江苏徐州市邳州市2026-2027学年度统编版六年级第一学期阶段性学情调查语文试题

2026—2027学年度第一学期阶段性学情调查六年级语文检测卷 一、选择题 1. 下列加点字读音完全正确的一项是（　　） A. 渲染（xuàn） 参差（cēn cī） 勾勒（lè） B. 妩媚（wǔ） 单薄（bó） 蒙古包（méng） C. 迂回（yū） 羞涩（sè） 笨拙（zhuó） D. 愁怨（yuàn） 幽雅（yōu） 花蕾（léi） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（　　） A. 洒脱 勾勒 马蹄 衣襟 B. 差涩 拘束 摔跤 萧洒 C. 幽雅 笨拙 愁怨 晃然 D. 衣裳 参差 顺心 伏岸 3. 下列句子中，分号使用不正确的一项是（　　） A. 清早，我同晨风一道将光明迎接；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 B. 语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 C. 纪伯伦的诗歌节奏铿锵，色彩丰富；富有音乐美和图画美。 D. 松树，使人想起志士；芭蕉，使人想起美人；高大的槐树，使人想起将军。 4. 下列关于人名、地名拼写的说法，正确的一项是（　　） A. 人名“钟南山”的拼音应拼写为“Zhongnanshan”。 B. 地名“人民路”的拼音应拼写为“RENMIN LU”。 C. 人名“欧阳修”的拼音应拼写为“Ou Yangxiu”。 D. 地名“青海湖”的拼音应拼写为“QingHai Hu”。 5. 我的眼前，是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着一垄黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，_____________________。 ①那草滩的绿，绿得娇嫩。②又衔接着一派无边无际的蓝色湖水。 ③而那湖水的蓝，又蓝得多么醉人啊！④那油菜花的黄，黄得蓬勃。 A. ①③②④ B. ②①④③ C. ②③①④ D. ④①②③ 6. 下列句子没有语病的一项是（　　） A. 通过学习长征故事，使我深受感动。 B. 我们要培养自己认真阅读、认真书写的习惯。 C. 秋天的大草原，是令人向往的季节。 D. 我大概肯定明天按时完成作业。 7. 下列加点成语使用不当的一项是（　　） A. 同学们全神贯注地观看国庆升旗仪式。 B. 他居高临下地虚心听取同学的意见。 C. 烈士的英勇事迹，让我们心潮澎湃。 D. 山间云雾缭绕，景色十分幽雅。 8. 《七律·长征》中，运用夸张和比喻表现红军藐视困难的诗句是（　　） A. 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 B. 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 C. 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 D. 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 9. 如果给狼牙山五壮士写一句颁奖词，下列最合适的是（　　） A. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 B. 捐躯赴国难，视死忽如归。 C. 国家兴亡，匹夫有责。 D. 位卑未敢忘忧国。 10. 描写田园清新、幽静、优美景色的诗句是（　　） A. 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 B. 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 C. 夜来风雨声，花落知多少。 D. 明月松间照，清泉石上流。 11. 秋天，小华随父母旅行，傍晚时船停在江边雾气弥漫的沙洲旁。暮色降临，他看着茫茫的江水，心中涌起一阵漂泊在外的愁绪。此时最适合形容他心情的诗句是（　　） A. 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 B. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 C. 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 D. 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 12. 下列诗句与“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描写的季节相同的一项是（　　） A. 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 B. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 C. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 D. 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ 13. 自然美景无限，让我们一起与同学交流见过的美景吧！补全下面的对话。 小强：站在伊犁大草原上，我想起了老舍先生笔下的《草原》一文，课文以行踪为序，不仅让我感受到草原风光的美丽，更让我深切体会到“_______________，_______________”中蕴含的同胞之情。 小乐：春花烂漫，桃花颜色深深浅浅，让人眼花缭乱，这不禁让我想起了杜甫的诗句：“_______________，_______________？” 小新：我在植物园中看到了宗璞笔下美丽的丁香花，我还搜集了描写丁香的诗句“_______________”“_______________”等。 小丽：我和表妹外出游玩，走在田间的小路上，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见，真是意外之喜啊，表达这种意外之喜的词句我想到：“_______________，_______________。”我俩在小湖边赏荷，突然间乌云密布，下起了大雨，我俩不约而同地背诵出了苏轼的诗句：“_______________，_______________。” 二、阅读题 课外阅读：阅读下列短文，完成以下问题。 八女投江（节选） ①1938年，东北抗日联军的一支部队在一连串的战斗中，牺牲了不少战士，妇女团也只剩下八个人。 ②10月的一天，女战士们为了掩护部队突围，一齐朝鬼子兵开了火。太阳从地平线上升了起来，乌斯浑河西岸弥漫着滚滚硝烟。女战士们手中已经没有一颗子弹了。由于她们八人都不会游泳，眼前只有两条路：战死或被俘。“宁愿战死也绝不苟活。”冷云说。 ③“指导员说得对！咱们宁可站着死，也不跪着生。过河！”安顺福坚决地响应。 ④A．“对！过河！”女战士们一致同意。B．她们相互搀扶着走向乌斯浑河。C．就在这时，几颗子弹突然飞了过来，王惠民向前倒了下去，冷云想去抱住她，却被一颗子弹打中了肩。D．胡秀芝将她扶住，冷云用手捂住伤口，安顺福抱住了王惠民。E．这时，敌人更加疯狂了，子弹不停地穿梭在女战士们的周围。F．她们忽而倒下，忽而又搀扶着站起。G．水流很深很急，但她们依然向着乌斯浑河的深处前行。H．这时，一颗炮弹落在了八名女战士的旁边，激起了很高的浪花。I．浪花过后，河面平静了下来，但是再也见不到八位女战士的身影…… ⑤八位女战士把她们的生命奉献给了民族的解放事业！她们的英雄事迹将永载史册，并且激励着一代又一代的人民为了国家的繁荣和富强而奋斗！ 14. 请在批注框里写下你对文中画线句子的批注。 批注：表现了八名女战士______________________________的精神。 15. 结合选文内容，将下列思维导图补充完整。 16. 第四自然段第________句是“面”的描写，即整体描写八位女战士的____________情形；第________句是“点”的描写，即具体描写八位女战士中个体的表现。 17. 下列与“宁可站着死，也不跪着生”表达的情感不一样的一项是（　　） A. 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 B. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 C. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 D. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 18. 发挥想象，假如小文可以穿越时空，面对即将投江的八位女战士，她们会有怎样的对话？ 小文：姐姐们，你们明明可以尝试找机会逃生，为什么选择投江呢？ 冷云：________________________________ 小文：你们________________的精神永远值得我们学习。 课外阅读：阅读下列短文，完成以下问题。 昙花 ①我和朋友，坐在大厅里，喝茶、谈心。茶原本是甘醇的，话原本是投缘的，但是，今晚，整颗心，都去了昙花那儿，心情有点儿焦躁，有点儿兴奋。所以，入口的茶，变得无味；入耳的话，变得单调。有一句没一句地聊着、聊着。最后，索性闭口不语了。 ②在全然的寂静中等。 ③子夜过后，还是完全没有动静。 ④意识渐渐地陷入半朦胧的状态中。忽然，响起了一种很轻微、很轻微的声音：“啪啪啪、啪啪啪。”好像蝴蝶振翼欲飞时所发出的声响。迅速睁开眼睛，盆里的昙花，灿烂地、绚丽地、快活地、无羁地开放了。花，很大很大；色，非常非常白；味儿呢，浓郁强烈。 ⑤我看、我闹、我惊叹。 ⑥立在枝上的昙花，顾盼生姿，得意非凡。它是那么美丽，让人不禁想靠近欣赏；它又是那么娇嫩，叫人不忍打扰。就像一位少女，此刻正尽情地享受人间蜂拥而来的爱。 ⑦然而，就在“旖旎风光无限好”的时刻，鸡啼声起，它大限到来。不作无谓的留恋与挣扎，它迅速萎谢。 ⑧众人齐声叹可惜。独我，羡慕它。它辉煌而来，辉煌而去。生命虽短，不曾浪费一点一滴。 19. 体会作者多角度描写昙花的写法，抓住关键词句补充下面的导图。 听到：_________ 闻到：_________ 看到：_________ 心情变化：_____、_____、_____ 20. 阅读时我们要注意从所读的内容想开去，阅读文段，根据提示完成批注。 读到等待昙花开这部分内容时，我联想到自己_______________的情景，所以能体会到作者当时_______________的心情。 21. 用“ ”画出一处描写昙花样子的语句，用“_______”画出一处描写作者感受的句子。这种在景物中融入感受的写法，有什么好处？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 22. “众人齐声叹可惜。独我，羡慕它。”对这两句话理解正确的一项是（　　） A. 昙花谢了，众人为昙花一现而叹息，而“我”觉得已经看够了。 B. 众人没能看到昙花开放的全过程，十分伤心，独“我”看到了。 C. 昙花一现，众人感到可惜，而“我”则为昙花开放的辉煌、精彩而叫好。 D. 昙花开放给“我”留下了深刻的印象，“我”希望每个人都做“昙花一现”式的人。 23. 从所读内容想开去，联系生活实际，说说你从昙花身上获得了怎样的生命感悟。 ____________________________________________________________________ 三、习作表达 24. 题目：我喜欢的一次活动 这学期，学校或者班级里举行了哪些丰富多彩的活动？选择让你印象较深并且喜欢的一次活动，想想你喜欢它的原因是什么，然后把这次活动写下来。注意围绕中心意思写具体，条理清晰，重点突出。提示：①注意运用点面结合的方法，将印象深刻的部分写具体。②表达真情实感，写出活动后的感受。（500字） 2026—2027学年度第一学期阶段性学情调查六年级语文检测卷 一、选择题 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】 ①. 蒙汉情深何忍别 ②. 天涯碧草话斜阳 ③. 桃花一簇开无主 ④. 可爱深红爱浅红 ⑤. 芭蕉不展丁香结 ⑥. 丁香花蕾含苞未放 ⑦. 旧时茅店社林边 ⑧. 路转溪桥忽见 ⑨. 黑云翻墨未遮山 ⑩. 白雨跳珠乱入船 二、阅读题 【14~18题答案】 【答案】14. 宁死不屈、视死如归、忠于民族大义 15. 身陷绝境 阻击敌人 宁死不屈 16. ①. ABEFGI ②. 投江前行 ③. CD 17. C 18. ①. 一旦被俘，就会遭受敌人的羞辱折磨。我们宁可牺牲，也绝不投降，要保全民族战士的骨气！ ②. 宁死不屈、舍生取义 【19~23题答案】 【答案】19. ①. 啪啪啪的轻微声响 ②. 花香浓郁强烈 ③. 花朵硕大，花色雪白，开得灿烂绚丽 ④. 焦躁 ⑤. 兴奋 ⑥. 惊叹、心生羡慕 20. ①. 盼望拆开心仪礼物 ②. 有点儿焦躁，有点儿兴奋 21. 立在枝上的昙花，顾盼生姿，得意非凡。它是那么美丽，让人不禁想靠近欣赏；它又是那么娇嫩，叫人不忍打扰。 但是，今晚，整颗心，都去了昙花那儿，心情有点儿焦躁，有点儿兴奋。 好处：把个人情绪融于昙花相关情景之中，既描摹出昙花优雅动人的模样，又真实流露内心情绪，情景互相映衬，让文字更有感染力。 22. C 23. 昙花纵然花期短促，依旧拼尽全力展现极致的美好。生活里不少人即便身处有限的时光，依旧努力发光发热。我懂得生命的意义不在于寿命长短，而在于是否充分展现自我，哪怕时间有限，也要奋力活出独属于自己的光彩。 三、习作表达 【24题答案】 【答案】例文： 我喜欢的一次活动 这学期的校园生活像一幅五彩斑斓的画卷，我们开展过朗诵比赛、拔河赛、研学实践等各式各样的活动。其中，我最喜欢的就是秋季趣味运动会，那场热闹又温暖的活动，直到现在还清晰地印在我的脑海里。 运动会那天，整个操场都沉浸在欢乐的氛围里。跑道边插着五颜六色的彩旗，看台上坐满了同学，加油声、欢笑声此起彼伏。跳远场地的同学腾空跃起，划出漂亮的弧线；跳绳比赛的选手飞快地甩动绳子，脚尖轻快地点地；掷沙包的区域不时传来阵阵喝彩。到处都是忙碌又热闹的身影，这是属于全校同学的盛大节日。 让我印象最深的是班级接力赛。随着发令枪响，第一棒的同学像离弦的箭一样冲了出去。我站在第三棒的位置，心脏怦怦直跳，手心微微冒汗。看着接力棒一点点靠近，我连忙摆好姿势，稳稳地接住棒，立刻迈开大步向前冲。耳边是风呼呼的声音，还有看台上全班同学齐声喊着我的名字加油。我咬紧牙关，把接力棒稳稳地交到下一位同学手里。 最惊险的是最后一棒，队友没接稳接力棒，棒子差点掉在地上。看台上的惊呼声响起，可他飞快地弯腰抓起棒子，拼尽全力向前冲。全班同学都站了起来，呐喊声一浪高过一浪。最终，我们班拿到了年级第二名。 冲过终点的时候，大家围在一起欢呼，有的同学激动得跳了起来，还有的递上水和纸巾。这次趣味运动会，我不仅收获了运动的快乐，更懂得了团结和坚持的意义。它像一颗甜甜的糖果，藏在我的校园记忆里，每次想起，心里都暖暖的。这就是我最喜欢的一次活动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $