第七单元自测练习卷-2026-2027学年二年级上册语文统编版

2026—2027学年（统编版）二年级语文上册第七单元基础过关卷 —— 冬日自然探索营 —— 适用教材：统编版小学语文二年级上册第七单元 对应课文：《古诗二首》（江雪·敕勒歌）《雾在哪里》《雪孩子》、语文园地七 难度定位：单元新课结束检测，覆盖识字写字、词句运用、课文理解、日积月累 【探索营开营啦】 亲爱的小探险家，欢迎来到“冬日自然探索营”！江上的飞雪、草原的长风、调皮的雾、勇敢的雪孩子，都在营地里等着你。请你带上“字词行囊”，闯过下面十二座小站，把字音、字形、词句、课文理解和日积月累都装进行囊。集齐十二枚自然徽章，就能拿到探索营的结业证书。准备好了吗？出发！ 板块一：基础积累（40分）　 板块考查说明：本板块落实单元识字写字目标，考查会认字读音、会写字书写、形近字组词、多音字辨析、部首查字法，夯实本单元生字基础。 板块二：词句运用（30分）　 板块考查说明：本板块训练词语与句式运用能力，考查ABB式词语语境运用、课文词语搭配、“又……又……”句式、语气判断、《数九歌》积累，提升词句灵活运用能力。 板块三：课内识记与理解（30分）　 板块考查说明：本板块侧重课内文本积累与理解，考查古诗默写与重点字词理解、课文内容回顾、课文内容判断，检验课内识记与初步理解效果。 【温馨提示】满分100分，时间40分钟。请认真审题、书写工整；答案写在括号或横线上，不会写的字可以写拼音。 板块一：基础积累（40分） 第一站·营地报到：读准字音（6分，每小题1分） 营门口的签到牌上有几个本单元的会认字容易读错，请你在正确读音下画“√”。 1.桥梁（liáng　niáng）　2.甚至（shèn　shèng）　3.躲藏（duǒ　dǒ） 4.消失（shī　sī）　　　5.淘气（táo　tāo）　　6.黑暗（àn　yīn） 第二站·帐篷搭建：看拼音，在句子中写词语（12分，每词2分） 请你根据拼音，在句子中的括号里写出本单元的词语。 1.wú lùn（　　　）是海水还是船只，雾都把它们藏了起来。 2.小白兔和雪孩子在森林里sàn bù（　　　）。 3.雪孩子化成了很轻很轻的shuǐ qì（　　　），飞上了天空。 4.天苍苍，野máng máng（　　　），风吹草低见牛羊。 5.雾把fáng wū（　　　）和街道都藏了起来。 6.gǎn kuài（　　　），小白兔家着火了，雪孩子冲了进去！ 第三站·背包整理：比一比，再组词（8分，每组2分） 背包里的东西长得太像了，请你比一比，再分别组词。 1.论（　　　）　轮（　　　）　　2.岸（　　　）　岩（　　　） 3.散（　　　）　撒（　　　）　　4.苍（　　　）　仓（　　　） 第四站·指南针校准：多音字（6分，每小题2分） 请你根据句子的意思，给多音字选择正确的读音。 1.雾把一切都藏（cáng　zàng）了起来。 2.小白兔和雪孩子在森林里散（sàn　sǎn）步。 3.江面上只（zhǐ　zhī）有一只小船。 第五站·查字工具箱：部首查字法填空（8分，每空1分） 语文园地七教我们用部首查字法查独体字（查第一笔）。请你帮小探险家查一查下面的字，填一填。 1.“亏”字，先查部首（　　），再查（　　）画，读音是（　　），组词（　　）。 2.“申”字，先查部首（　　），再查（　　）画，读音是（　　），组词（　　）。 板块二：词句运用（30分） 第六站·自然观察簿：根据语境选ABB式词语（8分，每空2分） 请从下面选择恰当的词语填空（填序号，每个词语只用一次）。 ①懒洋洋　②兴冲冲　③静悄悄　④空荡荡 1.清晨的校园里（　　　）的，只有几个同学在打扫卫生。 2.小猫（　　　）地躺在阳台上晒太阳，不愿意动。 3.听说要去看雪，小朋友（　　　）地跑出了家门。 4.雾把城市藏起来后，街道上（　　　）的，一个人也没有。 第七站·词语连连看：课文词语搭配连线（8分，每线2分） 请把左右两边能搭配的词语用线连起来。（这些搭配都出自本单元课文） 蓝色的　　　　　　水汽 呛人的　　　　　　远方 很轻很轻的　　　　烟 美丽的　　　　　　白云 第八站·句子写生板：句子练习（8分） 1.照样子，用“又……又……”把句子写具体。（4分，每空2分） 例：雪孩子又（可爱）又（勇敢）。 （1）《敕勒歌》里的草原又（　　　）又（　　　）。 （2）冬天的雪花又（　　　）又（　　　）。 2.判断下面句子应该用什么语气读，把序号填在括号里。（4分，每小题2分） ①疑问语气　②感叹语气　③陈述语气 （1）多么勇敢的雪孩子啊！（　　） （2）雾把大海藏了起来。（　　） 第九站·日积月累：《数九歌》填空（6分，每空2分） 请你根据语文园地七的日积月累，把《数九歌》补充完整。 一九二九（　　　　），三九四九（　　　　），五九六九（　　　　）。 板块三：课内识记与理解（30分） 第十站·古诗回放厅：古诗默写与理解（12分） 1.请你默写《江雪》的后两句。（4分） 　________________，________________。 2.请你默写《敕勒歌》中描写草原辽阔、牛羊成群的句子。（4分） 　________________，________________，________________。 3.“风吹草低见牛羊”中的“见”读什么音？是什么意思？（4分） 　读音：（　　）　意思：（　　　　） 第十一站·探索日记：课文内容填空（10分，每空2分） 请你根据课文原文，把下面的句子补充完整。 1.《雾在哪里》：雾把（　　　）藏了起来，无论是（　　　）、（　　　），还是（　　　　　），都看不见了。 2.《雪孩子》：雪孩子从大火中救出了（　　　），自己却化成了很轻很轻的水汽。 第十二站·探索小考官：课文内容判断（8分，每小题2分） 请你根据课文内容判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 1.雾最后把自己藏了起来。（　　） 2.雪孩子救出了小白兔，自己一点儿变化也没有。（　　） 3.《江雪》的作者是唐代诗人柳宗元。（　　） 4.《敕勒歌》是一首北朝民歌。（　　） 参考答案与详细解析 【板块一：基础积累】 第一站·营地报到 答案：1.liáng√　2.shèn√　3.duǒ√　4.shī√　5.táo√　6.àn√ 解析：考查本单元会认字读音辨析。“甚”读shèn，不读shèng；“失”读shī（翘舌音），不读sī（平舌音）。 第二站·帐篷搭建 答案：1.无论　2.散步　3.水汽　4.茫茫　5.房屋　6.赶快 解析：考查本单元会写字，在句子语境中根据拼音写词语。注意“汽”是三点水旁，“茫”是草字头，“赶”是走字旁。把词语放在课文句子中考查，既考书写又考理解。 第三站·背包整理（组词合理即可，示例如下） 1.论（无论）轮（车轮）　2.岸（岸边）岩（岩石）　3.散（散步）撒（撒种）　4.苍（苍茫）仓（仓库） 解析：考查形近字辨析组词，每组第一个字为本单元会写字，第二个字为已学常见字。注意“苍”是草字头，“仓”没有草字头。 第四站·指南针校准 答案：1.cáng√　2.sàn√　3.zhǐ√ 解析：考查本单元重点多音字在具体语境中的读音。“藏”在“躲藏/藏起来”中读cáng，在“西藏/宝藏”中读zàng；“只”在“只有”中读zhǐ，在“一只”中读zhī。 第五站·查字工具箱 答案：1.一（横）、2、kuī、吃亏（示例）　2.丨（竖）、4、shēn、申请（示例） 解析：考查语文园地七“字词句运用”中的部首查字法，独体字要查第一笔。“亏”的第一笔是横（一），除去部首还有2画；“申”的第一笔是竖（丨），除去部首还有4画。 【板块二：词句运用】 第六站·自然观察簿 答案：1.③　2.①　3.②　4.④ 解析：考查语文园地七ABB式词语在具体语境中的理解运用。要根据句子描写的情景选择最合适的词语，如“清晨的校园”对应“静悄悄”，“不愿意动”对应“懒洋洋”。 第七站·词语连连看 答案：蓝色的—远方　呛人的—烟　很轻很轻的—水汽　美丽的—白云 解析：考查课文中的固定词语搭配。“蓝色的远方”“呛人的烟”出自《雾在哪里》，“很轻很轻的水汽”“美丽的白云”出自《雪孩子》。用连线形式考查，比单纯填空更有操作性。 第八站·句子写生板 1.（答案不唯一）示例：（1）又辽阔又美丽　（2）又洁白又轻盈 解析：考查“又……又……”并列结构词语仿写，从两个不同角度描写事物特点。注意两个特点不能矛盾，如不能说“又大又小”。 2.答案：（1）②　（2）③ 解析：考查语文园地七“字词句运用”中的语气朗读。“多么……啊”是感叹句，读出赞美的语气；“雾把大海藏了起来”是陈述句，用平稳的语气读。 第九站·日积月累 答案：不出手、冰上走、沿河看柳 解析：考查语文园地七日积月累《数九歌》的背诵。《数九歌》从冬至开始数九，描述了从寒冷到春暖的变化过程。 【板块三：课内识记与理解】 第十站·古诗回放厅 1.答案：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 解析：考查《江雪》后两句默写，注意“蓑笠”两个字的书写。 2.答案：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 解析：考查《敕勒歌》中描写草原风光的重点句子默写。 3.答案：读音xiàn，意思同“现”，是“显现、出现”的意思。 解析：考查古诗中古今异义字的读音和含义，“见”在这里是通假字，不读jiàn。这道题不仅考默写，还考对重点字词的理解。 第十一站·探索日记 答案：1.大海、海水、船只、蓝色的远方　2.小白兔（小兔子） 解析：第1题出自《雾在哪里》课文原文“雾把大海藏了起来，无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了”，注意不要与“雾把海岸和城市藏起来”的段落混淆。第2题出自《雪孩子》。 第十二站·探索小考官 答案：1.√　2.×　3.√　4.√ 解析：考查对课文内容和文学常识的理解判断。第2题错误，雪孩子救出小白兔后自己化成了水汽，飞上天空变成了白云，不是“一点儿变化也没有”。判断题比单纯填空更能检验学生是否真正读懂了课文。 学科网（北京）股份有限公司 $