，边下石阶边说。来到一棵柏树下，鸽子奶奶扶着树干，抬起头低声说：“孟成，快六十年了，你还好吗？” ⑦我嚷嚷着要逮蚂蚱。鸽子奶奶长吁一口气，问我：“军号，这柏树青不青，直不直？” ⑧我有些茫然，感觉奶奶怪怪的，随口说：“也青，也直！” ⑨“咱长大了，也要做像这柏树一样的人，好不好？”我使劲点头。见我点头，鸽子奶奶脸上露出了欣慰的笑容。 ⑩“这棵柏树是孟成变的，孟成是个兵，军号手。” ⑪“骗人，俺爹说，这七棵柏树是您种下的。您家院子里不是也有吗，那又是谁变的？”我反驳了鸽子奶奶。 ⑫“这石屋住的就是孟成他们。”鸽子奶奶转移了话题，指着树下蒙古包似的小石屋说。 ⑬“以后你可不要自己来鱼尾坡，奶奶的半只耳朵就是在这儿丢的。” ⑭“耳朵怎么丢的呢？”我很好奇。鸽子奶奶只是把我拥入怀中，凝视着柏树…… ⑮不下山的时候，鸽子奶奶就常常坐在摇椅上，轻轻地哼着童谣，脸上挂着浅浅的笑。村里的孩子都喜欢来奶奶家，这时候奶奶笑得更欢了，忙不迭地拿出水果糖来。 ⑯“奶奶，我们去摸虾吧！” ⑰她却只眯斜着眼唱：“咕咕咕，小鸽子满天飞，你要吃谷我来拿，让你吃个饱，咕咕咕。” ⑱…… ⑲听着鸽子奶奶的童谣，我渐渐长大。长大了才知道：早年，鸽子奶奶和未婚夫孟成在同一个部队，一起来到胡家谷打鬼子。孟成牺牲后，她一个人在山上待了大半辈子。 ⑳我上初二那年，鸽子奶奶摔了个跟头，手脚就不灵便了。全村人都很关心鸽子奶奶，有的帮钱，有的帮吃，她都以“队里给的够用”谢绝了。隔三岔五，总有人来看望鸽子奶奶，她都以“硬朗着哩”让大家忙好自己的生计。 ㉑那年，我考上了军校。鸽子奶奶分外高兴，要爹“办个席”。爹说：“没那兴意。”鸽子奶奶就不高兴了，在摇椅上挣扎着立起半个身，厉声道：“兴意是人定的，军号是咱村第一个大学生，还是去当兵，你说说，咋就不应乐呵乐呵呢？”爹愣住了，没想到向来温和的鸽子奶奶如此动了气。席，是队里帮着张罗的，像娶媳妇一样隆重。 ㉒我穿着一身军绿，戴着大红花，去请鸽子奶奶吃席。她却说：“唉，奶奶怕是下不去了，就是吃折菜也足够了！”鸽子奶奶干瘪的脸上露出些许复杂的表情。吃折菜是我们这儿的习俗，就是谁家办酒席，客人走后，挑拣一些好的剩菜，分给帮忙的，或是条件差点的人家吃。给鸽子奶奶的折菜，其实是我让厨子多准备的一份。 ㉓第二天一早，我和爹娘去看鸽子奶奶。她还是坐在摇椅上，头上戴了一顶旧却很干净的军帽，细看，帽子左边有一道黑红色的口子，正冲鸽子奶奶那半只耳朵——刹那间，我懂了。我蹲下身，“奶奶，折菜好吃吗？”她用力挤出一丝笑，缓缓抬手摸着我胸前的大红花，颤巍巍地说：“好，好，好……”说着，她抬起的手“吧嗒”一声垂下来，鸽子奶奶慢慢闭上了眼。 ㉔我攥着鸽子奶奶的手摇啊摇，拼命地呼喊着。石屋上的白鸽也“咕咕”着聚拢过来。院子里站满了人，白鸽扑棱棱飞起来，盘旋在院子上空。 ㉕正当我不知所措时，脑子里闪过一道光亮，我抡起镐头，刨出院子里的一棵柏树，冲向鱼尾坡…… （选自2025年第5期《微型小说月报》，有删改） 18. 阅读全文，根据小说情节完成表格填空。 成长阶段 主要内容 ①________ “我”在鸽子奶奶的陪伴下长大 长大后 “我”②________ 19. 文章第②段写“鸽子”，有何用意？ 20. 联系上下文，按要求回答问题。 （1）赏析第④段画线句子。 她手指握成喇叭状，放在嘴上，左手掐腰，朝山下的柏树“嘟嘟嘟”地吹起来。 （2）揣摩第㉒段画线句子中加点词所表现的人物心理。 鸽子奶奶干瘪的脸上露出些许复杂的表情。 21. 这篇小说的结尾“言有尽而意无穷”，请结合内容分析。 22. 好的文学作品能唤醒人。读完这篇小说，你从鸽子奶奶身上获得了哪些人生启示？请结合内容谈谈。 三、作文（50分） 23. 作文 成长的路上，总有人悄悄为我们点亮微光。或许是陌生人伸出的援手、长辈温柔的关爱；或许是师长恳切的启示、朋友暖心的鼓励；甚至是那些促人清醒的批评、催人奋进的鞭策。正是这些善意与力量，陪我们走过风雨、稳步前行。此刻，你是否也想对他们说一句“谢谢你！” 上述材料引发了你哪些联想与思考？请你结合个人生活经历，以“我要说声谢谢你”为题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：①自选角度，立意自定；②自选文体，诗歌除外；③字迹工整，书写规范；④不得抄袭，不要套作；⑤文中不得出现真实人名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期期中学业质量监测八年级语文试题 一、积累与运用（26分） 同学们，大家应该都对刚刚结束的九三阅兵印象深刻吧！当整齐划一的徒步方队迈着坚定有力的步伐走过天安门广场时，那气势锐不可当（dǎng），彰显着中国军人的飒爽英姿。他们潇洒的身姿背后，是无数个日夜的艰苦训练，只为在这关键的时刻，向世界展示中国军队的风采。装备方队中，各类先进武器让人扑朔迷离。这些装备可是科研人员殚（dàn）精竭虑，经过多年的钻研才取得的成果。它们不再是简单的武器，而是镌（juàn）刻着中国国防力量崛起的印记，是中国在军事领域不断进步的象征。空中梯队飞过蓝天，震耳欲聋的轰鸣声让大家翘（qiáo）首仰望。这不仅是力量的展示，更是中国空军强大实力的体现，让那些妄图辱没中国的势力无处遁形。 回顾历史，惨绝人寰的战争给人类带来了无尽的伤痛。先辈们为了国家和民族的尊严，在战场上奋勇杀敌，他们面对强敌时“保家卫国”的呐喊震聋发聩，时刻提醒着我们珍惜当下的和平。 1. 文中汉字书写有误的一项是（ ） A. 潇洒 B. 崛起 C. 飒爽英姿 D. 震聋发聩 2. 文段中加点字的读音，正确的一项是（ ） A. 锐不可当（dǎng） B. 殚（dàn）精竭虑 C. 镌（juàn）刻 D. 翘（qiáo）首 3. 文段中画横线的成语，使用不正确的一项是（ ） A. 扑朔迷离 B. 殚精竭虑 C. 无处遁形 D. 惨绝人寰 4. 班会上同学们各抒己见，说出了自己观看“九三阅兵”后的感想，下列表述中没有语病的一项是（ ） A. 通过观看盛大的阅兵仪式，使我的内心感到心潮澎湃、无比激动和自豪。 B. 看到军人们铿锵有力的步伐和响亮的口号，我感到我国军容整肃的强大力量。 C. 对我们这些后代来说，先辈的历史功绩和荣耀，无疑是催人奋进的精神榜样。 D. 我们之所以为祖国繁荣富强而自豪的原因，是因为先烈们前仆后继的奋斗。 【答案】1. D 2. D 3. A 4. C 【解析】 【1题详解】 D.振聋发聩。 【2题详解】 A.锐不可当（dāng）； B.殚精竭虑（dān）； C.镌刻（juān）。 【3题详解】 A.扑朔迷离：形容事情错综复杂，难以辨别清楚。不能用来形容武器装备，此处使用错误； B.殚精竭虑：用尽精力，费尽心思，句中用来写科研人员费尽心思研究装备，使用正确； C.无处遁形：没有地方可以隐藏形迹、身影，句中写妄图辱没中国的势力无处隐藏，使用正确； D.惨绝人寰：形容悲惨到了极点，用来形容战争带来的灾难极其悲惨，使用正确。 【4题详解】 A.缺主语。“通过”和“使”同时出现，删去其一。 B.搭配不当。不能“看到”“响亮的口号”。可改为：看到军人们铿锵有力的步伐，听到响亮的口号，我感受到我国军容整肃的强大力量。 D.句式杂糅。“之所以……的原因，是因为”，删掉“的原因”或者删掉“之所以”“因为”。 5. 下列文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 《三峡》的作者是北魏地理学家郦道元，本文选自《水经注》。《水经注》名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。 B. 《记承天寺夜游》的作者是苏轼。苏轼，字子瞻，号东坡居士。此文写于苏轼贬官黄州期间。文中提到的张怀民，是苏轼的朋友，当时也贬官在黄州。 C. 《答谢中书书》是由南朝齐梁时的思想家陶弘景所作。文章题目中的第二个“书”字，是“书写”的意思。此文是陶弘景写给朋友的一封书信的一部分。 D. 消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，它最大的特点是真实客观和时效性强。课文《中国人首次进入自己的空间站》属于消息。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文化常识。 C.第二个“书”是名词，意思是“书信”，不是“书写”的意思； 故选C。 6. 阅兵仪式后，同学们搜集了热点新闻。阅读以下新闻，为该新闻拟一个标题（不超过20个字）。 2025年9月3日上午，纪念抗战胜利80周年阅兵仪式在北京天安门广场隆重举行，国家主席习近平出席仪式并发表重要讲话。 阅兵仪式由徒步方队、装备方队和空中梯队三部分组成。徒步方队以全新编成亮相，展现现代化军队结构布局；装备方队全部列装国产现役主战装备，包括多型无人作战系统与智能化武器等新质作战力量；空中梯队体系化、信息化协同能力显著提升，彰显战略转型成果。仪式特邀抗战老战士等代表观礼，并首次组织维和部队方队参阅，全面展现中国守护和平、担当大国责任的历史传承与坚定决心。 【答案】纪念抗战胜利80周年阅兵仪式在北京隆重举行 【解析】 【详解】本题考查拟写新闻标题。 根据导语“2025年9月3日上午，纪念抗战胜利80周年阅兵仪式在北京天安门广场隆重举行，国家主席习近平出席仪式并发表重要讲话”可知，新闻的核心内容是2025年9月3日举行的纪念抗战胜利80周年阅兵仪式。标题需要涵盖关键信息，包括时间、事件主体。“2025年”明确了具体年份，“抗战胜利80周年”点明了活动背景和纪念主题，“阅兵仪式”是核心事件。“盛大举行”则突出了仪式的隆重氛围。避免使用过于冗长和复杂的表述，确保不超过20字的要求，简洁明了地概括新闻要点。 示例：纪念抗战胜利80周年阅兵在京隆重举行 7. 古诗文默写。 （1）月下飞天镜，_______。（李白《渡荆门送别》） （2）黄鹤一去不复返，_______。（崔颢《黄鹤楼》） （3）_______，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （4）《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：_________，_________。 （5）《钱塘湖春行》中最能表现西湖春景美不胜收和诗人的喜爱与不舍之情的句子是：________，_______。 （6）《赠从弟（其二）》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是：_______？松柏有本性。 【答案】 ①. 云生结海楼 ②. 白云千载空悠悠 ③. 老骥伏枥 ④. 虽乘奔御风 ⑤. 不以疾也 ⑥. 最爱湖东行不足 ⑦. 绿杨阴里白沙堤 ⑧. 岂不罹凝寒 【解析】 【详解】注意“载”“骥”“枥”“御”“罹”“凝”等字词的写法。 8. 班级开展以“重温红色故事，汲取成长力量”为主题的探究活动，请你参与并完成以下问题。 （1）下列对名著相关内容表述不正确的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》是一部纪实性作品。对毛泽东、朱德、彭德怀等许多革命家的描写，注入了人性的关怀。 B. 《红星照耀中国》真实地记录了作者一九三六年六月至十月在我国革命根据地进行实地采访的所见所闻。 C. 在作者看来，毛泽东有着中国农民质朴的率真的性格，幽默，有着坚定的信念，生活俭朴，机智等。 D. 英国记者斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁到达延安，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。 （2）信仰是人生的一盏明灯，请结合书中红军战士的具体事例谈谈你对信仰的力量的认识。 【答案】（1）D （2）示例：红军战士们有着坚定的信仰。例如在长征过程中，红军战士面临着无数的艰难险阻，翻雪山、过草地。当时物资极度匮乏，环境极其恶劣，许多战士穿着单薄的衣服、踏着破旧的草鞋，甚至饿着肚子在雪山草地上艰难前行。但是他们心中有对革命胜利的坚定信仰，相信共产党能够带领人民走向幸福的生活。这种信仰的力量使他们能够忍受常人难以忍受的饥饿、疲劳和寒冷，为了革命理想前赴后继。众多红军战士不惜牺牲自己的生命，毫无畏惧地面对敌人的枪林弹雨。这种坚定的信仰凝聚成了强大的力量，支撑着红军最终完成长征这一伟大的壮举。 【解析】 【小问1详解】 D.斯诺并不是英国记者，他是美国记者。 【小问2详解】 答题时要紧扣题干里“信仰的力量”这个核心，必须选取《红星照耀中国》里红军战士真实、具体的事例，先简述事例，再由事例引申，谈自己对信仰力量的理解，还要呼应“信仰是人生的一盏明灯”这个开头的比喻，语言通顺，贴合红色主题。 示例：红军战士们有着坚定的信仰。例如在根据地建设时期，面对敌人严密的经济封锁，红军的粮食、药品、衣物都十分紧缺。可战士们没有退缩，一边坚持战斗抵御敌人进攻，一边开荒种地、兴办简易学校。他们心中怀揣着解放劳苦大众、建立平等新世界的信仰，坚信革命事业终会成功。