精品解析：江西赣州市于都县2025-2026学年统编版2016第二学期期末检测五年级语文B卷

小学五年级语文期末检测卷B卷（90分钟完卷） “文化传承大使”动员会 一、积累与运用 1. 看拼音，写词语。 站在庄严的中央红军长征出发地纪念碑前，我们仿佛听到了历史的号角。当年，红军战士们bēn fù（ ）战场，展现了令人sù rán qǐ jìng（ ）的英雄气概。于都人民也倾其所有，为红军渡河chū móu huà cè（ ），谱写了军民鱼水情的壮歌。这份juàn liàn（ ）与自豪，将化作我们前行的动力，去创造更加zhǎn xīn（ ）的未来。 【答案】 ①. 奔赴 ②. 肃然起敬 ③. 出谋划策 ④. 眷恋 ⑤. 崭新 【解析】 【详解】书写时注意“赴”“肃”“谋”“策”“眷”“崭”的正确写法。 2. 下列加点字的读音、词语书写和词义，完全正确的一项是（ ） A. 绊倒（bàn） 踌躇（chú） 极目远眺 吾盾之坚（坚固） B. 爱憎（zhēng） 血泊（pō） 自相矛盾 弗能应（应答） C. 牲畜（chù） 山涧（jiān） 摩拳擦掌 孔君平诣其父（造诣） D. 迸裂（bèng） 玷污（zhān） 一声不坑 水满陂（池岸） 【答案】A 【解析】 【详解】B．爱憎（zēng）； C．山涧（jiàn），孔君平诣其父（拜访）； D．玷污（diàn），一声不吭。 3. 下列成语或歇后语使用不恰当的一项是（ ） A. 红军爷爷当年夜渡于都河的故事早已是隔着门缝吹喇叭——名声在外，传遍祖国大江南北。 B. 在纪念馆里，同学们得意扬扬地听着讲解，生怕错过任何一个细节。 C. 寒信古村的建筑保存完好，雕梁画栋，让我们看得目瞪口呆。 D. 学习革命先辈舍己为公的精神，就像是四月的冰河——开动了，让我们的奉献之心真正活起来、动起来，为家乡贡献力量。 【答案】B 【解析】 【详解】隔着门缝吹喇叭 —— 名声在外：形容名气很大，外面的人都知道。 四月的冰河 —— 开动（冻）了：谐音歇后语，原本冰封的河水融化流动，比喻思想打开、开始行动。 B．得意扬扬：形容称心如意、沾沾自喜的样子，带有骄傲自满的感情色彩，是贬义词。同学们听革命故事应该是庄重、认真的，不能用“得意扬扬”，词语感情色彩不符，使用不恰当。 4. 下列对人物描写方法的判断不正确的一项是（ ） A. 看那个留平头的小守门员，他身着深蓝色的运动衣、浅蓝色的短裤，脚穿运动鞋，戴着手套。（外貌描写） B. 武松寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”（心理描写） C. 小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。（神态描写） D. 大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”（语言描写） 【答案】C 【解析】 【详解】C．“一推、摔了个仰面朝天”是动作，属于动作描写，不是神态描写。 5. 下列句子没有语病的一项是（　　） A. 老师耐心地纠正并指出我的错误，使我受益匪浅。 B. 为了防止孩子不沉迷于电子游戏，家长们煞费苦心。 C. 《红楼梦》是我国的四大名著。 D. 中华文化源远流长，延续不绝，继承和弘扬传统文化是我们的光荣任务。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．语序不当。应先“指出”错误，再“纠正”错误，逻辑顺序颠倒。正确表述应为“老师耐心地指出并纠正我的错误，使我受益匪浅”。故错误。 B．否定不当。“防止”本身有否定意味（不让某事发生），再加上“不”，双重否定表肯定，导致句意变成“为了让孩子沉迷于电子游戏”，与原意相反。应删去“不”，改为“为了防止孩子沉迷于电子游戏，家长们煞费苦心”。故错误。 C．搭配不当。《红楼梦》是“四大名著之一”，不能直接说“是四大名著”（四大名著包含《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》四部作品）。正确表述应为“《红楼梦》是我国的四大名著之一”。故错误。 故选D。 6. 日积月累我能行。 文化传承修身心。在以后的时光中我想做一名谦谦君子,心胸开阔,不要总是斤斤计较，患得患失，就如《论语》中所说“_______________，_____________”，牢记《左传》中所说“______________，____________”；做个幽默智慧之人，面对别人的问题，能如杨氏之子，巧用姓氏回应“______________________”；做个能共情之人，读到“____________________，_____________________ ”时，能感受到范成大笔下乡村儿童的天真； 读到“_________________________，______________________”时，能感受到王昌龄誓死杀敌的英雄气概；读到《游子吟》中的“_________________，_________________”时，能感受到母亲对临行游子的牵挂。 【答案】 ①. 君子坦荡荡 ②. 小人长戚戚 ③. 多行不义 ④. 必自毙 ⑤. 未闻孔雀是夫子家禽 ⑥. 童孙未解供耕织 ⑦. 也傍桑阴学种瓜 ⑧. 黄沙百战穿金甲 ⑨. 不破楼兰终不还 ⑩. 临行密密缝 ⑪. 意恐迟迟归 【解析】 【详解】“君子坦荡荡，小人长戚戚”出自《论语》，君子心胸宽广坦荡，小人经常忧愁不安，对应题干“心胸开阔，不要总是斤斤计较，患得患失”。 “多行不义，必自毙”出自《左传》，指坏事做多了，一定会自取灭亡，劝诫约束自身品行，坚守道义。 “未闻孔雀是夫子家禽”出自《杨氏之子》，杨氏之子借用孔君平的姓氏，拿孔雀巧妙回话，体现应答的机智幽默。 “童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”选自范成大《四时田园杂兴》，刻画乡村孩童模仿大人劳作，天真顽皮的模样。 “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”是王昌龄《从军行》的名句，写出将士戍守边关，誓死报国杀敌的豪迈英雄气概。 “临行密密缝，意恐迟迟归”出自孟郊《游子吟》，通过母亲临行前缝衣服的细节，写出母亲牵挂远行孩子的深情。 按要求写句子。 7. 你和同桌约定周六去街头宣传“大美于都”，可同桌却迟迟未到，请通过语言、动作、神态等描写表现自己焦急的心情。 ___________________________________________ 【答案】我急得直跺脚，不停地看表，嘴里嘟囔着：“怎么还不来？说好九点的，都过一刻钟了！”又伸长脖子朝路口张望。 【解析】 【详解】答题时先要读懂题干要求：场景是和同桌相约宣传活动，但对方迟迟没来，核心情感是焦急。我们先确定焦急的神态，比如眉头紧皱、不停地张望；再设计对应的动作，来回踱步、反复看手表；最后设计内心或者打电话的语言，把三种描写融合到同一个场景里，围绕“担心、着急”的心情串联起来，不要脱离约定宣传的情境，保证语句通顺，集中体现焦急的内心。 示例：我攥着厚厚的宣传单，眉头紧紧皱起，不停地踮起脚尖朝路口张望，双脚来回踱来踱去，一遍又一遍看着手表，嘴里小声念叨：“都过了约定时间这么久，同桌怎么还没来？不会路上出什么事了吧！” 8. 于都有许多优美的景点，请你从下列情景中选择一个写一段话,注意描写出景物的动、静之美。 清晨的长征第一渡 群鸟飞过贡江 夜晚的于都大草原 ____________________________________________ 【答案】清晨的长征第一渡：清晨，薄雾如纱，贡江水面平静如镜，渡口纪念碑巍然矗立。忽然，一群白鹭掠过江面，翅膀拍打出清脆的声响，打破了宁静，给庄严的渡口增添了生机。 【解析】 【详解】结合题干要求，从三个给定的于都本地情景中任选其一写作，核心写作要求是写出景物的动、静之美。写作时，要紧扣所选场景，一方面描绘景物静止状态下的样貌，体现静态美；另一方面捕捉场景中流动、变化的画面来体现动态美，将静态景物与动态景象融合在一起，语言通顺，营造出画面感。本题答案不唯一，语言合理通顺即可。 示例：清晨的长征第一渡：清晨的长征第一渡，薄雾轻轻笼罩江面，江水静静铺展，岸边的大树静静矗立，一派安宁。微风一吹，水面漾开一圈圈波纹，水鸟贴着水面掠过，给静谧的渡口添上灵动的气息。 群鸟飞过贡江：贡江的水面静静躺着，岸边草木的影子安稳映在水中。忽然一群飞鸟掠过江面，翅膀扇动，激起细碎水花，鸟群远去后，晃动的水面又慢慢归于平静。 夜晚的于都大草原：夜色笼罩于都大草原，青草静静铺向远方，月光静静地洒在原野上。晚风拂过，成片草叶轻轻起伏，虫儿低声鸣叫，寂静的草原多了鲜活的动感。 探寻文化之神奇 二、阅读与鉴赏 小古文阅读。 孔文举①年十岁，随父到洛②。时李元礼③有盛名，为司隶校尉④。诣门者，皆俊才清称⑤及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊⑥，是仆与君奕世为通好⑦也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪⑧后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时必当了了。”韪大踧踖⑨。 【注释】 ①孔文举：孔融，字文举。②洛：洛阳。③李元礼：李膺，字元礼，东汉名士。④司隶校尉：官职名。⑤俊才清称：才华出众、有清高声誉的人。⑥师资之尊：师生情谊。⑦通好：往来交好。⑧陈韪（wěi）：人名。⑨踧踖（cù jí）：局促不安的样子 9. 解释下列句中加粗的字。 （1）诣门者（ ） （2）乃通（ ） （3）莫不奇之（ ）  （4）人以其语语之（ ） 10. 将下面的句子翻译成现代汉语。 小时了了，大未必佳。 ___________________________________ 11. 孔融为什么说自己是李元礼的亲戚？请用原文回答。 ________________________________________ 12. 面对陈韪对孔融的评价，孔融怎么回应的，这样回应好在哪里？ ________________________________________ 13. 读了短文，你认识了一个怎样的孔融，结合短文说一说。 ________________________________________ 【答案】9. ①. 拜访 ②. 通报，通禀 ③. 对……感到惊奇 ④. 告诉 10. 小时候聪明伶俐，长大后未必出色。 11. 昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。 12. 孔融回应：“想君小时必当了了”；好处：以子之矛攻子之盾，既回击了陈韪的讽刺，又幽默地表明对方现在不怎么样，机智巧妙。 13. 孔融是一个年少有才、反应迅速的孩子。他年纪轻轻就懂得引用先贤典故应对李元礼的提问；当陈韪贬低他时，他立刻抓住对方话语的漏洞巧妙反驳，表现出过人的智慧与辩才。 【解析】 【导语】这则小故事以简短对话塑造少年孔融机敏善辩的形象。孔融借孔李先辈的师生渊源，巧妙登门拜见李元礼；面对陈韪的轻视，他顺势反诘，以子之矛攻子之盾。全文以对话推进情节，寥寥数语，尽显少年聪慧，也暗含对刻板评判的反驳，短小精悍，妙趣横生。 【9题详解】 （1）句意：上门拜访的人。诣：拜访。 （2）句意：才能通报。通：通报、通禀。 （3）句意：没有人不对他的话感到惊奇。奇：对……感到惊奇。 （4）句意：别人把孔融说的话告诉陈韪。语：动词，指告诉。 【10题详解】 了了，指聪明伶俐；佳，指出色、优秀。句子的意思是：小时候聪明伶俐，长大了未必就出色。 【11题详解】 文中李元礼问孔融“君与仆有何亲？”，孔融紧接着给出回答。他借用孔子（仲尼）向老子（伯阳）问学，有师生情谊这件事，说孔、李两家世代交好，以此作为“亲戚”的理由，直接摘抄原句即可。 【12题详解】 陈韪说“小时了了，大未必佳”，意思是小时候聪明，长大未必优秀。孔融顺着这句话反向推理：如果您小时候很聪明，那现在就不怎么样了。借力打力，用对方的逻辑反击对方，简洁有力。答案不唯一。 示例：孔融回应：“想君小时必当了了”；好处：运用以子之矛攻子之盾的方法，顺着陈韪的逻辑反击，孔融说想来您小时候一定很聪明，暗含“您现在并不出色”，巧妙回击，言辞简洁机敏。 【13题详解】 从两件事分析：①登门拜见李元礼，巧妙找到两家渊源，顺利进门，可见机智；②面对陈韪的嘲讽，当场巧妙回击，可见思维敏捷、善于应对。 示例：我认识了一个聪慧机敏、能言善辩的孔融。十岁拜见李元礼，借孔、李先祖的师生关系，巧妙自称亲戚得以入内；面对陈韪的轻视，他借力反击，足见他思维敏捷，口才出众。 【点睛】译文：孔文举十岁的时候，跟随父亲到洛阳。当时李元礼名气很大，担任司隶校尉。到他家拜访的人，只有才华出众、有清高声誉的人以及他的内外亲戚，才能够被通报进门。孔文举来到李元礼家门口，对守门的官吏说：“我是李府君的亲戚。”守门人通报之后，孔文举进去坐到前面。李元礼问道：“你和我是什么亲戚？”孔文举回答：“从前我的先祖仲尼（孔子）和您的先祖伯阳（老子）有师生情谊，所以我和您是世代交好的老朋友。”李元礼和在座的宾客，没有一个不对他的话感到惊奇。太中大夫陈韪后来才到，别人把孔文举刚才说的话告诉了他。陈韪说：“小时候聪明伶俐，长大了未必出众。”孔文举说：“想来您小时候一定很聪明。” 陈韪听了，局促不安。 古典名著阅读 《西游记》·偷吃人参果（节选） ①话说唐僧师徒四人，一路西行，来到了一座名叫“五庄观”的道观。观里住着镇元大仙，他有一棵宝树，三千年一开花，三千年一结果，再三千年才成熟，结出的果子叫“人参果”。这果子长得像出生不到三天的小孩，有头有脚，闻一闻能活三百六十岁，吃一个能活四万七千年。 ②这天，镇元大仙带着弟子们去参加元始天尊的法会，临行前吩咐两个小徒弟清风、明月，等唐僧师徒来了，打两个人参果给他们吃。清风、明月谨遵师命，见到唐僧后，恭恭敬敬地送上人参果。唐僧一见那果子像个婴孩，吓得浑身发抖，连连摆手说：“善哉！善哉！这分明是 三天未满的孩子，怎能吃得？”清风、明月哭笑不得，只好端回房去。 ③猪八戒正在厨房里帮师父做饭，听见清风、明月说的话，心里直痒痒。他找到大师兄孙悟空，把嘴凑到悟空耳边说：“师兄，那观里有宝贝，叫‘人参果’，吃了能活四万七千年，他们偷偷给师父，师父不敢吃，他们自己倒吃了。你去偷几个来，我们也尝尝鲜。”孙悟空听了，半信半疑，便使了个隐身法，溜进花园。只见那树上果然结着果子，像小孩儿一样，挂在枝头，风一吹还会动呢！ ④悟空高兴极了，摘下三个，用衣服兜着，跑回厨房。八戒见了，恨不得一口吞下去，接过果子，一口就塞进嘴里，却不知道是什么滋味。他眼珠一转，又央求悟空说：“哥哥，再去偷两个，刚才吃得急，没尝出味道。”悟空骂道：“你这呆子，这是宝贝，能尝出什么味道？”话虽这么说，悟空还是又去偷了两个。 ⑤清风、明月发现果子少了，气冲冲地来找唐僧理论。唐僧这才知道徒弟们闯了祸，连连叹气。悟空却笑嘻嘻地说：“师父别怕，他们骂我，我就去偷，他们打我，我就跑！”唐僧气得直摇头：“你这泼猴，何时才能改掉这偷盗的毛病！” ⑥后来，镇元大仙回来，得知果子被偷，大发雷霆，用“袖里乾坤”的法术把唐僧师徒全都收了进去。经过一番周折，悟空请来观音菩萨救活了果树，镇元大仙这才消了气，还与悟空结拜为兄弟。 14. 用简洁的语言概括短文的主要内容。 _______________________________________ 15. 联系上下文，解释下列词语的意思。 哭笑不得：___________________________________ 大发雷霆：___________________________________ 16. 下列对短文内容的理解，正确的一项是（ ） A. 人参果三千年一开花，三千年一结果，再三千 年成熟，闻一闻能活四万七千年。 B. 唐僧不敢吃人参果，是因为他觉得果子长得像婴孩，于心不忍。 C. 猪八戒一口吞下人参果，尝出了非常美妙的滋味，所以还想再吃。 D. 孙悟空偷吃人参果后，镇元大仙非常生气，最后被孙悟空打败了。 17. 文中画线的句子是对猪八戒的什么描写，发挥想象，这时他心里在想什么？ ________________________________________________ 18. 《西游记》中有很多精彩的故事。写出一个你印象最深的故事，说说你喜欢的理由。 我印象最深的故事是《___________》，理由是：______________________ 19. 有人说孙悟空偷人参果是“讲义气”，也有人说孙悟空的偷盗行为不可取。你更赞同哪种观点？结合短文内容，谈谈你的看法。 ______________________________________________ 【答案】14. 唐僧师徒路过五庄观，八戒怂恿悟空偷人参果，悟空偷摘人参果后被发现，镇元大仙捉住他们，悟空请观音救活果树，最终和解。 15. ①. 本义是哭也不是，笑也不是。形容处境十分尴尬，不知道该怎么办。文中指清风、明月送果唐僧不敢吃，他们觉得又好笑又无奈。 ②. 本义是大发脾气，高声怒斥。文中指镇元大仙发现果子被偷后非常生气。 16. B 17. 动作描写和心理描写。他心里想：哎呀，刚才一口吞下去啥滋味都没尝到，这么宝贝的果子太可惜了，得再骗猴哥偷两个来好好品品。 18. ①. 三打白骨精 ②. 白骨精三次变换人形欺骗唐僧，孙悟空用火眼金睛识破妖怪诡计，即使遭到师父误会与责怪，仍旧一心保护师父，从这个故事中，我体会到孙悟空机智勇敢、忠心耿耿的可贵品质，十分令人敬佩。 19. 我更赞同“孙悟空的偷盗行为不可取”的观点。虽然悟空是为了让师弟们尝鲜，但未经允许偷拿别人的东西是不对的，即使对方是神仙，也应该先借后还，不能因为讲义气就违反道德。 【解析】 【导语】这篇《偷吃人参果》节选贴合小学古典名著阅读定位，情节脉络清晰，人物特质鲜明，既保留原著奇幻趣味，又简化了复杂支线，适配学生认知水平。题型覆盖内容概括、词语理解、人物赏析等维度，兼顾基础能力考查与思辨性引导，能有效激发学生对《西游记》原著的阅读兴趣。 【14题详解】 概括故事抓住要素：人物（师徒四人、清风明月、镇元大仙、观音）+起因（到五庄观，见到人参果）+经过（八戒撺掇悟空偷人参果，引发冲突）+结果（观音救活果树，二人结拜），精简语句，不要摘抄大段原文。 示例：唐僧师徒来到五庄观，观里有人参果。清风、明月给唐僧送人参果，唐僧因果子像婴儿不敢吃。八戒怂恿孙悟空偷人参果，八戒吃得太快没尝出味道，又央求悟空再偷。童子发现后指责师徒，镇元大仙归来十分生气，捉住师徒。最后悟空请来观音救活人参果树，镇元大仙与悟空结拜为兄弟。 【15题详解】 哭：哭泣；笑：发笑；得：能够。因此词语本义是：哭也不行，笑也不行，形容处境尴尬，不知如何是好。结合第②自然段内容及句子“清风、明月哭笑不得，只好端回房去”，文中清风、明月遵照师父吩咐，好心给唐僧送来人参果，可唐僧误以为果子是婴儿，坚决不肯吃。两个童子好心办事却遇到这种情况，既不能责怪唐僧，又觉得十分好笑，陷入尴尬为难、好笑无奈的境地。因此指清风、明月送果唐僧不敢吃，他们觉得又好笑又无奈。 大发：猛烈爆发；雷霆：打雷、霹雳，在这里比喻怒火。因此词语本义是：形容人大发脾气，高声训斥别人。结合第⑥自然段内容及句子“后来，镇元大仙回来，得知果子被偷，大发雷霆”，人参果树是镇元大仙极其珍贵的宝物，果子被孙悟空偷偷摘走，这件事让镇元大仙十分恼火，因此这个词语在文中指镇元大仙归来后，得知人参果被偷这件事，内心非常愤怒，大发脾气。 【16题详解】 A．文中第①自然段介绍人参果“闻一闻能活三百六十岁，吃一个能活四万七千年”。选项写“闻一闻能活四万七千年”，混淆了“闻”和“吃”对应的效果，与原文内容不相符，因此该理解错误； B．原文第②自然段写唐僧见到人参果，见果子像个婴孩，吓得浑身发抖，不肯吃。可以看出唐僧不忍心吃掉长得像婴儿的果子，选项表述和原文内容一致，因此该理解正确； C．原文第④自然段写八戒一口将果子塞进嘴里，不知道是什么滋味，并不是尝出美妙滋味，选项说法和原文相反，因此该理解错误； D．第⑥自然段镇元大仙捉住唐僧师徒，孙悟空没有打败镇元大仙，最后是观音菩萨救活人参果树，镇元大仙消气，还和孙悟空结拜。选项“最后被孙悟空打败了”表述错误，因此该理解错误。 【17题详解】 句子里“接过”“塞进嘴里”都是猪八戒的动作，所以属于动作描写。“恨不得一口吞下去”是心理描写，写出他急切想吃的样子。因此，画线句子是对猪八戒的动作描写和心理描写。 结合人物性格和原文情节分析。猪八戒本身贪吃，拿到人参果之后吃得太匆忙，一口直接咽下去，根本来不及品尝味道。题目要求发挥想象写心理活动，就要贴合八戒贪吃、还想再吃的特点，写出他当下内心的想法。 示例：他心里想：这人参果看着太诱人了！我吃得太急，都没尝出味道，太可惜了，我要让猴哥再偷几个，好好尝一尝。 【18题详解】 解答此题时，第一空要填写《西游记》里真实的经典小故事名称，选择自己熟悉的情节，避免写名字出错；第二空写喜欢的理由，不能单纯复述故事情节，要简要概括故事内容，抓住故事里主要人物的性格品质，再写出你的感受，答题时先点明故事发生的主要情节，再提炼人物身上的闪光点，最后说明这个人物或者故事带给你的启发，保证语句通顺简洁，贴合题目要求。 示例：我印象最深的故事是《大闹天宫》，理由是：孙悟空不满天庭的轻视，敢于反抗权威，面对众多天兵天将毫不畏惧，从故事中我感受到孙悟空英勇无畏、敢于抗争的性格，这个精彩的故事让我印象深刻。 【19题详解】 此题为开放性题目，答题时观点要明确，结合短文内容谈看法，做到言之有理、价值观正向即可。答题结构：表明观点+结合文中悟空偷果子这件事+说明道理。 示例：我更赞同偷盗行为不可取。孙悟空虽然是顾及师弟的请求，体现出一点同门情义，但是人参果是镇元大仙的宝物，没有经过主人允许就私自摘取，属于偷窃。无论出于什么原因，都不能私自拿走别人的东西，所以这种偷盗行为是不对的。 我为家乡添光彩 三、表达与交流。 20. 寻访之旅接近尾声，你作为“优秀寻访员”，将在“于都少年说”的舞台上，向来自外地的朋友介绍家乡的一处特色（可以是红色景点、绿色风光、古色建筑或富硒产品等）。 _____________________________________________ 【答案】我向大家介绍的是于都的红色景点——中央红军长征出发地纪念园。1934年10月，中央红军从这里出发，踏上了二万五千里长征的征程。纪念园内有红军长征出发纪念碑、长征出发纪念亭等标志性建筑，还有红军长征出发纪念馆，馆内通过大量历史照片和实物，再现了那段艰苦卓绝的岁月。 来这里可以了解革命历史，感受先辈们的坚定信念，非常值得一游。 【解析】 【详解】以“优秀寻访员”身份，面向外地朋友介绍家乡于都的一处特色，从红色景点、绿色风光、古色建筑或富硒产品中任选其一，需体现推荐性，避免泛泛而谈。 示例：我向大家介绍的是于都的富硒特产——于都脐橙。于都地处富硒地带，这里出产的脐橙果肉饱满、香甜多汁，富含硒元素，营养价值高。每逢秋季，果园里橙黄橘绿，果农们忙着采摘，处处是丰收的喜悦。大家不仅可以品尝美味，还能亲自体验采摘的乐趣，快来尝一尝吧！ 21. 习作。 童年的纯真岁月，令人难以忘怀；成长路上遇到的人，让我们深思……每一步，走下去都是收获。请以“ 真好”为题写一篇作文，可以填长大、学习、家乡等。尝试用上本学期学过的写作方法，表达清楚。要求：（1）补全题目；（2）不少于400字。 【答案】例文： 有你真好 成长的道路上，总会有一份温暖默默陪伴在我的身旁。每当我陷入迷茫，心里泛起低落的时候，我总会在心底悄悄感叹：有你真好，我的妈妈。 记得平日里，许许多多细碎的瞬间，都藏着你对我无微不至的关心。当我被复杂的习题困住，对着作业本一筹莫展，心里烦躁得想要放弃时，你总会安静坐在我的身边，耐心陪着我梳理思路，引导我独立思考，不会直接把答案摆在我的面前。当我考试失利，垂头丧气回到家里，满心都是沮丧与不安，害怕迎来批评，你从不会一味指责，而是温柔安抚我的情绪，开导我正视失败，帮我查找不足，鼓励我重新鼓起向前的勇气。生活里，你细心照料我的衣食起居，默默包容我的小脾气，把浓浓的爱意融进每一天平凡的日常。 我也曾任性调皮，偶尔会耍小性子，对你的叮嘱置之不理，还会因为小事和你闹别扭。可你依旧温和地对待我，慢慢引导我学会体谅与感恩。在我遇到挫折想要退缩的时候，是你的鼓励给予我底气，让我拥有直面困难的勇气。那些朴素又温柔的陪伴，一点点照亮我跌跌撞撞的成长之路，让我心里时刻充满暖意。 原来幸福从不是轰轰烈烈的大事，就藏在平平淡淡的朝夕之间。妈妈，谢谢你一直守护我长大，给予我陪伴与力量。往后我也会学着更加懂事，多多理解你的辛苦，努力变成更好的自己。我由衷想说，成长路上，有你真好。 【解析】 【详解】一、审题。 这是半命题作文，先要把题目补充完整，横线上填写自己感受深刻的词语，题目核心要围绕“真好”展开，写出内心真切的感受，立足自身成长体验，抒发真情实感，字数达标，灵活运用本学期学到的写作技巧。 二、立意。 紧扣所补写的主题，挖掘主题背后带给自己的内在收获，写出内心的感悟与情感，传递积极向上的思想，把自己真实的体会融入文字当中，表达对生活、成长的体悟。 三、写作思路。 开头：直接点题，引出自己所要书写的主题，直白抒发心中的感慨，自然引出下文的叙述。 中间：围绕题目核心展开具体描写，综合运用环境、细节、心理等描写方法，把自己的所见、所感层层铺开来，写出自己逐步产生感悟的过程，体现出主题带来的体验与改变。 结尾：回扣文章题目，升华内心感受，总结从中得到的收获，抒发真挚的情感，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学五年级语文期末检测卷B卷（90分钟完卷） “文化传承大使”动员会 一、积累与运用 1. 看拼音，写词语。 站在庄严的中央红军长征出发地纪念碑前，我们仿佛听到了历史的号角。当年，红军战士们bēn fù（ ）战场，展现了令人sù rán qǐ jìng（ ）的英雄气概。于都人民也倾其所有，为红军渡河chū móu huà cè（ ），谱写了军民鱼水情的壮歌。这份juàn liàn（ ）与自豪，将化作我们前行的动力，去创造更加zhǎn xīn（ ）的未来。 2. 下列加点字的读音、词语书写和词义，完全正确的一项是（ ） A. 绊倒（bàn） 踌躇（chú） 极目远眺 吾盾之坚（坚固） B. 爱憎（zhēng） 血泊（pō） 自相矛盾 弗能应（应答） C. 