4.2水的组成分层作业-2026-2027学年九年级化学人教版上册

(尖子生篇)2026-2027学年上学期初中化学人教新版九年级同步个性化分层作业4.2水的组成 一．选择题（共7小题） 1．下列各图中〇和●分别表示不同元素的原子，其中可能表示氧化物的是（　　） A． B． C． D． 2．利用太阳能电解水制氢，电极上微观粒子的变化情况如图。下列说法不正确的是（　　） A．电极A与外电源正极相连 B．电解时，H+由A电极区穿过交换膜进入B电极区 C．电极B表面生成H2的微观过程是H+在B电极上得到电子 D．利用太阳能电解水能量转化形式：太阳能→化学能→电能 3．如图Ⅰ是电解水的简易装置，图Ⅱ为电解水生成气体的体积与时间的关系图。下列关于电解水的说法正确的是（　　） A．a是电源的正极，b是电源的负极 B．试管甲中的气体能使带火星的木条复燃 C．实验前6min生成气体A、B的体积比不是2：1的原因是氧气微溶于水 D．该实验证明水是由氢元素和氧元素组成的 4．某实验小组用如图所示装置完成电解水的实验并收集产生的气体（U型管中预先加入了少量氢氧化钠），下列说法正确的是（　　） A．a管应连接电源的正极 B．d管中的气体先收集满 C．U型管中加入少量氢氧化钠的目的是增强导电性 D．该实验说明水是由氢气和氧气组成的 5．电解水反应一段时间后，分别用燃着的木条检验生成的气体，记录的现象如表。相关说法错误的是（　　） 位置 两电极处 正极端的玻璃管内 负极端的玻璃管内 现象 有气泡 体积为5.15mL，木条燃烧得更旺 体积为10.38mL，气体燃烧 A．通电前应将玻璃管内空气排尽 B．两电极产生气泡的速率不相同 C．正极气体为氧气，负极气体为氢气 D．氧气与氢气体积比偏小的原因是氢气更易溶解在水中 6．电解水的过程中，下列图像能正确反映其对应变化关系的是（　　） A． B． C． D． 7．如图是一定体积的氢气和不同体积的氧气化合成水（液态）的实验数据的关系图（横坐标表示通入氧气的体积，纵坐标表示反应后剩余的气体的体积，气体体积均在同温同压下测定），下列说法错误的是（　　） A．实线部分表示剩余的氢气 B．虚线部分表示剩余的氧气 C．实线与虚线的交点表示两种气体恰好完全反应 D．反应中消耗氢气2毫升 二．实验题（共3小题） 8．请据图完成通电分解水实验步骤中的问题：（选择题填字母序号） （1）准备好通电分解水实验装置，从漏斗内加水至活塞位置，关闭活塞。所用水为 _____ 。 A.蒸馏水 B.加入硫酸钠的水溶液 （2）接通 _____ 。 A.直流电 B.交流电 （3）可以观察到a、b管内电极上均有 _______ 产生，a、b管内液面均 _______ （填“上升”“下降”或“不变”），漏斗内液面 _______ （填“上升”“下降”或“不变”）。 （4）一段时间后，切断电源。 （5）打开a管活塞，将燃着的木条放在尖嘴导管口点燃气体，火焰为蓝色，说明气体为 _______ 。 打开b管活塞，将带火星的木条放在尖嘴导管口，木条复燃，说明气体为 _______ 。 a、b管内产生气体体积比约为 ________ 。 （6）记录实验现象，将装置内液体倒入 _____ ，洗涤仪器，仪器和试剂放回原处。 A.下水道 B.指定容器 （7）实验结束，_____ 。 A.清理实验台，感觉完成后直接离开实验室 B.清理实验台，示意监考教师实验完成，得到允许后离开实验室 9．“追梦”学习小组走进实验室，探究“水在直流电作用下的变化”，实验装置如图所示。一段时间后，发现两玻璃管中都有气泡产生，左右两侧玻璃管中的液面有不同程度的下降。 （1）b管连接电源 _____ 极，a管中气体用 ___________ 检验。 （2）在电解水的过程中，电能主要转化为 _______ 能。 （3）实验过程中同学们发现电解纯水速率较慢。查阅资料获知，调节电压或在水中加入少量氢氧化钠溶液都会改变水的电解速率。于是他们进行了多次实验，将实验数据取平均值记录在如下表格中（保持其他条件不变，每次实验收集10mL氧气）。该实验的目的是 ____________________ 。 电压 反应时间 氢氧化钠溶液浓度 6V 9V 12V 5% 26分26秒 12分14秒 7分30秒 10% 17分8秒 9分26秒 6分22秒 （4）分析表中数据可得出的结论是 ____________________ （写一条即可）。 10．如图所示，I是电解水的简易装置；Ⅱ是电解水生成的气体体积与时间的关系图，Ⅲ是水电解的示意图。请回答： （1）图中a是 _____ 极；b是 _____ 极。 （2）气体A可以用 ___________ 检验，现象是 _____________ ，说明气体A有 _______ 的性质。 （3）0～3分钟，A、B两支试管内汇集的气体的体积比为 ________ 。 （4）写出电解水的文字表达式：____________________ ，该反应属于 _______ 反应。根据化学反应前后 _________ 不变的原理，小明得出了关于水的组成的结论是 __________________ 。 （5）利用上述方法研究石蜡的组成：点燃蜡烛，并在其上方罩一个干冷的烧杯，发现烧杯内壁出现白雾，说明石蜡的燃烧产物中有 _____ 生成；迅速将小烧杯倒转，向其中加入适量的澄清石灰水，发现石灰水变浑浊了，说明生成了 _________ 。由此推测石蜡的组成中一定有 ________ 和 _____ 元素，可能含有 _____ 元素。 （6）图Ⅲ是电解水的示意图，由图可知在电解水的过程中，发生变化的粒子是 ________ ，变化过程中保持不变的粒子是 ________ 和 ________ ，新生成的粒子是 ________ 和 ________ 。该实验说明，在化学变化中 _______ 可以再分，而 _______ 则不可以再分。 (尖子生篇)2026-2027学年上学期初中化学人教新版九年级同步个性化分层作业4.2水的组成 参考答案 一．选择题（共7小题） 1．A； 2．D； 3．D； 4．C； 5．D； 6．D； 7．D； 二．实验题（共3小题） 8．B ； A ； 气泡 ； 下降 ； 上升 ； 氢气 ； 氧气 ； 2：1 ； B ； B ； 9．负 ； 带火星的木条 ； 化学 ； 探究电压、氢氧化钠溶液浓度对水分解速率的影响 ； 电压不变时，氢氧化钠溶液浓度越大，反应速率越快或氢氧化钠溶液浓度不变时，电压越大，反应速率越快 ； 10．正 ； 负 ； 带火星的木条 ； 带火星的木条复燃 ； 助燃 ； 1：2 ； 水氢气+氧气 ； 分解 ； 元素种类 ； 水是由氢元素与氧元素组成的 ； 水 ； 二氧化碳 ； 碳元素 ； 氢 ； 氧 ； 水分子 ； 氢原子 ； 氧原子 ； 氢分子 ； 氧分子 ； 分子 ； 原子 ； 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2026/10/6 14:07:08；用户：刘铁花；邮箱：lhsy1083@xyh.com；学号：23937267 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $