[中学联盟]江苏省句容市茅山中学苏教版七年级语文上册教案：15.春

春 1、 默一默 1,酝酿（     ） 黄晕（      ） 披着蓑衣（    ） 涨起来（  ） 宛转（    ） 应和（      ） 戴着斗笠（      ）  抖 擞（     ） 2 .给下列形似字组词。 ①烘（ ） 拱（ ） 哄（ ） ②锦（ ） 绵（ ） 棉（ ） ③趟（ ） 淌（ ） 躺（ ） ④悄（ ） 稍（ ） 梢（ ） 3.《春》的作者 朱自清 ，字 佩弦 ，江苏扬州人，原籍浙江绍兴，现代散文家、诗人、学者、民主战士。他的散文《背影》、《荷塘月色》、《绿》都是脍炙人口的名篇。根据课文内容，可知此文的体裁是散文。 2、 读一读 1.全文围绕一个“春”字展开，着力地描绘了_春草图_、_春花图、春风图_、_春雨图_、迎春图_五幅图画，把一个花卉争春、生机勃勃、浑然完整的春天形象展现在我们面前。 2.理清全文的结构。 第一部分_________________________________________ 第二部分_________________________________________ 第三部分_________________________________________ 3、 想一想 师生共赏春景： 1.赏读第一部分（第1节）：盼春 ①作者以怎样的心情迎接春天的来到？那个词明确告诉我们春天还没有来到？ ②“盼望着, 盼望着”。为什么连用两个呢？ ③轻声读第一节，体会四个词尾的作用。 2.赏读第二部分（第2--7节）：绘春 ①宏观勾勒春景的是_________节，微观描绘春景的是_________节。 ②赏析春草图，春花图，春风图，春雨图和迎春图。（从修辞、用词、句式、描写角度去考虑。） 3.赏读第三部分（8—10节）：颂春 ①结尾三句用了什么修辞手法？ ②这三个比喻句的顺序能不能颠倒？ ③请同学朗读8—10段。说说这三段赞颂了春天的什么特点？ 4、 练一练[来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com] 语段阅读： （一）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