2.2 第1课时 物质由微观粒子构成&第2课时 分子可以分成原子-【益卷】2026-2027学年九年级上册化学课时作业（科粤版·新教材）

2.2构成物质的微观粒子 第1课时物质由微观粒子构成 基础过关 试管中产生白烟（固体颗粒）。下列叙述不正确的 知识点1构成物质的微观粒子 是( 一浓氨水 浓盐酸 1.下列事例不能说明“物质由微观粒子构成”的是 白烟 () NH.CI A.通过现代科学仪器移动硅原子写出目前最小的 汉字 A.分子在不断地运动 B.春天里柳絮在空中飞舞 B.浓盐酸和浓氨水都具有挥发性 C.品红放到水里扩散 C.氯化氢分子比氨气分子运动速率快 D.用扫描隧道显微镜拍摄到苯分子的图像 D.氨气和氯化氢发生了化学反应 知识点2微观粒子的基本性质 能力提升 2.飞上天花板的氢气球过了几天后，慢慢萎缩，掉落 6.运用分子的观点解释下列事实，其中正确的是(） 地面。这主要说明() A.水银温度计测量体温一原子间间隔发生变化 B.分离液态空气得到氧气和氨气—一分子的种类 A.氢气微粒在不断运动 发生改变 B.氢气微粒之间有空隙 C.气体受热膨胀—一分子大小随温度变化而改变 C.氢气微粒质量很大 D.热水使变瘪的乒乓球复原状—温度越高，分 D.氢气微粒非常小 子运动越快 3.“航天点亮梦想”。航天工业曾用液氢作火箭燃 7.如图为探究温度对分子运动的影响的实验设计 料，氢气液化过程中发生改变的是( (已知：浓氨水易挥发出氨气，挥发出的氨气溶于 水能使无色酚酞溶液变红)。回答下列问题： A.分子种类 B.原子种类 C.分子间间隔 D.分子的数目 无色 无但 无色 4.“莫道雪融便无迹，雪融成水水成冰”一出自杨万 酚酞 酚秋 酚酞 水 溶液 溶液 热水七 溶液 里《郡圃残雪》，下列关于“水成冰”过程中描述正 C D E 确的是( (1)观察现象，溶液颜色最先变红的试管为 A.水分子不再运动 (填字母)。 B.水分子之间的间隔变小 (2)装置C中水的作用为 。F的作用 C.水分子的种类发生改变 为 (3)此实验的结论是 老 D.水分子的质量不变 要得到此结论， (“能”或“不能”)将E 5.如图所示，分别同时在双连试管中滴入2~3滴浓 中热水换成冰水。 氨水和浓盐酸，2~3秒钟后观察到滴入浓盐酸的 12 第2课时 分子可以分成原子 基础过关 A.上图中共出现三种分子 知识点1分子、原子的概念区分 B.生成物之一是氮气 1.分子和原子的根本区别是() C.反应前后原子种类发生了变化 A.分子大，原子小 D.生成物有3种 B.分子重，原子轻 知识点3从微观角度区分纯净物和混合物 C.分子是保持化学性质的最小粒子 7.若用“●”和“O”表示两种质子数不同的原子，其 D.在化学变化中，分子可分，原子不可分 中表示混合物的是() 2.下列物质由分子直接构成的是() A.金刚石 B.铜丝 800 C.汞 D.三氧化硫 B 3.化学实践活动课上，同学们用轻泥制作了水分子 模型，下列模型示意图正确的是( P C D A B D 8.下列关于纯净物与混合物的说法，不正确的是( 4.用相应的粒子名称填空。 A.混合物是由多种微粒构成的 (1)二氧化碳是由 构成的。 B.纯净物是由一种物质组成的 (2)铁是由 构成的。 C.混合物中各物质的微粒相互间不发生反应 (3)保持氧气化学性质的最小粒子是 D.混合物中各物质的微粒不再保持各自的化学 (4)氩气是由 构成的。 性质 知识点2从微观角度认识物质的变化 能力提升 5.水是由水分子构成的，用如图四种变化能体现“水 9.物质的构成与分子和原子间的关系是() 蒸发”的微观本质的是( A.原子→分子→物质 B.分子→原子→物质 b C. 原子→分子→物质 ○● 分子→原子→物质 D D ↑ 6.如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体 10.下列事实中，能证明分子在化学变化中可分的是 转化为无毒气体的反应之一的微观示意图。下列 () 说法正确的是( A.蔗糖溶解于水中 O氧原子 B.湿衣服晾晒变干 催化剂 ○氮原子 c●p C.空气分离得到氧气 ●碳原子 反应前 反应后 D.水分解成氢气和氧气 13 11.从宏观走向微观，探寻变化的本质。下列客观事 (1)A、B、C中表示混合物的是 (填字 实对应的微观解释错误的是( 母)；图中的物质都是由 (填“分子”或 A.氢气在氯气中燃烧生成氯化氢一化学变化 “原子”)构成的。 中分子分为原子，原子结合成新的分子 (2)变化①是 （填“物理”或“化学”)变 B.金刚石是纯净物—金刚石是由同种分子构 化；由该图示可知：化学变化中最小的微粒是 成的 C.氧气和液氧都能支持燃烧—构成物质的分 (3)变化②是气体变成液体的过程，其微观实质 子相同，其化学性质相同 是分子的间隔 (填“变大”或“变小”)， D.水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起一水分 可以采用增大压强 (填“升高”或“降 子的间隔增大 低”)温度的方法，变化③是 (填“物理” 12.利用膜的选择性渗透，在加压下使空气通过氧气 或“化学”)变化。 分离膜，可得富氧空气（如图）。下列说法不正确 真题演练 的是( 14.(2025·四川巴中)根据微观示意图回答下列 氧气分离膜 问题： ●0氮分子 Po∞ OO氧分子 0-0 O氢原子 ○氧原子 A.分离膜可阻隔部分氮分子 B.该过程气体的分子种类减少了 (1)该反应前后发生变化的微粒是 C.富氧空气与普通空气的组成元素相同 (2)图丙中表示的物质属于 (填“纯净 D.富氧空气中氧、氮分子个数比为1：1 物”或“混合物”)。 13.如图是氢气(H2)和氯气(C12)在密闭容器中物质 变化过程的微观示意图： 变化① 变化② ●氟原子 8 光照 变化③ 。氢原子 B 14(3)水蒸气 澄清石灰水变浑浊 (4)白烟燃烧 7.(1)瓶1中蜡烛比瓶2中的后熄灭 第二单元空气、 2.1空气的成分 1.C2.B3.C 4.(1)红磷+氧气点燃五氧化二磷 (2)产生大量白烟，放出热量 (3)水从烧杯进人到集气瓶中，并且其体积约占原瓶 内空气体积的五分之一 5 (4)难 不活泼 (5)尽量将瓶内的氧气耗尽，使实验结果更准确 5.D6.B 7.B8.D 9.(1)并列 (2)⑥⑦⑧⑨ ①②3④⑤ 10.(1)空气 混合物 (2)防止食物与氧气接触而变质 (3)氧气二氧化碳 11.C 12.C 2.2构成物质的微观粒子 第1课时物质由微观粒子构成 1.B2.A3.C4.D5.C 6.A 7.(1)D 2 (2)变浑浊 无明显变化 成立 水蒸气 空气 C玻璃片上有水雾出现，D玻璃片上没有 水雾 含量比空气中的多 物质的构成和组成 (2)吸收氨气，防止污染空气 与B、D作对比，验 证空气不能使无色酚酞溶液变色 (3)温度越高，分子运动速率越快 能 第2课时分子可以分成原子 1.D 2.D 3.A 4.(1)二氧化碳分子 (2)铁原子 (3)氧分子 (4)氩原子 5.B 6.B 7.B 8.D9.C 10.D 11.B 12.B 13.(1)A 分子 (2)化学 原子 (3)变小 降低 物理 14.（1)水分子(2)混合物 第3课时原子的构成 相对原子质量 1.B 2.D 3.(1)②④(2)⑦(3)④ ① ① ③ 4.B5.B6.B 7.(1)11224