2027届高考语文复习古诗词鉴赏艺术手法专项练习：修辞手法08双关

古诗词鉴赏艺术手法专项练习：修辞手法08双关 【知识卡片】 定义概说 利用语音或语义的条件，使一个词语或句子同时关顾两种意思，言在此而意在彼。分谐音双关（莲—怜、丝—思、晴—情）与语义双关（一词含表里两义）。 表达效果 含蓄委婉、幽默风趣、意蕴丰厚、耐人寻味，多用于表达不便明说的情感（如男女情思、干谒之意）。 典型例句 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——刘禹锡《竹枝词》：「晴」谐「情」 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》：「丝」谐「思」 低头弄莲子，莲子清如水。——南朝乐府《西洲曲》：「莲」谐「怜」，表爱怜之意 答题模板 诗句中_______一词运用（谐音／语义）双关，表面指_______，实际指_______，含蓄委婉地表达了_______的情感，耐人寻味。 易混辨析 ①与比喻：双关是同一词语含两层意思，比喻是两事物相比。②与含蓄（婉曲）：双关是含蓄的一种实现方式，判断时应指出具体关顾的两层意思。 【学生版】 一、课内回顾 1．（24-25高一下·内蒙古呼伦贝尔·期末）　阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 登岳阳楼（其一） 陈与义 洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。 登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。 万里来游还望远，三年多难更凭危。 白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联“洞庭之东江水西”点明岳阳楼地理位置，“帘旌不动夕阳迟”以静景（帘旌）与远景（夕阳）勾勒出苍茫暮色中楼台的沉寂。 B．颔联“登临吴蜀横分地”点明登临地点具有重要的历史意义，“徙倚湖山欲暮时”则通过人物动作（徙倚）和时间（欲暮）渲染出徘徊孤寂的氛围。 C．颈联“万里来游还望远，三年多难更凭危”直抒胸臆，道出诗人历经艰难漂泊（“万里来游”、“三年多难”）仍心系远方（“望远”），登高更感身世之危（“凭危”）。 D．尾联“白头吊古风霜里”以“风霜”双关自然风霜与人生磨难，“老木沧波无限悲”则运用拟人手法，使“老木”、“沧波”也染上诗人浓重的悲怆，意境苍凉沉郁。 2．（24-25高二下·全国·课后作业） 下列对《临安春雨初霁》这首诗的赏析，不恰当的一项是（   ） A．本诗与《书愤》同年创作，但二者风格不同，本诗清雅自然，而《书愤》豪壮苍凉。 B．绵绵春雨，由诗人的听觉中写出，明如春光，则在卖花中透出，写得形象而有深致。 C．“闲”和“戏”写出诗人闲居京华以草书消遣，以及在晴窗下烹茶的闲适恬静的心境。 D．诗人巧用修辞：“薄似纱”运用比喻，生动形象；“风尘”，一语双关，寓意深刻。 3．（19-20高一上·全国·课后作业）　根据《静女》，完成下列题目。 下列对于《静女》这首诗的赏析，不正确的一项是（    ） A．这首诗的基调欢快而且富有情趣，生动传神地叙写了一对青年男女约会的过程。 B．“搔首踟蹰”这个细节惟妙惟肖地描绘了小伙子当时那种焦灼不安的情态。 C．无论是赠彤管，还是赠荑草，都发生在同一天，可见这对青年男女的恋情已到极致。 D．这首诗除了细节描写外，还运用了双关及移情手法，因而生动活泼，富有情趣。 二、真题演练 1．（2015·广东·高考真题）　阅读下面这首诗，然后回答问题。 早过大通驿① 查慎行 夙雾才醒后，朝阳未吐间。翠烟遥辨市，红树忽移湾。 风软一江水，云轻九子山。画家浓淡意，斟酌在荆关②。 ①大通驿：在安徽铜陵，大通河由此入长江，作者乘船途经此地。 ②荆关：五代后梁画家荆浩、关仝，二人擅长山水画。 第三联的“软”字在艺术表现上很有特色，请作赏析。 三、试题巩固 1．（2026·河北邢台·三模）　阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 春日寄怀 李商隐 世间荣落重逡巡①，我独丘园坐②四春。 纵使有花兼有月，可堪无酒又无人。 青袍似草年年定，白发如丝日日新。 欲逐风波千万里，未知何路到龙津③。 【注】①逡巡：时间短暂，顷刻。②坐：渐，行将。③龙津：龙门，借指朝廷。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联上句中“世间荣落”一语双关，既指花木，又指人事，言世间盛衰变化迅速。 B．颔联承接上联，写自己闲居家中即使拥有繁花明月之美景，但无人与自己共赏。 C．颈联由春草的青色联想到自己官袍的颜色，以青草年年生长写官职年年不变。 D．诗歌前三联通过对春日丘园景物的描绘层层铺垫，为尾联的抒情奠定了基础。 2．（2026·陕西榆林·模拟预测）　阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 韶州驿楼宴罢① 许 浑 檐外千帆背夕阳，归心杳杳鬓苍苍。 岭猿群宿夜山静，沙鸟独飞秋水凉。 露堕桂花棋局湿，风吹荷叶酒瓶香。 主人不醉下楼去，月在南轩更漏长。 【注】①韶州：唐代州名，今广东韶关市，唐代属岭南道，治所在今韶关西南。许浑时宦游南方，在岭南节度使崔珙幕府任职。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联上句描写壮阔远景，既写出船只背离夕阳而行的情景，也暗含诗人远离故乡的怅惘，引出下句“归心杳杳”的慨叹。 B．颔联以“岭猿群宿”与“沙鸟独飞”相对，岭猿群聚反衬诗人的孤寂，沙鸟独飞暗合诗人的漂泊心境，“凉”字一语双关。 C．颈联巧妙转换场景，从驿楼外的自然之景写到驿楼上的宴饮细节，用“棋局湿”“酒瓶香”实写宾主正对弈酣饮、把酒言欢的情景。 D．全诗以细腻物象勾勒苍茫时空，以景起情，以情观景，情景交融，最后以主人离去、月色中空余更漏之声作结，余韵悠长。 3．（2026·江苏南京·模拟预测）　阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 章质夫送酒六壶，书至而酒不达，戏作小诗问之① 苏轼 白衣送酒舞渊明②，急扫风轩洗破觥。 岂意青州六从事，化为乌有一先生。 空烦左手持新蟹，漫绕东篱嗅落英。 南海使君今北海，定分百榼饷春耕。 【注】①本诗作于苏轼贬谪惠州期间，章质夫（名案）时任广州知州，为苏轼至交好友。②白衣送酒：典出《续晋阳秋》，陶渊明重阳节无酒可饮，独坐菊丛中，恰逢江州刺史王弘遣白衣使者送酒而至。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．“舞渊明”三字，既写陶渊明闻酒起舞之态，又暗喻诗人自己欣喜雀跃之情，贴合赠酒的核心情境，一笔双关，生动传神。 B．“青州六从事”典出《世说新语》，借指美酒；“乌有一先生”典出司马相如《子虚赋》，借指虚无。两个典故浑然天成。 C．颈联写诗人左手持蟹、绕篱赏菜，闲适自得，尽显归隐田园的悠然心境、与陶渊明归隐后的生活状态形成了完美呼应。 D．“南海使君今北海”中“南海”指章质夫任职之地，“北海”用孔融典故，称颂章质夫如孔融般好客，定会再次送酒。 4．（2026·广东东莞·二模）　阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 府中即事① 叶梦得 稍喜胡尘欲渐清，离宫双阙照层城。 不惊巷陌铜驼②没，自愧儿童竹马③迎。 衰谢讵④堪仍簿领，病慵久已废杯行。 三山不动潮头过，汹汹江流自不平。 【注】①该诗作于南宋绍兴八年（1138），时主和派占上风。诗人年届六十二，处抗金前线，任江东安抚制置大使兼知建康府（今南京）、行宫留守。②铜驼：指洛阳铜驼街。③儿童竹马：原指东汉郭伋任并州牧时受人称颂，后演变为称颂地方官员的代称。④讵：岂。 尾联丰富了诗歌的思想意蕴，请结合全诗内容简要分析。 5．（2026·贵州·模拟预测）　阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。 秋日即事 郭印 向来玉烛①四时和，共庆秋田黍稌多。 但得贫民同一饱，黄堂②无事且婆娑。 西塍秋日即事 周密 络纬③声声织夜愁，酸风吹雨水边楼。 堤杨脆尽黄金线，城里人家未觉秋。 【注】①玉烛：指四季气候调和，出自《尔雅》“四时和谓之玉烛”。②黄堂：古代太守衙门中的正堂，也代指所任的官职。③络纬：即纺织娘，因叫声如织布。 下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．郭印诗首句写四时和顺，为后文秋日丰收的景象做了铺垫，体现了诗人对天时和谐的欣慰之情。 B．周密诗中“织夜愁”一语双关，既呼应了“络纬”（纺织娘）的虫鸣特点，又将无形的愁绪形象化。 C．郭诗“黄堂”句写诗人在衙门中悠闲踱步、无所事事，流露出因政绩平庸而只能自得其乐的无奈。 D．周诗语言凝练新奇，尤其“酸风”一词，用语精妙，强化了秋风的酸涩之感，又暗含秋意的凄楚。 6．（2026·贵州六盘水·模拟预测）　阅读下面两首宋诗，完成小题。 甲 六月二十日夜渡海① 苏轼 参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴。 云散月明谁点缀？天容海色本澄清。 空余鲁叟乘桴意，粗识轩辕奏乐声。 九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。 【注】①此诗为苏轼遇赦北归，渡琼州海峡时所作。 乙 病起荆江亭即事（其六）② 黄庭坚 闭门觅句陈无己，对客挥毫秦少游。 正字不知温饱未？西风吹泪古藤州。 【注】②此诗为黄庭坚晚年病起之后，在荆江亭所作。陈无己（陈师道）、秦少游（秦观）均为作者友人，此时秦观已逝于藤州。 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．苏轼诗首联写渡海时的天气变化，“苦雨终风也解晴”一语双关，既写实景，也暗喻自己坎坷的人生终于迎来转机。 B．苏轼诗颔联“云散月明”“天容海色”既是眼前景，又象征自己澄明的心境，表达了虽历经磨难仍不改本色的豁达。 C．黄庭坚诗前两句通过“闭门觅句”与“对客挥毫”的对比，生动刻画了陈师道的苦吟和秦观的才思敏捷，形象鲜明。 D．黄庭坚诗后两句直抒胸臆，由对友人才华的赞赏转为对自己晚年病痛的感伤，表达了诗人深沉的孤独与悲凉。 7．（2026·山东济宁·一模）　阅读下面这首宋诗，完成小题。 舟中二首（其二） 陈师道 野火烧原雉昏雊①，黄尘涨天牛乱斗。 江间无日不风波，老去何时脱奔走。 诗书满腹不及口，遮日宁须钓竿手。 愧尔茅檐炙背人②，仰目青天搔白首。 【注】①雊（gòu）：山鸡鸣叫。②炙背人：指在茅檐下晒太阳取暖的农人。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．开篇运用视听结合手法，勾勒出喧嚣的野外画面，为全诗奠定情感基调。 B．“风波”一语双关，既写出江上旅途实景，也暗指人生的境遇，耐人寻味。 C．“宁须”二字，表明了诗人不愿归隐江湖，仍执着于仕途进取的人生追求。 D．全诗由写景起笔，层层推进，意脉连贯，将诗人感受形象化，极富感染力。 8．（2026·河南·一模）　阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 登岳阳楼 陈与义 洞庭之东江水西，帘旌①不动夕阳迟。 登临吴蜀横分地②，徙倚湖山欲暮时。 万里来游还望远，三年多难③更凭危。 白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。 【注】①帘旌：酒店或茶馆的招子。②吴蜀横分地：三国时吴国和蜀国争夺荆州，吴将鲁肃曾率兵万人驻扎在岳阳。横分：这里指瓜分。③三年多难：北宋灭亡到写此诗时已有三年。 诗歌的尾联人、景、情完美统一，请简要分析。 9．（2024·辽宁大连·模拟预测）　阅读下面这首宋词，完成下面小题。 江城子·湖上与张先同赋，时闻弹筝 苏轼 凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。一朵芙蕖，开过尚盈盈。何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。 忽闻江上弄哀筝，苦含情，遣谁听！烟敛云收，依约是湘灵①。欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。 【注】①湘灵：湘水女神。尧的女儿娥皇、女英，二人均为舜妃，舜至南方巡视，死于苍梧，二妃往寻，得知舜帝已死，抱竹痛哭，泪尽而死于湘水，成为湘水女神。 下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．词的开篇三句描写了雨后初晴、晚霞明丽的湖光山色，此词将弹筝人置于其中，使人物与景色相映成趣，音乐与山水相得益彰。 B．“一朵芙蕖，开过尚盈盈”两句虚写水面荷花，以此来比喻弹筝的美人，可谓一语双关。 C．“何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷”将白鹭人格化，以白鹭有意倾慕来烘托弹筝人的美丽。 D．“数峰青”一句回应词的开头“凤凰山下雨初晴”描写的雨过山青的景象，言有尽而味无穷。 10．（2026·陕西·模拟预测）　阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 游诸葛武侯书台① 陆游 沔阳②道中草离离，卧龙往矣空遗祠。当时典午③称猾贼，气丧不敢当王师。 定军山前寒食路，至今人祠丞相墓。松风想像梁甫吟 ，尚忆幡然答三顾。 出师一表千载无，远比管乐盖有余。世上俗儒宁办此，高台当日读何书？ 【注】①诸葛武侯书台：诸葛亮相蜀时，曾在成都北筑读书台。②沔阳：今陕西勉县，城南定军山有诸葛亮墓和武侯祠。③典午：这里指代司马懿。 下列对这首诗的理解，不正确一项是（   ） A．“空”字一语双关，既写祠堂空旷寂寥，更暗喻武侯精神在当世的空缺。 B．诗中写司马懿不敢抵挡蜀汉军队，从侧面表达了作者对诸葛亮的赞美之情。 C．九、十句和作者《书愤》（早岁那知世事艰）尾联写诸葛亮的用意基本相同。 D．结尾批判一般的读书人见识鄙俗浅陋，即便登上武侯书台也不明白读书的意义。 11．（2024·内蒙古·二模）　阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 经古行宫 杜牧 台阁参差倚太阳，年年花发满山香。 重门勘锁青春晚，深殿垂帘白日长。 草色芊绵侵御路，泉声呜咽绕宫墙。 先皇一去无回驾，红粉云环空断肠。 颈联“侵”“绕”二字极富表现力，请结合诗句简要分析。 12．（2023·广东·二模）　阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 经龙门废寺 刘 沧 因思人世事无穷，几度经过感此中。 山色不移楼殿尽，石台依旧水云空。 唯余芳草滴春露，时有残花落晚风。 杨柳覆滩清濑响，暮天沙鸟自西东。 有人认为，本诗颔联中的“石台依旧水云空”一句可能为“水云依旧石台空”之误，你同意这一说法吗？为什么？ 13．（2026·北京丰台·二模）　阅读下面诗歌，完成小题。 咏燕[1] ［唐］张九龄 海燕何微眇[2]，乘春亦暂来。 岂知泥滓贱？只见玉堂开。 绣户时双入，华轩日几回？ 无心与物竞，鹰隼莫相猜。 拟张九龄咏燕 ［宋］梅尧臣 眇眇双来燕，长年与社[3]违。 任从新历改，只向旧巢归。 永日当人语，轻寒逆雨飞。 自亲梁栋惯，不识海鸥机[4]。 注释：[1]据《明皇杂录》记载，张九龄与李林甫同朝为官，遭其排挤，被玄宗疏远。公元736年，张九龄写下这首诗赠与李林甫，林甫知其必退，恚怒稍解。[2]眇：通“渺”。梅诗中的“眇”同。[3]社：社日。燕子作为候鸟通常在春社时飞来，在秋社时飞走。[4]海鸥机：此处指海鸥能够辨识人世机心的机敏。 下列对两首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．张诗描写了燕子形象与其生活环境，以燕自喻，生动形象，借燕抒怀，含蓄蕴藉。 B．张诗尾联“鹰隼”句中的“莫”字情感复杂，既有求和之心，又有委婉劝说之意。 C．梅诗颔联“新历改”“旧巢归”形成对照，突出诗人不随时代变迁而改变的操守。 D．梅诗“自亲”句中“梁栋”语义双关，既指燕子筑巢的房梁屋栋，又喻朝廷权贵。 14．（2026·山东东营·二模）　阅读下面这首古诗，完成下面小题。 咏牡丹 陈与义① 一自胡尘入汉关，十年伊洛路漫漫。 青墩溪畔龙钟客，独立东风看牡丹。 寒菊 郑思肖② 花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 【注释】①陈与义（1090—1138）：河南洛阳人，靖康之变后南渡，寓居浙江青墩。此诗作于1136年，距金兵攻陷汴京整整十年。②郑思肖（1241—1318）：南宋遗民诗人，宋亡后隐居，誓不仕元，此诗作于南宋灭亡之后。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．陈诗首句“一自胡尘入汉关”中的“胡尘”借指金兵入侵，开篇点明时代背景，为全诗奠定沉痛的基调。 B．陈诗“十年伊洛路漫漫”中的“路漫漫”一语双关，既指故乡与异乡阻隔，更暗含内心恢复无期的悲怆。 C．郑诗“花开不并百花丛”以百花争艳反衬菊花独放，“不并”与“独立”形成呼应，共同凸显菊花的品格。 D．郑诗“宁可枝头抱香死”写菊花凋而不落的独特物性，赋予人格力量，与“何曾吹落北风中”形成因果。 15．（2025·河北秦皇岛·模拟预测）　阅读下面的宋词，完成小题。 踏莎行·雨中观海棠 刘辰翁【注】 命薄佳人，情钟我辈。海棠开后心如碎。斜风细雨不曾晴，倚阑滴尽胭脂泪。 恨不能开，开时又背。春寒只了房栊闭。待他晴后得君来，无言掩帐羞憔悴。 【注】刘辰翁：南宋末年著名爱国诗人。这首词创于宋元交替的历史节点。 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“命薄佳人”一语双关，暗示海棠在雨中凋零的命运，奠定哀婉的基调。 B．“斜风细雨不曾晴”写阴雨天气，隐喻南宋动荡的时局，渲染凄迷意境。 C．“恨不能开，开时又背”表达诗人对海棠开不逢时，刚盛开便遭风雨的遗憾。 D．“无言掩帐羞憔悴”以拟人手法写海棠凋零，直接抒发国势衰颓的哀叹。 【教师版】 一、课内回顾 1．（24-25高一下·内蒙古呼伦贝尔·期末）　阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 登岳阳楼（其一） 陈与义 洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。 登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。 万里来游还望远，三年多难更凭危。 白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联“洞庭之东江水西”点明岳阳楼地理位置，“帘旌不动夕阳迟”以静景（帘旌）与远景（夕阳）勾勒出苍茫暮色中楼台的沉寂。 B．颔联“登临吴蜀横分地”点明登临地点具有重要的历史意义，“徙倚湖山欲暮时”则通过人物动作（徙倚）和时间（欲暮）渲染出徘徊孤寂的氛围。 C．颈联“万里来游还望远，三年多难更凭危”直抒胸臆，道出诗人历经艰难漂泊（“万里来游”、“三年多难”）仍心系远方（“望远”），登高更感身世之危（“凭危”）。 D．尾联“白头吊古风霜里”以“风霜”双关自然风霜与人生磨难，“老木沧波无限悲”则运用拟人手法，使“老木”、“沧波”也染上诗人浓重的悲怆，意境苍凉沉郁。 【答案】D 【导语】这首《登岳阳楼（其一）》以苍茫暮色为背景，通过“徙倚”、“白头”等动作与意象，将个人漂泊之痛（“三年多难”）与历史沧桑感（“吴蜀横分地”）交织。尾联“老木沧波”的拟人化处理，使自然景物承载了诗人沉郁的家国之悲，形成物我交融的悲怆意境。全诗在时空转换中展现了个体命运与历史洪流的深刻共鸣。 【详解】本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 D.“‘老木沧波无限悲’则运用拟人手法”错误，主要运用了移情手法而非拟人，诗人将自身悲怆投射于景物。 故选D。 2．（24-25高二下·全国·课后作业） 下列对《临安春雨初霁》这首诗的赏析，不恰当的一项是（   ） A．本诗与《书愤》同年创作，但二者风格不同，本诗清雅自然，而《书愤》豪壮苍凉。 B．绵绵春雨，由诗人的听觉中写出，明如春光，则在卖花中透出，写得形象而有深致。 C．“闲”和“戏”写出诗人闲居京华以草书消遣，以及在晴窗下烹茶的闲适恬静的心境。 D．诗人巧用修辞：“薄似纱”运用比喻，生动形象；“风尘”，一语双关，寓意深刻。 【答案】C 【详解】本题考查学生分析理解诗歌内容和鉴赏诗歌语言、表达技巧的能力。 C.“闲适恬静的心境”错误。“矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶”的意思是，无事而作草书，晴窗下烹茶。表面上看是极闲适恬静的境界，然而结合诗人的爱国思想及创作的背景，国家正是多事之秋，而诗人却在以作书烹茶消磨时光，多么无聊而可悲，正藏着诗人无限的感慨与牢骚。选项中“闲适恬静的心境”理解错误。 故选C。 3．（19-20高一上·全国·课后作业）　根据《静女》，完成下列题目。 下列对于《静女》这首诗的赏析，不正确的一项是（    ） A．这首诗的基调欢快而且富有情趣，生动传神地叙写了一对青年男女约会的过程。 B．“搔首踟蹰”这个细节惟妙惟肖地描绘了小伙子当时那种焦灼不安的情态。 C．无论是赠彤管，还是赠荑草，都发生在同一天，可见这对青年男女的恋情已到极致。 D．这首诗除了细节描写外，还运用了双关及移情手法，因而生动活泼，富有情趣。 【答案】C 【详解】本题考查考生鉴赏诗歌意象和思想情感的能力，解答本题时，需要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题中，C项，错在“无论是赠彤管，还是赠荑草，都发生在同一天”，属于无中生有。故选C。 二、真题演练 1．（2015·广东·高考真题）　阅读下面这首诗，然后回答问题。 早过大通驿① 查慎行 夙雾才醒后，朝阳未吐间。翠烟遥辨市，红树忽移湾。 风软一江水，云轻九子山。画家浓淡意，斟酌在荆关②。 ①大通驿：在安徽铜陵，大通河由此入长江，作者乘船途经此地。 ②荆关：五代后梁画家荆浩、关仝，二人擅长山水画。 第三联的“软”字在艺术表现上很有特色，请作赏析。 【答案】“软”字一语双关，既是写风软，也是写江水之软。写出了微风轻柔，温软拂面，也写出了软风吹拂江水，使江水也变得温柔绵软，微波轻漾。 【详解】本考查学生诗歌鉴赏中的“炼字”能力。 首先要分析“软”在诗句中的意思，然后从手法上进行赏析。手法上抓住双关修辞来分析。 颈联“风软一江水，云轻九子山”作者拓展视野，进一步发挥想象：清风吹皱江水，泛起微微涟漪，像轻绸软缎在波动。“软”字借触觉表现视觉，沟通了触觉和视觉，巧妙地运用通感的修辞手法，生动形象，具体可感，把水波云海写得可触可托。 三、试题巩固 1．（2026·河北邢台·三模）　阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 春日寄怀 李商隐 世间荣落重逡巡①，我独丘园坐②四春。 纵使有花兼有月，可堪无酒又无人。 青袍似草年年定，白发如丝日日新。 欲逐风波千万里，未知何路到龙津③。 【注】①逡巡：时间短暂，顷刻。②坐：渐，行将。③龙津：龙门，借指朝廷。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联上句中“世间荣落”一语双关，既指花木，又指人事，言世间盛衰变化迅速。 B．颔联承接上联，写自己闲居家中即使拥有繁花明月之美景，但无人与自己共赏。 C．颈联由春草的青色联想到自己官袍的颜色，以青草年年生长写官职年年不变。 D．诗歌前三联通过对春日丘园景物的描绘层层铺垫，为尾联的抒情奠定了基础。 【答案】D 【导语】这是李商隐闲居丘园时的春日感怀之作，以明丽春景反衬失意处境，将官途不进的落寞、有志难伸的怅惘融入风物咏叹，沉郁深婉，把身世之叹与用世渴望糅合，情真意切耐品。 【详解】D.“诗歌前三联通过对春日丘园景物的描绘层层铺垫”错误，诗歌首联主要是叙事，颔联则是借景抒情，颈联是议论，这三联层层递进，从交代生活处境，到表达孤独之情，再到痛陈官位久滞与日渐衰老，为尾联的直抒胸臆做了铺垫。 故选D。 2．（2026·陕西榆林·模拟预测）　阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 韶州驿楼宴罢① 许 浑 檐外千帆背夕阳，归心杳杳鬓苍苍。 岭猿群宿夜山静，沙鸟独飞秋水凉。 露堕桂花棋局湿，风吹荷叶酒瓶香。 主人不醉下楼去，月在南轩更漏长。 【注】①韶州：唐代州名，今广东韶关市，唐代属岭南道，治所在今韶关西南。许浑时宦游南方，在岭南节度使崔珙幕府任职。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联上句描写壮阔远景，既写出船只背离夕阳而行的情景，也暗含诗人远离故乡的怅惘，引出下句“归心杳杳”的慨叹。 B．颔联以“岭猿群宿”与“沙鸟独飞”相对，岭猿群聚反衬诗人的孤寂，沙鸟独飞暗合诗人的漂泊心境，“凉”字一语双关。 C．颈联巧妙转换场景，从驿楼外的自然之景写到驿楼上的宴饮细节，用“棋局湿”“酒瓶香”实写宾主正对弈酣饮、把酒言欢的情景。 D．全诗以细腻物象勾勒苍茫时空，以景起情，以情观景，情景交融，最后以主人离去、月色中空余更漏之声作结，余韵悠长。 【答案】C 【导语】许浑这首七律作于宦游岭南时期，以驿楼宴罢的所见所感写羁旅归思，从夕照远景写到夜宴清景，意象细密，情景交融，清寂中藏着绵长乡愁，尽显晚唐律诗含蓄绵邈的特点。 【详解】C.“实写宾主正对弈酣饮、把酒言欢的情景”错，这首诗的诗题为“韶州驿楼宴罢”，表明这首诗描写的是宴会结束后的情景，颈联并非“实写宾主正对弈酣饮、把酒言欢的情景”，而是以沾露的棋局、余香的酒瓶这两个物象细节暗示宴饮已散、人去楼空。 故选C。 3．（2026·江苏南京·模拟预测）　阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 章质夫送酒六壶，书至而酒不达，戏作小诗问之① 苏轼 白衣送酒舞渊明②，急扫风轩洗破觥。 岂意青州六从事，化为乌有一先生。 空烦左手持新蟹，漫绕东篱嗅落英。 南海使君今北海，定分百榼饷春耕。 【注】①本诗作于苏轼贬谪惠州期间，章质夫（名案）时任广州知州，为苏轼至交好友。②白衣送酒：典出《续晋阳秋》，陶渊明重阳节无酒可饮，独坐菊丛中，恰逢江州刺史王弘遣白衣使者送酒而至。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．“舞渊明”三字，既写陶渊明闻酒起舞之态，又暗喻诗人自己欣喜雀跃之情，贴合赠酒的核心情境，一笔双关，生动传神。 B．“青州六从事”典出《世说新语》，借指美酒；“乌有一先生”典出司马相如《子虚赋》，借指虚无。两个典故浑然天成。 C．颈联写诗人左手持蟹、绕篱赏菜，闲适自得，尽显归隐田园的悠然心境、与陶渊明归隐后的生活状态形成了完美呼应。 D．“南海使君今北海”中“南海”指章质夫任职之地，“北海”用孔融典故，称颂章质夫如孔融般好客，定会再次送酒。 【答案】C 【导语】这是苏轼贬谪惠州时的友朋戏作，以章质夫送酒未至的小事入笔，信手化用多则前人典故，将没收到酒的小怅然写得诙谐俏皮，于好友间的轻松调侃里，藏着苏轼身处贬谪逆境的通透旷达，文思灵动耐品。 【详解】C.“尽显归隐田园的悠然心境”错误。颈联“空烦左手持新蟹，漫绕东篱嗅落英”中，“空烦”“漫绕”暗示虽有新蟹、可赏落英，但因无酒，这些活动也变得徒劳无趣，并非“闲适自得、尽显归隐田园的悠然心境”。诗人以陶渊明自比却无酒可饮，恰是表达遗憾与失落。 故选C。 4．（2026·广东东莞·二模）　阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 府中即事① 叶梦得 稍喜胡尘欲渐清，离宫双阙照层城。 不惊巷陌铜驼②没，自愧儿童竹马③迎。 衰谢讵④堪仍簿领，病慵久已废杯行。 三山不动潮头过，汹汹江流自不平。 【注】①该诗作于南宋绍兴八年（1138），时主和派占上风。诗人年届六十二，处抗金前线，任江东安抚制置大使兼知建康府（今南京）、行宫留守。②铜驼：指洛阳铜驼街。③儿童竹马：原指东汉郭伋任并州牧时受人称颂，后演变为称颂地方官员的代称。④讵：岂。 尾联丰富了诗歌的思想意蕴，请结合全诗内容简要分析。 【答案】①借眼前三山静立、江潮奔涌之景收束全诗，以景结情，含蓄道出对百姓拥戴的自愧之心与老病不堪重任的无奈之情。 ②以“汹汹江流”喻诗人的内心波澜，形象地抒发了年老体衰的个人愤懑。 ③以“三山不动”之静与潮涌江流之动相互映衬，动静结合，将个人衰老遭际与国家未宁命运融为一体。 ④“自”字意蕴深远，既写江流自然奔涌的状态，又暗含家国之痛无人能解的悲叹。 ⑤“江流不平”语意双关，既写江面波涛汹涌之景，又写诗人内心愤懑难平与时局动荡不宁。 【导语】这首《府中即事》是叶梦得留守抗金前线时所作，将身世之感与家国忧思融为一体：既有胡尘渐清的欣慰，也有受百姓拥戴的愧疚、年老衰病的自叹，更藏对朝廷求和、时局难稳的深忧，情感沉郁曲折，格律精工，颇具宋诗沉实厚重的格调。 【详解】分析尾联的思想意蕴，答题思路如下： 第一步：翻译本联，再结合全诗及注释深入理解蕴含的情感。 第二步：分五层解读意蕴：①写自愧无奈（百姓拥戴与老病难任对照）；②写个人愤懑（“江流”喻内心波澜）；③写家国之忧（动静映衬，个人与国运相融）；④析“自”字意蕴（既写江流自然奔涌，又暗含家国之痛无人能解）；⑤析语义双关（“不平”既写江涛，又写时局动荡与内心难平）。 第三步：总结尾联丰富的情感层次与艺术效果。 5．（2026·贵州·模拟预测）　阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。 秋日即事 郭印 向来玉烛①四时和，共庆秋田黍稌多。 但得贫民同一饱，黄堂②无事且婆娑。 西塍秋日即事 周密 络纬③声声织夜愁，酸风吹雨水边楼。 堤杨脆尽黄金线，城里人家未觉秋。 【注】①玉烛：指四季气候调和，出自《尔雅》“四时和谓之玉烛”。②黄堂：古代太守衙门中的正堂，也代指所任的官职。③络纬：即纺织娘，因叫声如织布。 下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．郭印诗首句写四时和顺，为后文秋日丰收的景象做了铺垫，体现了诗人对天时和谐的欣慰之情。 B．周密诗中“织夜愁”一语双关，既呼应了“络纬”（纺织娘）的虫鸣特点，又将无形的愁绪形象化。 C．郭诗“黄堂”句写诗人在衙门中悠闲踱步、无所事事，流露出因政绩平庸而只能自得其乐的无奈。 D．周诗语言凝练新奇，尤其“酸风”一词，用语精妙，强化了秋风的酸涩之感，又暗含秋意的凄楚。 【答案】C 【导语】这两首宋诗同样秋日抒怀，意趣却截然不同：郭印身为官吏，描摹丰年景象、祈愿百姓安宁，语调平和温厚，饱含民生关怀；周密刻画城郊凄清萧瑟的秋景，暗含世人麻木、城中人不觉秋的感慨，语浅意深，寄寓幽愁。 【详解】C.“政绩平庸而只能自得其乐的无奈”错。“黄堂无事”并非指政绩平庸或无所作为，而是承接上文——只要百姓都能吃饱饭，作为地方官自然就无须为灾荒、诉讼等政务烦心，因而可以“且婆娑”（暂且悠闲自得一番）。这是一种政通人和后 的闲适与欣慰，而非“无奈”。诗人表面写“无事”，实则暗含了对自己治理下百姓安居乐业的满足感。 故选C。 6．（2026·贵州六盘水·模拟预测）　阅读下面两首宋诗，完成小题。 甲 六月二十日夜渡海① 苏轼 参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴。 云散月明谁点缀？天容海色本澄清。 空余鲁叟乘桴意，粗识轩辕奏乐声。 九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。 【注】①此诗为苏轼遇赦北归，渡琼州海峡时所作。 乙 病起荆江亭即事（其六）② 黄庭坚 闭门觅句陈无己，对客挥毫秦少游。 正字不知温饱未？西风吹泪古藤州。 【注】②此诗为黄庭坚晚年病起之后，在荆江亭所作。陈无己（陈师道）、秦少游（秦观）均为作者友人，此时秦观已逝于藤州。 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．苏轼诗首联写渡海时的天气变化，“苦雨终风也解晴”一语双关，既写实景，也暗喻自己坎坷的人生终于迎来转机。 B．苏轼诗颔联“云散月明”“天容海色”既是眼前景，又象征自己澄明的心境，表达了虽历经磨难仍不改本色的豁达。 C．黄庭坚诗前两句通过“闭门觅句”与“对客挥毫”的对比，生动刻画了陈师道的苦吟和秦观的才思敏捷，形象鲜明。 D．黄庭坚诗后两句直抒胸臆，由对友人才华的赞赏转为对自己晚年病痛的感伤，表达了诗人深沉的孤独与悲凉。 【答案】D 【导语】苏诗以海天澄明喻心境澄澈，将贬谪之苦炼就“奇绝冠生”的旷达，气魄雄浑。黄诗则以细节勾勒友人生前情态，以“西风”吹泪之景寄托身后哀思，情挚悲凉。一写己之超然，一写人之伤痛，俱见宋诗情理之深。 【详解】本题考查学生对古诗的理解和赏析的能力。 D.“转为对自己晚年病痛的感伤”理解错误。诗的后两句“正字不知温饱未？西风吹泪古藤州”，关切的是友人的命运——陈师道是否温饱，秦观已逝于藤州。全诗情感聚焦于友人的遭际，表达对友人的关切与哀悼，并未抒发对自己病痛的感伤。 故选D。 7．（2026·山东济宁·一模）　阅读下面这首宋诗，完成小题。 舟中二首（其二） 陈师道 野火烧原雉昏雊①，黄尘涨天牛乱斗。 江间无日不风波，老去何时脱奔走。 诗书满腹不及口，遮日宁须钓竿手。 愧尔茅檐炙背人②，仰目青天搔白首。 【注】①雊（gòu）：山鸡鸣叫。②炙背人：指在茅檐下晒太阳取暖的农人。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．开篇运用视听结合手法，勾勒出喧嚣的野外画面，为全诗奠定情感基调。 B．“风波”一语双关，既写出江上旅途实景，也暗指人生的境遇，耐人寻味。 C．“宁须”二字，表明了诗人不愿归隐江湖，仍执着于仕途进取的人生追求。 D．全诗由写景起笔，层层推进，意脉连贯，将诗人感受形象化，极富感染力。 【答案】C 【导语】这首宋诗是陈师道抒发身世失意的佳作，由舟中见闻起笔，先勾勒郊野喧嚣图景，再牵出自身人生奔走的感喟，将怀才不遇、仕途困顿的苦闷，与对安闲闲散生活的歆羡相融，层层递进，情感沉郁真挚，语言凝练质朴，把寒士失意的无奈写得真切动人。 【详解】本题考查学生对诗歌内容、艺术特色的理解和赏析能力。 C.“不愿归隐江湖，仍执着于仕途进取的人生追求”错误。“遮日宁须钓竿手”一句，化用杜牧“惆怅江湖钓竿手，却遮西日向长安”诗意，意为自己虽有渔钓之手（归隐之具），却无法像真正的隐者那样遮日垂钓、悠然自得，表达的是对仕途奔波的厌倦和对归隐生活的向往。结合全诗，“宁须”意为“岂须”“何须”，此处是反语，暗示自己即使有钓竿手也无所用之，身不由己仍要奔走，流露出无奈与激愤之情，诗人是为生计所迫不得不奔走，无法获得安闲，并非“不愿归隐，执着仕途进取”。 故选C。 8．（2026·河南·一模）　阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 登岳阳楼 陈与义 洞庭之东江水西，帘旌①不动夕阳迟。 登临吴蜀横分地②，徙倚湖山欲暮时。 万里来游还望远，三年多难③更凭危。 白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。 【注】①帘旌：酒店或茶馆的招子。②吴蜀横分地：三国时吴国和蜀国争夺荆州，吴将鲁肃曾率兵万人驻扎在岳阳。横分：这里指瓜分。③三年多难：北宋灭亡到写此诗时已有三年。 诗歌的尾联人、景、情完美统一，请简要分析。 【答案】①“白头”写诗人年华老去的形象，“吊古”点明凭吊历史沧桑的悲怆心境。②“风霜”双关自然气候与国家现状，“老木沧波”以枯木、苍茫水波构成衰败肃杀的意境。③末句“无限悲”直抒胸臆，将个人漂泊之痛、家国沦亡之恸与自然景色融为一体，人、景、情三者完美统一，形成沉郁苍凉的艺术效果。 【导语】陈与义此诗以岳阳楼为轴，融地理、历史、个人于一体。帘旌静垂、夕阳迟暮，铺陈压抑基调；吴蜀分疆、徙倚湖山，暗喻时局动荡。颈联“万里”“三年”道尽漂泊艰辛，尾联“白头”“老木”以衰景结悲情，家国沦丧之痛尽在沧波风霜间。 【详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧，评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①尾联首句的“白头”是对诗人自身形象的直接刻画，“白头”既点明诗人的衰老之态，也暗合“三年多难”的背景。“吊古”直接点明诗人登楼的核心举动是凭吊岳阳楼相关的历史兴亡。此句让人物形象不仅有“衰老”的特质，更添一层“忧国伤时”的厚重感。 ②“风霜”表层义指登楼时的自然气候，风霜凛冽，营造出凄冷萧瑟的环境氛围；深层义暗喻当时北宋灭亡，金兵南下，山河破碎，百姓流离的国家局势。“老木”失去了生机与活力；“沧波”浩渺却又孤寂，二者结合，勾勒出一幅萧瑟衰败的洞庭晚景图。 ③末句“无限悲”三个字将前文的景与情全部收束，将个人年华老去、颠沛流离的漂泊之苦，北宋灭亡、山河破碎的沦丧的家国之痛与自然景色融为一体，完成了人、景、情的完美融合，以萧瑟的景物烘托，形成沉郁苍凉的艺术效果。 9．（2024·辽宁大连·模拟预测）　阅读下面这首宋词，完成下面小题。 江城子·湖上与张先同赋，时闻弹筝 苏轼 凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。一朵芙蕖，开过尚盈盈。何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。 忽闻江上弄哀筝，苦含情，遣谁听！烟敛云收，依约是湘灵①。欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。 【注】①湘灵：湘水女神。尧的女儿娥皇、女英，二人均为舜妃，舜至南方巡视，死于苍梧，二妃往寻，得知舜帝已死，抱竹痛哭，泪尽而死于湘水，成为湘水女神。 下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．词的开篇三句描写了雨后初晴、晚霞明丽的湖光山色，此词将弹筝人置于其中，使人物与景色相映成趣，音乐与山水相得益彰。 B．“一朵芙蕖，开过尚盈盈”两句虚写水面荷花，以此来比喻弹筝的美人，可谓一语双关。 C．“何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷”将白鹭人格化，以白鹭有意倾慕来烘托弹筝人的美丽。 D．“数峰青”一句回应词的开头“凤凰山下雨初晴”描写的雨过山青的景象，言有尽而味无穷。 【答案】B 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“虚写水面荷花”错误，不是虚写，是实写。 故选B。 10．（2026·陕西·模拟预测）　阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 游诸葛武侯书台① 陆游 沔阳②道中草离离，卧龙往矣空遗祠。当时典午③称猾贼，气丧不敢当王师。 定军山前寒食路，至今人祠丞相墓。松风想像梁甫吟 ，尚忆幡然答三顾。 出师一表千载无，远比管乐盖有余。世上俗儒宁办此，高台当日读何书？ 【注】①诸葛武侯书台：诸葛亮相蜀时，曾在成都北筑读书台。②沔阳：今陕西勉县，城南定军山有诸葛亮墓和武侯祠。③典午：这里指代司马懿。 下列对这首诗的理解，不正确一项是（   ） A．“空”字一语双关，既写祠堂空旷寂寥，更暗喻武侯精神在当世的空缺。 B．诗中写司马懿不敢抵挡蜀汉军队，从侧面表达了作者对诸葛亮的赞美之情。 C．九、十句和作者《书愤》（早岁那知世事艰）尾联写诸葛亮的用意基本相同。 D．结尾批判一般的读书人见识鄙俗浅陋，即便登上武侯书台也不明白读书的意义。 【答案】D 【导语】陆游《游诸葛武侯书台》凭吊武侯遗迹，以司马懿之怯衬武侯之威，用《梁甫吟》《出师表》等典故，盛赞其才德超迈管乐。末联以俗儒反衬，寄寓自身壮志，沉郁顿挫，笔力雄健，既是对武侯的崇仰，亦是爱国情怀的抒发。 【详解】D.“即便登上武侯书台也不明白读书的意义”错，诗人是嘲讽俗儒不明白诸葛亮为何能够建立这样的功业，还在纷纷猜测当年诸葛亮在这高台上读的是什么奇书。 故选D。 11．（2024·内蒙古·二模）　阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 经古行宫 杜牧 台阁参差倚太阳，年年花发满山香。 重门勘锁青春晚，深殿垂帘白日长。 草色芊绵侵御路，泉声呜咽绕宫墙。 先皇一去无回驾，红粉云环空断肠。 颈联“侵”“绕”二字极富表现力，请结合诗句简要分析。 【答案】①“侵”，意为“蔓延、侵占”，运用拟人的修辞手法且一语双关，既写了杂草绵连地长在皇帝御行的道路上，又写草寇（指安禄山等）侵占古行宫。 ②“绕”意为“环绕”，以动衬静，借泉水的“鸣咽”写出当时的人痛失古行宫的哭声与现在的人见到古行宫如此残破不堪而哀怨伤心的哭泣声，用细微的泉声衬托出古行宫此刻的死寂，更加体现了诗人伤心哀怨的连绵不绝。 【详解】本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。 作答时先解释词义，接着把握诗歌的意象，分析诗歌所写的内容，领悟作者表达的思想情感。 颈联“草色芊绵侵御路，泉声呜咽绕宫墙”运用拟人的修辞手法，写出了古行宫苍凉破败的场景。“侵”和“呜咽”分别把“草”和“泉”当成人来写，同时“侵”字一语双关，既指杂草连绵，又指外敌入侵，用词可谓“高妙”；“呜咽”既指流动的泉水声，也指人声，借泉水的呜咽写出当时的人痛失古行宫的哭声，现在的人见到古行宫如此残破不堪而哀怨伤心的哭泣声，以动衬静，用细微的泉声衬托出古行宫此刻的死寂。动词“绕”既指泉水在宫中流淌环绕，也指哀愁环绕，挥之不去，传达出对唐王朝盛世不再、国运衰微的浓烈的哀愁。 12．（2023·广东·二模）　阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 经龙门废寺 刘 沧 因思人世事无穷，几度经过感此中。 山色不移楼殿尽，石台依旧水云空。 唯余芳草滴春露，时有残花落晚风。 杨柳覆滩清濑响，暮天沙鸟自西东。 有人认为，本诗颔联中的“石台依旧水云空”一句可能为“水云依旧石台空”之误，你同意这一说法吗？为什么？ 【答案】示例一：同意。“水云”与“山色”相对，同为自然之物；“石台”与“楼殿”相对，同为人造之物；“水云依旧石台空”与“山色不移楼殿尽”在语意上对仗更加工整；表达了自然永恒，人世短暂的对比。 示例二：不同意。“水云”与“山色”同为自然之物，“石台”与“楼殿”同为人造之物；交错描写有双关之意；且“石台依旧水云空”一句在不变的自然与“依旧”的人造之物的反衬下，写出人世的短暂和人事的倥偬，更能凸显世事苍凉之感。 【详解】本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 首先比较两个诗句，找到区别点，“石台依旧水云空”与“水云依旧石台空”两句中，“石台”与“水云”的位置互换；然后结合语境分析，颔联是写景句，该句所在的位置是七律的颔联，颔联应该符合律诗对仗、押韵的要求。山色不移楼殿尽，石台依旧水云空 如果同意，“山色不移楼殿尽”“水云依旧石台空”中，从对仗的角度看，“水云”与“山色”，“石台”与“楼殿”，自然物对自然物，人造物对人造物，对仗工整；语意上，“山色不移”“水云依旧”表达自然永恒不变，“楼殿尽”“石台空”表现人世短暂、世事苍凉，对比更突出。 如果不同意，“山色不移楼殿尽”“石台依旧水云空”两句中，“山色”与“石台”，“楼殿”与“水云”两两对应，形成交错之美；从修辞看，有双关之意；“山色不移”写自然物的永恒，“石台依旧”突出人造之物的不变，而人世是短暂易变的，反衬之下，更能凸显世事苍凉之感。 13．（2026·北京丰台·二模）　阅读下面诗歌，完成小题。 咏燕[1] ［唐］张九龄 海燕何微眇[2]，乘春亦暂来。 岂知泥滓贱？只见玉堂开。 绣户时双入，华轩日几回？ 无心与物竞，鹰隼莫相猜。 拟张九龄咏燕 ［宋］梅尧臣 眇眇双来燕，长年与社[3]违。 任从新历改，只向旧巢归。 永日当人语，轻寒逆雨飞。 自亲梁栋惯，不识海鸥机[4]。 注释：[1]据《明皇杂录》记载，张九龄与李林甫同朝为官，遭其排挤，被玄宗疏远。公元736年，张九龄写下这首诗赠与李林甫，林甫知其必退，恚怒稍解。[2]眇：通“渺”。梅诗中的“眇”同。[3]社：社日。燕子作为候鸟通常在春社时飞来，在秋社时飞走。[4]海鸥机：此处指海鸥能够辨识人世机心的机敏。 下列对两首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．张诗描写了燕子形象与其生活环境，以燕自喻，生动形象，借燕抒怀，含蓄蕴藉。 B．张诗尾联“鹰隼”句中的“莫”字情感复杂，既有求和之心，又有委婉劝说之意。 C．梅诗颔联“新历改”“旧巢归”形成对照，突出诗人不随时代变迁而改变的操守。 D．梅诗“自亲”句中“梁栋”语义双关，既指燕子筑巢的房梁屋栋，又喻朝廷权贵。 【答案】D 【导语】这两首咏燕诗均以燕托物言志，含蓄寄怀。张九龄遭排挤借燕自陈无心争竞，消弭权臣猜忌；梅尧臣拟作承托物喻己的写法，又另铸己意，写出不随时改的坚守，同题异趣，各见怀抱。 【详解】D.“喻朝廷权贵”错误。“梁栋”并非喻朝廷权贵，就是指寻常屋梁宅院，喻诗人安于清贫旧居、亲近平凡人世，不依附权贵、不卷入官场机心纷争。 故选D。 14．（2026·山东东营·二模）　阅读下面这首古诗，完成下面小题。 咏牡丹 陈与义① 一自胡尘入汉关，十年伊洛路漫漫。 青墩溪畔龙钟客，独立东风看牡丹。 寒菊 郑思肖② 花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 【注释】①陈与义（1090—1138）：河南洛阳人，靖康之变后南渡，寓居浙江青墩。此诗作于1136年，距金兵攻陷汴京整整十年。②郑思肖（1241—1318）：南宋遗民诗人，宋亡后隐居，誓不仕元，此诗作于南宋灭亡之后。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．陈诗首句“一自胡尘入汉关”中的“胡尘”借指金兵入侵，开篇点明时代背景，为全诗奠定沉痛的基调。 B．陈诗“十年伊洛路漫漫”中的“路漫漫”一语双关，既指故乡与异乡阻隔，更暗含内心恢复无期的悲怆。 C．郑诗“花开不并百花丛”以百花争艳反衬菊花独放，“不并”与“独立”形成呼应，共同凸显菊花的品格。 D．郑诗“宁可枝头抱香死”写菊花凋而不落的独特物性，赋予人格力量，与“何曾吹落北风中”形成因果。 【答案】D 【导语】这两首托物诗，将个人身世沉浮与家国深痛熔铸于花木描摹，以小物寄沉郁大情。陈诗将流落之悲、故国之思藏在独立看牡丹的剪影里，沉郁苍凉；郑诗以寒菊自喻，把守志不屈的民族气节写得掷地有声，风骨凛然。 【详解】D.“形成因果”错误，郑诗后两句“宁可……何曾……”不是因果关系，而是选择关系，诗人借菊花宁死不屈的品格，表现自己宁可为坚持气节而死去，也不愿屈服于元朝统治的决心。 故选D。 15．（2025·河北秦皇岛·模拟预测）　阅读下面的宋词，完成小题。 踏莎行·雨中观海棠 刘辰翁【注】 命薄佳人，情钟我辈。海棠开后心如碎。斜风细雨不曾晴，倚阑滴尽胭脂泪。 恨不能开，开时又背。春寒只了房栊闭。待他晴后得君来，无言掩帐羞憔悴。 【注】刘辰翁：南宋末年著名爱国诗人。这首词创于宋元交替的历史节点。 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“命薄佳人”一语双关，暗示海棠在雨中凋零的命运，奠定哀婉的基调。 B．“斜风细雨不曾晴”写阴雨天气，隐喻南宋动荡的时局，渲染凄迷意境。 C．“恨不能开，开时又背”表达诗人对海棠开不逢时，刚盛开便遭风雨的遗憾。 D．“无言掩帐羞憔悴”以拟人手法写海棠凋零，直接抒发国势衰颓的哀叹。 【答案】D 【导语】以凄婉笔触写风雨摧残的海棠，实则寄托深沉的家国之痛。词人借“命薄佳人”双关海棠与南宋命运，“斜风细雨”暗喻时局动荡，“胭脂泪”更将花拟人化。结句“羞憔悴”的拟人手法，含蓄传达亡国之悲。全词物我交融，以柔婉意象承载沉痛情感，展现宋末文人面对国破时的哀婉心境，较之陈与义《春寒》中海棠的孤傲，更显凄绝无奈。 【详解】本题考查学生对诗词的综合理解和赏析能力。 D.“直接抒发国势衰颓的哀叹”错误。词中“无言掩帐羞憔悴”通过拟人化动作（掩帐、无言）写海棠花凋零的情态，含蓄地表达了词人对海棠凋零的感伤，及对国势衰颓的哀叹，属于间接抒情。 故选D。 学科网（北京）股份有限公司 $