苏教版（2016）语文七上第六单元诵读欣赏《次北固山下》教学设计（8页）

《次北固山下》教学设计 响水县黄圩中学 曹应锋 一、教学目标 1、体会诗情画意。 2、背诵全诗。 二、教学重点： 1、体会诗情画意。 2、背诵诗词三首。 三、教学难点： 体会诗情画意。 四、教学方法： 诵读法、讨论法、赏析法 五、教学准备： 教学课件 随堂练习 六、教学时间：一课时 教学过程 一、激趣导入，了解背景 1.师：自古东吴有胜境，第一江山北固山。你看那山青水绿，万紫千红，鸟语花香，碧波荡漾……好一派秀丽的风光。想不想一睹北固山的风采？（——想） 2.播放PPT，展示北固山风光。 3.看了刚才的北固山风光，你们的感受是什么？ 现在，让我们一起走进著名诗篇《次北固山下》，品读诗情画意，感悟唐朝诗人王湾的北固情怀吧。 4.齐读课题，指名解题。 （1）读了诗题，你读懂了什么？【诗题中的“次”字一般解作“停泊”，但根据诗意，在这里应解为“经过”，因为从颔联可知：诗人所乘之舟是在江中行驶的。北固山今在江苏省镇江市以北，三面临江。】 （2）师：有山有水有名胜，真是诗人好去处。王湾怎会经过北固山呢？请读资料。（课件：作者简介） 4.了解作者。（齐读）。 王湾，(公元693-751年)，号为德。洛阳(今属河南洛阳)人。唐玄宗先天年间(712年)进士及第，曾授荥阳县主簿、洛阳尉。 作为开元初年的北方诗人，王湾往来于吴楚间，为江南清丽山水所倾倒，写下了一些歌咏江南山水的作品，《次北固山下》就是其中最为著名的一篇。 师：【王湾19岁就进士及第，出仕做官，真可谓青年才俊，年轻有为，我们可要向他学习吆。首先要读好他的诗歌。】（点击“学习目标”） 二 、齐读学习目标。 1、体会诗情画意。 2、深情背诵全诗。 三、学法指导。 ( 学习朗读 大声朗读：正确流利，抑扬顿挫。 化文为画：捕捉画面，感知内容。 披文入情：赏析词句，感悟情怀。 熟读成诵：由画现文，积累语言。 )1、师：古人云：书读百遍，其义自见。学习古典诗词，最好的方法，就是熟读成诵。（点击课件：学习朗读）请同学们齐读学习方法。教师领读“正确流利地朗读”。 （一）读准字音，读准节奏。（出示课件） 1、欣赏示范朗读。 2、教学律诗知识。 3、自由朗读课文。 4、指名朗读。 4、疏通字词，了解诗歌大意，齐读译文，初步理解诗句的意思。 （二）化文为画：捕捉画面，感知内容。 师：读书须有疑，小疑则小进，大疑则大进。带着问题去吟咏，方