[中学联盟]江苏省句容市茅山中学苏教版八年级语文上册学案：6.枣核（无答案）

学八年级语文集体教案 课题 枣核 第_____课时 总第________课时 主备人 使用人 教学目标 1.感受海外华人对故土的依恋之情，引发热爱家园、报效祖国的情思。 2.了解本文以枣核设置悬念的巧妙构思。[来源:学科网] 3.能结合上下文理解饱含深情的语言。 目标达成情况[来源:学科网ZXXK][来源:学*科*网Z*X*X*K] 教学重难点 1、重点：朴实的叙述，精巧的结构。 2、难点：思乡之情的具体化。 教学过程 二次备课 （一）导入新课 由背诵经典的咏月抒怀词、欣赏现代诗《月之故乡》导入。 师：其实，古往今来还有很多通过咏月来表达思想感情的优秀文学作品，下面我就向大家介绍一首这样的现代诗《月之故乡》，我们通过欣赏音乐，感受一下作者借月亮表达了一种什么样的思想感情？今天，我们就来学习萧乾的《枣核》一文，看看文中的主人公又是如何来表现思乡之情的。 （二）出示教学目标 （三）作者简介 萧乾，出生于一个汉化了的蒙古族贫民家庭。现代作家、翻译家、记者。《枣核》一文选自《美国点滴》。 （四）检查“导学稿”预习情况 比一比、赛一赛：1、你能读准下列字词吗？ 2、看看哪一组能准确解释下列词语。 对于“导学稿”上的字词、词解还有无疑问，可以提出，其他同学帮助解决。 （五）整体感知课文 读一读、找一找： 1、自由朗读课文，并用简洁的语言概括本文的主要内容。 2、思乡是爱国的一种具体表现，爱国主义是个大主题，有些作家通过气势磅礴的重大事件去表现，本文作者却令辟蹊径，通过什么来表现？ 3、你能画出与“枣核”有关的句子吗？ 4、用几个短语高度概括这三段有关枣核的内容。 结构：索枣核——见枣核——话枣核——悟枣核 线索：枣核 构思：设置悬念 （作用：引人入胜，把主题表达得恰到好处。） （六）内容探究 1、作者的旧时同窗在美国的事业、生活怎么样？你能在文中找出来吗？ 写她的生活、事业与本文的中心有关系吗？有什么关系？ 明确：事业如意、生活优裕 衬托思乡爱国之情在同窗心中的地位 2、作者老友的思乡之情主要通过她倾诉思乡的心理活动，尤其是慰藉思乡的种种行为表现出来的。 问题：1、