第一单元综合检测-【同步课时练习】2026-2027学年八年级上册语文同步课时练习（统编版·新教材）

第一单元 冰雪美·冬之韵 冬天，是一首优美的诗篇，是一幅动人 的画卷。它让人陶醉其中，让人流连忘返。 让我们用心去感受这个美丽的季节，用心 去感受冬的韵味，让冬之美永远留在我门 的心间。 板块一冰雪同梦·浪漫尔滨 2025年，亚冬会在哈尔滨成功举办。 哈尔滨为人们献上了一场冰雪的盛宴。让 我们通过下面的文字，一起感受“尔滨”的 冬之韵。 “乐学善思”学习小组搜集了下面这 则材料，请你参与其中，一起解决遇到的 问题。 当2025年初冬的第一场雪悄然而至， 一个火热的冰雪季扑面而来！哈尔滨翘首 期盼着八方来客。2025年亚冬会的盛大 启幕，如同一颗璀璨星辰，点亮了这座冰雪 之城。本届亚冬会以“冰雪同梦，亚洲同 心”为主题，传递着亚洲各国在冰雪世界 里携手共进、共筑梦想的美好愿景。 踏入亚冬会分会场哈尔滨冰雪大世 界，仿佛闯入了一个晶莹剔透的童话世界。 巨大的冰建景观拔地而起，A(承载 记载)着亚冬会的激情与梦想，每一块冰 砖都像是雕刻着这座城市对冰雪文化的执 着热爱。 瞧，那一条条蜿蜒的冰滑梯上，人们正 轻ying地滑下，欢笑声、嬉戏声振聋发聩， 整个园区都沸腾起来，还有冰上自行车□ 冰壶等娱乐活动，让大家在欢乐中感受冰 147 综合检测 雪运动的魅力。而那些专业的冰雪运动 员，在赛场上更是展现出令人惊叹的 B（熟练娴熟)技艺。他们身姿萧 洒，在冰面与雪道上飞驰，为荣誉而战，也 为观众带来一场场视觉的饕餮盛宴。正 是：冰上健儿展飒爽英姿拼搏逐梦，。 令人无比骄傲的是，在此次亚冬会上， 我国体育健儿奋勇拼搏，取得了辉煌成绩。 中国代表团以32金、27银、26铜，总计85 枚奖牌的傲人战绩，实现金牌榜与奖牌榜 “双榜第一”的历史性突破，追平了亚冬会 单届32金的纪录，奖牌总数更是大幅刷新 历史最佳。运动员们的飒爽英姿，被深深 明记在亚冬会的史册中。 相信在未来的日子里，冰城哈尔滨与 亚冬会将携手共进，为世界呈现一个更加 活力四射、魅力无限的冰雪文化。 1.小文打算在校园广播里朗读这段文字， 需要保证字音、字形、词语运用的准确和 语气的恰当，下列表述正确的一项是 ()。 A.文中加点的“翘”字意思是“抬起”， 读为“qiào” B.“轻ying”在文中要表达的是“动作的 轻快”，“盈”古义有“轻柔”的意思， 此处应写为“轻盈” C.“振聋发聩”意思是发出很大的声响， 使耳聋的人也能听见。用在此处十 分恰当 D.文中第一段画线句子是祈使句，应读 出命令的语气 2.小语对于汉字的书写把握不好，经常出 现错别字，为了改正这一不足，他跃跃欲 试，要将文中第三、第四段的两个错别字 都找出来，但还是力不从心，请你帮帮 他。 改为 改为」 3.同学们要将本届亚洲冬季运动会主题口 号悬挂在展示墙上，请你用楷书将下面 的口号工整、规范地抄写在田字格内。 冰雪同梦，亚洲同心。 4.小龙在阅读时发现文中第三段横线处丢 失了一句话，请你结合语境，参照上一 句，以对联的形式补写出下一句，写在 下面。 冰上健儿展飒爽英姿拼搏逐梦， 5.小滨觉得文中最后一段画横线的句子有 语病，但他却无法改正过来，请你帮他将 正确的句子写在下面横线上。 改后： 6.文中“口”处应填入什么标点，小绥同学 一直犹豫不决，请你帮他选出正确的一 项。 A.… B.o C.