期中综合检测试卷（二）-【名校作业】2026-2027学年八年级上册道德与法治同步练习（统编版·新教材）

2026-2027学年第一学期期中综合检测试卷（二） 八年级道德与法治 (说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间90分钟，满分100分) 题号 二 三 四 总分 得分 报 第I卷 选择题（共36分）》 一选择题（下列各题只有一个最符合题意的答案，请将其字母标号填入下表相应题号下的空格 内。每小题3分，共36分) 题号 2 3 4 5 6 7 9 10 11 12 选项 1 近年来，“非遗工坊”在各地兴起。绣娘用传统苏绣技法制作文创产品，程序员开发“数字敦 煌”线上展览，设计师将苗绣纹样融入现代服饰…这些做法既保留了传统文化底蕴，又注 入了科技与时尚元素。这主要体现了 A.社会生活的丰富多彩 B.社会生活的公共性 捅 C.社会生活的变化发展 D.社会交往的复杂性 想 2 有人这样比喻：“社会是一棵大树，我就是大树上的一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其 中的一颗星星；社会是一望无垠的草原，我就是草原上的一棵小草。”这告诉我们 A.人的身份是在社会关系中确定的 B.人的成长是不断社会化的过程 C.人们在社会交往中形成各种关系 蠻 D.每个人在社会中都有其相应的位置 3 以下是小铭一家对社区生活的感受： 爸爸：“社区建了免费的图书阅览室，周末去看看书真舒心！” 邮 妈妈：“小区新设了蔬菜便民服务点，居民在家附近就能买到新鲜蔬菜，真方便！” 小铭：“为了保障小区消防通道的安全，城管联合街道办拆除了违章建筑，现在住着可安心了！” 由此，我们可以看出 A.减少违法行为，就能够建设宜居的生活环境 B.每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 摇 C.在不同的社会交往中，形成了各种社会关系 D.通过享受便利，我们成为合格的社会成员 4某老字号服装企业借助电商平台推出“线上定制裁缝”服务，用户通过3D量体技术提交身材 数据，设计师在线沟通款式细节，工厂根据订单精准生产。该模式使企业线下门店客流量增 长30%，线上销售额占比从15%提升至40%，成功实现传统制造业与数字技术的融合。这 说明 A.网络改进了社会治理方式 B.网络推动了传统行业转型升级 C.网络加速了各种创新资源的共享 D.网络打破时空限制促进了人际交往 5某中学引入AI学习助手辅助教学，学生可通过智能分析系统精准定位知识薄弱，点，教师则 依据大数据调整教学策略。在使用过程中，部分学生过度依赖A[,甚至直接照搬解题答案。 针对这一现象，我们应 ①合理利用AI工具，保持独立思考能力 ②完全拒绝智能技术，避免丧失学习自主性 ③遵守诚信原则，杜绝抄袭和学术不端行为 ④顺应科技趋势，完全由AI替代传统学习方式 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 6自2025年1月1日起，新修订的《机动车驾驶证申领和使用规定》将大中型客货车驾驶证的 申请年龄上限由60周岁延长至63周岁，大中型客货车准驾车型的年龄上限由60周岁延长 至63周岁。这一调整响应了国家关于渐进式延迟法定退休年龄的政策，既适应人口老龄化 趋势，也为运输行业保留熟练劳动力。材料表明 ①社会规则限制人们的自由，我们要想方设法打破规则 ②交管部门积极完善规则，及时调整不能适应实际生活的规则 ③交管部门自觉遵守规则，积极落实渐进式延迟法定退休年龄有关规定 ④修订后的规定将促进大中型客货车驾驶有序运行 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7 下面两位同学的对话内容启示我们，以礼待人需要我们 今天不小心踩了同学的脚，我马上说了“对不起”，他笑 着说“没关系”，感觉心里暖暖的。 上次我向老师请教问题，离开时忘了说“谢谢”，老师善意提 醒我后，我才意识到自己没礼貌。 ①语言文明，多说礼貌用语 ②仪表整洁，注重外在形象 ③态度谦和，宽容他人过失 ④举止端庄，提高道德修养 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8为营造文明和谐的社会氛围，推进文明观念深入人心，某市开展“文明行为，你我共荐”活动。 假如你是文明观察员，下列漫画中的做法值得被推荐的是 B C D 9在某社区便民服务，点，“无人售莱摊”的竹筐里整齐摆放着新鲜蔬莱，每捆莱上都贴着标有价 格的小卡片，旁边的收款码和零钱箱一目了然。买菜的居民有的掏出手机扫码支付，有的自 觉往零钱箱投放现金，偶尔遇到零钱不足的情况，还会主动记下欠款下次补上。这种“无人 售卖”模式对消费者的要求是 A.坚守诚信原则，懂得严于律己 B.体谅包容他人，坚持以和为贵 C.学会互相尊重，做到文明有礼 D.热心公益事业，维护社会秩序 10有人认为，传统公益慈善是“1.0”版本，它的逻辑是讲好穷人的故事，博取富人的同情。公 益慈善“20”版本应该在“尊严”和“不伤害”两大前提下，构建对弱势者的社会支持系统。 你认为公益慈善“2.0”版本体现了 ①换位思考 ②欣赏赞美 想 ③宽容大度 ④尊重友善 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 1法国著名思想家卢梭说：“一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻 在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。”下列行为体现这一观点的是 A.小文每天上学按照交通标志骑自行车 B.小林为协助父母做生意而中途辍学 C.小辉在网上发布未经证实的消息 D.小强把自家的垃圾随意丢弃在路边 2中学生小欣在商场购买的运动鞋出现质量问题，商家拒绝退换。小欣于是和父母一起到律 师事务所咨询。律师协助他们收集证据，并向消费者协会投诉。最终，在消费者协会的调 解下，商家为小欣更换了新鞋。小欣的维权经历启示我们 A.自觉守法，以法律为准绳规范行为 B.通过一切方式表达诉求，维护合法权益 C.遇事找法，通过法律途径解决问题 D.积极主动学习法律，学会依法办事 第Ⅱ卷 非选择题（共64分）》 二简答题（本大题有3小题，共34分） 13 “行走的课堂”别样的精彩 某校开展“行走的课堂”，学生可以到劳动基地拔花生、烈士陵园祭英烈、儿童乐园当 志愿者、消防救援大队学灭火、博物馆当义务讲解员…学生在“行走的课堂”中学知识、 长见识，感知社会大课堂的精彩。下面是该校一名八年级学生参加活动后的感悟： 自入学以来，我就跟随学校参加多种社会实践活动，劳动实践活动使我明白劳动是幸福 的源泉，志愿服务活动引导我学会奉献，祭扫烈士陵园活动激励我努力学习、报效祖国… 我在广阔的社会课堂里锻炼自己，提升自身素质。“行走的课堂”给我的初中生活带来别样的 精彩。 (1)同学们每学期都会参与社会大课堂活动，在社会大课堂活动中，哪些活动让你印象深 刻？请把你参加这些活动的感悟写下来。（不少于80字，4分） (2)结合材料和所学知识，谈谈“行走的课堂”给青少年带来哪些别样的精彩。(6分) 142025年初，中国企业自主开发的人工智能大模型DeepSeek(深度求索)，在全球范围内火爆 出圈，成为人们热议的“宠儿”。八年级(1)班的同学们就“人工智能(A)技术走进生活”为 议题展开了以下讨论： 小新：“‘AI+直播'助农平台，带动了许多地方农产品的销售。还有，政务服务平台引入AI客服 “小治’，24小时在线解答社保、户籍等政策咨询。” 小宇：“AI通过对网络数据的读取学习，可以帮助我们检索信息、答疑解惑、规划出行路线等。” 小妍：“不过，一些不法分子为博取流量，用AI技术编造、散播虚假谣言；盗用个人信息，用AI技 术换脸进行诈骗等现象也屡见不鲜。” 小淇：“AI技术已经进入了我们的生活，使用AI技术是我们的权利，但我们在行使权利时，要注 意…” (1)结合材料和所学知识，说说AI技术给我们带来哪些影响。(8分) (2)请你运用所学知识续写小淇的观，点。(4分) 深 智想 152025年“3·15”晚会曝光多类制售假货及不良商业行为。个人卫生用品领域，有企业回收 残次品重新包装售卖，一次性内裤沦为“三无”产品。食品领域，水产企业违规、超量添加 保水剂且不标注。技术服务领域，某家电维修平台靠话术诱导消费者花高价维修。金融 借贷领域，“电子签”背后隐藏网络高利贷，放款人用假账号规避风险。 (1)上述晚会曝光的制售假货及不良商业行为有何危害？(6分) (2)要斩断制售假货及不良商业行为链条，可以从哪些方面入手？(6分) 三分析说明题(10分) 6一位学生家长在社交平台分享了一个短视频：在暴雨中，一名男子在学校路口，不顾淋湿 的肩膀和打湿的鞋袜，来回穿梭在马路中间，耐心指挥过往车辆，全力维护学校周边的交 通。据了解，这名男子既不是交警也不是学校老师。他是利用接送孩子的时间义务护学， 家长们纷纷为他点赞：“只要看到他来指挥，我们就放心了。” 在男子的指挥下，接孩子的家长都主动靠右行，秩序井然。但也有网友在网上喊话视 频中的男子，反对男子的行为，认为这么大的雨，大家排队走太浪费时间，应该哪里有空间 就往哪里走，这样才能减少在大雨中的等待时间。 结合所学知识，谈谈你如何看待这位热心男子和网友的行为。 四实践探究题（共20分） 7社会生活离不开社会规则的维系，也需要道德与法治的滋养。某校八年级(1)班开展“规 则·道德·法治”主题实践活动，通过校园观察、社区调研、情境模拟、案例研讨等环节，引 导学生理解规则的重要性，提升道德与法治素养。 活动一：校园规则观察与分析 同学们置身校园，观察身边的规则现象，思考规则如何营造有序的校园环境。下面是 同学们观察到的一些日常校园行为： 观察场景 遵守规则的行为表现 违反规则的行为表现 课间走廊 靠右行走，轻声交谈 追逐打闹，大声喧哗 食堂就餐 自觉排队，按需取餐 插队抢座，浪费食物 图书馆学习 安静阅读，有序借阅 大声讨论，书籍乱推 (1)结合表格内容，请你说说规则在校园生活中具有怎样的作用。(4分) 智想 活动二：社区文明实践与调研 同学们带着对规则的理解，走进社区调研文明行为现状，感受道德的力量。 某社区开展“文明养犬”倡议活动，部分居民响应号召，遛狗时主动清理粪便、为犬只 佩戴嘴套，但仍有少数居民放任犬只随地排泄、犬吠扰民。社区志愿者通过“有礼劝导+ 普法宣传”，引导居民遵守养犬规则，共建文明社区。 (2)结合所学知识，谈谈志愿者的行为有何积极意义。(4分) 活动三：诚信冲突模拟与化解 班级分组开展“诚信智慧大挑战”活动，每组抽取一个情境卡片，讨论并设计解决方案， 随后进行全班分享。下面是晓静同学抽取的情境卡片： 小丽的父母是老师，从小就教育她要讲诚信、做实事。但是最近小丽遇到了一件烦心 事，她最好的朋友小婷因父母吵架，伤心难过之时便找她倾诉。当班上的同学都在议论小婷 为什么最近请假不来上课时，小丽将小婷的秘密告诉了大家。小婷知道后渐渐疏远了小丽， 不再和她做朋友。小丽很苦恼：“我只是说了实话，为什么小婷不理我了？” (3)结合所学知识，请你帮助小丽解决她的苦恼。(5分) 活动四：法治维权案例研讨 当合法权益受到侵害时，法律是我们的坚强后盾。同学们对以下案例进行了讨论 分析： 中学生小敏在商场购买的文具存在质量问题，与商家协商无果后，她向消费者协会投 诉。 经调查核实，消费者协会责令商家退货并赔偿。小敏感慨：“依法维权不仅保护了自己， 也提醒商家遵守法律。” (4)小敏的维权过程是如何体现依法办事要求的？