猜押03 期中模拟卷（冲刺夺分）【天津专用】-2026-2027学年九年级语文上期期中押题密卷

猜押03 期中模拟卷（冲刺夺分）【天津专用】 九年级语文 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。试卷满分120分。考试时间120分钟。 答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 上一世，我本是诗词文豪，只因一时疏忽记错平仄对仗，错失文坛桂冠；然而时光重来，笔墨已备好，这一世我将玩转字词玄机、畅吟千古名句，夺回属于我的荣耀！ 第Ⅰ卷 注意事项： 1．每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2．本卷共11题，共29分。 一、（本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分） （一）积累与运用 1．（本题2分）下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是（   ） A．箱箧（qiè）    劫掠（lǜe）   谪守（zhé）    成吉思汗（hàn） B．伛偻（yǔ）    骈进（pián）  更定（gēng）   自吹自擂（léi） C．秘诀（jüé）    恪守（gè）    游弋（yè）     矫揉造作（jiāo） D．摇曳（yì）     瞥见（piē）   坍塌（tān）    沉甸甸（diàn） 2．（本题2分）下面语段的空白处依次填入词语，最恰当的一项是（    ） 天津是一座底蕴深厚的城市，其独特的民俗文化不仅______了本地居民的生活，更吸引着八方游客。近年来，通过创新设计，传统泥塑、年画等非遗技艺焕发新生，成为______时尚潮流的文化符号。这种对传统文化的创造性转化，充分______了天津文化的包容性与生命力。 A．丰富  引领  彰显 B．充实  引导  显露 C．丰富  引导  显露 D．充实  引领  彰显 3．（本题2分）下面一段文字中有语病的一项是（   ） ①20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰。②这一时期，艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”。③他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利。④诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 4．（本题2分）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生□为什么呢□第一，因为凡一件职业，总有许多层累曲折，倘能身入其中，看它变化□进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步地奋斗前去，从刻苦中得快乐，快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了□省却无限闲烦恼。 A．”。    ？    ，    。 B．。”    。    。    ？ C．。”    ？    、    ， D．”。    。    、    、 （二）诗词鉴赏 5．（本题3分）下列对《南乡子·登京口北固亭有怀》一词的赏析，不恰当的一项是（   ） 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 A．开篇“何处望神州？满眼风光北固楼”，以问句起笔，引发读者思考，同时点明登楼远眺的地点，满眼的壮丽风光却引发了词人对沦陷的神州大地的深深忧虑。 B．“千古兴亡多少事？悠悠”中“悠悠”一词，一语双关，既指时间漫长久远，又指词人思绪之无穷。 C．词的下阕借孙权来衬托曹操、刘备的英雄形象，表达自己对英雄的仰慕和对北宋朝廷屈辱求和的失望与愤慨。 D．全词以三问三答来结构全篇，自相呼应，层层推进，不仅表现出感情的悲怆，而且也能从中看出词人不失雄壮的情怀。 （三）实用类文本阅读 （本题9分）阅读下面文字，完成下面小题。 守住内心的定力 ①人生旅途，时常会遇到喧嚣的诱惑、浮躁的干扰，守住内心的定力，方能行稳致远。何为定力？就是面对外界纷扰时坚守本心、不随波逐流的精神力量。 ②守住定力，贵在甘于沉淀，拒绝急功近利。不少人渴望一蹴而就，向往捷径，期盼付出少许努力就收获巨大回报。可真正的成就，大多离不开长久默默的耕耘。有的人急于求成，追逐短期的名利，在浮躁中迷失方向；有的人沉下心深耕一事，日积月累终有所成。二者的差距，往往就在于是否拥有定力。 ③守住定力，还要敢于直面挫折，不被困境打倒。人生很难一帆风顺，遭遇失意、碰壁是常态。有的人遇到挫折便意志消沉，轻易改变初心；拥有定力的人，则把磨难当作磨砺，在困境之中守住目标，积蓄力量继续前行。古往今来，凡有所建树者，大多历经磨难而不改其志。 ④当然，守住定力不等于固执守旧、拒绝改变。定力是守住理想与初心，并非僵化固守全部行事方式。面对新的形势，我们可以调整方法策略，但不能动摇内心的追求。若是把固执当成定力，拒绝一切变通，反而会走入死胡同。 ⑤时代飞速发展，诱惑层出不穷。守住内心的定力，不是与世隔绝，而是认清自我，明辨是非。唯有锚定方向，脚踏实地，我们才能在纷繁世间守住本心，收获属于自己的成长。 6．(3分)下列对本文中心论点的理解，正确的一项是（    ） A．人生总会遇到很多诱惑与干扰。 B．守住内心的定力，方能行稳致远。 C．面对困境要学会改变自己的理想。 D．做事情不能固守旧的行事方法。 7．(3分)下列对文中论证方法及作用的分析，有误的一项是（    ） A．第②段将急于求成追逐名利的人和沉下心深耕的人对比，运用对比论证，突出论证守住定力要拒绝急功近利。 B．第③段列举古往今来建树者的事例，运用举例论证，证明拥有定力的人可以直面挫折磨难。 C．第④段把固执和定力进行辨析，运用道理论证，阐释守住定力并非顽固不知变通。 D．第⑤段使用大量道理论据，进行论证，具体证明时代发展带来许多诱惑。 8．(3分)下列对文本的理解分析，不符合原文意思的一项是（    ） A．定力是面对外界纷扰，坚守本心，不随波逐流的精神力量。 B．守住定力，需要甘于沉淀，拒绝急功近利，也要直面挫折。 C．守住定力就是无论什么情况，都绝不调整做事的方法策略。 D．守住定力，要认清自我明辨是非，锚定方向脚踏实地。 （四）课内文言文阅读 （本题9分）阅读《邹忌讽齐王纳谏》的节选文字，回答下列小题。 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“吾孰（shú）与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”    于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 9．(3分)下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是（    ） A．朝服衣冠      服：衣服 B．明日徐公来        明日：第二天 C．窥镜而自视     窥镜：照镜子 D．吾妻之美我者，私我也     私：偏爱 10．(3分)下面选文中的句子是省略句的一项是（   ） A．城北徐公，齐国之美丽者也 B．君美甚，徐公何能及君也 C．徐公不若君之美也 D．皆以美于徐公 11．(3分)下面对选文的分析，不正确的一项是（   ） A．选文先介绍邹忌是一个美男子，为下文写与徐公比美做铺垫。 B．妻、妾、客的问答从不同角度真诚赞美了邹忌的美丽。 C．邹忌从妻、妾、客的赞美中悟出真言不易的道理。 D．邹忌把家事、国事进行类比，得出“王之蔽甚矣”的结论。 第II卷 注意事项： 1．用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2．本卷共13题，共91分。 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 12．将下面古诗文语句补充完整。 （1）长风破浪会有时，________。（李白《行路难》） （2）________，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》） （3）人生自古谁无死，________。（文天祥《过零丁洋》） （4）________？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （5）《醉翁亭记》中的名句“________，________”是全文的核心句，表明“醉”是表象，“乐”是根本。 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文，完成小题。 欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑氏守节自誓，躬自教诲。家贫无书，以荻画地教子写字，朝夕诵读不辍。公天资敏悟，过目成诵。稍长，借书于乡中名士，手抄口吟，虽隆冬盛夏未尝间断。自幼笃志好学，不耽嬉戏，同侪多玩乐，唯公潜心典籍，日积月累，学识日进。及第入仕后，秉性刚直，遇事敢言。朝廷有阙失，必直言极谏，不避权贵。虽屡遭贬谪，志气不衰。贬夷陵时，地荒俗陋，人皆愁苦。公却淡然处之，遍历山川，体察民情，兴办学宫，教化乡民，当地民风为之一新。 公平生不喜矜夸，为官清廉简朴，俸禄所得，多用于接济寒士、修缮学舍。尤好提携后进，天下名士多出其门下。其为文平易晓畅，反对雕琢浮华，终为北宋文坛领袖，名垂后世。 13．(2分)解释下列句中加点词语。 （1）朝夕诵读不辍   辍：__________ （2）尤好提携后进   尤：__________ 14．(2分)翻译句子。 虽屡遭贬谪，志气不衰。 15．(3分)简答题 结合全文，简要分析欧阳修能够成为北宋文坛领袖的原因。 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 父亲的“三件宝” 周礼 ①我家有一个神秘的黑漆木箱，被父亲视为珍宝，平时总是锁着，谁也不让碰。我曾无数次猜测，里面到底装着什么宝贝呢？是祖上传下来的古董，还是父亲年轻时的荣誉勋章？ ②一个偶然的机会，我趁父亲忘记上锁，悄悄打开了那个木箱。出乎意料的是，里面并没有我想象中的金银财宝，而是三件极其普通的东西：一把锈迹斑斑的旧刨子，一本纸张泛黄的旧课本，还有一双缝了又缝的解放鞋。 ③我拿着那把旧刨子，心里满是疑惑。父亲年轻时是个木匠，这把刨子就是他谋生的工具。记得小时候，父亲常年在镇上的一家家具厂做工，每天早出晚归，双手磨出了厚厚的老茧。他靠着这门手艺，供我们兄妹三人上学，撑起了整个家。后来，工厂倒闭了，父亲也老了，再也干不动木匠活。可这把刨子，他却怎么也舍不得扔。 ④那本旧课本，上面用繁体字印着“语文”二字。父亲只读过三年书，这本课本是他唯一读过的书。里面的字他大多不认识，但封面上的“语文”二字，他却记得清清楚楚。父亲常说，他最遗憾的事就是没能多读点书，所以他发誓，无论如何也要供他的子女读书，弥补他的遗憾。如今，我们兄妹三人都已大学毕业，有了不错的工作，而父亲却依然珍藏着那本泛黄的课本。 ⑤那双解放鞋，鞋帮已经磨破，鞋底也快要磨穿，上面打了许多补丁。父亲是农民，一年四季都在和土地打交道。他穿着这双鞋，走过田埂，爬过山坡，下过水田。这双鞋见证了他从青年到暮年的艰辛岁月。有一次，我劝父亲买双新鞋，他却说：“这鞋还能穿，扔了怪可惜的。”我知道，他舍不得的不是鞋，而是那些与土地相伴的日子。 ⑥看着这三件东西，我的眼眶湿润了。我终于明白，父亲珍藏的哪里是什么金银财宝，分明是他一生的故事和情感。那刨子，是他的责任与担当；那课本，是他的希望与梦想；那解放鞋，是他的坚韧与执着。他用这三件“宝”，撑起了我们这个家，也为我们铺就了一条通往未来的路。 ⑦如今，我也成了父亲，也学着父亲的样子，将一些看似平凡却弥足珍贵的东西收藏起来。我知道，总有一天，我的孩子也会像我一样，在那里面读懂一个父亲的全部。 16．(3分)请用简洁的语言概括文章的主要内容。 17．(4分)品味语言，回答下面问题。 （1）从修辞手法的角度，赏析第②段句子。 里面并没有我想象中的金银财宝，而是三件极其普通的东西：一把锈迹斑斑的旧刨子，一本纸张泛黄的旧课本，还有一双缝了又缝的解放鞋。 （2）结合语境，赏析第③段中加点词语的表达效果。 他靠着这门手艺，撑起了整个家。 18．(4分)文章第①段在结构和内容上有什么作用？ 19．(4分)结合全文，谈谈你对第⑥段中“那课本，是他的希望与梦想”这句话的理解。 五、综合性学习与名著阅读（共13分） （一）综合性学习（6分） 中学九年级同学开展以“赓续红色血脉，用好红色资源”为主题的综合性学习活动。下面是同学们搜集的材料，请你按照要求，完成下面小题。 【材料一】 【材料二】 上海开辟了10条红色旅游精品线路。从“开天辟地·革命起航”到“初心之地·红色之城”，从“追寻伟人足迹·传承红色基因”到“隐蔽战线·红色往事”，从“百年风华·上海浦东”到“魅力衡复·卓越水岸”，游客们充分感受到上海这座极具活力的全球卓越城市更是一座红色之城。 【材料三】 井冈山修复革命遗迹，尽可能还原文物遗迹的原真性。在修复革命遗迹时遵循“整旧如故，以存其真”的原则，井冈山以最真实的方式记录了当时的革命状况。经过修复的文物遗迹，用最朴实、最真切的方式为每一位参观者带来了最大的心灵感触，使红色精神烙印在每个人的心中。 【材料四】 2026年“五一”假期，天津市平津战役纪念馆创新红色文旅形式，开设沉浸式讲解、球幕观影、红色手工制作等多样主题活动，运用3D实景体验等新潮方式，满足不同人群需求，让红色历史贴近大众生活，实现红色文化传承传播。 20．(3分)请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 21．(3分)请根据上述相关材料，概括各地为促进红色旅游采取了哪些措施。 （二）整本书阅读（共7分） 22．班级开展“赏读经典·飞扬青春”主题活动，请参与并完成小题。 ①他们到底是一些什么人呢？是什么东西使他们那么战斗的呢？什么东西支持着他们呢？他们的运动的革命根据是什么呢？究竟是怎样的希望，怎样的目标，怎样的梦想，使他们成为顽强到难以置信地步的战士的呢？ ——《红星照耀中国》 ②保尔双手抱着头，陷入了沉思。他的一生，从童年到现在，一幕幕地在眼前闪过。他这二十四年，过得好还是不好呢？他一年又一年地回忆着，像一个铁面无私的法官似的细细审查自己的生活。最后，他非常满意地认为，他这一生过得还不错。 ——《钢铁是怎样炼成的》 ③我意识到，一时的反抗难免会使我遭受种种别出心裁的惩罚，因此，我像所有反抗的奴隶一样，决定豁出去了。 ——《简·爱》 (1)上面是同学摘录的三部名著中的三段人物内心独白，请你根据摘录内容和下面的知识卡片，说说你对哪一段感触最深，并说明理由。 知识卡片 内心独白是指通过人物内心的表白揭示人物的内心世界，有效地展示人物的思想和性格，让读者对人物的思想感情和精神面貌有较深刻的理解。 (2)概括上面三则摘录中名著人物的相关经历，完成总结。 上面三部名著都通过人物的不同经历体现青春的力量，在《红星照耀中国》中，多少年轻人把自己的青春奉献给革命事业，抛头颅，洒热血，为中华民族的解放斗争赴汤蹈火；《钢铁是怎样炼成的》中的保尔____________；《简·爱》中的简·爱____________。这些文学作品中的经典形象，激励许多读者追求自己的梦想，成就更优秀的自我。 六、作文（本大题共1小题，共50分） 23．题目：阅读下面材料，按要求作文。 青春不只有鲜花与掌声，也有迷茫、失落和不完美。有人把热爱写进青春，有人把坚持写进青春，有人把温柔写进青春，有人把清醒写进青春，还有人把遗憾、接纳、勇气与成长，郑重地写进自己的青春里。 不必完美，不必耀眼，属于你的青春，自有其光芒。 请以“把__________写进青春里”为题，先补全题目，写一篇文章。 要求：（1）立意自定，角度自选；（2）文体不限（诗歌除外），不得抄袭、套作；（3）不少于500字；（4）文中不要出现真实的人名和校名。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 猜押03 期中模拟卷（冲刺夺分）【天津专用】 九年级语文 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。试卷满分120分。考试时间120分钟。 答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 上一世，我本是诗词文豪，只因一时疏忽记错平仄对仗，错失文坛桂冠；然而时光重来，笔墨已备好，这一世我将玩转字词玄机、畅吟千古名句，夺回属于我的荣耀！ 第Ⅰ卷 注意事项： 1．每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2．本卷共11题，共29分。 一、（本大题共11小题，共29分。1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分） （一）积累与运用 1．（本题2分）下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是（   ） A．箱箧（qiè）    劫掠（lǜe）   谪守（zhé）    成吉思汗（hàn） B．伛偻（yǔ）    骈进（pián）  更定（gēng）   自吹自擂（léi） C．秘诀（jüé）    恪守（gè）    游弋（yè）     矫揉造作（jiāo） D．摇曳（yì）     瞥见（piē）   坍塌（tān）    沉甸甸（diàn） 【答案】B 【详解】本题考查字音字形。 A.劫掠（lǜe）——lüè，成吉思汗（hàn）——hán； C.秘诀（jüé）——jué，恪守（gè）——kè，游弋（yè）——yì，矫揉造作（jiāo）——jiǎo； D.摇曳（yì）——yè； 故选B。 2．（本题2分）下面语段的空白处依次填入词语，最恰当的一项是（    ） 天津是一座底蕴深厚的城市，其独特的民俗文化不仅______了本地居民的生活，更吸引着八方游客。近年来，通过创新设计，传统泥塑、年画等非遗技艺焕发新生，成为______时尚潮流的文化符号。这种对传统文化的创造性转化，充分______了天津文化的包容性与生命力。 A．丰富  引领  彰显 B．充实  引导  显露 C．丰富  引导  显露 D．充实  引领  彰显 【答案】A 【详解】本题考查词语正确运用。 第一空： 丰富：种类多、数量大，可让事物更具多样性。充实：内容充足、不虚，侧重状态的饱满。此处指民俗文化是让本地居民的生活更具多元色彩，并非仅强调生活的饱满状态，因此用“丰富”恰当； 第二空： 引领：带领、带动事物向某一趋势发展，更具主导性。引导：指引、启发，语气相对平缓。此处形容非遗技艺是成为时尚潮流的带动者，需要体现主导性，因此用“引领”恰当； 第三空： 彰显：鲜明地显示，带有褒扬的感情色彩。显露：指原本隐藏的事物显现出来，语气较为平淡。