猜押03 期中模拟卷（冲刺夺分）【浙江专用】-2026-2027学年八年级语文上期期中押题密卷

猜押03 期中模拟卷（冲刺夺分）【浙江专用】 八年级语文 卷面书写（3分） 一、“语言生活”（19分） 请用所学语文知识，解决生活中的语言问题。 阅读下面这段文字，按要求完成任务。 诚信，是中华民族传统美德之一，是立身之本，是处世之基。孔子有“____”一言，道出了诚信对于安身立命的重要性。一个言而有信的人，总能以他高尚的品格赢得他人的信赖与尊重。回望浩hàn▲青史，季布“一诺千金”，使他免遭祸殃；商鞅“徙木立信”，为秦国变法图强diàn▲定了基石。这些故事无疑告诉我们：①诚信，不仅是推动社会前行的巨大力量，更是个人品格的闪光点。②相反，那些背信弃义、唯利是图之辈，终将被人tuò 弃。③让我们恪守诚信，从每一件小事做起，使诚信之花在生命中绚丽淀放。 1．(2分)根据语境，在横线处填上合适的选项（   ） A．德不孤，必有邻。 B．人而无信，不知其可也。 C．三人行，必有我师焉。 2．(3分)根据拼音，写出相应的汉字。 浩hàn________   diàn________定   tuò________弃 3．(3分)划线句中有一个错别字和一处语病，请找出来并改正。 错别字________，改为________ 病句是________，（填序号）修改：__________________________________________________ 【答案】1．B 2． 瀚 奠 唾 3． 淀 绽 ① 诚信，不仅是个人品格的闪光点，更是推动社会前行的巨大力量。 【详解】1．横线处需体现“诚信对安身立命的重要性”。 A.有误，强调品德的感染力； B.正确，该句意思是人如果不讲诚信，不知道他还能做成什么事，直接点明诚信是立身的根本，符合语境； C.有误，侧重虚心学习，与“诚信”无关。 2．注意“瀚”“奠”“唾”的写法。 3．（1）注意“绽”的字形。 （2）原句语序不当，“个人品格”是基础层面，“推动社会前行”是更高层面，应遵循“由浅入深”的递进逻辑，调整前后分句顺序即可。 4．（本题6分）古诗内容整理 一枝一叶总关情，诗人往往会将自己的情感寄托在一草一木之中。白居易《钱塘湖春行》中的诗句“乱花渐欲迷人眼，①__________”写出了对西湖早春的喜爱和赞美之情；刘祯《赠从弟》中的诗句“岂不罹凝寒？②__________”借松柏之刚劲，明志向之坚贞；王维《使至塞上》中的诗句“③___________，④______________”借飘飞的蓬草，暗写诗人内心的积愤和抑郁。请你再写出连续的两句将情感寄托在草木上的诗句（不可采用卷中出现的诗句）：“⑤_______________，⑥________________”。 【答案】 浅草才能没马蹄 松柏有本性 征蓬出汉塞 归雁入胡天 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲（有理即可） 【详解】考查对古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“浅、蹄、蓬、塞、雁”这几个字的写法。 第五、六空，考查古诗词的识记理解。解答时，结合自己的积累，选取“将情感寄托在草木上”的连续两句诗词作答即可。 示例一：天意怜幽草，人间重晚晴。 示例二：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 铭记历史、缅怀先烈，山河永固、英雄归来。请阅读以下新闻材料，完成相关任务。 中新网沈阳9月12日电  上午，第十二批在韩中国人民志愿军烈士遗骸迎回仪式在沈阳举行，30位在韩中国人民志愿军烈士遗骸及267件遗物，由空军专机从韩国接回祖国。 10时57分，空军运-20专机缓缓降落在辽宁沈阳桃仙国际机场。专机进入中国领空后，空军4架歼-20战斗机护航，并在桃仙国际机场上空通场，“双20”同框向志愿军烈士致以崇高敬意，桃仙国际机场以“过水门”航空最高礼仪迎接志愿军烈士遗骸回家。今年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战75周年，时光并不能磨灭志愿军先烈们的精神光辉，他们的事迹依旧激励着每一个中国人。其中，仪式礼兵武继洋连续五年参加了志愿军烈士遗骸迎回仪式，从长安街回到仪式场，武继洋有许多心里话想说：“很多志愿军烈士牺牲时年纪都不大，其中很多人都没有去过首都。我作为受阅官兵，想在心中告诉先烈们这样的喜讯，让他们知道祖国和人民一直没有忘记。”仪式结束后，志愿军烈士遗骸棺椁由70辆警用摩托车组成的骑警车队护送前往沈阳抗美援朝烈士陵园。 ——中国新闻网（有改编） 5．(2分)请给以上新闻拟定一个标题。（20字以内） 6．(3分)假如你是学校广播站的小记者，有机会在迎回仪式后采访礼兵武继洋。请你设计一份采访提纲，向他提出至少2个问题。 【答案】5．第十二批在韩烈士遗骸迎回仪式在沈阳举行 6．示例①：武叔叔，您连续五年参与烈士遗骸迎回仪式，每次执行任务时内心最大的感受是什么？ 示例②：武叔叔，这次护送英烈归国的过程里，有没有哪个细节让您印象格外深刻？ 【详解】5．拟写新闻标题，可以抓住导语（一般为新闻的第一句话或第一段），按照“人+事+结果”的形式来概括，一定要注意标题20字以内的字数要求。结合材料导语句“上午，第十二批在韩中国人民志愿军烈士遗骸迎回仪式在沈阳举行”可概括为：第十二批在韩烈士遗骸迎回仪式在沈阳举行。 6．拟写采访问题。首先要有称呼，另外，采访问题还要贴合采访对象“连续五年参与迎回仪式的礼兵武继洋”的身份，问题要具体、有针对性，能引导对方说出真实感受。 示例①：武叔叔，您连续五年参加遗骸迎回仪式，每一次参加，心情有什么不一样吗？ 示例②：武叔叔，您想对长眠异国的志愿军先烈，说些什么？ 二、“新闻编辑”（14分） 浙BA热潮正火，请你阅读以下材料，完成“新闻人”的进阶之旅。 材料一 ______ 温州网讯  10月18日晚，浙BA城市争霸赛在金华市体育中心体育馆进行。温州队客场挑战金华队，双方经过四节激烈对抗，最终温州队以106：96战胜对手，豪取九连胜。 材料二 4胜6负，湖州队第一阶段比赛收官 昨晚，在温州体育中心体育馆，湖州队迎来该队在浙BA城市争霸赛第一阶段的收官之战。面对九连胜的温州队，湖州队最终以102比52不敌对手。 …… 温州豪取十连胜，第一循环“打通关”！ 102：52，10月21日晚，温州队主场大胜湖州队，达成第一个小目标——十连胜完成浙BA小组赛第一循环。 …… （图片中的其他内容，无需阅读） 材料三 ①10月21日赛后，温州日报报业集团对温州队队员进行了采访，以下是部分采访记录。 ②记者提问：A.______ ③温州队队长杨希龙：“我们拿到了十连胜，第二轮比赛又有新的困难，因为每个队伍，有些队伍都补强了。我们还是好好训练，好好去对待每一个对手，然后尽量争取多一点的连胜。放松一下休息几天，该上班的上班。 ④记者提问：B.______ ⑤温州队队员颜谋植（21日比赛后再获MVP）：今天的MVP拿得也不是很轻松，可能今天状态比较好。我觉得今天的MVP也是属于大家的，每个人的防守和进攻能力都很强。我们温州队没有替补一说，每个人都是主力。 ◎做坚守底线的把关人 7．(3分)【新闻·语言】请结合具体词句，分析材料一在报道事件上的准确性与客观性。 8．(3分)【新闻·结构】标题是新闻的“眼睛”。既凝练新闻事实，又第一时间吸引读者眼球。请为材料一拟写一个恰当的新闻标题。 ◎做______的连接者 9．(4分)针对同一新闻事件，不同媒体的报道大不相同。请你结合材料二中的具体内容，完成下列表格。 客观事实 主观倾向 10月21日，温州队与湖州队进行了浙BA第一循环最后一战，比赛结果：温州102：52胜湖州。 湖州日报：使用“不敌”“收官之战”等中性表述失败的方式，尽量规避失败带来的负面情绪，做客观地总结与记录。 （1）温州日报：_____。 （2）请你基于表格发现，补全本环节标题“做______的连接者”，并说明理由。 ◎做敢于行动的实践者 10．(4分)【新闻·采访】采访是新闻写作的前提。请你根据被采访者的回答，补全材料三记者在A、B两处提出的问题。 【答案】7．①时间、地点、结果明确，语言准确：消息开篇即点明“10月18日晚”“金华市体育中心体育馆进行”，并给出具体比分“106：96”，新闻要素齐全，体现了消息的准确性；②表述客观，信息完整：报道使用了“温州队客场挑战金华队”、“双方经过四节激烈对抗”等客观陈述句，清晰地交代了比赛的性质（客场）和过程（四节激烈对抗），信息完整。 8．温州队客场力克金华队，豪取浙BA九连胜 9． 温州日报：用词情绪高昂，用“豪取”展现获胜的力量感与自豪感，用“大胜”展现绝对实力，旨在给读者带来振奋与自豪感。 示例一：补全小标题：明确立场 理由：针对同一事件的不同媒体报道，本质在于懂得为了“谁”而选择用“什么样”的方式说话。 示例二：补全小标题：事实与看法 理由：在不损害新闻真实的基础上，不同媒体会基于自身立场，调整报道方式，展现主观倾向。 10．A.首先恭喜球队取得十连胜的佳绩，此刻您作为队长，有什么感想？对接下来的比赛有何展望？B.恭喜你再次获得MVP，如何看待自己今天的表现和这份荣誉？ 【详解】7．本题考查新闻语言。 结合材料一中“10月18日晚，浙BA城市争霸赛在金华市体育中心体育馆进行。温州队客场挑战金华队，双方经过四节激烈对抗，最终温州队以106：96战胜对手，豪取九连胜”分析： ①时间（“10月18日晚”）、地点（“金华市体育中心体育馆”）、事件（“浙BA城市争霸赛”）、主体（“温州队、金华队”）、结果（“温州队以106：96战胜对手，豪取九连胜”）等要素清晰齐全，数据准确，客观呈现赛事全貌，体现了语言的准确性； ②“温州队客场挑战金华队”客观说明比赛性质（客场），“双方经过四节激烈对抗”中性描述比赛过程，无主观褒贬、渲染，如实呈现赛事环节，保证信息完整且客观。 8．本题考查拟写新闻标题。 根据材料一内容“10月18日晚，浙BA城市争霸赛在金华市体育中心体育馆进行。温州队客场挑战金华队，双方经过四节激烈对抗，最终温州队以106：96战胜对手，豪取九连胜”可知，主体是“温州队”，事件是“浙BA城市争霸赛客场挑战金华队”，结果是“106：96胜，豪取九连胜”。新闻标题需提炼核心事实（何人+何事+结果），且标题要简洁凝练，突出亮点（“豪取九连胜”体现赛事成果，吸引读者）。 示例：温州队浙BA客场赢球，豪取九连胜 9．本题考查内容理解与分析。 （1）结合材料二中温州日报标题“温州豪取十连胜，第一循环‘打通关’！”，内容围绕温州队胜利展开，标题用“豪取”“打通关”“大胜”等积极词汇，突出温州队胜利的力量感和自豪感，主观上强化对本土队伍（温州队）的肯定与赞扬，从而让读者更加振奋与自豪，与湖州日报中性表述形成差异。 （2）表格呈现同一赛事（温州队胜湖州队），湖州日报中性客观、温州日报积极肯定，体现不同媒体基于立场（本土视角等），用文字连接事实与受众情感/立场。“做多元视角的连接者”，因不同媒体报道体现了对同一事实的多元解读与呈现，连接起事实与多样的传播意图。 10．本题考查采访设计。 A处：结合材料三中“温州队队长杨希龙：‘我们拿到了十连胜，第二轮比赛又有新的困难，因为每个队伍，有些队伍都补强了。我们还是好好训练，好好去对待每一个对手，然后尽量争取多一点的连胜。放松一下休息几天，该上班的上班’”，回答围绕“十连胜后，第二轮比赛计划与安排”展开，提问需引导出此内容。可从“十连胜达成后，后续比赛（第二轮）准备与规划”角度设计问题。 示例：“球队拿到十连胜，接下来第二轮比赛面临新挑战，你们有怎样的准备和规划？” B处：结合材料三中“温州队队员颜谋植（21日比赛后再获MVP）：‘今天的MVP拿得也不是很轻松，可能今天状态比较好。我觉得今天的MVP也是属于大家的，每个人的防守和进攻能力都很强。我们温州队没有替补一说，每个人都是主力’”，回答聚焦“MVP获得感受、对团队作用的看法”，提问需关联MVP获得、团队协作。可从“获得MVP的感受，以及如何看待团队在比赛中的作用”设计问题。 示例：“你拿到今日比赛MVP，觉得这份荣誉和团队协作有怎样的关系，对‘温州队无替补，人人是主力’怎么理解？” 三、“好书推荐”（17分） 学校开展“好书推荐”活动，请从下文学习书籍推荐的策略，并完成任务。 请你阅读传记，完成下面的任务。 冯雪峰：“革命之子”的成长史与精神史 ①1903年6月2日，原名冯福春的冯雪峰出生于浙江义乌的一个农民家庭，小小年纪便上山放牛割草，直到9岁才在祖父的坚持下，得以到邻村私塾读书，之后又转入义乌县立小学。1918年，他以优异成绩从小学毕业。1919年春，冯雪峰瞒着家人考入金华中学，之后又考入浙江第七师范学校。五四运动爆发后，七师也发动罢课风潮，冯雪峰满怀热情地投身其中，结果被学校开除学籍。1921年秋，他转入浙江省立第一师范学校，开启自己独立的人生道路。也正是在这段求学岁月里，他把自己的名字由“冯福春”改为“冯雪峰”。他虽然逐渐成长为一名知识分子，但正如其所强调，他身体中始终流淌着的是农民的血液。 ②1924年，冯雪峰由郭沫若介绍到上海中华学艺社做事务员，后经柔石介绍到浙江慈溪县立女子小学代课。1925年，冯雪峰来到北京，边打工边在北大旁听，同时自修日文。他自述道：“在一九二五至二七年之间，我在北京过那时所谓的流浪生活，曾经走进北京大学的教室听过几次鲁迅先生的讲课。”此时的他虽生活艰辛，但所幸身边围绕着一群好朋友，包括柔石、张天翼等。他们彼此认同，互相支持，构成了一个文学青年的共同体，由此，革命的初心开始锻造。 ③1927年四一二反革命政变后，冯雪峰在革命的低潮之际毅然入党。是年底，他因在被查抄的译稿上写有“这本书献给为共产主义而牺牲的人们”而被通缉，南逃至上海。【A】在上海，他一边坚持翻译马克思主义文艺理论，一边寻找党组织。次年7月，冯雪峰回到义乌，恢复了党组织关系。 ④1928年11月，冯雪峰重返上海，并于12月迎来人生的重大转折点——经柔石介绍认识鲁迅。如论者所言：“能够和鲁迅相知相交，无疑是冯雪峰一生中最为重要的事。荣也好，辱也好，兴也好，衰也好，他命运走向的改变，几乎都因此而发生。” ⑤1929年前后，冯雪峰便在鲁迅的支持下主编了“科学的艺术论丛书”，共出版8种，其中他本人翻译了4种。此外，他还翻译过高尔基、法捷耶夫、罗曼·罗兰、藏原惟人、卡尔·李卜克内西等人的部分文艺论述。 ⑥冯雪峰不仅做翻译工作，还积极参与组织实践工作，他受党委托联系鲁迅商谈成立左联，团结了一批进步作家，又将埃德加·斯诺介绍到中共西安联络站，后来有了《西行漫记》的诞生。1937年至1940年间，他创作了以长征为主题的小说《红进记》，还撰写了《论典型的创造》《论形象》《文艺与政论》《民族性与民族形式》等论文，从美学与历史相统一的视角研究文艺，标志着他文艺思想的进一步发展。这使他成为了翻译、组织与创作的多面手。 ⑦1941年皖南事变后，冯雪峰不幸被国民党逮捕，囚禁于江西上饶集中营。从被捕至1942年11月以治病名义保释出狱，他的诗歌创作迎来继“湖畔诗人”之后的第二个高潮，留存至今的共有39首狱中诗。这是以生命与信仰锻造出的特殊诗篇，亦为革命时代的宝贵精神写照。这些诗篇于1943年在重庆结集出版，诗作名为《真实之歌》，那位曾在湖畔吟咏爱情的年轻人，如今已几经磨炼，成长为一名共产主义战士。出狱之后直至1949年上海解放，冯雪峰在创作上屡获丰收，创作出大量杂文和寓言，编述《百喻经故事》近百篇。 ⑧1949年10月1日冯雪峰参加了开国大典。他始终坚持从生活出发的、“广义的”现实主义道路。他反对由领导规定主题、计划性格，然后作家按照指示体验生活、寻找材料的创作套路。与此截然相反，他强调的是主客观的统一，作家应该现实主义地肉搏现实斗争：“说到现实主义地肉搏，那就不容存有某种的隔离或虚伪的态度，不能不真实地深入现实的社会生活和斗争，而在斗争的烈火中也不能不烧焚着自己，又生长着自己。” ⑨1957年被划为“右派”。【B】在此期间，他仍兢兢业业地从事编辑事业，准备相关材料着手编辑《郁达夫选集》。1965年，他赴河南安阳参加四清运动。1969年，他被下放到湖北咸宁文化部“五七干校”，1972年回京后，除写作《小天堂》外，他将全部重心放在鲁迅著作的整理研究上，与孙用合作校订《鲁迅日记》，并为培养下一代鲁迅研究者继续倾注心血。 ⑩1976年1月31日，冯雪峰因病去世。1979年4月，获得平反。同年11月17日，在冯雪峰同志的追悼大会上，悼词称他为“中国共产党的优秀党员，著名的文艺理论家、作家和诗人”。【C】这是一份迟来的肯定，也是一份公正的评价。 11．(5分)【梳理重要经历】以时间线索记录传主重要经历是写传记常见的手法。请梳理内容，补全下列思维导图。 12．(3分)【关注写作方法】引用是传记写作的重要方法，文章画波浪线处引用了冯雪峰的原话，这种引用情况在课文《美丽的颜色》中也有，请你参考下面的示例，结合文章内容分析画横线句的作用。 引句摘录 引句分析 探究发现 后来她写过这样一段话：“我们没有钱，没有实验室，而且几乎没有人帮助我们把这件既重要而又困难的工作做好。……我可以毫不夸大地说，现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期。”（《美丽的颜色》） 示例：这段对居里夫人原话的引用，让读者更清晰地了解到居里夫妇实验环境的艰苦简陋，同时也表现出居里夫人克服困难的自豪与对科学事业的热爱。 在传记中引用传主原话，可以②___ 他自述道：“在一九二五至二七年之间，我在北京过那时所谓的流浪生活，曾经走进北京大学的教室听过几次鲁迅先生的讲课。”（《冯雪峰：“革命之子”的成长史与精神史》） ①_____ 13．(4分)【理解作传意图】本文的标题是“冯雪峰：‘革命之子’的成长史与精神史”。通读全文，你认为作者在平静的叙述中，寄寓了对冯雪峰的哪些情感？请参考下列句子，结合加点的词语谈谈你的理解（至少结合2句） 。 【A】 在上海，他一边坚持翻译马克思主义文艺理论，一边寻找党组织。次年7月，冯雪峰回到义乌，恢复了党组织关系。 【B】 在此期间，他仍兢兢业业地从事编辑事业，准备相关材料着手编辑《郁达夫选集》。 【C】 这是一份迟来的肯定，也是一份公正的评价。 14．(5分)【总结写作要点】小语准备参加传记写作征文活动，却不知如何下笔。请阅读下面的小贴士，回顾以上研讨经过并结合本文以及《天上有颗“南仁东星”》或《美丽的颜色》的内容，总结出传记写作的要点，为小语支招。 小贴士 传记是记述人物生平的作品。传记要求真实、凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的，有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。但是，传记又不是枯燥的生平简介或履历表，作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。在记述事件时，要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点等。传记不一定要像散文、小说那样对人物做细致入微的描摹，记录典型语言和重要行为，往往就能达到所需要的表达效果。（节选自统编八年级上册教材第二单元《学写传记》） 【答案】11． ①开启独立的人生道路（或成长为一名知识分子） ②重返上海（或认识鲁迅 ） ③1942年 ④诗歌创作迎来高潮 ⑤获得平反 12． （探究发现）：在传记中引用传主原话，可以增强叙述的真实性，使人物形象更鲜活，同时直接展现传主的性格、思想和情感。 （引句分析）：这段对冯雪峰原话的引用，生动展现了他早年在北京的艰苦生活和对鲁迅的敬仰，突出了他在困境中仍坚持学习、追求进步的精神。 13．A句分析：加点词“一边……一边……”表现了冯雪峰在困境中仍坚持革命理想和文艺工作的双重努力，体现了他的坚韧与忠诚。作者以此表达对他的敬佩之情。 B句分析：加点词“仍”突出了冯雪峰即使在被划为“右派”的逆境中，依然坚守岗位、默默奉献的精神，作者对此充满敬意与惋惜。 C句分析：加点词“迟来”和“公正”暗含作者对冯雪峰遭遇不公的遗憾，以及对他最终获得历史公正评价的欣慰。 14．（1）真实性：确保时间、事件、人物等准确，可引用可靠资料（如本文引用冯雪峰自述，《美丽的颜色》引用居里夫人原话）。 （2）典型事例：选取传主的重要经历和言行（如冯雪峰入党、狱中写诗，南仁东建FAST的执着）。 （3）引用传主原话：增强真实性和感染力（如本文引冯雪峰自述，《美丽的颜色》引居里夫妇对话）。 （4）情感寄托：通过细节或评价性语言表达对传主的情感（如本文对冯雪峰坚韧的敬佩，《天上有颗“南仁东星”》对南仁东的赞美）。 （5）结构清晰：按时间顺序或主题组织材料（如本文以时间线索梳理经历）。 【详解】11．本题考查故事情节的概括。 ①空：结合第①段“1921年秋，他转入浙江省立第一师范学校，开启自己独立的人生道路”可知冯雪峰开启独立的人生道路； ②空：结合第④段“1928年11月，冯雪峰重返上海，并于12月迎来人生的重大转折点——经柔石介绍认识鲁迅”可知冯雪峰重返上海，认识鲁迅先生； ③空：结合第⑦段“1942年11月以治病名义保释出狱”可知时间为1942年； ④空：结合第⑦段“1942年11月以治病名义保释出狱，他的诗歌创作迎来继‘湖畔诗人’之后的第二个高潮，留存至今的共有39首狱中诗”可知结果为冯雪峰的诗歌创作迎来高潮； ⑤空：结合第⑩段“1979年4月，获得平反”“这是一份迟来的肯定，也是一份公正的评价”可知冯雪峰获得平反。 12．本题考查对传记中引用手法作用的分析能力。 ①根据原文中冯雪峰自述“在一九二五至二七年之间，我在北京过那时所谓的流浪生活，曾经走进北京大学的教室听过几次鲁迅先生的讲课”可知，这段引用直接呈现了他在北京时期的生活状态——“流浪生活”，让读者直观了解其当时的艰辛处境；同时提及“听过几次鲁迅先生的讲课”，既体现他对这段经历的重视，也侧面反映出鲁迅对他后续文学与革命道路的影响，使人物形象更鲜活，同时直接展现传主的性格、思想和情感。增强了传记的真实性与细节感。 ②这段对冯雪峰原话的引用，让读者能清晰感知他的生活轨迹和对鲁迅的敬仰，突出了他在困境中仍坚持学习、追求进步的精神，能让读者更直接地触摸传主的经历与内心世界；另一方面可强化传记的真实可信度，使人物形象更立体鲜活，如《美丽的颜色》中居里夫人的原话让其科研历程与情感更具说服力。 13．本题考查字词的赏析。 （A）根据“在上海，他一边坚持翻译马克思主义文艺理论，一边寻找党组织。次年7月，冯雪峰回到义乌，恢复了党组织关系”可知，“一边……一边”这个关联词，强调两件事的同时进行，他在“坚持翻译马克思主义文艺理论”的同时，还在寻找党组织，两件事同时进行。表现他对党的忠诚与热爱，对革命信仰的坚守。从这里可以看出作者对他的赞美与敬佩。 （B）根据“在此期间，他仍兢兢业业地从事编辑事业，准备相关材料着手编辑《郁达夫选集》”可知，“仍”的意思是“仍然、依旧”的意思，冯雪峰被打为右派之时，仍然“兢兢业业地从事编辑事业，准备相关材料着手编辑《郁达夫选集》”，表现了他对自己的编辑事业的热爱，认真地干着这件事，不管身处哪个环境，没能阻挡他干他热爱的事业，表现了作者对他的这种热爱的赞美与敬佩。 （C）根据“这是一份迟来的肯定，也是一份公正的评价”可知，“迟来”点明了冯雪峰获得公正评价的时间滞后性，暗含对他长期遭受误解的惋惜；“公正”则突出了评价的客观性与权威性，表达了作者对他最终得以正名的欣慰，以及对他一生贡献的深切肯定。 14．本题考查对传记写作要点的总结能力。 根据②段“他自述道：‘在一九二五至二七年之间，我在北京过那时所谓的流浪生活，曾经走进北京大学的教室听过几次鲁迅先生的讲课’”“后来她写过这样一段话：‘我们没有钱，没有实验室，而且几乎没有人帮助我们把这件既重要而又困难的工作做好……我可以毫不夸大地说，现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期’”可知，本文引用冯雪峰自述、《美丽的颜色》引用居里夫人的话等可靠的资料，确保时间、地点、事件等准确，以此增强叙述的真实可信度。 四、“文言探究”（17分） 阅读《倦夜》《记承天寺夜游》《游沙湖》，完成各题。 【甲】 倦夜① 〔宋〕苏轼 倦枕②厌长夜，小窗终未明。孤村一犬吠，残月几人行。 衰鬓久已白，旅怀空自清。荒园有络纬，虚织竟何成。 【注释】①这首诗作于元符二年（公元1099年），诗人谪居儋耳（今海南儋州）的第三年，时苏轼已六十四岁。②倦枕：对枕头厌烦，即失眠。③络纬：即蟋蟀，虫名，俗称纺织娘。 【乙】 记承天寺夜游 宋·苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【丙】 游沙湖 宋·苏轼 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺蛳店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人。以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水城门外二里许，有王逸少洗笔泉水极甘下临兰溪溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日，剧饮而归。 15．(3分)对下列句子中加点的词的解释，正确的一项是 （    ） A．因往相田得疾   因：介词，根据，按照 B．念无与为乐者   念：思念 C．书不数字，辄深了人意   了：懂得，了解 D．是日，剧饮而归   剧：艰难，艰巨 16．(3分)请用“／”为文中画波浪线的句子断句。（限断三处） 有王逸少洗笔泉水极甘下临兰溪溪水西流。 17．(3分)用现代汉语翻译下面的句子。 余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。 18．(4分)任选一角度，赏析【甲】诗的表现手法。 A．联想 B．动静结合 我选_____________，赏析：______________ 19．(4分)【乙】【丙】两文都是苏轼贬官黄州时所写，《记承天寺夜游》写了两个“闲人”，《游沙湖》则写了两个“异人”，但两文所展露的作者的胸怀是一致的。请结合具体内容加以分析。 【答案】15．C 16．有王逸少洗笔泉/水极甘/下临兰溪/溪水西流 17．我用手当嘴巴，你用眼睛当耳朵，我们都是当代奇异的人啊。 18． 示例：A 作者在失眠的夜晚，听窗外犬吠，想到为生计奔波的夜行人，进而想到自己年事已高却如此凄苦；又由荒园里空自鸣叫的纺织娘，联想到自己临老了，却一事无成。整首诗就在连续的联想中，写出了诗人在无眠之夜对贬谪命运的暗自叹息。 19．《记承天寺夜游》一文委婉地反映了作者仕途失意的苦闷，并用“闲人”来自我安慰，最终通过月夜游寺表达了作者乐观豁达的襟怀。本文借“谁道人生无再少？君看流水尚能西！休将白发唱黄鸡”抒发情感，不仅是自我安慰，字里行间也闪耀着对生活、对未来的向往和追求。两篇文章，都表达了虽身处逆境仍旷达乐观的心胸。 【详解】15．本题考查文言实词。 A.句意为：因为去那里查看田地，得了病。因，于是，就； B.句意为：考虑到没有和我一起游乐的人。念，考虑； C.句意为：写不了几个，就能够懂得别人的意思。了：懂得，了解。 D.句意为：这一天，喝得非常痛快才回去。剧，极； 故选C。 16．本题考查文言断句。 句意为：有王羲之的洗笔池，水很甘美，池下方有条兰溪，溪水往西流。“有”为谓语，“王逸少洗笔泉”为宾语，结构完整，其后应断开；“水”为主语，“极甘”作谓语，结构完整，其后应断开；“下临”为谓语，“兰溪”为宾语。 故正确断句应为：有王逸少洗笔泉/水极甘/下临兰溪/溪水西流。 17．本题考查文言翻译。重点词语： 以：用；为：做，当；皆：全，都；异人：奇异的人。 18．本题考查对诗句手法的赏析。 任选一个手法，结合诗句内容分析即可。 如选联想，可以分析尾联“荒园有络纬，虚织竟何成”。诗人由荒园中的纺织娘彻夜鸣叫，联想到它“虚织”无成的徒劳；进而联想到自己年过半百、贬谪天涯，空有一腔抱负却无从施展，如同络纬虚织一般。联想自然贴切，将羁旅之愁与壮志难酬的苦闷融为一体，含蓄深沉。 如选动静结合，可以分析颔联“孤村一犬吠，残月几人行”。“一犬吠”是动态描写，以一声犬吠打破长夜的死寂，更衬出孤村的寂静；“残月几人行”是静态描写，残月微光下稀疏的行人，勾勒出荒寂冷清的画面。一动一静相互映衬，既渲染了谪居之地的孤寂氛围，又暗含诗人长夜难眠的羁旅愁思。 示例：我选B。赏析：诗歌所描绘的漫漫长夜中，小窗未明、孤村静卧、残月当空、寂静行人，这是静景；深夜犬吠、络纬空鸣，则是动景。诗歌以动衬静、动静结合，显得夜晚更加寂静漫长，表达出诗人人生失意的忧伤。 19．本题考查对文章内容的理解和分析。 《记承天寺夜游》写于作者被贬于黄州的第四年。当时，作者正因“乌台诗案”被贬。文章通过对月夜景色作了美妙描绘，真实的记录了作者当时生活的一个片段。通过自嘲是“闲人”，表达作者壮志难酬的苦闷，自解、自慰、自我排遣，同时也表现作者的旷达乐观的人生态度。 而《游沙湖》中苏轼因病求医，却能与聋医庞安常相谈甚欢，戏称彼此为“异人”；第②段写其游清泉寺时，写下“谁道人生无再少？君看流水尚能西！休将白发唱黄鸡”几句，句子意思是：谁说是人老了不再年轻，你看那流水还能向西，不要因为年老就唱起“黄鸡催晓”、朱颜易逝那种消极悲观的歌曲。作者即景生感，借端抒怀，自我勉励，表达出词人虽处困境而老当益壮、自强不息的精神。 “闲人”与“异人”的自称看似不同，实则都是苏轼在贬谪困境中，以幽默旷达的态度消解苦闷、坚守本心的体现。 【点睛】参考译文： 【甲】 失眠的人总是厌烦这漫漫长夜，窗户仿佛永远也见不到光亮似的。荒寂的孤村中传来狗吠声，那是几个行人在残月下赶路。鬓发早已稀疏斑白，旅途的情思空空胸中静。眼前荒园中阡陌纵横，纺织娘声声叫个不停，不断空鸣叫哪能有功成？ 【乙】 元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【丙】 黄州东南三十里有个乡镇沙湖，又称螺蛳店。我在那里买了几亩田，因为去那里查看田地，得了病。听说有个麻桥人庞安常医术高明但耳朵聋，就去他那里请他看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪明领悟超过一般人，用纸给他写字，写不了几个，就能够懂得别人的意思。我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我们两个都是当代的怪人。” 病好之后，和他一同游览清泉寺。寺在蕲水县城外两里多路，那里有王羲之的洗笔池，水很甘美，池下方有条兰溪，溪水往西流。我作了一首诗歌：“山下短短的兰芽浸在溪水中，松林里沙子路土干净没有污泥。晚间萧萧细雨里子规啼鸣。谁说是人老了不再年轻，你看那流水还能向西，不要因为年老就唱起‘黄鸡催晓’、朱颜易逝那种消极悲观的歌曲。”这一天，喝得非常痛快才回去。 五、“表达交流”（50分） 20．阅读下面文字，按要求作文。 “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”“天高云淡，秋高气爽”……秋天如诗如画，带给人美的享受。 请你以“金秋，我心中的一首诗”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）融入真情实感； （2）不得出现真实校名和师生姓名等。 例文： 金秋，我心中的一首诗 当第一片枫叶挣脱枝头的束缚，悠悠然飘向大地，秋天，便以她独有的姿态，悄然降临人间。她，宛如一首悠扬的诗，在我心中缓缓铺展，每一行都镌刻着岁月的温柔与生命的哲思。 金秋，是色彩的盛宴。天空，高远而湛蓝，仿佛被秋水洗涤过一般，纯净得没有一丝杂质。几朵白云，悠然自得地游荡，像是画家随意挥洒的几笔淡墨，轻柔而飘逸。山林间，枫叶如火，层林尽染，红得热烈，红得深沉，仿佛是大自然最炽热的情感在燃烧。而那金黄的银杏叶，则像一把把小扇子，轻轻摇曳，扇走了夏日的炎热，带来了秋日的凉爽。这红与黄的交织，绿与褐的映衬，构成了一幅层次分明、色彩斑斓的画卷，让人沉醉其中，流连忘返。 金秋，是丰收的赞歌。田野里，稻谷金黄，沉甸甸的稻穗压弯了腰，仿佛在向大地母亲致以最深的敬意。农民伯伯的脸上洋溢着满足的笑容，他们挥汗如雨，却满心欢喜，因为这是他们辛勤耕耘的成果，是大地对他们的慷慨馈赠。果园中，苹果红了，柿子黄了，葡萄紫了，各种果实挂满枝头，散发着诱人的香气，吸引着人们前来采摘，享受这份来自大自然的甜蜜与丰盈。金秋，用她那丰硕的果实，诠释了“一分耕耘，一分收获”的真谛。 金秋，更是情感的寄托。在这个季节里，我常常会想起远方的亲人，想起那些共度的美好时光。秋风起时，我会漫步在落叶铺满的小径上，耳边是落叶沙沙作响的声音，仿佛是亲人在耳边低语，诉说着思念与牵挂。我也会登上高处，远眺远方，让心灵随着秋风飘向那遥远的地方，寻找那份深藏在心底的温暖与慰藉。金秋，她以一种温柔而深沉的方式，触动着我的心弦，让我感受到生命的脆弱与坚韧，也让我更加珍惜眼前的一切。 金秋，我心中的一首诗，她以色彩为笔，以丰收为墨，以情感为韵，书写着大自然的壮丽与生命的奇迹。在这首诗里，我读到了岁月的静好，读到了生活的甘甜，更读到了生命的价值与意义。金秋，她不仅仅是一个季节的更迭，更是一次心灵的洗礼，一次灵魂的升华。让我在这首诗的陪伴下，继续前行，在人生的旅途中，书写属于自己的精彩篇章。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“金秋，我心中的一首诗”这一题目，明确了写作对象是“金秋”，且要将金秋比作“心中的一首诗”，这就决定了文章需围绕金秋展开，着重突出金秋给自己内心带来的诗意感受。立意上，可从多个角度切入。可以描绘金秋的自然景色，如金黄的稻田、火红的枫叶、湛蓝的天空等，展现大自然的壮美与和谐，表达对金秋美景的赞美与陶醉；也可以结合金秋的时令特点，联想到收获，写自己在金秋时节在学习、生活等方面取得的成果，抒发通过努力获得收获的喜悦与自豪；还能从情感层面出发，回忆在金秋里与家人、朋友共度的温馨时光，如一起赏秋景、品尝秋果等，表达对亲情、友情的珍视与感恩。总之，立意要积极向上，传递出对金秋独特的感悟与情感。 第二，构思选材。构思方面，可以采用总分总的结构。开头以一段优美的文字引出金秋，如“当第一缕秋风轻轻拂过，当第一片枫叶悠悠飘落，我知道，金秋，这位神奇的诗人，正迈着轻盈的步伐，悄然走进我的生活”，点明金秋如诗，引起下文。中间部分是主体，可分几个段落从不同方面描写金秋。比如写金秋的田野，“那金黄的稻田，像一片金色的海洋，微风拂过，泛起层层波浪，农民伯伯们忙碌的身影穿梭其中，脸上洋溢着丰收的喜悦，这是金秋最动人的诗篇”；再写金秋的校园，“校园里的桂花开了，香气弥漫在每一个角落，同学们在树下读书、嬉戏，欢声笑语回荡在校园，这是青春与金秋交织的乐章”。结尾总结全文，再次强调金秋在自己心中的独特地位，如“金秋，你是大自然馈赠给我的最美礼物，是我心中永恒的一首诗，我将永远珍藏这份诗意，带着它勇敢前行”，升华主题。选材上，要选取与金秋紧密相关且能体现诗意的内容。可以是自然景观，如秋天的山林、湖泊；也可以是人文活动，如秋游、中秋团圆等，通过具体事例和细节描写，让金秋的诗意更加生动可感。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 猜押03 期中模拟卷（冲刺夺分）【浙江专用】 八年级语文 卷面书写（3分） 一、“语言生活”（19分） 请用所学语文知识，解决生活中的语言问题。 阅读下面这段文字，按要求完成任务。 诚信，是中华民族传统美德之一，是立身之本，是处世之基。孔子有“____”一言，道出了诚信对于安身立命的重要性。一个言而有信的人，总能以他高尚的品格赢得他人的信赖与尊重。回望浩hàn▲青史，季布“一诺千金”，使他免遭祸殃；商鞅“徙木立信”，为秦国变法图强diàn▲定了基石。这些故事无疑告诉我们：①诚信，不仅是推动社会前行的巨大力量，更是个人品格的闪光点。②相反，那些背信弃义、唯利是图之辈，终将被人tuò 弃。③让我们恪守诚信，从每一件小事做起，使诚信之花在生命中绚丽淀放。 1．(2分)根据语境，在横线处填上合适的选项（   ） A．德不孤，必有邻。 B．人而无信，不知其可也。 C．三人行，必有我师焉。 2．(3分)根据拼音，写出相应的汉字。 浩hàn________   diàn________定   tuò________弃 3．(3分)划线句中有一个错别字和一处语病，请找出来并改正。 错别字________，改为________ 病句是________，（填序号）修改：__________________________________________________ 4．（本题6分）古诗内容整理 一枝一叶总关情，诗人往往会将自己的情感寄托在一草一木之中。白居易《钱塘湖春行》中的诗句“乱花渐欲迷人眼，①__________”写出了对西湖早春的喜爱和赞美之情；刘祯《赠从弟》中的诗句“岂不罹凝寒？②__________”借松柏之刚劲，明志向之坚贞；王维《使至塞上》中的诗句“③___________，④______________”借飘飞的蓬草，暗写诗人内心的积愤和抑郁。请你再写出连续的两句将情感寄托在草木上的诗句（不可采用卷中出现的诗句）：“⑤_______________，⑥________________”。 铭记历史、缅怀先烈，山河永固、英雄归来。请阅读以下新闻材料，完成相关任务。 中新网沈阳9月12日电  上午，第十二批在韩中国人民志愿军烈士遗骸迎回仪式在沈阳举行，30位在韩中国人民志愿军烈士遗骸及267件遗物，由空军专机从韩国接回祖国。 10时57分，空军运-20专机缓缓降落在辽宁沈阳桃仙国际机场。专机进入中国领空后，空军4架歼-20战斗机护航，并在桃仙国际机场上空通场，“双20”同框向志愿军烈士致以崇高敬意，桃仙国际机场以“过水门”航空最高礼仪迎接志愿军烈士遗骸回家。今年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战75周年，时光并不能磨灭志愿军先烈们的精神光辉，他们的事迹依旧激励着每一个中国人。其中，仪式礼兵武继洋连续五年参加了志愿军烈士遗骸迎回仪式，从长安街回到仪式场，武继洋有许多心里话想说：“很多志愿军烈士牺牲时年纪都不大，其中很多人都没有去过首都。我作为受阅官兵，想在心中告诉先烈们这样的喜讯，让他们知道祖国和人民一直没有忘记。”仪式结束后，志愿军烈士遗骸棺椁由70辆警用摩托车组成的骑警车队护送前往沈阳抗美援朝烈士陵园。 ——中国新闻网（有改编） 5．(2分)请给以上新闻拟定一个标题。（20字以内） 6．(3分)假如你是学校广播站的小记者，有机会在迎回仪式后采访礼兵武继洋。请你设计一份采访提纲，向他提出至少2个问题。 二、“新闻编辑”（14分） 浙BA热潮正火，请你阅读以下材料，完成“新闻人”的进阶之旅。 材料一 ______ 温州网讯  10月18日晚，浙BA城市争霸赛在金华市体育中心体育馆进行。温州队客场挑战金华队，双方经过四节激烈对抗，最终温州队以106：96战胜对手，豪取九连胜。 材料二 4胜6负，湖州队第一阶段比赛收官 昨晚，在温州体育中心体育馆，湖州队迎来该队在浙BA城市争霸赛第一阶段的收官之战。面对九连胜的温州队，湖州队最终以102比52不敌对手。 …… 温州豪取十连胜，第一循环“打通关”！ 102：52，10月21日晚，温州队主场大胜湖州队，达成第一个小目标——十连胜完成浙BA小组赛第一循环。 …… （图片中的其他内容，无需阅读） 材料三 ①10月21日赛后，温州日报报业集团对温州队队员进行了采访，以下是部分采访记录。 ②记者提问：A.______ ③温州队队长杨希龙：“我们拿到了十连胜，第二轮比赛又有新的困难，因为每个队伍，有些队伍都补强了。我们还是好好训练，好好去对待每一个对手，然后尽量争取多一点的连胜。放松一下休息几天，该上班的上班。 ④记者提问：B.______ ⑤温州队队员颜谋植（21日比赛后再获MVP）：今天的MVP拿得也不是很轻松，可能今天状态比较好。我觉得今天的MVP也是属于大家的，每个人的防守和进攻能力都很强。我们温州队没有替补一说，每个人都是主力。 ◎做坚守底线的把关人 7．(3分)【新闻·语言】请结合具体词句，分析材料一在报道事件上的准确性与客观性。 8．(3分)【新闻·结构】标题是新闻的“眼睛”。既凝练新闻事实，又第一时间吸引读者眼球。请为材料一拟写一个恰当的新闻标题。 ◎做______的连接者 9．(4分)针对同一新闻事件，不同媒体的报道大不相同。请你结合材料二中的具体内容，完成下列表格。 客观事实 主观倾向 10月21日，温州队与湖州队进行了浙BA第一循环最后一战，比赛结果：温州102：52胜湖州。 湖州日报：使用“不敌”“收官之战”等中性表述失败的方式，尽量规避失败带来的负面情绪，做客观地总结与记录。 （1）温州日报：_____。 （2）请你基于表格发现，补全本环节标题“做______的连接者”，并说明理由。 ◎做敢于行动的实践者 10．(4分)【新闻·采访】采访是新闻写作的前提。请你根据被采访者的回答，补全材料三记者在A、B两处提出的问题。 三、“好书推荐”（17分） 学校开展“好书推荐”活动，请从下文学习书籍推荐的策略，并完成任务。 请你阅读传记，完成下面的任务。 冯雪峰：“革命之子”的成长史与精神史 ①1903年6月2日，原名冯福春的冯雪峰出生于浙江义乌的一个农民家庭，小小年纪便上山放牛割草，直到9岁才在祖父的坚持下，得以到邻村私塾读书，之后又转入义乌县立小学。1918年，他以优异成绩从小学毕业。1919年春，冯雪峰瞒着家人考入金华中学，之后又考入浙江第七师范学校。五四运动爆发后，七师也发动罢课风潮，冯雪峰满怀热情地投身其中，结果被学校开除学籍。1921年秋，他转入浙江省立第一师范学校，开启自己独立的人生道路。也正是在这段求学岁月里，他把自己的名字由“冯福春”改为“冯雪峰”。他虽然逐渐成长为一名知识分子，但正如其所强调，他身体中始终流淌着的是农民的血液。 ②1924年，冯雪峰由郭沫若介绍到上海中华学艺社做事务员，后经柔石介绍到浙江慈溪县立女子小学代课。1925年，冯雪峰来到北京，边打工边在北大旁听，同时自修日文。他自述道：“在一九二五至二七年之间，我在北京过那时所谓的流浪生活，曾经走进北京大学的教室听过几次鲁迅先生的讲课。”此时的他虽生活艰辛，但所幸身边围绕着一群好朋友，包括柔石、张天翼等。他们彼此认同，互相支持，构成了一个文学青年的共同体，由此，革命的初心开始锻造。 ③1927年四一二反革命政变后，冯雪峰在革命的低潮之际毅然入党。是年底，他因在被查抄的译稿上写有“这本书献给为共产主义而牺牲的人们”而被通缉，南逃至上海。【A】在上海，他一边坚持翻译马克思主义文艺理论，一边寻找党组织。次年7月，冯雪峰回到义乌，恢复了党组织关系。 ④1928年11月，冯雪峰重返上海，并于12月迎来人生的重大转折点——经柔石介绍认识鲁迅。如论者所言：“能够和鲁迅相知相交，无疑是冯雪峰一生中最为重要的事。荣也好，辱也好，兴也好，衰也好，他命运走向的改变，几乎都因此而发生。” ⑤1929年前后，冯雪峰便在鲁迅的支持下主编了“科学的艺术论丛书”，共出版8种，其中他本人翻译了4种。此外，他还翻译过高尔基、法捷耶夫、罗曼·罗兰、藏原惟人、卡尔·李卜克内西等人的部分文艺论述。 ⑥冯雪峰不仅做翻译工作，还积极参与组织实践工作，他受党委托联系鲁迅商谈成立左联，团结了一批进步作家，又将埃德加·斯诺介绍到中共西安联络站，后来有了《西行漫记》的诞生。1937年至1940年间，他创作了以长征为主题的小说《红进记》，还撰写了《论典型的创造》《论形象》《文艺与政论》《民族性与民族形式》等论文，从美学与历史相统一的视角研究文艺，标志着他文艺思想的进一步发展。这使他成为了翻译、组织与创作的多面手。 ⑦1941年皖南事变后，冯雪峰不幸被国民党逮捕，囚禁于江西上饶集中营。从被捕至1942年11月以治病名义保释出狱，他的诗歌创作迎来继“湖畔诗人”之后的第二个高潮，留存至今的共有39首狱中诗。这是以生命与信仰锻造出的特殊诗篇，亦为革命时代的宝贵精神写照。这些诗篇于1943年在重庆结集出版，诗作名为《真实之歌》，那位曾在湖畔吟咏爱情的年轻人，如今已几经磨炼，成长为一名共产主义战士。出狱之后直至1949年上海解放，冯雪峰在创作上屡获丰收，创作出大量杂文和寓言，编述《百喻经故事》近百篇。 ⑧1949年10月1日冯雪峰参加了开国大典。他始终坚持从生活出发的、“广义的”现实主义道路。他反对由领导规定主题、计划性格，然后作家按照指示体验生活、寻找材料的创作套路。