考题猜想04 重点地图情境攻关（5大类地图）（期中复习专项训练）七年级地理上学期新教材人教版

考题猜想04 重点地图情境攻关 （5大重点地图·情境攻关） 情境练01 经纬网图 情境练02 地球的运动 情境练03 地图的阅读 情境练04 等高线地形图 情境练05 大洲和大洋 情境练01 经纬网图 1．阅读图文材料，完成下列各题。 材料一 2025年9月18日，今年第18号台风“桦加沙”在西北太平洋上生成。9月22日17点台风中心位置已经大致移到A地附近，“桦加沙”将以每小时20公里左右的速度前进，未来两天，图2中的B点可能会受到台风强烈影响。 材料二 数字地图极大地方便了人们的生产生活，在本次台风灾害监测上，发挥了巨大作用。除此之外，也在城市管理、资源调查、实时路线规划和导航等方面广泛应用。 材料三 图1为台风“桦加沙”示意图，图2为“9月22日台风中心所在区域经纬网图”。 (1)9月22日，台风中心所在大致位置A地的经纬度是______，此时台风中心位于高、中、低纬度中的______纬度地区，位于______（“南”、“北”）半球、______（“东”、“西”）半球。 (2)未来两天，图中的B点可能会受到台风强烈影响，说明台风可能往哪个方向移动。 (3)与图2中D所在经线能够组成一个经线圈的经线是______。 (4)A、B、C、D四点中纬线最长的是？ (5)根据材料二，请列举数字地图在人们生产生活中的应用。 2．根据图文材料，完成下列问题。 【地理实验】地理是一门实践性很强的课程，地理实践是学习地理的最好方式。请和地理兴趣小组的同学们一起完成地球仪模型的制作。 【实践主题】用简易材料制作地球仪模型（如下图1）。 【实践应用】 (1)纬线的长度变化规律是______________________。 (2)读图2，A点的经纬度位置是___________；A点位于___________（东/西）半球；B点位于___________（南/北）半球；A点位于B点的___________方向。 (3)A所在的经线和B所在的经线长度___________（相同/不同）、阴影部分①比②的面积___________（大/小）。 (4)与B点所在经线组成一个经线圈的经度是___________。 3．读图完成下列问题。 中国海军三大舰队在西太平洋海域举行代号为“机动—5号”的远海实兵对抗演习。如图示意“机动—5号”演习区。 (1)图中①线表示________（填“经线”或“纬线”），它的形状是________。 (2)图中②线表示纬线，它指示________方向。 (3)蓝军B军舰在雷达上发现红军A军舰，此时A军舰的经度是________，纬度是________。 (4)中国海军演习的区域位于太平洋的________（填“高”“中”或“低”）纬度地区。 (5)与A地所在经线共同组成经线圈的另一条经线的经度是________。 4．阅读图文材料，回答下列问题。 我国太空探索，自20世纪60年代起稳步发展。经过多年努力，我国在人造地球卫星、载人航天与空间站建设、月球与火星探测、太空观测等领域取得一系列突破和成就，为人类探索太空贡献了中国力量。图1为中国四大卫星发射基地位置图，图2为地球公转示意图，图3为太阳系八大行星示意图。 【航天探索之基——四大卫星发射基地】 2025年9月27日，我国在酒泉卫星发射中心，用长征四号丙遥四十五运载火箭成功发射风云三号08星（风云三号H星），卫星顺利进入预定轨道，发射任务取得圆满成功。 (1)酒泉卫星发射基地的经纬度是____________，太原在西昌的___________方向。 (2)我国四大卫星发射基地中，___________发射基地纬度最低，自转线速度大，更有利于航天器的发射。 【航天探索之心——载人航天技术发展】 2025年11月14日16时40分，东风着陆场传来捷报——神舟二十一号载人飞船返回舱成功着陆，陈冬、陈中瑞、王杰三位航天员平安凯旋。 (3)神舟二十一号航天员返回舱安全着陆当日，太阳运行到图2运转轨道的__________处（填数字），此时长春市的昼夜长短情况是____________。 (4)在美留学生王明观看神舟二十一号返回着陆的视频时当地正值午夜，造成这种差异的原因是地球的__________运动。 【航天探索之梦——刷新太空中国高度】 我国航天人不断刷新中国高度，取得了历史性的成就。比如，2024年6月25日，嫦娥六号返回器回到地面，实现世界首次月球背面采样返回，成功带回1935.3克月球背面样品。 (5)读图3可知，地球位于金星和火星之间，距离太阳由近及远排第________位，由于日地距离适中，为地球上生命的存在提供了适宜的温度条件。 (6)结合所学，说说人类进行太空探索的意义_________________________________________。 5．读经纬网图，完成下列各题。 (1)图中A点的地理坐标：___________，图中B点的地理坐标：___________。 (2)按东西半球分，A点在___________半球，B点在___________半球。C点在___________半球。 (3)从高中低纬来看，B点位于___________（高/中/低）纬度地区，C点位于___________（高/中/低）纬度地区，A点位于___________（低、中/中、高）纬度分界线上。 (4)位于南、北半球分界线上的是___________地，位于北半球的是___________地。 (5)赤道的周长为_________千米，“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”的现象，可能发生在图中___________点所在的纬线。 (6)A、B、C三点中纬线圈最长的是___________。纬线圈最短的是___________。 (7)A位于C的___________方向。 情境练02 地球的运动 6．下图示意某时刻地球光照和地球公转。读图完成下列各题。      (1)丙地经度为0°，乙地经度为60°E，甲地的经纬度是_________，乙地位于丙地的_________方向。 (2)按高、中、低纬度划分，甲地位于_________纬度地区；按地球的五带划分，丁地位于_______带；按照东、西半球划分，丙地位于_________半球。 (3)地球自转的周期为_________。左图图示时刻，看到日出景象的是________地。 2026年某市初中寒假放假时间为2026年1月1日至2月28日。 (4)左图所示的这一天，北半球的节气是________。2026年某市初中寒假期间，我国处于_______（季节），地球运动在右图中哪两个位置之间______（填字母），拉萨市昼夜长短情况是_______________。 7．小明的家乡在大连（38°N，121°E），他对地球公转规律和现象进行了探究。图a为某极地俯视图，图b为地球公转示意图。读图，完成下列探究问题。 探究一：地球公转的规律 地球公转的方向为自西向东，周期1年。 探究二：昼夜变化的规律 (1)图a代表的是以________（填“南”或“北”）极点为中心的俯视图，并说明判断依据________。 (2)图a中的极圈内正处于________（填“极昼”或“极夜”），小明家乡此时的节气对应图b中的_______（填字母）处。 探究三：学以致用：太阳光照射情况 (3)图c是一年中“二分二至”时正午太阳光照射进小明的教室示意图。冬至时，正午太阳光照射到小明教室的情况如图c甲、乙、丙图中的_______图所示，小明的教室正午太阳光是从_______（填“南”或“北”）边的窗户照射进来。 8．地理实验是培养学生地理实践力的重要途径之一。某中学地理兴趣小组开展了以“演示地球公转与太阳直射点的运动”为主题的实验活动。读图1和2，回答下列问题。 【实验主题】演示地球公转与太阳直射点的运动 【实验准备】地球仪、灯泡（代表太阳）、可升降支架等。 【实验过程】 (1)第一步：调节支架，使灯泡对准地球仪的___________（选填“球心”或“底部”）。 (2)第二步：打开电源，按地球公转___________（方向）移动地球仪（移动过程中，地轴的指向不变），观察太阳直射点在地球仪上的变化。 【实验记录】 (3)图1中的①处：太阳直射的纬线是___________，此时为春分；②处太阳直射北回归线，昼夜分布情况与图2的_________（填A、B、C、D）对应。此时北半球的昼夜状况为___________。 (4)结论：一年中，太阳直射点在___________（纬线）和___________（纬线）之间移动。 【公转与生活】 (5)请再列举一个地球公转影响人们生活的例子。 9．我国古人发明的二十四节气，被誉为中国古代的“第五大发明”，被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产。下图为地球公转和二十四节气分布示意图，据此完成下列各小题。 (1)二十四节气变化的主要原因是地球的________（选填“自转”或“公转”）运动，一年之中各个节气，阳光直射点位于赤道与________（纬线名称）之间。 (2)当地球运行到A处时，正值我国二十四节气中的________，这一节气牡丹江白昼时间最________（选填“长”或“短”）。 (3)“谷雨种大田。”谷雨（4月20日前后）一到，牡丹江各地开始大面积播种各种农作物。