这份信仰让他们在艰苦的环境里依旧保持昂扬的斗志，不怕困苦、自力更生。即便随时要直面战争带来的危险，战士们也始终没有动摇理想。这份强大的信仰力量，凝聚起所有人的意志，让红色根据地在重重围困之中顽强地存续、发展下去。 二、阅读与理解（44分） （一）（6分） 阅读下面宋诗，完成问题。 至节宿翁源县与叶景小酌① 宋•杨万里 此县谁言是强名②，古来十室亦琴鸣。 只嫌六七茅竹舍，也有两三鸡犬声。 村酒分冬胜虚度，霜风一夜排新晴。 半生客路逢佳节，佳节何曾负半生。 【注释】①杨万里赴外地任职，经过翁源县朋友处，作此诗。至节，指冬至。翁源县，曾孕育众多名人雅士。②强名：虚名。 9. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 首联运用反问修辞点明翁源县并非徒有虚名，这里琴声悠扬，古风犹存。 B. 颔联视觉与听觉相结合，一静一动的写景中展现出了乡村的朴实与宁静。 C. 诗人在冬日寒风之夜无所事事而独自喝酒，表现出羁旅途中的孤寂冷清。 D. 尾联两见“半生”“佳节”，顶针连锁，回环往复，音韵和谐，诗意一气贯通。 10. 结合诗歌内容，简析“半生客路”的杨万里在诗中表达了怎样丰富的情感。 【答案】9. C 10. ①对翁源县的喜爱之情。翁源县虽然小，但古风犹存，虽然只有六七座茅草屋，但也有两三声鸡鸣犬吠，表现了翁源县的朴实与宁静。②与友人小酌的闲适之情。诗人与友人小酌，度过佳节，表达了诗人与友人小酌的闲适之情。③虽半生漂泊客居，却能在佳节享受当下、不负时光的豁达乐观。 【解析】 【导语】这首诗以冬至宿翁源县为背景，开篇驳斥“强名”之说，借“十室琴鸣”“鸡犬声”勾勒翁源虽简朴却雅致的乡村风貌，透着生机与人文气息。后四句写与友人小酌、霜风后新晴之景，又抒半生客路逢佳节的感慨，却以“佳节何曾负半生”转折，显豁达心境。全诗语言质朴自然，融写景、抒情于一体，尽显闲逸情怀。 【9题详解】 本题考查诗歌理解与赏析。 C.根据诗句“村酒分冬胜虚度，霜风一夜排新晴”及注释“杨万里赴外地任职，经过翁源县朋友处，作此诗”可知，诗人并非“独自喝酒”，而是与友人叶景小酌；“无所事事”“孤寂冷清”也与诗意不符，诗人喝着村酒觉得胜过虚度时光，霜风过后迎来新晴，后又以“佳节何曾负半生”抒发豁达心境，并无孤寂之感。 故选C。 【10题详解】 本题考查诗歌情感分析与概括。 根据诗句“此县谁言是强名，古来十室亦琴鸣”可知，诗人开篇便以反问否定翁源县是“虚名”的说法，强调这里即便过往只有十户人家，也有琴声萦绕，暗含对翁源县深厚人文底蕴的认可；再结合“只嫌六七茅竹舍，也有两三鸡犬声”，“嫌”字实则暗含喜爱，茅竹舍的质朴、鸡犬声的生机，共同勾勒出乡村的宁静美好，由此可见诗人对翁源县的喜爱之情。 根据诗句“村酒分冬胜虚度，霜风一夜排新晴”可知，诗人在冬至时节与友人叶景小酌村酒，觉得这样的佳节时光远胜过白白度过，一夜霜风过后天空放晴，明朗的景致更添雅致，从“分冬”的闲趣、“胜虚度”的满足中，能清晰感受到诗人与友人小酌时的闲适惬意。 根据尾联“半生客路逢佳节，佳节何曾负半生”可知，诗人直言自己半生都在漂泊旅途，却在这样的佳节里感受到了美好。“半生客路”是对自身漂泊经历的概括，“佳节何曾负半生”则以反问收尾，强调佳节的美好从未辜负自己的半生时光——没有因漂泊而抱怨，反而以豁达的心态接纳旅途的际遇，享受佳节带来的温暖，尽显其不负时光的乐观心境。 （二）（14分） 阅读下面两篇文言文，完成下面小题。 【甲】 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） 【乙】 仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪②之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实⑥。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！ （吴均《与顾章书》） 【注】①还觅薜萝：意思是正准备隐居。薜萝，植物名。屈原《楚辞》：“若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝。”后以此代指隐士的服饰。②梅溪：山名，在今浙江安吉境内。③限日：遮挡阳光。④幽岫：幽深的山穴。⑤重：向往。⑥竹实：又名竹米，状如小麦。文中指隐士所食之物。 11. 解释下面加点的词在文中的意思。 （1）负势竞上_______ （2）鸢飞戾天者_______ （3）蝉吟鹤唳_______ （4）岂徒语哉_______ 12. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）横柯上蔽，在昼犹昏。 （2）素重幽居，遂葺宇其上。 13. 甲乙两文都运用了“化静为动”的手法，请找出相关语句并加以简要分析。 14. 这两篇山水小品文都抒发了作者怎样的思想感情？ 【答案】11. ①. 凭借 ②. 至、到达 ③. 鸣叫 ④. 怎么，难道 12. （1）横斜的树枝在上面交错遮蔽，挡住了天空，即使在白昼，也像黄昏那样昏暗。（2）（我）既然向来向往隐居，于是在这山上盖了房子。 13. 甲文：“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。”分析：活灵活现地写出了山峰高耸奇特的样貌。乙文：“森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。”分析：生动形象地展现了山之高，水之绿。 14. 抒发了作者对大自然的喜爱；避世退隐的情怀；表达作者远离世俗的高洁情趣。 【解析】 【导语】吴均这两篇山水小品，同以清丽简净的文笔描摹山林之美。甲文绘富春江山水，动静相融，借峰谷之景寄寓厌弃尘俗之心；乙文写石门山幽境，将崖壁、泉声、鸟兽之声交织，直抒隐居之乐。两文善用化静为动，赋予山石生机，声色兼备，意境清旷。既是对自然山水由衷的喜爱，也藏着作者远离官场、归隐山林的人生追求，是南朝山水小品的精品。 【11题详解】 ①句意：山峦凭借高峻的地势，争着向上。负：凭借。 ②句意：那些极力追求功名利禄的人。戾：至、到达。 ③句意：蝉鸣鹤叫。吟：鸣叫。 ④句意：哪里只是说说而已啊。岂：怎么，难道。 【12题详解】 重点词语如下： （1）柯：树木的枝干。蔽：遮蔽。犹：好像，如同。昏：昏暗。 （2）重：向往。遂：于是，就。葺：修建。宇：房屋。 【13题详解】 根据材料甲文第③段中的“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”可知，本句把静态的山峦赋予人的情态，山峦凭借地势争着向上、比高比远，化静为动，写出群山竞相耸立的姿态，凸显山的高峻奇特。 根据材料乙文中的“森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠”可知，本句将崖壁、山峰、山洞、溪水当作能动之物，崖壁争着承接云霞，山洞藏纳云雾，溪水蓄积翠色，化静为动，描绘出山势高峻、溪水苍翠的幽美山水画面。 【14题详解】 根据甲文第①段中的“奇山异水，天下独绝”可知，作者盛赞富春江山水美妙无双，根据乙文中的“森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠”可知，作者细致描摹石门山清幽秀丽的景色，故都抒发了作者对大自然的喜爱。 根据甲文第③段中的“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”可知，那些追求高官厚禄、治理世事的人见到山谷美景，就会平息名利之心，流连忘返，根据乙文中的“素重幽居，遂葺宇其上”可知，作者喜爱幽静，选择在山中修建屋舍居住，故都表达了避世退隐的情怀。 根据甲文第③段中的“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”可知，山水可以消解世人对功名利禄的追逐，暗含作者不慕名利的追求，根据乙文中的“山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉”可知，作者认为这山谷具备隐居所需的一切，真正的乐趣就在山水之间，故表达作者远离世俗的高洁情趣。 【点睛】参考译文： 【甲】风和烟雾完全消散，天空与群山呈现出一样的颜色。我乘着船随着江流漂荡，随意地向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二。 江水全是浅青白色，千丈深的地方也能看见水底。游鱼和细小的石子，可以直接看见，毫无障碍。湍急的江水比箭还快，凶猛的大浪像飞奔的骏马。 江两岸的高山上，全都生长着使人看了有寒意的树；山峦凭借着高峻的地势，争着向上，彼此争着向高处、远处伸展，群山争着笔直向上，形成成千上百的山峰。泉水撞击山石，发出清越的响声；美丽的鸟儿相互和鸣，鸣声和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿持续不断地啼叫。那些极力追求功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；治理国家大事的人，望见这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面交错遮蔽，挡住了天空，即使在白昼，也像黄昏那样昏暗。；稀疏的枝条互相掩映，有时可以看见阳光。 【乙】我上个月辞官，正准备隐居。在梅溪的西面，有一座石门山。众多崖壁争着承接云霞，孤高的山峰遮挡日光；幽深的山穴蕴藏着云雾，深深的溪谷积聚着翠色；蝉鸣鹤叫，水声清越，猿猴啼叫，各种声音相互混杂，连绵不断，形成动听的韵律。（我）平时向往隐居，于是在这山上盖了房子。幸好这里有丰盛的菊花，还有很多竹米。山谷中可供养生的物资，在这里全都齐备了。山水间仁人智者的乐趣，哪里只是说说而已啊！ （三）（9分） 阅读下面材料，回答问题 材料一： ①人形机器人也称仿人机器人，是指具有人类形态和功能的智能机械体。它们通常拥有头部、躯干和四肢等类人结构，具备感知决策、运动控制、肢体执行等能力，能够利用先进的传感器捕捉视觉、触觉和听觉等信息，并通过控制系统实现类似于人类神经传导的功能，用伺服电机模拟人类关节运动。这些类人特性使得人形机器人能够适应人类生活和工作的各种场景，不仅可以承担繁重危险的任务，也能通过交互协作满足人类个性需求，如养老、护理、教育培训等。 ②在千禧年之前的早期探索中，人形机器人可以行走，并在手部功能上实现外观仿形和简单运动。在其后 10余年的智能化起步阶段，人形机器人具备初级感知功能，可以有限度地与外界环境互动，并且运动自由度有所提升。2016年至今是智能化进阶阶段，人形机器人搭载上人工智能、机器学习和计算机视觉系统等先进技术，提升了感知和认知功能，不仅能够灵活敏捷地适应外界环境，而且具备通识理解能力。当前，人形机器人在环境理解和智能交互等领域取得显著进展，通用化、智能化进程正在加速。 （摘编自《探索人形机器人的奥秘》） 材料二： 2023年10月，中国工信部印发《人形机器人创新发展指导意见》，提出人形机器人有望成为继计算机、智能手机、新能源汽车后的颠覆性产品，并计划到2025年人形机器人创新体系初步建立，到2027年人形机器人技术创新能力显著提升，综合实力达到世界先进水平。 （摘编自环球网） 材料三： ①现阶段，人形机器人功能上还有待提升和完善。有业内人士坦言，目前人形机器人上肢精度大约在厘米级，与 0.01毫米的工业级精度差距还相当大。《人形机器人创新发展指导意见》提出，到2025年，人形机器人“大脑、小脑、肢体”等一批关键技术取得突破，确保核心部组件安全有效供给。例如，要开发基于人工智能大模型的人形机器人“大脑”，增强环境感知、行为控制、人机交互能力，推动云端和边缘端智能协同部署；要开发控制人形机器人运动的“小脑”，搭建运动控制算法库，建立网络控制系统架构。 ②我国人形机器人市场已出现一些轻量化低成本产品，如宇树科技发布的人形机器人 G1量产版售价9.9万元起。不过，市面上绝大多数人形机器人售价在几十万元到上百万元不等。人形机器人70%的成本来自硬件，尤其是负责躯体运动系统的行星滚柱丝杠、空心杯电机、减速器等核心零部件，价值量高，且中国市场被海外品牌占据。从供应链上看，要突破核心零部件制造难题，实现低成本，还是要依靠我国的制造基础。 ③随着技术日益成熟、成本逐渐降低，人形机器人有望突破成本瓶颈，实现规模化量产，从而应用于更广泛领域。 （摘编自《人形机器人落地，如何跑出“加速度”》） 15. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 人形机器人历经三阶段发展，这一过程体现了其智能化水平的逐步提高。 B. 人形机器人智能化发展受益于人工智能、机器学习、计算机视觉系统等先进技术。 C. 随着技术成熟与成本降低，预计中国机器人产业规模增长率会逐年上升。 D. G1量产版的出现说明我国在人形机器人轻量化低成本方面取得一定进展。 16. 根据材料内容，下列说法正确的一项是 （ ） A. 人形机器人能够适应人类生活和工作的各种场景是因为其具备类人结构。 B. 材料二中“产业规模及预测图”预示着人形机器人未来将在中国全面普及。 C. 人形机器人未来主要发展方向是提升上肢精度，以达到工业级应用标准。 D. 突破成本瓶颈后的人形机器人，有望凭借规模化量产应用于更广泛领域。 17. 假设你是某科技公司人形机器人研发团队负责人，公司计划在未来三年内推出一款面向市场的人形机器人，请结合以上材料，阐述你将采用哪些策略提高产品竞争力。 【答案】15. C 16. D 17. 策略一：提升智能化水平。根据材料一“人形机器人搭载上人工智能、机器学习和计算机视觉系统等先进技术，提升了感知和认知功能”可知，智能化是人形机器人的重要特征之一。因此，我们将加大研发投入，集成更先进的人工智能技术，如深度学习、自然语言处理等，提升机器人的感知、认知和交互能力，使其能够更准确地理解人类指令、更自然地与人类交互、更适应人类生活和工作环境。策略二：突破关键技术。根据材料三“到2025年，人形机器人‘大脑、小脑、肢体’等一批关键技术取得突破”可知，关键技术是人形机器人发展的核心。我们将集中力量攻克核心零部件和技术难题，特别是提升上肢精度、优化运动控制算法、增强人机交互能力等，确保机器人的运动控制和执行能力达到更高水平。策略三：降低成本。根据材料三“我国人形机器人市场已出现一些轻量化低成本产品”“人形机器人70%的成本来自硬件……还是要依靠我国的制造基础”可知，成本是人形机器人市场化的重要考量因素。我们将优化设计和生产工艺，采用更轻便、更耐用的材料，降低硬件成本；同时寻求国产核心零部件的替代方案，减少对外依赖，以降低整体成本；此外，还将通过规模化量产来进一步降低成本，提高市场竞争力。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过三则材料，全面介绍了人形机器人的发展历程、技术现状及未来趋势。材料一详述了人形机器人的定义、功能及智能化进程，材料二则从政策层面展望了其发展前景，材料三则聚焦于当前的技术瓶颈与市场现状。文章结构清晰，信息丰富，既展现了人形机器人的技术优势，也指出了其在精度、成本等方面的挑战。整体而言，文章为读者提供了关于人形机器人领域的全面视角，既有理论深度，也有实践指导意义。 【15题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合材料三第③段“随着技术日益成熟、成本逐渐降低，人形机器人有望突破成本瓶颈，实现规模化量产”以及材料中的图表可知，图表显示2021—2026年中国人形机器人产业规模在增长，但增长率并非逐年上升，2024—2026 年增长率呈下降趋势。由此可知，选项中“预计中国机器人产业规模增长率会逐年上升”理解和分析不正确； 故选C。 【16题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合材料一第①段“它们通常拥有头部、躯干和四肢等类人结构，具备感知决策、运动控制、肢体执行等能力……这些类人特性使得人形机器人能够适应人类生活和工作的各种场景”可知，人形机器人能适应各种场景，不仅是因为具备类人结构，还因其具备感知决策等多种能力。选项中“是因为其具备类人结构”说法片面，该选项错误； B.有误，材料二中“产业规模及预测图”只是展示了2021-2026年中国人形机器人产业规模及预测情况，仅从产业规模增长不能得出人形机器人未来将在中国全面普及的结论，“全面普及”说法过于绝对； C.有误，结合材料三第①段“现阶段，人形机器人功能上还有待提升和完善。有业内人士坦言，目前人形机器人上肢精度大约在厘米级，与0.01毫米的工业级精度差距还相当大”以及“到2025年，人形机器人‘大脑、小脑、肢体’等一批关键技术取得突破”可知，虽然上肢精度有待提升，但不能说明人形机器人未来主要发展方向就是提升上肢精度以达到工业级应用标准，“主要发展方向”表述不准确； 故选D。 【17题详解】 本题考查内容理解及意见建议。 结合材料一第②段“2016年至今是智能化进阶阶段，人形机器人搭载上人工智能、机器学习和计算机视觉系统等先进技术，提升了感知和认知功能，不仅能够灵活敏捷地适应外界环境，而且具备通识理解能力”可知，在当前智能化进阶阶段，先进技术对提升人形机器人感知和认知功能起到关键作用。由此可知，作为研发团队负责人，为提高产品竞争力，应加大研发投入，集成更先进人工智能技术，提升机器人智能化水平，使其更好适应市场需求。 结合材料三第①段“《人形机器人创新发展指导意见》提出，到2025年，人形机器人‘大脑、小脑、肢体’等一批关键技术取得突破，确保核心部组件安全有效供给。例如，要开发基于人工智能大模型的人形机器人‘大脑’……要开发控制人形机器人运动的‘小脑’……”可知，关键技术的突破对人形机器人发展至关重要，关乎其核心部组件供给及功能实现。由此可知，研发团队需集中力量攻克关键技术，提升机器人性能，增强产品竞争力。 结合材料三第②段“我国人形机器人市场已出现一些轻量化低成本产品”“人形机器人70%的成本来自硬件，尤其是负责躯体运动系统的行星滚柱丝杠、空心杯电机、减速器等核心零部件，价值量高，且中国市场被海外品牌占据。从供应链上看，要突破核心零部件制造难题，实现低成本，还是要依靠我国的制造基础”可知，成本在人形机器人市场化进程中是重要影响因素，目前成本较高且核心零部件依赖海外。由此可知，研发团队要通过优化设计生产工艺、寻找国产替代方案、规模化量产等方式降低成本，提高产品市场竞争力。 （四）（15分） 班级开展“责任·担当之文学唤醒”学习活动，请你参与。 鸽子奶奶 丁九振 ①一群雪白的鸽子飞过胡家谷村的红叶林，落在了山顶二奶奶家的屋檐上。起初，飞来了一只，二奶奶撒了棒子粒喂。两只，三只……鸽子一下子多了起来，纯一色的白。 ②二奶奶喂养鸽子，时间一长，村里人就喊她“鸽子奶奶”。鸽子吃饱了就呼啦啦冲向蓝天。鸽子奶奶昂起头，低声念叨：“放心去吧，告诉孟成，我好着哩！” ③“奶奶，孟成是谁？” ④她倏地收回下巴，扬起手，撵着我：“打你个小鳖羔，还学会偷听了！”撵着，撵着，奶奶突然停了下来。她手指握成喇叭状，放在嘴上，左手掐腰，朝山下的柏树“嘟嘟嘟”地吹起来。那架势，简直就是个军号手。 ⑤“军号吹给谁听？”我问。“吹给咱家的鸽子和鱼尾坡的柏树听！”奶奶是老糊涂了吧？我笑出了鼻涕泡：“奶奶，鸽子和柏树又不是人，咋能听懂？”“能！不信，咱去鱼尾坡问问柏树。”“终于可以去鱼尾坡逮蚂蚱喽！”我高兴得跳起来。 ⑥“守住鱼尾坡，鬼子打哆嗦。”鸽子奶奶紧紧拽着我的手，边下石阶边说。