[中学联盟]江苏省句容市茅山中学苏教版九年级语文上册教案：1.鼎湖山

时间：2015.08.30 内容：鼎湖山听泉 课型：新授 设计课时：2课时 班级 学生姓名: 家长签名： 执教人签名 学习目标 1．学习吟哦讽诵的要领，通过诵读体味作者的思想感情。 2.帮助学生领会文章写泉声的各种层次，并帮助学生领悟话语中蕴含的哲理。 重点 通过诵读体味作者的思想感情。 难点 帮助学生领悟话语中蕴含的哲理 1、 课前预习： 1.给加点字注音或根据拼音写汉字。　　 楹联（ ） 淙淙（ ） 汩汩（ ）古刹（ ） 怅wǎnɡ（ ） 污ɡòu（ ） 繁yǎn（ ） 一 hóng（ ）泉水 2．请你记录下文中还应注意的生字词。　　 字音、字形： 字义： 3．名句集锦：描写泉的古诗句： ①明月松间照，清泉石上流。王维（作者）《山居秋螟》（作品）　 ②泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。杨万里（作者）《小池》（作品） 4.【初读感知】 （1）课文题目中为什么用“听泉”，而不用“看泉”？ 答：原因一： 原因二： （2）找出文中表示时间、地点的词语。 表示时间的词语： —— —— 表示地点的词语： — — — — 本文的写作顺序： 顺序为主， 顺序为辅。这是采用 的写作手法。 5.【我的疑问】写下你预习