此时，地球运行至图示①②③④中的________段，阳光直射点位于________（选填“北”或“南”）半球。 (4)“秋分早，霜降迟，寒露种麦正当时。”寒露是我国大部分地区播种冬小麦的时期。此时，地球太阳直射点位于________（选填“北”或“南”）半球。我国各地昼夜状况为________（选填“昼长夜短”或“昼短夜长”）。 10．阅读图文材料，完成下列要求。 地理实验是培养学生地理实践力的重要途径之一。广西某中学地理兴趣小组开展了以“演示地球公转与太阳直射点的运动”为主题的实验活动。图1为地球绕太阳公转示意图，图2为北半球二分二至日昼夜分布图。 【实验主题】演示地球公转与太阳直射点的运动 【实验准备】地球仪、灯泡（代表太阳）、可升降支架 【实验过程】 (1)第一步：调节支架，使灯泡的高度和地球仪球心的高度保持一致。第二步：打开电源，移动地球仪，使地球仪以__________（顺/逆）时针方向围绕“太阳”转动（移动过程中，地轴的指向不变）。观察太阳直射点在纬度上的变化。 【实验记录】 (2)图1中①处：“太阳”直射赤道，此时为春分；②处：地球仪应为ABC三图中的_________图，“太阳”直射北回归线，此时为夏至日；③处：“太阳”直射赤道，此时为秋分；④处的日期是________前后，此时“太阳”直射南回归线，北半球昼短夜长。 (3)结论：一年中，太阳直射点在__________之间移动，从而在时间上产生了昼夜长短变化和______________，在空间上产生了“五带”。 【实验延伸】 (4)有同学在图1中的②处用手逆时针转动地球仪（如图3所示）演示的是地球的__________运动，此时图3中A点处于________________（白昼/黑夜）。 【实验与生活】 (5)根据实验结论推断该校校园的路灯从春分到夏至傍晚亮得越来越晚的原因：________________________。 情境练03 地图的阅读 11．为熟悉校园环境、加强同学间的沟通协作，西安市某校发起了“走进新校园，体验新环境”的探究活动。阅读图文材料，回答下列问题。 探究一：收集资料 小华和小明搜集了西安市旅游地图、西安市行政区划图、校园鸟瞰图等资料。 (1)说出搜集这些资料的方法或途径，并指出对本次绘图最有参考价值的地图。 探究二：阅读地图 (2)在小华和小明绘制的校园平面图中，判断较容易让人看懂的地图是哪个，并说明理由。 探究三：应用地图 (3)小华下课后想从教学4楼东侧出发去足球场，按步行距离最短原则，应该朝___________方向走；若量得图中教学4楼长1厘米，实地距离为60米，该地图的数字式比例尺为___________。 探究四：畅聊地图 数字地图便利生活，小华和小明在绘制校园平面图时，借助数字地图了解校园周边环境。 (4)列举两个你在生活中会用到数字地图的场景。 12．阅读图文材料，完成下列要求。 主题：学会使用地图。 资料：下方A、B、C分别代表三幅图幅相同的地图。 思考完成： (1)A、B、C三幅图中，比例尺最大的是_______________。 (2)A、B、C三幅图中，表示实地范围最大的是_______________；表示内容最详细的是_______________。 (3)若要去北京旅行、办事，需要用的地图是_______________；若要确定北京在我国的大致位置，需要用的地图是_______________。 (4)A、B两幅图都缺少的地图基本要素是_______________。 (5)如B图所示，小明在北京火车站前的①处，计划去北京动物园游览参观，请为小明设计一条路线，说出路线名称和走向。 13．阅读图文材料，完成下列要求。 为了迎接校园开放日活动，同学们积极准备各项事宜，小广和小西绘制学校平面图以方便家长们进入校园后识别位置。图1为小广绘制的学校平面图，图2为小西绘制的学校平面图，两幅图图幅一致。 (1)在小广绘制的平面图上，需要依靠___________辨别方向，小广的妈妈准备从花坛出发去A教学楼参观小广的教室，她应该向__________方向走。若小广的妈妈看小西绘制的平面图，她可能会向________方向走。 (2)若他们学校长800米，则小西绘制的平面图长是_________厘米。 (3)你认为小广和小西绘制的两幅平面图中，较容易看懂的是哪一幅？请从地理角度说明理由。 (4)参考示例，再举一例你在日常生活中使用过的地图，并说明该地图帮你解决的问题。（示例：广西行政区划图，可以查找南宁的位置。） 情境练04 等高线地形图 14．阅读图文材料，回答下列问题。 为提高同学们的地理实践力，铜仁某校七年级学生和本校地理老师一起前往某区域开展户外实地考察活动，下图是某区域等高线地形图。 (1)该区域的地形以山地为主，图中小河的流向大致为________________。 (2)写出图中虚线①、②表示的地形部位名称：①_________；②_________。 (3)MN之间的图上直线距离约为2厘米，可知两地之间的实地直线距离约为_________千米。 (4)形成A处居民点的主要原因是____________________________________________。 (5)该区域自然环境优美，有村民想在B处修建旅游民宿，满足人们夏季避暑的需求，你认为可行吗?为什么? 15．阅读图文材料，完成下列问题。 做中学：在老师的指导下，同学们尝试用马铃薯制作等高线地形图和分层设色地形图（图1）。 (1)正确制作顺序是____________。（填序号） 用中学：学校地理兴趣小组前往山区研学，该地利用地形优势打造济南滑翔伞户外基地。图2为山区某地等高线地形示意及滑翔伞活动景观。 (2)读图2，分析该地发展滑翔伞运动的优势，填写以下内容：①______，②_______，③_______。 (3)小明在体验滑翔伞飞行时发现该地有条河流穿过，判断河流流向为____________________。徒步沿河而上，发现了一处警示标志“雨季有山洪，途经须谨慎”，此标志有可能设立在E、F两地的______处，判断依据是_______。 16．某学校地理兴趣小组到野外进行实践活动。阅读图文材料，完成下面小题。 材料一：凸面镜也叫广角镜、反光镜、转弯镜，主要用于各种弯道、路口等视野被阻挡处，可以扩大司机视野，及早发现弯道对面车辆，以减少交通事故的发生。 材料二：下图为某地等高线地形示意图。 (1)青山和黑山之间的图上距离约为4厘米，若在两山顶之间架设索道，索道的实际长度为多少？ (2)行程中，同学们发现路边立有一个凸面镜，你认为凸面镜最有可能位于图中A、B哪处？请你分析该处需要设置凸面镜的原因。 (3)同学们想攀登青山山顶，现有Ⅰ线和Ⅱ线两条山路可走，选择哪条线更容易？请说明理由。 (4)为减轻野外实践活动对当地环境的破坏，作为中学生应该怎样做？ 17．北京和张家口联合举办了2022年冬奥会。下图为张家口某滑雪场等高线图。读图，完成下列问题。 (1)从地形类型上看，滑雪场所在地区的地形类型是______________。 (2)滑雪赛道L2是沿____而建的，赛道L3是沿______________而建的，服务大厅建在______________处（以上均填写地形部位名称），其海拔范围为______________米。E点的海拔高度为______________米。 (3)从安全角度出发，初学者应该选择三条滑道中的滑道。 (4)为满足冬奥会的需求，拟在图示区域中修建一条高速公路。勘测后道路选线如图中所示，其中1至2段工程建设的需求是___________。（选择填空） A．A B．B C．C D．D (5)某徒步旅行者在此地迷路，当他发现一条小溪时，果断沿着小溪向下游前进，最终摆脱困境。请解释这种做法的合理性：____________________________________________________________。 18．阅读图文材料，回答下列问题。 材料一：云雾茶一般生长在高山或半高山地带，具有喜酸怕碱、喜光怕晒、喜温怕寒、喜湿怕涝的特点。茶叶清香味醇、耐冲泡，深受广大消费者喜爱。近些年来，云雾茶不断走向国际市场。 材料二：下图为湖北省某区域等高线示意图和该区域内某云雾茶园景观图。    (1)图中M山峰的海拔范围在______米。 (2)M山峰在N山峰的______方向，量得山峰MN之间图上距离约3厘米，则MN实地距离约_______千米；图中河流的甲、乙两处水流速度较快的是______，请说明原因：___________________________________。 (3)图中①②两地适合种植云雾茶的是__________，理由是__________________________________________。 (4)请你为该茶园云雾茶走进国际市场提出两条可行性建议。 情境练05 大洲和大洋 19．在学习大洲大洋时，张老师带领同学们做了“认识大洲大洋”的实验探究。根据图文，回答下列问题。 实验名称：认识大洲大洋。 实验目的：探究世界的大洲大洋，了解大洲大洋的概况。 实验用品：红、蓝墨水；量杯；787mm×2184mm 大洲轮廓突出可存颜料液体的亚克力板；黑色马克笔；世界地图。 实验步骤： 操作1：观察世界地图，在亚克力板上用黑色马克笔描画出大洲轮廓。 操作2：将量杯中的红墨水倒入大洲轮廓内，蓝墨水倒入大洲轮廓外大洋中。 操作3：观察红、蓝墨水的使用量。（提示：红墨水为图中灰色区域，蓝墨水为图中白色区域） 实验结论： (1)实验结束后发现红墨水用量_______（多于/少于/等于）蓝墨水用量，原因是_______。 (2)实验中，学生发现不用移动倾倒墨水的位置就可以填满_______（大洲/大洋），原因是_______。 (3)从图中可知，按照顺时针方向从正北开始，围绕亚洲的大洋不包括_______，被太平洋、大西洋、 印度洋包围的大洲是_______。 (4)海峡和运河是沟通两个海域之间的狭窄通道，沟通北冰洋与太平洋的是_______，沟通太平洋与大西洋的是_______。 20．地球表面有高有低、有平坦有崎岖，构成了高低起伏的形态，总称为地形。世界海陆分布不均匀，形成了大洲和大洋。阅读图文资料，完成下列问题。 【大洲和大洋】 (1)全球陆地共分为七个大洲，其中________的面积最小，赤道横穿南美洲和________的大陆。（填大洲名称） (2)南美洲与北美洲分界线是________运河。乌拉尔山脉是欧洲和________洲的分界线。 (3)海洋对人类社会生存和发展具有重要意义，请你列举两点。 21．阅读图文材料，完成下列问题。 材料一  “一处水源供全球”是国际矿泉水行业通用的模式．阿尔卑斯山脉、大高加索山脉和长白山脉是世界三大黄金水源地。 材料二  大洲和大洋分布示意图 (1)三大黄金水源地之一的阿尔卑斯山脉所在的大洲C是______洲，而另一水源地大高加索山脉位于C大洲和A______洲的交界处。 (2)产自A大洲长白山脉的矿泉水，要运往B______洲东海岸，一般是先经过①______洋，然后跨过D和E两大洲的分界线________运河，即可顺利到达。 (3)印度洋②全部位于________半球。 (4)读图，简要说明世界海陆分布情况。 22．【陆海相间  山河共览】读图文材料，回答下列问题。 几乎所有的地图在绘制时都需要对真实的地表做一定扭曲。1943年，巴克敏斯特·富勒开发了一种新的制图投影系统，能有效地控制绘制时产生的扭曲，使地图上陆地的大小与现实保持较为准确的比例，人称“戴马克松地图”。该图在一个平面上展示了无明显变形的各个大陆。同学们在地理课上通过实践活动探究“世界的海陆分布”。下图为“戴马克松地图”。 第一步：用深灰色涂出海洋，白色涂出陆地 (1)乙大洲和丙大洲的分界线是______运河，图中甲、乙、丙、丁四个大陆，面积最大的是______（填“甲”“乙”“丙”或“丁”），其名称是______。 (2)a______洋与b______洋通过______海峡相连。 第二步：沿大陆轮廓剪下陆地（包括面积较大的岛屿），并将剪下的陆地（白色）和海洋（深灰色）依次粘贴到10×10（表示100%）方格纸上，见上图。 (3)裁剪过程中发现：世界海陆分布______（填“均匀”或“不均匀”），陆地面积约占地球表面积的______%，远小于海洋面积。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 考题猜想04 重点地图情境攻关 （5大重点地图·情境攻关） 情境练01 经纬网图 1．【答案】(1) （20°N，121°E） 低 北 东 (2)西北方向 (3)62°W (4)D (5)台风灾害监测、城市管理、资源调查、实时路线规划和导航等。 2．【答案】(1)从赤道向两极逐渐缩短（或递减） (2) 30°N，150°W 西 北 西南 (3) 相同 大 (4)90°E 3．【答案】(1) 经线 半圆 (2)东西 (3) 129°E 21°N (4)低 (5)51°W 4．【答案】(1) 40°N，100°E（或北纬40°，东经100°） 东北 (2)文昌 (3) ③ 昼短夜长 (4)自转 (5)3/三 (6)有助于人类探索宇宙奥秘，了解地球及天体的起源与演化；能够带动航天技术及相关高新技术产业的发展，促进科技创新；太空探索成果可广泛应用于气象预报、通信导航等领域，造福人类生活，并为开发太空资源、拓展人类生存空间奠定基础。 5．【答案】(1) （60°W，60°N） （0°，0°） (2) 西 东 东 (3) 低 中 中、高 (4) B A (5) 4万 B (6) B A (7)西北 情境练02 地球的运动 6．【答案】(1) （66.5°N，150°E） 正东 (2) 高 南寒 东 (3) 一天（或24小时） 乙 (4) 夏至 冬季 A和B 昼短夜长 7．【答案】(1) 北 地球在极地俯视图中的自转方向为逆时针 (2) 极昼 B (3) 丙 南 8．【答案】(1)球心 (2)自西向东（逆时针） (3) 赤道（0°纬线） A 昼长夜短（昼最长，夜最短） (4) 北回归线（23.5°N） 南回归线（23.5°S） (5)农民根据节气安排农事，如“谷雨种大田”“秋分收稻谷”，体现季节变化指导农业生产； 服装店随季节更换商品，如夏季卖短袖、冬季卖羽绒服，反映气温随公转导致的季节更替；北方地区冬季供暖开始时间依据太阳高度角降低、气温下降的规律确定。 9．【答案】(1) 公转 南北回归线 (2) 夏至 长 (3) ① 北 (4) 南 昼短夜长 10．【答案】(1)逆 (2) A 12月22日 (3) 南北回归线 四季变化（或正午太阳高度的变化） (4) 自转 黑夜 (5)从春分到夏至，太阳直射点向北移动，北半球白昼时间逐渐变长，日落时间推迟。 情境练03 地图的阅读 11．【答案】(1)网络搜索；图书馆查阅；实地考察；到书店购买等。校园鸟瞰图。 (2)小华绘制的地图。理由：小华绘制的地图既有图例，又有指向标，比小明绘制的更完整，更容易读懂。 (3) 东北 1∶6000 (4)出行导航；查找周边休闲设施；了解城市地理信息等。 12．【答案】(1)A (2) C A (3) B C (4)比例尺 (5)此图可采用“上北下南，左西右东”的惯例确定方向。小明在北京火车站前的①处出发经南一环路、西二环路到北京动物园游览参观。小明经南一环路时，行走方向是向西；经西二环路时，行走的方向是向北，最终到达动物园。（其他路线设计正确也可以，只要叙述正确即可） 13．【答案】(1) 指向标 西北 北（或正北） (2)8 (3)小广绘制的平面图（图1）较容易看懂。理由：图1中包含图例，能够明确表示出各种符号所代表的具体地理事物（如教学楼、花坛等），方便读者识别；图2缺失图例，无法准确辨认图中的地理事物。 (4)城市交通图，可以查找出行的乘车路线。（或：公园导游图，可以查找园内景点的分布位置。合理即可） 情境练04 等高线地形图 14．【答案】(1)自南流向北 (2) 山脊 山谷 (3)1 (4)地形平坦，交通便利（靠近公路），靠近河流水源充足等。 (5)可行：B处海拔范围在1000—1100米之间，海拔较高，气温相对较低，可满足避暑的需求；等高线较稀疏，地形平坦；距离公路较近，交通较便利。不可行：修建民宿会破坏当地生态环境，不利于生态环境保护。 15．【答案】(1)②④③① (2) 陡崖 开阔 稀疏 (3) 自西北向东南 E E处为山谷，易形成山洪。 16．【答案】(1)2千米。 (2)A处。A处位于山脊（等高线凸向低海拔为山脊）的公路弯道处，山体阻挡了司机视线，符合设置条件。 (3)Ⅰ线，等高线越稀疏，坡度越平缓，攀登更省力。 (4)产生的生活垃圾全部带走，不随意丢弃；不破坏当地植被；不在岩石、树木上乱刻乱画，不破坏自然景观等。 17．【答案】(1)山地 (2) 山谷 山脊 山峰（或山顶） 2100~2130 1680 (3)L2 (4)B (5)这种做法是合理的。 原因：①水受重力作用向低处流，顺着小溪向下游走可以顺利走出地势崎岖的山区；②河流中下游沿岸通常地形相对平坦，水源充足，更容易有聚落分布，从而遇到人并获得救援。 18．【答案】(1)1400-1600 (2) 东北 1.5 乙处 乙处等高线密集，坡度较陡，水流速度较快。 (3) ①地 ①地位于海拔800-1000米的半高山地带，坡度较缓，排水条件好，光照条件好。 (4)提高茶叶品质，提高茶叶产量；注重茶叶包装，打造品牌效应，提升知名度；进行茶叶深加工，丰富茶产品等。 情境练05 大洲和大洋 19．【答案】(1) 少于 地球上海洋面积大于陆地面积，即三分陆地、七分海洋 (2) 大洋 地球上的大洋是彼此连通的整体，而大洲被大洋分隔开 (3) 大西洋 南极洲 (4) 白令海峡 巴拿马运河 20．【答案】(1) 大洋洲 非洲 (5) 巴拿马 亚 (6)提供丰富的生物资源；提供丰富的矿产资源；提供便利的交通等 21．【答案】(1) 欧 亚 (2) 非 太平 巴拿马 (3)东 (4)从图中可以看出，世界海陆分布不均：海洋面积大于陆地面积，可概括为“七分海洋，三分陆地”。陆地主要集中在北半球和东半球，海洋主要集中在南半球和西半球。 22．【答案】(1) 巴拿马 甲 亚欧大陆 (2) 北冰洋 太平洋 白令 (3) 不均匀 29 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 考题猜想04 重点地图情境攻关 （5大重点地图·情境攻关） 情境练01 经纬网图 情境练02 地球的运动 情境练03 地图的阅读 情境练04 等高线地形图 情境练05 大洲和大洋 情境练01 经纬网图 1．阅读图文材料，完成下列各题。 材料一 2025年9月18日，今年第18号台风“桦加沙”在西北太平洋上生成。9月22日17点台风中心位置已经大致移到A地附近，“桦加沙”将以每小时20公里左右的速度前进，未来两天，图2中的B点可能会受到台风强烈影响。 材料二 数字地图极大地方便了人们的生产生活，在本次台风灾害监测上，发挥了巨大作用。除此之外，也在城市管理、资源调查、实时路线规划和导航等方面广泛应用。 材料三 图1为台风“桦加沙”示意图，图2为“9月22日台风中心所在区域经纬网图”。 (1)9月22日，台风中心所在大致位置A地的经纬度是______，此时台风中心位于高、中、低纬度中的______纬度地区，位于______（“南”、“北”）半球、______（“东”、“西”）半球。 (2)未来两天，图中的B点可能会受到台风强烈影响，说明台风可能往哪个方向移动。 (3)与图2中D所在经线能够组成一个经线圈的经线是______。 (4)A、B、C、D四点中纬线最长的是？ (5)根据材料二，请列举数字地图在人们生产生活中的应用。 【答案】1．(1) （20°N，121°E） 低 北 东 (2)西北方向 (3)62°W (4)D (5)台风灾害监测、城市管理、资源调查、实时路线规划和导航等。 【详解】（1）读图2，经度度数向东变大为东经，经度度数向西变大为西经；纬度度数向北变大为北纬，纬度度数向南变大为南纬。字母A处海域的经纬度是（20°N，121°E），20°N属于低纬度（0°-30°）地区；位于赤道以北属于北半球，经度位于20°W以东，160°E以西属于东半球。 （2）根据经纬网确定方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向，B点位于台风A点的西北方向，题干未来两天，图中的B点可能会受到台风强烈影响，说明台风移动方向为西北方向。 （3）经线是一个半圆，相对应的两条经线构成经线圈，两条经线经度180°互补，东西经相反。D所在经线为118°E，与之组成经线圈的经线是62°W。 （4）纬线的长度随纬度升高而缩短，纬度越低纬线越长，四点里D点纬度为18°N，是四个点中纬度最低的，因此纬线最长。 （5）结合材料，数字地图在生产生活中的应用有：台风灾害监测（辅助防灾减灾）、城市管理（优化资源配置）、资源调查（摸清资源分布）、实时路线规划和导航（便利出行）等。 2．根据图文材料，完成下列问题。 【地理实验】地理是一门实践性很强的课程，地理实践是学习地理的最好方式。请和地理兴趣小组的同学们一起完成地球仪模型的制作。 【实践主题】用简易材料制作地球仪模型（如下图1）。 【实践应用】 (1)纬线的长度变化规律是______________________。 (2)读图2，A点的经纬度位置是___________；A点位于___________（东/西）半球；B点位于___________（南/北）半球；A点位于B点的___________方向。 (3)A所在的经线和B所在的经线长度___________（相同/不同）、阴影部分①比②的面积___________（大/小）。 (4)与B点所在经线组成一个经线圈的经度是___________。 【答案】2．(1)从赤道向两极逐渐缩短（或递减） (2) 30°N，150°W 西 北 西南 (3) 相同 大 (4)90°E 【详解】（1）纬线是与赤道平行的圆圈，赤道是最长的纬线圈，向两极逐渐缩短，最终在两极点缩为一点。 （2）图中纬度向北（上方）度数增大，为北纬（N）；经度向西（左侧）度数增大，为西经（W）。由此可直接读出A点坐标为（150°W，30°N），B点坐标为（90°W，60°N）。东西半球分界线是20°W和160°E，150°W位于20°W向西至160°E的范围内，属于西半球；南北半球以赤道（0°）为界，B点为60°N，属于北半球。A、B同为北纬，A点纬度低，在B点的南方；同为西经，A点度数大，在B点的西方。综合得出A点位于B点的西南方向。 （3）在经纬网地图上，跨越相同经纬度范围的网格，纬度越低，纬线圈越长，其实际面积越大。阴影①和②跨越的经纬度度数相同，但①的纬度更低，面积更大。 （4）任意两条相对的经线组成一个经线圈，其规律是“度数互补（和为180°），东西经相反（0°和180°除外）”。B点所在经线为90°W，与之相对的经线即为90°E。 3．读图完成下列问题。 中国海军三大舰队在西太平洋海域举行代号为“机动—5号”的远海实兵对抗演习。如图示意“机动—5号”演习区。 (1)图中①线表示________（填“经线”或“纬线”），它的形状是________。 (2)图中②线表示纬线，它指示________方向。 (3)蓝军B军舰在雷达上发现红军A军舰，此时A军舰的经度是________，纬度是________。 (4)中国海军演习的区域位于太平洋的________（填“高”“中”或“低”）纬度地区。 (5)与A地所在经线共同组成经线圈的另一条经线的经度是________。 【答案】3．(1) 经线 半圆 (2)东西 (3) 129°E 21°N (4)低 (5)51°W 【详解】（1）①是竖直、上下延伸的线，连接南北极，是经线； 经线的特点：每条经线都是半圆，两头分别连接南极、北极；两条相对的经线拼在一起才是完整大圆，纬线是圆圈。 （2）经线指示南北方向，纬线指示东西方向，②是纬线，它指示东西方向。   （3）地图底部横向的数字，是经度，越往右数字变大，是东经，A军舰正对下方刻度是129，经度是129°E； 左边竖直数字是纬度，越往上数字变大，是北纬，A军舰横向对齐21这条横线，纬度21°N。   （4）纬度划分标准： 0°‑30° →低纬度 ，30°‑60° →中纬度， 60°‑90° →高纬度 ，演习区纬度大约21°N附近，属于低纬度范围。 （5）经度相加等于180° ，一个东经、一个西经 ，A地经线是129°E。180−129 =51；东经变西经，得到51°W。 4．阅读图文材料，回答下列问题。 我国太空探索，自20世纪60年代起稳步发展。经过多年努力，我国在人造地球卫星、载人航天与空间站建设、月球与火星探测、太空观测等领域取得一系列突破和成就，为人类探索太空贡献了中国力量。图1为中国四大卫星发射基地位置图，图2为地球公转示意图，图3为太阳系八大行星示意图。 【航天探索之基——四大卫星发射基地】 2025年9月27日，我国在酒泉卫星发射中心，用长征四号丙遥四十五运载火箭成功发射风云三号08星（风云三号H星），卫星顺利进入预定轨道，发射任务取得圆满成功。 (1)酒泉卫星发射基地的经纬度是____________，太原在西昌的___________方向。 (2)我国四大卫星发射基地中，___________发射基地纬度最低，自转线速度大，更有利于航天器的发射。 【航天探索之心——载人航天技术发展】 2025年11月14日16时40分，东风着陆场传来捷报——神舟二十一号载人飞船返回舱成功着陆，陈冬、陈中瑞、王杰三位航天员平安凯旋。 (3)神舟二十一号航天员返回舱安全着陆当日，太阳运行到图2运转轨道的__________处（填数字），此时长春市的昼夜长短情况是____________。 (4)在美留学生王明观看神舟二十一号返回着陆的视频时当地正值午夜，造成这种差异的原因是地球的__________运动。 【航天探索之梦——刷新太空中国高度】 我国航天人不断刷新中国高度，取得了历史性的成就。比如，2024年6月25日，嫦娥六号返回器回到地面，实现世界首次月球背面采样返回，成功带回1935.3克月球背面样品。 (5)读图3可知，地球位于金星和火星之间，距离太阳由近及远排第________位，由于日地距离适中，为地球上生命的存在提供了适宜的温度条件。 (6)结合所学，说说人类进行太空探索的意义_________________________________________。 【答案】4．(1) 40°N，100°E（或北纬40°，东经100°） 东北 (2)文昌 (3) ③ 昼短夜长 (4)自转 (5)3/三 (6)有助于人类探索宇宙奥秘，了解地球及天体的起源与演化；能够带动航天技术及相关高新技术产业的发展，促进科技创新；太空探索成果可广泛应用于气象预报、通信导航等领域，造福人类生活，并为开发太空资源、拓展人类生存空间奠定基础。 【详解】（1）根据图1中经纬网的度数变化规律，经度向东递增为东经（E），纬度向北递增为北纬（N），可读出酒泉的坐标。 方向判断方法：在经纬网地图上，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。对比太原与西昌的经纬度，太原位置更偏东、偏北，故综合判定为东北方向。 （2）直接观察图1中四条纬线数值，文昌位于20°N附近，在四个基地中纬度数值最小，即纬度最低。 （3）图2中A位置太阳直射北回归线，是6月21日前后（夏至）；B为9月23日前后（秋分）；C位置太阳直射南回归线，是12月22日前后（冬至）；D为3月21日前后（春分）。11月14日处于B（9月23日前后）与C（12月22日前后）之间，对应轨道③段。此时太阳直射点位于南半球，北半球各地（长春位于北半球）昼短夜长。 （4）明确：昼夜交替和时间差异（时差）均由地球自转引起；而昼夜长短变化和四季更替由地球公转引起。中美两地的时间差异属于地方时不同，是自转的结果。 （5）观察图3太阳系示意图，从中心太阳向外围数，行星排列顺序依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，可直接得出地球排在第三位。 （6）结合材料中“卫星、空间站、探测”等关键词，从科学研究（认识宇宙）、技术推动（带动产业）和实际应用（服务生活与资源开发）三个层面进行发散思维，使用地理规范用语分点论证。 5．读经纬网图，完成下列各题。 (1)图中A点的地理坐标：___________，图中B点的地理坐标：___________。 (2)按东西半球分，A点在___________半球，B点在___________半球。C点在___________半球。 (3)从高中低纬来看，B点位于___________（高/中/低）纬度地区，C点位于___________（高/中/低）纬度地区，A点位于___________（低、中/中、高）纬度分界线上。 (4)位于南、北半球分界线上的是___________地，位于北半球的是___________地。 (5)赤道的周长为_________千米，“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”的现象，可能发生在图中___________点所在的纬线。 (6)A、B、C三点中纬线圈最长的是___________。纬线圈最短的是___________。 (7)A位于C的___________方向。 【答案】5．(1) （60°W，60°N） （0°，0°） (2) 西 东 东 (3) 低 中 中、高 (4) B A (5) 4万 B (6) B A (7)西北 【详解】（1）纬度向北增大是北纬（N），向南增大是南纬（S）；经度向西增大是西经（W），向东增大是东经（E）。据此判断图中A点的地理坐标是（60°W，60°N）；B点的地理坐标是（0°，0°）。 （2）东西半球以20°W和160°E组成的经线圈为界：20°W以东到160°E是东半球，20°W以西、160°E以东为西半球。A点经度60°W属于西半球，B点0°、C点40°E都属于东半球。 （3）0°-30°为低纬度，30°-60°为中纬度，60°-90°为高纬度。B点纬度0°属于低纬，C点纬度40°S属于中纬，A点纬度60°N是中纬度和高纬度的分界线。 （4）赤道（0°纬线）是南北半球分界线，赤道以北为北半球，以南为南半球。B点在赤道上，A点纬度60°N属于北半球。 （5）赤道周长约4万千米，也就是8万里，地球自转一周赤道上的点随地球自转运行约8万里，对应诗句描述的现象，对应位于赤道的B点。 （6）纬线圈长度从赤道向两极逐渐缩短，纬度越低纬线圈越长。三点中B在赤道（纬度0°）纬线圈最长，A点纬度60°最高，纬线圈最短。 （7）在经纬网地图上，用经纬网定方向，纬线指示东西方向，经线指示南北方向。可判定，A位于C的西北方向。 情境练02 地球的运动 6．下图示意某时刻地球光照和地球公转。读图完成下列各题。      (1)丙地经度为0°，乙地经度为60°E，甲地的经纬度是_________，乙地位于丙地的_________方向。 (2)按高、中、低纬度划分，甲地位于_________纬度地区；按地球的五带划分，丁地位于_______带；按照东、西半球划分，丙地位于_________半球。 (3)地球自转的周期为_________。左图图示时刻，看到日出景象的是________地。 2026年某市初中寒假放假时间为2026年1月1日至2月28日。 (4)左图所示的这一天，北半球的节气是________。2026年某市初中寒假期间，我国处于_______（季节），地球运动在右图中哪两个位置之间______（填字母），拉萨市昼夜长短情况是_______________。 【答案】6．(1) （66.5°N，150°E） 正东 (2) 高 南寒 东 (3) 一天（或24小时） 乙 (4) 夏至 冬季 A和B 昼短夜长 【详解】（1）已知丙（0°）与乙（60°E）相隔2个经度格，可推断相邻经线间隔为30°。甲地在乙地以东3格，故经度为150°E；甲地位于图示北极圈虚线上，纬度为66.5°N。乙、丙两地均位于赤道上，依据经度变化规律，60°E位于0°的正东方向。 （2）60°~90°为高纬度，甲地（66.5°N）符合；南极圈（66.5°S）以南为南寒带，丁地符合；20°W向东至160°E为东半球，丙地（0°）在此范围内。 （3）地球自转的周期为一天。顺着地球自转方向（自西向东），由夜半球跨入昼半球的界线为晨线，晨线上的地点正值日出。图中乙地恰好位于晨线上。 （4）左图北极圈及其以北出现极昼，太阳直射北回归线，为北半球夏至。右图公转示意图中，A位置地轴北端背向太阳（直射南回归线）为冬至，根据逆时针公转方向，B为春分，C为夏至，D为秋分。1月1日至2月28日我国处于冬季，该时期处于冬至（12月22日前后）与春分（3月21日前后）之间，即A和B之间。此时太阳直射点位于南半球，北半球各地（含拉萨市）均表现为昼短夜长。 7．小明的家乡在大连（38°N，121°E），他对地球公转规律和现象进行了探究。图a为某极地俯视图，图b为地球公转示意图。读图，完成下列探究问题。 探究一：地球公转的规律 地球公转的方向为自西向东，周期1年。 探究二：昼夜变化的规律 (1)图a代表的是以________（填“南”或“北”）极点为中心的俯视图，并说明判断依据________。 (2)图a中的极圈内正处于________（填“极昼”或“极夜”），小明家乡此时的节气对应图b中的_______（填字母）处。 探究三：学以致用：太阳光照射情况 (3)图c是一年中“二分二至”时正午太阳光照射进小明的教室示意图。冬至时，正午太阳光照射到小明教室的情况如图c甲、乙、丙图中的_______图所示，小明的教室正午太阳光是从_______（填“南”或“北”）边的窗户照射进来。 【答案】7．(1) 北 地球在极地俯视图中的自转方向为逆时针 (2) 极昼 B (3) 丙 南 【详解】（1）地球自转的方向为自西向东，在北极上空观察为逆时针旋转，在南极上空观察是顺时针旋转。图中地球自转方向为逆时针，故图a代表的是以北极点为中心的俯视图。 （2）图a中北极圈内全部为白昼，处于极昼现象，对应北半球的夏至节气； 结合图b地球公转示意图：A为春分、B为夏至、C为秋分、D为冬至，大连位于北半球，此时节气对应B位置。 （3）冬至时太阳直射南回归线，北半球正午太阳高度达到一年中最小值，正午太阳光照射到教室的情况对应图c中的丙图，此时太阳高度最低，照射进教室的范围最大； 小明家乡大连位于北回归线以北，正午太阳常年位于正南方，因此教室正午太阳光是从南边的窗户照射进来。 8．地理实验是培养学生地理实践力的重要途径之一。某中学地理兴趣小组开展了以“演示地球公转与太阳直射点的运动”为主题的实验活动。读图1和2，回答下列问题。 【实验主题】演示地球公转与太阳直射点的运动 【实验准备】地球仪、灯泡（代表太阳）、可升降支架等。 【实验过程】 (1)第一步：调节支架，使灯泡对准地球仪的___________（选填“球心”或“底部”）。 (2)第二步：打开电源，按地球公转___________（方向）移动地球仪（移动过程中，地轴的指向不变），观察太阳直射点在地球仪上的变化。 【实验记录】 (3)图1中的①处：太阳直射的纬线是___________，此时为春分；②处太阳直射北回归线，昼夜分布情况与图2的_________（填A、B、C、D）对应。此时北半球的昼夜状况为___________。 (4)结论：一年中，太阳直射点在___________（纬线）和___________（纬线）之间移动。 【公转与生活】 (5)请再列举一个地球公转影响人们生活的例子。 【答案】8．(1)球心 (2)自西向东（逆时针） (3) 赤道（0°纬线） A 昼长夜短（昼最长，夜最短） (4) 北回归线（23.5°N） 南回归线（23.5°S） (5)农民根据节气安排农事，如“谷雨种大田”“秋分收稻谷”，体现季节变化指导农业生产； 服装店随季节更换商品，如夏季卖短袖、冬季卖羽绒服，反映气温随公转导致的季节更替；北方地区冬季供暖开始时间依据太阳高度角降低、气温下降的规律确定。 【详解】（1）实验中灯泡代表太阳，为模拟真实太阳光平行照射地球的效果，需让光源正对地球仪球心，确保光照模拟的科学性。 （2）从北极上空俯视，地球绕太阳公转的方向是逆时针，即“自西向东”。实验中需保持地轴倾斜方向不变，沿此方向移动地球仪，才能正确演示太阳直射点的周年移动。 （3）春分日（3月21日前后），太阳直射赤道，全球昼夜平分； 夏至日太阳直射北回归线，北极圈及其以北地区出现极昼现象。图2中A图的北极圈以内全部被照亮，完全符合极昼的特征； 夏至日是北半球一年中白昼最长、黑夜最短的一天，纬度越高，白昼越长，北极圈及其以北地区太阳全天不落，出现极昼。 （4）太阳直射点不会一直直射赤道，而是在南北回归线之间做回归运动，因此这两条纬线也被称为“太阳直射点的南北界”。 （5）该题属于举例题，答案不唯一，具体结合材料地球公转对人民生活的例子进行列举即可。 9．我国古人发明的二十四节气，被誉为中国古代的“第五大发明”，被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产。下图为地球公转和二十四节气分布示意图，据此完成下列各小题。 (1)二十四节气变化的主要原因是地球的________（选填“自转”或“公转”）运动，一年之中各个节气，阳光直射点位于赤道与________（纬线名称）之间。 (2)当地球运行到A处时，正值我国二十四节气中的________，这一节气牡丹江白昼时间最________（选填“长”或“短”）。 (3)“谷雨种大田。”谷雨（4月20日前后）一到，牡丹江各地开始大面积播种各种农作物。此时，地球运行至图示①②③④中的________段，阳光直射点位于________（选填“北”或“南”）半球。 (4)“秋分早，霜降迟，寒露种麦正当时。”寒露是我国大部分地区播种冬小麦的时期。此时，地球太阳直射点位于________（选填“北”或“南”）半球。我国各地昼夜状况为________（选填“昼长夜短”或“昼短夜长”）。 【答案】9．(1) 公转 南北回归线 (2) 夏至 长 (3) ① 北 (4) 南 昼短夜长 【详解】（1）二十四节气反映了一年四季的更替，四季变化是由地球公转运动引起的地理现象。在地球公转过程中，由于地轴始终保持倾斜且空间指向不变，导致太阳直射点在南北回归线之间做周期性的往返移动。 （2）读图可知，地球运行至A处时，太阳直射北回归线，对应北半球的夏至日。夏至日时，北半球各地白昼时间达到一年中的最大值，牡丹江位于北半球，故此时白昼最长。 （3）结合图示节气时间轴与公转轨道，谷雨（4月20日前后）介于春分（3月21日前后）与夏至（6月21日前后）之间，对应地球公转轨道上的①段。春分日后，太阳直射点越过赤道向北移动，故谷雨时直射点位于北半球。 （4）寒露（10月8日前后）介于秋分（9月23日前后）与冬至（12月22日前后）之间。秋分日后，太阳直射点越过赤道向南移动，故寒露时直射点位于南半球。此时北半球各地（包括我国）进入冬半年，昼夜长短状况表现为昼短夜长。 10．阅读图文材料，完成下列要求。 地理实验是培养学生地理实践力的重要途径之一。广西某中学地理兴趣小组开展了以“演示地球公转与太阳直射点的运动”为主题的实验活动。图1为地球绕太阳公转示意图，图2为北半球二分二至日昼夜分布图。 【实验主题】演示地球公转与太阳直射点的运动 【实验准备】地球仪、灯泡（代表太阳）、可升降支架 【实验过程】 (1)第一步：调节支架，使灯泡的高度和地球仪球心的高度保持一致。第二步：打开电源，移动地球仪，使地球仪以__________（顺/逆）时针方向围绕“太阳”转动（移动过程中，地轴的指向不变）。观察太阳直射点在纬度上的变化。 【实验记录】 (2)图1中①处：“太阳”直射赤道，此时为春分；②处：地球仪应为ABC三图中的_________图，“太阳”直射北回归线，此时为夏至日；③处：“太阳”直射赤道，此时为秋分；④处的日期是________前后，此时“太阳”直射南回归线，北半球昼短夜长。 (3)结论：一年中，太阳直射点在__________之间移动，从而在时间上产生了昼夜长短变化和______________，在空间上产生了“五带”。 【实验延伸】 (4)有同学在图1中的②处用手逆时针转动地球仪（如图3所示）演示的是地球的__________运动，此时图3中A点处于________________（白昼/黑夜）。 【实验与生活】 (5)根据实验结论推断该校校园的路灯从春分到夏至傍晚亮得越来越晚的原因：________________________。 【答案】10．(1)逆 (2) A 12月22日 (3) 南北回归线 四季变化（或正午太阳高度的变化） (4) 自转 黑夜 (5)从春分到夏至，太阳直射点向北移动，北半球白昼时间逐渐变长，日落时间推迟。 【详解】（1）地球公转方向为自西向东，从北极上空俯视观察，其运动轨迹呈现逆时针方向。 （2）②处为夏至日，北半球昼长夜短且北极圈及其以北出现极昼，图2中A图北极圈内全为白昼，符合夏至日特征； ④处为冬至日，其日期在12月22日前后。 （3）结合所学知识，太阳直射点始终在南北回归线（23.5°N~23.5°S）之间做周期性往返运动； 公转运动除了带来昼夜长短的周年变化，还会产生正午太阳高度的周年变化，进而形成四季变化，同时根据不同纬度获得的太阳热量差异划分出地球五带。 （4）绕地轴拨动地球仪是演示自转； 判断昼夜需观察点位与光源的位置关系，图3中A点位于背向光源的一侧，未被照亮，故为黑夜。 （5）春分至夏至期间，太阳直射点由赤道向北回归线移动，位于北半球的广西白昼时间逐渐变长，导致日落时间不断推迟，因此路灯开启时间越来越晚。 情境练03 地图的阅读 11．为熟悉校园环境、加强同学间的沟通协作，西安市某校发起了“走进新校园，体验新环境”的探究活动。阅读图文材料，回答下列问题。 探究一：收集资料 小华和小明搜集了西安市旅游地图、西安市行政区划图、校园鸟瞰图等资料。 (1)说出搜集这些资料的方法或途径，并指出对本次绘图最有参考价值的地图。 探究二：阅读地图 (2)在小华和小明绘制的校园平面图中，判断较容易让人看懂的地图是哪个，并说明理由。 探究三：应用地图 (3)小华下课后想从教学4楼东侧出发去足球场，按步行距离最短原则，应该朝___________方向走；若量得图中教学4楼长1厘米，实地距离为60米，该地图的数字式比例尺为___________。 探究四：畅聊地图 数字地图便利生活，小华和小明在绘制校园平面图时，借助数字地图了解校园周边环境。 (4)列举两个你在生活中会用到数字地图的场景。 【答案】11．(1)网络搜索；图书馆查阅；实地考察；到书店购买等。校园鸟瞰图。 (2)小华绘制的地图。理由：小华绘制的地图既有图例，又有指向标，比小明绘制的更完整，更容易读懂。 (3) 东北 1∶6000 (4)出行导航；查找周边休闲设施；了解城市地理信息等。 【详解】（1）先结合日常获取地图资料的常见渠道归纳搜集方法，再因为本次活动需要绘制校园平面图，要对比三类地图的内容范围，选出和校园空间信息匹配度最高的地图。 （2）对比两幅校园平面图的要素，结合地图三要素（方向、比例尺、图例和注记）的完整性判断，完整包含三要素的地图更易读懂。 （3）结合图中的指向标（箭头指向北），可判断足球场位于教学4楼东侧的东北方位，选择此方向行进，能沿最短路径到达目的地。比例尺的计算公式为“比例尺=图上距离÷实地距离”，已知教学4楼的图上长度为1厘米，实地距离为60米（即6000厘米），代入公式可得数字式比例尺为1∶6000。 （4）结合日常生活中使用数字地图的实际场景，列举符合应用逻辑的场景即可。 12．阅读图文材料，完成下列要求。 主题：学会使用地图。 资料：下方A、B、C分别代表三幅图幅相同的地图。 思考完成： (1)A、B、C三幅图中，比例尺最大的是_______________。 (2)A、B、C三幅图中，表示实地范围最大的是_______________；表示内容最详细的是_______________。 (3)若要去北京旅行、办事，需要用的地图是_______________；若要确定北京在我国的大致位置，需要用的地图是_______________。 (4)A、B两幅图都缺少的地图基本要素是_______________。 (5)如B图所示，小明在北京火车站前的①处，计划去北京动物园游览参观，请为小明设计一条路线，说出路线名称和走向。 【答案】12．(1)A (2) C A (3) B C (4)比例尺 (5)此图可采用“上北下南，左西右东”的惯例确定方向。小明在北京火车站前的①处出发经南一环路、西二环路到北京动物园游览参观。小明经南一环路时，行走方向是向西；经西二环路时，行走的方向是向北，最终到达动物园。（其他路线设计正确也可以，只要叙述正确即可） 【详解】（1）图幅相同的地图，实地范围与比例尺大小呈反比。对比三图，A图（动物园局部）实地范围最小，故其比例尺最大。 （2）图幅相同的地图，比例尺越小，表示的范围越大，内容越简略；比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细。三幅图中，C图表示的实地范围最大，内容最简略；A图表示的内容最详细，实际范围最小。 （3）在北京旅行、办事需要用到三幅图中的B图，可以查询到北京市的交通信息；确定北京在我国的大致位置需要用到三幅图中的C图，可以看到北京位于我国的东部地区和北方地区等大致位置。 （4）地图的基本要素是比例尺、方向、图例和注记，三幅图都缺少的要素是比例尺。 （5）没有经纬网和指向标的地图，通常采用“上北下南、左西右东”的规则确定方向。先在B图中定位起点①和终点北京动物园的位置，结合图中的道路标识，选取连通的道路，描述走向即可。 13．阅读图文材料，完成下列要求。 为了迎接校园开放日活动，同学们积极准备各项事宜，小广和小西绘制学校平面图以方便家长们进入校园后识别位置。图1为小广绘制的学校平面图，图2为小西绘制的学校平面图，两幅图图幅一致。 (1)在小广绘制的平面图上，需要依靠___________辨别方向，小广的妈妈准备从花坛出发去A教学楼参观小广的教室，她应该向__________方向走。若小广的妈妈看小西绘制的平面图，她可能会向________方向走。 (2)若他们学校长800米，则小西绘制的平面图长是_________厘米。 (3)你认为小广和小西绘制的两幅平面图中，较容易看懂的是哪一幅？请从地理角度说明理由。 (4)参考示例，再举一例你在日常生活中使用过的地图，并说明该地图帮你解决的问题。（示例：广西行政区划图，可以查找南宁的位置。） 【答案】13．(1) 指向标 西北 北（或正北） (2)8 (3)小广绘制的平面图（图1）较容易看懂。理由：图1中包含图例，能够明确表示出各种符号所代表的具体地理事物（如教学楼、花坛等），方便读者识别；图2缺失图例，无法准确辨认图中的地理事物。 (4)城市交通图，可以查找出行的乘车路线。（或：公园导游图，可以查找园内景点的分布位置。合理即可） 【详解】（1）小广同学绘制的平面图有指向标，需要靠指向标辨别方向，指向标一般指向北方，A教学楼位于花坛的西北方向，小广的妈妈准备从花坛出发去A教学楼参观小广的教室，她应该向西北方向走。 小西绘制的平面图，没有指向标，按照“上北下南，左西右东”来判断方向，A教学楼位于花坛的正北方向，小广的妈妈准备从花坛出发去A教学楼参观小广的教室，她应该向正北方向走。 （2）由比例尺=图上距离：实际距离可知，图上比例尺为1：10000，若学校长800米（80000厘米），则1：10000=8(厘米)：80000(厘米)，所以小西绘制的平面图长是8厘米。 （3）解题切入点为“地图三要素（方向、比例尺、图例和注记）”。对比两图要素的完整性，图1有图例，图2无图例。对于“看懂”平面图而言，识别图中符号代表的具体事物（即图例的作用）是首要前提，据此得出结论。 （4）本题为开放性设问，解题关键是“地图种类+对应功能”。联系生活中常见的地图类型，结合该类地图的功能，对应说明其能解决的实际问题即可。 情境练04 等高线地形图 14．阅读图文材料，回答下列问题。 为提高同学们的地理实践力，铜仁某校七年级学生和本校地理老师一起前往某区域开展户外实地考察活动，下图是某区域等高线地形图。 (1)该区域的地形以山地为主，图中小河的流向大致为________________。 (2)写出图中虚线①、②表示的地形部位名称：①_________；②_________。 (3)MN之间的图上直线距离约为2厘米，可知两地之间的实地直线距离约为_________千米。 (4)形成A处居民点的主要原因是____________________________________________。 (5)该区域自然环境优美，有村民想在B处修建旅游民宿，满足人们夏季避暑的需求，你认为可行吗?为什么? 【答案】14．(1)自南流向北 (2) 山脊 山谷 (3)1 (4)地形平坦，交通便利（靠近公路），靠近河流水源充足等。 (5)可行：B处海拔范围在1000—1100米之间，海拔较高，气温相对较低，可满足避暑的需求；等高线较稀疏，地形平坦；距离公路较近，交通较便利。不可行：修建民宿会破坏当地生态环境，不利于生态环境保护。 【详解】（1）图中无指向标和经纬网，需采用“上北下南，左西右东”的一般定向法。水往低处流，结合图中等高线数值可知该区域地势南高北低（或根据河流流向与等高线凸出方向相反的规律），可判定河流由南流向北。 （2）①处等高线向数值低的方向凸出，为山脊；②处等高线向数值高的方向凸出，为山谷。 （3）首先解析图例中的数字式比例尺1：50000，其含义为图上1厘米代表实地距离50000厘米（即0.5千米）。用图上距离2厘米乘以0.5千米/厘米，即可得出结果。 （4）解题需将理论与图中信息结合：寻找图中A处周边的地理事物，从地形（等高线稀疏代表平坦）、水源（紧邻小河）、交通（有公路穿过）等维度进行归纳作答。 （5）本道题属于开放性的题目，要先表明态度，再回答理由。可行：B处海拔范围在1000-1100米之间，海拔较高，气温相对较低，可满足避暑的需求；B地等高线较稀疏，地形平坦；距离公路较近，交通较便利；海拔高可以欣赏本区域的自然景观。不可行：因为修建民宿会破坏当地生态环境，可能会引发水土流失，不利于生态保护。 15．阅读图文材料，完成下列问题。 做中学：在老师的指导下，同学们尝试用马铃薯制作等高线地形图和分层设色地形图（图1）。 (1)正确制作顺序是____________。（填序号） 用中学：学校地理兴趣小组前往山区研学，该地利用地形优势打造济南滑翔伞户外基地。图2为山区某地等高线地形示意及滑翔伞活动景观。 (2)读图2，分析该地发展滑翔伞运动的优势，填写以下内容：①______，②_______，③_______。 (3)小明在体验滑翔伞飞行时发现该地有条河流穿过，判断河流流向为____________________。徒步沿河而上，发现了一处警示标志“雨季有山洪，途经须谨慎”，此标志有可能设立在E、F两地的______处，判断依据是_______。 【答案】15．(1)②④③① (2) 陡崖 开阔 稀疏 (3) 自西北向东南 E E处为山谷，易形成山洪。 【详解】（1）制作等高线地形图和分层设色地形图，首先要准备材料，即②准备一块马铃薯；然后将马铃薯用刀沿水平方向按自定的厚度切成几片，即④；接着在纸上按由大到小的顺序画出每片马铃薯的底边轮廓，即③；最后标上“海拔”，等高线地形图就做好了，若要制作分层设色地形图则涂上相应颜色，即①。所以正确制作顺序是②④③①。 （2）图中D处多条等高线重叠，所以是陡崖，陡崖位置地势较高，周围没有遮挡，视野开阔，便于滑翔伞起飞时观察周围环境，也有利于起飞操作。图中降落区等高线稀疏，地势平坦，适合滑翔伞降落，安全性好。 （3）图中指向标箭头指向北方，河流总是从海拔高处流向海拔低处，图中河流的流向是自西北向东南。警示标志“雨季有山洪，途经须谨慎”，此标志有可能设立在E处，对比E、F两地的等高线形态，判断哪处属于山谷地形，山谷为集水线，易发生山洪。 16．某学校地理兴趣小组到野外进行实践活动。阅读图文材料，完成下面小题。 材料一：凸面镜也叫广角镜、反光镜、转弯镜，主要用于各种弯道、路口等视野被阻挡处，可以扩大司机视野，及早发现弯道对面车辆，以减少交通事故的发生。 材料二：下图为某地等高线地形示意图。 (1)青山和黑山之间的图上距离约为4厘米，若在两山顶之间架设索道，索道的实际长度为多少？ (2)行程中，同学们发现路边立有一个凸面镜，你认为凸面镜最有可能位于图中A、B哪处？请你分析该处需要设置凸面镜的原因。 (3)同学们想攀登青山山顶，现有Ⅰ线和Ⅱ线两条山路可走，选择哪条线更容易？请说明理由。 (4)为减轻野外实践活动对当地环境的破坏，作为中学生应该怎样做？ 【答案】16．(1)2千米。 (2)A处。A处位于山脊（等高线凸向低海拔为山脊）的公路弯道处，山体阻挡了司机视线，符合设置条件。 (3)Ⅰ线，等高线越稀疏，坡度越平缓，攀登更省力。 (4)产生的生活垃圾全部带走，不随意丢弃；不破坏当地植被；不在岩石、树木上乱刻乱画，不破坏自然景观等。 【详解】（1）根据数字比例尺，图上1cm代表实际距离为0.5km，图上约4cm，索道的实际长度为2km。 （2）提取材料一中凸面镜设置在“弯道、视野被阻挡处”的信息。读图对比A、B两处公路走向与地形部位，A处公路弯曲，且位于山脊，视线受阻，符合设置条件。B处公路相对平直，无需设置凸面镜。 （3）运用“密陡疏缓”的规律解题。对比Ⅰ线和Ⅱ线穿过的等高线疏密程度，判断坡度大小，进而得出攀登的难易程度。 （4）本题属于开放性设问，联系生活实际，从减少环境污染、保护生态系统（动植物）等角度提出具体、可行的行为规范即可。 17．北京和张家口联合举办了2022年冬奥会。下图为张家口某滑雪场等高线图。读图，完成下列问题。 (1)从地形类型上看，滑雪场所在地区的地形类型是______________。 (2)滑雪赛道L2是沿____而建的，赛道L3是沿______________而建的，服务大厅建在______________处（以上均填写地形部位名称），其海拔范围为______________米。E点的海拔高度为______________米。 (3)从安全角度出发，初学者应该选择三条滑道中的滑道。 (4)为满足冬奥会的需求，拟在图示区域中修建一条高速公路。勘测后道路选线如图中所示，其中1至2段工程建设的需求是___________。（选择填空） A．A B．B C．C D．D (5)某徒步旅行者在此地迷路，当他发现一条小溪时，果断沿着小溪向下游前进，最终摆脱困境。请解释这种做法的合理性：____________________________________________________________。 【答案】17．(1)山地 (2) 山谷 山脊 山峰（或山顶） 2100~2130 1680 (3)L2 (4)B (5) 这种做法是合理的。 原因：①水受重力作用向低处流，顺着小溪向下游走可以顺利走出地势崎岖的山区；②河流中下游沿岸通常地形相对平坦，水源充足，更容易有聚落分布，从而遇到人并获得救援。 【详解】（1）图示区域海拔在500米以上，且等高线密集，坡度较陡，符合山地的基本特征。 （2）L2处等高线向高海拔凸出，为山谷；L3处等高线向低海拔凸出，为山脊；服务大厅处等高线闭合且中间高四周低，为山峰。计算海拔需先确定等高距，图中1980米与2040米之间隔着一条等高线，可知等高距为30米。服务大厅外围等高线为2100米，其海拔在2100~2130米之间。E点所在位置海拔向南递减，根据等高距推算即可得出1680米。 （3）等高线越稀疏，坡度越缓；等高线越密集，坡度越陡。三条赛道中，L2穿过的等高线最稀疏，坡度最缓，最适合初学者。 （4）1至2段穿过的地形部位等高线向低处凸出，为山脊。高速公路建设原则是“逢山开洞，遇谷架桥”，穿过山脊阻挡时通常需要开凿隧道以保证线路平稳。 （5）河流发育于山谷且必然流向海拔较低处，顺流可出山；同时，人类聚落多分布在地形平坦、靠近水源的河流中下游地区，顺流寻找聚落是野外求生的基本常识。 18．阅读图文材料，回答下列问题。 材料一：云雾茶一般生长在高山或半高山地带，具有喜酸怕碱、喜光怕晒、喜温怕寒、喜湿怕涝的特点。茶叶清香味醇、耐冲泡，深受广大消费者喜爱。近些年来，云雾茶不断走向国际市场。 材料二：下图为湖北省某区域等高线示意图和该区域内某云雾茶园景观图。    (1)图中M山峰的海拔范围在______米。 (2)M山峰在N山峰的______方向，量得山峰MN之间图上距离约3厘米，则MN实地距离约_______千米；图中河流的甲、乙两处水流速度较快的是______，请说明原因：___________________________________。 (3)图中①②两地适合种植云雾茶的是__________，理由是__________________________________________。 (4)请你为该茶园云雾茶走进国际市场提出两条可行性建议。 【答案】18．(1)1400-1600 (2) 东北 1.5 乙处 乙处等高线密集，坡度较陡，水流速度较快。 (3) ①地 ①地位于海拔800-1000米的半高山地带，坡度较缓，排水条件好，光照条件好。 (4)提高茶叶品质，提高茶叶产量；注重茶叶包装，打造品牌效应，提升知名度；进行茶叶深加工，丰富茶产品等。 【详解】（1）图中等高距是200米，M山峰海拔在1400-1600米。 （2）该图无指向标和经纬网，采用“上北下南，左西右东”确定方向，M山峰在N山峰的东北方向。图中比例尺为1∶50000，表示图上1厘米代表实地距离500米，量得山峰MN之间图上距离约3厘米，则MN实地距离为3×500=1500（米）=1.5（千米）。图中河流甲、乙两处相比，甲处等高线稀疏，坡度较缓，水流速度较慢；乙处等高线密集，坡度较陡，水流速度较快。 （3）云雾茶一般生长在高山或半高山地带，具有喜酸怕碱、喜光怕晒、喜温怕寒、喜湿怕涝的特点。①地位于海拔800-1000米的半高山地带，坡度较缓，排水条件好，光照条件好；该地海拔高，气候凉爽，适合种植云雾茶，②地海拔不足200米是平原，不符合云雾茶的生长海拔要求。 （4）该茶园云雾茶走进国际市场，要从品牌建设、品质提升、渠道拓展、特色化种植等初中地理常见的农业发展措施角度作答，符合对外拓展市场的要求即可。 情境练05 大洲和大洋 19．在学习大洲大洋时，张老师带领同学们做了“认识大洲大洋”的实验探究。根据图文，回答下列问题。 实验名称：认识大洲大洋。 实验目的：探究世界的大洲大洋，了解大洲大洋的概况。 实验用品：红、蓝墨水；量杯；787mm×2184mm 大洲轮廓突出可存颜料液体的亚克力板；黑色马克笔；世界地图。 实验步骤： 操作1：观察世界地图，在亚克力板上用黑色马克笔描画出大洲轮廓。 操作2：将量杯中的红墨水倒入大洲轮廓内，蓝墨水倒入大洲轮廓外大洋中。 操作3：观察红、蓝墨水的使用量。（提示：红墨水为图中灰色区域，蓝墨水为图中白色区域） 实验结论： (1)实验结束后发现红墨水用量_______（多于/少于/等于）蓝墨水用量，原因是_______。 (2)实验中，学生发现不用移动倾倒墨水的位置就可以填满_______（大洲/大洋），原因是_______。 (3)从图中可知，按照顺时针方向从正北开始，围绕亚洲的大洋不包括_______，被太平洋、大西洋、 印度洋包围的大洲是_______。 (4)海峡和运河是沟通两个海域之间的狭窄通道，沟通北冰洋与太平洋的是_______，沟通太平洋与大西洋的是_______。 【答案】19．(1) 少于 地球上海洋面积大于陆地面积，即三分陆地、七分海洋 (2) 大洋 地球上的大洋是彼此连通的整体，而大洲被大洋分隔开 (3) 大西洋 南极洲 (4) 白令海峡 巴拿马运河 【详解】（1）世界海陆比例约为：陆地占29%，海洋占71%，即“七分海洋，三分陆地”。红墨水代表陆地（大洲），因此用量少于代表海洋（大洋）的蓝墨水。 （2）地球上四大洋彼此相连，是连通的整体，所以不用移动倾倒位置就可以自然填满全部大洋区域，而大洲是被大洋分隔的多个独立陆块，无法做到。 （3）从正北顺时针绕亚洲，依次是北冰洋、太平洋、印度洋，不包括大西洋；南极洲位于南极地区，被太平洋、大西洋、印度洋三大洋共同包围。 （4）白令海峡是亚洲和北美洲的分界，沟通了北冰洋与太平洋；巴拿马运河是南北美洲的分界，沟通了太平洋与大西洋。 20．地球表面有高有低、有平坦有崎岖，构成了高低起伏的形态，总称为地形。世界海陆分布不均匀，形成了大洲和大洋。阅读图文资料，完成下列问题。 【大洲和大洋】 (1)全球陆地共分为七个大洲，其中________的面积最小，赤道横穿南美洲和________的大陆。（填大洲名称） (2)南美洲与北美洲分界线是________运河。乌拉尔山脉是欧洲和________洲的分界线。 (3)海洋对人类社会生存和发展具有重要意义，请你列举两点。 【答案】20．(1) 大洋洲 非洲 (2) 巴拿马 亚 (3)提供丰富的生物资源；提供丰富的矿产资源；提供便利的交通等 【分析】本大题以世界海陆分布与陆地地形为情境载体，涉及陆地地形类型、大洲大洋分布和海陆分界线相关内容的关联，考查学生读图分析、空间定位和综合归纳能力，体现了区域认知、综合思维素养。 【详解】（1）全球七大洲面积大小顺序依次为亚非北南美，南极欧大洋；赤道横穿南美洲和非洲的大陆。 （2）巴拿马运河是南北美洲的分界线，乌拉尔山脉是欧洲和亚洲分界线。 （3）海洋对于人类社会生存与发展的意义包括：为人类提供海洋生物资源；提供便利的海运；提供丰富的矿产资源等。 21．阅读图文材料，完成下列问题。 材料一  “一处水源供全球”是国际矿泉水行业通用的模式．阿尔卑斯山脉、大高加索山脉和长白山脉是世界三大黄金水源地。 材料二  大洲和大洋分布示意图 (1)三大黄金水源地之一的阿尔卑斯山脉所在的大洲C是______洲，而另一水源地大高加索山脉位于C大洲和A______洲的交界处。 (2)产自A大洲长白山脉的矿泉水，要运往B______洲东海岸，一般是先经过①______洋，然后跨过D和E两大洲的分界线________运河，即可顺利到达。 (3)印度洋②全部位于________半球。 (4)读图，简要说明世界海陆分布情况。 【答案】21．(1) 欧 亚 (2) 非 太平 巴拿马 (3)东 (4)从图中可以看出，世界海陆分布不均：海洋面积大于陆地面积，可概括为“七分海洋，三分陆地”。陆地主要集中在北半球和东半球，海洋主要集中在南半球和西半球。 【分析】本题以“世界三大黄金水源地”和“大洲和大洋分布示意图”为素材，设置了4道小题，涉及七大洲、四大洋的分布、洲界线、世界海陆分布特点等知识点，要求学生具有一定的读图识图能力及运用所学知识分析问题和解决问题的能力，旨在培养学生区域认知、综合思维的核心素养。 【详解】（1）读图可知，图中C是欧洲，阿尔卑斯山脉位于该大洲；A是亚洲，乌拉尔山脉-乌拉尔河-里海-大高加索山脉-黑海-土耳其海峡是亚洲与欧洲的分界线。 （2）读图可知，图中B是非洲，产自亚洲长白山脉的矿泉水运往非洲东海岸，一般先经过①太平洋，然后跨过D南美洲和E北美洲的分界线巴拿马运河，即可顺利到达。 （3）读图可知，赤道穿过图中②印度洋，印度洋既位于北半球，也位于南半球。印度洋被亚洲、非洲、大洋洲和南极洲四大洲所包围，就东西半球来看，它全部位于东半球。 （4）从图中可以清晰看到，地球表面的海洋和陆地分布并不均匀。从面积上看，海洋占据了地球表面积的约71%，陆地仅占约29%，因此有“七分海洋，三分陆地”的说法。从半球分布看，北半球和东半球的陆地面积相对较大，而南半球和西半球则以海洋为主。这种分布特点使得任何一个半球的海洋面积都大于陆地面积，体现了地球“水球”的本质。 22．【陆海相间  山河共览】读图文材料，回答下列问题。 几乎所有的地图在绘制时都需要对真实的地表做一定扭曲。1943年，巴克敏斯特·富勒开发了一种新的制图投影系统，能有效地控制绘制时产生的扭曲，使地图上陆地的大小与现实保持较为准确的比例，人称“戴马克松地图”。该图在一个平面上展示了无明显变形的各个大陆。同学们在地理课上通过实践活动探究“世界的海陆分布”。下图为“戴马克松地图”。 第一步：用深灰色涂出海洋，白色涂出陆地 (1)乙大洲和丙大洲的分界线是______运河，图中甲、乙、丙、丁四个大陆，面积最大的是______（填“甲”“乙”“丙”或“丁”），其名称是______。 (2)a______洋与b______洋通过______海峡相连。 第二步：沿大陆轮廓剪下陆地（包括面积较大的岛屿），并将剪下的陆地（白色）和海洋（深灰色）依次粘贴到10×10（表示100%）方格纸上，见上图。 (3)裁剪过程中发现：世界海陆分布______（填“均匀”或“不均匀”），陆地面积约占地球表面积的______%，远小于海洋面积。 【答案】22．(1) 巴拿马 甲 亚欧大陆 (2) 北冰洋 太平洋 白令 (3) 不均匀 29 【详解】（1）图中乙大洲为北美洲，丙大洲为南美洲，北美洲与南美洲的分界线为巴拿马运河。图中甲是亚欧大陆，乙是北美大陆、丙是南美大陆，丁是南极大陆，面积最大的大陆是甲，其名称为亚欧大陆。 （2）图中a是世界纬度最高、气温最低、水深最浅、面积最小的北冰洋，b是世界面积最大的太平洋，北冰洋与太平洋通过白令海峡相连。 （3）裁剪过程中可见：世界海陆分布不均，陆地主要集中在北半球、东半球，海洋主要集中在南半球和西半球，陆地面积约占地球表面积的29%，远小于海洋面积。 / 学科网（北京）股份有限公司 $