来到一棵柏树下，鸽子奶奶扶着树干，抬起头低声说：“孟成，快六十年了，你还好吗？” ⑦我嚷嚷着要逮蚂蚱。鸽子奶奶长吁一口气，问我：“军号，这柏树青不青，直不直？” ⑧我有些茫然，感觉奶奶怪怪的，随口说：“也青，也直！” ⑨“咱长大了，也要做像这柏树一样的人，好不好？”我使劲点头。见我点头，鸽子奶奶脸上露出了欣慰的笑容。 ⑩“这棵柏树是孟成变的，孟成是个兵，军号手。” ⑪“骗人，俺爹说，这七棵柏树是您种下的。您家院子里不是也有吗，那又是谁变的？”我反驳了鸽子奶奶。 ⑫“这石屋住的就是孟成他们。”鸽子奶奶转移了话题，指着树下蒙古包似的小石屋说。 ⑬“以后你可不要自己来鱼尾坡，奶奶的半只耳朵就是在这儿丢的。” ⑭“耳朵怎么丢的呢？”我很好奇。鸽子奶奶只是把我拥入怀中，凝视着柏树…… ⑮不下山的时候，鸽子奶奶就常常坐在摇椅上，轻轻地哼着童谣，脸上挂着浅浅的笑。村里的孩子都喜欢来奶奶家，这时候奶奶笑得更欢了，忙不迭地拿出水果糖来。 ⑯“奶奶，我们去摸虾吧！” ⑰她却只眯斜着眼唱：“咕咕咕，小鸽子满天飞，你要吃谷我来拿，让你吃个饱，咕咕咕。” ⑱…… ⑲听着鸽子奶奶的童谣，我渐渐长大。长大了才知道：早年，鸽子奶奶和未婚夫孟成在同一个部队，一起来到胡家谷打鬼子。孟成牺牲后，她一个人在山上待了大半辈子。 ⑳我上初二那年，鸽子奶奶摔了个跟头，手脚就不灵便了。全村人都很关心鸽子奶奶，有的帮钱，有的帮吃，她都以“队里给的够用”谢绝了。隔三岔五，总有人来看望鸽子奶奶，她都以“硬朗着哩”让大家忙好自己的生计。 ㉑那年，我考上了军校。鸽子奶奶分外高兴，要爹“办个席”。爹说：“没那兴意。”鸽子奶奶就不高兴了，在摇椅上挣扎着立起半个身，厉声道：“兴意是人定的，军号是咱村第一个大学生，还是去当兵，你说说，咋就不应乐呵乐呵呢？”爹愣住了，没想到向来温和的鸽子奶奶如此动了气。席，是队里帮着张罗的，像娶媳妇一样隆重。 ㉒我穿着一身军绿，戴着大红花，去请鸽子奶奶吃席。她却说：“唉，奶奶怕是下不去了，就是吃折菜也足够了！”鸽子奶奶干瘪的脸上露出些许复杂的表情。吃折菜是我们这儿的习俗，就是谁家办酒席，客人走后，挑拣一些好的剩菜，分给帮忙的，或是条件差点的人家吃。给鸽子奶奶的折菜，其实是我让厨子多准备的一份。 ㉓第二天一早，我和爹娘去看鸽子奶奶。她还是坐在摇椅上，头上戴了一顶旧却很干净的军帽，细看，帽子左边有一道黑红色的口子，正冲鸽子奶奶那半只耳朵——刹那间，我懂了。我蹲下身，“奶奶，折菜好吃吗？”她用力挤出一丝笑，缓缓抬手摸着我胸前的大红花，颤巍巍地说：“好，好，好……”说着，她抬起的手“吧嗒”一声垂下来，鸽子奶奶慢慢闭上了眼。 ㉔我攥着鸽子奶奶的手摇啊摇，拼命地呼喊着。石屋上的白鸽也“咕咕”着聚拢过来。院子里站满了人，白鸽扑棱棱飞起来，盘旋在院子上空。 ㉕正当我不知所措时，脑子里闪过一道光亮，我抡起镐头，刨出院子里的一棵柏树，冲向鱼尾坡…… （选自2025年第5期《微型小说月报》，有删改） 18. 阅读全文，根据小说情节完成表格填空。 成长阶段 主要内容 ①________ “我”在鸽子奶奶的陪伴下长大 长大后 “我”②________ 19. 文章第②段写“鸽子”，有何用意？ 20. 联系上下文，按要求回答问题。 （1）赏析第④段画线句子。 她手指握成喇叭状，放在嘴上，左手掐腰，朝山下的柏树“嘟嘟嘟”地吹起来。 （2）揣摩第㉒段画线句子中加点词所表现的人物心理。 鸽子奶奶干瘪的脸上露出些许复杂的表情。 21. 这篇小说的结尾“言有尽而意无穷”，请结合内容分析。 22. 好的文学作品能唤醒人。读完这篇小说，你从鸽子奶奶身上获得了哪些人生启示？请结合内容谈谈。 【答案】18. ①. 童年时 ②. 示例：考上军校，理解鸽子奶奶的坚守，继承她的精神（意对即可） 19. ①鸽子是贯穿全文的线索，连接了现实与回忆。 ②鸽子连接奶奶与未婚夫孟成的记忆，能展现奶奶的内心世界，寄托了她对孟成的思念。 ③鸽子象征和平，自由与希望，反衬战争年代的残酷。 ④鸽子的飞翔暗示精神传承，与后文“我”的成长相呼应。 ⑤推动故事情节发展，鸽子飞行的画面为后文埋下伏笔，让故事更连贯。（写出任意四点即可） 20. （1）运用动作描写和细节描写，再加上拟声词（“嘟嘟嘟”），生动形象地描绘了一个极具张力和感染力的画面：一位白发老人在山顶，以手为号，向着山谷苍翠的柏树吹响微弱却震耳欲聋的“军号”。这个画面充满了悲壮、苍凉而又崇高的美感，令人难忘，瞬间将读者拉入那个战火纷飞的年代和人物深沉的情感世界。 （2）①“我”考上军校，即将成为一名军人，极度的欣慰、骄傲与满足；②无法亲自到席的深深遗憾；③对往昔峥嵘岁月与逝去爱人的深切怀念；④了却心愿后的释然与告别之意。（意对即可） 21. 示例：结尾停在了“冲向鱼尾坡……”的进行时态，是一个典型的开放式结尾。作者没有描写“我”如何种下树、种下后如何，也没有描写村里的反应，留给读者无限的想象空间。这个结尾以其强烈的动作性和深刻的象征性，将个人的情感悲伤升华为新一代人对老一代人的精神传承。它没有直白的抒情和说教，却通过一个“刨树移栽”的具象行为，让所有前文铺垫的情感、人物和意象（鸽子、柏树、军号、鱼尾坡）都汇聚于此，爆发出巨大的情感力量。它告诉我们，最好的纪念不是哭泣，而是行动；真正的死亡不是逝去，而是被遗忘。（意对即可） 22. 示例：①人活着，总需要有一些高于个人得失的信念去守护，并愿意为之付出一生的时间。 ②生命的意义不仅在于我们做了什么，更在于我们启迪了谁。真正的传承，是让崇高的精神在年轻一代身上重生。 ③人格的高贵，在于困境中依然保持的体面与骄傲，在于对他人的体谅与感恩，而非索取。（言之成理即可） 【解析】 【导语】这篇小说以“鸽子奶奶”为叙事核心，通过孩童视角展现了一位革命遗孀的坚守与传承。白鸽与柏树构成双重意象，既象征逝去的爱人，又隐喻革命精神的延续。作者以细腻笔触刻画奶奶对往事的缱绻、对后辈的期许，结尾处“我”移植柏树的举动，完成了革命记忆的代际传递，使文本在温情中透出历史厚重感。 【18题详解】 本题考查内容理解。 第①空：根据第③段“‘奶奶，孟成是谁’”，第⑤段“‘军号吹给谁听？’我问”可知，多处“我”与鸽子奶奶的互动。根据第⑲段中“听着鸽子奶奶的童谣，我渐渐长大”可知，“我”在童年阶段，频繁与鸽子奶奶互动，在她身边玩耍、听她说话，是在鸽子奶奶的陪伴中成长的，这是“我”童年时期的经历，故填写：童年时。 第②空：根据第㉑段中“我考上了军校。