此处是突出天津文化的包容性与生命力，需要褒扬的表达，因此用“彰显”恰当； 故选A。 3．（本题2分）下面一段文字中有语病的一项是（   ） ①20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰。②这一时期，艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”。③他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利。④诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】C 【详解】本题考查病句辨析。 C.成分残缺，“表达了”后缺少宾语中心语，应在“争取胜利”后补充“的愿望”或“的信念”。 故选C。 4．（本题2分）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生□为什么呢□第一，因为凡一件职业，总有许多层累曲折，倘能身入其中，看它变化□进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步地奋斗前去，从刻苦中得快乐，快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了□省却无限闲烦恼。 A．”。    ？    ，    。 B．。”    。    。    ？ C．。”    ？    、    ， D．”。    。    、    、 【答案】C 【详解】本题考查标点运用。 第一空，“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生”是直接引用别人说的话，且引用内容完整独立，句末的句号应放在引号内，所以此处应填句号和引号，句号在引号内。 第二空，“为什么呢”是一个疑问句，表达询问的语气，句末应该用问号。 第三空，“变化”和“进展”是并列关系，用来共同描述职业的状态，中间用顿号隔开更合适。 第四空，“专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了”和“省却无限闲烦恼”是两个具有承接关系的句子，且语义未表达完整，中间用逗号连接恰当。 故选C。 （二）诗词鉴赏 5．（本题3分）下列对《南乡子·登京口北固亭有怀》一词的赏析，不恰当的一项是（   ） 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 A．开篇“何处望神州？满眼风光北固楼”，以问句起笔，引发读者思考，同时点明登楼远眺的地点，满眼的壮丽风光却引发了词人对沦陷的神州大地的深深忧虑。 B．“千古兴亡多少事？悠悠”中“悠悠”一词，一语双关，既指时间漫长久远，又指词人思绪之无穷。 C．词的下阕借孙权来衬托曹操、刘备的英雄形象，表达自己对英雄的仰慕和对北宋朝廷屈辱求和的失望与愤慨。 D．全词以三问三答来结构全篇，自相呼应，层层推进，不仅表现出感情的悲怆，而且也能从中看出词人不失雄壮的情怀。 【答案】C 【导语】《南乡子·登京口北固亭有怀》通过登楼所见所感，借古讽今。上阕景中含情，下阕借孙权典故抒情，表达词人对英雄的向往及对现实的感慨，尽显豪放风格与爱国情怀。 【详解】本题考查诗歌内容理解辨析。 C.有误，结合“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”可知，词人在此是将曹操、刘备作为孙权的对手，通过强调能与孙权抗衡的只有曹操、刘备，是以曹操、刘备来衬托孙权的英雄形象，并非衬托曹操、刘备，且此词写于南宋时期，表达的是对南宋朝廷的失望与愤慨，并非北宋朝廷； 故选C。 （三）实用类文本阅读 （本题9分）阅读下面文字，完成下面小题。 守住内心的定力 ①人生旅途，时常会遇到喧嚣的诱惑、浮躁的干扰，守住内心的定力，方能行稳致远。何为定力？就是面对外界纷扰时坚守本心、不随波逐流的精神力量。 ②守住定力，贵在甘于沉淀，拒绝急功近利。不少人渴望一蹴而就，向往捷径，期盼付出少许努力就收获巨大回报。可真正的成就，大多离不开长久默默的耕耘。有的人急于求成，追逐短期的名利，在浮躁中迷失方向；有的人沉下心深耕一事，日积月累终有所成。二者的差距，往往就在于是否拥有定力。 ③守住定力，还要敢于直面挫折，不被困境打倒。人生很难一帆风顺，遭遇失意、碰壁是常态。有的人遇到挫折便意志消沉，轻易改变初心；拥有定力的人，则把磨难当作磨砺，在困境之中守住目标，积蓄力量继续前行。古往今来，凡有所建树者，大多历经磨难而不改其志。 ④当然，守住定力不等于固执守旧、拒绝改变。定力是守住理想与初心，并非僵化固守全部行事方式。面对新的形势，我们可以调整方法策略，但不能动摇内心的追求。若是把固执当成定力，拒绝一切变通，反而会走入死胡同。 ⑤时代飞速发展，诱惑层出不穷。守住内心的定力，不是与世隔绝，而是认清自我，明辨是非。唯有锚定方向，脚踏实地，我们才能在纷繁世间守住本心，收获属于自己的成长。 6．(3分)下列对本文中心论点的理解，正确的一项是（    ） A．人生总会遇到很多诱惑与干扰。 B．守住内心的定力，方能行稳致远。 C．面对困境要学会改变自己的理想。 D．做事情不能固守旧的行事方法。 7．(3分)下列对文中论证方法及作用的分析，有误的一项是（    ） A．第②段将急于求成追逐名利的人和沉下心深耕的人对比，运用对比论证，突出论证守住定力要拒绝急功近利。 B．第③段列举古往今来建树者的事例，运用举例论证，证明拥有定力的人可以直面挫折磨难。 C．第④段把固执和定力进行辨析，运用道理论证，阐释守住定力并非顽固不知变通。 D．第⑤段使用大量道理论据，进行论证，具体证明时代发展带来许多诱惑。 8．(3分)下列对文本的理解分析，不符合原文意思的一项是（    ） A．定力是面对外界纷扰，坚守本心，不随波逐流的精神力量。 B．守住定力，需要甘于沉淀，拒绝急功近利，也要直面挫折。 C．守住定力就是无论什么情况，都绝不调整做事的方法策略。 D．守住定力，要认清自我明辨是非，锚定方向脚踏实地。 【答案】6．B 7．D 8．C 【详解】6．A.根据文章第①段第一句，这句话只是交代人生会遭遇各类外界干扰的现实处境，属于引出中心论点的背景铺垫，并非全文要论证的核心主张，因此不能作为本文的中心论点。 C.根据文章第③段第三句，文本表达的是遭遇困境时不能轻易改变初心，要坚守目标，该选项却提出困境中要改变自己的理想，曲解了文本关于坚守初心的表述，与原文表意相悖。 