[中学联盟]江苏省句容市茅山中学苏教版七年级语文上册教案：28.皇帝的新装

皇帝的新装 1、 默一默 1. 给下列加点字注音： 陛（ ）下 滑稽（ ）头衔（ ）爵（ ）士 御（ ）聘 [来源:学#科#网] 骇（ ）人听闻 称（ ）职 圈（ ）定 随声附和（ ） 2. 填空： （1）《皇帝的新装》体裁是 ，作者 ，他是 （国籍）人。他的作品还有： （2）这篇课文以 为线索，以 为中心人物展开故事情节，依次写了 、 、 、 、 。 （3）《皇帝的新装》写了一个 的故事，深刻地揭露了 。 2、 读一读 1.创设情境，导入新课： 同学们从小到大一定阅读过很多童话故事，你能不能说几个？今天，我们就来学习安徒生的《皇帝的新装》。 2﹑整体感知课文： （1）通过预习，同学们对故事情节都非常熟悉了，谁来复述一下这则童话？ （2）通过复述，我们不难看出这篇童话的主人公是皇帝，除了皇帝外这则童话中还写了哪些人物？ 3、 想一想 1、深入探究课文，分析人物性格。 （1）如果让你用一个字来概括这篇童话，你认为哪个字最恰当？ （2）骗子的行骗之所以能够成功，有一句话起了关键作用，你认为是哪一句？说说你的理由？ [来源:学,科,网] （3）围绕着“新装”，围绕着“骗”，每个人的真实面目都赤裸裸地暴露在大庭广众之下。你能不能用几个词来形容一下他们的性格？并从文中找出相应的句子。 （4）作者在结尾为什么借小孩的口来揭示真相？他是想告诉我们一个什么道理？ [来源:学科网] 2、童话的特点就是通过想象和夸张来反映生活。你能从课文中找出一些想象和夸张的句子，并说说它们的作用。 [来源:Z§xx§k.Com] 3、本文人物栩栩如生，你认为作者用的最多的