13.圆明园的毁灭 第1课时课件-2026-2027学年语文五年级上册统编版

小学语文五年级上册第四单元 第1课时 情境创设，开启研学任务 你对圆明园有哪些了解？把你搜集到的资料分享给大家吧。 布局 建筑 景观 收藏 评价 …… 情境创设，开启研学任务 结合查找到的资料和下面提供的资料，说一说圆明园给你留下了什么样的印象。 ①法国大文豪雨果对圆明园有这样的评价：你只管去想象，那是一座令人心驰神往的，如同月光城堡一样的建筑，是一个令人叹为观止的、无与伦比的杰作。 ②人们常说，希腊有帕特农神殿，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，东方有圆明园。 ③法国大文豪雨果在给巴特勒上尉的一封信中写道：圆明园不仅是一个绝无仅有、举世无双的杰作，而且堪称梦幻艺术之崇高典范。我们教堂的所有财富加起来也无法和这东方巨大的且又漂亮的博物馆相比较。 情境创设，开启研学任务 结合查找到的资料和下面提供的资料，说一说圆明园给你留下了什么样的印象。 ④圆明园是中国历史上建造规模最大、内部装潢最精美的皇家园林。 ⑤圆明园历史悠久。历时150多年，才最终形成圆明园四十景，被誉为“园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华”。可以说“一座圆明园，半部清代史”。 ⑥圆明园以“万园之园”闻名于世，它汇集了来自中外的名园胜景，有着难以计数的闻名遐迩的园中园。 圆明园是一座举世无双的皇家园林。 圆明园的布局精致巧妙，建筑金碧辉煌，收藏物品不计其数。 梳理脉络，存档字词研学 刚刚我们初步浏览了展厅外围介绍、名家评价素材，想要完整整理展厅馆藏文字、梳理课文脉络，我们需要通读全文，同步完成字词研学存档，进入第二研学板块。 情境创设，开启研学任务 任务一：通读展馆文字，梳理课文框架 任务发布： 自由朗读课文，读准字音，读通句子，想一想课文主要写了哪些内容，可以分成几部分？ 情境创设，开启研学任务 请你说一说每个自然段主要讲了什么？课文可以分成几部分？ 第1自然段 第2自然段 第3自然段 第4自然段 第5自然段 圆明园的毁灭是中国以及世界文化史上不可估量的损失。 圆明园的布局。 圆明园的建筑风格。 圆明园收藏的文物。 圆明园毁灭的经过。 第二部分 第一部分 第三部分 任务发布： 各位史官完成展厅字词研学，认识并读准生字，完成识字打卡。 情境创设，开启研学任务 任务二：档案字词积累，识字打卡存档 情境创设，开启研学任务 随文识字 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！ 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。 为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 不可估量 gū 玲珑剔透 líng lóng tī 安澜园 lán 瑶台 yáo 灰烬 jìn 情境创设，开启研学任务 集中识字 玲 珑 剔 澜 líng lóng tī lán 估 gū 烬 jìn 瑶 yáo 形近字辨析： 估（ ） 古（ ） 形近字辨析： 珑（ ） 笼（ ） 形近字辨析： 玲（ ） 铃（ ） 形近字辨析： 剔（ ） 踢（ ） 组词：力挽狂澜、推波助澜 形近字辨析： 烬（ ） 尽（ ） 形近字辨析： 瑶（ ） 摇（ ） 估量 古代 玲珑 铃声 玲珑 笼子 剔透 踢球 瑶台 摇晃 灰烬 尽头 情境创设，开启研学任务 不可估量 玲珑剔透 安澜园 瑶台 灰烬 读一读，看谁读得最准确。 研读史料，记录盛世荣光 课文脉络、基础字词素材已经全部整理完成，档案第二板块是展厅核心史料，藏着圆明园全盛时期的全部风貌。接下来我们深入研读2—4自然段，以小组为单位开展史料交流研讨，近距离感受万园盛世。 任务三：深耕文本史料，品读昔日辉煌 研读史料，记录盛世荣光 任务发布： 默读第2至4自然段，说一说能从哪里感受到圆明园的辉煌。这几段应该怎样朗读？ 研读史料，记录盛世荣光 畅谈园林布局 1.第2自然段中，你从哪里可以感受到圆明园的辉煌？ ②圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。 根据示意图和第2自然段，介绍三园的大概方位及小园的分布情况。 研读史料，记录盛世荣光 畅谈园林布局 1.第2自然段中，你从哪里可以感受到圆明园的辉煌？ ②圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。 “众星拱月”是什么意思？哪里是“月”？哪些是星？ 圆明园 众星拱月：比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。 研读史料，记录盛世荣光 ②圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。 圆明园总占地350多公顷，其中水面面积约140公顷，圆明园的陆上建筑面积比故宫还多1万平方米，水域面积又等于一个颐和园，总面积等于8.5个紫禁城。 占地面积大 布局巧妙 请你朗读本段。 畅谈园林布局 1.第2自然段中，你从哪里可以感受到圆明园的辉煌？ 布局 研读史料，记录盛世荣光 宏大的整体布局让我们心生震撼，而园内各式各样、融合天下美景的建筑景观，更是圆明园独有的魅力，我们继续交流第三自然段史料。 研读史料，记录盛世荣光 共赏建筑景观 2.第3自然段中，你从哪里可以感受到圆明园的辉煌？ ③圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 概括说明了圆明园的建筑及景观。 本段写了圆明园的哪些建筑和景物，各有什么特点？用不同的记号将其标出来。 建筑 研读史料，记录盛世荣光 共赏建筑景观 3.第3自然段中，作者介绍园内建筑和景物时用了什么句式？ ③圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 写出了圆明园建筑多、美、奇的特点。 请你介绍自己搜集的关于圆明园建筑和景物的资料，用上“有……也有……”的句式和合适的四字短语。 研读史料，记录盛世荣光 共赏建筑景观 4.我们应该怎样朗读第3自然段？ ③圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 通过品读、想象读，以及声音轻重、快慢对比等，展现圆明园的建筑和景观的美轮美奂。 自豪之情 布局巧夺天工，建筑包罗万象，可圆明园不只是一座园林，更是一座收藏千年珍宝的皇家博物馆，我们一起来交流第四自然段馆藏文物相关史料。 研读史料，记录盛世荣光 研读史料，记录盛世荣光 齐品馆藏文物 5.第4自然段中，你从哪里可以感受到圆明园的辉煌？ 收藏 结合第4自然段，说一说圆明园收藏的文物具备什么特点？ ④圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 历史悠久 数量众多 品种丰富 价值高 收藏不易 地位重要 研读史料，记录盛世荣光 研学思辨 6.结合课文第2至4自然段和搜集的相关资料，谈谈为什么说“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”？ 圆明园是一座宏伟的皇家园林，无论是布局上、建筑上，还是所收藏历史文物的价值和数量上，都是前所未有的，所以说它的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。 研读史料，记录盛世荣光 情境诵读 7.我们应该怎样朗读第2至4自然段？ 语气可自然、从容一些，语速宜缓，娓娓道来。读出欣赏、自豪、赞叹之情。 规范练字，完善书写专区 本节课我们认识生字、梳理文脉、交流研讨了圆明园的辉煌景致，档案文字素材已经收集完毕，接下来我们落实书写任务，规范完成档案书写专区内容。 书写指导 规范练字，完善书写专区 书写指导 损 估 组 殿 征 境 览 宏 唐 侵 罪 销 略 估 损 组 征 境 侵 销 略 右部“且”横画间距均匀。 偏旁“土”最后一笔是提。最后一笔竖弯钩写舒展。 “彐”和“又”要写得稍扁，中间的“冖”要写得稍宽，能盖住下面的“又”，使整体显得紧凑。 左右结构，左窄右宽。 规范练字，完善书写专区 书写指导 损 估 组 殿 征 境 览 宏 唐 侵 罪 销 略 左右结构 殿 “共”字的最后一笔“点”与右边的“殳”字要注意穿插避让。 规范练字，完善书写专区 书写指导 损 估 组 殿 征 境 览 宏 唐 侵 罪 销 略 览 宏 罪 上下结构 上面扁，下面的“见”长。最后一笔“竖弯钩”的“钩”部要超出上部。 “宀”扁，要盖住下面。注意“厶”的位置，与上面不相交。 上面的“罒”宽扁，下方 “非” 横画平行，间距均等。 规范练字，完善书写专区 书写指导 损 估 组 殿 征 境 览 宏 唐 侵 罪 销 略 半包围结构 唐 被包围部分上面的“肀”要写宽些，中间的“横”要出头，下面的“口”要写得扁些。 梳理收获，预告阶段任务 圆明园的毁灭 第一部分： 第二部分： 第三部分： 第2至4自然段 第5自然段 第1自然段 （昔日的辉煌） 圆明园的毁灭是中国以及世界文化史上不可估量的损失。 ①圆明园的布局：众星拱月、宏伟。 ②圆明园的建筑风格：美、多、奇。 ③圆明园收藏的文物：珍贵异常。 圆明园毁灭的经过。 梳理收获，预告阶段任务 各位历史史官，本节课我们完成文明兴衰纪念馆第一阶段研学：学习了本课的生字词，梳理了课文的主要内容，并通过阅读具体段落，感受到了圆明园昔日的辉煌。 我们在前一展厅读懂“少年强则国强”，今日见证人类顶级文明盛景。下节课我们继续留在文明兴衰纪念馆，翻阅焚毁史料，记录国耻伤痛，在档案中对比“辉煌”与“毁灭”，作者为何用大量笔墨记录昔日盛景？我们下节课继续探究吧！ 课后深耕，持续研学积累 课后作业 基础作业： 1.熟读课文。 2.将下列词语抄写下来：注意书写规范、美观。 毁灭 不可估量 举世闻名 众星拱月 环绕 殿堂 亭台楼阁 象征 仿照 诗情画意 漫步 漫游 天南海北 饱览 奇珍异宝 销毁 罪证 侵略 奉命 瑰宝 精华 提升作业： 继续搜集圆明园流失文物图片、资料，补充档案素材库，为下节课记录国耻做准备。 前事不忘， 后事之师。 10944.0 11952.0 12528.0 32688.0 $