、 D.? 7.小绥和小龙读完上述文段后，就文中第一 段画横线的句子展开了激烈的讨论，请你 补全他们的对话。 小绥：我觉得句中“火热”一词用得不 当，因为冰雪本来是寒冷的。 小龙：我不这样认为。用“火热”修饰 “冰雪季”，表现的是 小绥：原来是这样，谢谢你。 8.文中A、B两处横线上需填入恰当的词 语，小绥觉得对应括号内的词语意思都 差不多，请你帮他甄别一下，将符合语境 的词语填在下面的横线上。 A. B 9.小滨和小齐读完上述文段后，就一些词 的词性展开了讨论，请你补全他们的 对话。 小滨：我认为“璀璨”“晶莹”“热爱”都 是形容词。 小齐：“热爱”在文中不是形容词，而是 词。 小滨：那“一个”“一颗”“第一”都是数 量词。 小齐：不是的，“第一”是 词。 小滨：那你知道“冰雪之城”“美好愿景” “奋勇拼搏”都是什么短语吗？ 小齐：它们都是 短语。 148 10.读完上述文段后，作为黑龙江人，小龙 为亚冬会的成功举办感到骄傲和自豪， 但不知如何表达。请你帮助他，用一句 话对我国运动员在亚冬会上取得的成 绩表示祝贺。 板块二唇枪舌剑·谈论冰雪 大雪纷飞，天地仿佛融为一体，形成了 一幅壮观的景象。白雪皑皑的山川、银装 素裹的树木，都让人感受到大自然的神奇 与壮丽。让我们畅所欲言，谈论冰雪，走进 冰雪吧！ 你所在的八年级(1)班举行以“谈论 风霜雨雪”为主题的专题学习活动，请你 参与并完成下面的任务。 11.新题型2025年年初，冰城哈尔滨成为 热门旅游地，激发了人们对冰雪运动的 兴趣。请你根据下面的动作分解图，用 简洁的文字向大家介绍双杖推撑滑行 技术。 要求：①条理清楚，表达准确；②100字 左右。 149 双杖推撑滑行动作分解图 立足色 在平地滑行，左右脚的滑雪板基本保持平行 12.阴晴雨雪是大自然中常见的气候现象。 时值秋天，我们即将迎来寒冬。家乡的 冬天有什么特点呢？请运用比喻的修 辞手法，并调动多种感官，写出你眼中 的家乡冬景，150字左右。 13.新情境哈尔滨市政府为了让大家了解 亚冬会、参与亚冬会，宣传哈尔滨冰雪 旅游，在网上招募年满18岁的志愿者 参加2025年寒假志愿者工作。听到这 一消息，同学们都为自己还未满18岁， 无法为家乡冰雪旅游出力而遗憾。对 此，你怎么看？ 14.在“冰雪运动·健康冬韵”活动中，学校 决定于2025年1月5日成立“爱家乡· 致青春”冰上运动工作室。如果你是工 作室发起人，请你以工作室的名义写一份 倡议书。不少于100字。 15.小丹同学搜集了下面的图片和文字，请 你仔细观察，完成问题。 红军在大渡河以北爬上了一万六 千英尺高的大雪山，在空气稀薄的山 顶向西望去，只见一片白雪皑皑的山 顶—西藏。这时已是六月了，在平 原地带天气很热，可是在过大雪山时， 这些衣衫单薄、气血不旺的南方战士 不习惯于高原气候，冻死不少。 (1)上文选自美国记者 写的纪实作品《红星照耀中国》，该 作品曾易名为《 》。图片 和文字都是在描述红军 的经历。 (2)从红军的这段经历中，你感受到红 军战士身上有怎样的精神品质？ 150 板块三 品读美文佳作·体悟冰雪真情 有着“冰城”美誉的省会哈尔滨，历来 是很多外地游客心中的向往之地，让我们 一同走进“冰城”，走进“尔滨”，感受冰雪 的魅力。 【冰雪的盛宴·尔滨的热情】 吉祥物作为一个展现赛会理念及主办 城市文化的载体必不可少。历届亚冬会吉 祥物的设计理念也异彩纷呈。阅读下面的 材料，感受历届亚冬会吉祥物的精神内涵。 【材料一】象征国家或城市的精神和 性格 ①第七届亚冬会吉祥物，哈萨克斯坦 选择了以雪豹为原型的“伊尔比”，它比一 些可爱的小动物健壮多了。这一神兽象征 着力量和独立，体现了哈萨克斯坦独一无 二的精神。它的名字特点鲜明，能够唤起 观众对它的喜爱。 ②第八届札幌亚冬会的吉祥物是一只 虾夷飞鼠，名为EZOMON。身披蓝斗篷、系着 红围巾的它外形酷似“超人”装束，超级“拉 风”。日本人还给它设置了很符合北海道风 格的“人设”一性格外向，爱喝牛奶，擅长 冬季运动。 【材料二】代表举办城市的物产特色 ①1996年哈尔滨举办了第三届亚冬 会，吉祥物选择了哈尔滨的特产植物大豆， 151 取名“豆豆”。这个“纯植物”的亚冬会吉 祥物，在一众“动物”吉祥物里显得尤为 特别。 ②2007年第六届长春亚冬会吉祥物 “鹿鹿”是梅花鹿为原型的。长春是中国 著名的“梅花鹿之乡”，希望性情温和、行 动敏捷的“鹿鹿”成为传播友谊和爱心，体 现运动所带来快乐的使者，让体育健儿和 亚洲人民共同感受长春优美的自然环境和 人文环境的魅力。 【材料三】将城市特征与冰雪文化有 机结合 ①2025年第九届哈尔滨亚冬会吉祥 物是一对可爱的东北虎“滨滨”和“妮妮”。 “滨滨”是代表冰上运动的吉祥物，身穿冬 季运动服，戴着红围巾、蓝手套，脚穿冰刀 在快乐地滑冰。滑单板的“妮妮”是代表 雪上运动的吉祥物，身穿中国民间传统毛 领节庆红袄，非常喜庆。 ②“滨滨”名字取自“哈尔滨”，“妮 妮”取自“您”的读音，两个名字寓意“哈尔 滨欢迎您”，展示出哈尔滨对亚洲各国友 人的热切期盼和诚挚欢迎。“滨滨”和“妮 妮”强壮、可爱、热情、喜庆的整体形象，象 征着亚冬会运动员强壮的身体、坚韧的意 志，象征着哈尔滨人民热情豪爽、喜迎宾 客。在中华民族传统文化中，虎是吉祥的 象征，被赋予很多积极的品格，其中“正 直”“力量”和“勇气”，与奥林匹克运动精 神高度契合。 16.下列对材料内容概括与理解不正确的 一项是 ( A.第七届亚冬会吉祥物“伊尔比”是 只健壮的雪豹，体现了哈萨克斯坦 独一无二的精神 B.第三届亚冬会以大豆为原型的吉祥 物“豆豆”和第六届亚冬会以梅花 鹿为原型的吉祥物“鹿鹿”，都充分 展现了举办城市特有的物产文化 C.2025年第九届哈尔滨亚冬会吉祥物 “滨滨”和“妮妮”的形象设计，参照 了东北虎在现实中的外貌与习性， 也融入了中国民间传统服饰等文化 元素 D.从历届亚冬会吉祥物可以看出，其 设计思路要么侧重于体现举办地的 地域特色，要么突出冰雪文化与运 动元素，不会二者兼顾 17.以上三则材料是从哪三个方面介绍历 届亚冬会吉祥物的设计理念的？ 18.阅读材料二回答，为什么第三届亚冬会吉 祥物“豆豆”尤为特别？ 19.阅读材料三回答，为什么2025年第九 届哈尔滨亚洲冬季运动会吉祥物选定 “滨滨”和“妮妮”两只东北虎？ 【品读名家美文·感受冰雪真情】 对于生长在黑龙江这片沃土的我们来 说，冰天雪地是我们的乐园，陪伴着我们度 过美好的童年。阅读下面的文章，体会作 家的情感。 纸短情长话冰城 阿成 ①哈尔滨火出圈了。天南地北、长城 内外的老老少少、俊男靓女，“小土豆”“小 砂糖橘”，都兴冲冲地往哈尔滨奔。哈尔 滨那么冷，零下二三十摄氏度，却愣没把外 地游客吓住，就像莎士比亚说的，“不惧寒 风凛冽”，人们一心要来冰城一睹冰雪世 152 界的奇特与美妙。 ②说到哈尔滨的冰雪，不能不说到冰 灯。用一个铁桶，灌上水，放在外头冻，但 别冻实了，外边一层冻成冰后，就把里面的 水倒出来，然后在空的冰壳子里放上蜡，点 着它—这就是最原始的冰灯。先前，车 老板子赶夜路，会把冰灯放在马车上用来 照明。店铺、饭馆子、旅店门口也总有冰 灯，上面写上红字儿“饭馆”“大车店”“客 栈”“药铺”等，用来招徕客人。逢年过节， 家家户户都要做一个冰灯放在自己家的小 院子里，灯面写上“福”字，多喜庆多吉祥 啊。红光四射的冰灯就是“年神”，它不仅 召唤自己的亲人，也温暖着来自五湖四海 的游人。 ③至于雪雕，它最早是行路人的“安 全屋”。“大烟炮”（风吹雪）来了，又赶上 零下五十多摄氏度的气温，是能冻死人的。 行路人赶紧在雪地里掏一个雪窝子钻进 去，即可躲避“大烟炮”的袭击，它还可用 来“打小宿”（野外露营）。雪人算是最简 单的一种雪雕。先前，寻常百姓大多住平 房，大雪纷飞的腊月里，每个院子里都有一 座大人孩子齐心协力堆的雪人，雪人的鼻 子那个位置插一个胡萝卜。雪人哟，一看 见它，就仿佛进入时光隧道，回到了童年。 ④在这座银装素裹的城市里，冰灯雪 雕无处不在，广场、街道、社区、学校，到处 都有造型奇特的冰灯雪雕，一尊尊、一座座 争奇斗艳，让天南地北的来客眼睛都不够 使，这就是哈尔滨人创造的人间仙境。冰 153 雪大世界是哈尔滨冰灯雪雕的集大成者。 园子里的冰灯雪雕千姿百态、万种风情，都 让冻得直淌清鼻涕的“小土豆”们挪不动 步啦，谁能抵挡住这样的诱惑呢？还有一 年一度的哈尔滨国际冰雪节，越办越美，越 办越妙，越办越奇，越办越大，天上的琼楼 玉宇都被挪到了哈尔滨，冰灯雪雕自然也 是这个冰雪盛会上光彩夺目的主角。 ⑤冬天来哈尔滨，当然不能错过滑雪。 先前，小孩子大都是蹬脚滑子。找一块跟 自己脚差不多大的木板，下面镶上两根铁 丝，然后用绳子绑在脚上，这就是“冰刀” 了，滑起来嗖嗖的，仿佛在冰雪上飞翔。那 个年代，家家都有一个雪爬犁或雪橇，就像 当今人人都有手机一样，是生活之必需，买 粮、买菜、买蜂窝煤，拉孩子上幼儿园，都用 得上。 ⑥玩累了，饿了吧？下饭馆子去！在 等菜的时候您别着急，来吃饭的游客太多 了，借这个机会您可以先欣赏一下饭店窗 玻璃上的霜花，那是自然的精灵所绘。千 奇百怪的霜花，是散文的森林，是诗的海 洋。之后，您再欣赏一下窗外纷纷扬扬飘 落的鹅毛大雪。是啊，每一片雪花都是天 降的书信，让人产生无限的遐思。 ⑦吃饱了，喝足了，去中央大街逛逛 吧。这条街上不仅有妙不可言的马迭尔冰 棍，还有秋林大列巴、塞克、红肠、大茶肠， 非常地道。走在中央大街的方石路上，可 以欣赏街道两旁形形色色的建筑、雕塑和 各种文艺表演。这里的每一座建筑都是有 故事的，三天三夜也讲不完。 ⑧关于冰城哈尔滨，我总有说不尽的 话。纸短情长，就此打住。 （有删改) 20.本文通过对 和霜花有关冰雪记忆的叙 述，抒发了作者对冰城的热爱之情。 21.结合语境，品析下面句子中加点词语的 表达效果。 天南地北、长城内外的老老少少、 俊男靓女，“小土豆”“小砂糖橘”，都兴 冲冲地往冰城哈尔滨奔。 22.请从修辞的角度赏析文章第⑥段中的 画线句子。 千奇百怪的霜花，是散文的森林， 是诗的海洋。 23.请从结构和内容两方面分析第⑧段的 作用。 板块四实践演练·感悟抒怀 24.冬天，万木调零，寒风刺骨，大地银装素 裹、耀眼夺目；冬天，冰凌垂挂，聚水保 墒，带着美好的信息，孕育着美好的希 望。在人生的冬天里，总有一份温暖守 护着你我。 请以《冬日里的温暖》为题目，写 一篇不少于600字的作文。 要求：①除诗歌外，文体不限； ②避开真实的人名、地名、校名； ③书写规范，卷面整洁。 154试卷参 第一单元综合枪测 1.B【解析】A.“翘首”的“翘”应读作“qio”。C.“振聋 发聩”本义是发出很大的声响，使耳聋的人也能听见， 比喻唤醒糊涂麻木的人。用在此处不符合语境。D.文 中第一段画线句子是感叹句，应读出感叹的语气。B 正确，故选B。 2.萧潇明铭 3.略 4.(示例)雪中盛会聚亚洲豪杰携手同心 5.相信在未来的日子里，冰城哈尔滨与亚冬会将携手共 进，为世界呈现一个更加活力四射、魅力无限的冰雪文 化之都 6.C【解析】并列的词语之间用顿号。 7.(示例)哈尔滨冰雪旅游的热度之高和哈尔滨人极大的 热情 8.A.承载B.娴熟 9.名序数偏正 10.(示例)你们在亚冬会上大展雄风，以傲人战绩实现 “双榜第一”，我们为你们的拼搏与荣耀喝彩，黑龙江 因你们而骄傲！ 11.(示例)双杖推撑滑行准备时，左右脚的滑雪板应基本 保持平行，双腿并拢，微微踮起脚跟，用滑雪杖向前撑 地：然后全脚掌着地，呈稳定的稍蹲姿势，上身稍向前 倾，滑雪杖向后撑地。起步时，身体向下，滑雪杖向后 用力撑开离地，然后身体站直，滑雪杖与身体基本平 行撑地。 12.(示例)雪花纷纷扬扬地飘落下来，大地覆盖上了一层厚 厚的白雪，天地间仿佛成了一个银装素裹的童话世界。 江河湖泊都被冰雪覆盖，形城了一幅幅壮丽的冰雪画卷。 阳光照耀在雪地上，映出耀眼的光芒，让人感受到冬日的 温暖和美好。冰柱挂在房屋边缘，闪烁着迷人的光芒，如 同宝石般璀璨夺目。寒冬的呼气在空中凝结成白色的雾 气，美得像是一幅水墨画。 239 考答案 13.(示例)虽然我们没有年满18岁，但是寒假我们可以 做些力所能及的事情，同样能够以自己的方式为家乡 的冰雪旅游助力。 14.（示例) 倡议书 各位同学： 随着冬季的到来，冰雪运动又将成为校园的 热门活动。冰雪运动不仅能增强我们的体质，还 能提高我们的社交和团队合作能力。在冰雪中挑 战自我、超越自我，不断提高自己的技术和能力， 这种成就感和快乐将会伴随着我们成长。因此， 我们呼吁大家积极参与冰雪运动，加入我们的工 作室。相信通过我们的共同努力，冰雪运动将会 在校园中掀起一股热潮，让每个人都能感受到冰 雪运动的乐趣！ “爱家乡·致青春”冰上运动工作室 2025年1月5日 15.(1)埃德加·斯诺西行漫记爬雪山 (2)乐观的精神、坚强的意志。 16.D【解析】2025年第九届哈尔滨亚冬会吉祥物“滨 滨”和“妮妮”就是将城市特征与冰雪文化的有机结 合，说明存在二者兼顾的情况。 17.①象征国家或城市的精神和性格；②代表举办城市的 物产特色；③将城市特征与冰雪文化有机结合。 18.它是“纯植物”的亚冬会吉祥物，而其他亚冬会吉祥物 都是动物，所以很特别。 19.①“滨滨”代表冰上运动。“妮妮”代表雪上运动。 ②“滨滨”名字取自“哈尔滨”，“妮妮”取自“您”的读 音，两个名字寓意“哈尔滨欢迎您”。③“滨滨”和“妮 妮”强壮、可爱、热情、喜庆的整体形象，象征着亚冬会 运动员强壮的身体、坚韧的意志，象征着恰尔滨人民 热情豪爽、喜迎宾客。④虎是吉祥的象征，被赋予很 多积极的品格，其中“正直”“力量”和“勇气”，与奥林 匹克运动精神高度契合。 20.冰灯雪雕滑雪 13.(示例)亲爱的老师、同学们：大家好！红星耀中国，经 21.“兴冲冲”这一状态词生动形象地写出了游客们来冰 典永流传！《红星照耀中国》这部名著已出版80余 城哈尔滨兴致很高的样子，表现了游客们激动、欢喜、 年，被翻译成近20种文字，在世界范围内广泛传播。 快乐的心情，也表现了他们对奇特而美妙的哈尔滨冰 它为什么会有如此巨大的影响呢？相信大家读了之 雪世界的向往之情。 后都有自己的心得体会，今天就让我们畅所欲言，说 22.运用比喻的修辞手法，把“千奇百怪的霜花”比作 出自己的心声。 “散文的森林”“诗的海洋”，生动形象地写出了霜花的 14.①兴趣吸引，开始读书。②乐趣吸引，爱上读书。 多、奇、美，表达了作者对霜花的喜爱之情。 ③幻梦吸引，沉浸读书。④名著吸引，立志写书（自觉 23.结构上，总结上文，首尾呼应，使文章结构完整，照应 读书)。 题目。内容上，点明文章中心，抒发了作者对冰城哈 15.①“这”指的是“我”变成了写书的人。②“孙悟空眨 尔滨的热爱、赞美之情：言有尽而意无穷，留下想象的 眨眼就能变个老婆婆出来”是法术，是文学虚构，强调 的是轻而易举。③“可不是”否定了写作是轻而易举 空间，增强文章的感染力。 的，意在说明“我”由开始读书到立志写书，是一个潜 24.略 移默化的蜕变过程，是经过艰苦努力、长期积累实现 第二单元综合检测 的。④流露出作者对自己成就的自豪感。 1.D 16.①鼓励小朋友们多读书，读好书。②告诉小朋友们阅 2.急疾揽览沫抹 读可以使眼界开阔，精神愉悦。③告诉小朋友们，书 3.略 籍可以给人巨大的精神力量，让人摆脱环境的影响， 4.他克服了无数艰难险阻，其毅力和智慧令人钦佩不已 不怕困难、不畏挫折、百折不挠。④希望小朋友们在 5.夸张 书籍的影响下，成为正直、诚实、有贡献的人。⑤教给 6.D 小朋友读书方法。⑥希望小朋友们寻找、拥有自己的 7.①代②名③连④并列⑤动宾 兴趣、乐趣，让生活更加充实快乐。⑦希望小朋友们 8.B 要有努力的目标，坚持不懈，实现梦想。 9.(示例)这是我三周岁时的一张照片。我身穿一身粉红 17.(示例)①能养成做笔记、做批注、“不动笔墨不读书” 色小兔子套装，正例着嘴笑。我的身后是奶奶。她那 的习惯。②积累语言和素材，更好地理解、吸收文章 时应该有五六十岁了吧，一笑，脸上的皱纹就更明显 的内容，提高分析、鉴赏和写作能力。 了。她手里提着我的粉白色小水杯，张开双臂保护我。 18.①大同学读爱国书籍，“我”旁听②“我”为小孙儿选 这张照片保留了我童年时可爱的模样，表现了奶奶对 读童书名著 我的疼爱。 19.渲染了安静的氛围；衬托了人物沉浸于文学中的状 10.(示例)青春岁月，永存我心。（花季如歌，梦想如诗或 态，体现了朗读者的感染力之强和倾听者的专注。 青春绽放，梦想起航等，合理即可) 20.运用比喻的修辞手法，将古文中的长短句比作战鼓， 11.我代表×年×班给您发送了我们班的电子相册，请您 生动形象地表现了其语言具有的韵律美和强烈的感 查收。 染力，表达了“我”从小对读书的热爱。 12.(1)毛泽东 21.(示例)“不知道”和“也不知道”强调了“我”对这本书 (2)爱护同志 几乎一无所知；“但”的转折突出“我”对这本书的记忆 (3)爱好广泛，学识渊博 之深和这本书对“我”的影响深远。 240