陕西省渭南市韩城市新城区第五初级中学2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测历史试题

县市 2026-2027学年度七年级历史学情检测 一、选择题（每题2分共24分) 1.考古发掘证实：北京人遗址用火遗迹堆积厚、面积大、数量多，灰 烬层最厚处可达6米，且长期过群居生活。据此可知，北京人() 校 密 A.已经掌握人工取火技术B.能够制作精美的磨制石器 C.已经进入原始农耕时代D.依靠集体力量适应恶劣生存环境 2.史料记载：“耕而食，织而衣，无有相害之心。”考古发现河姆渡、 级 半坡遗址均出现固定房屋（如图）成片聚落、驯化家畜与栽培作物遗 封 存。这一考古成果直接印证了史前时期() 气…444： A.远古人类开始使用火 线 B.早期国家正式形成C.原始农业兴起，人类进入定居生活 D.中华文明已高度成熟 3.河姆渡居民多建造架空木结构房屋、种植水稻；半坡居民建造半地 穴式房屋、种植粟。造成两地史前文明生产生活差异的主要原因是() A.文明发展时间不同B.自然地理环境差异 C.手工业技术高低不同D.部落首领治理不同 4.学界普遍认为：良渚、陶寺、石峁等大型古城遗址、高等级墓葬、 礼器遗存，分布在黄河、长江多区域。该现象最能说明中华文明起源 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 具有的特点是() A.多元发展、一体汇聚B.单一来源、中原中心 C.完全依赖文献记载D.各地文明发展水平一致 5.《韩非子》载：“尧之王天下也，茅茨不翦，采椽不所。”尧舜禹时 期选贤任能、公推首领。这一制度推行的根本背景是() A.早期国家制度完善B.诸侯制据局面出现 C.中央集权制度形成D.生产力较低，无私有特权，崇尚公义贤能 6.《礼记》载：“大道既隐，天下为家。”启继承王位，取代禅让传统。 这一变化反映的实质是() A.社会完全倒退B.部落战争彻底消失 C.世袭制取代禅让制，私天下取代公天下D.分封制度正式确立 7.史书总结夏桀、商纣、周厉王、周幽王亡国乱象，皆为“暴虐百姓、 荒淫无道、失其民心”。这说明夏商周更替的核心规律是（) A.分封制度必然瓦解B.外族入侵是亡国主因 C.统治者治国得失决定王朝兴衰D.世袭制度存在严重缺陷 8.西周建立后，“封邦建国，以藩屏周”，将宗亲、功臣分封各地建立 诸侯国。西周推行分封制的主要目的是() A.削弱王室力量B.稳定政局、巩固疆土、加强对地方统治 面周苦敏的喜因 A( 作假的我阳 2门2228222妆 C.消除贵族等级差异D.完全替代世袭制度 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 9.西周制定严格的礼乐制度，不同等级使用不同的礼器、乐舞、规制， 不许越级。礼乐制度的主要功能是() A.丰富百姓文化生活B.规范社会等级，维护西周统治秩序 C.推动商业发展繁荣D.促进各民族自由融合 10.《论语》载：“礼崩乐坏，征伐自诸侯出。”周天子势力衰微，诸 侯不再听命，相互攻伐。这一现象本质反映（) A.分封制逐步走向瓦解B.中央集权制度正式建立 C.奴隶社会彻底终结D.社会秩序更加稳定 11.史书记载：齐桓公任用管仲，改革内政、发展生产、整顿军队， 以“尊王攘夷”为策略，号令诸侯。齐桓公率先称霸的决定性因素是 () A.周天子主动扶持B.改革图强，国力显著增强 C.地理位置得天独厚D.其他诸侯主动臣服 12.春秋时期大国兼并小国、战乱频发，后世评价“乱世之中暗藏变 局”。春秋争霸战争带来的深远积极影响是（) A.彻底结束战乱局面B.完全恢复天下安定格局 C.巩固西周礼乐制度D.推动局部统一、促进民族交融、加速社会转 型 二.材料题 13.历史是自然界和人类社会的发展过程，了解历史的途径有很多。 七年级同学在老师的带领下开展“去哪里寻找历史”的探究活动，欢 迎你加入进来。(10分) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 【遗址中的历史】 图一河姆渡遗址 图二二里头遗址 图三殷墟遗址 (1)图一遗址发掘出了大量的炭化稻谷和石制、骨制生产工具，它是 我国哪一大河流域农耕文化的典型代表？图二、图三遗址的发掘可以 为研究哪些朝代的历史提供丰富的资料？(3分) 【文物中的历史】 ① ② ③ (2)上图所示是具有代表性的商周时期的文物，展现了中华文明勃兴 之际的成就。请仿照示例，任选①②中的一件文物，进行说明。(4 分)示例：我选文物③，它是西周青铜器利簋，腹内铭文记述了牧野 之战，见证了武王伐纣的历史。 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 县市 (3) 通过这次探究活动我们可以看到了解历史的途径有很多。作为 中学生，我们除了历史课本、历史课堂，还可以通过哪些途径和方法 来学习历史知识？（试举两例，3分） 学校 密 14.阅读材料，回答问题。（12分) 班级 封 姓名 线 材料 图一北京人遗址出土的石器 图二仰韶文化遗址出土的石器、骨 考号 器 材料二在（陶寺古城遗址）已发掘的1300多座墓葬中，从墓坑、葬 具、随葬品等综合排比，可分大、中、小三类，分别占墓葬总数的不 到1%、近10%和90%左右，大型墓的墓坑长3米多，有木棺，随葬 品既丰富又精美，有彩绘龙纹陶盘、土鼓、石磬、成套的彩绘木器和 彩绘陶器，还有玉石礼器、工具、武器、装饰品等，单座墓的随葬器 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 物总数达一二百件。 一摘编自李元庆《三晋古文化源流》 (1)对比材料一的两幅图，你觉得哪幅图的经济发展更先进一些？理 由是什么？(4分) (2)根据材料二你能够得出什么推论？得出这种推论的依据是什么？ (4分) (4) 综合上述材料，你觉得在学习历史的过程中应该注意什么问 题？(4分) 15. 阅读材料，回答问题（14分) 材料一：“封邦建国，以藩屏周。”周天子把土地、人民分封给宗亲、 功臣，建立诸侯国。诸侯要服从天子命令，镇守疆土，向周王进献贡 物，战时带兵随天子作战。但是到了春秋时期，“礼乐征伐自诸侯出”， 周天子地位一落千丈。 材料二：春秋时期，齐桓公任用管仲改革，发展生产、整顿军队，打 着“尊王攘夷”的旗号，成为春秋第一个霸主。大国兼并小国，战火 不断。有人评价：春秋争霸，虽生灵涂炭，但客观上也推动历史向前 发展。 (1)根据材料一，概括西周实行分封制的目的。材料中“礼乐征伐 自诸侯出”反映了什么变化？(6分) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP (2)依据材料二并结合所学，分析齐桓公能够首先称霸的原因。(4 分) (3)综合上述材料，说一说春秋争霸战争带来的双重影响。(4分) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP