第5讲 实物图与电路图的转换 —【划重点】2026-2027学年九年级物理上学期期中期末复习精细讲义

第5讲 实物图与电路图的转换 一．电路图 1.认识电路元件符号 为了方便画图，人们常用图形符号来表示电路元件。下表列出了几种常用电路元件及其符号。 元件 符号 元件 交叉不相连的导线 交叉相连的导线 T型连接的导线 符号 元件 符号 2.电路图 （1）用符号表示电路连接的图叫做电路图。这样画电路图时不用画实物，减少了不必要的麻烦。 （2）画电路图的注意事项 注意事项 ①画电路图时，用铅笔画，便于修改 ②电路元件符号用规定的符号，不能自己随意改造 ③画导线时，要横平竖直，不交叉，最好呈长方形，力求将电路图画得简洁美观，各部分大小比例适中 ④导线的中间不能有间隔，那样表示电路连接不好 ⑤要合理安排电路元件符号，使它们均匀分布在电路图上，电路元件不要画在拐角处 ⑥当根据实物图画电路图时，要根据实物图，从电源正极出发，沿电流方向将每条回路中各元件依次用元件符号表示并连接起来 举个栗子 二．电路图和实物图的转化 （1）根据电路图连接实物图 串联电路的连接 从电源的正极，按顺序依次连接各电路元件。 并联电路的连接 先串后并∶ ①从电源正极开始，先连接好电路中元件最多的一条路径; ②找准分支点和汇合点，将另一条支路并列连接到第一条支路两端。 找分支点和汇合点时，可借助节点法，即无论导线多长，只要中间没有电源、用电器等，导线两端均可看成同一个点，从电源正极开始，依次用字母或数字标出各个节点，几个用电器共用的两个公共端即为分支点和汇合点。 举个栗子 如图所示，利用节点法可分析出A、B为两个公共端，可从电源正极开始，依次连接S、L1、S1 ，回到电源负极(如红线所示），然后将 L2、S2 并列连接到公共端 A、B两端（如蓝线所示）。 注意：连接实物图时，导线不能交叉，导线的端点必须接在各元件的接线柱上。 （2）根据实物图画电路图 串联电路 根据电流的走向依次将各电路元件用元件符号表示并连接起来。 并联电路 ①对照实物图，分析电路的连接情况（可借助节点法），找出干路和支路，明确分支点和汇合点; ②先画出其中的一条通路，再将其他支路并列画在公共端两边。 举个栗子 如图所示，根据实物图，先画出其中一条通路（如红线所示）：电源、S、S1、L1，再画出含S2、L2的支路（如蓝线所示）。 【典例1】（26-27九年级上·广东汕头·阶段检测）(1)根据电路图连接实物图（灯泡电流约0.2A）。 (2)请根据如图所示的实物电路连接，在如图的方框中画出电路图。 (3)根据实物电路画出电路图，画在方框内。 【典例2】（25-26九年级上·湖南衡阳·期中）作图题： (1)根据实物图，在方框内画出电路图。 (2)请根据图所示的电路图，用笔画线表示导线将题图中各个元件连接起来。 【典例3】（25-26九年级上·宁夏吴忠·期中）设计一个电路，要求电压表测量灯泡两端的电压，电流表测量通过灯泡的电流，滑动变阻器能改变通过灯泡的电流，且滑片P向B端滑动时，电路中电流减小。根据要求在虚线框内画出此电路图，并连接如图所示的实物元件。 【典例4】（25-26九年级上·广东中山·期中）(1)如图在火车车厢后面有两个厕所，只有当两个厕所的门（相当于开关）都关上时，车厢指示灯才会发光，指示牌才会显示“厕所有人”。请把图中的各元件符号连接成符合上述要求的电路图。 (2)如图，闭合开关S，要使、并联，请在A、B圆圈内填出电压表“V”或电流表“A”，并标出两表的“+”、“-”接线柱。 (3)如图，为某种调光型台灯中使用的电位器示意图。P为旋片，可随转动旋钮改变在碳膜（相当于一根电阻丝）上的位置，A、B分别连在碳膜两端。以笔画线将a图连在b图所示电路中，要求顺时针转动旋钮可使灯泡亮度增加。 命题点1：电路图转实物图 【针对练习1】（25-26九年级上·山东青岛·阶段检测）根据电路图连接实物图。 【针对练习2】（26-27九年级上·天津·阶段检测）根据电路图连接实物图； 【针对练习3】（25-26九年级上·河南三门峡·期中）电流表和电压表的量程分别是0~0.6A和0~3V，按图甲的电路图将图乙的实物连接起来。    【针对练习4】（24-25九年级上·江苏南通·阶段检测）按题目要求作图。如图，请根据图甲所示的电路图将图乙所示的实物图连接完整。 【针对练习5】（24-25九年级上·河南濮阳·阶段检测）请你根据电路图用笔画线代替导线，正确地连接实物图。（导线不能交叉，电流表量程用0~3A） 命题点2：实物图转电路图 【针对练习6】（26-27八年级上·山东济南·阶段检测）如图所示是某实验电路的实物连接图，请在虚线框内画出对应的电路图。 【针对练习7】（26-27九年级上·河南周口·阶段检测）根据实物图画出电路图。 【针对练习8】（25-26九年级上·甘肃白银·期中）请根据如图所示的实物图，在方框内画出对应的电路图。 【针对练习9】（25-26九年级上·河南信阳·阶段检测）根据实物电路画出电路图，画在方框内。 【针对练习10】（25-26九年级上·甘肃天水·期中）如图所示，请按照实物连接的情况将电路图画在虚线框内。 命题点3：电路图的错误及纠正 【针对练习11】下图是一位同学所连的电路，他要测量小灯泡L2两端的电压。图中有一根导线接错了。 (1)请你找出这根接错的导线，在它上面画“×”，并用笔画一根正确连接的导线； (2)画出正确连接的电路图。 【针对练习12】小明按照如图所示的电路图连接好了实物电路，但实物电路中有一根导线连接错误。请在错误的导线上画“×”，并补画出正确的导线。 【针对练习13】（25-26九年级上·河南郑州·阶段检测）小文连好电路后，灯泡不亮。分析发现有一根导线连接错误，请你帮她把这根导线找出来，在上面画个“×”。并在方框中画出连线正确后的电路图。 【针对练习14】（25-26九年级上·四川泸州·阶段检测）如图所示的电路图，其中有一根导线的连接有错误，请在图中该导线上打叉，并补画一根导线，使之成为正确的电路图。 【针对练习15】（25-26九年级上·湖北黄冈·期末）小丽用三个电流表和两个灯泡做实验检验并联电路电流规律。小丽连接的实验电路如图所示，其中有一条导线连接错误，请在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线，画出正确的连接线。 命题点4：电路设计 【针对练习16】（26-27九年级上·天津和平·阶段检测）作图 (1)小明去养老院做社工，为老年人设计一个夜间感应灯电路，可实现在夜晚检测到人体活动时自动开启LED灯，其中为红外传感器（感应到红外线时自动闭合，否则断开），为光敏传感器（光线弱时自动闭合，光线强时自动断开）。请用笔画线代替导线将电路图连接完整。 (2)根据图所示的实物图，请在方框内画出其电路图。 (3)小明用两个单刀双掷开关、一个LED灯和若干导线，设计一个楼梯灯电路，无论是楼上或楼下都可以任意开灯、灭灯，既可以在楼下开灯到楼上灭灯，又可以在楼上开灯到楼下灭灯，请你根据小明设计的意图，用笔画线代替导线完成电路图。 【针对练习17】（26-27九年级上·重庆·阶段检测）冰淇淋自动售货机电路要求可以通过扫码（开关闭合）或投币（开关闭合）完成自动出售服务。自动出货用电动机来完成出货，请你画出符合该要求的电路图。 【针对练习18】（26-27九年级上·黑龙江哈尔滨·阶段检测）在方框内设计一个自动防盗报警电路。要求：开关闭合时灯泡发光电铃不响，晚间房门被打开，门上细导线被扯断，电铃发声报警。 【针对练习19】（25-26九年级上·山西临汾·期中）小慧设计了一个智能门锁灯电路，只有在夜间且有人摸门把手时，锁孔旁的灯才会亮，从而方便夜间开锁。她利用感应开关S1（有人摸门把手时，S1闭合；无人摸门把手时，S1断开）和光控开关S2（天暗时S2闭合，天亮时S2断开）控制电路。请你在虚线框内设计一个符合要求的电路图。 【针对练习20】（25-26九年级上·广东肇庆·期中）如图所示，请在两个虚线框内分别填入电源和电压表的元件符号，使电路连接完整。要求开关S闭合时，两个灯泡串联。 1．（25-26九年级上·甘肃陇南·期中）在图中两个“◯”内填入“灯泡”和“电流表”的符号，使两灯组成并联电路。 2．（23-24九年级上·辽宁辽阳·阶段检测）根据实物图在空白处画出电路图 3．（25-26九年级上·河南安阳·期中）根据图甲所示的电路图连接图乙中实物图。 4．（26-27九年级上·陕西咸阳·阶段检测） (1)如图甲所示，请根据实物电路在虚线框内画出相应的电路图。 (2)很多学校都安装了门禁系统，通过刷脸识别（开关）可开启闸口，通过手动按钮（开关）也可开启闸口，闸口由电动机控制，请将图乙的电路图补充完整。 5．（2026·云南曲靖·模拟预测） (1)如图所示，根据实物电路在虚线方框内画出相应的电路图。 (2)高铁车站的出口都能自动检票，乘客既要刷身份证，又要进行人脸识别，只有两个信息都符合后闸机门（电动机）才自动打开，方可检票通过。若身份证系统相当于开关S1，人脸识别系统相当于开关S2，信息符合后开关自动闭合，闸机把门打开。请根据以上要求，将图乙中的模拟电路补充完整。 6．（25-26九年级上·广东梅州·期中）(1)根据下图所示的实物电路，在方框中画出它的电路图。 (2)在图中的圆圈内填上合适的电表符号，使两灯都能发光。 (3)小明家的智能门锁，可通过指纹识别开关或密码识别开关控制电动机开锁，请在图中完成其简化电路设计。 7．（25-26九年级上·广东肇庆·期中）(1)按照下面的电路连接情况，在方框内画出相应的电路图。 (2)把下面所示的电路图，连接成实物连接图。 (3)为节省电能，楼道中的照明灯只有同时满足“天黑和有人路过楼道”时，才会自动亮。为满足用户要求，小强设计出了楼道照明灯的“智能控制电路”，控制电路由”光控开关“和“声控开关”组成，请帮他完成电路的连接。 (4) 8．（25-26九年级上·广东佛山·阶段检测）(1)根据实物图，在虚线框内画出电路图。 (2)根据图甲所示的电路图，将图乙中电学元件用笔画线代替导线连接起来（连线不得交叉）。 (3)根据图甲电路图，将图乙的电路元件连成实物电路。 9．（25-26九年级上·广东汕头·期中）(1)根据如图所示的实物连线图，在答卷框中画出对应的电路图。 (2)如图所示，请在电路图中的“○”内填上适当的电表，开关S闭合使两电灯都能发光。 (3)根据下图所示的实物连接图，在答题卷的虚线框中画出电路图。 (4)做“探究串联电路中各处电流的关系”的实验中，每个实验小组只有一个电流表。实验完成后，小明借来其他小组的电流表，同时测量三个位置的电流以验证探究的结果。图中有三个电流表和两个小灯泡，请你按小明的设计在图中画出连线，注意连线不要交叉。 10．（26-27八年级上·山东济南·阶段检测）家庭厨房中的抽油烟机主要由排气扇（电动机）和照明灯组成。使用时，开关控制照明灯，开关控制排气扇，有时需要各自独立工作，有时需要它们同时工作。请你将符合此要求的电路图画在答题纸上。 11．（25-26九年级上·山东聊城·阶段检测）根据实物图在方框内画出相应电路图。 12．（26-27九年级上·安徽亳州·阶段检测）完成下列作图题：根据电路图把实物元件连接完整，导线不准交叉。 13．（23-24九年级上·山东青岛·阶段检测）小轿车内都装有一个指示灯，四个车门相当于四个开关。任何一个门没关好（相当于该处开关断开）时，指示灯都会发光：只有四个门都关好（相当于开关闭合）时，指示灯才不发光。 方框中给出电源、灯泡、四个开关、定值电阻，请用导线将它们连接成符合要求的电路。 14．（25-26九年级上·陕西宝鸡·阶段检测） (1)为了严格控制外来车辆出入小区，很多小区安装了门禁系统。系统可以通过电子眼自动识别车辆，若是小区内部车辆，则由自动开关控制电动机启动横杆；若是外部车辆，需要工作人员按动按钮开关，控制电动机启动横杆。请依照上述叙述，补全图中的模拟电路图： (2)如图所示电路中，小明要用电压表测量灯泡两端的电压，且滑动变阻器滑片向右移动能使灯变亮，请用笔画线代替导线完成电路。 15．（25-26九年级上·甘肃平凉·期中）智能锁需通过“密码指纹”两次识别成功才能开锁。第一次识别成功时闭合，发声器S发出声音，但不开锁；第二次识别成功时S2闭合，有电流通过电动机，开锁成功，请设计并在图中画出符合要求的电路图。 16．（25-26九年级上·湖南长沙·期中）如果要用电流表测通过L1、L2的总电流，图中有一根导线接错了，请在图中错误之处打上“×”，并用笔画一根正确连接的导线。 17．（26-27九年级上·天津红桥·阶段检测）爱动手的小明与同学小刚、小军一起想为家里的玩具车安装两个车灯。 (1)小明想让两个车灯串联，请你帮他在图中，用笔代替导线将实物连好。 (2)小刚有一些其它想法，他希望开关可以同时控制两盏灯，且两灯互不影响，你能帮他用笔代替导线在图中将实物连好吗？ (3)小军又提出了新的想法，想让玩具车同时实现灯亮与玩具车开动的双重功能，但两个功能又必须互不影响，且开关可以独立控制。你能根据小军的想法，帮他用笔代替导线在图中将实物连好吗？ 18．（25-26九年级上·安徽蚌埠·期末）在测量并联电路中干路的电流时，某同学连接了如图所示的电路，闭合开关前检查到电路连接错了，分析后发现只需要改动一根导线的连接位置即可。请你在需要改动的导线上打“×”，然后画出正确的连接。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第5讲 实物图与电路图的转换 一．电路图 1.认识电路元件符号 为了方便画图，人们常用图形符号来表示电路元件。下表列出了几种常用电路元件及其符号。 元件 符号 元件 交叉不相连的导线 交叉相连的导线 T型连接的导线 符号 元件 符号 2.电路图 （1）用符号表示电路连接的图叫做电路图。这样画电路图时不用画实物，减少了不必要的麻烦。 （2）画电路图的注意事项 注意事项 ①画电路图时，用铅笔画，便于修改 ②电路元件符号用规定的符号，不能自己随意改造 ③画导线时，要横平竖直，不交叉，最好呈长方形，力求将电路图画得简洁美观，各部分大小比例适中 ④导线的中间不能有间隔，那样表示电路连接不好 ⑤要合理安排电路元件符号，使它们均匀分布在电路图上，电路元件不要画在拐角处 ⑥当根据实物图画电路图时，要根据实物图，从电源正极出发，沿电流方向将每条回路中各元件依次用元件符号表示并连接起来 举个栗子 二．电路图和实物图的转化 （1）根据电路图连接实物图 串联电路的连接 从电源的正极，按顺序依次连接各电路元件。 并联电路的连接 先串后并∶ ①从电源正极开始，先连接好电路中元件最多的一条路径; ②找准分支点和汇合点，将另一条支路并列连接到第一条支路两端。 找分支点和汇合点时，可借助节点法，即无论导线多长，只要中间没有电源、用电器等，导线两端均可看成同一个点，从电源正极开始，依次用字母或数字标出各个节点，几个用电器共用的两个公共端即为分支点和汇合点。 举个栗子 如图所示，利用节点法可分析出A、B为两个公共端，可从电源正极开始，依次连接S、L1、S1 ，回到电源负极(如红线所示），然后将 L2、S2 并列连接到公共端 A、B两端（如蓝线所示）。 注意：连接实物图时，导线不能交叉，导线的端点必须接在各元件的接线柱上。 （2）根据实物图画电路图 串联电路 根据电流的走向依次将各电路元件用元件符号表示并连接起来。 并联电路 ①对照实物图，分析电路的连接情况（可借助节点法），找出干路和支路，明确分支点和汇合点; ②先画出其中的一条通路，再将其他支路并列画在公共端两边。 举个栗子 如图所示，根据实物图，先画出其中一条通路（如红线所示）：电源、S、S1、L1，再画出含S2、L2的支路（如蓝线所示）。 