鸽子奶奶分外高兴，要爹‘办个席’……厉声道：‘兴意是人定的，军号是咱村第一个大学生，还是去当兵，你说说，咋就不应乐呵乐呵呢’”，第㉕段“正当我不知所措时，脑子里闪过一道光亮，我抡起镐头，刨出院子里的一棵柏树，冲向鱼尾坡……”可知，第㉑段表明“我”考上军校，鸽子奶奶十分欣喜，这体现出“我”在成长道路上的重要进展；第㉕段“我”刨树冲向鱼尾坡的行为，是在鸽子奶奶的影响下，理解了她对孟成、对精神信念的坚守后，以实际行动去继承这种精神，故填写：考上军校，理解鸽子奶奶的坚守，继承她的精神。 【19题详解】 本题考查句段作用。 根据第②段“二奶奶喂养鸽子，时间一长，村里人就喊她‘鸽子奶奶’。鸽子吃饱了就呼啦啦冲向蓝天。鸽子奶奶昂起头，低声念叨：‘放心去吧，告诉孟成，我好着哩’”可知，首次明确“鸽子”与“鸽子奶奶”的关联，且通过“告诉孟成”的念叨，将现实中的鸽子与奶奶对孟成的回忆勾连。后文第⑰段奶奶唱“咕咕咕，小鸽子满天飞”的童谣、第㉔段鸽子“聚拢过来”“盘旋在院子上空”等情节，均以“鸽子”为线索展开，使现实场景奶奶的日常、“我”的成长与回忆奶奶和孟成的过往紧密衔接，让全文结构更连贯。 根据第②段中“鸽子奶奶昂起头，低声念叨：‘放心去吧，告诉孟成，我好着哩’”可知，奶奶对着鸽子念叨“告诉孟成”，将鸽子视为与孟成“沟通”的媒介——在孟成牺牲后，奶奶无法直接倾诉思念，便借鸽子传递“自己安好”的消息，直白展现出她对孟成的牵挂。这种以鸽子为载体的思念，比直接抒情更含蓄，清晰暴露了奶奶内心深处对未婚夫的惦念，让人物形象更丰满。 根据第②段“鸽子吃饱了就呼啦啦冲向蓝天”可知，“雪白”的鸽子、“冲向蓝天”的姿态，是和平、自由的经典象征，代表着奶奶对安宁生活的向往。结合后文第⑲段揭示“鸽子奶奶和未婚夫孟成在同一个部队，一起来到胡家谷打鬼子”可知，孟成牺牲于战争，第②段的和平鸽子与战争年代的残酷形成鲜明对比——鸽子的自由反衬出战争对生命的剥夺、对幸福的摧毁，深化了对战争的反思。 根据第②段“鸽子吃饱了就呼啦啦冲向蓝天”可知，鸽子“冲向蓝天”的动态，暗含“向上、延续”的隐喻。结合后文第㉑段“我考上了军校”，第㉕段“我抡起镐头，刨出院子里的一棵柏树，冲向鱼尾坡……”可知，体现“我”继承奶奶对军人的敬重、对责任的担当——这一成长过程，与第②段鸽子“飞翔”所暗示的“精神传递”相呼应：奶奶借鸽子寄托对英雄的缅怀，“我”则以实际行动延续这份精神，让“责任与担当”的主题得以传承。 根据第②段“二奶奶喂养鸽子，时间一长，村里人就喊她‘鸽子奶奶’……鸽子奶奶昂起头，低声念叨：‘放心去吧，告诉孟成，我好着哩’”可知，既交代“鸽子奶奶”的称呼由来，让人物身份更清晰；又通过“告诉孟成”的念叨，埋下“孟成是谁”“奶奶与孟成是什么关系”的伏笔——后文第③段“奶奶，孟成是谁”，第⑩段奶奶说“孟成是个兵，军号手”，均围绕第②段的伏笔展开，推动情节逐步深入，避免故事突兀。 【20题详解】 本题考查词句理解及赏析。 （1）根据第④段中“她手指握成喇叭状，放在嘴上，左手掐腰，朝山下的柏树‘嘟嘟嘟’地吹起来”可知，运用动作描写和细节描写，句中“握成喇叭状”“放在嘴上”“左手掐腰”是动作描写，精准刻画了鸽子奶奶模仿吹军号的姿态，细节鲜活，仿佛能看到老人挺胸抬头、神情肃穆的模样；“嘟嘟嘟”是拟声词，模拟出军号的简易声响，让画面更具听觉感染力，打破文字的静态感。 结合后文第⑩段“孟成是个兵，军号手”可知，奶奶的动作是在模仿未婚夫孟成当年吹军号的样子。这个看似朴素的动作，藏着她对孟成的深切思念——她以孟成的“军号”方式与“柏树（象征孟成）”对话，将对逝去爱人的牵挂、对战争岁月的铭记融入动作中，营造出苍凉又崇高的氛围，让读者直观感受到奶奶内心深沉的情感，也为后文揭示两人的过往埋下伏笔。 （2）根据第㉒段中“鸽子奶奶干瘪的脸上露出些许复杂的表情”可知，“复杂”源于多重情感的交织。 结合第㉑段中“那年，我考上了军校。鸽子奶奶分外高兴，要爹’办个席’”可知，她对“我”成为军人充满期待，孟成本是军人，“我”从军是对这份精神的延续，“复杂”中藏着对“我”的欣慰与骄傲。 根据第㉒段中“唉，奶奶怕是下不去了”可知，直接点明她无法亲自去吃席，只能“吃折菜”，“复杂”里包含着无法见证“我”重要时刻的遗憾，以及手脚不灵便的无奈。 结合第⑲段“听着鸽子奶奶的童谣，我渐渐长大。长大了才知道：早年，鸽子奶奶和未婚夫孟成在同一个部队，一起来到胡家谷打鬼子。孟成牺牲后，她一个人在山上待了大半辈子”可知，孟成是牺牲的军人，“我”考上军校触发了奶奶对孟成的回忆——看到“我”穿军绿、办喜席，她难免想起当年与孟成并肩作战的岁月，“复杂”中暗含对逝去爱人的深切思念。 “我”让厨子多准备折菜，奶奶接受这份心意，且知道“我”继承了军人的责任与担当，她半生的坚守有了“传承”，“复杂”里也藏着心愿达成后的释然，以及对“我”未来的期许。 【21题详解】 本题考查内容理解。 根据第㉕段“正当我不知所措时，脑子里闪过一道光亮，我抡起镐头，刨出院子里的一棵柏树，冲向鱼尾坡……”可知，结尾以“冲向鱼尾坡……”的进行时态戛然而止，没有续写“我”如何将柏树栽到鱼尾坡、栽种后周围的场景变化，也没有描写村民看到这一幕的反应。这种留白让读者自然联想：“我”栽树时是否会想起鸽子奶奶说的“做像柏树一样的人”？栽下的柏树是否会和鱼尾坡原有的柏树一起，继续守护这片孟成牺牲的土地？开放式的收束打破了“完整叙事”的局限，让故事在读者的想象中延伸，实现“言有尽”。 结合前文第⑥段“守住鱼尾坡，鬼子打哆嗦”，第⑩段“这棵柏树是孟成变的”可知，鱼尾坡是孟成牺牲的地方，柏树是鸽子奶奶纪念孟成、象征“正直坚守”的意象；结尾“刨出院子里的一棵柏树，冲向鱼尾坡”，将前文铺垫的核心意象（柏树、鱼尾坡）与“我”的动作结合：“我”移栽柏树，既是对鸽子奶奶“做像柏树一样的人”嘱托的回应，也是对孟成等英雄的缅怀，更是对“责任与担当”精神的继承。 这个动作没有直白抒情，却将“我”对鸽子奶奶的悲痛、对英雄的敬意、对精神传承的决心，都融入“刨树、冲坡”的行为中，让情感从个人悲伤升华为两代人的精神接力，象征意义深远，达到“意无穷”的效果——读者能从中读懂“最好的纪念是行动，精神传承永不停歇”的深层内涵，余味悠长。 【22题详解】 本题考查内容理解及开放性作答。 这表明需要从小说文本出发，挖掘其中蕴含的能引发思考、带来启迪的内容，强调从文学作品的阅读体验中获取感悟。明确启示的来源是小说中的鸽子奶奶这一人物形象，要围绕她的言行、经历、品质等方面展开分析。 根据第⑲段中“长大了才知道：早年，鸽子奶奶和未婚夫孟成在同一个部队，一起来到胡家谷打鬼子。孟成牺牲后，她一个人在山上待了大半辈子”可知，孟成牺牲后，鸽子奶奶没有离开胡家谷，而是独自在山顶坚守大半辈子——她喂养鸽子，是借鸽子向孟成“报平安”；守护鱼尾坡的柏树，是将柏树视为孟成的象征；模仿吹军号，是对战争岁月与爱人的铭记。她的坚守无关个人名利，而是源于对爱人的思念、对英雄的敬重、对和平的珍视这一崇高信念，即便孤独半生也未曾动摇。这启示我们，人生需要有超越个人悲欢的信念支撑，这份信念能让人在漫长岁月中找到精神归宿，活出生命的厚度。 根据第⑨段中“‘咱长大了，也要做像这柏树一样的人，好不好？’我使劲点头。见我点头，鸽子奶奶脸上露出了欣慰的笑容”，第㉑段中“我考上了军校。鸽子奶奶分外高兴，要爹‘办个席’……厉声道：‘兴意是人定的，军号是咱村第一个大学生，还是去当兵，你说说，咋就不应乐呵乐呵呢’”可知，鸽子奶奶不仅用一生坚守信念，还潜移默化地影响“我”——她引导“我”要做“像柏树一样正直的人”，在“我”考上军校（继承军人精神）时，比谁都高兴，甚至为办席动气。她的言行启迪“我”理解责任与担当，最终“我”以移栽柏树的行动传承她的精神。这说明生命的价值不止于个人的“做什么”，更在于用自身的坚守与善意去影响他人，让崇高的精神在新一代人身上延续，实现更长久的意义。 根据第⑳段“我上初二那年，鸽子奶奶摔了个跟头，手脚就不灵便了。全村人都很关心鸽子奶奶，有的帮钱，有的帮吃，她都以‘队里给的够用’谢绝了。隔三岔五，总有人来看望鸽子奶奶，她都以‘硬朗着哩’让大家忙好自己的生计”，第㉒段中“她却说：‘唉，奶奶怕是下不去了，就是吃折菜也足够了’”可知，鸽子奶奶手脚不灵便后，面对村民的帮助，始终以“够用”“硬朗”谢绝，不愿给他人添麻烦；即便无法参加“我”的庆功宴，也只愿“吃折菜”，不主动提额外要求。她在困境中不卑不亢，保持着人格的体面与骄傲，始终体谅他人的难处，而非向外界索取关怀。这启示我们，真正高贵的人格，不在于物质的富足，而在于困境中坚守的尊严，以及对他人的体谅与包容，这份品质能让生命更有温度。 示例：对他人的善意不必刻意放大，细微处的温暖与包容，更能传递人性的温度。鸽子奶奶会给村里孩子分水果糖，即便自己手脚不灵便，也拒绝村民的额外帮助，不愿给他人添麻烦；“我”考上军校时，她虽无法赴席，却因“我”传承军人精神而满心骄傲。这些细微的善意与包容，展现出人性的温暖，启示我们：日常中的点滴关怀，便是照亮他人的微光。 三、作文（50分） 23. 作文 成长的路上，总有人悄悄为我们点亮微光。或许是陌生人伸出的援手、长辈温柔的关爱；或许是师长恳切的启示、朋友暖心的鼓励；甚至是那些促人清醒的批评、催人奋进的鞭策。正是这些善意与力量，陪我们走过风雨、稳步前行。此刻，你是否也想对他们说一句“谢谢你！” 上述材料引发了你哪些联想与思考？请你结合个人生活经历，以“我要说声谢谢你”为题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：①自选角度，立意自定；②自选文体，诗歌除外；③字迹工整，书写规范；④不得抄袭，不要套作；⑤文中不得出现真实人名和校名。 【答案】例文： 我要说声谢谢你 夜深人静时，我常望着窗外那盏昏黄的路灯出神。它不似霓虹耀眼，也不如星光璀璨，却总在寒风中默默亮着，像极了成长路上那些悄然守护我的人。他们不曾索取，也不求铭记，只是用微弱却坚定的光，为我照亮前行的路。此刻，我多想对其中一位说一句：“谢谢你！” 那是初二的一个雨夜。我因数学考试失利，心情低落至极，独自在教室里反复翻看试卷，红叉如针般刺眼。窗外暴雨倾盆，雷声轰鸣，仿佛连天空也在嘲笑我的无能。我收拾书包准备回家，却发现雨伞落在了家里。正当我犹豫是否冒雨冲出去时，走廊尽头传来熟悉的脚步声。 “怎么还不回家？”是李老师。她看见我手中的试卷，轻轻叹了口气，却没多问，只是把她的伞递了过来：“拿着吧，别淋病了。”我愣住，想推辞，她却已经转身走开，只留下一句：“明天再来找我，我们一起看看问题出在哪儿。” 那晚，我撑着她的伞走在雨中，雨点敲打着伞面，却再也不能打湿我的心。那把伞不大，却为我撑起了一片晴空。第二天，她果然早早来到办公室，逐题为我讲解，还特意画了思维导图帮我理清思路。她没有责备，也没有敷衍，只有耐心与信任。渐渐地，我不再害怕数学，甚至开始享受解题的过程。 后来我才明白，那把伞，不只是遮风挡雨的工具，更是她无声的鼓励与关怀。她没有豪言壮语，却用行动告诉我：失败不可怕，放弃才可怕；你不是一个人在战斗。 如今，我已步入初三，面对更繁重的学业与压力，每当心生退意，总会想起那个雨夜，想起那把伞，想起她温和却坚定的眼神。原来，成长的路上，总有人在我们看不见的地方，悄悄点亮一盏灯。他们不喧哗，不张扬，却足以温暖一段青春。 我多想再对她说一次：“谢谢你，李老师。谢谢你在我最失落的时候，没有责备我，而是选择相信我、帮助我。你的一句鼓励、一把伞、一次辅导，都是我前行路上最珍贵的光。” 【解析】 【详解】本题考查命题作文的写作。 一、审题立意：题目“我要说声谢谢你”以第一人称表达感恩之情，核心在于“谢”字，强调一种主动的情感流露与真诚的致意。结合材料可知，这份感谢的对象可以是成长过程中给予我们支持、鼓励、启发甚至批评的人。材料列举了陌生人、长辈、师长、朋友等多种可能，意在引导考生关注生活中那些看似微小却意义深远的善意与力量。因此，审题时需抓住“成长”与“感谢”两个关键词，突出“在成长的某个关键时刻，某人给予了我某种影响，使我发生变化或获得力量”，最终以“我要说声谢谢你”作为情感的自然升华。立意应体现个人成长中的感悟，表达对他人付出的珍视与回馈，展现积极、温暖的情感态度。可以围绕“微光虽小，足以照亮前路”“感恩是成长的必修课”“被温暖的人，也想成为温暖别人的人”等深层思考展开，使文章不仅停留在事件叙述，更升华为对人际关系、生命温度的理解。 二、选材构思：选材应贴近生活，真实细腻，避免空泛赞美。可选取一位对自己影响深远的具体人物，结合一件或几件典型事件展开。例如，可写小学时一位并不善言辞的老师，在我因成绩下滑而自卑时，悄悄在作业本上写下“我相信你”，那行红色批注如一道光，让我重拾信心；也可写雨天忘带伞时，一位陌生阿姨默默将伞倾斜向我这边，自己半边肩膀淋湿，那份不求回报的善意让我至今难忘；还可写朋友在我犯错被批评后没有责备，反而递来一张写着“没关系，我们一起改”的纸条，那份包容让我学会宽厚待人。构思时宜采用“起因—经过—情感转变—感悟致谢”的结构：开头以情境引入，如翻看旧物、路过某地触发回忆；中间详写事件过程，突出细节，如眼神、动作、话语，增强感染力；结尾回归现实，直抒胸臆，真诚说出“谢谢你”，并点明这份温暖如何塑造了今天的自己。全文以情动人，语言质朴而有温度，让“谢谢”二字承载沉甸甸的成长记忆，体现感恩之心的觉醒与延续。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $