期中综合检测试卷（一）-【名校作业】2026-2027学年八年级上册生物学同步练习（苏教版·新教材）

班级： 姓名： 学号： 2026-2027学年第一学期期中综合检测试卷（一） 八年级生物苏教版 (说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间60分钟，满分50分) 第I卷选择题（共15分） 一、选择题（本题共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题 目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑) 1.四位同学在体育测试前各准备了一些食物，甲准备了一些蛋糕，乙准备了一些水果，丙准备了一 些葡萄糖，丁准备了一些牛肉干。这四位同学中，准备的食物能快速补充能量的是 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 2.日常不良习惯会导致龋齿。患龋齿的人的牙齿损伤的先后顺序是 A.牙本质→牙骨质→牙髓腔 B.牙釉质→牙本质→牙髓腔 C.牙骨质→牙本质→牙髓腔 D.牙釉质→牙骨质→牙髓腔 3.寒涧来袭，一定要提防被流感“盯上”。流感是常见的呼吸道传染病，是由流感病毒引起的，通常 表现以高热(39℃以上)、头痛、肌肉酸痛为主，伴随流涕、咽痛、干咳等症状。流感病毒经鼻、咽> 进入后，到达肺泡之前，还会经过的结构依次是 A.喉、支气管、气管 B.气管、喉、支气管 C.支气管、喉、气管 D.喉、气管、支气管 4.正常人在每天摄入800毫升食物和1200毫升水的情况下，消化腺分泌的消化液的量如图中曲线 所示。消化液通过导管流入消化道，则消化道中消化液含量最多的器官是 六2500 i2000i 钟2000 1500 1500 1500 10001500 500 0 500 泗 唾液胃液肠液胆汁胰液 A.口腔 B.食道 C.胃 D.小肠 5.我们在进行体质健康监测时，常用肺活量来反映肺功能的强弱。测定肺活量时要尽力吸气， 此时 A.膈肌和肋间肌舒张，胸廓扩大 B.膈肌和肋间肌收缩，胸廓缩小 C.肋骨向上、向外运动，肺扩张 D.肋骨向上、向内运动，肺回缩 6.如图为小莲同学学习了“人体的血液循环”后整理的部分笔记，其中正确的有 肺 ①左心房：心肌壁最厚 ③心房与心室间的瓣膜：防止血液倒流 ②毛细血管：血流速度 ④动脉：管壁较厚、弹性大 最慢，有利于物质交换 组织 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 7.如图是人体肺部及细支气管末端示意图，据图分析，适于肺部与血液间进行气体交换的结构特 点是 毛细血管 细支气管末端 左肺 右肺 肺泡 A.肺泡外缠绕着许多动脉血管 B.毛细血管壁很薄，是一层结缔组织 C.细支气管末端形成许多肺泡，总数上亿个 D.支气管在肺叶中一再分支，成为细支气管 血常规是临床上基础的化验项目之一，是医生诊断病情的常用辅助检查手段。下表是四位同 学血常规检查中某一项目的检查结果，结合资料完成第8~10题。 同学 性别 检查项目 检查结果 正常值 甲 女 红细胞计数 3.00×102个L 3.50×1025.50×102个L 乙 女 白细胞计数 15.00x10°个/L 5.00x10°-12.00x10°个L 丙 女 血小板计数 85.00×10°个/L 125.00x10°-350.00×10°个L 丁 女 血红蛋白 90.00g/L 110.00-160.00g/L 8.抽血化验时，医生会用橡皮筋勒紧小臂，这时橡皮筋下方的血管就会鼓起，便于抽血，出现这种 现象的原因是该血管内存在 A.静脉瓣 B.动脉瓣 C.空气 D.血凝块 9.根据表中的检查结果可以作出初步诊断，下列诊断结果错误的是 A.同学甲患贫血症 B.同学乙体内有炎症 C.同学丙的血液不易凝固 D.同学丁患坏血病 10.下表列出了四种食物可食用部分（各100克）营养物质的含量，为治疗自身疾病，同学甲应该适 当多吃的食物是 食物 糖类/克 维生素A/微克 维生素C/毫克 钙/毫克 铁/毫克 ① 5.0 72 20 6 22 ② 18 3 62 10 0.7 ③ 51.7 141 4 676 1.2 ④ 76.8 0 0 11 1.1 A.① B.② C.③ D.④ 11.我国成功研发了全磁悬浮式人工心脏，如图所示，其工作原理是利用辅助泵提供动力，将心脏 某腔室的血液抽出并灌注到动脉。下列关于人工心脏的叙述错误的是 A.可代替左心室的功能 a动脉 b动脉 B.应保证血液呈单向流动 C.其泵出的血液为动脉血 D.其泵出的血液进入b动脉 人工心脏 12.画概念图有助于了解知识的结构及其构建的过程。小明画了如图所示的概念关系图，以下相 关叙述错误的是 A.若该图表示人体呼吸系统组成，I表示肺，则a可以表示气管 B.若该图表示人体的血液组成，I表示血浆，则a可以表示血小板 C.若该图表示人体的消化系统组成，I表示消化道，则a可以表示小肠 D.若该图表示食物中的营养物质，I表示无机物，则a可以表示膳食纤维 13.若把一个成年人的小肠绒毛展开，它的面积接近半个篮球场大小。如图表示小肠的结构示意 图，小肠与其吸收功能相适应的结构特点有 小肠微绒毛 皱襞一 一段小肠 绒毛 ①小肠内有胰液、肠液等消化液 智想 ②小肠绒毛壁和绒毛内的毛细血管壁、毛细淋巴管壁都很薄，由一层细胞构成 ③小肠内表面有皱襞、绒毛和微绒毛等，显著增大了小肠的内表面积 A.①②③ B.②③ C.①② D.①③ 14.如图是人体血液和血细胞的组成图，下列相关说法错误的是 A.①是淡黄色的半透明液体，主要成分是水 ⑧⑧ ③河 B.血液中具有运输功能的是①和⑤ ④沁 C.③的细胞内有细胞核 ② D.⑤的结构呈两面凹的圆盘状，能分裂产生新的红细胞 15.如图为某同学探究馒头在口腔中的变化的实验设计。下列对实验过程及现象的分析正确的是 ① ② 加入清水， 加入唾液， 加入唾液， 充分搅拌 不搅拌 充分搅拌 馒头碎屑 馒头块 馒头碎屑 可 图 ① ② ③ 37℃温水 2 A.①号和②号对照，可探究唾液对馒头的消化作用 B.①号和③号对照，可探究牙的咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化作用 C.将三组试管放在37℃温水中，模拟的是人体口腔的温度 D.将试管从37℃温水中取出，滴加碘液，①号和②号不变蓝，③号变蓝 第Ⅱ卷非选择题（共35分） 二、非选择题（本题共3个小题，共35分） 16.(10分) 人体生理与健康 小秦所在的学习小组合作完成了关于“人体生理与健康”的项目化学习任务。 【调查发现】小秦的午餐是米饭、清蒸鲈鱼和凉拌豆芽，第二天小秦在粪便中发现了较完整的豆 瓣，刷牙时他出现了牙龈出血的现象。 【模型建构】学习小组的同学回顾了营养物质在人体内的消化、吸收、运输和代谢过程，复习了 图甲中的各种人体结构，并绘制了图乙，还制作了图丙所示的血液循环模型，其中瓶①②③④ 表示心脏的四个腔。 心脏 肺泡模型 组织细胞模型 瓶④瓶③ 甲 乙 丙 (1)结合图甲写出“豆瓣”在小秦体内的“旅行路线”：a→b→c→ (用字母和箭头表 示)。午餐中的淀粉和蛋白质最终在图甲中的g处分别被消化为 和 _o (2)蛋白质的消化终产物在图乙中的A处被吸收进入血液，则血液流经A后成分的特殊变化是 0 (3)图丙模型中的瓶④模拟的是 ,是 循环的起点。 【探究实践】新鲜水果能为人体提供自身不能合成的维生素C。 (4)参照小秦的午餐推测，他牙龈出血可能是由于维生素C摄入量」 （填“过多”“适量” 或“不足”)导致的。 (5)学习小组的同学想了解不同水果中的维生素C含量。查阅资料获知，家里几种常见水果的 维生素C含量如下表。 水果 梨 苹果 葡萄 桃 香蕉 每100克水果中可食用部分占比/% 75 76 86 86 59 水果中可食用部分维生素C含量/毫克 1 4 25 8 根据表中数据估算每100克水果的可食用部分中维生素C的含量，可推知小秦应首选食用 来改善牙龈出血状况。 17.(13分) 人体的呼吸 研究发现，腹式呼吸可使足量的氧气运输到人体的组织细胞中，从而更能满足人体对能量 的需求，同时腹腔的压力会随之有规律地变化，促进人体消化系统的工作。因此有人认为腹式 呼吸是一种更为健康的呼吸方式。兴趣小组的同学进行了项目化学习来了解人体的呼吸。请 你跟随他们的脚步一起去看看吧。 任务一：理解人体呼吸的原理 过程A 6 ②↑① 毛细血管 32 3 毛细血管 0 4 6 8时间秒 过程B 过程C 甲 乙 (1)人体吸气时，肺容量的变化对应图甲中的 段曲线，膈顶部 (2)图乙中③④⑤⑥的气体交换通过扩散作用实现，通过过程B后，血液中气体成分的变化是 (3)过程C表示血液和组织细胞发生的气体交换，氧气将与血红蛋白 (填“结合”或 “分离”)，穿过 及组织细胞膜进入细胞，最终在细胞内被利用。 任务二：制作人体的呼吸模型 为了探究“人体是怎样呼吸的”，有同学制作了一个呼吸系统模型（图丙），实验材料和制作 步骤如下表。 制作人体的呼吸模型 操作过程 塑料瓶、吸管、小气球、大气球、橡皮筋、胶带、橡 实验材料 皮泥、剪刀 ①在瓶盖上钻一个小孔，使吸管从中穿过，用橡 皮泥密封好 ②在吸管的一端套上小气球，并用橡皮筋扎牢， 制作步骤 将小气球放入塑料瓶中，吸管另一端露在瓶外 ③把塑料瓶的底部剪掉，在塑料瓶底部套上一个 剪掉一段的大气球，并用胶带固定好衔接处 丙 (4)塑料瓶中的气球模拟的是 塑料瓶底部的气球模拟的是 。用制 作的呼吸系统模型进行以下操作：向下拉塑料瓶底部的气球（步骤I),塑料瓶中的小气球 会鼓起来，表示 (填“吸气”或“呼气”)；步骤Ⅱ与之相反。 期中综合测评卷 生物学答题卡 姓 名 准考证号 贴条形码区 考生禁填 1.答题前，考生先将自已的姓名及准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名 缺考考生， 及准考证号。 由监考员用2B 铅笔填涂下面的 注2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米的黑色笔迹签字笔书 正确填涂 缺考标记 写，要求字体工整，笔迹清晰。 样例 项3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在 ■ 口 草稿纸、试卷上答题无效。 缺考标记 4.保持清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 选择题（请使用2B铅笔填涂） 一、选择题 1 A]B]CD] 6ANBC网D 11 [A][B C]D 2A B C D 7 [A][B C]D] 12IB]网 3 A B C D 8AIBC网D 13 A [B]C]D 4AB CD 9A BCD 14I0B☑ 5NBC网D 10BC网D 15 ABICI☑ 非选择题（请使用0.5毫米的黑色笔迹签字笔书写）】 二、非选择题 16.（10分) (1) (2)变化是 (3) (4) (5) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 3 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 17.(13分) (1) (2)变化是 (3) (4)】 (5)液体是 (6) (7) 18.(12分) (1) 原因是 摺 (2) (3) (4) (5) (6)操作应是 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 4 任务三：探究人体呼吸过程中二氧化碳含量的变化 图丁是同学们探究“呼吸过程中二氧化碳含量变化”的实验装置(、b是两个夹子)。