D.根据文章第④段第二句，文中指出守住定力不等同于固守旧有行事方式，可调整方法策略，该选项把调整行事方式当成核心观点，混淆了分辨说理的内容，不属于文章中心论点。 7．D.根据文章第⑤段，本段虽然提及时代发展之下“诱惑层出不穷”这一社会现状，但这句话只是作为说理的背景引入，本段的论证目的并不是证明时代带来诸多诱惑，而是论述当代人应当如何守住内心定力，做到认清自我、坚守本心，选项错误理解该段的论证作用，对论证目的解读出现偏差。 8．C.根据文章第④段，原文表明守住定力重在坚守理想与初心，并不排斥变通，面对新的形势是可以“调整方法策略”的，只是内心追求不可动摇，该选项理解为无论什么情况都绝不调整做事的方法策略，将定力错误等同于僵化固守，违背了文本的辩证表述，不符合原文意思。 （四）课内文言文阅读 （本题9分）阅读《邹忌讽齐王纳谏》的节选文字，回答下列小题。 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“吾孰（shú）与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”    于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 9．(3分)下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是（    ） A．朝服衣冠      服：衣服 B．明日徐公来        明日：第二天 C．窥镜而自视     窥镜：照镜子 D．吾妻之美我者，私我也     私：偏爱 10．(3分)下面选文中的句子是省略句的一项是（   ） A．城北徐公，齐国之美丽者也 B．君美甚，徐公何能及君也 C．徐公不若君之美也 D．皆以美于徐公 11．(3分)下面对选文的分析，不正确的一项是（   ） A．选文先介绍邹忌是一个美男子，为下文写与徐公比美做铺垫。 B．妻、妾、客的问答从不同角度真诚赞美了邹忌的美丽。 C．邹忌从妻、妾、客的赞美中悟出真言不易的道理。 D．邹忌把家事、国事进行类比，得出“王之蔽甚矣”的结论。 【答案】9．A 10．D 11．B 【详解】9．A．句意：早晨穿戴好衣帽。服：名词作动词，穿衣服； 故选A。 10．本题考查句式，可根据翻译判断。 A．句意：城北的徐公是齐国的美男子。本句为判断句； B．句意：您非常美，徐公怎么能比得上您？本句为反问句； C．句意：徐公不如您美丽。本句为判断句； D．句意：（他们）都认为我比徐公美。本句省略主语“他们”，为省略句； 故选D。 11．B.根据第一段“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也”可知，邹忌的妻子认为邹忌“美”，是偏爱邹忌；邹忌的妾认为邹忌“美”，是害怕邹忌；客人认为邹忌美，是客人有求于邹忌；可见妻、妾、客都认为邹忌比徐公“美”都有各自的原因，并非是“真诚赞美了邹忌的美丽”； 故选B。 第II卷 注意事项： 1．用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2．本卷共13题，共91分。 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 12．将下面古诗文语句补充完整。 （1）长风破浪会有时，________。（李白《行路难》） （2）________，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》） （3）人生自古谁无死，________。（文天祥《过零丁洋》） （4）________？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （5）《醉翁亭记》中的名句“________，________”是全文的核心句，表明“醉”是表象，“乐”是根本。 【答案】 直挂云帆济沧海 但愿人长久 留取丹心照汗青 云横秦岭家何在 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 【详解】注意“直”“愿”“秦”“翁”“酒”等字词的书写。 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文，完成小题。 欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑氏守节自誓，躬自教诲。家贫无书，以荻画地教子写字，朝夕诵读不辍。公天资敏悟，过目成诵。稍长，借书于乡中名士，手抄口吟，虽隆冬盛夏未尝间断。自幼笃志好学，不耽嬉戏，同侪多玩乐，唯公潜心典籍，日积月累，学识日进。及第入仕后，秉性刚直，遇事敢言。朝廷有阙失，必直言极谏，不避权贵。虽屡遭贬谪，志气不衰。贬夷陵时，地荒俗陋，人皆愁苦。公却淡然处之，遍历山川，体察民情，兴办学宫，教化乡民，当地民风为之一新。 公平生不喜矜夸，为官清廉简朴，俸禄所得，多用于接济寒士、修缮学舍。尤好提携后进，天下名士多出其门下。其为文平易晓畅，反对雕琢浮华，终为北宋文坛领袖，名垂后世。 13．(2分)解释下列句中加点词语。 （1）朝夕诵读不辍   辍：__________ （2）尤好提携后进   尤：__________ 14．(2分)翻译句子。 虽屡遭贬谪，志气不衰。 15．(3分)简答题 结合全文，简要分析欧阳修能够成为北宋文坛领袖的原因。 【答案】13． 停止 格外，特别 14．虽然多次遭到贬谪，（但是他的）志向气节不曾衰减。 15．欧阳修自幼勤奋好学，潜心研读典籍，日积月累，学识不断精进；他十分喜欢提拔举荐后辈，众多名士出自他的门下，壮大了文人队伍；他写文章平易通顺，反对雕琢浮夸的文风，引领文坛风气，因此成为北宋文坛领袖。 【详解】13．（1）句意：早晚朗读背诵，从不停止。辍：停止。 （2）句意：特别喜欢提拔举荐后辈人才。尤：格外，特别。 14．注意下列重点字词： 屡：多次；遭：遭受；志气：志向气节；衰：衰减。 15．根据“自幼笃志好学，不耽嬉戏，同侪多玩乐，唯公潜心典籍，日积月累，学识日进”可知，欧阳修年少时刻苦读书，潜心钻研典籍，长年坚持积累，打下了深厚扎实的学识根基； 根据“尤好提携后进，天下名士多出其门下”可知，他热心扶持青年学子，大量有才之人汇聚门下，壮大文人力量； 根据“其为文平易晓畅，反对雕琢浮华”可知，他倡导浅显通顺的文风，摒弃浮华雕琢的创作弊病，引领北宋文学革新，多重条件共同促成他成为北宋文坛领袖。 【点睛】参考译文： 欧阳修，字永叔，是庐陵人。四岁时父亲去世，母亲郑氏坚守节操，发誓不改嫁，亲自教导他读书。家里贫穷没有书籍，母亲就用荻草秆在地上画写，教他写字，早晚诵读不曾中断。欧阳修天生聪慧悟性高，看过一遍就能背诵。渐渐长大，他向乡里有名望的人借书，亲手抄写、口中吟诵，即使寒冬酷暑也从未停歇。他从小立志好学，不沉迷嬉戏玩乐，同辈大多贪玩，只有他潜心研读典籍，日积月累，学识一天天增长。考取功名做官以后，他本性刚正耿直，遇到事情敢于直言。朝廷有过失，一定直言极力劝谏，不躲避权贵。虽然多次遭到贬谪，志向气节不曾衰减。被贬到夷陵时，此地荒凉风俗粗陋，别人都愁苦不堪。欧阳修却淡然对待，走遍山川，体察百姓疾苦，兴办学校，教化百姓，当地民风因此焕然一新。 欧阳修一生不喜欢夸耀自己，做官清廉简朴，俸禄所得，大多用来接济贫寒读书人、修缮校舍。他特别喜爱提拔后辈，天下很多名士出自他门下。他写文章浅显通顺，反对雕琢浮夸的文风，最终成为北宋文坛领袖，名声流传后世。 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 父亲的“三件宝” 周礼 ①我家有一个神秘的黑漆木箱，被父亲视为珍宝，平时总是锁着，谁也不让碰。我曾无数次猜测，里面到底装着什么宝贝呢？是祖上传下来的古董，还是父亲年轻时的荣誉勋章？ ②一个偶然的机会，我趁父亲忘记上锁，悄悄打开了那个木箱。出乎意料的是，里面并没有我想象中的金银财宝，而是三件极其普通的东西：一把锈迹斑斑的旧刨子，一本纸张泛黄的旧课本，还有一双缝了又缝的解放鞋。 ③我拿着那把旧刨子，心里满是疑惑。父亲年轻时是个木匠，这把刨子就是他谋生的工具。记得小时候，父亲常年在镇上的一家家具厂做工，每天早出晚归，双手磨出了厚厚的老茧。他靠着这门手艺，供我们兄妹三人上学，撑起了整个家。后来，工厂倒闭了，父亲也老了，再也干不动木匠活。可这把刨子，他却怎么也舍不得扔。 ④那本旧课本，上面用繁体字印着“语文”二字。父亲只读过三年书，这本课本是他唯一读过的书。里面的字他大多不认识，但封面上的“语文”二字，他却记得清清楚楚。父亲常说，他最遗憾的事就是没能多读点书，所以他发誓，无论如何也要供他的子女读书，弥补他的遗憾。如今，我们兄妹三人都已大学毕业，有了不错的工作，而父亲却依然珍藏着那本泛黄的课本。 ⑤那双解放鞋，鞋帮已经磨破，鞋底也快要磨穿，上面打了许多补丁。父亲是农民，一年四季都在和土地打交道。他穿着这双鞋，走过田埂，爬过山坡，下过水田。这双鞋见证了他从青年到暮年的艰辛岁月。有一次，我劝父亲买双新鞋，他却说：“这鞋还能穿，扔了怪可惜的。”我知道，他舍不得的不是鞋，而是那些与土地相伴的日子。 ⑥看着这三件东西，我的眼眶湿润了。我终于明白，父亲珍藏的哪里是什么金银财宝，分明是他一生的故事和情感。那刨子，是他的责任与担当；那课本，是他的希望与梦想；那解放鞋，是他的坚韧与执着。他用这三件“宝”，撑起了我们这个家，也为我们铺就了一条通往未来的路。 ⑦如今，我也成了父亲，也学着父亲的样子，将一些看似平凡却弥足珍贵的东西收藏起来。我知道，总有一天，我的孩子也会像我一样，在那里面读懂一个父亲的全部。 16．(3分)请用简洁的语言概括文章的主要内容。 17．(4分)品味语言，回答下面问题。 （1）从修辞手法的角度，赏析第②段句子。 里面并没有我想象中的金银财宝，而是三件极其普通的东西：一把锈迹斑斑的旧刨子，一本纸张泛黄的旧课本，还有一双缝了又缝的解放鞋。 （2）结合语境，赏析第③段中加点词语的表达效果。 他靠着这门手艺，撑起了整个家。 18．(4分)文章第①段在结构和内容上有什么作用？ 19．(4分)结合全文，谈谈你对第⑥段中“那课本，是他的希望与梦想”这句话的理解。 【答案】16．文章记叙了“我”发现并理解了父亲珍藏的“三件宝”——旧刨子、旧课本和旧解放鞋，从而体会到这三件旧物承载着父亲的责任、希望与坚韧，表达了对父爱的理解与感激之情。 17．（1）运用了排比（或铺陈）的修辞手法，强调了“三件宝”的普通和破旧，与之前“我”对宝贝的想象形成强烈反差，为下文揭示其背后深藏的父爱做铺垫。 （2）“撑”是“支撑、担负”的意思。生动形象地写出了父亲凭借木匠手艺，独自承担起供养家庭、养育子女的重担，表现了父亲的坚韧与担当。 18．结构上：设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，引出下文对“三件宝”的具体介绍。 内容上：通过写木箱的神秘和无法打开，为下文“我”打开后看到普通物品时的失望与不解作铺垫，从而反衬出后文“我”读懂父爱后的感动与震撼。 19．这句话的意思是：父亲因为自己读书少而遗憾，所以他把供子女读书的梦想寄托在了那本他仅读过又无比珍惜的旧课本上。因此，那本泛黄的课本不仅是父亲青春的纪念，更是他一生未竟的求学梦想的象征，也是他含辛茹苦供子女读书的精神动力。 【详解】16．结合第①段，文章开篇设置悬念，写父亲珍藏一个上锁的黑漆木箱，勾起“我”的好奇。结合第②－⑤段，写“我”偶然打开木箱，见到旧刨子、旧课本、解放鞋三件物品，并逐一回忆每件物品背后父亲的人生经历。结合第⑥段，“我”读懂三件物件蕴藏的精神内涵，感悟父亲的责任、希望与坚韧。结合第⑦段，写“我”为人父之后，也学着收藏珍贵物件，延续这份精神传承。综合全文情节，梳理事件起因、经过、感悟与结尾，概括主要内容。 示例：文章讲述“我”偶然打开父亲锁着的黑漆木箱，看到旧刨子、旧课本、解放鞋三件物品，了解每件物品背后的往事，读懂其中承载的父亲的担当、梦想与坚韧，成年后的“我”也效仿父亲，收藏珍贵物件，传承这份精神。 17．（1）句子罗列旧刨子、旧课本、解放鞋三样物件，构成排比句式，细致描摹三件物品老旧破败的外在样貌。前文第①段写“我”一直猜想木箱里面会是金银财宝、荣誉勋章，满怀期待，打开箱子之后看到的却是三件朴素陈旧的物件，现实景象和内心想象形成巨大反差。这样写，既具体交代木箱内的物品，也制造心理落差，引发读者好奇，自然引出后文对三件物件背后往事的叙述，为后文挖掘物件承载的父亲的人生与情感做好铺垫。 （2）“撑”本义是用力支撑，在本句中指父亲扛起家庭的全部重担。父亲凭借木匠手艺早出晚归，辛苦劳作，靠着一双手挣钱，承担起供养全家、供兄妹三人读书的沉重责任。一个“撑”字，把抽象的家庭责任具象化，写出养家糊口的不易，真切体现出父亲吃苦耐劳的品格，饱含作者对父亲那份责任与担当的敬佩。 18．结构上，结合第①段“我家有一个神秘的黑漆木箱，被父亲视为珍宝，平时总是锁着，谁也不让碰。我曾无数次猜测，里面到底装着什么宝贝呢？是祖上传下来的古董，还是父亲年轻时的荣誉勋章？”，写木箱上锁、不许旁人触碰，再连用两个问句写出“我”内心的种种猜想，设置悬念，勾起读者的好奇心，激发阅读兴趣，自然引出下文“我”偶然打开木箱，细看三件旧物的相关叙事。 内容上，本段极力渲染黑漆木箱的神秘感，“我”主观猜想箱中会是古董、勋章这类贵重事物，先在心中预设宝物的模样。和第②段开箱之后见到锈迹旧刨子、泛黄课本、缝补的解放鞋这些寻常物件形成对照，为开箱之后的疑惑、心理落差做好铺垫。前后心理的转变，进一步反衬后文“我”读懂三件旧物承载父亲一生的故事与厚重父爱时，内心受到的触动与震撼，深化文章的情感表达。 19．结合文章第④段内容可知，父亲只读过三年书，这本泛黄的旧课本是他读书时期仅存的物品，读书太少是他心中莫大的遗憾。父亲自身没能完成求学的愿望，便把这份未实现的求学梦想寄托在子女身上，立下决心一定要供子女好好读书。这本旧课本留存着父亲年少求学的记忆，见证着他内心对读书的渴望。结合第⑥段语境，“那课本，是他的希望与梦想”，表层指旧课本承载着父亲自己没能完成读书求学的心愿。深层来看，课本更是父亲对子女的期盼，他把全部希望放在儿女身上，盼着我们能够读书成才，弥补他人生的缺憾。后来兄妹三人全部大学毕业，也正是这份希望得以实现，课本就成为父亲这份期许的精神象征，饱含父亲深沉的期许与付出。 五、综合性学习与名著阅读（共13分） （一）综合性学习（6分） 中学九年级同学开展以“赓续红色血脉，用好红色资源”为主题的综合性学习活动。下面是同学们搜集的材料，请你按照要求，完成下面小题。 【材料一】 【材料二】 上海开辟了10条红色旅游精品线路。从“开天辟地·革命起航”到“初心之地·红色之城”，从“追寻伟人足迹·传承红色基因”到“隐蔽战线·红色往事”，从“百年风华·上海浦东”到“魅力衡复·卓越水岸”，游客们充分感受到上海这座极具活力的全球卓越城市更是一座红色之城。 【材料三】 井冈山修复革命遗迹，尽可能还原文物遗迹的原真性。在修复革命遗迹时遵循“整旧如故，以存其真”的原则，井冈山以最真实的方式记录了当时的革命状况。经过修复的文物遗迹，用最朴实、最真切的方式为每一位参观者带来了最大的心灵感触，使红色精神烙印在每个人的心中。 【材料四】 2026年“五一”假期，天津市平津战役纪念馆创新红色文旅形式，开设沉浸式讲解、球幕观影、红色手工制作等多样主题活动，运用3D实景体验等新潮方式，满足不同人群需求，让红色历史贴近大众生活，实现红色文化传承传播。 20．(3分)请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。 21．(3分)请根据上述相关材料，概括各地为促进红色旅游采取了哪些措施。 【答案】20．某地红色旅游资源主类储量中，建筑与设施类占了绝大多数，历史遗迹类和人文活动类只占其中的少部分。   21．①开辟红色旅游精品线路。②修复革命遗迹，尽可能还原文物遗迹的原真性。③推出主题鲜明、内容丰富的新潮体验活动。 【详解】20．由材料一饼图可知，某地红色旅游三类主类中，建筑与设施类占比达到71%，在三类里占据绝对优势；历史遗迹占比18%、人文活动占比11%，二者相加仅占29%，远低于建筑与设施类的占比。数据直观体现出当地红色旅游资源储量分布极不均衡，建筑与设施是当地红色旅游最主要的资源类型，历史遗迹类和人文活动类资源的储量占比较小，据此概括即可。 21．由材料二可知，上海结合本地红色资源的分布与历史脉络，规划设计了多条主题差异化的精品游览线路，能引导游客分主题深度游览红色点位，让游客全方位感知城市红色底蕴，拓宽红色旅游的游览体系，提升游览体验，可概括为：开辟红色旅游精品线路。 由材料三可知，井冈山以专业的文物修复准则开展革命遗迹修缮工作，最大程度保留遗迹原本的样貌与历史信息，用真实的实物场景增强感染力，深化参观者对红色精神的体悟，可概括为：修复革命遗迹，尽可能还原文物遗迹的原真性。 由材料四可知，天津跳出传统展陈讲解的模式，打造形式丰富、互动性强的专题创意活动，借助新潮技术适配不同游客的喜好，拉近红色历史和大众的距离，可概括为：推出主题鲜明、内容丰富的新潮体验活动。 （二）整本书阅读（共7分） 22．班级开展“赏读经典·飞扬青春”主题活动，请参与并完成小题。 ①他们到底是一些什么人呢？是什么东西使他们那么战斗的呢？什么东西支持着他们呢？他们的运动的革命根据是什么呢？究竟是怎样的希望，怎样的目标，怎样的梦想，使他们成为顽强到难以置信地步的战士的呢？ ——《红星照耀中国》 ②保尔双手抱着头，陷入了沉思。他的一生，从童年到现在，一幕幕地在眼前闪过。他这二十四年，过得好还是不好呢？他一年又一年地回忆着，像一个铁面无私的法官似的细细审查自己的生活。最后，他非常满意地认为，他这一生过得还不错。 ——《钢铁是怎样炼成的》 ③我意识到，一时的反抗难免会使我遭受种种别出心裁的惩罚，因此，我像所有反抗的奴隶一样，决定豁出去了。 ——《简·爱》 (1)上面是同学摘录的三部名著中的三段人物内心独白，请你根据摘录内容和下面的知识卡片，说说你对哪一段感触最深，并说明理由。 知识卡片 内心独白是指通过人物内心的表白揭示人物的内心世界，有效地展示人物的思想和性格，让读者对人物的思想感情和精神面貌有较深刻的理解。 (2)概括上面三则摘录中名著人物的相关经历，完成总结。 上面三部名著都通过人物的不同经历体现青春的力量，在《红星照耀中国》中，多少年轻人把自己的青春奉献给革命事业，抛头颅，洒热血，为中华民族的解放斗争赴汤蹈火；《钢铁是怎样炼成的》中的保尔____________；《简·爱》中的简·爱____________。这些文学作品中的经典形象，激励许多读者追求自己的梦想，成就更优秀的自我。 【答案】(1)示例一：我对①深有感触。作者通过提问的方式，引导我思考是什么样的希望、目标和梦想让中国共产党人在艰苦卓绝的环境中依然坚定。让我深刻理解到坚定的信念是推动社会变革的强大动力。 示例二：我对②深有感触，保尔·柯察金以一种近乎严苛的态度审视自己的人生轨迹，他所拥有的自我反省的能力和积极向上的生活态度，让我学会珍惜过往经历中的每一次成长，鼓励我勇敢地迎接新挑战。 示例三：我对③深有感触。简·爱意识到反抗可能带来的后果，但还是决定“豁出去”。这表现了简·爱面对不公时的决心和勇气，体现了她独立自主、敢于追求平等的人格特征。启示我敢于面对生活中的不公，勇于争取自由和平等。 (2) 示例：从小过着艰苦的生活，投身革命热潮后，即使经受了战争的残酷、伤病的折磨，也一直为理想奋斗，拥有坚强的品格。 年少时敢于反抗舅妈、表哥等人的不公对待，成长过程中始终坚守独立人格，勇敢追求平等自由的生活与爱情。 【详解】（1）这是开放性作答的题目，作答时要从备选名著中选择一部名著的人物内心独白，结合卡片的知识阐述理由。 ①本段以连续追问的内心独白形式展开，层层递进地探寻红军革命青年的身份、战斗动力、革命根基与理想追求。文本聚焦红军战士群体，直击世人对革命青年顽强抗争、不惧牺牲的疑惑。通过一连串发问，侧面凸显出革命青年异于常人的坚毅与果敢，深刻揭示出支撑他们浴血奋战的核心力量，是救国救民的崇高理想、解放民族的坚定信仰。 ②本段是保尔历经人生风雨后的自我复盘与内心自省。此时的保尔早已经历无数磨难，战场厮杀、工地劳作、病痛缠身都未曾将他打倒。保尔回望自己的人生，最终肯定了自己的人生价值。这段内心独白，生动刻画了保尔严于律己、坦荡正直、坚韧不拔的性格特点。 ③本段是简·爱面对不公待遇时的内心剖白，直白真切地展现了她的内心抉择。自幼饱受欺凌、长期遭受不公对待的简·爱，清楚知晓反抗会带来严苛的惩罚，却依旧选择挺身而出、奋力抗争。这段独白精准凸显出简·爱不甘卑微、不屈服命运、不畏惧强权的性格，彰显了她对人格独立、人身自由、平等尊严的执着追求。 （2）第一空，《钢铁是怎样炼成的》中保尔十六岁参加红军，和战友们一起为保卫苏维埃政权而浴血奋战，几次死里逃生；在医治战争创伤、恢复国民经济的艰难岁月，他又以全部的热情投身于和平劳动中；后来身体状况恶化，不得不躺在病床上时，他又克服种种困难，拿起笔来，以顽强的毅力开始创作，以另一种方式践行着他生命的誓言。据此可填写：从小过着艰苦的生活，投身革命热潮后，即使经受了战争的残酷、伤病的折磨，也一直为理想奋斗，拥有坚强的品格。 第二空，《简·爱》中简·爱出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。从小就承受着与同龄人不一样的待遇：舅妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。但她并没有绝望，没有自我摧毁，没有在侮辱中沉沦。她所经历的种种不幸，换回的是无限的信心、坚强不屈的精神和一种不可战胜的内在人格力量。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。她对自己的命运、价值、地位有着深入的思考，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后过上了自己所向往的美好生活。据此可填写：年少时敢于反抗舅妈、表哥等人的不公对待，成长过程中始终坚守独立人格，勇敢追求平等自由的生活与爱情。 六、作文（本大题共1小题，共50分） 23．题目：阅读下面材料，按要求作文。 青春不只有鲜花与掌声，也有迷茫、失落和不完美。有人把热爱写进青春，有人把坚持写进青春，有人把温柔写进青春，有人把清醒写进青春，还有人把遗憾、接纳、勇气与成长，郑重地写进自己的青春里。 不必完美，不必耀眼，属于你的青春，自有其光芒。 请以“把__________写进青春里”为题，先补全题目，写一篇文章。 要求：（1）立意自定，角度自选；（2）文体不限（诗歌除外），不得抄袭、套作；（3）不少于500字；（4）文中不要出现真实的人名和校名。 例文： 把坚持写进青春里 青春从不是一路坦途的繁花似锦，更多时候，是前路迷茫的摸索，是屡屡受挫的落寞。有人追逐耀眼的光芒，有人沉溺短暂的遗憾，而我选择把坚持二字，一笔一画郑重写进滚烫的青春里，让平凡的时光，沉淀出独属于自己的微光。 曾经的我，做事三分钟热度，遇事轻言放弃。长跑、练字、刷题，无数次开始，无数次半途而废，我总以为青春可以肆意挥霍，失败也可以轻易重来。直到那次体育训练，让我读懂了坚持的意义。 八百米长跑一直是我的短板，每次测试，我总是跑至中途就体力透支，气喘吁吁地停下脚步，看着别人冲向终点。一次模拟测试，跑到一半，肺部灼烧般疼痛，双腿沉重得像灌了铅。放弃的念头在脑海里翻涌，脚步慢慢放缓。可我忽然不想就此认输，咬紧牙关调整呼吸，摆动双臂，一步一步向着终点挪动。冲过终点时，成绩依旧不算优秀，但我没有停下。 自那以后，每天傍晚，操场都留下我的身影。落日把影子拉得很长，汗水浸湿衣衫，疲惫时常袭来。我不再执着于瞬间的飞跃，只是坚持每天奔跑。日复一日的练习，慢慢有了回报，在最终体育考试中，我平稳跑完全程，拿到满意的分数。 原来青春的光芒，不一定是万众瞩目的耀眼，而是在一次次想要放弃时，依旧选择前行。坚持，不是一瞬间的热血，而是漫长时光里默默的坚守。青春路上，难免有挫折与失落，不必苛求自己完美。那些咬牙坚持的时刻，都在悄悄塑造更好的我。 不必羡慕他人的鲜花与掌声，我以坚持为笔，在青春的画卷上认真书写。往后岁月，我仍会带着这份力量，不惧坎坷，稳步向前，让坚持永远留在我的青春篇章。 【详解】第一，审题立意。 审题重点在于精准把握关键词内涵。文题是半命题作文“把__________写进青春里”，横线处要填入名词，如热爱、坚持、勇气、接纳等，是要融入青春的精神品质。“青春”是写作的特定场景，指少年成长的这段时光，材料提示青春不只有鲜花掌声，还有迷茫失落，不必完美耀眼，每个人的青春自有光芒。写作不能只写成功高光，要兼顾青春里的挫折、不完美，突出在成长中沉淀这份品质。立意上拒绝空洞喊口号，以自身真实成长故事为载体，写出在迷茫失落中收获成长的过程，核心立意：青春不必完美耀眼，在经历困境时，将某种珍贵品质融入青春，收获独属于自己的成长与光芒，表达对青春的理解，展现少年成长感悟，贴合初中生的生活体验，做到以小见大，真情实感。 第二，选材构思。 选材遵循真实、贴合少年生活的原则，避开老套空洞素材，选取校园、生活里亲身经历的小事。可以选择练习绘画，多次画不好想要放弃，最终守住热爱；或是考试接连失利，内心迷茫，学会接纳不完美的自己；或是运动会尝试从未挑战过的项目，鼓起勇气站上赛场。构思上采用“开篇点题+叙事铺垫困境+细节刻画事件+内心感悟升华”的结构。开篇直接点题，点明要把……写进青春；中间叙述故事，先写挫折迷茫，细致描写动作、心理，写出挣扎的过程；结尾升华主题，呼应材料“不必完美，不必耀眼，自有光芒”，点明这份品质带给青春的力量。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $