第7课 百家争鸣（任务型教学设计）历史新教材统编版五四学制中国历史第一册
第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第7课 百家争鸣
【教学目标】
①了解老子和孔子的主要思想主张； （史料实证）
②通过分析史料和阅读教材，了解百家争鸣的背景、含义和各流派的代表人物及思想主张，认识到社会存在决定社会意识；（史料实证、唯物史观）
③认识春秋战国时期百家争鸣局面的重要意义，感受中国古代思想的博大精深，树立弘扬优秀传统文化的意识。（家国情怀）
【教学重难点】
教学重点:孔子和儒家学说；百家争鸣。
教学难点:理解百家争鸣局面出现的原因及其影响。
【教学过程】
环节一：导入新课
右侧是山东嘉祥的孔子见老子画像石拓片（局部），展现了春秋晚期孔子拜访老子的场景，孔子和老子都是春秋战国时期的思想大家，他们见面时可能会讨论什么？当时的社会又为何能孕育出这样两位影响深远的思想家？”春秋战国时期还有哪些重要的思想家？这个时期，我国古代思想文化又出现了什么新的气象？
环节二：新课教学
1、老子和《道德经》
①内容展示：
姓名 |
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时代 |
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籍贯 |
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地位 |
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著作 |
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春秋战国时期是社会大动荡的时期，也是学术思想非常活跃的时期，各种学说蓬勃兴起。在这种动荡、变革和发展的时代背景下，士人阶层作为职业政治团队粉墨登场。我们现在认识第一位道家学派的创始人——老子。
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提出问题：结合教材P39，为老子设计一张名片。
答案提示：姓李，名耳，字聃 春秋后期 楚国人 道家学派创始人 《老子》又称《道德经》
②内容展示：
材料一：人法地，地法天，天法道，道法自然。—《道德经》第二十五章
材料二：祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。-《道德经》第五十八章
材料三：人法天下之至亲，驰骋天下之至坚。
材料三四：我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事而民自富；我无欲，而民自朴为无为则无不治。
——《道德经》第五十七章
提出问题：阅读教材，结合上述史料，说说上述史料体现了老子哪些思想主张？
答案提示：①核心思想：道生万物，是万事万物运行的总规律，人们要顺其自然。
②哲学思想：认为一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化；
③处世之道——提倡安于柔弱的地位，主张以退为进，以柔克刚。
④政治主张——主张“无为而治”，追求“小国寡民”的理想社会。
2、孔子和儒家学说
①内容展示：
姓名 |
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时代 |
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籍贯 |
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相关著作 |
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地位 |
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提出问题：结合教材P40，为孔子设计一张名片。
答案提示：孔子名丘，字仲尼 春秋后期 鲁国 《论语》 儒家学派创始人
教师指导：孔子是儒家学派的创始人，但是《论语》不是孔子所做。《论语》是由其弟子及再传弟子整理他的思想所做成书。
②内容展示：
材料一：仁者爱人。
材料二：颜渊问仁。子曰: 克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？颜渊曰: 请问其目。子曰: 非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
......
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仲弓问仁。子曰：“出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。
子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星其之。”
子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”
提出问题：阅读教材，结合上述史料，说说上述史料体现了孔子哪些思想主张？
答案提示：
①核心思想—仁”。提出仁者爱人，即人要有爱心和同情心。同时，仁”是待人宽容、相互爱护，是处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。
②恢复西周的礼乐文明，按西周的制度和文化来重建社会政治秩序。
③反对苛政，提出“为政以德”实行德政。
③内容展示：
子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”
......
子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”——《论语·为政》
提出问题：【史料实证】你认为孔子提倡“为政以德”“道之以德，齐之以礼”有什么积极意义？
答案提示：“为政以德”即反对苛政，要求统治者爱护百姓；“道之以政”指以道德教化天下；“齐之以礼”指用礼教来约束百姓。“为政以德”体现了民本思想，有利于减轻压迫，改善民生；其道德教化和礼教思想，有利于社会风化，弘扬正气。这些对于我们今天提倡以德治国、建设和谐社会也具有重要的借鉴意义。
④内容展示：
知之为知之，不知为不知，是知也。
三人行，必有我师焉。
学而不思则罔，思而不学则殆。
温故而知新，可以为师矣。
敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。
——《论语》
提出问题：【史料实证】说说下列孔子言论对我们今天的学习有什么指导意义。
答案提示：孔子强调在学习上要秉持诚实求学和虚心请教的态度，向能者学习，甚至向不如自己的人请教，要把经常复习和探求新知相结合，要把学习和思考相结合。这对我们今天的学习仍具有重大的指导意义。
教师指导：“知之为知之，不知为不知，是知也。”教导我们要有诚实的学习态度，知道就是知道，不知道就是不知道，不要不懂装懂。“三人行，必有我师焉。”告诉我们要善于向他人学习，虚心求教，取长
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