学易金卷：七年级语文上学期期中模拟卷（山东专用）

学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026-2027学年七年级语文上学期期中模拟卷 答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 第一部分（25分） 1.（2分） （1） （2） 2．（3分） 3．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 4．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 5．（5分） 6．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（4分） 7．（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 8．（4分） 第二部分（45分） （一）（6分） 9．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 10．（3分） （二）（12分） 11．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 12.（2分） 中加一字作腰成五言联句以何字为妙 13.（4分） （1）（2分） （2）（2分） 14．（4分） （三）（5分） 15.（1）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） （2）（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （四）（8分） 16．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（2分） 17．（3分） 18．（3分） （五）（14分） 19．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 20．（3分） 21．（2分） 22.（6分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第三部分（50分） 23．（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年七年级语文上学期期中模拟卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5m黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 ■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂■ 第一部分 （25分) 1.(2分) 痴 (1) (2) 数 2.(3分) ! ! 3.[A]B][c][D](2分) ! 4.[A][B][c][D](2分) 5.(5分) 期 6.[A][B][C][D](4分) 7.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 8.(4分) 第二部分(45分) (一)(6分) 9.[A][B][c][D](3分) 10.(3分) (二)(12分) 11.[A][B][C][D](2分) 12.(2分) 中加一字作腰成五言联句以何字为妙 13.(4分) (1)(2分) (2)(2分) 14.(4分) (三)(5分) 15.(1)[A][B][C][D](2分) (2)(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： (四)(8分) 16.[A][B][C][D](2分) 17.(3分) 18.(3分) (五)(14分) 19.[A][B][C][D](3分) 20.(3分) 21.(2分) 22.(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第三部分(50分) 23.(50分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 80m 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页）………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年七年级语文上学期期中模拟卷 本试卷满分 120分，考试用时 120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七上1-3单元。 第一部分（25分） 你班级举行以“品读山河文韵，书香浸润成长”的主题学习活动，请你参与： 【活动一：漫游齐鲁山河，细品风物之美】 阅读下面语段，完成下面小题。 晨光中的蚩尤陵透着几分 （宁静/静谧），古柏虬枝轻摇，似在与风中的鸟鸣应和，诉说着远古英雄诀别的壮阔史诗。拾级而上，祭台顶端的旌旗猎猎，仿佛要冲破云xiāo。 行至光岳楼前，画风骤然切换，这里人声鼎沸。登顶远眺，东昌湖的碧波与古城的灰瓦相应成趣，让人 （喜笑颜开/喜出望外），大为惊叹！绝不能将这楼的厚重与湖的灵动混为一谈——光岳楼是凝固的历史，每一块砖瓦都刻着岁月的纹路；东昌湖则是流动的诗行，游船划过水面，激起的涟漪都带着温柔的韵律。 日暮时分，橘红的霞光铺满东昌湖面，白日的喧嚣渐渐褪去，只留晚风与水波低吟，让人沉醉在这鲁西大地的独特 （风味/韵味）里。 1.（1）请根据拼音，将正确的汉字书写在下面的田字格中。（1分） （2）加点词语中有错别字，请写出正确的词语。（1分） 2．依次为展板文段括号处选择词语，填在文中的横线上。（3分） 【活动二：品读自然语段，锤炼语文素养】 阅读下面语段，完成下面小题。 黄昏时分，大地湿漉漉的，露水毫不吝啬地沾满每一株静默着的植物。晚霞温柔地洒下来，每一根草茎上都顶着晶莹剔透的一个王国。鸟儿归巢，牛羊回家，只有骏马仍沐浴在流光溢彩的金色河流中，低头享用着自然。我站立在绿茵茵的草地上， ，夜晚墨汁一样浓郁的黑，弥漫整个大地，大地仿佛陷入永恒的沉睡之中。 3．语段中画波浪线的句子有语病，修改正确的一项是（   ）（2分） A．骏马因为仍沐浴在流光溢彩的金色河流中，所以低头享用着自然。 B．只有骏马仍沐浴在流光溢彩的金色河流中，低头享用着自然的恩赐。 C．因为骏马仍沐浴在流光溢彩的金色河流中，所以低头享用着自然。 D．骏马只有仍沐浴在流光溢彩的金色河流中，才低头享用着自然的恩赐。 4．下列填入语段横线上的句子，排列顺序最恰当的一项是（   ）（2分） ①在此之前，这个明珠一样的草原小镇上没有一盏路灯。 ②凉意沿着脚踝蜿蜒而上，侵入我的每一寸肌肤，直至细胞和血液。 ③这是现代文明对草原的进驻。 ④那一瞬间，我仿佛重新成为一个柔弱的胎儿，躺在母亲的子宫里，被温柔地包裹。 ⑤当夜色降临草原，路灯便次第亮起。 A．②④①③⑤ B．④②③⑤① C．②④⑤③① D．④②①⑤③ 【活动三：邂逅千古诗文，体悟山河诗情】 5．小语在搜集《跟着书本去旅行》栏目资料的过程当中，一次又一次地为祖国的大好河山而赞叹。（5分） 中华大地，每一寸山河，都饱含着文人墨客的诗情画意。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》里李白将哀愁寄托于明月之上，写下了“______________________，随君直到夜郎西”；《观沧海》中曹操用“水何澹澹，________________”描绘大海的神奇壮丽；《次北固山下》中，王湾于“________________，江春入旧年”中悟得时序变迁、新旧交替的人生哲理；《天净沙·秋思》中马致远于“________________”的温馨优美之中，更感游子异乡漂泊之愁；《〈论语〉十二章》中，孔子立于河边以“________________，不舍昼夜”发出对时间流逝、生命短暂的叹息。 【活动四：深耕阅读之趣，笃行书香致远】 阅读下面的材料，完成下面小题。（11分） 【材料一】 某中学七年级学生课外阅读情况调查表 读书兴趣及占比 圈点批注摘录习惯及占比 联系实际评价质疑及占比 有兴趣 81% 每读必做 11% 经常做 8% 一般 19% 凭兴趣做 32% 偶尔做 30% 无兴趣 0 从不主动做 57% 从不做 62% 【材料二】 ①目前，我觉得读书全凭先养成好读书的习惯。 ②要养成好读书的习惯，一是勤，二是慎，三是谦。“勤”是成功的基础，做学问不能欺己欺人，所以非勤不可。其次，读书“慎”也很重要，清代的著名汉学家如高邮王氏父子、段茂堂等的成功，都是遇事不肯轻易放过，旁人看不见的自己便可看见了。“谦”就是态度的谦虚，自己万不可先存一点成见，总要不分地域门户，一概虚心地加以考察后，再决定取舍。 ③还有，买书的习惯也是必要的。闲时可多往书摊上逛逛，什么书都去摸一摸，你的兴趣就是凭你伸手触摸后才知道的。图书馆里虽有许多书供你参考，然而这是不够的。因为你想往上圈画一下都不能，更不能随便批写。对于自己所学的有关的几本必备书籍，无论如何，宁可少买一双皮鞋，这些书是非买不可的。 ④青年人要读书，要紧的是先养成好读书、好买书的习惯。 （节选自胡适《读书的习惯重于方法》，有删改） 【材料三】 ①“我之前是老师，现在是售货员。”这位8年带过50万学生的英语老师，因为双语直播带货走红。 ②他为何能红？作为带货主播，以带货为“副业”，讲课为“主业”的他的确与众不同。在直播间，他孜孜不倦地输出知识，传统文化与生活哲学交替，妙语连珠，让人听得心旷神怡。没有肾上腺素飙升的刺激和秒杀的紧张，网友从奔商品而来变为奔知识而来。有网友留言：“我是来学知识的，顺便买东西。”也有网友说：“我一个大男人，在老师的直播间，感动得热泪盈眶。” ③很多人说，这位带货主播上到天文地理，下到百姓生活，信手拈来，侃侃而谈，是不是有剧本？对此，他在接受央视采访时回应：“文案不需要提前准备，在镜头前张口就来的东西，取决于这些年读的书。”说得好对！正应了那句“腹有诗书气自华”。你所读的每一本书，你多做的每一份努力，都会有收获和回报！ （选自“人民网”，有删改） 【材料四】 ①英国诗人勃特勒把读者分为四类：第一类读者好比计时的沙漏，阅读作品像沙注进去，又漏出来，到头来一点儿痕迹也没留下。第二类读者好像海绵，什么都吸收，挤一挤，流出来的东西原封不变，甚至还脏了些。第三类读者好像是滤豆浆的布袋，把阅读的内容进行过滤，豆浆流走了，留下的是残渣废料。第四类读者好像是宝石矿床里的苦工，把矿渣甩在一旁，淘出纯净的闪光的宝石。阅读时主动与作者对话，用自己的思考来折射书籍的内涵，不仅自己受益，还使别人也受益。 ②一本好书就像一颗闪光的宝石，只要我们耐心寻找，细心体味，带给我们的将是无穷的乐趣…… （选自《名家谈读书》，有删改） 6．下列对阅读材料内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（4分） A．【材料一】的调查表客观反映了某中学七年级学生的课外阅读情况。由此可见，我们不仅要按兴趣进行感性阅读，也应该按需求进行理性阅读。 B．【材料二】提出青年人读书要养成好读书、好买书的习惯。其中，好读书是前提，两者的重要性是递增的。 C．【材料三】董宇辉的例子生动典型，贴近生活实际，印证了“腹有诗书气自华”的说法，真实而具有说服力。 D．【材料四】介绍了“读者的四种类型”，用形象的比喻来形容不同类型的读者，并对每一种类型作出了相应的解释。 7．阅读【材料一】，根据表格内容，概括某中学七年级学生课外阅读的现状。（3分） 8．根据【材料三】和【材料四】的内容，你认为董宇辉属于哪种类型的读者？为什么？（4分） 第二部分（45分） （一）诗歌鉴赏（6分） 阅读下面的文字，完成小题。 淇上送赵仙舟 王维 相逢方①一笑，相送还成泣。祖帐②已伤离，荒城复愁入③。 天寒远山净，日暮长河④急。解缆君已遥⑤，望君犹伫立。 【注】①方：刚刚。②祖帐：古代送人远行，在郊外路旁为饯别而设的帷帐。亦指送行的酒筵。③荒城复愁入：还得满腹愁苦地回到荒凉的济州城去。④长河：黄河。⑤遥：远离。 9．下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（   ）（3分） A．首联一“笑”一“泣”对比明显，充分表现了诗人的乐观与友情的真挚。 B．诗歌颔联中“已伤离”说明友人已经离去，只留下我一人独自进入边城。 C．尾联意境与李白“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙。 D．诗人的情感变化依次为：相逢时的欢愉，离别时的愁苦，分别后的惆怅。 10．本诗最后一句在《唐文粹》中是“望君空伫立”，你认为是“犹”字好，还是“空”字好？为什么？（3分） （二）文言文阅读（12分） 阅读下面的文字，完成小题。 【甲】 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 苏小妹炼字 东坡①与小妹②、黄山谷③论诗。妹云：“轻风细柳，澹月梅花。中加一字作腰成五言联句以何字为妙？”坡云：“轻风採细柳，澹月映梅花。”妹云：“佳矣，未也。”黄曰：“轻风摇细柳，澹月隐梅花。”妹云：“佳矣，犹未也。”坡云：“然则妹将何说？”云：“轻风扶细柳，澹月失梅花。”二人抚掌称善。 【注】①东坡：即苏轼，字子瞻，号东坡居士。②小妹：相传为苏轼的妹妹，其名苏轸。③黄山谷：黄庭坚，字鲁直，北宋文学家、书法家。 11．下列说法不正确的一项是（   ）（2分） A．“与儿女讲论文义”中的“儿女”属于古今异义，文中泛指家中的小辈。 B．“撒盐空中差可拟”的“差”与“千差万别”的“差”意思相同。 C．“东坡与小妹、黄山谷论诗”的“论”与“与儿女讲论文义”的“论”意思相同。 D．“抚”在古汉语的义项有：①抚摸；②拍，轻击；③拨弄，弹奏；④抚慰，安抚；⑤抚养，对待。“二人抚掌称善”的“抚”指“拍，轻击”。 12．用“/”给乙文画波浪线的句子断句。（限两处）（2分） 中加一字作腰成五言联句以何字为妙 13．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）妹云：“佳矣，犹未也。” （2）二人抚掌称善。 14．甲文中的谢道韫和乙文中的苏小妹均是聪慧的才女，结合文章内容分别说说她们才情的具体表现。（4分） （三）整本书阅读（5分） 15．阅读经典名著，体悟大师精神，传承君子之风。请你完成下列问题。 （1）在《朝花夕拾》交流会上，同学们各抒己见，你认为不恰当的一项是（   ）（2分） A．《朝花夕拾》是一本回忆性散文集，读这本书可以了解鲁迅先生从幼年到青年的生活道路和心路历程。 B．藤野先生无民族偏见，热心助人；范爱农正直有傲骨；陈莲河热心地为鲁迅父亲看病。这些人身上都有君子的影子。 C．《狗·猫·鼠》表达了作者对像猫一样的暴虐者的憎恨，鞭挞了当时社会上的一些所谓的“正人君子”。 D．《朝花夕拾》是鲁迅对过往成长经历的一次深情而理性的回望，重提的是个人的旧事，也是关乎人性教育的大事。 （2）在《朝花夕拾》中，鲁迅擅长用颜色来描写人物，文中各“色”小人物身上，处处透露出人性的光辉，彰显着中国人的本色。请根据你的阅读体验，为这些身边的小人物填写一份充满温情的人物档案，从而学会感恩身边这些默默付出的人。（3分） 形象 人物 品质 情节 她生得黄胖而矮，常喜欢切切察察 长妈妈 热心善良 ①________ 他是一个高而瘦的老人，须发都花白了 ②________ 方正质朴 师生共读 他是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人 范爱农 ③________ 同“我”一起看光复的绍兴 （四）实用类文本阅读（8分） 阅读下面文章，完成下面小题。 恩施州的风雨桥 采遏乐 ①风雨桥是历史悠久、造型独特的木质古建筑，极富民族气质。恩施州的风雨桥是与吊脚楼齐名的恩施州民族建筑中最具特色的民间建筑之一。风雨桥又叫“凉桥”，因桥上建有廊、亭，可供行人乘凉、休憩、避风雨而得名。恩施州山重水复，沟壑纵横，旧时不通公路，只有条条青石板路穿山越岭，爬坡过河。而将条条青石板路在沟壑山涧连接起来的就是风雨桥。 ②恩施州的风雨桥大多由桥墩、桥面、桥廊、桥亭组成，除桥墩外，全用木料建造。建桥时，不用一颗铁钉，只在柱子上凿通无数大小不一的孔眼，以榫衔接，斜穿直套，纵横交错，结构极为精密。桥墩用生松木铺垫，用油灰粘合料石砌成菱形墩座，上铺放数层并排巨杉圆木，再铺木板作桥面；桥面两旁是桥廊，设有栏杆、长凳，形成长廊式走道。桥顶盖有坚硬严实的黑瓦，建有数个高出桥身的数层飞檐翘角楼亭，凡外露的木质表面都涂有防腐桐油。长廊和楼亭的瓦檐头雕龙绘凤，人物山水，飞禽走兽，形象诙谐洒脱，栩栩如生。 ③恩施州的风雨桥，虽年代久远，但很多至今仍然保存完好。利川市境内的毛坝风雨桥，建于公元1808年，距今已200余年。桥全长32.5米，桥面宽3米，高40米。该桥全用木料建成，至今仍奇迹般屹立不倒，为行人和当地村民畅行于青山两岸而默默地遮风挡雨。咸丰县境内的十字路风雨桥，建于1916年。桥身全长63.4米，宽4.2米，通高8.78米。桥上是两层楼阁式的青色瓦面，脊梁的正中是一座宝塔式的亭阁，瓦檐重重，周围四条昂首欲飞的青龙仰望着东西南北，龙嘴里含着红色的宝珠，四条龙尾绕成塔顶，好似一台大轿行走在桥的中央。桥面用木板铺就，下面由很多巨型圆木固定在桥墩上支撑，整个桥身结实、牢固，桥面平坦舒适。桥廊13间，亭廊相连，两边有漂亮的护栏，紧靠护栏的是条形长凳。桥下有3座梭子形的桥墩，墩与墩之间净跨10米，都是由巨大的石头砌成，任凭河水冲刷，桥墩依然坚固如初。一座座风格独特的风雨桥，横跨溪河，傲立苍穹，百年不损，其坚固程度不亚于铁、石桥。 ④在恩施州，无论是村头还是山野，在溪河之上大都建有风雨桥。村民们走亲访友，赶集逛街，耕田锄草，肩挑背扛，都要经过风雨桥。踏着青石板路走进密林掩映的风雨桥，坐在两廊边的长凳之上，就可听到桥下那流水清音，即使是匆匆过桥，也能听到那悠扬婉转的深山鸟语。天上云卷云舒，山间风来雨去，只有在风雨桥上才能真切地感受到。走累了在桥上歇脚，天热了在桥上乘凉，口渴了在桥上喝茶，下雨了在桥上避雨，闲暇时还可在桥上读书、聊天。这类木质结构长廊式桥梁建筑，不仅具有普通桥梁的一般功能，而且具有“亭”的观赏价值，它不仅为行人和村民提供交通便利，同时也是当地人们说古道今、休息娱乐的理想去处，具有很高的文化和艺术价值。 ⑤恩施州的风雨桥，是恩施州各族人民勤劳智慧的结晶，是恩施州民族建筑文化的一个缩影，也是中国木质建筑中的艺术珍品，是人类历史上一笔宝贵的文化遗产。 （有改动） 16．下面对文章的分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．题目直接点出本文的说明对象，限定了风雨桥的范围，让说明对象更具体明确。 B．第②段的段内结构是先总后分，先总述风雨桥组成，再分写每部分的构成和特点。 C．第③段介绍丰县境内的十字路风雨桥时，作者运用了时间顺序，便于读者理解。 D．第④段划线句运用排比的修辞手法，突出恩施州风雨桥与当地人生活密切相关。 17．文章从哪些方面介绍了“恩施州的风雨桥”？（3分，三点即可） 18．第③段划线句运用了什么说明方法？请简要分析其作用。（3分） （五）文学类文本阅读（14分） 阅读下面的文章，回答问题。 母亲的“梳妆台” 艾科 ①自我记事开始，母亲每天早晨起床后的第一件事，就是拿起扫帚将屋内屋外打扫干净，然后从水缸里面舀出一盆清水，端到堂屋门后的老式木质盆架前洗漱。盆架的形制自上而下简单又有层次——上端的木框里嵌有一面方镜，镜子下方的小木盒里放着几样梳洗用品，小木盒的下面才是放洗脸盆的地方。母亲就是在如此简陋的盆架前完成每天的“梳妆打扮”的，即便条件有限，她也乐此不疲。 ②滴水成冰的冬晨，母亲做好早饭数次喊我起床无果后，便会不容分说地把我从温暖的被窝里薅起来，再连推带搡地拽到盆架前洗漱。洗脸水虽然冒着热气，但我依旧奋力抗拒。母亲罔顾我的抵触情绪，径直按下我倔强的头，抄起湿热的毛巾迅速地给我洗脸，洗完脸又生猛地将廉价的雪花膏挤在掌心揉开，双手再以排山倒海之势往我脸上扑来，待打圈涂匀后一把将我推开，不惯我邋里邋遢的臭毛病。 ③相比之下，“老奸巨猾”的父亲比我聪明多了，多年的夫妻磨合让他知道逃避无效，于是每天起床后都会自觉地走到盆架前剃须、刷牙、洗脸、梳头、整理衣衫。每天早上睁开眼，盆架上的那面方镜就开始马不停蹄地工作，照完母亲照父亲，最后轮到满脸愠怒之气的我。等所有人都梳洗完毕，母亲会拿起专用抹布，将镜面和整个盆架擦得明亮如新。 ④儿时住的土屋虽逼仄拥挤，但家什总是摆放得井井有条，地上亦是一尘不染。我和父亲不管走到哪里，都会被人夸赞面容干净、衣衫整洁、幽香浮动，而我们这种“干净”“整洁”“幽香”的状态，在母亲不辞辛劳的维系下早已成为日常，乡亲的夸赞也让冬日洗漱带来的不快瞬间烟消云散。 ⑤在生活窘困的岁月里，卫生之于饱腹犹如鸿毛之于千钧，母亲不仅恰切地做到了两者平衡，还“逼迫”随性的奶奶跟着“精致”起来。 ⑥我曾在暖阳和煦的午后，看到母亲像“虐”我一样，“粗暴”地先将奶奶按坐在门前梧桐树下的椅子上，然后返回屋里从盆架上拿来梳子和篦子给奶奶“梳妆打扮”——先用梳子梳头，再用篦子刮虱。刮完虱子之后，母亲将奶奶拉至盆架前，再从锅里舀出事先烧好的热水着手给她洗头。见儿媳妇如此贤惠，自己又邋遢得不成体统，同为女人，奶奶非常难为情。母亲一边揉搓奶奶的头发一边说：“娘，不想难为情以后就要讲卫生，你面洁衣净我们也脸上有光。”奶奶羞得满面通红，连声说以后一定讲卫生，不给孩子们“丢脸”。在母亲的监督下，奶奶言出必行，“被迫”活成了全村鲜有的爱干净的老太太。 ⑦在清淡如水的日子里，盆架就是母亲的“梳妆台”，她偶尔会利用变卖废品换得的零钱，给“梳妆台”添置一些不分男女、全家可用的梳洗用品。有时物件多了，盆架上放不下，母亲就在旁边的墙面上钉上几颗铁钉，用于悬挂毛巾等物件，以节省盆架上的空间。 ⑧后来我想，母亲的精致是灵魂的精致，生活就是她的梳妆台，家人幸福是她最高级的化妆品，家人健康是她最昂贵的新衣衫，家中每位成员都是生活舞台上的不可或缺，唯有全家齐心协力，以崭新面貌盛装登台，才能将人生这部独一无二的影视剧演出精彩。 ⑨原来母亲一直都有独属于自己的梳妆台，她的梳妆台内化于心、有血有肉，充满希望、永不陈旧。 （选自《新安晚报》2024年11月6日） 19．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（   ）（3分） A．母亲每天早起打扫，后在简陋的盆架前完成梳妆，即便条件有限，也乐此不疲。 B．母亲在冬天强迫孩子起床洗漱，而父亲则很自觉地完成任务，这种对比突出了母亲的角色。 C．在冬天，母亲会强迫奶奶梳头、刮虱子洗头。这种细致的照顾让奶奶感到难为情。 D．文章结尾运用直接抒情的方式，深刻揭示了母亲的内心世界和对美好未来的向往和期待。 20．母亲对“我”、父亲和奶奶分别有怎样的影响？请结合全文简要概括。（3分） 21．赏析下面加点词语的表达效果。（2分） 我曾在暖阳和煦的午后，看到母亲像“虐”我一样，“粗暴”地先将奶奶按坐在门前梧桐树下的椅子上。 22．文中母亲的“梳妆台”具有丰富的意蕴，请结合全文内容谈谈你的理解。（6分） 第三部分（50分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 进入初中的你，一定有参与过某些社会实践的经历：或参观、或访问、或考察、或旅游、或做志愿者、或参与过学校的某项集体活动……其间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一个动作、一个眼神都可能触动过你的内心，引发你的思考，让你感动。 请以“那个让我感动的瞬间”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级语文上学期期中模拟卷 本试卷满分 120分，考试用时 120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七上1-3单元。 第一部分（25分） 你班级举行以“品读山河文韵，书香浸润成长”的主题学习活动，请你参与： 【活动一：漫游齐鲁山河，细品风物之美】 阅读下面语段，完成下面小题。 晨光中的蚩尤陵透着几分 （宁静/静谧），古柏虬枝轻摇，似在与风中的鸟鸣应和，诉说着远古英雄诀别的壮阔史诗。拾级而上，祭台顶端的旌旗猎猎，仿佛要冲破云xiāo。 行至光岳楼前，画风骤然切换，这里人声鼎沸。登顶远眺，东昌湖的碧波与古城的灰瓦相应成趣，让人 （喜笑颜开/喜出望外），大为惊叹！绝不能将这楼的厚重与湖的灵动混为一谈——光岳楼是凝固的历史，每一块砖瓦都刻着岁月的纹路；东昌湖则是流动的诗行，游船划过水面，激起的涟漪都带着温柔的韵律。 日暮时分，橘红的霞光铺满东昌湖面，白日的喧嚣渐渐褪去，只留晚风与水波低吟，让人沉醉在这鲁西大地的独特 （风味/韵味）里。 1.（1）请根据拼音，将正确的汉字书写在下面的田字格中。（1分） （2）加点词语中有错别字，请写出正确的词语。（1分） 2．依次为展板文段括号处选择词语，填在文中的横线上。（3分） 【答案】 1．霄 相映 2．静谧 喜出望外 韵味 【解析】 1.本题考查字形。（1）云霄：高空、天际，云层之上的天空。 （2）本题考查字形。相映成趣：相互映衬、衬托，显得很有意趣。多用来写景物、画面互相搭配，富有美感。 2. 第一空：“宁静”多指环境没有声响，侧重平静安稳；“静谧”侧重幽深安静，带有文雅的书面色彩，常用来烘托景物悠远肃穆的氛围。结合文段“晨光中的蚩尤陵”，描写古迹悠远安静的环境，“静谧”更贴合语境；第二空：“喜笑颜开”指心里高兴，满脸笑容，侧重外在的神态；“喜出望外”指因遇到意想不到的好事美景而格外惊喜。文段写登顶远眺，意外见到动人景色，内心惊叹惊喜，故选“喜出望外”；第三空：“风味”多指食物味道，也指地方特色；“韵味”指含蓄悠长的美感、情致。句子形容鲁西大地独有的美感意境，“韵味”更契合文本的写景抒情基调。 【活动二：品读自然语段，锤炼语文素养】 阅读下面语段，完成下面小题。 黄昏时分，大地湿漉漉的，露水毫不吝啬地沾满每一株静默着的植物。晚霞温柔地洒下来，每一根草茎上都顶着晶莹剔透的一个王国。鸟儿归巢，牛羊回家，只有骏马仍沐浴在流光溢彩的金色河流中，低头享用着自然。我站立在绿茵茵的草地上， ，夜晚墨汁一样浓郁的黑，弥漫整个大地，大地仿佛陷入永恒的沉睡之中。 3．语段中画波浪线的句子有语病，修改正确的一项是（   ）（2分） A．骏马因为仍沐浴在流光溢彩的金色河流中，所以低头享用着自然。 B．只有骏马仍沐浴在流光溢彩的金色河流中，低头享用着自然的恩赐。 C．因为骏马仍沐浴在流光溢彩的金色河流中，所以低头享用着自然。 D．骏马只有仍沐浴在流光溢彩的金色河流中，才低头享用着自然的恩赐。 4．下列填入语段横线上的句子，排列顺序最恰当的一项是（   ）（2分） ①在此之前，这个明珠一样的草原小镇上没有一盏路灯。 ②凉意沿着脚踝蜿蜒而上，侵入我的每一寸肌肤，直至细胞和血液。 ③这是现代文明对草原的进驻。 ④那一瞬间，我仿佛重新成为一个柔弱的胎儿，躺在母亲的子宫里，被温柔地包裹。 ⑤当夜色降临草原，路灯便次第亮起。 A．②④①③⑤ B．④②③⑤① C．②④⑤③① D．④②①⑤③ 【答案】 3．B 4．C 【解析】 3．本题考查病句修改。B.画波浪线的句子存在成分残缺的问题，应在句尾加上“的恩赐”；故选B。 4．本题考查排序。首先，考虑与上文“我站立在绿茵茵的草地上”衔接最紧密的句子。这里，②句“凉意沿着脚踝蜿蜒而上，侵入我的每一寸肌肤，直至细胞和血液”直接地与站立在草地上的情境相连，因为草地上的凉意是自然而然能感受到的。④句“那一瞬间，我仿佛重新成为一个柔弱的胎儿，躺在母亲的子宫里，被温柔地包裹”是对②句中凉意感受的一种内心反应或联想，因此应该紧跟在②句之后。⑤句“当夜色降临草原，路灯便次第亮起”描述了一个时间上的转变，从黄昏到夜晚，路灯的亮起标志着夜晚的降临。这与上下文中的“黄昏时分”和“夜晚墨汁一样浓郁的黑”相呼应。③句“这是现代文明对草原的进驻”是对前面路灯出现的一个总结或评价，表明路灯的出现是现代文明对草原的一种影响。①句“在此之前，这个明珠一样的草原小镇上没有一盏路灯”为引出下文“夜晚墨汁一样浓郁的黑”；由此，正确的顺序应该是：②④⑤③①；故选C。 【活动三：邂逅千古诗文，体悟山河诗情】 5．小语在搜集《跟着书本去旅行》栏目资料的过程当中，一次又一次地为祖国的大好河山而赞叹。（5分） 中华大地，每一寸山河，都饱含着文人墨客的诗情画意。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》里李白将哀愁寄托于明月之上，写下了“______________________，随君直到夜郎西”；《观沧海》中曹操用“水何澹澹，________________”描绘大海的神奇壮丽；《次北固山下》中，王湾于“________________，江春入旧年”中悟得时序变迁、新旧交替的人生哲理；《天净沙·秋思》中马致远于“________________”的温馨优美之中，更感游子异乡漂泊之愁；《〈论语〉十二章》中，孔子立于河边以“________________，不舍昼夜”发出对时间流逝、生命短暂的叹息。 【答案】我寄愁心与明月 山岛竦峙 海日生残夜 小桥流水人家 逝者如斯夫 【解析】注意“寄”“竦峙”“生”“逝”“斯”等易错字词的写法。 【活动四：深耕阅读之趣，笃行书香致远】 阅读下面的材料，完成下面小题。（11分） 【材料一】 某中学七年级学生课外阅读情况调查表 读书兴趣及占比 圈点批注摘录习惯及占比 联系实际评价质疑及占比 有兴趣 81% 每读必做 11% 经常做 8% 一般 19% 凭兴趣做 32% 偶尔做 30% 无兴趣 0 从不主动做 57% 从不做 62% 【材料二】 ①目前，我觉得读书全凭先养成好读书的习惯。 ②要养成好读书的习惯，一是勤，二是慎，三是谦。“勤”是成功的基础，做学问不能欺己欺人，所以非勤不可。其次，读书“慎”也很重要，清代的著名汉学家如高邮王氏父子、段茂堂等的成功，都是遇事不肯轻易放过，旁人看不见的自己便可看见了。“谦”就是态度的谦虚，自己万不可先存一点成见，总要不分地域门户，一概虚心地加以考察后，再决定取舍。 ③还有，买书的习惯也是必要的。闲时可多往书摊上逛逛，什么书都去摸一摸，你的兴趣就是凭你伸手触摸后才知道的。图书馆里虽有许多书供你参考，然而这是不够的。因为你想往上圈画一下都不能，更不能随便批写。对于自己所学的有关的几本必备书籍，无论如何，宁可少买一双皮鞋，这些书是非买不可的。 ④青年人要读书，要紧的是先养成好读书、好买书的习惯。 （节选自胡适《读书的习惯重于方法》，有删改） 【材料三】 ①“我之前是老师，现在是售货员。”这位8年带过50万学生的英语老师，因为双语直播带货走红。 ②他为何能红？作为带货主播，以带货为“副业”，讲课为“主业”的他的确与众不同。在直播间，他孜孜不倦地输出知识，传统文化与生活哲学交替，妙语连珠，让人听得心旷神怡。没有肾上腺素飙升的刺激和秒杀的紧张，网友从奔商品而来变为奔知识而来。有网友留言：“我是来学知识的，顺便买东西。”也有网友说：“我一个大男人，在老师的直播间，感动得热泪盈眶。” ③很多人说，这位带货主播上到天文地理，下到百姓生活，信手拈来，侃侃而谈，是不是有剧本？对此，他在接受央视采访时回应：“文案不需要提前准备，在镜头前张口就来的东西，取决于这些年读的书。”说得好对！正应了那句“腹有诗书气自华”。你所读的每一本书，你多做的每一份努力，都会有收获和回报！ （选自“人民网”，有删改） 【材料四】 ①英国诗人勃特勒把读者分为四类：第一类读者好比计时的沙漏，阅读作品像沙注进去，又漏出来，到头来一点儿痕迹也没留下。第二类读者好像海绵，什么都吸收，挤一挤，流出来的东西原封不变，甚至还脏了些。第三类读者好像是滤豆浆的布袋，把阅读的内容进行过滤，豆浆流走了，留下的是残渣废料。第四类读者好像是宝石矿床里的苦工，把矿渣甩在一旁，淘出纯净的闪光的宝石。阅读时主动与作者对话，用自己的思考来折射书籍的内涵，不仅自己受益，还使别人也受益。 ②一本好书就像一颗闪光的宝石，只要我们耐心寻找，细心体味，带给我们的将是无穷的乐趣…… （选自《名家谈读书》，有删改） 6．下列对阅读材料内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（4分） A．【材料一】的调查表客观反映了某中学七年级学生的课外阅读情况。由此可见，我们不仅要按兴趣进行感性阅读，也应该按需求进行理性阅读。 B．【材料二】提出青年人读书要养成好读书、好买书的习惯。其中，好读书是前提，两者的重要性是递增的。 C．【材料三】董宇辉的例子生动典型，贴近生活实际，印证了“腹有诗书气自华”的说法，真实而具有说服力。 D．【材料四】介绍了“读者的四种类型”，用形象的比喻来形容不同类型的读者，并对每一种类型作出了相应的解释。 7．阅读【材料一】，根据表格内容，概括某中学七年级学生课外阅读的现状。（3分） 8．根据【材料三】和【材料四】的内容，你认为董宇辉属于哪种类型的读者？为什么？（4分） 【答案】 6．B 7．①大部分学生对课外阅读有兴趣；②少数学生有每读必做圈点批注摘录的习惯，大部分学生从不主动做；③很少有学生经常联系实际进行评价和质疑，大多数学生从不做。 8．属于第四类（宝石型）读者。因为他阅读时主动思考，将读书所得内化为自身涵养（如直播间信手拈来的内容来自多年读书积累），同时用知识感染网友，使网友从奔商品变为奔知识而来，不仅自己受益，还让别人也受益，符合材料四中第四类读者的特点。 【导语】这组非连续性文本围绕阅读展开，材料一以调查表呈现七年级学生课外阅读现状，学生读书兴趣充足，但深度阅读习惯普遍薄弱。材料二借胡适的文章，阐释读书要勤、慎、谦，倡导养成读书与藏书的习惯。材料三以董宇辉的事例，印证长期阅读积淀带来的谈吐与底气。材料四借助四类读者的比喻，点明深度思辨阅读的价值，几则材料层层呼应，引导读者学会有效阅读。 【解析】 6．B.材料二提出青年人读书要养成好读书、好买书的习惯，文中只是强调这两种习惯都很重要，并没有说明二者重要性是递增的，选项里“两者的重要性是递增的”这一表述在原文找不到依据，理解错误。 7．从表格读书兴趣及占比一栏能够看到，有百分之八十一的学生对课外阅读抱有兴趣，无兴趣的学生占比为零，仅有百分之十九的学生读书兴趣一般，由此可知该校七年级大部分学生具备课外阅读的兴趣。再看圈点批注摘录习惯这一项，只有百分之十一的学生能做到每读必做，百分之三十二的学生会凭兴趣完成，高达百分之五十七的学生从不主动做这项学习任务，说明能够坚持圈点批注摘录的学生占比很少，绝大多数学生没有主动批注摘录的阅读习惯。最后看联系实际评价质疑这一栏，仅百分之八的学生可以经常做，百分之三十的学生偶尔做，百分之六十二的学生从不开展联系实际评价质疑的阅读活动，可见能够主动思考、评价质疑文本的学生极少，多数学生阅读缺少深度思考。 8．董宇辉属于材料四中第四类读者，即宝石矿床里的苦工。材料三第③段写，很多人疑惑董宇辉广博的谈吐是否有剧本，他在采访中回应：“文案不需要提前准备，在镜头前张口就来的东西，取决于这些年读的书。”可见他读书并非被动接收，而是主动与作者对话，将书中知识细细沉淀，转化成自己的学识。材料四第①段点明第四类读者会把矿渣甩在一旁，淘出纯净闪光的宝石，阅读时主动思考，不仅自己受益，还能使别人也受益。材料三第②段提到，网友原本奔商品而来，最后奔知识而来，不少听众被他的话语打动。董宇辉把阅读收获在直播间分享，既丰盈了自身，也带给网友精神上的感动与收获，契合第四类读者的特点。 第二部分（45分） （一）诗歌鉴赏（6分） 阅读下面的文字，完成小题。 淇上送赵仙舟 王维 相逢方①一笑，相送还成泣。祖帐②已伤离，荒城复愁入③。 天寒远山净，日暮长河④急。解缆君已遥⑤，望君犹伫立。 【注】①方：刚刚。②祖帐：古代送人远行，在郊外路旁为饯别而设的帷帐。亦指送行的酒筵。③荒城复愁入：还得满腹愁苦地回到荒凉的济州城去。④长河：黄河。⑤遥：远离。 9．下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（   ）（3分） A．首联一“笑”一“泣”对比明显，充分表现了诗人的乐观与友情的真挚。 B．诗歌颔联中“已伤离”说明友人已经离去，只留下我一人独自进入边城。 C．尾联意境与李白“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙。 D．诗人的情感变化依次为：相逢时的欢愉，离别时的愁苦，分别后的惆怅。 10．本诗最后一句在《唐文粹》中是“望君空伫立”，你认为是“犹”字好，还是“空”字好？为什么？（3分） 【答案】 9．A 10．示例一：“空”字好。“空”的含义是空自、白白地。“空”字表明朋友的孤舟已经在视野中消失，作者空对无际的天水。“空”字侧重表现作者失神落魄的神情，更强烈传达出作者对友人离去的惆怅、失落之情。 示例二：“犹”字好。“犹”的含义是仍然、还。孤舟远逝，作者仍然伫立原地，目送远去的朋友。“犹”字侧重表现伫立时间之长，以及作者主观上的不愿离去，写出了不舍的深情。 【导语】诗人写与友人短暂相逢又匆匆别离，借萧瑟凄冷的日暮秋景，记录饯别、目送友人远去的全过程，抒发送别友人的伤感惆怅，语言含蓄，情景交融。 【解析】 9．A.根据首联“相逢方一笑，相送还成泣”可知，刚刚相逢短暂欢笑，转瞬就要别离，不由得落泪哭泣。这里“笑”是相逢短暂的欢喜，“泣”是离别伤感，二者对比，重在突出离别带来的悲伤，并非表现诗人的乐观，理解错误。 10．“空”字更好：“空”的含义是空自、白白地。从“解缆君已遥”能够看出，友人的船只已经走远，已经望不见友人的身影。此时诗人依旧站在原地，但是凝望已经看不到故人，“空”字着重写出望而不见的处境。它渲染出人去舟远之后的孤寂落寞，侧重表达愿望落空的失落感，把友人离去之后，诗人一无所见、只剩满怀离愁的惆怅孤寂刻画出来，强化离别之后的空虚伤感。 示例：“空”字好。意为空自、白白地，友人已经远去不见踪影，诗人依旧伫立遥望，却再也看不见友人，写出望而不见的落寞，烘托出离别之后的空虚与伤感。 “犹”字更好：“犹”的含义是仍然、还。结合“解缆君已遥”可知，船只已经驶远，友人早已离开，可诗人并没有转身离去，依旧长久伫立原地眺望。“犹”字侧重写人的动作持续不断，不强调看不见人，而是突出伫立时间之久。细致刻画诗人久久不愿离开的姿态，着重表现诗人对友人恋恋不舍的深情，把送别时依依不舍、久久牵挂的离别愁绪体现得淋漓尽致。 示例：“犹”字好。意为仍然、还，友人舟船已经远去，诗人仍旧伫立凝望，突出伫立时间长久，生动表现诗人对友人的不舍与深重离愁。 （二）文言文阅读（12分） 阅读下面的文字，完成小题。 【甲】 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 苏小妹炼字 东坡①与小妹②、黄山谷③论诗。妹云：“轻风细柳，澹月梅花。中加一字作腰成五言联句以何字为妙？”坡云：“轻风採细柳，澹月映梅花。”妹云：“佳矣，未也。”黄曰：“轻风摇细柳，澹月隐梅花。”妹云：“佳矣，犹未也。”坡云：“然则妹将何说？”云：“轻风扶细柳，澹月失梅花。”二人抚掌称善。 【注】①东坡：即苏轼，字子瞻，号东坡居士。②小妹：相传为苏轼的妹妹，其名苏轸。③黄山谷：黄庭坚，字鲁直，北宋文学家、书法家。 11．下列说法不正确的一项是（   ）（2分） A．“与儿女讲论文义”中的“儿女”属于古今异义，文中泛指家中的小辈。 B．“撒盐空中差可拟”的“差”与“千差万别”的“差”意思相同。 C．“东坡与小妹、黄山谷论诗”的“论”与“与儿女讲论文义”的“论”意思相同。 D．“抚”在古汉语的义项有：①抚摸；②拍，轻击；③拨弄，弹奏；④抚慰，安抚；⑤抚养，对待。“二人抚掌称善”的“抚”指“拍，轻击”。 12．用“/”给乙文画波浪线的句子断句。（限两处）（2分） 中加一字作腰成五言联句以何字为妙 13．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）妹云：“佳矣，犹未也。” （2）二人抚掌称善。 14．甲文中的谢道韫和乙文中的苏小妹均是聪慧的才女，结合文章内容分别说说她们才情的具体表现。（4分） 【答案】 11．B 12．中加一字作腰/成五言联句/以何字为妙 13．（1）苏小妹说：好，还是不够好。 （2）两个人都拍着手说好。 14．谢道韫把纷纷扬扬的雪比作乘风而起的柳絮，与雪花在形态上相似，给以想象和美感。小妹诗中的“扶”字将无形的风拟人化，仿佛风有了知觉，与柳树亲昵地依偎在一起，表现出风的轻柔和柳的纤弱。月下的梅花通过“失”字描绘得若隐若现，与月光融为一体，表现出一种朦胧美。 【导语】两篇文章围绕古代才女展开，甲文记录谢道韫即景咏雪，以精妙比喻展露文学巧思；乙文讲述苏小妹推敲炼字，斟酌诗句字眼尽显文字功底。两位女子身处不同时代，却都拥有出众的文学感悟力。品读两文，既能感受古人言语交锋的趣味，也可体会古典诗文遣词造句独有的艺术魅力。 【解析】 11．B.“撒盐空中差可拟”句意：把盐撒在空中大体可以相比。差：大体，差不多；“千差万别”句意：形容各类事物之间差别非常大。差：差别。 12．句意：在诗句中间增添一个字充当腰字，组成五言对联，用哪一个字最为精妙？“中加一字作腰”叙述人物行为，讲要在诗句中间增补一字，完成炼字的操作；“成五言联句”说明添字之后达成的效果，经过改动之后形成完整的五言对联；“以何字为妙”抛出疑问，反问选用哪个字才最为妥帖精妙，独立成问句。故断句为：中加一字作腰/成五言联句/以何字为妙。 13．注意下列重点字词： （1）云：说；佳：好；犹：还；未：不够，不算完美。 （2）抚掌：拍手；称：称赞；善：好。 14．根据甲文“未若柳絮因风起”可知不如比作柳絮乘风漫天飞舞。谢太傅咏雪出题考晚辈，谢道韫没有简单直白描摹雪花，巧用柳絮随风飞扬来比喻飞雪，抓住雪花轻盈飘舞的姿态，比喻优美传神，体现出她敏捷的才思与出众的文学想象力；根据乙文“轻风扶细柳，澹月失梅花”可知，柔和的微风轻拥纤细柳枝，淡淡月色之下，梅花的轮廓消融在月色之中。苏小妹评判苏轼、黄庭坚的用字仍存有缺憾，自创“扶”“失”二字。“扶”将微风人格化，仿佛微风温柔环拥柳枝，把风的柔和、柳条的娇柔纤细生动烘托出来；“失”勾勒出月色漫过梅花，花与月色交融，景物朦胧缥缈的美感。可见她深谙炼字妙处，文学鉴赏与创作才情出众。 参考译文： 【甲】 谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论文章的义理。不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“把盐撒在空中大体可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅高兴得大笑起来。（她）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。   【乙】 苏轼和苏小妹、黄庭坚在一起谈论诗歌。苏小妹说：“‘轻风细柳，澹月梅花’，在中间加一个字作腰字，构成五言对联，用哪个字最为精妙？”苏轼说：“轻风採细柳，澹月映梅花。”苏小妹说：“写得不错，但仍旧不算完美。”黄庭坚说：“轻风摇细柳，澹月隐梅花。”苏小妹说：“写得不错，但依旧不够好。”苏轼说：“那么小妹你认为该用什么字？”苏小妹说：“轻风扶细柳，澹月失梅花。”苏轼、黄庭坚二人拍手叫好。 （三）整本书阅读（5分） 15．阅读经典名著，体悟大师精神，传承君子之风。请你完成下列问题。 （1）在《朝花夕拾》交流会上，同学们各抒己见，你认为不恰当的一项是（   ）（2分） A．《朝花夕拾》是一本回忆性散文集，读这本书可以了解鲁迅先生从幼年到青年的生活道路和心路历程。 B．藤野先生无民族偏见，热心助人；范爱农正直有傲骨；陈莲河热心地为鲁迅父亲看病。这些人身上都有君子的影子。 C．《狗·猫·鼠》表达了作者对像猫一样的暴虐者的憎恨，鞭挞了当时社会上的一些所谓的“正人君子”。 D．《朝花夕拾》是鲁迅对过往成长经历的一次深情而理性的回望，重提的是个人的旧事，也是关乎人性教育的大事。 （2）在《朝花夕拾》中，鲁迅擅长用颜色来描写人物，文中各“色”小人物身上，处处透露出人性的光辉，彰显着中国人的本色。请根据你的阅读体验，为这些身边的小人物填写一份充满温情的人物档案，从而学会感恩身边这些默默付出的人。（3分） 形象 人物 品质 情节 她生得黄胖而矮，常喜欢切切察察 长妈妈 热心善良 ①________ 他是一个高而瘦的老人，须发都花白了 ②________ 方正质朴 师生共读 他是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人 范爱农 ③________ 同“我”一起看光复的绍兴 【答案】（1）B （2）为我买《山海经》 寿镜吾/寿怀鉴 追求光明/理想坚定/正直真诚 【解析】（1）B.