第二单元 认识社会与价值选择 单元测试-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第二单元 《认识社会与价值选择》单元检测 一、单项选择题（共16小题，每小题3分，共48分） 1.“外师造化，中得心源”是唐代画家张璪提出的艺术创作理论。“造化”，即大自然；“心源”即作者内心的感悟。张璪认为，艺术创作既要向自然学习，又要融入创作者内心感悟，没有美的心灵，就不能映照万物本真之美。这蕴含的哲学道理是（） A.认识要以客观事物为唯一对象 B.物质和意识相互依存、不可分割 C.认识是主体和客体相互作用的过程和结果 D.意识是自然界自身演化产生的“地球上最美的花朵” 2.我国科研团队对嫦娥五号带回的月壤样品开展多学科实验研究，分析月壤矿物成分、同位素特征，更新了科学界对月球火山活动历史的原有认知。这一科研成果进一步佐证了（） A.实践是认识的唯一来源 B.认识的发展是循环往复的圆圈式过程 C.实践是检验真理的唯一标准 D.真理是永恒不变的 3.随着深空探测仪器、遥感技术持续迭代升级，人类持续获取火星地表、大气、地下水分布的新数据，不断修正、丰富对火星环境的原有认识。这说明（） A.认识的发展取决于人的主观能动性 B.实践是认识发展的动力 C.认识具有直接现实性 D.真理可以被推翻 4.对于同一重大历史事件，随着出土文物、档案史料不断发掘补充，人们的研究可以不断丰富深化，但事件本身的客观真相，不会随着研究者主观观点的变化而改变。这表明真理具有（） A.条件性 B.具体性 C.客观性 D.反复性 5.牛顿经典力学体系可以精准描述宏观低速物体运动规律，但不适用于微观粒子、高速运动场景，解释这类现象需要量子力学、相对论。这说明（） A.真理中包含谬误成分 B.真理是具体的、有条件的 C.真理具有主观性 D.真理与谬误没有明确界限 6.在推进碳中和目标过程中，人们最初提出简单减排方案，经过多地试点实践，发现原有方案存在短板，不断调整、完善治理路径，逐步形成兼顾经济发展与生态保护的综合方案。这体现（） A.认识是圆圈式循环运动 B.认识具有反复性 C.真理可以被随意否定 D.认识不受客观条件制约 7.人类对黑洞的观测研究持续数十年。随着射电望远镜设备不断升级，一次次捕捉到黑洞的观测影像，持续拓展人类对黑洞形成、演化机制的认知边界。这说明（） A.人类无法获得真理性认识 B.认识具有无限性、上升性 C.认识可以脱离实践独立存在 D.终极真理是认识追求目标 8.人类的思想观念、法律制度、文化成果，都不是凭空产生的，全部诞生于人类改造客观世界的实践活动之中。这表明社会生活在本质上是（） A.物质 B.实践 C.意识 D.运动 9.数字经济快速发展，大数据、人工智能深度融入生产生活，数据泄露、算法歧视等新问题随之出现，催生数字伦理、数据安全治理等全新社会观念。这体现（） A.社会意识决定社会存在 B.社会存在决定社会意识 C.社会意识与社会存在完全同步 D.先进社会意识决定社会发展 10.在部分乡村地区，一些陈旧婚嫁习俗、铺张浪费观念，依然在群众中存在，滞后于现代文明发展节奏。这反映社会意识（） A.具有相对独立性B.总是落后于社会存在C.决定社会发展走向D.内容是纯粹主观的 11.我国持续深化农村土地制度改革，推进土地经营权流转，调整生产关系，适配现代农业生产力发展水平，有效释放农村生产活力。这一改革符合（） A.生产关系一定要适合生产力状况 B.上层建筑决定经济基础 C.生产力服从生产关系 D.改革是社会发展根本动力 12.近年来，我国先后修订《环境保护法》《个人信息保护法》等多部法律，不断完善社会治理制度体系，为经济高质量发展保驾护航。这类改革调整的是（） A.生产力 B.生产关系C.上层建筑 D.物质资料生产方式 13.全面深化改革，破除束缚经济社会发展的体制机制弊端，激发全社会发展活力。社会主义改革的性质是（） A.社会发展的根本动力 B.社会主义制度的自我完善和发展 C.变革社会主义根本制度 D.解决社会一切矛盾的唯一途径 14.《国际歌》写道：“是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。”之所以肯定劳动群众的创造作用，是因为人民群众（） ①是社会历史的创造者②是社会物质财富的创造者 ③是社会精神财富的创造者④主宰社会历史发展规律 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 15.青年时代树立什么样的理想信念，深刻影响人生道路选择。青年只有树立正确理想信念，才能自觉担当时代使命，做出正确人生选择。这说明价值观（） A.决定人生成败B.是人生的重要向导C.具有客观实在性D.创造社会历史 16.一大批基层干部扎根乡村一线，常年奔走田间地头，倾听群众诉求，解决民生难题，在服务群众、奉献社会的过程中实现人生价值。实现人生价值的根本途径是（） A.追求个人名利 B.依靠社会提供的客观条件 C.在劳动和奉献中创造价值 D.摆脱客观条件的制约 二、材料分析题（共3大题，52分） 17.（16分）从嫦娥一号开启月球探测，到嫦娥六号完成月背采样返回，我国探月工程按照“绕、落、回”三步走规划稳步推进。科研团队立足一次次深空探测实践，不断优化探测器设计、调整探测方案。每一次探测任务获取的新数据、带回的月壤样本，都为研究月球形成演化、月表环境提供全新证据，推动人类对月球的原有认识不断修正、深化。 宇宙浩瀚无垠，人类对月球、深空的探索不会止步，未来探月工程还将持续开展新任务，不断拓展人类太空认知。 结合辩证唯物主义认识论知识，分析我国探月工程实践蕴含的哲学道理。 18.（18分）随着乡村经济持续发展，农村产业结构、村民生活方式发生巨大变化，传统的乡村治理模式难以适配新时代乡村发展需求。为此，我国不断健全基层群众自治制度，完善乡村治理相关法律法规，优化村级议事协商机制，调整上层建筑，使之适应农村经济社会发展。 广大村民主动参与村务协商、人居环境整治、乡村文化建设，积极投身乡村建设实践，成为乡村振兴的主力军，依靠群众力量推动乡村治理提质增效。 运用“寻觅社会的真谛”的相关知识，分析材料蕴含的哲学道理。 19.（18分）在乡村振兴、西部开发、重大科技攻关等领域，大批新时代青年主动奔赴基层一线。他们自觉把握时代发展大势，将个人理想追求融入国家发展、人民需要之中。基层条件艰苦，他们不畏困难、顽强拼搏，在岗位上持续学习，增长本领，锤炼品德。 他们不计较个人得失，扎根岗位默默奉献，在服务人民、奉献社会的实践中，把青春奋斗融入民族复兴事业，实现个人价值与社会价值的统一。 结合价值的创造与实现知识，谈谈新时代青年应当怎样实现人生价值。 参考答案 一、选择题答案 1.C 2.A 3.B 4.C 5.B 6.B 7.B 8.B 9.B 10.A 11.A 12.C 13.B 14.A 15.B 16.C 选择题解析 1. 答案C 解析：“造化”是客观客体，“心源”是主体的主观感悟，艺术创作是主体客体相互作用形成认识。A片面；B错误，物质不依赖意识；D与题意无关。 2. 答案A 解析：通过月壤实验（实践）获得对月球火山活动的新认识，体现实践是认识唯一来源。B错误，认识是螺旋上升不是循环；C材料没有体现检验真理；D真理是具体有条件的，不是永恒不变。 3. 答案B 解析：探测技术（实践工具）进步，推动认识更新，体现实践是认识发展的动力。A错误，实践决定认识；C只有实践具有直接现实性；D真理只能超越，不能被推翻。 4. 答案C 解析：历史真相不以人的主观观点改变，体现真理客观性。反复性属于认识的特点，不是真理属性。 5. 答案B 解析：经典力学只适用于一定范围，超出范围不再适用，说明真理是具体、有条件的。A、D错误，真理和谬误界限明确；C真理内容客观。 6. 答案B 解析：方案经过试点不断修正，受主客观条件限制，认识具有反复性。A错误，认识不是圆圈循环；C真理不能随意否定；D认识受客观条件制约。 7. 答案B 解析：设备升级，持续拓展黑洞认知，体现认识无限性、上升性。A错误，人可以获得真理性认识；C认识不能脱离实践；D不存在终极真理。 8. 答案B 解析：教材原话，社会生活在本质上是实践的。 9. 答案B 解析：数字经济（社会存在）催生数字伦理新观念（社会意识），体现社会存在决定社会意识。A颠倒；C社会意识具有相对独立性，不一定同步；D社会意识不能决定社会发展。 10. 答案A 解析：旧风俗观念依然存在，落后于现代社会，体现社会意识具有相对独立性。B“总是”绝对化。 11. 答案A 解析：土地制度属于生产关系，改革调整生产关系适应生产力。D错误，社会基本矛盾是社会发展根本动力。 12. 答案C 解析：法律、治理制度属于上层建筑范畴。 13. 答案B 解析：改革是社会主义制度自我完善发展，不是改变根本制度。社会基本矛盾是社会发展根本动力。 14. 答案A 解析：④错误，规律是客观的，人民不能主宰历史规律。 15. 答案B 解析：价值观是人生重要向导，影响人生选择。A“决定”夸大作用；C客观实在性是物质唯一特性；D人民群众创造历史。 16. 答案C 解析：教材原话，在劳动和奉献中创造价值是实现人生价值的根本途径。 二、材料分析题参考答案（采分点） 17.（16分） ①实践是认识的基础。实践是认识的来源，是认识发展的动力。探月探测实践不断推进，获取新数据，推动人类对月球的认识持续深化。（4分） ②实践是检验认识真理性的唯一标准，实践是认识的目的。探测实践验证科研猜想，获得的认识成果服务于深空探测事业。（4分） ③认识具有反复性、无限性、上升性。受主客观条件的限制，人类对月球的认识不是一次完成，在实践中不断超越原有认识。（4分） ④方法论：要求我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，持续探索宇宙奥秘。（4分） 18.（18分） ①社会存在决定社会意识，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。乡村经济社会发展，带来乡村治理理念、治理模式的更新。（4分） ②经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。完善基层自治制度、法律法规，调整上层建筑，适应农村经济社会发展，促进乡村发展。（5分） ③社会发展在社会基本矛盾不断解决中实现。改革是社会主义制度的自我完善和发展，是发展中国特色社会主义的强大动力。（4分） ④人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，人民群众是物质财富、精神财富创造者，是社会变革的决定力量。要坚持群众观点和群众路线，依靠人民推进乡村治理。（5分） 19.（18分） ①在劳动和奉献中创造价值。积极投身服务人民、奉献社会的实践，是实现人生价值的必由之路。青年要立足岗位，在奉献中创造价值。（5分） ②在个人与社会的统一中实现价值。社会提供的客观条件是实现人生价值的前提。青年要把个人理想融入国家和民族事业，正确处理个人与社会的关系。（5分） ③在砥砺自我中走向成功。要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息；努力增长才干，全面提高个人素质；坚定理想信念，树立正确价值观；锤炼品德修为。（8分） 学科网（北京）股份有限公司 $