13.1 第2课时 比较不同物质吸收热量的情况&第3课时 热量的计算-【益卷】2026-2027学年九年级上册物理课时作业（人教版·新教材）

第2课时比较不同物 1.在探究“比较不同物质吸热能力”的实验中： 食用油 加热时间/min 00.51 1.522.5 水的温度/℃ 252729 3133 35 食用油的温度/℃2530354045 50 (1)如图，在两个完全相同的烧杯中分别装入 、初温都相同的水和食用油。实验 中通过比较 (选填“加热时 间”或“升高的温度”)来判断水和食用油吸收 热量的多少。 (2)为使两个电加热器在单位时间内放出的热量 相同，电加热器的规格应 (3)记录的实验数据如表所示。由表中数据可知， (选填“水”或“食用油”)的吸热能 力更强。 (4)为使内部充有液态介质的暖手宝保暖时间更 长，内部应充入比热容较 （选填 “大”或“小”)的介质。 2.科技小组学习完比热容相关知识后，想利用自制 教具探究海陆风的成因。 温度t/C 数显温度计 0 时间t/min 质吸收热量的情况 任务一探究沙子和水的吸热能力 (1)利用如图甲所示装置探究沙子和水的吸热能 力。取相同 和初温的水和沙子，用 规格相同的白炽灯模拟太阳对箱中的水和沙 子加热，实验时通过比较 来间接 反映水和沙子吸收热量的多少。 (2)依据实验数据描绘如图乙的水和沙子的温度 随时间变化的图像，由图像可知在时间相同时 水的升温比沙子的升温慢，说明 的 吸热能力强，根据图像可知水和沙子的比热容 之比是 任务二实验模拟海陆风的形成 (3)取下两箱子的封口盖，在两个箱子的侧面分别 开一个小孔，连上一个两端开口的透明细管 AB,点燃一支香放在细管中（如图丙），请利用 所学知识分析判断：相同条件下，加热一段时 间后，白烟将会从管的 （选填“A” 或“B”)管口冒出。依据实验和理论分析，可 推断夜间风是 (填字母)。 A.从大海吹向陆地 B.从陆地吹向大海 3 第3课时 基础过关 知识点1导热性 1.为比较铜和铁的导热性能，小石设计了如图所示 的实验装置，将外形相同、初温相等的实心铜棒和 铁棒一端以相同深度浸入烧杯内持续沸腾的水 中，另一端以相同深度浸入盛有水的试管中，水的 质量和初温均相同。一段时间后，测得数字温度 计甲的示数为t1,乙的示数为t2,且t1>t2。根据此 现象可以判断 (选填“铜”或“铁”)的 导热性能强。 数字温度计 铁桂 /77777777☑ 99 7777777 恒温平台 知识点2热量的计算 2.将4kg的水从20℃加热到30℃，水吸收的热量 为 J。[已知水的比热容c*= 4.2×103J/(kg·℃)] 3.据科学报道，1L海水提取的氢的同位素，在完全 核聚变反应中释放的能量约为1.26×101°J,若将 这些能量全部用于给水加热，则能将标准大气压 下 kg初温为20℃的水加热至沸 腾。[c*=4.2×103J/(kg·℃)] 4.“睡前常洗热水脚，舒筋活络百病消”，故此小宇让 爷爷每天都坚持这样做，一次他将3kg泡脚水从 20℃开始加热，当其吸收2.52×10J的热量时，泡 脚水的温度是 ℃。[c*=4.2× 103J/(kg·℃)] 热量的计算 能力提升 5.某些药品要求在0℃以下存放，常用保温瓶不能 满足需要。为保障药品在0℃以下存放，某同学 设计了如图所示的保温盒，其中低温物质应放置 于药品盒 (选填“上方”或“下方”)处， 效果更好；关于保温盒填充材料，你选择 （选填“铝合金”或“发泡塑料”)，因为 发泡塑料的导热性能比铝合金 （选填 “好”或“差”)。 6.如图所示的“温碗注子”（又称“注子注碗”）是一 套温酒器具，使用时，向注碗中注入热水，将盛有 酒的注子置于注碗中保温。已知注碗中热水质量 为1kg,初温为79℃，如果热量全部被初温为2 ℃、质量为1.4kg的酒吸收，一段时间后水和酒的温 度稳定在37℃，则酒的比热容为 J/(kg ·℃)。[水的比热容c*=4.2×103J/(kg·℃)] +Q/小 5000 4000 3000 2000 1000 0甲 物体 第6题图 第8题图 素养培优 7.西安湖是西安市最大的再生水景观湖泊，湖水对 周围气温起到很好的调节作用，这是由于水的 较大。将质量为200g,温度为80℃ 的热水和一定质量的温度为20℃的冷水混合，混 合后水的温度为40℃（假设混合过程中无能量损 失)。冷热水混合后，热水的温度降低了 ℃，放出的热量为 J;混 合时加入的20℃的冷水质量为 kg。[已知c*=4.2×103J/(kg·℃)] 8.有甲、乙两种不同的燃料，甲燃料的质量为2kg,乙 燃料的质量为1kg,当甲、乙温度都升高1℃吸收 的热量如图所示；甲、乙燃料的比热容之比 为参考答案 第十三章 内能 第1节热量比热容 2.1.68×105 第1课时 热量和比热容 3.3.75×104 基础过关 4.40 1.热量 能力提升 2.C 5.上方 发泡塑料 差 6.3.6×103 3.A 素养培优 4.B 7.比热容 40 3.36×104 0.4 5.D 8.1:2 6.C 第2节 分子动理论的初步知识 7.水 基础过关 能力提升 1.分子 原子 1010 8.A 2.B 9.BC 3.温度 热运动 10.比热容大 4.A 11.比热容 小 5.D 素养培优 6.D 12.乙 2:1 7.C 第2课时 比较不同物质吸收热量的情况 8.A 1.(1)质量 加热时间 能力提升 (2)相同 9.C (3)水 10.C (4)大 11.B 2.(1)质量 加热时间 12.原子 引 温度 (2)水 4:1 13.分子在不停地做无规则运动 分子之间存在引 (3)B B 力 0.1 第3课时 热量的计算 第3节内能 基础过关 基础过关 1.铜 1.A 1