与此截然相反，他强调的是主客观的统一，作家应该现实主义地肉搏现实斗争：“说到现实主义地肉搏，那就不容存有某种的隔离或虚伪的态度，不能不真实地深入现实的社会生活和斗争，而在斗争的烈火中也不能不烧焚着自己，又生长着自己。” ⑨1957年被划为“右派”。【B】在此期间，他仍兢兢业业地从事编辑事业，准备相关材料着手编辑《郁达夫选集》。1965年，他赴河南安阳参加四清运动。1969年，他被下放到湖北咸宁文化部“五七干校”，1972年回京后，除写作《小天堂》外，他将全部重心放在鲁迅著作的整理研究上，与孙用合作校订《鲁迅日记》，并为培养下一代鲁迅研究者继续倾注心血。 ⑩1976年1月31日，冯雪峰因病去世。1979年4月，获得平反。同年11月17日，在冯雪峰同志的追悼大会上，悼词称他为“中国共产党的优秀党员，著名的文艺理论家、作家和诗人”。【C】这是一份迟来的肯定，也是一份公正的评价。 11．(5分)【梳理重要经历】以时间线索记录传主重要经历是写传记常见的手法。请梳理内容，补全下列思维导图。 12．(3分)【关注写作方法】引用是传记写作的重要方法，文章画波浪线处引用了冯雪峰的原话，这种引用情况在课文《美丽的颜色》中也有，请你参考下面的示例，结合文章内容分析画横线句的作用。 引句摘录 引句分析 探究发现 后来她写过这样一段话：“我们没有钱，没有实验室，而且几乎没有人帮助我们把这件既重要而又困难的工作做好。……我可以毫不夸大地说，现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期。”（《美丽的颜色》） 示例：这段对居里夫人原话的引用，让读者更清晰地了解到居里夫妇实验环境的艰苦简陋，同时也表现出居里夫人克服困难的自豪与对科学事业的热爱。 在传记中引用传主原话，可以②___ 他自述道：“在一九二五至二七年之间，我在北京过那时所谓的流浪生活，曾经走进北京大学的教室听过几次鲁迅先生的讲课。”（《冯雪峰：“革命之子”的成长史与精神史》） ①_____ 13．(4分)【理解作传意图】本文的标题是“冯雪峰：‘革命之子’的成长史与精神史”。通读全文，你认为作者在平静的叙述中，寄寓了对冯雪峰的哪些情感？请参考下列句子，结合加点的词语谈谈你的理解（至少结合2句） 。 【A】 在上海，他一边坚持翻译马克思主义文艺理论，一边寻找党组织。次年7月，冯雪峰回到义乌，恢复了党组织关系。 【B】 在此期间，他仍兢兢业业地从事编辑事业，准备相关材料着手编辑《郁达夫选集》。 【C】 这是一份迟来的肯定，也是一份公正的评价。 14．(5分)【总结写作要点】小语准备参加传记写作征文活动，却不知如何下笔。请阅读下面的小贴士，回顾以上研讨经过并结合本文以及《天上有颗“南仁东星”》或《美丽的颜色》的内容，总结出传记写作的要点，为小语支招。 小贴士 传记是记述人物生平的作品。传记要求真实、凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的，有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。但是，传记又不是枯燥的生平简介或履历表，作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。在记述事件时，要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点等。传记不一定要像散文、小说那样对人物做细致入微的描摹，记录典型语言和重要行为，往往就能达到所需要的表达效果。（节选自统编八年级上册教材第二单元《学写传记》） 四、“文言探究”（17分） 阅读《倦夜》《记承天寺夜游》《游沙湖》，完成各题。 【甲】 倦夜① 〔宋〕苏轼 倦枕②厌长夜，小窗终未明。孤村一犬吠，残月几人行。 衰鬓久已白，旅怀空自清。荒园有络纬，虚织竟何成。 【注释】①这首诗作于元符二年（公元1099年），诗人谪居儋耳（今海南儋州）的第三年，时苏轼已六十四岁。②倦枕：对枕头厌烦，即失眠。③络纬：即蟋蟀，虫名，俗称纺织娘。 【乙】 记承天寺夜游 宋·苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【丙】 游沙湖 宋·苏轼 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺蛳店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人。以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水城门外二里许，有王逸少洗笔泉水极甘下临兰溪溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日，剧饮而归。 15．(3分)对下列句子中加点的词的解释，正确的一项是 （    ） A．因往相田得疾   因：介词，根据，按照 B．念无与为乐者   念：思念 C．书不数字，辄深了人意   了：懂得，了解 D．是日，剧饮而归   剧：艰难，艰巨 16．(3分)请用“／”为文中画波浪线的句子断句。（限断三处） 有王逸少洗笔泉水极甘下临兰溪溪水西流。 17．(3分)用现代汉语翻译下面的句子。 余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。 18．(4分)任选一角度，赏析【甲】诗的表现手法。 A．联想 B．动静结合 我选_____________，赏析：______________ 19．(4分)【乙】【丙】两文都是苏轼贬官黄州时所写，《记承天寺夜游》写了两个“闲人”，《游沙湖》则写了两个“异人”，但两文所展露的作者的胸怀是一致的。请结合具体内容加以分析。 五、“表达交流”（50分） 20．阅读下面文字，按要求作文。 “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”“天高云淡，秋高气爽”……秋天如诗如画，带给人美的享受。 请你以“金秋，我心中的一首诗”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）融入真情实感； （2）不得出现真实校名和师生姓名等。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $