第4课《古代诗歌四首——天净沙·秋思》课件 2026—2027学年统编版语文七年级上册

天净沙·秋思 ——马致远 导 入 自古秋日多含情思，秋风、落叶、归雁总能勾起游子的思乡之情。古代无数文人以笔墨寄乡愁，写下千古流传的诗词。元代马致远的《天净沙·秋思》仅有短短二十八字，却字字含情，勾勒出萧瑟凄清的秋日晚景。今天我们一同品读这首小令，走进天涯游子的世界，体悟深沉悠远的思乡之情。 马致远，元代著名散曲家，号东篱。早年曾热衷于仕途，却一直不得志，长期漂泊在外。坎坷的游历生活让他对游子的羁旅愁苦有着真切的体会。《天净沙·秋思》是他脍炙人口的小令，被后人誉为“秋思之祖”。这首小令借秋日萧瑟的景物抒发漂泊天涯的思乡悲苦。他的作品语言凝练，意境苍凉。除散曲之外，他还从事杂剧创作，代表作有《汉宫秋》。 学习《天净沙·秋思》 1.朗读指导，体会这首小令的情思. (1)划分节奏： 枯藤/老树/昏鸦， 小桥/流水/人家， 古道/西风/瘦马。 夕阳/西下， 断肠人/在/天涯。 (2)初步体会诗歌的感情基调 押“a”韵，感情基调为忧愁、悲苦。 再读诗歌，疏通大意。 解说题目 “天净沙”是曲牌名,“秋思”是题目。“秋思”二字暗含游子的思乡情绪。 赏析诗歌 研读诗文，赏析具体内容 这首元曲描写了哪些景?有什么作用?抒发了作者怎样的情感? 前四句描写，景物：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳。 作用:①寓情于景,渲染悲凉的气氛;②为下文作者抒发孤寂、愁苦、思乡之情作铺垫;③最后一句，用“断肠人”抒情,抒发了诗人孤寂愁苦的思乡之情。 天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 古道西风瘦马， 夕阳西下，断肠人在天涯。 黄昏时将要回巢的乌鸦 已经废弃，不堪再用的古老驿道(路) :秋风 形容悲伤到极点 词语解释 “昏鸦”黄昏时将要回巢的乌鸦；“古道”年代久远、荒凉的道路；“西风”秋风； “瘦马”瘦弱的马。 “昏”点明时间已经到了傍晚。“瘦”字不仅写出马的瘦弱，侧面烘托游子长途奔波、疲惫憔悴。 本曲前三行列出了哪些景物？渲染了怎样的氛围？ 枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马。 前三句渲染了一种凄清孤寂的氛围。 笼罩在苍茫暮色中的枯藤、老树、乌鸦，呈现出一派萧瑟凄凉 的景象。 昏鸦归巢反衬出游子的漂泊无所归宿。 小桥流水旁的人家虽然简陋清贫，却有亲人团聚的天伦之乐， 透露出游子对宁静温馨的家园生活的向往，也反衬出有家归不得的 悲苦。 交流 回答：这里运用反衬。温馨安宁的家园景象，反衬出游子独自漂泊在旅途之上，不能回家的孤独愁苦。别人有家可归，而自己还在赶路，思乡之情就在景物对比当中变得更加浓烈。 问题：“小桥流水人家”描绘温馨美好的画面，在本段当中起到什么作用？ 赏析“夕阳西下，断肠人在天涯”。 ①“夕阳西下”点明了游子思乡的特定时间，渲染悲凉的氛围，照应上文“昏”字。 ②“断肠人”指悲伤到极点的人，作者以断肠人自比，游子远离家乡，孤独漂泊，秋景苍凉，时近黄昏，怎不叫人痛断肝肠呢！ ③直抒胸臆、寓情于景，表现了作者的孤寂愁苦和思乡之情。 “夕阳”傍晚的太阳； “西下”向西落下； “断肠”形容悲痛到极点； “天涯”指天边，遥远的地方。 “断肠”是本曲的关键词，写出游子内心愁苦深重，思乡的悲痛几乎让人肝肠寸断； “天涯”点明游子漂泊的处境。 词语解释 夕阳向着西边缓缓落下，漂泊天涯的游子还流落异乡。前面铺写萧瑟凄凉的秋日景物，到这里由景转入写人。夕阳西下渲染黄昏凄美的氛围，漂泊的游子独自流落远方，直接抒发游子浓浓的思乡之苦与无尽的孤寂，这也是整首小令的点睛收笔之处。 小组交流 诗人借西下的夕阳，抒发漂泊游子无尽的乡愁。在生活里面，一轮明月、一阵秋风、漫天飞雪，都容易勾起我们的思绪。当我们离开家的时候，看到熟悉的景物，就会怀念亲人。写作的时候，我们就可以抓住这样的景物，寄托自己心中真实的情感。 夕阳西下的景象触动了游子心底的乡愁，让我明白景物常常会牵动人的情思。有时候一阵晚风，一朵盛开的小花，都能勾起回忆。我们在写作文的时候，可以抓住触动自己内心的景物，把自己的喜怒哀乐融入景色之中，让文字更有感染力。 14 所谓“一切景语皆情语”,借助不同的景物传达个人的情感。李白借明月来抒发对友人不幸遭遇的深切同情及对友人的关切与安慰;马致远则描绘了一幅苍茫萧瑟的夕照秋景图来表达游子漂泊异乡的凄苦、惆怅之情。 板书设计 概括主旨 诗歌描绘出一幅凄清感人的天涯游子深秋漂泊图,传达出游子凄苦的心境。 《天净沙·秋思》是元代马致远的著名散曲，被称为“秋思之祖”。这首小令罗列枯藤、老树、昏鸦等一组萧瑟的秋景，勾勒出深秋黄昏的凄凉画面。作者借景抒情，以萧瑟的环境衬托游子漂泊天涯的孤寂愁苦，直抒思乡的愁绪。全篇文字简练，不用过多修饰，情景融为一体。学习本课，我们体会意象组合的妙处，感受羁旅之愁，同时积累古诗词的赏析方法，品味古典元曲独特的文学魅力。 白描 拓展延伸 白描特点： 1.不写背景，只突出主体； 2.不求细致，只求传神； 3.不尚华丽，务求朴实。 逢雪宿芙蓉山主人 刘长卿 日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。 了解白描的特点，然后阅读刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》， 再次感受白描的特点，找一找它写了哪些景物，再给它描绘的画 面命名。 景物：落日、苍山、白屋、柴门、风雪 画面：风雪夜归图 结束语 一首小令，一幅秋图，一腔乡愁，极简的文字道尽天涯游子的孤寂与牵挂。希望同学们今后品读诗词时，善于感知景物背后的情感，读懂古典诗词的意境之美。同时心怀故土、懂得牵挂珍惜身边的家乡与亲人，用心体悟古典文学的魅力，沉淀温柔厚重的家国乡情。 1.基础型作业：背诵并准确默写这首诗歌。 2.发展型作业：①完成课后练习题;②结合诗歌内容创作一幅画,让欣赏者观画而能了解诗意,感悟作者情感。 课后作业 $