1 消息二则-【同步课时练习】2026-2027学年八年级上册语文同步课时练习（统编版·新教材）

第一单元 第一单元 任务一 新闻阅读 1消息二则 整体感知色· B.占领)南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、 青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正 整体把握课文，填写以下内容。 以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席 导语：概括主要内容 朱总司令的命令。 时间、地点 我三十万 (1)给加点字注音或根据拼音写出汉字。 敌军 大军胜利 主体：阐释具体内容 溃退( 荻港() 我军竞渡 南渡长江 cui( )枯拉朽 战果颇丰 (2)为横线处选择恰当的词语。 结语：发出豪迈号召 甲() 乙( 导语：渡江概况 冲破敌阵，横渡长江 人民解放军 2.下面一段文字是小新同学读完课文后有感而 中路军首战告捷（略写） 百万大军 发书写的，其中有的地方表述有误，请帮其 主体 所向无敌( ) 横渡长江 修改。 战绩辉煌（最详） ①通过学习《消息二则》，使我明白消息 积累与运用单” 可以分为五部分，即标题、导语、主体、背景、 9月3日是抗日战争胜利纪念日，八年级 结语。导语是新闻开头的第一段或第一句 话，它扼要地揭示新闻的核心内容；②主体是 (1)班举行了“忆战争，祈和平”主题活动，邀请 你一同参加。 新闻的躯千，它用充足的事实表现主题，是对 分享·胜利时刻 导语内容的进一步舒展和阐释。背景和结语 1.下面是小滨搜集的一段胜利时刻的文字，他 有时暗含在主体中。 想和大家分享，请你阅读并回答问题。 (1)画线①处缺少主语，可删去“ ” 新华社长江前线二十二日二时电英勇 或“ 的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡 (2)画线②处词语搭配不当，可将“ 过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点 ”改为“ 在芜湖、安庆之间。国民党反动派甲 纪念·致敬英雄 (A.经营B.驻守)了三个半月的长江防线， 3.2025年是渡江战役胜利76周年，八年级(1) 遇着人民解放军好似cui()枯拉朽，军 班开展了“纪念渡江战役，向老英雄致敬”主 无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船 题班会。请根据下面的活动场景，完成相应 齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人 的练习。 民解放军即已突破敌阵，乙(A.占据 (1)新情境下面是一名学生对战斗英雄的采 访，请你根据所学知识补全相应内容。 5.小新的演讲中把“红色”作为青春的底色，下 ①学生：请问东路军当时渡江的过程是 面是他的一段演讲稿，请为横线上选填最恰 否十分顺利？ 当的语句。 战斗英雄： 红色成为青春的底色 。在革命战争年代，中华民族处 ②学生：您能描述一下当时渡江的情 于生死存亡的危急关头，革命先辈早在青年 景吗？ 时期就积极寻求救亡图存之路，将报国之心 战斗英雄： 融入人生追求。可以说，鲜红底色一旦铺就， 将始终流淌在青年的血脉里，帮助青年在广 ③学生：作为一名战斗英雄，每次回想起 当时渡江的情况，一定有许许多多的 阔天地中找到建功立业的舞台。 话要说。现在，您心里最想说的话是 A.青年方能明辨是非曲直体会成长快乐 什么呢？ B.青年方能找准人生方向树立一生之志 战斗英雄： C.青年方能明辨是非曲直认清真伪善恶 D.青年方能找准人生方向丰富眼界学识 (2)战斗英雄的叙述震撼着我们的心灵。此 时此刻，你想说些什么？ 阅读与鉴赏典： 方法指导 归纳概括新闻的主要内容 ◎常见题型： 1.用简洁的话概括新闻的主要内容。 2.概括文段第×段的主要内容。 3.给新闻拟写恰当的标题。 ⊙常用方法： (3)围绕“纪念渡江战役，向老英雄致敬”写 (1)要素归纳法。新闻一般包含时 一副对联，下面给出了上联，请补充 间、地点、人物、事件等要素，找出这些要 下联。 素并合理地组织它们，就能总结出新闻 上联：为人民解放流尽无数英雄血 的主要内容。 下联： (2)题目扩展法。有的新闻题目高 奋斗·青春底色 度概括了新闻的主要内容，把它扩展一 4.在这次主题活动中，小新想以“凝聚青春力 下就可以得到新闻的主要内容。 量，闪耀青春光彩”为主题参加演讲比赛，并 (3)段意合并法。对于那些比较复 以下面的一组语句作为开场白，请将横线上 杂的新闻，可以先概括各个段落的大意， 的语句补充完整。 然后把它们合并起来，得出新闻的主要 青春是花蕾的怒放，娇艳并充满活力；青 内容。 春是 ；青春是 习题链接：见本课第7题。 第一单元 莒南村民讲述渊子崖保卫战： 也有140多名村民和40多名八路军、武工队战 “团结起来就是那无敌的力量” 士牺牲。 本报记者王洪涛本报通讯员徐德理陈 ⑥“虽然参加这场战斗的村民都一个一个 德溪 离世了，但这段历史，我还要不断地讲给村里的 ①对南京大屠杀死难者国家公祭日，莒南 小一辈听，让他们知道，现在的生活来之不 县渊子崖村村民林祥松感慨，这个纪念日太有 易。”林祥松说。 意义了，要让子孙后代都铭记这段历史。 (有改动) ②“我们得吸取教训，要团结起来，团结起6.第①段在文中的作用是什么？ 来就是那无敌的力量。”说到这儿，67岁的林祥 松给记者讲述了发生在渊子崖村的抗日保卫 战。渊子崖村，被称为“中华抗日第一村”，渊 子崖保卫战被称为“村自卫战的典范”。 ③林祥松说，1938年，渊子崖村为了避免 兵匪的骚扰、掠夺，在村子四周建起了4米高的 7.请用自己的话分别概括第③~⑤段的内容。 城墙和炮楼。1941年12月的一个早晨，到沂 蒙山区进行铁壁合围的1000多名日军，包围了 渊子崖村。“一看鬼子围过来了，村里的男女 老少，都拿起土枪、土炮，在炮楼上对着鬼子 打，”林祥松说，“鬼子就用小钢炮炮轰城墙、城 门，最终将村子西北部的城墙炸了一个半人高 8.林祥松还要不断地把这段历史讲给村里的小 的洞，一看破了洞，就有五六个人拿土枪过去封 一辈听的目的是什么？ 堵，离洞最近的林九兰，从家里拿来了铡草用的 铡刀，蹲在洞的旁边，钻进来一个铡一个，一共 砍死了7个鬼子。后来，鬼子就调整了小钢炮 的方向，往天上射，炮弹刚好落在城墙里边，林 九兰就这样牺牲了。” ④在老辈们的述说里，林祥松印象深刻的 9.新题型拓展应用自国家公祭网开通以来，海 还有林庆一、林庆海两叔兄弟。“鬼子进村之 内外网友纷纷参与在线公祭并留言。请你结 后，就到处放火。躲在柴火垛里的两兄弟，一下 合本文内容，在“缅怀留言”一栏里留下自己 子被鬼子点了，两人蹿出来之后，和四五个鬼子 的话。 赤手肉搏，最后，两人一人抱了一个鬼子，跳进 火堆里，与敌人同归于尽。” ⑤依靠“以死的精神来抵抗”，渊子崖村等 来了八路军的援军。战斗从清晨一直到傍晚， 渊子崖村民和八路军共歼灭日军112人，同时 3参考答案及解析 课时参考答案 第一单元 【阅该与鉴党】 任务一 新闻阅读 6.点明写这篇通讯报道的背景与机缘，奠定全文的感情 1消息二则 基调。 【整体感知】 7.第③段：全村抗敌，林九兰壮烈牺牲。第④段：两叔兄 顺利渡江溃退西路军稍详东路军 弟抱住鬼子同归于尽。第⑤段：渊子崖村民配合八路 【积累与运用】 军歼灭了敌人。 1.(1)kuid摧(2)甲：A乙：B 8.让村里的小辈知道，现在的生活来之不易。 2.(1)通过使(2)舒展拓展 9.(示例)不忘历史，敬畏生命；传承精神，珍视和平。 3.(1)①（示例）总体上我们的渡江过程是非常顺利的，但 2中国人首次进入自己的空间站 是战斗也十分激烈。 【整体魔知】 ②（示例）渡江作战当天，我们在炮火的掩护下，全体人 ①与天和核心舱对接，构成三舱（船）组合体②航天员 员不柏牺牲，乘着木船，冒着敌人密集的子弹，勇往直 进入核心舱 前，最终成功地跨越长江。（能描述当时的场景即可） 【积累与运用】 ③（示例）在这里我要向在渡江战役中英勇战斗、奉献 1.(1)zi 节cheng键 出自己生命的战友们致以深切的悼念和崇高的敬意！ (2)标志验证 (2)(示例)我们中学生要铭记革命先辈前仆后继、不怕 2.(1)C【解析】③处是一个项目的名称，不能用书名 牺牲的革命精神，珍惜今天的幸福生活，好好学习，把 号，应改为双引号。 我们伟大的祖国建设得更加富强！ (3)(示例)替百姓谋福操碎多少仁人心 (2)①在“多项医学”后面加上“检查”。②将“跟进” 4.(示例)朝日的升起耀眼并充满生机新叶的萌发 改为“跟踪”。 美好并充满希望 3.(1)(示例)活动二：航天新闻我报道活动三：飞天历 【解析】本题考查语句仿写能力。仿写要求句式相同或 程我探究（航天知识我科普） 相似，做到语意连贯、内容设计合情合理、表述正确即 (2)(示例一)婵娟。“婵娟”在古代是月亮的别称，用 可。注意使用比喻的修辞。 “婵娟”命名，既切合奔月的主题，又表达了对中国登月 5.B【解析】本题考查语句衔接能力。该语段写革命先 事业的美好祝愿。 辈在青年时期积极寻求救亡图存之路，将报国之心融 （示例二)飞月。“飞月”是中国人的梦想，用“飞月”命 入人生追求的事例，其中的关键词语是“人生追求”“始 名，既切合奔月的主题，又是“飞跃”的谐音，表达了希 终流淌”等，表明找准人生方向的重要性，故B项更 望祖国的航天事业飞跃发展的美好愿望。 恰当。 (3)(示例)郭主席，您好！我是××中学的学生×× 211