请你 完善实验过程。 吸气和呼气 液 (5)图丁A、B两个瓶中都装有的液体是 (6)吸气时应该打开图丁中的夹子 (填“a”或“b”)。 (7)图丁A瓶中的混浊程度 (填“大于”或“小于”)B瓶中的混浊程度，由此可以得出结 论：与吸人气体相比，人体呼出气体中 的含量明显增加。 18.(12分) 观察小鱼尾鳍内的血液流动 如图是生物学兴趣小组的同学在“观察小鱼尾鳍内的血液流动”实验中用显微镜观察到的 野。请根据实验的步骤和现象回答问题。 想卓育 (1)实验时尽量选取尾鳍色素 的、活的小鱼，原因是 (2)用显微镜观察小鱼尾鳍的血流情况时，小鱼正确的放置方法是 (填字母)。 A.小鱼尾鳍安放在通光孔中央 B.将小鱼安放在载玻片上，再将载玻片放置在载物台上，使通光孔正对尾鳍 C.将小鱼尾鳍翘放于培养皿中，再将培养皿放置在载物台上，使通光孔正对尾鳍 D.将小鱼安放在培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿底部，待小鱼安定后，再将培养皿放在载 物台上，使通光孔正对尾鳍 (3)图中b血管是 可看到红细胞单行通过。 (4)小鱼尾鳍内的血液在动脉、静脉和毛细血管之间流动的方向是 (填字母)。 A.静脉→动脉→毛细血管 B.动脉→毛细血管→静脉 C.毛细血管→动脉→静脉 D.毛细血管→静脉→动脉 (5)小鱼血液循环的动力来自 (6)明明把家里养的金鱼带到了学校，与生物学兴趣小组的同学一起观察金鱼尾鳍内的血液流 动情况。以下是他们操作的过程：选择合适的金鱼，将金鱼放在培养皿内，用湿纱布包裹， 保持鱼体湿润。用湿纱布包裹鱼体的操作应是 参考答 1.C解析糖类是人体主要的能源物质，糖类在人体的小肠 内被消化为葡萄糖才能被人体吸收。丙准备的葡萄糖能 快速被人体吸收，补充能量，C符合题意。 2.B解析牙的结构分为牙釉质、牙本质、牙髓和牙骨质。 牙本质是构成牙的主体。每颗牙分为牙冠、牙颈和牙根三 部分。牙冠的牙本质外面覆有牙釉质，牙根的牙本质外面 覆有牙骨质，牙本质内的腔充满牙髓，牙髓内有主富的神 经。长期不注意口腔卫生会患龋齿，患龋齿的人的牙齿损 伤的先后顺序为牙釉质→牙本质→牙髓腔，B符合题意。 3.D解析人体吸人的气体经过的结构依次是鼻、咽、喉、气 管、支气管、肺，D符合题意。 4.D解析小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液，总 量为肠液1500毫升+胆汁500毫升+胰液1500毫升=3 500毫升。而口腔和胃内的消化液分别是唾液1500毫升 胃液2000毫升。因此小肠内含有的消化液最多。D符合 题意。 5.C解析吸气时，肋间肌收缩，肋骨向上、向外运动，胸廓 的前后径、左右径都增大；同时膈肌收缩，膈顶部下降，胸 廓的上下径也增大。这样，胸廓的容积就增大，肺也随之 扩张，外界空气通过呼吸道进入肺。C符合题意。 6.B解析图中①是右心房，左心室的心肌壁最厚。 7.C解析肺泡外缠绕着许多毛细血管，A不符合题意。毛 细血管壁很薄，是一层上皮组织，B不符合题意。支气管是 气体进出肺的通道，支气管在肺叶中一再分支，形成细支气 管，与气体交换无关，D不符合题意。 8.A解析用橡皮筋勒紧小臂，可减缓或暂时阻止血管中的 血液流向心脏，而四肢静脉的内表面有静脉瓣，血液不能 倒流，静脉血管由于血液积聚而鼓起，便于针刺入。 9.D解析同学甲的红细胞数目低于正常值，患贫血症，A 正确。有的白细胞能吞噬细菌，具有防御疾病的作用，同学 乙的白细胞数目高于正常值，体内可能有炎症，B正确。血小 板的功能是加速血液凝固，促进止血，同学丙的血小板数 目低于正常值，如果出血，血液不易凝固，C正确。红细胞 中含有血红蛋白，血红蛋白是一种含铁的蛋白质，容易与 氧结合和分离，因此红细胞具有运输氧气的功能，同学丁 的血红蛋白低于正常值，可能患贫血症，D错误。 10.A解析同学甲患贫血症，食物①中含有较多的铁，多吃 食物①有利于防治贫血症，A符合题意。 11.D解析图中a是主动脉，b是肺动脉。人工心脏（左心 案及详解 (6)a (1)少(1分)薄而透明，便于观察 (7)小于二氧化碳 (2)D 室辅助装置)主要用于体循环，其一端连接左心室，另一 解析(1)吸气时膈顶部下降，肺容量增大，对应图甲中的 (3)毛细血管 端连接主动脉，可代替左心室的功能将血液泵人主动脉， bc段曲线。(2)血液在肺泡处进行气体交换时，肺泡中的氧气 (4)B D错误。 进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡，所以血液中的氧 (5)心脏(1分) 12.C解析若该图表示人体的消化系统组成，I表示消化 气含量增多，二氧化碳含量减少。(3)血液和组织细胞进 (6)包裹金鱼的头和躯干等部位，只露出尾鳍 道，则Ⅱ表示消化腺，a可以表示肠腺，而小肠属于消化 行气体交换时，血液将氧气运输给组织细胞，所以氧气将 解析(2)观察小鱼尾鳍时，为了维持小鱼正常的呼吸，先 道，C错误。 与血红蛋白分离。(5)二氧化碳能使澄清的石灰水变混 将小鱼用湿纱布包住，只露出尾鳍，然后把小鱼放入培养 13.B解析①小肠内有胰液、肠液等消化液，适于消化营养 浊，图丁中A、B两瓶中都装着澄清的石灰水。(6)分析实 皿中，把尾鳍轻轻展开，使其平贴在培养皿底部，等小鱼 物质，与吸收功能无直接关系，B符合题意。 验装置可知，进入A瓶内的气体是吸入的气体，进入B瓶 安定后，再将培养皿放置在载物台上，使通光孔正对尾 14.D解析血细胞是造血干细胞经过分裂和分化形成的， 内的气体是呼出的气体，即A瓶和B瓶形成了一组对照实 鳍。这样可避免污染载物台和物镜。(3)图甲中b血管只 成熟的红细胞没有分裂能力，D错误。 验。在吸气时应该打开夹子a,关闭夹子b,气体被吸人。 允许红细胞单行通过，因此是毛细血管，血流速度最慢。 15.C解析①号和②号有唾液、馒头形状两个变量，变量不 (7)二氧化碳能使澄清的石灰水变混浊，A瓶中的混浊程 (6)鱼生活在水中，用鳃呼吸，因此要用浸湿的纱布将金 唯一；①号和③号对照，变量是唾液，可以探究唾液对馒 度小于B瓶中的混浊程度，由此可知，人体呼出的气体中 鱼的头和躯干等部位包裹起来，以维持金鱼正常的呼吸。 头的消化作用。A、B错误。①号试管中清水对淀粉没有 二氧化碳的含量明显增加。 分解作用，因此滴加碘液变蓝；②号试管中唾液淀粉酶未 18.(除注明外，其余每空2分，共12分) 与馒头块中的淀粉充分混合，唾液淀粉酶没有将淀粉全 部分解，因此滴加碘液变蓝；③号试管中唾液淀粉酶将馒 头碎屑中的淀粉完全分解成麦芽糖，因此滴加碘液不变 蓝。D错误。 16.（除注明外，其余每空1分，共10分) (1)e→g→h(2分)葡萄糖氨基酸 (2)营养物质增多，氧气减少(2分) 智想卓育 (3)右心室肺 (4)不足 (5)葡萄 解析(1)“豆瓣”在小秦体内的“旅行路线”：a口腔→b咽 →c食道→胃→g小肠→h大肠。淀粉在小肠中被肠液、 胰液等分解为葡萄糖；蛋白质在小肠中被肠液、胰液等分 解为氨基酸。(2)小肠是消化和吸收的主要场所，蛋白质 的消化终产物氨基酸在图乙中的A处被吸收进人血液，则 图乙中的A是小肠，血液流经小肠后，营养物质增多，但氧 气减少，由动脉血变成了静脉血。(3)肺循环的路径：右心 室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房。肺循环 的起点是右心室。 17.(除注明外，其余每空1分，共13分) (1)bc下降 (2)氧气含量增多，二氧化碳含量减少(2分) (3)分离毛细血管壁 (4)肺膈吸气 (5)澄清的石灰水