第四单元 课题2 水的组成-【益卷】2026-2027学年九年级上册化学课时作业（人教版·新教材）

课题2 基础过关 知识点1氢气的性质 1.氢气肥皂泡在空气中迅速上升，这一事实说明氢 气( ) A.无色 B.无气味 C.难溶于水 D.密度比空气小 2.下列关于氢气的物理性质的描述，正确的是( A.不易溶于水 B.有刺激性气味 C.液态氢是淡蓝色液体 D.相同条件下，氢气的密度最小 3.如图所示，某同学将纯净的氢 干燥的烧杯 气点燃，观察到管口有淡蓝色 火焰，将干燥的烧杯倒罩在火 焰上方，烧杯内壁出现水雾。 物 据此，可得出氢气具有的性质 纯净的氢气 是 ；该反应的文字表达式为 混有空气（或氧气）的氢气，点 燃时易发生燃炸，所以点燃氢气前，一定要检验氢 气的 知识点2电解水实验 4.为探究水的组成，某小组同学利用如图1装置进 行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水（含少 量氢氧化钠)，再接通直流电源。 活塞 。氢原于 00 氧原 电源子 图1 图2 (1)一段时间后，观察到a、b两支玻璃管中生成气 体的体积比约为 (2)断开电源后，打开活塞，用燃着的木条在a玻 水的组成 璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是 (3)用文字表示电解水时发生的反应 (4)电解水时的微观示意图如图2所示，其正确顺 序是 (填字母)。 知识点3单质、化合物和氧化物 5.下列物质属于单质的是() A.Mg B.MgO C.MgCl2 D.MgCO3 6.如图是不同物质的微观示意图（●和O分别表示 不同元素的原子)，其中表示化合物的是( ) B D 7.单质和化合物的区别在于是否由( A.同种物质组成 B.同种元素组成 C.同种分子组成 D.同种微粒组成 8.工业制硫酸的过程中，涉及到的下列物质属于氧 化物的是( A.FeS2 B.02 C.H,SO D.S02 能力提升 9.如图是兴趣小组对电解水装置的改进实验，下列 说法不正确的是( 干燥的 烧杯 35 A.电解水实验说明水是由氢、氧两种元素组成 B.点燃b管口导出的气体，观察到干燥的烧杯内 壁有水珠出现 C.集气瓶内的水可以吸收硫燃烧生成的有害气体 D.该实验涉及的三个反应都属于化合反应 10.物质分类的方法依据不同的分类标准有不同的 分法，但根据概念的范围大小，不同类物质间又 存在一定的关系。 (1)根据如图以及所学知识进行判断，纯净物和 混合物属于如图中的 关系，化合物 和氧化物属于如图中的 关系。 B 包含关系 并列关系 交叉关系 (2)有以下物质：a.冰水混合物，b.空气，c.锰酸 钾，d.糖水，e.二氧化碳，f.铜，g.液氧，请按要求 填空。 ①属于混合物的是 (填字母，下同)； ②属于氧化物的是 ③由原子直接构成的是 ④含有氧分子的是 11.实验课上，同学们对电解水的实验进行了如下 探究。 (1)写出电解水的文字表达式 电解水时常常加入稀硫酸或氢氧化钠，目 的是 ,小明在做电解水实 验时，向水中加入氯化钠，发现与正极相连的石 墨电极上出现黄绿色气体。 【提出问题】加入氯化钠的水通电时，石墨电极上 分别生成了什么气体？ 【查阅资料】①氯气(CL2)是一种黄绿色、有刺激 性气味的有毒气体，常温下1体积水里能溶解2 36 体积的氯气：②氯化钠溶液就是在水中加入一定 量氯化钠固体形成的混合物。 【猜想与假设】猜想I:氧气和氯气；猜想Ⅱ：氢气 和氧气；猜想Ⅲ：氢气和氯气。 【设计实验】用如图所示装置来电解氯化钠溶液， 并收集两个电极上产生的气体。 加入氯化铵的水 电源 (2)填空 实验步骤 实验现象 解释或结论 ①按照如图装 试管a收 置，通电一段时 集到黄绿 间后，用a、b两 猜想 色气体， 支试管分别收集 试管b收 两根石墨电极上 错误 集到无色 产生的气体，观 气体 察气体颜色 证明b试管收 ②用拇指堵住试 集到的气体为 管b,移近点燃的 听到爆 酒精灯，移开拇 鸣声 ,猜想 指点火 正确 【反思与评价】 (3)联系电解水的实验，要证明水的组成，你认为 在电解水时是否可以加氯化钠溶液，并说明理由(4)运动（或力学） 组成与变化（或化学性质） 6.D 7.(1)氧分子 氧原子 (2)原子核 电子 (3)质子 中子 质子 中子 (4)质子 核外电子 第四单元 课题1水资源及其利用 第1课时 保护水资源 1.C2.A3.A 4.D 5.（1)海洋和咸水湖 13 (2)化肥、农药的不合理使用 第2课时水的净化 1.D 2.(1)不溶性 (2)活性炭 (3)消毒杀菌 (4)混合物 3.D 4.D 5.C6.C 7.（1)未用玻璃棒引流 漏斗下端没有紧靠烧杯 内壁 (2)滤纸破损（或液面高于滤纸边缘等合理即可） 8.D9.D 10.(1)元素 (2)明矾 (3)吸附和过滤水中的杂质、异味 (4)C 11.【活动一】(1)①过滤②活性炭③煮沸 (5)分子（或原子、离子） 原子 8.C 9.（1)氧 氢 (2)重新组合 (3)分解 分解 结合 (4)分子 原子（或原子的种类和数目） 自然界的水 (2)①活性炭②能使水与活性炭等充分接触，净化效果 更好 (3)ACD 课题2水的组成 1.D 2.D 3.可燃性 氢气十氧气点燃水 纯度 4.(1)2:1 (2)气体被点燃，产生淡蓝色火焰 (3)水通电氢气+氧气 (4)CBA 5.A 6.B 7.B8.D 9.D 10.(1)并列 包含 (2)bd ae f bg 11.(1)水通电氢气+氧气 (2)①Ⅱ ②氢气或H2Ⅲ (3)不可以，因为氯化钠参与反应，对实验有影响 课题3物质组成的表示 第1课时化学式 1.A 5