(4分) 活动五：总结与行动倡议 班级开展“规则·道德·法治”实践活动总结会，同学们结合前四项活动分享收获，并 共同签署《文明行动承诺书》，承诺从自身做起，践行规则、道德与法治要求。 (5)参加此次主题实践活动，你有哪些收获？请与同学们分享。(3分) 参考答 1.C【解析】本题考查社会生活的特点。材料中，程序员开 发线上展览、设计师融合现代元素，体现了科技进步与思 想观念更新，推动传统文化从“手工制作”到“数字呈现”的 变革，说明社会生活是不断变化发展的，C项符合题意；A、 B、D三项在材料中均未体现，不符合题意。故选C。 2.D【解析】本题考查个人与社会的关系。题干中，将社会 与个人比作大树与树叶、星空与星星、草原与小草，体现出 我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位 置，D项符合题意；A、B、C三项在题干中均未体现，不符合 题意。故选D。 3.B【解析】本题考查个人的成长离不开社会。材料中，社 区建图书阅览室、小区设蔬菜便民服务点、城管联合街道 办拆除违章建筑，为居民提供了精神享受和物质支持，体 现了社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人都从社 会中获得物质支持和精神滋养，B项正确；“就能够”的说法 过于绝对，建设宜居的生活环境需要规则遵守、公共服务 等多方面因素，而非单一依赖减少违法行为，A项错误：C 项在材料中未体现，排除；在社会生活中，我们学习知识， 提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员，D 项错误。故选B。 4.B【解析】本题考查网络的作用。材料中，老字号服装企 业通过电商平台和3D量体技术，将传统定制服务与数字技 术结合，实现线上线下融合发展，推动企业销售额增长和 经营模式创新，这体现了网络推动传统行业转型升级，B项 符合题意；社会治理、创新资源共享、人际交往在材料中均 未体现，A、C、D三项不符合题意。故选B。 5.C【解析】本题考查合理利用网络、践行诚信的要求。面 对AI轴助工具，学生应合理利用其优势，同时保持独立思 考能力，避免过度依赖，①说法正确：“完全拒绝智能技术” 的说法过于绝对，科技应为学习服务，关键在于正确使用 智能技术，②说法错误；照搬AI答案属于抄袭行为，学生应 坚守诚信原则，自主完成学习任务，③说法正确；AI无法完 全替代人类思考和传统学习方式，④说法错误。故选C。 6.D【解析】本题考查遵守规则的要求。题干明确提到了新 修订的《机动车驾驶证申领和使用规定》对大中型客货车 驾驶证的申请年龄和准驾年龄上限的调整，体现了交管部 门在积极完善规则，以适应实际生活的变化，②说法正确； 交管部门对大中型客货车驾驶证的申请年龄和准驾年龄 上限的调整，响应了国家渐进式延迟退休年龄的政策，表 明交管部门自觉遵守并落实国家相关规定，③说法正确； 修订后的《机动车驾驶证申领和使用规定》对大中型客货 车驾驶证的申请年龄和准驾年龄上限进行了调整，保留了 更多熟练劳动力，规范了驾驶人员结构，从而促进大中型 客货车驾驶有序运行，④说法正确：题干中提到的规则调 整是为了更好地适应社会发展的需要，而非限制自由，打 破合理规则会破坏秩序，①说法错误。故选D。 案及详解 要不断尝试、调整，直到作品成功运行。这次活动激发了 我对科技的兴趣，让我意识到创新并非遥不可及，只要我 们敢于尝试、勇于探索，就能创造出属于自己的奇迹。（符 7.B【解析】本题考查做文明有礼的人。分析题干可知，不 合题意即可，4分) 小心踩到同学的脚，马上说对不起，启示我们以礼待人要 (2)①在“行走的课堂”中，学生参与劳动实践，在志愿服 语言文明，多说礼貌用语；向老师请教问题后忘记说“谢 务中学会奉献，这些多样化的社会实践，助力青少年培养 谢”，老师提醒后意识到自己没礼貌，启示我们以礼待人要 亲社会行为，有利于青少年养成良好的行为习惯，形成正 态度谦和，宽容他人过失，①③说法正确。我们不仅要注 确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可，实现个人成 重外在形象，还要提高内在修养，②说法错误；题干未体 长。②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。青少 现举止端庄，提高道德修养，④不符合题意。故选B。 年在“行走的课堂”中，通过亲身实践掌握实用技能，提升 8.D【解析】本题考查文明有礼、遵守规则。分析漫画，漫画 社会实践能力；通过与他人沟通协作，锻炼了人际交往能 A随意吐痰是不文明行为，破坏环境，排除；漫画B在公共 力，为融入社会奠定基础。③亲社会行为能为他人带来 场所大声接打电话，不尊重他人，是不文明行为，排除；漫 温暖，增添社会正能量。青少年在“行走的课堂”中服务 画C在楼道给电动车充电存在安全隐患，是不文明行为，排 他人、奉献社会，传递关爱与温暖，促进人际关系更加融 除：漫画D自觉佩戴安全头盔，安全驾驶电动车，是既遵守 洽，为社会注入正能量，推动社会文明进步，同时也在这 交通规则，又展现对自己和他人安全负责的文明行为，值 个过程中体会到自身价值，获得成就感和满足感。（每点2 得被推荐。故选D。 分，共6分) 9.A【解析】本题考查践行诚信。材料中，商家采取“无人售 14.（1)积极影响：AI技术不断催生新产业、新业态、新模式， 卖”模式，居民“自觉付款、主动补款”，体现了商家与消费 推动传统行业转型升级，提升经济发展水平；AI技术改进 者之间的良好经营关系，要求消费者坚守诚信原则，懂得 了社会治理方式，畅通人们参与社会治理的渠道，保障人 严于律己，A项符合题意；材料强调的是对消费者践行诚信 们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的 的要求，没有涉及体凉包容他人、文明有礼和热心公益等 进步；AI技术让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。 内容，B、C、D三项不符合题意。故选A。 (每点2分，共6分)消极影响：互联网上信息无限，存在一 10.D【解析】本题考查友善待人。材料中，公益慈善“2.0”版 些虚假的、不良的信息，AI技术可能被用于实施诈骗等违 本强调在“尊严”和“不伤害”前提下，构建对弱势者的社 法犯罪活动。(2分) 会支持系统，体现了站在弱势者角度考虑问题，尊重他们 (2)正确使用AI技术，提高媒介素养，学会选择网络信息， 并友善对待，即换位思考和尊重友善，①④符合题意；欣 自觉抵制不良信息；增强自我保护意识，不随意透露个人 赏赞美、宽容大度在材料中均未体现，②③不符合题意。 信息，避免遭受网络诈骗等侵害；恪守道德，遵守法律，利 故选D。 用AI技术为学习、生活和社会发展服务：培养自己独立思 11.A【解析】本题考查树立法治意识。题干中，卢梭的观点 考和创新的能力，不能过度依赖AI。(答出两点即可，4分) 强调了“把法律铭刻在内心里”，这要求公民树立法治意 15.(1)①损害消费者的身体健康和合法权益，影响消费者生 识，对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。小文每 活品质。②破坏市场秩序，影响市场的公平竞争，阻碍市 天上学按照交通标志骑自行车，体现了他具有法治意识， 场经济健康发展。③败坏社会风气，损害企业形象，影响 自觉遵守交通规则，A项符合题意；小林中途辍学没有履 社会诚信体系建设（每，点2分，共6分） 行受教育的义务，缺乏法治意识，B项不符合题意；小辉在 (2)①国家：完善相关法律、法规，加强监管力度，加大对 网上发布未经证实的消息，扰乱网络秩序，是缺乏法治意 制假售假及不良商业行为的处罚力度。②企业：树立诚 识的表现，C项不符合题意；小强把自家的垃圾随意丢弃 信意识和责任意识，依法经营，加强行业自律。③消费 在路边，违反了环境保护相关规定，是缺乏法治意识的表 者：增强维权意识，发现制售假货及不良商业行为及时举 现，D项不符合题意。故选A。 报，同时提高辨别能力。（每点2分，共6分） 12.C【解析】本题考查学会依法办事。材料中，小欣在遇到 16.这位热心男子的行为是自觉维护社会秩序的亲社会行 消费纠纷后，主动到律师事务所咨询，并通过消费者协会 为，值得称赞。(1分)因为：①他在暴雨中义务护学，展现 解决问题，这启示我们遇事找法，通过法律途径解决问 了他具有高度的社会责任感和无私奉献精神。这种亲社 题，C项符合题意；材料强调的是依法维权，并未体现自觉 会行为为社会树立了良好的榜样，有利于传递社会正能 守法、积极主动学习法律的内容，A、D两项不符合题意； 量，促进社会的和谐进步；有利于实现自己的人生价值， 我们要通过合法的方法表达诉求，维护合法权益，“一切 获得成就感。(2分)②该男子的行为更是维护社会交通秩 方式”的说法过于绝对，B项错误。故选C。 序的行为，社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居 13.（1)示例：在科技创新工作坊中，我们亲手制作了一些简 乐业的保障。他在暴雨中指挥交通不仅为学生和家长提 单的科技作品，比如编程控制的小车、太阳能风扇等。这 供了实际的帮助，还保障了他们的安全。(2分) 个过程充满了挑战和乐趣，我不仅需要运用所学知识，还 对于网友的行为，我不支持。(1分)因为：①社会秩序离不 开社会规则的维系，社会规则保障社会秩序的实现。网 友主张“哪里有空间就往哪里走”，看似追求效率，实则可 能破坏规则，导致交通混乱，甚至引发安全隐患（如车辆 随意变道、行人抢行增加刷蹭风险)。我们作为社会的一 员，要遵守社会规则。(2分)②遵守社会规则，需要增强规 则意识，需要他律和自律，需要坚定地维护社会规则，将 规则作为自己行动的准绳。(2分) 17.(1)①规则明确学生在校园生活中“应该做什么，不应该 做什么”，如排队取餐、安静阅读等，引导学生养成良好习 惯。②规则保障秩序的实现。对违反规则的行为（如追 逐打闹)进行约束，可以保障校园教学与生活的有序进 行，营造安全、和谐的校园环境。（每点2分，共4分） (2)①志愿者有礼劝导体现“以礼待人”，能减少矛盾冲 突，增进邻里信任，促进社区和谐。②志愿者通过普法宣 传，强化居民对养犬规则的认同，推动规则内化于心、外 化于行，维护社区公共秩序。（每，点2分，共4分） (3)小丽应讲究策略，注重方式方法。(1分)社会生活是复 杂的，我们有时会面临两难选择。虽然我们在日常生活 中应该讲诚信、说实话，但小丽将小婷的秘密告诉了大 家，这是不正确的行为，她没有将诚信原则与具体情况结 合起来进行考虑。(2分)当尊重他人隐私与对人诚信发生 冲突时，我们应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做 到既为他人着想，又恪守诚信的要求，做一个有智慧的诚 实守信者。(2分) (4)①遇事找法。小敏协商无果后，主动向消费者协会求 助，体现了通过法律途径解决问题的意识。②解决问题 靠法。小敏通过投诉而非争吵、暴力等非法手段维权，以 合法的方式表达诉求，通过法律途径实现合法权益保障。 (每点2分，共4分) (5)通过参加此次主题实践活动，我认识到社会生活离不 开社会规则的维系，道德和法治缺一不可。在校园中，规 则让生活有序：在社区里，文明行为和普法宣传能促进和 谐；面对诚信与隐私的冲突时，要讲究策略；依法办事才 能真正维护自身合法权益。今后，我会从自身做起，做规 则的守护者、道德的践行者和法治的崇尚者。（言之有理 即可，3分)