内容正文:
七年级语文
上册第一、二单元
注意事项:共三大题,总分150分(其中卷面书写占5分),作答时间150分钟。
一、语文积累与运用(35分)】
1.默写。(10分)
诵读古诗,品读诗歌之美。
走进李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》感受“
”中蕴含的
挂念友人的情谊之美;走进王湾的《次北固山下》欣赏“
”的江阔
浪平之美;走进李白的《峨眉山月歌》领略“
”的月映清江之美;走
最
进李益的《夜上受降城闻笛》体会“
”的边关苍凉之美;走进杜甫
的《江南逢李龟年》感悟“
”里蕴藏的回首往昔的追忆之美。
2.请运用积累的知识,完成(1)~(3)题。(12分)
如
[甲]我很愿意看看这样的图画,但不好意思力逼他去寻找,他(远房的叔祖)是很疏ǎn
的。问别人呢,谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文,买罢,又没有好机会。有书买的
大街离我家远得很,我一年中只能在正月间去玩一趟,那时候,两家书店都紧紧地关着门。
[乙]我()着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。
k
我担着心,一句一句地读下去。
两句一行,大约读了二三十行罢,他说:
“给我读熟。背不出,就不准去看会。”
他说完,便站起来,走进房里去了。
我$乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,一而
且要背出来。
(以上两个文段均节选自鲁迅《朝花夕拾》)
(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。(4分)
疏lan(
大街(
玩一趟(
si(
)乎
(2)填人[乙]文段括号内的词语,恰当的一项是()(3分)
A.紧张
B.忐忑
C.紧迫
D.急迫
(3)请你结合名著中的相关情节,向同学们推荐《朝花夕拾》这本书。(5分)
3.七(1)班开展以“全民阅读”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。(13分)
(1)活动前,小安写了一篇发言稿。其中有一些错误,请帮他改正。(4分)
[甲]同学们,你有多久没有完整地读完一本课外书了。我们每天刷着几十秒的短视频,
大脑习惯了快速的刺激,却慢慢失去了安静下来的能力。而阅读一本完整的书,恰恰是对抗
浮躁的最好方式。它让你放慢速度,让你跟着作者的思路走完一段旅程,让你在合上书之后
还会思考一会儿。这种“慢下来”的能力,会帮助我们在未来的学习生活中更加专注、更有耐
心、更不容易被外界千扰。[乙]全民阅读,从我们打动第一页开始。
①[甲]处画线句有一处标点符号使用不当,请改正。(2分)
②[乙]处画线句有语病,请改正。(2分)
(2)课间小皖和小徽围绕“全民阅读”展开讨论,请根据情境补全对话。(4分)
小皖:小徽,最近学校一直在宣传全民阅读,你知道什么是全民阅读吗?
小徽:①
小皖:读书真的有这么大用处吗?我感觉读书就是为了考试。
小徽:不对哦!全民阅读,不只是为了考试。读故事书能放松心情,读名著能开阔眼界,读科
普书还能增长见识,让我们变得更有修养。现在全社会都在提倡读书,阅读已经成为一种生
活习惯。我们初中生多读书既能放松自己,又能为写作积累素材。
小皖:②
小微:我每天坚持阅读二十分钟,会读一些课外名著、散文和小故事。慢慢地,我发现我的阅
读理解变好了,作文也不会没话写。
(3)为了更好地营造全民阅读的氛围,学校准备通过黑板报和宣传画来展示学习成果。(5分)
①请根据活动中对全民阅读的了解,仿照黑板报栏目一、栏目三的名称形式,为栏目二拟一个
名称。(2分)
栏目一:全民阅读的活动意义栏目二:
栏目三:全民阅读的推荐书目
②请选择与下面三幅宣传画各自对应的宣传语(填字母)。(3分)
阅读让生法
全民阅读
变得多彩一
书香中国
我爱阅族
山司浅瓜为习国
图1:
图2:
图3:
A.全民阅读·多彩生活
B.全民阅读·书香弥漫C.全民阅读·登上峰顶
二、阅读(55分)
阅读下面的文字,回答问题。
[一](23分)
父子俩周旗
①初见老杨是在新邻居刘老师的院子,他们家有几个工人正叮叮当当地装修着。
②刘老师是从山冲深处迁移过来的。这里的每个地名都能让人浮想联潮。诸佛庵、仙人
冲,一条小溪顺着山势欢腾地奔出冲口,溪水的名字很童话一孔雀河。冲里曾经散落着几家
三线工厂,20世纪末搬出了大山。10年前,当地政府拿出闲置的厂房、宿舍等资源,筹措把这条
几里路长的山冲建设成一个“艺术部落”。画家刘老师是最早的入住者之一。最近,因为局部规
划调整的需要,管理部门给他重新安置房子搬迁了过来,我们成为近邻。
③我比他迟一年来到孔雀河畔。这里山清水秀、空气宜人,是“十全九美”的生态休闲胜
地一“缺”的那一美,是当初整饬房屋时,包工头将我这个业主当成了冤大头,装修的质量太
差。每次来小住,我都忍不住想把那些缺陷重整一回。刘老师笑了,指着他院子里干活的工人
说,你找他们,绝不会糊弄你的。
④当时师傅老杨正从一辆货车上往下卸铝合金型材,我询问他更换安装树脂瓦屋顶的相关
事宜,他把我支给车那边的一个年轻人。“我打工的,当不了家。”老杨自来熟,乐呵呵地说,“我
儿子,以前他跟我干,现在我跟他干,他是老板。”
⑤老杨瞧上去也就50多岁的样子,做老板正当年。过后得知,今年他已60多岁,可能因为
性格乐天,比同龄人显得年轻。老杨有一手木匠活的童子功,早年觉得窝在家门口的一亩三分
地里,即便有点儿本事也挣不到钱,要想改变生活就必须走出去,闯荡一番。
⑥他很幸运。仙人冲里的三线江北机械厂后来整体搬迁到蚌埠,他到厂里去做木匠,有时
喝两杯酒后,感觉仍然走在旧日的山冲道路上,直到2007年才回到诸佛庵。那年他改做铝合金
门窗了。
⑦为什么是2007年?这里还有父子间的默契。老杨的儿子杨安顺出生于1988年,2004
年他报考了位于蚌埠的安徽电子工程学校,3年后毕业。在小杨结束学业的同时,老杨也完成
了他的“木匠生涯”,父子俩一起返回了家乡。
⑧小杨身材高挑结实,头发微微自来卷,长得有几分帅气。我估摸让他到蚌埠读书,是父亲
的盘算,在那里两人可以做个伴儿。相较于家乡的山明水净,小杨不喜欢嘈杂的城市,出了校门
以后,他不想年年像候鸟一样北上南返,最终买了一张车票,跟在父亲的后面回到家乡,做铝合
金门窗家装工程。
⑨也不过五六年的时间,有一天老杨忽然发现,他们的业务已大多由儿子承揽了,各种活计
也是儿子出面安排。老杨退后,小杨上位,两人的角色做了一个调换。这一切都是在不知不觉
中转变的。
四几天后,我家重修屋顶、门窗的活儿都交给了小杨。休息时我跟他开玩笑,他是怎么成功
把老杨请“下台”,自己当上老板的?小杨朴实地回答,如今的客户多数是年轻人,沟通的方式不
同以往,比如打字发消息,老杨就玩得不顺;再者,年轻人的喜好老杨不一定懂,很多时髦的东西
他不知道,一聊便有代沟。“包括一些新型材料”,小杨拍拍手边的建材,“比如这树脂瓦他也不
了解…所以,他就自然而然地退到后边了。”
①家乡需要青年人,需要他们回去创造美好。现在小杨算是成家立业了,在县城购买了门
面房,妻子开一间超市,孩子上了文峰中学。父子俩一单一单地接装修业务,全家人的生活行驶
在稳定的轨道上。
@望着眼前的青山绿水,我想,小杨的理想可能没有多么的高远或者浪漫,却很踏实,也很
温馨。
(选自《人民日报》2026年5月27日,有删改)
4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分)
A.文章以“父子俩”为题,作为线索贯穿全文,交代了文章的主要内容。
B.文章前几段用了很多文字介绍刘老师,与主题疏离,有多余之感。
C.文中的人物个性鲜明,老杨乐观开朗,小杨聪明、朴实能干、有上进心。
D.文章没有华丽的辞藻,也没有动人的情节,打动人心的是人物的真诚、朴实。
5.文中小杨接替老杨做老板的原因有哪些?请简要概括。(4分)
6.请从修辞手法的角度,赏析第②段中的画线句子。(4分)
7.文章第⑤~⑨段运用了哪种记叙顺序?有什么作用?(6分)
8.阅读文章,如何理解结尾段“小杨的理想可能没有多么的高远或者浪漫,却很踏实,也很温
馨”?(6分)
[二](16分)
材料一:今年以来,文旅、赛事等消费呈现常态化、品质化、融合化的发展态势,消费场景持
续拓展、业态融合不断演进,市场活力得到充分释放。热潮背后,既是各类政策落地见效的直观
成果,也是我国经济结构向新向优、消费结构转型升级的必然趋势,折射出经济社会高质量发展
的逻辑。
多地精准施策激活文旅消费市场,推行中小学春假、发放文旅消费券等一系列惠民生促消
费政策,叠加清明、“五一”假期,有效激活文旅市场,带动出行、住宿等相关服务消费加快增长。
数据显示,清明假期,国内出游总花费613.67亿元,同比增长6.6%;“五一”假期,国内出游总
花费1854.92亿元,同比增长2.9%。
我国居民消费正从生存型、基础型向发展型、品质型加快升级,从以商品消费为主转向商品
和服务消费并重。从看山看水到沉浸式感受,从“买商品”到“买服务”“买体验”,文旅、赛事等消
费在情绪经济、体验经济的重塑下,向深度参与、情感共鸣的全新消费形态转变。
(摘编自《人民日报》2026年5月20日)
材料二:公报显示,2025年文化产业和旅游业向新向好。2025年,全国规模以上文化及相
关产业企业实现营业收入15,2万亿元,同比增长7.4%。旅游方面,全年国内居民出游人次
65.22亿,同比增长16.2%。其中,城镇居民国内出游人次49.96亿,同比增长14.3%;农村居
民国内出游人次15.26亿,同比增长22.6%。国内居民出游花费6.30万亿元,同比增长
9.5%。其中,城镇居民出游花费5.30万亿元,同比增长7.5%;农村居民出游花费1.00万亿
元,同比增长21.4%。出入境旅游持续升温。2025年,入境游客15450万人次,同比增长
17.1%,其中,外国游客入境3517万人次,同比增长30.6%。内地居民出境旅游14836万人
次,同比增长20.8%。
(摘编自《光明日报》2026年6月3日)
材料三:经文化和旅游部数据中心测算,2026年端午节假期3天,全国国内出游1.24亿人
次,同比增长4.4%;国内出游总花费444.56亿元,同比增长4%。
促进“赛旅融合”。各地广泛举办龙舟主题活动和竞技赛事,开展端午祈福、非遗
展演、文创市集、国风游园等系列活动,涵盖“赛、展、游、购、娱”等多业态,有效拉动文旅消费。
家庭游、避署游、慢旅行广受欢迎。亲子游成为市场主力,银发族私家团、定制游需求旺盛。
年轻群体青睐前往都市周边的小城,在古城漫步、民俗体验中寻求精神解压。多地举办大型演
唱会,带动周边住宿预订量显著增长。
特色消费扬景持续拓展。各地推出特色鲜明的主题活动,发放文旅消费券,发布精品旅游
线路,促进文旅惠民。五彩绳、古风香囊等
销售火热。低空光影秀、啤酒嘉年华、水上
夜游等新场景不断涌现,丰富夜间文旅体验。国京级夜间文化和旅游消费集聚区累计夜间客流
量3858.95万人次,同比增长2.43%。
(摘编自“文化和旅游部政府门户网”2026年6月22日)
9.下列对以上材料的理解和判断,不正确的一项是()(3分)
A.文旅、赛事等消费呈现常态化、品质化、融合化的发展态势,是各类政策落地见效的直观成果。
B.我国居民消费正向发展型、品质型加快升级,转向商品和服务消费并重。
C.2025年,全国旅游业实现营业收人15.2万亿元,同比增长7.4%。
D.端午节期间,国家级夜间文化和旅游消费集聚区累计夜间客流量同比增长2.43%。
10.材料二中有很多的数字,有什么妙处?(3分)
11.阅读材料三,根据上下文内容在横线上补充文字,使前后文衔接自然。(4分)
12.结合以上材料,简要分析2026年我国旅游业蓬勃发展的原因。(6分)
[三](16分)
[甲]陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。
客问元方;“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而
去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
(选自《陈太丘与友期行》)
[乙]陆少保”,字元方,曾于东都®卖一小宅。家人将受真矣买者求见元方因告其人日:
“此宅子甚好,但无出水处耳。”买者闻之,遽辞不买。子侄以为言⑨,元方曰:“不尔,是欺之也。”
(节选自《唐语林》)
[注]①陆少保:陆元方,其曾任少保(太子的老师),故又名陆少保。②东都:洛阳。③直:同
“值”。④以为言:就此说了埋怨的话。
13.下列对文中加点词语的理解与分析,不正确的一项是()(3分)
A.“陈太丘与友期行”的“与”与“与儿女讲论文义”的“与”含义相同。
B.“则是无信”的“无”与“但无出水处耳”的“无”含义相同。
C.“元方曰”的“曰”与“公欣然曰”的“曰”含义不同。
D.“不尔”的“不”与“尊君在不”的“不”含义不同。
14.文中画波浪线的部分有两处需要断句,请在相应位置用“/”标出。(2分)
家人将受直矣买者求见元方因告其人曰
15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)元方入门不顾。(2)买者闻之,遽辞不买。
16.阅读[甲][乙]两文,结合文章内容分析两文中两位“元方”的性格特征。(5分)
三、写作(55分)
17.阅读下面的文字,按要求作文。(55分)
小时候,亲情是牵着你的那双大手,是跌倒时心疼的责备;长大后,亲情是送你远行时久
久不肯离去的身影,是电话两头报喜不报忧的默契。我们像风筝飞向天空,而那根线从未松
开
一它一头系着我们的梦想,一头系着故乡的炊烟。原来,所谓家人,就是总是沉默,却彼
此牵挂;各自忙碌,却永远为对方留着一扇门。
上面的材料引发了你怎样的联想与思考?请结合你的经历和体验,自拟标题,写一篇不
少于600字的记叙文。
要求:(1)文中不要透露你个人的身份信息;(2)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的
文章。七年级语文参考答案
一、语文积累与运用(35分)
1.(10分)我寄愁心与明月
随君直到夜郎西潮平两岸阔风正一帆
悬峨眉山月半轮秋影入平羌江水流回乐烽前沙似雪
受降城
外月如霜
岐王宅里寻常见崔九堂前几度闻(每空1分)
2.(12分)
(1)(4分)懒jie tang似
(2)(3分)B
(3)(5分)示例:《朝花夕拾》是鲁迅在中年风雨中,回望幼年与青年时
光的温情之作。书中满是从记忆深处打捞起的鲜活故事:百草园里
的虫鸣、长妈妈塞来的“三哼经”、藤野先生修改讲义的红笔痕迹…
读它,你会在欢笑中感到刺痛,而刺痛又被悄然治愈。读完它,你会
发现:原来文学巨匠的童年,和我们一样,都藏着那些回不去、忘不
掉、闪着光的“小确幸”。
3.(13分)
(1)(4分)①(2分)把句号改为问号。②(2分)示例:全民阅读,从
我们翻开第一页开始。
(2)(4分)示例:①我知道呀!就是不论大人、小孩,每个人都多读书、
爱读书、坚持读书。②那你平时都怎么读书呀?有什么收获吗?
(每空2分,意思对即可)
(3)(5分)①(2分)示例:全民阅读的推荐读法(符合主题即可)
②(3分)CAB
二、阅读(55分)
[-](23分)
4.(3分)B(文章前几段用了很多文字介绍刘老师,是为下文老杨父子的
出场作铺垫,并非多余)
5.(4分)①老杨的年纪渐长,如今的客户多数是年轻人,沟通的方式不
同以往,他们的业务已大多由儿子承揽了,各种活计也是儿子出面安
排;②年轻人的喜好、很多时髦的东西包括一些新型材料,老杨不一
定懂。(每点2分,意思对即可)
6.(4分)示例:运用拟人的修辞手法,把小溪人格化,生动形象地写出溪
水欢腾奔涌的情态,表达了“我”对孔雀河的喜爱之情,同时为故事的
展开营造美好的氛围。
7.(6分)插叙。补充交代了老杨父子的经历,充实了文章内容,使情节
更完整;丰富了老杨父子的人物形象,为下文情节发展作铺垫。
8.(6分)示例:①小杨只是一名普通的装修工人,他没有多么高远的理
想,也没有浪漫的情怀,但他朴实善良,懂得顾客至上的道理。②理
想的踏实,是指其尽职尽责、真诚地为客户服务;理想的温馨,是指其
通过自己的努力,让父亲不再劳累,让孩子快乐学习,让全家人的生
活更稳定。
[二](16分)
9.(3分)C(原文是“2025年,全国规模以上文化及相关产业企业实现营
业收入15.2万亿元,同比增长7.4%”)
10.(3分)用具体的数字,准确地表明2025年文化产业和旅游业向新
向好。
11.(4分)示例:龙舟赛事非遗文创(每空2分,意思对即可)
12.(6分)①各类政策落地见效的直观成果,我国经济结构向新向优、消
费结构转型升级的必然趋势;②多地精准施策激活文旅消费市场,
推行中小学春假、发放文旅消费券等一系列惠民生促消费政策,叠
加清明、“五一”等假期,有效激活文旅市场;③各地举办主题活动和
竞技赛事,家庭游、避暑游、慢旅行广受欢迎,特色消费场景持续拓
展。(其他答案言之成理即可)
[三](16分)
13.(3分)C(A.和;B.没有;C.说;D.不/同“否”)
14.(2分)家人将受直矣/买者求见/元方因告其人曰
15.(1)(3分)元方头也不回地走进家门。
(2)(3分)买(宅子)的人听到他说的话后,立刻决定不买了。
16.(5分)[甲]文中,陈元方面对(父亲的)友人不卑不亢,自觉维护父亲
的尊严,可见其懂礼识礼、为人正直;后面的“入门不顾”更体现了他
的刚正率直(3分)。[乙]文中,陆元方向买家直言宅子弊端一事反
映出他坦诚、诚信的品质,说明其诚实交易、正直无欺(2分)。
[乙]文参考译文:
陆少保,字元方,曾经要在洛阳卖一处小宅子。家里人正要把宅子
卖了换钱,买(宅子)的人求见,于是元方告诉那人说:“这宅子非常好,
只是没有排水的地方罢了。”买(宅子)的人听到他说的话后,立刻决定
不买了。子侄们为此埋怨了他几句,陆元方说:“不这样,就是欺骗对
方了。”
三、写作(55分)
17.(55分)略。(参照2026年安徽省中考语文作文评分标准)
作文评分标准
等次
项目
一等
二等
三等
四等
五等
(55~48分)
(4839分)
(39~30分)
(30~21分)
(210分)
分数
30~26分
26~21分
21~16分
16~11分
11~0分
内容
文章切题
文章切题
评
基本切题
勉强切题
文不切题
(30分)
中心明确
中心较明确
中心基本明确
中心基本明确
中心不明确
感情真实
感情真实
准
内容比较具体
内容不具体
内容不具体
内容充实
内容具体
分数
25~22分
22~18分
18~14分
14~10分
10~0分
表达方式
表达方式
表达方式
表达
表达方式
表达方式
评
运用得当
运用基本合理
运用有缺陷
(25分)
运用得当
运用不当
标
结构完整
结构完整
结构基本完整
结构合理
结构不完整
条理清楚
层次基本清楚
层次不清楚
语言流畅
语病较多
语言通畅
语句较通顺
语句基本通顺
说明:不足600字的作文,每少50字扣1分。
评卷要求:(1)每篇作文必须由两人独立评分;
(2)两人所评同一篇作文得分,相差在5分以内的,最后得分
取两人评分的平均分;相差超过5分的,交阅卷中心组评判
后确定分数。
卷面书写(5分)
卷面书写评分标准
5分
4~3分
2分
1~0分
①正确使用规范汉字;
①有错别字;
①错别字较多;
①错别字多;
②字体端正、匀称;
②字迹清楚;
②字迹较清楚;
②字迹潦草;
③标点、格式正确;
③标点、格式有错误;
③标点、格式错误较多;
③标点、格式错误多;
④卷面整洁美观
④卷面整洁
④卷面较整洁
④卷面脏乱