【典例1】（26-27九年级上·广东汕头·阶段检测）(1)根据电路图连接实物图（灯泡电流约0.2A）。 (2)请根据如图所示的实物电路连接，在如图的方框中画出电路图。 (3)根据实物电路画出电路图，画在方框内。 【答案】(1) (2) (3) 【详解】（1）图甲中，灯泡L1和L2并联，电流表A1测干路电流，电流表A2测通过L2的电流。接线前应断开开关，将电源正极与开关串联，开关另一端分别接两灯泡的一端；L1另一端直接接到A1的正接线柱，L2另一端经A2后再接到A1的正接线柱，最后由A1的负接线柱接回电源负极。接入电流表时要使电流从正接线柱流入、负接线柱流出。每只灯泡的电流约为0.2A，干路电流约为0.4A，因此A1、A2均可选用0～0.6A量程。 （2）观察实物图，电源正极依次连接开关S、灯泡L2、灯泡L1，最后返回电源负极，整个电路只有一条电流路径，因此两灯泡串联。画电路图时用规范的电源、开关和灯泡符号依次连接，不画分支，并保持开关S处于断开状态。 （3）根据实物图的导线连接关系，电流表A2与电动机M串联，构成一条支路；灯泡L单独构成另一条支路，两条支路并联。电流表A1连接在两条支路汇合后的干路中，测量干路电流，开关与电源也接在干路中。因此在电路图中，上支路依次画A2、M，中间支路画L，并在干路中画A1、电源和开关，按实物连接方式将各节点连好，开关保持断开。 【典例2】（25-26九年级上·湖南衡阳·期中）作图题： (1)根据实物图，在方框内画出电路图。 (2)请根据图所示的电路图，用笔画线表示导线将题图中各个元件连接起来。 【答案】(1) (2) 【详解】（1）电流从电源正极流出，经过开关和电流表后分为两条支路，一条支路经过灯泡回到电源负极；另一条支路经过开关、灯泡后回到电源负极，两灯泡并联， 电压表并联在两端，据此画出电路图。 （2）由电路图，电流从电源正极流出后，经过总开关S后分为两条支路，一条支路经过和电流表（不能确定电流大小，故电流表选大量程），回到电源负极；另一条支路经过回到电源负极，电压表并联在两端（电源为两节干电池串联，总电压为3V，故电压表选小量程），据此连接实物图。 【典例3】（25-26九年级上·宁夏吴忠·期中）设计一个电路，要求电压表测量灯泡两端的电压，电流表测量通过灯泡的电流，滑动变阻器能改变通过灯泡的电流，且滑片P向B端滑动时，电路中电流减小。根据要求在虚线框内画出此电路图，并连接如图所示的实物元件。 【答案】 【详解】电路图设计： 电源、开关、灯泡、电流表、滑动变阻器依次串联，电压表并联在灯泡两端。 根据电路图连接实物图，两节干电池串联作为电源，电流从电源正极出发，依次经过开关、灯泡、电流表、滑动变阻器，回到电源负极；电压表并联在灯泡的两个接线柱上；要求滑片P向B端滑动时，电路中电流减小，则滑动变阻器选择A端的下接线柱和上方任意一个上接线柱接入电路。 【典例4】（25-26九年级上·广东中山·期中）(1)如图在火车车厢后面有两个厕所，只有当两个厕所的门（相当于开关）都关上时，车厢指示灯才会发光，指示牌才会显示“厕所有人”。请把图中的各元件符号连接成符合上述要求的电路图。 (2)如图，闭合开关S，要使、并联，请在A、B圆圈内填出电压表“V”或电流表“A”，并标出两表的“+”、“-”接线柱。 (3)如图，为某种调光型台灯中使用的电位器示意图。P为旋片，可随转动旋钮改变在碳膜（相当于一根电阻丝）上的位置，A、B分别连在碳膜两端。以笔画线将a图连在b图所示电路中，要求顺时针转动旋钮可使灯泡亮度增加。 【答案】(1) (2) (3) 【详解】（1）只有所有开关都闭合电路才导通，说明两个开关互相影响、不能独立控制电路，符合串联电路的特点，因此两个开关必须和指示灯串联在电路中。 （2）并联电路的特点是两个电阻两端都分别接电源的正负极，电流有两条独立路径。电流表相当于导线，要与待测对象串联，电压表相当于断路，与待测对象并联接入电路。若A是电压表，则不能形成两电阻并联，因此A一定是电流表，若此时B也是电流表，则电源短路，所以B一定是电压表，因此，两电阻实现并联，A电流表测支路电流，B电压表测电源电压，同时遵循电表使用规则：让电流从正接线柱流入，负接线柱流出。据此作图。 （3）灯泡亮度增加意味着电路电流变大，电位器接入的电阻需要变小。顺时针转动旋钮时，旋片P向A端靠近，接入电路的A到P的碳膜长度变短，电阻变小，电流变大，灯泡就会变亮，符合题目要求。把电位器的接线端B（旋片P的引出端）和A（碳膜的上端）分别接在图b电路的两个断开导线上，将电位器串联进台灯电路。 命题点1：电路图转实物图 【针对练习1】（25-26九年级上·山东青岛·阶段检测）根据电路图连接实物图。 【答案】 【详解】如图，电流从电源正极流出经S1后分为两条互不干扰的路径，一条路径经过L1回到电源负极，另一条路径经过L2、S2回到电源负极。 【针对练习2】（26-27九年级上·天津·阶段检测）根据电路图连接实物图； 【答案】 【详解】上侧电路图中灯泡、并联，开关处于支路控制灯泡；连接实物时从电源正极出发，之后分出两条支路，一条支路依次连接、，另一条直接接，两条支路汇合后接回电源负极，保证导线不交叉，据此作图； 下侧电路图中灯泡、并联，开关S处于干路控制全部用电器；连接实物时从电源正极出发，先接干路开关S，之后分出两条支路，一条支路直接接，另一条支路直接接，两条支路汇合后接回电源负极，保证导线不交叉，据此作图。 【针对练习3】（25-26九年级上·河南三门峡·期中）电流表和电压表的量程分别是0~0.6A和0~3V，按图甲的电路图将图乙的实物连接起来。    【答案】    【详解】由电路图可知，该电路为串联电路，电流表测量电路中的电流，电压表测量灯泡两端的电压，滑片向右移动时，滑动变阻器接入电路的电阻变大，所以滑动变阻器接下方的左接线柱。由题意可知电压表选0~3V量程，电流表选0~0.6A量程。故据此先将电源、开关、滑动变阻器、电流表、灯泡首尾依次连接，再将电压表并联在灯泡两端。据此作图。 【针对练习4】（24-25九年级上·江苏南通·阶段检测）按题目要求作图。如图，请根据图甲所示的电路图将图乙所示的实物图连接完整。 【答案】 【详解】由图甲可知，灯泡L2与变阻器串联后再与灯泡L1并联，电流表测通过L1的电流，开关接在干路上，控制整个电路。根据电路图连接实物图时，注意电流从电流表正接线柱流入，从负接线柱流出，且滑动变阻器需接入右下接线柱b和上方任一接线柱（滑片向左移动时其接入电路的阻值增大）。各元件顺序与电路图对应，符合电路图逻辑。如图所示： 【针对练习5】（24-25九年级上·河南濮阳·阶段检测）请你根据电路图用笔画线代替导线，正确地连接实物图。（导线不能交叉，电流表量程用0~3A） 【答案】 【详解】连接实物图时，从电源正极出发，依次连接上面的开关、电流表、下面的灯泡、下面的开关到电源负极；再从电流表上标“3”的接线柱出发，先连接灯泡，再连接滑动变阻器，最后连接在下面开关右侧接线柱上。如图所示： 命题点2：实物图转电路图 【针对练习6】（26-27八年级上·山东济南·阶段检测）如图所示是某实验电路的实物连接图，请在虚线框内画出对应的电路图。 【答案】 【详解】由实物图可知，电流从电源正极出发，先通过开关，然后分成两条路径，一条通过L2，另外一条先通过电流表、再通过L1，两条支路会合一起，回到电源负极，据此作出电路图。 【针对练习7】（26-27九年级上·河南周口·阶段检测）根据实物图画出电路图。 【答案】 【详解】由实物图知，电流从电源正极流出后经开关后分成两支，一支经灯泡、开关，另一支经灯泡、，两支电流汇合后回到电源负极。据此作图。 【针对练习8】（25-26九年级上·甘肃白银·期中）请根据如图所示的实物图，在方框内画出对应的电路图。 【答案】 【详解】由实物图可知，电流从电源正极出发经开关S1、电流表A2后分流，一条支路经过灯泡L1，另一条支路依次通过电流表A1、灯泡L2和开关S2后，两条支路汇合回到电源负极。据此作图。 【针对练习9】（25-26九年级上·河南信阳·阶段检测）根据实物电路画出电路图，画在方框内。 【答案】 【详解】由图知道，电动机与灯泡并联，开关S、电流表A1在干路中；电流表A2在电动机所在的支路。根据电流流向，从电源正极出发，依次连接开关、电流表A1、电动机、电流表A2，回到电源负极，再将灯泡并联在电动机和电流表A2两端。据此作图。 【针对练习10】（25-26九年级上·甘肃天水·期中）如图所示，请按照实物连接的情况将电路图画在虚线框内。 【答案】 【详解】由实物图可知，定值电阻R与滑动变阻器串联，电压表测定值电阻两端的电压，电流表测电路中的电流；依据实物图，从电源正极依次连接开关、电流表、定值电阻、滑动变阻器、最后连接到电源负极，电压表并联在定值电阻两端，滑动变阻器接入左下接线柱。 命题点3：电路图的错误及纠正 【针对练习11】下图是一位同学所连的电路，他要测量小灯泡L2两端的电压。图中有一根导线接错了。 (1)请你找出这根接错的导线，在它上面画“×”，并用笔画一根正确连接的导线； (2)画出正确连接的电路图。 【答案】(1) (2) 【详解】（1）为了测量L2的电压，电压表应该并联在L2两端，图中电压表并联在L1和L2两个串联灯泡的两端，测量的是它们两个的总电压。为了正确测量L2电压，应该把与电压表接线柱“3”相连的导线的左端从L1灯泡的左接线柱移到L2的左接线柱（或L1的右接线柱）。 （2）两灯泡串联，开关控制两只灯泡，电压表并联到L2两端，据此作图。 【针对练习12】小明按照如图所示的电路图连接好了实物电路，但实物电路中有一根导线连接错误。请在错误的导线上画“×”，并补画出正确的导线。 【答案】 【详解】电路图中，两灯并联，与灯串联，测量通过L1的电流，串联在干路上测电路的总电流，S控制整个电路，而实物图中，导线连接错误导致被短路，且电流表测量对象与电路图要求不符。 在连接电流表A1“-”接线柱和灯泡L2右接线柱的导线上打“×”，用导线将灯泡L1左接线柱和灯泡L2右接线柱连接即可。 【针对练习13】（25-26九年级上·河南郑州·阶段检测）小文连好电路后，灯泡不亮。分析发现有一根导线连接错误，请你帮她把这根导线找出来，在上面画个“×”。并在方框中画出连线正确后的电路图。 【答案】 【详解】图中闭合开关后，电流从电源正极开始通过导线直接回到电源负极，造成电源短路，故开关与灯泡右端相连的导线连线错误；去掉错误导线后，电源、开关和灯泡串联，据此作图。 【针对练习14】（25-26九年级上·四川泸州·阶段检测）如图所示的电路图，其中有一根导线的连接有错误，请在图中该导线上打叉，并补画一根导线，使之成为正确的电路图。 【答案】 【详解】如图所示的电路，电路处于短路状态，可将导线M从L1灯的B接线柱改接到A接线柱，此时两灯并联，电路图符合要求。 【针对练习15】（25-26九年级上·湖北黄冈·期末）小丽用三个电流表和两个灯泡做实验检验并联电路电流规律。小丽连接的实验电路如图所示，其中有一条导线连接错误，请在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线，画出正确的连接线。 【答案】 【详解】要探究并联电路的电流规律，应将两灯泡并联，三个电流表分别测量干路和两个支路的电流，所以需改动L2与电源负极相连的导线，将电源负极与灯泡L2相连的导线改接到A2电流表的负接线柱上，改正实物图如图所示； 命题点4：电路设计 【针对练习16】（26-27九年级上·天津和平·阶段检测）作图 (1)小明去养老院做社工，为老年人设计一个夜间感应灯电路，可实现在夜晚检测到人体活动时自动开启LED灯，其中为红外传感器（感应到红外线时自动闭合，否则断开），为光敏传感器（光线弱时自动闭合，光线强时自动断开）。请用笔画线代替导线将电路图连接完整。 (2)根据图所示的实物图，请在方框内画出其电路图。 (3)小明用两个单刀双掷开关、一个LED灯和若干导线，设计一个楼梯灯电路，无论是楼上或楼下都可以任意开灯、灭灯，既可以在楼下开灯到楼上灭灯，又可以在楼上开灯到楼下灭灯，请你根据小明设计的意图，用笔画线代替导线完成电路图。 【答案】(1) (2) (3) 【详解】（1）夜间感应灯需要同时满足光线弱、检测到人体活动两个条件LED才发光，因此红外传感器和光敏传感器应串联，再与LED灯、总开关、电源串联。 （2）实物图中两灯泡、并联，开关在干路控制整个电路，电流表与串联，测量通过的电流，据此画出对应的并联电路图。 （3）由题知，无论是楼上或楼下都可以任意开灯、灭灯，既可以在楼下开灯到楼上灭灯，又可以在楼上开灯到楼下灭灯，要实现两地任意控制灯的亮灭，需将两个单刀双掷开关的两个静触点分别对应连接，其中一个开关的动触点接电源一端，另一个开关的动触点接LED灯，LED灯另一端接电源的另一端形成闭合回路。 【针对练习17】（26-27九年级上·重庆·阶段检测）冰淇淋自动售货机电路要求可以通过扫码（开关闭合）或投币（开关闭合）完成自动出售服务。自动出货用电动机来完成出货，请你画出符合该要求的电路图。 【答案】 【详解】由题意可知，任意一个开关闭合时，电动机均能启动，即两个开关能独立工作，它们是并联的，然后再与电动机串联。据此作图。 【针对练习18】（26-27九年级上·黑龙江哈尔滨·阶段检测）在方框内设计一个自动防盗报警电路。要求：开关闭合时灯泡发光电铃不响，晚间房门被打开，门上细导线被扯断，电铃发声报警。 【答案】 【详解】房门关闭、开关闭合时，门上的细导线完好导通，电铃被这根细导线短路，电流优先走电阻极小的细导线，因此电流只经过灯泡，灯泡发光，电铃没有电流通过，不会发声；房门被打开后，细导线被扯断，电铃的短路路径消失，电流就会同时经过灯泡和电铃，电铃获得电流开始发声报警，此时灯泡依然保持发光。 【针对练习19】（25-26九年级上·山西临汾·期中）小慧设计了一个智能门锁灯电路，只有在夜间且有人摸门把手时，锁孔旁的灯才会亮，从而方便夜间开锁。她利用感应开关S1（有人摸门把手时，S1闭合；无人摸门把手时，S1断开）和光控开关S2（天暗时S2闭合，天亮时S2断开）控制电路。请你在虚线框内设计一个符合要求的电路图。 【答案】 【详解】由题意可知，S1和S2同时闭合时，灯才工作，说明开关S1和S2串联，再根据电路的组成及原则，从电源正极出发依次是感应开关S1,、光控开关S2、灯泡，返回电源负极，形成闭合回路。 【针对练习20】（25-26九年级上·广东肇庆·期中）如图所示，请在两个虚线框内分别填入电源和电压表的元件符号，使电路连接完整。要求开关S闭合时，两个灯泡串联。 【答案】 【详解】使开关闭合时，两灯串联连接，上面虚线框中如果是电源，下面虚线框是电压表，开关闭合时，只有开关和与其串联的灯泡发光，另一个灯泡不发光，所以上面虚线框是电压表，下面虚线框是电源，此时开关S闭合时，两个灯泡串联。 1．（25-26九年级上·甘肃陇南·期中）在图中两个“◯”内填入“灯泡”和“电流表”的符号，使两灯组成并联电路。 【答案】 【详解】如果上方圆圈内为电流表，电路直接形成电源短路，因此该电路绝对不允许，因此上方圆圈内为灯泡，下方圆圈内为电流表，两灯组成并联电路，据此作图。 2．（23-24九年级上·辽宁辽阳·阶段检测）根据实物图在空白处画出电路图 【答案】 【详解】由实物图知，电流从正极经过开关后开始分支，一支经过灯泡，另外一支经开关、灯泡，然后两支汇合回到电源负极，据此作图。 3．（25-26九年级上·河南安阳·期中）根据图甲所示的电路图连接图乙中实物图。 【答案】 【详解】由图甲中的电路图可知，灯泡与电铃并联，开关S1位于干路，开关S2位于电铃支路，根据电路图连接实物图，注意各元件顺序与电路图一一对应，导线不能交叉。 4．（26-27九年级上·陕西咸阳·阶段检测） (1)如图甲所示，请根据实物电路在虚线框内画出相应的电路图。 (2)很多学校都安装了门禁系统，通过刷脸识别（开关）可开启闸口，通过手动按钮（开关）也可开启闸口，闸口由电动机控制，请将图乙的电路图补充完整。 【答案】(1) (2) 【详解】（1）由图甲可知，灯泡与并联，开关在干路上，据此作图。 （2）通过刷脸识别（开关）可开启闸口，通过手动按钮（开关）也可开启闸口，说明开关和并联，闸口由电动机控制，电动机在干路中，据此作图。 5．（2026·云南曲靖·模拟预测） (1)如图所示，根据实物电路在虚线方框内画出相应的电路图。 (2)高铁车站的出口都能自动检票，乘客既要刷身份证，又要进行人脸识别，只有两个信息都符合后闸机门（电动机）才自动打开，方可检票通过。若身份证系统相当于开关S1，人脸识别系统相当于开关S2，信息符合后开关自动闭合，闸机把门打开。请根据以上要求，将图乙中的模拟电路补充完整。 【答案】(1) (2) 【详解】（1）由实物图可知，两灯泡并联，S1在干路上，S2在L2支路上。据此画电路图。 （2）只有当身份证系统和人脸识别系统都符合（即两个开关都闭合）时，闸机门的电动机M才会工作，所以两个开关S1、S2与电动机M是串联关系。据此作图。 6．（25-26九年级上·广东梅州·期中）(1)根据下图所示的实物电路，在方框中画出它的电路图。 (2)在图中的圆圈内填上合适的电表符号，使两灯都能发光。 (3)小明家的智能门锁，可通过指纹识别开关或密码识别开关控制电动机开锁，请在图中完成其简化电路设计。 【答案】(1) (2) (3) 【详解】（1）由实物图知，滑动变阻器、灯泡、电流表、开关依次串联在电源的正、负极之间，电压表并联在灯泡两端，电路图如图所示： （2）解：要使两灯并联，左上的“O”中应填入电流表，这样电流分别经过两个灯泡，最后到电源的负极；左面“O”中应填入电压表，如图所示： （3）开关S1或开关S2都可以单独控制电动机开锁，所以两个开关是并联的关系，电动机在干路上，如图所示： 7．（25-26九年级上·广东肇庆·期中）(1)按照下面的电路连接情况，在方框内画出相应的电路图。 (2)把下面所示的电路图，连接成实物连接图。 (3)为节省电能，楼道中的照明灯只有同时满足“天黑和有人路过楼道”时，才会自动亮。为满足用户要求，小强设计出了楼道照明灯的“智能控制电路”，控制电路由”光控开关“和“声控开关”组成，请帮他完成电路的连接。 (4) 【答案】(1) (2) (3) 【详解】（1）实物图中两灯泡串联，电流从电源正极流出，依次经过开关、灯泡、灯泡，回到电源负极，电路图如图所示。 （2）由电路图可知，灯泡和灯泡并联，电流从电源正极流出，分成两条支路，一条支路经开关和灯泡，另一条支路经开关和灯泡，两条支路汇合后，回到电源负极，实物图连接如图所示。 （3）要满足两开关都闭合灯泡才亮，说明两个开关必须串联，再和灯泡串联，电路连接如图所示。 8．（25-26九年级上·广东佛山·阶段检测）(1)根据实物图，在虚线框内画出电路图。 (2)根据图甲所示的电路图，将图乙中电学元件用笔画线代替导线连接起来（连线不得交叉）。 (3)根据图甲电路图，将图乙的电路元件连成实物电路。 【答案】(1) (2) (3) 【详解】（1）由实物图可知，电路有两条路径，一条支路上有电动机和开关S1，另一条支路上有开关S2、灯泡L，开关S在干路上，据此作图。 （2）据本题甲图可知，电流从正极流出依次经过灯泡L1、开关S、灯泡L2回到电源的负极，据此作图。 （3）据本题甲图可知，电流从电源的正极流出经过开关S1后分线，一条支路上有开关S2,、灯泡L2，另一条支路上只有灯泡L1，两条支路汇合后回到电源的负极，据此作图。 9．（25-26九年级上·广东汕头·期中）(1)根据如图所示的实物连线图，在答卷框中画出对应的电路图。 (2)如图所示，请在电路图中的“○”内填上适当的电表，开关S闭合使两电灯都能发光。 (3)根据下图所示的实物连接图，在答题卷的虚线框中画出电路图。 (4)做“探究串联电路中各处电流的关系”的实验中，每个实验小组只有一个电流表。实验完成后，小明借来其他小组的电流表，同时测量三个位置的电流以验证探究的结果。图中有三个电流表和两个小灯泡，请你按小明的设计在图中画出连线，注意连线不要交叉。 【答案】(1) (2) (3) (4) 【详解】（1）图中两灯泡并联，开关S1在干路中，开关S2与灯泡L2在一条支路中，据此作图。 （2）由于开关S闭合使两电灯都能发光，下面的○与灯泡L1并联，电压表与用电器并联，所以下面的○为电压表；则两个灯泡并联，则上面的○中为电流表，与L1在一条支路中，据此作图。 （3）图中两个灯泡串联，电流表串联在电路中，电压表并联在开关S、灯泡L1、电流表两端，测量灯泡L1两端电压，据此作图。 （4）在串联电路中，电流表应与被测电路串联，各元件首尾顺次相连；连接电流表时注意：1、正、负接线柱接线要正确，电流从“+”接线柱进，从“−”接线柱出，不要接反；2、测量时被测电流的大小不能超过电流表的量程（因不能确定电流大小，电流表选大量程）；3、电流表与被测用电器串联；据此作图。 10．（26-27八年级上·山东济南·阶段检测）家庭厨房中的抽油烟机主要由排气扇（电动机）和照明灯组成。使用时，开关控制照明灯，开关控制排气扇，有时需要各自独立工作，有时需要它们同时工作。请你将符合此要求的电路图画在答题纸上。 【答案】 【详解】由题意可知，照明灯和换气扇，有时需要各自独立工作，所以它们必须是并联的；使用时，开关控制照明灯，S1与照明灯串联；开关控制排气扇，S2与排气扇串联，据此作图。 11．（25-26九年级上·山东聊城·阶段检测）根据实物图在方框内画出相应电路图。 【答案】 【详解】由实物图可知，灯泡与并联，电压表测两端电压，电流表测所在支路电流，开关在支路上，在干路上。 12．（26-27九年级上·安徽亳州·阶段检测）完成下列作图题：根据电路图把实物元件连接完整，导线不准交叉。 【答案】 【详解】根据电路图，两灯并联，电流表与灯串联，接在干路上测干路的电流，S控制整个电路，据此连接实物图。 13．（23-24九年级上·山东青岛·阶段检测）小轿车内都装有一个指示灯，四个车门相当于四个开关。任何一个门没关好（相当于该处开关断开）时，指示灯都会发光：只有四个门都关好（相当于开关闭合）时，指示灯才不发光。 方框中给出电源、灯泡、四个开关、定值电阻，请用导线将它们连接成符合要求的电路。 【答案】 【详解】根据题意，任何一个开关断开时，指示灯都会发光：只有四个开关都闭合时，指示灯才不发光，可知四个开关的作用相互影响，因此四个开关是串联；由于其作用是让指示灯不发光，因此开关的支路与指示灯并联。电阻R作用为保护电路，连接在干路中，据此作图。 14．（25-26九年级上·陕西宝鸡·阶段检测） (1)为了严格控制外来车辆出入小区，很多小区安装了门禁系统。系统可以通过电子眼自动识别车辆，若是小区内部车辆，则由自动开关控制电动机启动横杆；若是外部车辆，需要工作人员按动按钮开关，控制电动机启动横杆。请依照上述叙述，补全图中的模拟电路图： (2)如图所示电路中，小明要用电压表测量灯泡两端的电压，且滑动变阻器滑片向右移动能使灯变亮，请用笔画线代替导线完成电路。 【答案】(1) (2) 【详解】（1）与能单独控制电动机，所以两开关并联再与电动机、电源顺次连接，据此作图。 （2）电源2节电池电压3V，所以电压表选择0~3V量程，并联接在灯泡两端；滑动变阻器滑片向右移动能使灯变亮，所以滑动变阻器阻值变小，接右下角接线柱，据此作图。 15．（25-26九年级上·甘肃平凉·期中）智能锁需通过“密码指纹”两次识别成功才能开锁。第一次识别成功时闭合，发声器S发出声音，但不开锁；第二次识别成功时S2闭合，有电流通过电动机，开锁成功，请设计并在图中画出符合要求的电路图。 【答案】 【详解】根据题意可知，仅闭合S1，发声器发出声音，电动机不工作，所以发声器与M并联接入电路中；当S1断开时，发声器和M都不工作，所以S1在干路中控制整个电路；闭合S1和S2后，电动机才工作，故S2在M所在支路，如图所示： 16．（25-26九年级上·湖南长沙·期中）如果要用电流表测通过L1、L2的总电流，图中有一根导线接错了，请在图中错误之处打上“×”，并用笔画一根正确连接的导线。 【答案】 【详解】图中闭合开关，两灯并联，电流表与L2在一条支路上，测量通过L2的电流。如果要用电流表测通过L1、L2的总电流，应让电流表在干路上，可将灯泡L1右侧接线柱与电流表的负接线柱相连，如图所示： 17．（26-27九年级上·天津红桥·阶段检测）爱动手的小明与同学小刚、小军一起想为家里的玩具车安装两个车灯。 (1)小明想让两个车灯串联，请你帮他在图中，用笔代替导线将实物连好。 (2)小刚有一些其它想法，他希望开关可以同时控制两盏灯，且两灯互不影响，你能帮他用笔代替导线在图中将实物连好吗？ (3)小军又提出了新的想法，想让玩具车同时实现灯亮与玩具车开动的双重功能，但两个功能又必须互不影响，且开关可以独立控制。你能根据小军的想法，帮他用笔代替导线在图中将实物连好吗？ 【答案】(1) (2) (3) 【详解】（1）从电源正极出发，依次用导线连接开关、车灯、车灯，最后导线回到电源负极，让电流只有唯一一条路径，依次经过开关和两个车灯。 （2）用电器互不影响是并联电路的特征，把开关接在并联电路的干路上，就能同时控制两条支路的所有车灯。从电源正极出发，用导线连接开关后分两条支路，一条经过车灯，一条经过车灯，汇合后回到电源负极。 （3）两个功能互不影响说明车灯电路和电动机电路是并联关系，开关可以独立控制，说明一个开关与电动机串联控制电动机支路，另一个开关控制车灯支路；从电源正极分出两条支路，一条经过开关和电动机，另一条经过另一个开关后分两条支路，一条经过车灯、一条经过车灯，最后汇合回到电源负极。 18．（25-26九年级上·安徽蚌埠·期末）在测量并联电路中干路的电流时，某同学连接了如图所示的电路，闭合开关前检查到电路连接错了，分析后发现只需要改动一根导线的连接位置即可。请你在需要改动的导线上打“×”，然后画出正确的连接。 【答案】 【详解】原电路中会造成电源短路，要保证电路为并联，并且电流表测干路电流，只需要把开关和L2左侧连接线改接到L2右侧即可。连接如下 学科网（北京）股份有限公司 $