牲畜（chù） 山涧（jiān） 摩拳擦掌 孔君平诣其父（造诣） D. 迸裂（bèng） 玷污（zhān） 一声不坑 水满陂（池岸） 3. 下列成语或歇后语使用不恰当的一项是（ ） A. 红军爷爷当年夜渡于都河的故事早已是隔着门缝吹喇叭——名声在外，传遍祖国大江南北。 B. 在纪念馆里，同学们得意扬扬地听着讲解，生怕错过任何一个细节。 C. 寒信古村的建筑保存完好，雕梁画栋，让我们看得目瞪口呆。 D. 学习革命先辈舍己为公的精神，就像是四月的冰河——开动了，让我们的奉献之心真正活起来、动起来，为家乡贡献力量。 4. 下列对人物描写方法的判断不正确的一项是（ ） A. 看那个留平头的小守门员，他身着深蓝色的运动衣、浅蓝色的短裤，脚穿运动鞋，戴着手套。（外貌描写） B. 武松寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”（心理描写） C. 小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。（神态描写） D. 大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”（语言描写） 5. 下列句子没有语病的一项是（　　） A. 老师耐心地纠正并指出我的错误，使我受益匪浅。 B. 为了防止孩子不沉迷于电子游戏，家长们煞费苦心。 C. 《红楼梦》是我国的四大名著。 D. 中华文化源远流长，延续不绝，继承和弘扬传统文化是我们的光荣任务。 6. 日积月累我能行。 文化传承修身心。在以后的时光中我想做一名谦谦君子,心胸开阔,不要总是斤斤计较，患得患失，就如《论语》中所说“_______________，_____________”，牢记《左传》中所说“______________，____________”；做个幽默智慧之人，面对别人的问题，能如杨氏之子，巧用姓氏回应“______________________”；做个能共情之人，读到“____________________，_____________________ ”时，能感受到范成大笔下乡村儿童的天真； 读到“_________________________，______________________”时，能感受到王昌龄誓死杀敌的英雄气概；读到《游子吟》中的“_________________，_________________”时，能感受到母亲对临行游子的牵挂。 按要求写句子。 7. 你和同桌约定周六去街头宣传“大美于都”，可同桌却迟迟未到，请通过语言、动作、神态等描写表现自己焦急的心情。 ___________________________________________ 8. 于都有许多优美的景点，请你从下列情景中选择一个写一段话,注意描写出景物的动、静之美。 清晨的长征第一渡 群鸟飞过贡江 夜晚的于都大草原 ____________________________________________ 探寻文化之神奇 二、阅读与鉴赏 小古文阅读。 孔文举①年十岁，随父到洛②。时李元礼③有盛名，为司隶校尉④。诣门者，皆俊才清称⑤及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊⑥，是仆与君奕世为通好⑦也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪⑧后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时必当了了。”韪大踧踖⑨。 【注释】 ①孔文举：孔融，字文举。②洛：洛阳。③李元礼：李膺，字元礼，东汉名士。④司隶校尉：官职名。⑤俊才清称：才华出众、有清高声誉的人。⑥师资之尊：师生情谊。⑦通好：往来交好。⑧陈韪（wěi）：人名。⑨踧踖（cù jí）：局促不安的样子 9. 解释下列句中加粗的字。 （1）诣门者（ ） （2）乃通（ ） （3）莫不奇之（ ）  （4）人以其语语之（ ） 10. 将下面的句子翻译成现代汉语。 小时了了，大未必佳。 ___________________________________ 11. 孔融为什么说自己是李元礼的亲戚？请用原文回答。 ________________________________________ 12. 面对陈韪对孔融的评价，孔融怎么回应的，这样回应好在哪里？ ________________________________________ 13. 读了短文，你认识了一个怎样的孔融，结合短文说一说。 ________________________________________ 古典名著阅读 《西游记》·偷吃人参果（节选） ①话说唐僧师徒四人，一路西行，来到了一座名叫“五庄观”的道观。观里住着镇元大仙，他有一棵宝树，三千年一开花，三千年一结果，再三千年才成熟，结出的果子叫“人参果”。这果子长得像出生不到三天的小孩，有头有脚，闻一闻能活三百六十岁，吃一个能活四万七千年。 ②这天，镇元大仙带着弟子们去参加元始天尊的法会，临行前吩咐两个小徒弟清风、明月，等唐僧师徒来了，打两个人参果给他们吃。清风、明月谨遵师命，见到唐僧后，恭恭敬敬地送上人参果。唐僧一见那果子像个婴孩，吓得浑身发抖，连连摆手说：“善哉！善哉！这分明是 三天未满的孩子，怎能吃得？”清风、明月哭笑不得，只好端回房去。 ③猪八戒正在厨房里帮师父做饭，听见清风、明月说的话，心里直痒痒。他找到大师兄孙悟空，把嘴凑到悟空耳边说：“师兄，那观里有宝贝，叫‘人参果’，吃了能活四万七千年，他们偷偷给师父，师父不敢吃，他们自己倒吃了。你去偷几个来，我们也尝尝鲜。”孙悟空听了，半信半疑，便使了个隐身法，溜进花园。只见那树上果然结着果子，像小孩儿一样，挂在枝头，风一吹还会动呢！ ④悟空高兴极了，摘下三个，用衣服兜着，跑回厨房。八戒见了，恨不得一口吞下去，接过果子，一口就塞进嘴里，却不知道是什么滋味。他眼珠一转，又央求悟空说：“哥哥，再去偷两个，刚才吃得急，没尝出味道。”悟空骂道：“你这呆子，这是宝贝，能尝出什么味道？”话虽这么说，悟空还是又去偷了两个。 ⑤清风、明月发现果子少了，气冲冲地来找唐僧理论。唐僧这才知道徒弟们闯了祸，连连叹气。悟空却笑嘻嘻地说：“师父别怕，他们骂我，我就去偷，他们打我，我就跑！”唐僧气得直摇头：“你这泼猴，何时才能改掉这偷盗的毛病！” ⑥后来，镇元大仙回来，得知果子被偷，大发雷霆，用“袖里乾坤”的法术把唐僧师徒全都收了进去。经过一番周折，悟空请来观音菩萨救活了果树，镇元大仙这才消了气，还与悟空结拜为兄弟。 14. 用简洁的语言概括短文的主要内容。 _______________________________________ 15. 联系上下文，解释下列词语的意思。 哭笑不得：___________________________________ 大发雷霆：___________________________________ 16. 下列对短文内容的理解，正确的一项是（ ） A. 人参果三千年一开花，三千年一结果，再三千 年成熟，闻一闻能活四万七千年。 B. 唐僧不敢吃人参果，是因为他觉得果子长得像婴孩，于心不忍。 C. 猪八戒一口吞下人参果，尝出了非常美妙的滋味，所以还想再吃。 D. 孙悟空偷吃人参果后，镇元大仙非常生气，最后被孙悟空打败了。 17. 文中画线的句子是对猪八戒的什么描写，发挥想象，这时他心里在想什么？ ________________________________________________ 18. 《西游记》中有很多精彩的故事。写出一个你印象最深的故事，说说你喜欢的理由。 我印象最深的故事是《___________》，理由是：______________________ 19. 有人说孙悟空偷人参果是“讲义气”，也有人说孙悟空的偷盗行为不可取。你更赞同哪种观点？结合短文内容，谈谈你的看法。 ______________________________________________ 我为家乡添光彩 三、表达与交流。 20. 寻访之旅接近尾声，你作为“优秀寻访员”，将在“于都少年说”的舞台上，向来自外地的朋友介绍家乡的一处特色（可以是红色景点、绿色风光、古色建筑或富硒产品等）。 _____________________________________________ 21. 习作。 童年的纯真岁月，令人难以忘怀；成长路上遇到的人，让我们深思……每一步，走下去都是收获。请以“ 真好”为题写一篇作文，可以填长大、学习、家乡等。尝试用上本学期学过的写作方法，表达清楚。要求：（1）补全题目；（2）不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $