安徽省无为市部分学校2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题

九年级历史参考答案 题号 3 4 5 7 8 10 11 12 13 14 15 答案 A B B C A B B 16.(1)×;(1分) 改正：将“尼罗河流域”改为“印度河流域”。(1分) (2)/。(2分) (3)×;(1分)改正：将“法兰克王国”改为“拜占庭帝国”。(1分) 17.（1)社会功能：综合性强，集财富生产、家族居住、军事防御功能于一 体，是兼具经济、生活、防御属性的综合性社会组织。(2分)特点：建 筑布局规整有序，整体分为庭院、田园两大区域；存在主仆阶层分 化，体现了世族的等级特权；生产门类齐全，自给自足性强。(2分， 任答一点即可) (2)发展状况：受封君封臣制度发展的推动，西欧各地庄园化程度不 断加强，庄园成为西欧社会主要的生产生活组织形式。(2分)经营 特征：生产目的较单一，以满足领主生活、农奴服役的物资需求为核 心，生产经营独立于市场，具有自给自足的封闭性；管理制度严格， 领主设置专门的庄园官员，全程监督农奴生产，保障生产秩序和提 高生产效率；管控方式制度化，依托庄园法庭、地方习惯法约束农奴 行为，依靠司法权威维系庄园统治与剥削秩序。(4分，任答两点 即可) (3)都进行农业和手工业生产，以农业生产为主；都具有自给自足 性；都是相对独立的经济政治单位；都存在剥削关系；等等。(2分， 任答言之有理的一点即可) 18.(1)原因：城邦重视举办运动会；古希腊人具有竞技观念；体育锻炼 是公民的主要职责；城邦提供体育场所。(2分，任答一点即可)影 响：为战争储备了人才；催生了奥林匹亚赛事。(2分，任答一点 即可) (2)工商业的复兴和繁荣；市民阶层力量的壮大；城市自治运动的开 展。(4分，任答两点即可) (3)体育丰富了人民的休闲娱乐生活；体育促进了人类社会的健康， 推动了社会的进步；体育增强了人们的认同感和团结精神；等等。 (2分，任答言之有理的一点即可) 19.(1)②。(2分) (2)示例一： 第5课 古代希腊 第一节希腊城邦的形成 第二节 雅典的民主政治 第三节 斯巴达城邦的特色 第四节希腊古典文化成就 示例二： 第8课 西欧的城市和大学 第一节西欧城市的复苏与兴起 第二节城市争取自治的斗争 第三节中世纪大学的兴起 第四节城市与大学的历史影响 (以上示例任选一个作答即可，其他答案符合题意亦可，4分) (3)示例： 选择帕特农神庙。帕特农神庙代表了古希腊建筑艺术的巅峰， 是古代希腊文明的重要象征，具有极高的历史与艺术价值；古希腊 孕育了西方民主制度、哲学、史学等核心文明成就，是西方文明的源 头，是构成欧洲文明核心板块的重要基石，直观展现了世界古代文 明多元辉煌的主题。(6分)九年级历史 D上册第1~9课 注意事项：共四大题，满分70分。历史作答时间56分钟。答题过程中可以参考教科书和其他 资料。请独立思考，诚信答题。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1.距今1.5万年左右的法国拉斯科岩洞，绘有300多匹野马及野山羊、野 牛等动物图案，形态生动，色彩明快。图1所示为该岩洞中一匹因中箭 而受伤的野马形象，据此可知当时该地 A.仍然处于采集渔猎时代 B.畜牧业逐渐从农业中分离 C.原始农耕得到一定发展 图1 D.人类文明发展到较高程度 2.某位同学在学习“国家的产生”这一知识时，画出了图2所示结构示意图。下列选项可以填人 ①处的是 生产力 私有财产 上层：掌握公共权力 国家 进步 产生 ① 产生 下层：被统治 图2 A.共同劳动，成果共享 B.贫富分化，阶级出现 C,母系氏族，女性为尊 D.禅让首领，民主选举 3.公元前3200年左右，古代两河流域进人乌鲁克时代晚期，在这一时期出土的有字泥板中， 90%是关于收据、交易数量和财产数量等方面的记录。由此可见，古代两河流域 A.已经出现成熟的文字 B.还未形成早期国家 C.生产力水平较为发达 D.注重规范经济活动 4.古埃及语中，“wxA”(象形文字I)、“Sat”(象形文字。)均指代“信件”。后来，“wxA” 逐渐转化为王室成员的书信，而“St”逐渐成为大众生活中指代信件的通用词。这些变化 ( A.简化了象形文字 B.改变了书信格式 C.彰显了王室权威 D.完善了法律制度 5.下面是依照古印度的《摩奴法典》所作出的判决记录。这表明古印度 伤害罪判决：(1)首陀罗（吠舍）打伤塔阔尔（刹帝利）判处断肢 (2)塔阔尔（刹帝利）打伤拉吉普特（刹帝利）处以罚款 A.建筑艺术高超 B.诗歌文化繁盛 C.自然环境优美 D.种姓等级分明 6.美索不达米亚地区出土了带有印度河谷文明特色的石印章；另外，在印度河谷遗址也出土了 一些具有美索不达米亚雕刻风格的人像。这些现象说明 () A.经济发展促进文明扩展 B.不同文明存在一定的交流 C.文明的起源具有多样性 D,地理环境影响文明发展 7.公元前4世纪，雅典著名将领阿里斯提德因其强大的自制力获得“公正者”的称号。但有不认 识他的农民因“听烦其美名”，请人代笔将他纳人陶片放逐名单，最终他被成功放逐。这一现 象反映了雅典 ( A.民主政治存在不足 B.陪审法庭掌握大权 C,人民群众生活艰难 D.公民参政意识高涨 8.在古希腊，泰勒斯曾提出“两角及其夹边相等的两个三角形全等”，他还用相似三角形定理测 海上船舶的距离；毕达哥拉斯最早证明勾股定理；古希腊人还开展了对根号2的无理数的研 究。这反映出古希腊 () A.科学成就领先世界 B.数学理论体系完整 C.注重总结生产经验 D.崇尚科学理性精神 9.罗马帝国时期的道路工程享誉后世，其修路方案由执政官牵头制定，经元老院审议通过后，由 国库统筹拨款，军队具体承担施工任务。道路建成后，政府还设置专门机构负责日常管理与 维护。这一流程反映出古罗马 () A.民主政治发达 B.法律制度完善 C.组织能力较强 D.建设技术先进 10.恺撒制定儒略历，用自己的名字(Julius)将七月命名为“July”。罗马元老院为纪念屋大维而 将八月改为“August”,称为“奥古斯都”。二者对历法的改动，突出体现了 () A.历法演变承载着政治象征 B.历法改革推动文化的交流 C.历法修订使法律体系完善 D.历法调整服务于宗教活动 11.西欧庄园法庭档案中有这样的记录：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体 村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的性畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款。据此 可知，西欧庄园法庭 () A.限制了领主的特权 B.维护了庄园公共秩序 C.解决佃户间的纠纷 D.具有专门的开庭地点 12.中世纪欧洲的骑士作为封臣，他们在接到领主的征召令后，必须放下手中的事务，带上自己 的武器、马匹和随从去参加战斗。这体现出封君与封臣 () A.使封建国家主权分散 B.以血缘关系为纽带 C.具有一定的契约关系 D.彼此间的地位平等 13.11世纪左右，西欧兴起一批新兴城市。市民通过行会与封建领主谈判或发起武装斗争，逐 步获得司法独立、征税自主等权利，并建立起由市民选举产生的市议会。据此可知，西欧的 新兴城市 () A.具有一定的自治特征 B.商品经济发展 C.孕育了新的社会力量 D.社会秩序稳定 14.图3反映了12一15世纪欧洲大学数量的变化情况 。单位：所 据此可知，当时欧洲 () 80 A.大学的自治地位稳固 0 B.高等教育已全面普及 60 5 C.大学兴起并发展起来 40 D.城市摆脱了神权影响 30 15.《查士丁尼法典》取消了父母可以把子女卖为奴隶以 10 0 补偿自己对他人的冒犯这一律例；肯定了妇女的继承 12 13 14 15 世纪 权；丈夫如果借高利贷，必须得到妻子两次同意。由 图3 此可见，该法典 () A,最终实现了男女平等 B.注重对个人权益的维护 C.动摇了保护私产观念 D.推动罗马法体系的完备 二、辨析改错(6分) 16.遗址讲述往昔，唤醒历史记忆。辨别下列遗址解说的正误，在该题前的括号内正确的打 “√”；错误的打“×”，并加以改正。 【R-AH(I)】 图4摩亨佐·达罗遗址 图6圣索菲亚大教堂 图5大竞技场 【】(1)图4城市遗址发现 【 】(2)图5是古罗马文明 【】(3)图6遗址是法兰克 于尼罗河流域，从考古遗址上 的标志性建筑，是斗兽、竞技、 王国建筑的代表，它见证了帝 看，城市的建设经过精心规 赛马、歌舞、阅兵和进行模拟 国的辉煌与灭亡，它的巨大穹 划，反映了当时具有较高的社 战争的场所。 顶最具特色。 会发展水平。 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分） 17.阅读材料，完成下列要求。 材料一 汉代世族大家的庄园，既是财富的创造地，又是家族成员 的居所和抵御外侵的坞堡。在这些规模巨大的田庄中，农、 林、牧、渔以及手工业、商业多业并存，具有极强的自给自足 性。图7中的陶院落由庭院和田园两大部分组成，庭院为三 四 进院落，即前院、中庭、后院。前院门外两侧绘有主仆形象的 19 图7河南淮阳汉墓出土的彩绘陶院落 壁画。田园一侧与庭院相连，另三面有围墙，田内有土埂、水 井、灌溉沟等。 (1)根据材料一，指出汉代世族庄园的社会功能，(2分)并概括汉代世族庄园的特点。(2分) 材料二 11世纪中期之后，随着封君封臣制度的发展，西欧各地庄园 化程度加强。…庄园生产经营的目的是满足领主生活所需和农 奴服役的物资需求，而非面向市场。为确保劳动效果，领主往往使 用庄园官员来监督农奴生产过程，领主还以庄园法庭的权威和地 方习惯法来规范和约束农奴，对农民形成某种威慑。 图8 个庄园的图解 (2)根据材料二并结合所学知识，指出11世纪中期后西欧庄园的发展状况与经营特征。 (6分) (3)综合上述材料，概括汉代庄园与西欧中世纪庄园的共同之处。(2分) 18.阅读材料，完成下列要求。 材料一古希腊每个城邦都有自己的运动会，在运动会上赢得冠军的人会得到城邦的重奖。 在古希腊人的观念中，在竞技中获胜本身就是一种优秀品质。在斯巴达，公民的主要职责就 是从事军事训练和体育锻炼。同这种需要相适应，每个城邦都建有体育场、摔跤场等。古希 腊城邦的体育场所同时也是公民之间主要的社交场所，是城邦重要的公共生活空间。 一摘编自黄鑫《作为生活方式的古希腊体育》 (1)根据材料一，概括古希腊体育运动发展的原因。(2分)结合所学知识，分析古希腊体育 运动发展产生的影响。(2分) 材料二欧洲市民体育形成于11一13世纪，伴随城市重建和市民保卫城市自治的运动而产 生。为了保卫城市自治，市民们组织起来成立体育社会团体组织一“协会”，如“射手协会” “击剑协会”“骑射协会”等；市民基于职业不同组成的行会，也定期组织与本职业相关的身体 练习和比赛。欧洲市民开展体育运动的主要内容包括保卫城市的军事训练、与职业培训相 关的学徒格斗和底层市民的节日狂欢等。 摘编自张爱红等《中古时期中国和欧洲市民体育的比较研究》 (2)根据材料二并结合所学知识，分析中世纪欧洲市民体育兴起的原因。(4分) 努 (3)请用一句话概括上述材料内容的主题线索。(2分) 性 四、活动与探究(12分) 19、在“世界古代文明探秘”读书分享活动中，某校历史社团围绕《世界历史》一书开展阅读交流。 请你参与，完成任务。 笨 材料一 材料二文物与图片 目录 第一单元文明的产生和古代亚非文明 & 第1课从原始社会到奴隶社会 第2课古代两河流域 第3课 古代埃及 第4课古代印度 《汉漠拉比法典》石柱局部图 帕特农神庙 第二单元古代欧洲文明 第5课古代希腊 第6课古代罗马 烟 第三单元封建时代的欧洲 第7课法兰克王国和西欧封建制度 第8课西欧歌的城市和大学 缔结封君封臣关系的仪式 君士坦丁堡城市布局图 第9课拜占庭帝国 咽 (1)根据材料一并结合所学知识可知，古代亚非文明的典型共性是 。(填序号，2分) ①海洋文明、民主政治②大河流域、中央集权 ③城邦林立、崇尚武力 (2)从材料一三个单元中任选一课，结合所学知识，参照示例，写出至少两节小标题梳理本课 潮 核心内容(4分) 示例： 第3课古代埃及 第一节尼罗河与古代埃及文明 第二节金字塔与法老的统治 第三节古代埃及文化 (3)从材料二中任选一幅图片作为本书封面插图，并阐述你的理由。（要求：明确列出所选图 片，史实准确，论证充分，100字左右。6分)