陈莲河是《父亲的病》中出场的庸医，他行医时故弄玄虚，开出“原配蟋蟀一对”“败鼓皮丸”等荒诞的药引，索要高额诊金，完全没有尽心尽力为鲁迅父亲诊治，最终延误病情，并不具备君子品质，该表述不恰当。 （2）第①空：根据《阿长与〈山海经〉》原著内容，长妈妈虽然有着不少粗俗的小毛病，没有读过书，也不识字，却牢牢记住鲁迅心心念念想要《山海经》的心愿，在回乡归来时特意为鲁迅买来绘图的《山海经》，这份举动体现出长妈妈热心善良的品性，因此该空应填：为我买《山海经》。 第②空：根据《从百草园到三味书屋》原著内容，这个高而瘦、须发花白的老者是三味书屋里面的教书先生，他读书授课，对待学生严而不苛，为人方正质朴，对应表格里“师生共读”的情节，因此该空应填：寿镜吾/寿怀鉴。 第③空：根据《范爱农》原著内容，范爱农身处黑暗压抑的社会环境之下，受尽排挤与压迫，但他不肯同流合污，内心向往光明，坚守本心，内心怀抱理想，为人正直真诚，对应表格“同‘我’一起看光复的绍兴”的情节，因此该空应填：追求光明/理想坚定/正直真诚。 （四）实用类文本阅读（8分） 阅读下面文章，完成下面小题。 恩施州的风雨桥 采遏乐 ①风雨桥是历史悠久、造型独特的木质古建筑，极富民族气质。恩施州的风雨桥是与吊脚楼齐名的恩施州民族建筑中最具特色的民间建筑之一。风雨桥又叫“凉桥”，因桥上建有廊、亭，可供行人乘凉、休憩、避风雨而得名。恩施州山重水复，沟壑纵横，旧时不通公路，只有条条青石板路穿山越岭，爬坡过河。而将条条青石板路在沟壑山涧连接起来的就是风雨桥。 ②恩施州的风雨桥大多由桥墩、桥面、桥廊、桥亭组成，除桥墩外，全用木料建造。建桥时，不用一颗铁钉，只在柱子上凿通无数大小不一的孔眼，以榫衔接，斜穿直套，纵横交错，结构极为精密。桥墩用生松木铺垫，用油灰粘合料石砌成菱形墩座，上铺放数层并排巨杉圆木，再铺木板作桥面；桥面两旁是桥廊，设有栏杆、长凳，形成长廊式走道。桥顶盖有坚硬严实的黑瓦，建有数个高出桥身的数层飞檐翘角楼亭，凡外露的木质表面都涂有防腐桐油。长廊和楼亭的瓦檐头雕龙绘凤，人物山水，飞禽走兽，形象诙谐洒脱，栩栩如生。 ③恩施州的风雨桥，虽年代久远，但很多至今仍然保存完好。利川市境内的毛坝风雨桥，建于公元1808年，距今已200余年。桥全长32.5米，桥面宽3米，高40米。该桥全用木料建成，至今仍奇迹般屹立不倒，为行人和当地村民畅行于青山两岸而默默地遮风挡雨。咸丰县境内的十字路风雨桥，建于1916年。桥身全长63.4米，宽4.2米，通高8.78米。桥上是两层楼阁式的青色瓦面，脊梁的正中是一座宝塔式的亭阁，瓦檐重重，周围四条昂首欲飞的青龙仰望着东西南北，龙嘴里含着红色的宝珠，四条龙尾绕成塔顶，好似一台大轿行走在桥的中央。桥面用木板铺就，下面由很多巨型圆木固定在桥墩上支撑，整个桥身结实、牢固，桥面平坦舒适。桥廊13间，亭廊相连，两边有漂亮的护栏，紧靠护栏的是条形长凳。桥下有3座梭子形的桥墩，墩与墩之间净跨10米，都是由巨大的石头砌成，任凭河水冲刷，桥墩依然坚固如初。一座座风格独特的风雨桥，横跨溪河，傲立苍穹，百年不损，其坚固程度不亚于铁、石桥。 ④在恩施州，无论是村头还是山野，在溪河之上大都建有风雨桥。村民们走亲访友，赶集逛街，耕田锄草，肩挑背扛，都要经过风雨桥。踏着青石板路走进密林掩映的风雨桥，坐在两廊边的长凳之上，就可听到桥下那流水清音，即使是匆匆过桥，也能听到那悠扬婉转的深山鸟语。天上云卷云舒，山间风来雨去，只有在风雨桥上才能真切地感受到。走累了在桥上歇脚，天热了在桥上乘凉，口渴了在桥上喝茶，下雨了在桥上避雨，闲暇时还可在桥上读书、聊天。这类木质结构长廊式桥梁建筑，不仅具有普通桥梁的一般功能，而且具有“亭”的观赏价值，它不仅为行人和村民提供交通便利，同时也是当地人们说古道今、休息娱乐的理想去处，具有很高的文化和艺术价值。 ⑤恩施州的风雨桥，是恩施州各族人民勤劳智慧的结晶，是恩施州民族建筑文化的一个缩影，也是中国木质建筑中的艺术珍品，是人类历史上一笔宝贵的文化遗产。 （有改动） 16．下面对文章的分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．题目直接点出本文的说明对象，限定了风雨桥的范围，让说明对象更具体明确。 B．第②段的段内结构是先总后分，先总述风雨桥组成，再分写每部分的构成和特点。 C．第③段介绍丰县境内的十字路风雨桥时，作者运用了时间顺序，便于读者理解。 D．第④段划线句运用排比的修辞手法，突出恩施州风雨桥与当地人生活密切相关。 17．文章从哪些方面介绍了“恩施州的风雨桥”？（3分，三点即可） 18．第③段划线句运用了什么说明方法？请简要分析其作用。（3分） 【答案】 16．C 17．历史悠久；造型独特；保存完好；给村民提供交通便利；有文化和艺术价值。 18．运用了作比较的说明方法，将风雨桥和铁、石桥进行比较，突出强调风雨桥的虽年代久远，依然坚固。 【导语】这篇文章以细腻的笔触全面介绍了恩施州的风雨桥，从其历史背景、独特的建筑结构、代表性桥梁实例以及与当地居民生活的密切联系和文化价值等方面进行了详细说明。文章结构清晰，层层递进，充满了民族风情和文化底蕴。通过生动的描述和实例的引用，突显了风雨桥在恩施州的重要地位，展现了其作为中国木质建筑艺术珍品的独特魅力，并且强调了其作为文化遗产的价值。 【解析】 16．本题考查内容理解与辨析。C.第③段介绍咸丰县境内的十字路风雨桥时，运用的是空间顺序，从桥身、桥上、桥面、桥下等不同空间部位进行介绍，而不是时间顺序；故选C。 17．本题考查提炼与概括。结合文章第①段“风雨桥是历史悠久、造型独特的木质古建筑，极富民族气质。恩施州的风雨桥是与吊脚楼齐名的恩施州民族建筑中最具特色的民间建筑之一”“因桥上建有廊、亭，可供行人乘凉、休憩、避风雨而得名”可知，风雨桥是历史悠久，造型独特的木质古建筑，极富民族气质；故从历史悠久，造型独特方面介绍了风雨桥；结合第②段“恩施州的风雨桥大多由桥墩、桥面、桥廊、桥亭组成，除桥墩外，全用木料建造。建桥时，不用一颗铁钉……桥顶盖有坚硬严实的黑瓦，建有数个高出桥身的数层飞檐翘角楼亭，凡外露的木质表面都涂有防腐桐油”可知，风雨桥大多由桥墩、桥面、桥廊、桥亭组成，除桥墩外全用木料建造，结构精密。故说明了风雨桥的建筑构造；结合第③段“恩施州的风雨桥，虽年代久远，但很多至今仍然保存完好”可知，风雨桥虽年代久远，但很多至今仍然保存完好，如利川市的毛坝风雨桥、咸丰县的十字路风雨桥，通过列举具体的风雨桥介绍了其保存情况；结合第④段“村民们走亲访友，赶集逛街，耕田锄草，肩挑背扛，都要经过风雨桥”“这类木质结构长廊式桥梁建筑，不仅具有普通桥梁的一般功能，而且具有‘亭’的观赏价值，它不仅为行人和村民提供交通便利，同时也是当地人们说古道今、休息娱乐的理想去处，具有很高的文化和艺术价值”可知，风雨桥不仅具有普通桥梁的交通功能，还具有“亭”的观赏价值，是人们休闲娱乐的理想去处，具有很高的文化和艺术价值。故阐述了风雨桥的功能价值；结合第⑤段“恩施州的风雨桥，是恩施州各族人民勤劳智慧的结晶，是恩施州民族建筑文化的一个缩影，也是中国木质建筑中的艺术珍品，是人类历史上一笔宝贵的文化遗产”可知，总结了风雨桥的意义。 18．本题考查说明方法及作用。“其坚固程度不亚于铁、石桥”句子中把风雨桥的坚固程度和铁、石桥进行对比，是作比较的说明方法。作用是通过对比，让读者更能直观地感受到风雨桥虽然历经百年，却依然坚固的特点，突出了风雨桥在坚固方面的优势。 （五）文学类文本阅读（14分） 阅读下面的文章，回答问题。 母亲的“梳妆台” 艾科 ①自我记事开始，母亲每天早晨起床后的第一件事，就是拿起扫帚将屋内屋外打扫干净，然后从水缸里面舀出一盆清水，端到堂屋门后的老式木质盆架前洗漱。盆架的形制自上而下简单又有层次——上端的木框里嵌有一面方镜，镜子下方的小木盒里放着几样梳洗用品，小木盒的下面才是放洗脸盆的地方。母亲就是在如此简陋的盆架前完成每天的“梳妆打扮”的，即便条件有限，她也乐此不疲。 ②滴水成冰的冬晨，母亲做好早饭数次喊我起床无果后，便会不容分说地把我从温暖的被窝里薅起来，再连推带搡地拽到盆架前洗漱。洗脸水虽然冒着热气，但我依旧奋力抗拒。母亲罔顾我的抵触情绪，径直按下我倔强的头，抄起湿热的毛巾迅速地给我洗脸，洗完脸又生猛地将廉价的雪花膏挤在掌心揉开，双手再以排山倒海之势往我脸上扑来，待打圈涂匀后一把将我推开，不惯我邋里邋遢的臭毛病。 ③相比之下，“老奸巨猾”的父亲比我聪明多了，多年的夫妻磨合让他知道逃避无效，于是每天起床后都会自觉地走到盆架前剃须、刷牙、洗脸、梳头、整理衣衫。每天早上睁开眼，盆架上的那面方镜就开始马不停蹄地工作，照完母亲照父亲，最后轮到满脸愠怒之气的我。等所有人都梳洗完毕，母亲会拿起专用抹布，将镜面和整个盆架擦得明亮如新。 ④儿时住的土屋虽逼仄拥挤，但家什总是摆放得井井有条，地上亦是一尘不染。我和父亲不管走到哪里，都会被人夸赞面容干净、衣衫整洁、幽香浮动，而我们这种“干净”“整洁”“幽香”的状态，在母亲不辞辛劳的维系下早已成为日常，乡亲的夸赞也让冬日洗漱带来的不快瞬间烟消云散。 ⑤在生活窘困的岁月里，卫生之于饱腹犹如鸿毛之于千钧，母亲不仅恰切地做到了两者平衡，还“逼迫”随性的奶奶跟着“精致”起来。 ⑥我曾在暖阳和煦的午后，看到母亲像“虐”我一样，“粗暴”地先将奶奶按坐在门前梧桐树下的椅子上，然后返回屋里从盆架上拿来梳子和篦子给奶奶“梳妆打扮”——先用梳子梳头，再用篦子刮虱。刮完虱子之后，母亲将奶奶拉至盆架前，再从锅里舀出事先烧好的热水着手给她洗头。见儿媳妇如此贤惠，自己又邋遢得不成体统，同为女人，奶奶非常难为情。母亲一边揉搓奶奶的头发一边说：“娘，不想难为情以后就要讲卫生，你面洁衣净我们也脸上有光。”奶奶羞得满面通红，连声说以后一定讲卫生，不给孩子们“丢脸”。在母亲的监督下，奶奶言出必行，“被迫”活成了全村鲜有的爱干净的老太太。 ⑦在清淡如水的日子里，盆架就是母亲的“梳妆台”，她偶尔会利用变卖废品换得的零钱，给“梳妆台”添置一些不分男女、全家可用的梳洗用品。有时物件多了，盆架上放不下，母亲就在旁边的墙面上钉上几颗铁钉，用于悬挂毛巾等物件，以节省盆架上的空间。 ⑧后来我想，母亲的精致是灵魂的精致，生活就是她的梳妆台，家人幸福是她最高级的化妆品，家人健康是她最昂贵的新衣衫，家中每位成员都是生活舞台上的不可或缺，唯有全家齐心协力，以崭新面貌盛装登台，才能将人生这部独一无二的影视剧演出精彩。 ⑨原来母亲一直都有独属于自己的梳妆台，她的梳妆台内化于心、有血有肉，充满希望、永不陈旧。 （选自《新安晚报》2024年11月6日） 19．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（   ）（3分） A．母亲每天早起打扫，后在简陋的盆架前完成梳妆，即便条件有限，也乐此不疲。 B．母亲在冬天强迫孩子起床洗漱，而父亲则很自觉地完成任务，这种对比突出了母亲的角色。 C．在冬天，母亲会强迫奶奶梳头、刮虱子洗头。这种细致的照顾让奶奶感到难为情。 D．文章结尾运用直接抒情的方式，深刻揭示了母亲的内心世界和对美好未来的向往和期待。 20．母亲对“我”、父亲和奶奶分别有怎样的影响？请结合全文简要概括。（3分） 21．赏析下面加点词语的表达效果。（2分） 我曾在暖阳和煦的午后，看到母亲像“虐”我一样，“粗暴”地先将奶奶按坐在门前梧桐树下的椅子上。 22．文中母亲的“梳妆台”具有丰富的意蕴，请结合全文内容谈谈你的理解。（6分） 【答案】 19．D 20．①对“我”的影响：母亲坚持让“我”每天洗漱，培养了“我”讲究卫生的习惯。②对父亲的影响：多年的夫妻生活让父亲知道逃避无效，于是每天自觉洗漱、整理衣衫，展现出整洁干净的一面，得到了他人的夸赞。③对奶奶的影响：母亲还“逼迫”随性的奶奶跟着“精致”起来，帮奶奶梳头、刮虱、洗头，奶奶也注重个人卫生，更加爱干净。 21．“虐”和“粗暴”生动地描绘了母亲对待奶奶时的一种看似严厉但实际上充满关爱和责任感的行方式，反衬出母亲对家庭卫生和个人整洁的严格要求，以及她对家人无微不至的关怀。 22．①“梳妆台”指的是母亲每天早晨起床后用于洗漱的简陋盆架，上面嵌有一面方镜，是母亲完成每天“梳妆打扮”的地方。②“梳妆台”承载着母亲对家人的关爱和对家庭传统的传承，象征着母亲的勤劳、节俭与对家庭的付出。③母亲内心有独属于自己的梳妆台，即对灵魂精致的追求，对家人幸福和健康的追求。 【导语】这篇散文以“梳妆台”为线索，通过母亲日常梳洗的细节描写，展现了一位勤劳质朴、重视家庭形象的农村妇女形象。文章运用细腻的生活场景描写和生动的动作刻画，将母亲的“精致”升华为对生活的热爱与对家人的责任，体现了物质匮乏年代里精神富足的生活态度。结尾的抒情升华点明主旨，使平凡物件承载深刻内涵。 【解析】 19．本题考查分析鉴赏内容和艺术特色。D.根据第⑨段“原来母亲一直都有独属于自己的梳妆台，她的梳妆台内化于心、有血有肉，充满希望、永不陈旧”可知，作者借赞美母亲的梳妆台来赞美母亲内心世界和对美好未来的向往和期待，这是间接抒情，并非“直接抒情”；故选D。 20．本题考查概括文章内容。根据第②段“母亲做好早饭数次喊我起床无果后，便会不容分说地把我从温暖的被窝里薅起来，再连推带搡地拽到盆架前洗漱。洗脸水虽然冒着热气，但我依旧奋力抗拒。母亲罔顾我的抵触情绪，径直按下我倔强的头，抄起湿热的毛巾迅速地给我洗脸，洗完脸又生猛地将廉价的雪花膏挤在掌心揉开，双手再以排山倒海之势往我脸上扑来，待打圈涂匀后一把将我推开，不惯我邋里邋遢的臭毛病”可知，母亲催促“我”起床无果，就把“我”从被窝里薅起来，帮“我”洗脸，为“我”涂抹雪花膏；培养了“我”讲究卫生的习惯。根据第③段“多年的夫妻磨合让他知道逃避无效，于是每天起床后都会自觉地走到盆架前剃须、刷牙、洗脸、梳头、整理衣衫”，第④段“我和父亲不管走到哪里，都会被人夸赞面容干净、衣衫整洁、幽香浮动”可知，多年的夫妻磨合让父亲知道逃避无效，于是，他每天都主动走到盆架前自觉洗漱、整理衣衫，展现出整洁干净的一面，得到了他人的夸赞。根据第⑤段“还‘逼迫’随性的奶奶跟着‘精致’起来”，第⑥段“先用梳子梳头，再用篦子刮虱。刮完虱子之后，母亲将奶奶拉至盆架前，再从锅里舀出事先烧好的热水着手给她洗头。见儿媳妇如此贤惠，自己又邋遢得不成体统”“在母亲的监督下，奶奶言出必行，‘被迫’活成了全村鲜有的爱干净的老太太”可知，母亲还“逼迫”随性的奶奶跟着“精致”起来，帮奶奶梳头、刮虱、洗头，改变了奶奶不讲卫生的习惯，使她变得爱干净、讲体面。 21．本题考查赏析词语。“我曾在暖阳和煦的午后，看到母亲像‘虐’我一样，‘粗暴’地先将奶奶按坐在门前梧桐树下的椅子上”，这是母亲帮助奶奶洗漱的场面。“虐”和“粗暴”在此是运用反语，这两个词语表面上是贬义词，形容母亲的要求严格，动作粗暴，实际母亲强迫不讲卫生的奶奶改变习惯，为了奶奶的健康和体面，这些粗暴的动作里暗含出于对家人的关爱与责任，体现了母亲性格中直率，她对家庭卫生和个人整洁的严格要求，以及她对家人无微不至的关怀。 22．本题考查理解标题的含义。根据第①段“母亲每天早晨起床后的第一件事，就是拿起扫帚将屋内屋外打扫干净，然后从水缸里面舀出一盆清水，端到堂屋门后的老式木质盆架前洗漱。盆架的形制自上而下简单又有层次——上端的木框里嵌有一面方镜，镜子下方的小木盒里放着几样梳洗用品，小木盒的下面才是放洗脸盆的地方。母亲就是在如此简陋的盆架前完成每天的‘梳妆打扮’的，即便条件有限，她也乐此不疲”可知，母亲每天早晨起床后用来洗漱和“梳妆打扮”的盆架，这里上端嵌有一面方镜，下面有梳洗用品和放洗脸盆的地方；象征母亲对整洁生活品质的追求。根据第②段“母亲做好早饭数次喊我起床无果后，便会不容分说地把我从温暖的被窝里薅起来，再连推带搡地拽到盆架前洗漱。洗脸水虽然冒着热气，但我依旧奋力抗拒。母亲罔顾我的抵触情绪，径直按下我倔强的头，抄起湿热的毛巾迅速地给我洗脸”，第③段“多年的夫妻磨合让他知道逃避无效，于是每天起床后都会自觉地走到盆架前剃须、刷牙、洗脸、梳头、整理衣衫”，第⑥段“看到母亲像‘虐’我一样，‘粗暴’地先将奶奶按坐在门前梧桐树下的椅子上，然后返回屋里从盆架上拿来梳子和篦子给奶奶‘梳妆打扮’——先用梳子梳头，再用篦子刮虱。刮完虱子之后，母亲将奶奶拉至盆架前，再从锅里舀出事先烧好的热水着手给她洗头。见儿媳妇如此贤惠，自己又邋遢得不成体统，同为女人，奶奶非常难为情”可知，母亲经常在这个梳妆台前督促家人们讲究个人卫生，让家人保持良好面貌，象征母亲对家庭的责任与关爱。根据第⑧段“母亲的精致是灵魂的精致，生活就是她的梳妆台，家人幸福是她最高级的化妆品，家人健康是她最昂贵的新衣衫，家中每位成员都是生活舞台上的不可或缺，唯有全家齐心协力，以崭新面貌盛装登台，才能将人生这部独一无二的影视剧演出精彩”，第⑨段“原来母亲一直都有独属于自己的梳妆台，她的梳妆台内化于心、有血有肉，充满希望、永不陈旧”可知，母亲的“梳妆台”已内化为一种精神品质——她通过打理家庭生活、关爱家人幸福健康，在平淡的生活中展现灵魂的精致与对美好生活的追求和期待；象征母亲内在的“精致”与生活态度。 第三部分（50分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 进入初中的你，一定有参与过某些社会实践的经历：或参观、或访问、或考察、或旅游、或做志愿者、或参与过学校的某项集体活动……其间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一个动作、一个眼神都可能触动过你的内心，引发你的思考，让你感动。 请以“那个让我感动的瞬间”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字。 【答案】 例文： 那个让我感动的瞬间 这个学期，我参加了社区环境整治的社会实践志愿活动。起初我以为志愿劳动只是简单走过场，抱着敷衍完成任务的心态，内心满是不耐烦，丝毫不懂奉献的意义。 秋日午后的街道落叶遍地，风一吹，尘土和碎纸四处飞扬。我拿着扫帚随意挥舞，草草扫拢一堆落叶，便想草草收工，觉得这样的劳动枯燥又劳累。看着来往行人悠闲路过，我心里越发浮躁，只想早点结束这次社会实践。 不远处，负责片区保洁的志愿者阿姨一直在默默劳作。她没有抱怨，始终弯着腰，沿着路边一点点细致清扫。墙角缝隙里卡着许多碎纸屑和塑料袋，普通清扫根本扫不出来。我本以为这些细碎垃圾可以忽略不计，可阿姨却蹲下身，徒手伸进狭窄的缝隙，一点点抠出深埋的垃圾。 阳光落在她微微弯曲的背上，汗水浸湿了她的袖口，她的动作沉稳、耐心，不慌不忙。她明明和我们一样辛苦劳作，却始终认真坚守岗位，不放过任何一处死角。就在她蹲身认真清理角落垃圾、一丝不苟的那一瞬间，我的内心猛地被触动。 那一刻，我突然羞愧不已。我只是短暂体验一次志愿劳动，便心生懈怠、敷衍应付；而志愿者们日复一日坚守在岗位上，默默守护社区整洁，不求回报、毫无怨言。她们没有耀眼的光环，却用平凡的坚持温暖着整个社区。 风吹过街道，原本浮躁的心瞬间沉静下来。我重新握紧手中的扫帚，认真清扫路面的落叶与杂物，不再敷衍偷懒。原来真正的志愿服务，从来不是走过场的形式，而是脚踏实地的付出与坚守。 那个平凡的瞬间，深深烙印在我的心底。它让我明白，感动不必惊天动地，平凡岗位上的认真与坚守，就是最动人的风景。这次社会实践让我学会了踏实、懂得了奉献。往后的日子里，我也愿意带着这份感动，认真做事、默默付出，用微小的行动传递温暖与责任。 【解析】一、审题立意。 这是一篇全命题作文，限定写作范围是初中阶段的社会实践经历，包括志愿活动、集体外出参观、公益服务等，要聚焦一个细微的画面、动作或是眼神，捕捉短暂的瞬间，写出内心被触动、心生感动的过程，不能泛泛记叙整件事情的完整经过，要以小见大，把落点放在“瞬间”的细节之上。立意上，以社会实践中的微小善意作为内核，透过平凡陌生人或是身边同伴的一个举动，读懂普通人的温柔与坚守，表达自己在亲身经历之后，对善意有了更真切的理解，明白感动往往藏在朴素无声的行动里，收获成长与温暖的体悟。 二、选材构思。 选材上，贴合生活实际。如社区志愿清扫时，保洁阿姨默默帮我捡起散落一地垃圾袋的画面；去敬老院走访实践时，一位老人缓缓抬手握住我手背的眼神；研学路上，同学在队伍停下后，默默弯腰扶起被风吹倒的指示牌的瞬间等，紧扣社会实践的要求，挑选不起眼、容易被忽略的细小场景作为写作素材。构思上，先铺垫社会实践的整体环境与自己一开始的状态，把环境氛围描摹出来，将自己置身于场景之中，细致描摹定格的那一瞬间的画面，调动视觉、触觉等感官刻画动作、神态，再顺着瞬间的画面，向内延伸自己内心的变化，把从前浅显的认知，和当下内心受到的触动形成对照，自然地生发思考，将感动的情绪缓缓铺开，把瞬间带来的长久影响慢慢抒发出来。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级语文上学期期中模拟卷 第一部分（25分） 1．（2分）霄 相映 2．（3分）静谧 喜出望外 韵味 3．（2分）B 4．（2分）C 5．（5分）我寄愁心与明月 山岛竦峙 海日生残夜 小桥流水人家 逝者如斯夫 6．（4分）B 7．（3分）①大部分学生对课外阅读有兴趣；②少数学生有每读必做圈点批注摘录的习惯，大部分学生从不主动做；③很少有学生经常联系实际进行评价和质疑，大多数学生从不做。 8．（4分）属于第四类（宝石型）读者。因为他阅读时主动思考，将读书所得内化为自身涵养（如直播间信手拈来的内容来自多年读书积累），同时用知识感染网友，使网友从奔商品变为奔知识而来，不仅自己受益，还让别人也受益，符合材料四中第四类读者的特点。 第二部分（45分） （一）（6分） 9．（3分）A 10．（3分）示例一：“空”字好。“空”的含义是空自、白白地。“空”字表明朋友的孤舟已经在视野中消失，作者空对无际的天水。“空”字侧重表现作者失神落魄的神情，更强烈传达出作者对友人离去的惆怅、失落之情。 示例二：“犹”字好。“犹”的含义是仍然、还。孤舟远逝，作者仍然伫立原地，目送远去的朋友。“犹”字侧重表现伫立时间之长，以及作者主观上的不愿离去，写出了不舍的深情。 （二）（12分） 11．（2分）B 12．（2分）中加一字作腰/成五言联句/以何字为妙 13．（4分）（1）苏小妹说：好，还是不够好。 （2）两个人都拍着手说好。 14．（4分）谢道韫把纷纷扬扬的雪比作乘风而起的柳絮，与雪花在形态上相似，给以想象和美感。小妹诗中的“扶”字将无形的风拟人化，仿佛风有了知觉，与柳树亲昵地依偎在一起，表现出风的轻柔和柳的纤弱。月下的梅花通过“失”字描绘得若隐若现，与月光融为一体，表现出一种朦胧美。 （三）（5分） 15．（1）（2分）B （2）（3分）为我买《山海经》 寿镜吾/寿怀鉴 追求光明/理想坚定/正直真诚 （四）（8分） 16．（2分）C 17．（3分）历史悠久；造型独特；保存完好；给村民提供交通便利；有文化和艺术价值。 18．（3分）运用了作比较的说明方法，将风雨桥和铁、石桥进行比较，突出强调风雨桥的虽年代久远，依然坚固。 （五）（14分） 19．（3分）D 20．（3分）①对“我”的影响：母亲坚持让“我”每天洗漱，培养了“我”讲究卫生的习惯。②对父亲的影响：多年的夫妻生活让父亲知道逃避无效，于是每天自觉洗漱、整理衣衫，展现出整洁干净的一面，得到了他人的夸赞。③对奶奶的影响：母亲还“逼迫”随性的奶奶跟着“精致”起来，帮奶奶梳头、刮虱、洗头，奶奶也注重个人卫生，更加爱干净。 21．（2分）“虐”和“粗暴”生动地描绘了母亲对待奶奶时的一种看似严厉但实际上充满关爱和责任感的行方式，反衬出母亲对家庭卫生和个人整洁的严格要求，以及她对家人无微不至的关怀。 22．（6分）①“梳妆台”指的是母亲每天早晨起床后用于洗漱的简陋盆架，上面嵌有一面方镜，是母亲完成每天“梳妆打扮”的地方。②“梳妆台”承载着母亲对家人的关爱和对家庭传统的传承，象征着母亲的勤劳、节俭与对家庭的付出。③母亲内心有独属于自己的梳妆台，即对灵魂精致的追求，对家人幸福和健康的追求。 第三部分（50分） 23．例文： 那个让我感动的瞬间 这个学期，我参加了社区环境整治的社会实践志愿活动。起初我以为志愿劳动只是简单走过场，抱着敷衍完成任务的心态，内心满是不耐烦，丝毫不懂奉献的意义。 秋日午后的街道落叶遍地，风一吹，尘土和碎纸四处飞扬。我拿着扫帚随意挥舞，草草扫拢一堆落叶，便想草草收工，觉得这样的劳动枯燥又劳累。看着来往行人悠闲路过，我心里越发浮躁，只想早点结束这次社会实践。 不远处，负责片区保洁的志愿者阿姨一直在默默劳作。她没有抱怨，始终弯着腰，沿着路边一点点细致清扫。墙角缝隙里卡着许多碎纸屑和塑料袋，普通清扫根本扫不出来。我本以为这些细碎垃圾可以忽略不计，可阿姨却蹲下身，徒手伸进狭窄的缝隙，一点点抠出深埋的垃圾。 阳光落在她微微弯曲的背上，汗水浸湿了她的袖口，她的动作沉稳、耐心，不慌不忙。她明明和我们一样辛苦劳作，却始终认真坚守岗位，不放过任何一处死角。就在她蹲身认真清理角落垃圾、一丝不苟的那一瞬间，我的内心猛地被触动。 那一刻，我突然羞愧不已。我只是短暂体验一次志愿劳动，便心生懈怠、敷衍应付；而志愿者们日复一日坚守在岗位上，默默守护社区整洁，不求回报、毫无怨言。她们没有耀眼的光环，却用平凡的坚持温暖着整个社区。 风吹过街道，原本浮躁的心瞬间沉静下来。我重新握紧手中的扫帚，认真清扫路面的落叶与杂物，不再敷衍偷懒。原来真正的志愿服务，从来不是走过场的形式，而是脚踏实地的付出与坚守。 那个平凡的瞬间，深深烙印在我的心底。它让我明白，感动不必惊天动地，平凡岗位上的认真与坚守，就是最动人的风景。这次社会实践让我学会了踏实、懂得了奉献。往后的日子里，我也愿意带着这份感动，认真做事、默默付出，用微小的行动传递温暖与责任。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级语文上学期期中模拟卷 本试卷满分 120分，考试用时 120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版七上1-3单元。 第一部分（25分） 你班级举行以“品读山河文韵，书香浸润成长”的主题学习活动，请你参与： 【活动一：漫游齐鲁山河，细品风物之美】 阅读下面语段，完成下面小题。 晨光中的蚩尤陵透着几分 （宁静/静谧），古柏虬枝轻摇，似在与风中的鸟鸣应和，诉说着远古英雄诀别的壮阔史诗。拾级而上，祭台顶端的旌旗猎猎，仿佛要冲破云xiāo。 行至光岳楼前，画风骤然切换，这里人声鼎沸。登顶远眺，东昌湖的碧波与古城的灰瓦相应成趣，让人 （喜笑颜开/喜出望外），大为惊叹！绝不能将这楼的厚重与湖的灵动混为一谈——光岳楼是凝固的历史，每一块砖瓦都刻着岁月的纹路；东昌湖则是流动的诗行，游船划过水面，激起的涟漪都带着温柔的韵律。 日暮时分，橘红的霞光铺满东昌湖面，白日的喧嚣渐渐褪去，只留晚风与水波低吟，让人沉醉在这鲁西大地的独特 （风味/韵味）里。 1.（1）请根据拼音，将正确的汉字书写在下面的田字格中。（1分） （2）加点词语中有错别字，请写出正确的词语。（1分） 2．依次为展板文段括号处选择词语，填在文中的横线上。（3分） 【活动二：品读自然语段，锤炼语文素养】 阅读下面语段，完成下面小题。 黄昏时分，大地湿漉漉的，露水毫不吝啬地沾满每一株静默着的植物。晚霞温柔地洒下来，每一根草茎上都顶着晶莹剔透的一个王国。鸟儿归巢，牛羊回家，只有骏马仍沐浴在流光溢彩的金色河流中，低头享用着自然。我站立在绿茵茵的草地上， ，夜晚墨汁一样浓郁的黑，弥漫整个大地，大地仿佛陷入永恒的沉睡之中。 3．语段中画波浪线的句子有语病，修改正确的一项是（   ）（2分） A．骏马因为仍沐浴在流光溢彩的金色河流中，所以低头享用着自然。 B．只有骏马仍沐浴在流光溢彩的金色河流中，低头享用着自然的恩赐。 C．因为骏马仍沐浴在流光溢彩的金色河流中，所以低头享用着自然。 D．骏马只有仍沐浴在流光溢彩的金色河流中，才低头享用着自然的恩赐。 4．下列填入语段横线上的句子，排列顺序最恰当的一项是（   ）（2分） ①在此之前，这个明珠一样的草原小镇上没有一盏路灯。 ②凉意沿着脚踝蜿蜒而上，侵入我的每一寸肌肤，直至细胞和血液。 ③这是现代文明对草原的进驻。 ④那一瞬间，我仿佛重新成为一个柔弱的胎儿，躺在母亲的子宫里，被温柔地包裹。 ⑤当夜色降临草原，路灯便次第亮起。 A．②④①③⑤ B．④②③⑤① C．②④⑤③① D．④②①⑤③ 【活动三：邂逅千古诗文，体悟山河诗情】 5．小语在搜集《跟着书本去旅行》栏目资料的过程当中，一次又一次地为祖国的大好河山而赞叹。（5分） 中华大地，每一寸山河，都饱含着文人墨客的诗情画意。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》里李白将哀愁寄托于明月之上，写下了“______________________，随君直到夜郎西”；《观沧海》中曹操用“水何澹澹，________________”描绘大海的神奇壮丽；《次北固山下》中，王湾于“________________，江春入旧年”中悟得时序变迁、新旧交替的人生哲理；《天净沙·秋思》中马致远于“________________”的温馨优美之中，更感游子异乡漂泊之愁；《〈论语〉十二章》中，孔子立于河边以“________________，不舍昼夜”发出对时间流逝、生命短暂的叹息。 【活动四：深耕阅读之趣，笃行书香致远】 阅读下面的材料，完成下面小题。（11分） 【材料一】 某中学七年级学生课外阅读情况调查表 读书兴趣及占比 圈点批注摘录习惯及占比 联系实际评价质疑及占比 有兴趣 81% 每读必做 11% 经常做 8% 一般 19% 凭兴趣做 32% 偶尔做 30% 无兴趣 0 从不主动做 57% 从不做 62% 【材料二】 ①目前，我觉得读书全凭先养成好读书的习惯。 ②要养成好读书的习惯，一是勤，二是慎，三是谦。“勤”是成功的基础，做学问不能欺己欺人，所以非勤不可。其次，读书“慎”也很重要，清代的著名汉学家如高邮王氏父子、段茂堂等的成功，都是遇事不肯轻易放过，旁人看不见的自己便可看见了。“谦”就是态度的谦虚，自己万不可先存一点成见，总要不分地域门户，一概虚心地加以考察后，再决定取舍。 ③还有，买书的习惯也是必要的。闲时可多往书摊上逛逛，什么书都去摸一摸，你的兴趣就是凭你伸手触摸后才知道的。图书馆里虽有许多书供你参考，然而这是不够的。因为你想往上圈画一下都不能，更不能随便批写。对于自己所学的有关的几本必备书籍，无论如何，宁可少买一双皮鞋，这些书是非买不可的。 ④青年人要读书，要紧的是先养成好读书、好买书的习惯。 （节选自胡适《读书的习惯重于方法》，有删改） 【材料三】 ①“我之前是老师，现在是售货员。”这位8年带过50万学生的英语老师，因为双语直播带货走红。 ②他为何能红？作为带货主播，以带货为“副业”，讲课为“主业”的他的确与众不同。在直播间，他孜孜不倦地输出知识，传统文化与生活哲学交替，妙语连珠，让人听得心旷神怡。没有肾上腺素飙升的刺激和秒杀的紧张，网友从奔商品而来变为奔知识而来。有网友留言：“我是来学知识的，顺便买东西。”也有网友说：“我一个大男人，在老师的直播间，感动得热泪盈眶。” ③很多人说，这位带货主播上到天文地理，下到百姓生活，信手拈来，侃侃而谈，是不是有剧本？对此，他在接受央视采访时回应：“文案不需要提前准备，在镜头前张口就来的东西，取决于这些年读的书。”说得好对！正应了那句“腹有诗书气自华”。你所读的每一本书，你多做的每一份努力，都会有收获和回报！ （选自“人民网”，有删改） 【材料四】 ①英国诗人勃特勒把读者分为四类：第一类读者好比计时的沙漏，阅读作品像沙注进去，又漏出来，到头来一点儿痕迹也没留下。第二类读者好像海绵，什么都吸收，挤一挤，流出来的东西原封不变，甚至还脏了些。第三类读者好像是滤豆浆的布袋，把阅读的内容进行过滤，豆浆流走了，留下的是残渣废料。第四类读者好像是宝石矿床里的苦工，把矿渣甩在一旁，淘出纯净的闪光的宝石。阅读时主动与作者对话，用自己的思考来折射书籍的内涵，不仅自己受益，还使别人也受益。 ②一本好书就像一颗闪光的宝石，只要我们耐心寻找，细心体味，带给我们的将是无穷的乐趣…… （选自《名家谈读书》，有删改） 6．下列对阅读材料内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（4分） A．【材料一】的调查表客观反映了某中学七年级学生的课外阅读情况。由此可见，我们不仅要按兴趣进行感性阅读，也应该按需求进行理性阅读。 B．【材料二】提出青年人读书要养成好读书、好买书的习惯。其中，好读书是前提，两者的重要性是递增的。 C．【材料三】董宇辉的例子生动典型，贴近生活实际，印证了“腹有诗书气自华”的说法，真实而具有说服力。 D．【材料四】介绍了“读者的四种类型”，用形象的比喻来形容不同类型的读者，并对每一种类型作出了相应的解释。 7．阅读【材料一】，根据表格内容，概括某中学七年级学生课外阅读的现状。（3分） 8．根据【材料三】和【材料四】的内容，你认为董宇辉属于哪种类型的读者？为什么？（4分） 第二部分（45分） （一）诗歌鉴赏（6分） 阅读下面的文字，完成小题。 淇上送赵仙舟 王维 相逢方①一笑，相送还成泣。祖帐②已伤离，荒城复愁入③。 天寒远山净，日暮长河④急。解缆君已遥⑤，望君犹伫立。 【注】①方：刚刚。②祖帐：古代送人远行，在郊外路旁为饯别而设的帷帐。亦指送行的酒筵。③荒城复愁入：还得满腹愁苦地回到荒凉的济州城去。④长河：黄河。⑤遥：远离。 9．下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（   ）（3分） A．首联一“笑”一“泣”对比明显，充分表现了诗人的乐观与友情的真挚。 B．诗歌颔联中“已伤离”说明友人已经离去，只留下我一人独自进入边城。 C．尾联意境与李白“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙。 D．诗人的情感变化依次为：相逢时的欢愉，离别时的愁苦，分别后的惆怅。 10．本诗最后一句在《唐文粹》中是“望君空伫立”，你认为是“犹”字好，还是“空”字好？为什么？（3分） （二）文言文阅读（12分） 阅读下面的文字，完成小题。 【甲】 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 苏小妹炼字 东坡①与小妹②、黄山谷③论诗。妹云：“轻风细柳，澹月梅花。中加一字作腰成五言联句以何字为妙？”坡云：“轻风採细柳，澹月映梅花。”妹云：“佳矣，未也。”黄曰：“轻风摇细柳，澹月隐梅花。”妹云：“佳矣，犹未也。”坡云：“然则妹将何说？”云：“轻风扶细柳，澹月失梅花。”二人抚掌称善。 【注】①东坡：即苏轼，字子瞻，号东坡居士。②小妹：相传为苏轼的妹妹，其名苏轸。③黄山谷：黄庭坚，字鲁直，北宋文学家、书法家。 11．下列说法不正确的一项是（   ）（2分） A．“与儿女讲论文义”中的“儿女”属于古今异义，文中泛指家中的小辈。 B．“撒盐空中差可拟”的“差”与“千差万别”的“差”意思相同。 C．“东坡与小妹、黄山谷论诗”的“论”与“与儿女讲论文义”的“论”意思相同。 D．“抚”在古汉语的义项有：①抚摸；②拍，轻击；③拨弄，弹奏；④抚慰，安抚；⑤抚养，对待。“二人抚掌称善”的“抚”指“拍，轻击”。 12．用“/”给乙文画波浪线的句子断句。（限两处）（2分） 中加一字作腰成五言联句以何字为妙 13．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）妹云：“佳矣，犹未也。” （2）二人抚掌称善。 14．甲文中的谢道韫和乙文中的苏小妹均是聪慧的才女，结合文章内容分别说说她们才情的具体表现。（4分） （三）整本书阅读（5分） 15．阅读经典名著，体悟大师精神，传承君子之风。请你完成下列问题。 （1）在《朝花夕拾》交流会上，同学们各抒己见，你认为不恰当的一项是（   ）（2分） A．《朝花夕拾》是一本回忆性散文集，读这本书可以了解鲁迅先生从幼年到青年的生活道路和心路历程。 B．藤野先生无民族偏见，热心助人；范爱农正直有傲骨；陈莲河热心地为鲁迅父亲看病。这些人身上都有君子的影子。 C．《狗·猫·鼠》表达了作者对像猫一样的暴虐者的憎恨，鞭挞了当时社会上的一些所谓的“正人君子”。 D．《朝花夕拾》是鲁迅对过往成长经历的一次深情而理性的回望，重提的是个人的旧事，也是关乎人性教育的大事。 （2）在《朝花夕拾》中，鲁迅擅长用颜色来描写人物，文中各“色”小人物身上，处处透露出人性的光辉，彰显着中国人的本色。请根据你的阅读体验，为这些身边的小人物填写一份充满温情的人物档案，从而学会感恩身边这些默默付出的人。（3分） 形象 人物 品质 情节 她生得黄胖而矮，常喜欢切切察察 长妈妈 热心善良 ①________ 他是一个高而瘦的老人，须发都花白了 ②________ 方正质朴 师生共读 他是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人 范爱农 ③________ 同“我”一起看光复的绍兴 （四）实用类文本阅读（8分） 阅读下面文章，完成下面小题。 恩施州的风雨桥 采遏乐 ①风雨桥是历史悠久、造型独特的木质古建筑，极富民族气质。恩施州的风雨桥是与吊脚楼齐名的恩施州民族建筑中最具特色的民间建筑之一。风雨桥又叫“凉桥”，因桥上建有廊、亭，可供行人乘凉、休憩、避风雨而得名。恩施州山重水复，沟壑纵横，旧时不通公路，只有条条青石板路穿山越岭，爬坡过河。而将条条青石板路在沟壑山涧连接起来的就是风雨桥。 ②恩施州的风雨桥大多由桥墩、桥面、桥廊、桥亭组成，除桥墩外，全用木料建造。建桥时，不用一颗铁钉，只在柱子上凿通无数大小不一的孔眼，以榫衔接，斜穿直套，纵横交错，结构极为精密。桥墩用生松木铺垫，用油灰粘合料石砌成菱形墩座，上铺放数层并排巨杉圆木，再铺木板作桥面；桥面两旁是桥廊，设有栏杆、长凳，形成长廊式走道。桥顶盖有坚硬严实的黑瓦，建有数个高出桥身的数层飞檐翘角楼亭，凡外露的木质表面都涂有防腐桐油。长廊和楼亭的瓦檐头雕龙绘凤，人物山水，飞禽走兽，形象诙谐洒脱，栩栩如生。 ③恩施州的风雨桥，虽年代久远，但很多至今仍然保存完好。利川市境内的毛坝风雨桥，建于公元1808年，距今已200余年。桥全长32.5米，桥面宽3米，高40米。该桥全用木料建成，至今仍奇迹般屹立不倒，为行人和当地村民畅行于青山两岸而默默地遮风挡雨。咸丰县境内的十字路风雨桥，建于1916年。桥身全长63.4米，宽4.2米，通高8.78米。桥上是两层楼阁式的青色瓦面，脊梁的正中是一座宝塔式的亭阁，瓦檐重重，周围四条昂首欲飞的青龙仰望着东西南北，龙嘴里含着红色的宝珠，四条龙尾绕成塔顶，好似一台大轿行走在桥的中央。桥面用木板铺就，下面由很多巨型圆木固定在桥墩上支撑，整个桥身结实、牢固，桥面平坦舒适。桥廊13间，亭廊相连，两边有漂亮的护栏，紧靠护栏的是条形长凳。桥下有3座梭子形的桥墩，墩与墩之间净跨10米，都是由巨大的石头砌成，任凭河水冲刷，桥墩依然坚固如初。一座座风格独特的风雨桥，横跨溪河，傲立苍穹，百年不损，其坚固程度不亚于铁、石桥。 ④在恩施州，无论是村头还是山野，在溪河之上大都建有风雨桥。村民们走亲访友，赶集逛街，耕田锄草，肩挑背扛，都要经过风雨桥。踏着青石板路走进密林掩映的风雨桥，坐在两廊边的长凳之上，就可听到桥下那流水清音，即使是匆匆过桥，也能听到那悠扬婉转的深山鸟语。天上云卷云舒，山间风来雨去，只有在风雨桥上才能真切地感受到。走累了在桥上歇脚，天热了在桥上乘凉，口渴了在桥上喝茶，下雨了在桥上避雨，闲暇时还可在桥上读书、聊天。这类木质结构长廊式桥梁建筑，不仅具有普通桥梁的一般功能，而且具有“亭”的观赏价值，它不仅为行人和村民提供交通便利，同时也是当地人们说古道今、休息娱乐的理想去处，具有很高的文化和艺术价值。 ⑤恩施州的风雨桥，是恩施州各族人民勤劳智慧的结晶，是恩施州民族建筑文化的一个缩影，也是中国木质建筑中的艺术珍品，是人类历史上一笔宝贵的文化遗产。 （有改动） 16．下面对文章的分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．题目直接点出本文的说明对象，限定了风雨桥的范围，让说明对象更具体明确。 B．第②段的段内结构是先总后分，先总述风雨桥组成，再分写每部分的构成和特点。 C．第③段介绍丰县境内的十字路风雨桥时，作者运用了时间顺序，便于读者理解。 D．第④段划线句运用排比的修辞手法，突出恩施州风雨桥与当地人生活密切相关。 17．文章从哪些方面介绍了“恩施州的风雨桥”？（3分，三点即可） 18．第③段划线句运用了什么说明方法？请简要分析其作用。（3分） （五）文学类文本阅读（14分） 阅读下面的文章，回答问题。 母亲的“梳妆台” 艾科 ①自我记事开始，母亲每天早晨起床后的第一件事，就是拿起扫帚将屋内屋外打扫干净，然后从水缸里面舀出一盆清水，端到堂屋门后的老式木质盆架前洗漱。盆架的形制自上而下简单又有层次——上端的木框里嵌有一面方镜，镜子下方的小木盒里放着几样梳洗用品，小木盒的下面才是放洗脸盆的地方。母亲就是在如此简陋的盆架前完成每天的“梳妆打扮”的，即便条件有限，她也乐此不疲。 ②滴水成冰的冬晨，母亲做好早饭数次喊我起床无果后，便会不容分说地把我从温暖的被窝里薅起来，再连推带搡地拽到盆架前洗漱。洗脸水虽然冒着热气，但我依旧奋力抗拒。母亲罔顾我的抵触情绪，径直按下我倔强的头，抄起湿热的毛巾迅速地给我洗脸，洗完脸又生猛地将廉价的雪花膏挤在掌心揉开，双手再以排山倒海之势往我脸上扑来，待打圈涂匀后一把将我推开，不惯我邋里邋遢的臭毛病。 ③相比之下，“老奸巨猾”的父亲比我聪明多了，多年的夫妻磨合让他知道逃避无效，于是每天起床后都会自觉地走到盆架前剃须、刷牙、洗脸、梳头、整理衣衫。每天早上睁开眼，盆架上的那面方镜就开始马不停蹄地工作，照完母亲照父亲，最后轮到满脸愠怒之气的我。等所有人都梳洗完毕，母亲会拿起专用抹布，将镜面和整个盆架擦得明亮如新。 ④儿时住的土屋虽逼仄拥挤，但家什总是摆放得井井有条，地上亦是一尘不染。我和父亲不管走到哪里，都会被人夸赞面容干净、衣衫整洁、幽香浮动，而我们这种“干净”“整洁”“幽香”的状态，在母亲不辞辛劳的维系下早已成为日常，乡亲的夸赞也让冬日洗漱带来的不快瞬间烟消云散。 ⑤在生活窘困的岁月里，卫生之于饱腹犹如鸿毛之于千钧，母亲不仅恰切地做到了两者平衡，还“逼迫”随性的奶奶跟着“精致”起来。 ⑥我曾在暖阳和煦的午后，看到母亲像“虐”我一样，“粗暴”地先将奶奶按坐在门前梧桐树下的椅子上，然后返回屋里从盆架上拿来梳子和篦子给奶奶“梳妆打扮”——先用梳子梳头，再用篦子刮虱。刮完虱子之后，母亲将奶奶拉至盆架前，再从锅里舀出事先烧好的热水着手给她洗头。见儿媳妇如此贤惠，自己又邋遢得不成体统，同为女人，奶奶非常难为情。母亲一边揉搓奶奶的头发一边说：“娘，不想难为情以后就要讲卫生，你面洁衣净我们也脸上有光。”奶奶羞得满面通红，连声说以后一定讲卫生，不给孩子们“丢脸”。在母亲的监督下，奶奶言出必行，“被迫”活成了全村鲜有的爱干净的老太太。 ⑦在清淡如水的日子里，盆架就是母亲的“梳妆台”，她偶尔会利用变卖废品换得的零钱，给“梳妆台”添置一些不分男女、全家可用的梳洗用品。有时物件多了，盆架上放不下，母亲就在旁边的墙面上钉上几颗铁钉，用于悬挂毛巾等物件，以节省盆架上的空间。 ⑧后来我想，母亲的精致是灵魂的精致，生活就是她的梳妆台，家人幸福是她最高级的化妆品，家人健康是她最昂贵的新衣衫，家中每位成员都是生活舞台上的不可或缺，唯有全家齐心协力，以崭新面貌盛装登台，才能将人生这部独一无二的影视剧演出精彩。 ⑨原来母亲一直都有独属于自己的梳妆台，她的梳妆台内化于心、有血有肉，充满希望、永不陈旧。 （选自《新安晚报》2024年11月6日） 19．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（   ）（3分） A．母亲每天早起打扫，后在简陋的盆架前完成梳妆，即便条件有限，也乐此不疲。 B．母亲在冬天强迫孩子起床洗漱，而父亲则很自觉地完成任务，这种对比突出了母亲的角色。 C．在冬天，母亲会强迫奶奶梳头、刮虱子洗头。这种细致的照顾让奶奶感到难为情。 D．文章结尾运用直接抒情的方式，深刻揭示了母亲的内心世界和对美好未来的向往和期待。 20．母亲对“我”、父亲和奶奶分别有怎样的影响？请结合全文简要概括。（3分） 21．赏析下面加点词语的表达效果。（2分） 我曾在暖阳和煦的午后，看到母亲像“虐”我一样，“粗暴”地先将奶奶按坐在门前梧桐树下的椅子上。 22．文中母亲的“梳妆台”具有丰富的意蕴，请结合全文内容谈谈你的理解。（6分） 第三部分（50分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 进入初中的你，一定有参与过某些社会实践的经历：或参观、或访问、或考察、或旅游、或做志愿者、或参与过学校的某项集体活动……其间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一个动作、一个眼神都可能触动过你的内心，引发你的思考，让你感动。 请以“那个让我感动的瞬间”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $