“走进物理世界” 试题汇编 -选题来自江西省2025-2026学年八年级上学期物理期中、期末试题

期中、期末复习“走进物理世界” 试题汇编 【选题来自江西省2025-2026学年八年级上学期物理期中、期末试题】 (此期中、期末试题汇编，学生学完“走进物理世界”新课即可用。★：代表试题难度） 一、填空题 1．（25-26八年级上·江西赣州·期中★）体育课老师记录了某同学两项运动成绩数据，请填写合适的单位符号：立定跳远距离236___________；50米跑步所用时间7.2___________。 2．（25-26八年级上·江西南昌·期中★★）某同学用一把刻度尺测量某一矩形工件的宽度，在不同位置先后进行了5次测量，结果如下：2.34cm，2.36cm，2.48cm，2.35cm，2.37cm。错误的数据为________cm，则该矩形工件的宽度应为________cm。 3．（25-26八年级上·江西赣州·期中★★）测量长度的基本工具是____________；人们常用机械秒表测量时间，如图所示机械秒表的读数为____________s。 图3 图6 4．（25-26八年级上·江西赣州·期中★★★）我国研发的手撕钢的厚度为，即____________m；一张纸的面积为，即____________。 5．（25-26八年级上·江西抚州·期中★）填上适当的单位符号：人正常10次脉搏的时间约为0.15_________；一枚一元硬币的直径约为25_________。（填上适当单位符号） 6．（25-26八年级上·江西南昌·期中★）如图是一种身高测量仪的宣传页面，其中的“0.1cm精度”是指此测量仪的_______为0.1cm。小明用此测量仪测出的身高数据如图所示，他的身高为_______ cm。 7．（25-26八年级上·江西南昌·期中★）生活中到处都能见到物理现象，比如做菜的过程中用刀把菜切断属于_______现象，做汤的过程中把水烧开属于_______现象。 8．（25-26八年级上·江西南昌·期中★★）一包A4型号复印纸共100张，小明用刻度尺测出这包复印纸的厚度为1cm，那么一张这样的复印纸的厚度为_______ mm，这里应用了_______法进行测量。 9．（25-26八年级上·江西南昌·期中★★）中学生百米赛跑的时间约15s=_____min，一瓶矿泉水的体积为550mL=________。 10．（25-26八年级上·江西宜春·期中★）亲爱的同学，请你应用所学的物理知识解答下列问题。 图10 (1)如图甲所示，刻度尺的分度值为______，所测物体的长度为______cm； (2)如图乙所示。秒表的读数为______min______s； (3)如图丙所示，量筒的测量范围是______；正确读数视线应按______（选填“A”“B”或“C”）角度读数；测得小石块的体积为______。 11．（25-26八年级上·江西南昌·期中★）下列是关于杭州亚运会我国运动员的一些信息，请填上合适的单位： (1)林雨薇在女子100米栏比赛中夺得金牌，她的成绩为12.74______（时间单位）。 (2)何杰在男子马拉松比赛中用2小时13分01秒跑完全程约42.2______（长度单位），夺得金牌。 12．（25-26八年级上·江西赣州·期中★）2025年5月20日是第26个世界计量日。2025年“世界计量日”全球主题为“计量顺时代之需，应民生之盼”。在国际单位制中，长度的基本单位是___________。同学们现在使用的物理课本宽度为185___________（填上合适的物理量单位）。 13．（25-26八年级上·江西九江·期中★）如图所示，刻度尺的分度值是___________，所测钢管的外直径为___________cm。 图13 图16 14．（25-26八年级上·江西南昌·期中★）______min    ______mm。 15．（25-26八年级上·江西九江·期中★）“七尺男儿”中的“七尺”是指古时候成年男性的平均身高，若按汉代的度量标准，“七尺”相当于现在的161.7______（填单位），则汉代的“一尺”相当于现在的______。 16．（25-26八年级上·江西景德镇·期中★）长度测量是最基本的测量，如图是某同学使用刻度尺测量某一物体长度的情景，则该刻度尺的分度值是_______mm；选用精密的测量工具、改进测量方法等可以_______（选填“消除”或“减小”）误差。 17．（25-26八年级上·江西景德镇·期中★★★）国之重器，压舱基石。如图，受阅的“东风-61”陆基洲际导弹等首次集中展示我军陆、海、空基“三位一体”战略核力量，是维护国家主权、捍卫民族尊严的战略“王牌”。其射程可达25000km，合_______m（用科学记数法表示），覆盖全球任何角落。我们青少年将传承“中国航天之父”_______等老一辈物理学家的遗志，奋勇向前！ 图17 图18 18．（25-26八年级上·江西九江·期中★）某同学用如图所示的方法测量一块较大的瓷器碎片的体积。先往烧杯中加入适量的水，把碎片浸没在水中并在水面位置做标记，然后取出碎片，再用量筒向烧杯中加入40mL水，水面刚好再次到达标记处，则碎片的体积是_______，用该方法测得碎片的体积偏________。 19．（25-26八年级上·江西九江·期中★）一个物体的长度只有一个真实值，我们测量的值与真实值之间的差异叫___________，这种差异___________（选填“能”或“不能”）消除。 20．（25-26八年级上·江西·期中★）______和______的测量是物理学中最基本的两种测量。 21．（25-26八年级上·江西赣州·期中★）学习了物理之后，我们学到很多物理量及其单位，如路程的符号为s，其基本单位为m。本学期你还学习了物理量是________，其基本单位是________（均填符号）。 22．（25-26八年级上·江西景德镇·期中★）物理学的发展离不开科学家的探究与发现，________（科学家名字）发现了万有引力，才有了今天的通信卫星；观察和________是进行科学探究的基本方法，也是认识自然规律的重要途径。 23．（25-26八年级上·江西九江·期中★）测量是实验的重要步骤之一，为了科学地进行测量，必须有一个公认的标准量作为比较的依据，这个标准量叫作___________。在国际单位制中，时间的基本单位是___________。 二、单选题 24．（25-26八年级上·江西赣州·期中★★）在学习了刻度尺的使用后，小华同学想测量八年级上册物理书的宽度，他一共测了5次，结果分别为、、、、，下列说法正确的是（     ） A．5次测量的结果不同是因为所选的刻度尺分度值不同 B．第3次数据是错误的 C．根据小华的测量数据，物理书的宽度大约为 D．只要小华认真操作，误差是完全可以避免的 25．（25-26八年级上·江西赣州·期中★★）如图所示，人体中藏有很多“尺”可帮助我们估测物体的长度。身高170cm的胡灏利用自己的身体特征进行了以下估测，其中最不符合实际的是（     ） A．1拳长约25cm B．1步长约0.5m C．1庹长约1.7m D．1拃长约18cm 26．（25-26八年级上·江西抚州·期中★★）我国古代曾用张开的大拇指与中指间的距离作为长度单位，称为“拃”，如图所示，利用刻度尺测量某人“一拃”的长度。根据图中信息，下列说法正确的是（     ） A．读数时，视线从甲方向去观察会产生误差 B．记录下，“一拃”的长度为19.00cm C．物理试卷的长度大概为“一拃” D．为了使结果更准确，我们可以选择分度值更小的刻度尺 27．（25-26八年级上·江西南昌·期中★★）如图是纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会中仪仗队的一张照片，从图片的信息可知，身高1.9m的旗手所持旗杆的高度最接近（   ） A．2m B．3m C．4m D．5m 28．（25-26八年级上·江西南昌·期中★）小华同学在物理课上提出，可用磁铁来吸一下来检验金属的磁性，“拿磁铁来吸一下”就这一过程而言，属于科学探究环节中的（　　） A．提出问题 B．进行实验 C．收集证据 D．得出结论 29．（25-26八年级上·江西·期中★）如图所示，这是全球首场人形机器人半程马拉松的情景，由图可估测机器人的身高大约为（    ） A． B． C． D． 30．（25-26八年级上·江西宜春·期中★★★）如图所示，下列有关长度的测量，方法正确的是（　　） A．图甲中测自行车通过的路程，先记下车轮转过的圈数n，再乘以车轮的直径L B．图乙中使用三角板和刻度尺多次测出纪念币的直径，取平均值 C．图丙中测量地图上路线的长度，先用一根橡皮筋与路线重合，再拉紧后测量 D．图丁中把金属丝紧密缠绕在铅笔上n圈，测出线圈长度L，则金属丝直径为 31．（25-26八年级上·江西宜春·期中★★）生活中经常对一些物理量进行估测，下列数值最接近实际情况的是（   ） A．中学生的身高约为1.6cm B．中学生跑100m的时间约为8s C．中学生的脉搏跳动一次的时间约为0.8s D．中学生正常走一步的距离约为1.2m 32．（25-26八年级上·江西九江·期中★）某同学想测量自己百米短跑的成绩，则他应该选择的测量工具是（　　） A．卷尺 B．秒表 C．量筒 D．量杯 33．（25-26八年级上·江西九江·期中★）下面是某同学对生活中的一些数据进行的估测，其中符合实际的是（　　） A．初中一节课的时间约为0.4h B．心脏跳动一次的时间约为 C．一支崭新的铅笔的长度约为 D．初中生投掷铅球的距离约为 34．（25-26八年级上·江西九江·期中★）小明对物理课本的宽度进行了4次测量，记录的数据如下：、18.92cm。下列说法正确的是（    ） A．刻度尺的分度值是1cm B．测量错误的数据是18.92cm C．多次测量是为了避免误差 D．最后的测量结果应记作18.57cm 三、多选题 35．（25-26八年级上·江西南昌·期中★★★）为测量一长方体物体的长度，下面使用刻度尺的方法中（如图），错误的是（　　） A． B． C． D． 四、计算题 36．（25-26八年级上·江西景德镇·期中★★★）有一根金属管，现用三角板和刻度尺测量管子的内、外直径，读数如图所示。求： (1)钢管的内直径D1和外直径D2分别是多少？ (2)钢管的厚度H是多少？（温馨提示：以上均要求写出计算过程） 37．（25-26八年级上·江西南昌·期中★★★）在物理课堂上，小明练习使用刻度尺测量物理课本的宽度，他对物理课本的宽度进行了六次测量，记录数据为：18.30，18.31cm，18.30cm，18.32cm，18.313cm，18.31cm。 (1)六次测量记录数据中错误的数据①是___________，错误的原因是___________；错误的数据②是___________，错误的原因是___________。 (2)物理课本的宽度应该记录为多少？请写出计算过程。 38．（25-26八年级上·江西九江·期中★★★★）小辉同学用一把刻度尺测一块泡沫塑料板的长度，六次测量的数据分别为15.80cm、15.82cm、15.82cm、15.58cm、15.79cm，15.8cm请问他的测量结果有错误吗？有的话写出错误的数据，并算出这块泡沫塑料板的长度应为多少？（写出计算步骤） 39．（25-26八年级上·江西景德镇·期中★★）小明为了手工课买了一包纸带，小明想测量一条纸带的厚度，纸带厚薄均匀，如图所示，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环中。 纸带环绕了n圈，则纸带的厚度是多少？（请用题目中的物理量表示） 40．（25-26八年级上·江西九江·期中★）自行车的车轮半径为，小王同学骑着自行车测某操场跑道的长度时，车轮共转了150圈，则操场跑道长度大约多少米？（取3.14） 五、实验题 41．（25-26八年级上·江西赣州·期中★）在“长度与时间的测量”这一课的学习中，小明完成了如下操作： (1)如图甲，用刻度尺和三角板测圆形物体的直径，该刻度尺的分度值为________，读数为________cm； (2)如图乙，用停表测物体运动的时间，停表的分度值为___________s，读数为___________s； (3)小明用另一把刻度尺测某个物体的长度时记录的三个数据分别为14.51 dm、14.50 dm、14.53 dm，则该物体长度测量值应记为___________dm，这样多次测量的目的为了___________（选填“消除”或“减小”）误差，这把刻度尺的分度值为___________cm。 42．（25-26八年级上·江西赣州·期中★）测量是物理实验的基本技能，下列测量工具中，你能正确使用吗？ (1)测量长度的基本工具是___________，长度的基本单位是___________（填符号）；如图甲所示，该尺子的分度值为___________，物体AB的长度为___________。 (2)如图乙所示的秒表，大盘的分度值为___________，小盘的分度值为___________，示数为___________s。 43．（25-26八年级上·江西赣州·期中★★）在长度和时间测量的学习中，同学们进行了如下实验活动。 (1)如图甲所示，所用刻度尺的分度值为______，所测圆柱体的直径为______cm； (2)如图乙所示，秒表所表示测量的时间是______s； (3)明明在测量物理新课本内一张纸的厚度时，采用了如下步骤： ①压紧课本，并用刻度尺测出一本物理课本的厚度（从页码第一页至最后一页），记为L； ②翻看物理课本最后一面的页码，记为n； 请写出计算一张纸厚度的表达式：d=______（用字母表示）； ③在上面①步骤中，如果课本没有压紧，最终测到的纸张厚度将偏______； (4)小明在探究课本宽度是多少的活动中，他进行几次测量的结果分别是18.40cm、18.41cm、18.3cm、18.42cm。那么物理新课本的宽度是______cm；他进行多次测量的目的是______。 44．（25-26八年级上·江西赣州·期中★★）图甲是公园里两个绳长不同的秋千。某同学荡秋千时发现这两个秋千往返一次的时间不同。该同学猜想：秋千往返一次的时间是否与绳长有关？ 实验次数 摆长 小球往返摆动十次的总时间 小球往返摆动一次的时间 1 2 3 【证据】(1)该同学用细线系上一个小球模拟秋千，如图乙所示，悬点O到小球重心的距离简称摆长。每次让小球由静止释放，且保持释放时悬线和竖直方向的夹角不变，改变___________进行探究，记录结果如上； 【解释】(2)同一小球由静止释放，且保持释放时悬线和竖直方向的夹角不变，摆长越长，小球往返摆动一次的时间越___________。由此可知，秋千未坐人时（如甲所示）往返一次的时间与绳长有关，该同学所用的主要研究物理问题方法是___________法； 【交流】(3)该探究所需的测量工具有量角器、秒表和___________； (4)该同学发现小球往返摆动一次的时间不易测准，于是他测出小球往返摆动十次的总时间，再算出往返摆动一次的时间。 ①下列物理量的测量也可采用类似方法的是___________； A．物理书中一张纸的厚度    B．一支铅笔的长    C．硬币的直径    D．运动跑道的长度 ②采用这种方法的目的是减小测量的___________。 (5)该同学联想到杂技演员荡秋千，有时站着，有时坐着。由此合理猜想，演员改变重心的位置相当于改变了摆长，该演员在秋千上从同一起点由静止往下荡时，坐着比站着往返一次的时间更___________。（温馨提示：杂技动作，请勿模仿） 45．（25-26八年级上·江西赣州·期中★★★）观察和实验是学习物理的重要内容和基本方法。 (1)如图甲所示，胡灏用A、B两把刻度尺测量同一木块的长度，B测量的结果是________cm；A尺此时使用方法是________（选填“正确”或“错误”）的。 (2)如图乙所示，此工具常用来测量________，它的分度值是________min。 (3)胡灏与同学们用相同规格的刻度尺测量同一物体的长度，记录的数据如下表所示。 小组成员 胡灏 小李 小黄 小吴 所测数据 12.37cm 12.73cm 12.36cm 12.35cm ①四个数据中________同学的数据是错误的，所用刻度尺的分度值是________cm。 ②为了减小误差，请通过计算求出该物体的长度为________cm。 46．（25-26八年级上·江西赣州·期中★★★）在降落伞比赛活动中，小利将活动中的具体数据进行了记录（如下表所示），用于研究降落伞在空中飞行的时间与哪些因素有关。请你分析表格中的数据并回答问题。 次数 降落伞的伞绳长（m） 降落伞伞衣的形状 降落伞的伞面面积（m2） 降落伞的总质量（g） 降落伞释放高度（m） 降落伞飞行时间（s） 1 1 圆形 0.5 20 3 3.67 2 1 圆形 1 20 3 5.82 3 1 圆形 1 30 3 4.91 4 1 正方形 1 20 3 5.81 5 1.5 正方形 1 20 3 5.83 6 1.5 正方形 1 20 6 9.24 (1)活动中利用的测量工具有刻度尺、天平、________。 (2)分析数据1、2可知，在伞绳长、降落伞伞衣的形状、伞的总质量和释放高度相同时，降落伞的伞面面积越大，在空中飞行时间________。 (3)分析数据2、3可知，在伞绳长、降落伞伞衣的形状、伞的伞面面积和释放高度相同时，伞的总质量________，在空中飞行时间越短。 (4)分析________两组数据可知，在伞绳长、降落伞的伞面面积、伞的总质量和降落伞释放高度相同时，降落伞伞衣的形状不同，在空中飞行时间几乎没有差别。即降落伞在空中飞行时间长短与降落伞伞衣的________无关。 (5)分析数据5、6可知，在伞绳长、降落伞伞衣的形状、降落伞的伞面面积和伞的总质量相同时，________________________________________________。 (6)除此之外，你认为影响降落伞在空中飞行时间的因素还可能有________________（写出一个即可）。 47．（25-26八年级上·江西吉安·期中★★★★）如图甲所示是公园里两个绳长不同的秋千，小强和朋友在荡秋千时发现这两个秋千往返一次的时间不同。小强猜想：秋千往返一次的时间是否与绳长有关？ 【实验】小强用细线系上一个质地均匀的小球模拟秋千，如图乙所示，悬点O到小球中心的距离叫做摆长，用L表示。每次让小球由静止释放，且保持释放时悬线和竖直方向的夹角不变，改变摆长进行探究，记录结果如表所示： 实验次数 摆长L/cm 小球往返摆动十次的总时间/s 小球往返摆动一次的时间t/s 1 60.0 15.8 1.58 2 80.0 18.1 1.81 3 100.0 20.0 2.00 【结论】(1)同一小球由静止释放，且保持释放时悬线和竖直方向的夹角不变，摆长越长，小球往返摆动一次的时间越________。由此可知，秋千未坐人时（如图甲所示）往返一次的时间与绳长有关。 【交流】(2)小强在实验过程中，控制悬线和竖直方向的夹角等因素不变，只是改变________，这种研究方法叫________法。 (3)由表中数据可知，小强测量摆长所使用的刻度尺的分度值是________，测量小球往返摆动的时间时，当小球摆动到________开始计时更好（填“最高点”或者“最低点”）。 (4)小强发现小球往返摆动一次的时间不易测准，于是他测出小球往返摆动十次的总时间，再算出往返摆动一次的时间，下列物理量的测量也是采用类似方法的是________。 A．用组合法测圆柱的直径 B．用累积法测量一张纸的厚度C．用滚轮法测出操场的周长 【拓展】(5)小强发现家里的摆钟也是根据本实验的原理工作的，如图丙所示，工作时摆锤不停的左右摆动。最近小强发现摆钟显示的时间总是偏慢一些，为了让摆钟走得更准确，他应将摆杆稍微调________（选填“长”或“短”）一些。 48．（25-26八年级上·江西赣州·期中★）(1)如图1是用刻度尺测量一金属片长度的情形，该刻度尺的分度值是______，金属片的长度读数是_______；秒表示数如图2所示，分度值是_______；用时_______min_______s。 (2)为了测出细铜丝的直径，小黄同学把铜丝在铅笔上紧密排绕50圈，如图3所示，用刻度尺测得50圈细铜丝的总宽度为________cm，细铜丝的直径约为_______mm。 49．（25-26八年级上·江西南昌·期中★）按要求填空。 (1)如图1，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就使用方法而言，______刻度尺正确，就该尺读数，物体的长度为______cm；如图2，秒表的读数为______s； (2)四名同学先后对同一物体进行四次精确测量，记录结果如下：14.72cm，14.71cm、14.82cm、14.73cm，其中记录结果错误的是______cm，物体的长度应为______cm； (3)若有一把刻度尺是用金属材料制成的，且这种金属材料受温度变化的影响很明显，那么在严冬季节用它测量物体的长度时，其测量结果将______（选填“偏大”“偏小”或“不变”）； (4)小明同学用图3中所示装有适量水的量筒想测蜡块的体积，发现蜡块不能浸没在水中，后来借助一块铁块成功的测出了蜡块的体积，蜡块的体积是______。 50．（25-26八年级上·江西九江·期中★）亲爱的同学，请你运用所学的物理知识解答下列问题。 (1)如图甲所示，用三角板、直尺测量纽扣的直径，直尺的分度值为_________cm，纽扣的直径是_________cm。 (2)研究影响单摆摆动快慢的因素时，用皮尺测量摆线长，用秒表测量单摆摆动的时间。 ①如图乙所示，测量摆线长度时，应保持摆线_________（选填“拉紧”或“松弛”），同时皮尺不能拉得太紧，否则会使测量结果_________（选填“偏大”或“偏小”）。 ②用秒表测量单摆摆动30次的时间，如图丙所示，则时间读数为_________s，则单摆摆动一次所需时间为_________s，这样测量与直接测量单摆摆动一次所用时间相比，好处是_________。 51．（25-26八年级上·江西景德镇·期中★★）观察、实验、推理是物理研究的重要手段，物理学家伽利略因观察到比萨大教堂穹顶上吊灯因风不停摆动，发现了摆的重要特性。某兴趣小组根据当时情况，准备了小钢球（大小可忽略不计）。弹性很小的结实轻细绳等器材组成了图甲装置。在无风的情况下，把小钢球拉离到最低位置（A）x处释放。如图乙所示，小钢球将来回摆动。兴趣小组猜想影响小钢球往返一次的时间因素有：摆绳长l，小钢球质量m，起始小钢球拉离到最低位置（A）的距离x。由此进行实验，用秒表记下小钢球往返的时间。实验数据记录如下： 实验次数 摆绳长l/m 小钢球质量m/g 最初将小钢球拉离最低位置的距离x/m 小钢球往返动一次的平均时间t/s 1 1 50 5.0 1.99 2 1 50 7.0 2.00 3 1 50 9.0 2.00 4 1 100 9.0 2.00 5 1 150 9.0 2.00 6 2 50 9.0 2.83 7 4 50 9.0 3.99 (1)由表中_______（填表中实验次第序号）三组数据可知：小钢球往返一次的时间与小钢球拉离最低位置的距离x无关； (2)由表中第3、4、5次实验数据分析可知：小钢球往返一次的时间与_______无关； (3)由表中第3、6、7次实验数据分析可知：摆绳越长，小钢球往返一次的时间越_______； (4)本次实验用的实验方法是：_______； (5)我们生活用的摆钟（如图丙），就是利用这一原理工作的，有人发现正在工作的摆钟往返一次的时间变长了（即钟的走时比准确时慢），则需将摆锤往_______调（填“上”或“下”）。 (6)图丁中小钢球的直径是_______cm。 (7)如图戊是实验中用秒表记录的某次时间，此时用时是_______s。 52．（25-26八年级上·江西九江·期中★）亲爱的同学，请你运用所学的物理知识解答下列问题。 (1)用刻度尺测量物块长度时，如图甲所示的操作方法中正确的是___________，另一种操作方法出现的错误是___________。 (2)如图乙所示的秒表的分度值是___________，该秒表的读数是___________s。 (3)为了减小测量误差，某同学对一物体进行了四次测量，记录的数据分别是、、、，其中错误的数据是___________，该物体的长度应该记为___________cm。 (4)一条纸带厚薄均匀，把纸带环绕在圆柱形铅笔上，测量它的厚度，如图丙所示，若纸带在铅笔上环绕得不够紧密，则测得的纸带厚度会偏___________。 53．（25-26八年级上·江西南昌·期中★★★★）如图所示是降落伞的结构，增加飞行时间是设计降落伞的重要目标。 【提出问题】 科技小组想：降落伞在空中飞行的时间与什么因素有关？ 【猜想与假设】 猜想一：可能与伞绳的长度有关 猜想二：可能与伞衣的形状有关 猜想三：可能与伞衣的面积有关 【设计实验与制定计划】 科技小组通过改变伞绳的长度、伞衣的形状、伞衣的面积，进行了多次实验，数据如下表所示： 实验次数 伞绳的长度 伞衣的形状 伞衣的面积 降落的高度 降落伞总质量 降落伞飞行的时间 1 1m 圆形 3m 20g 3.67s 2 1m 圆形 3m 20g 5.82s 3 1m 圆形 3m 30g 4.91s 4 1m 正方形 3m 20g 5.81s 5 1.5m 正方形 3m 20g 5.82s 6 1.5m 正方形 6m 20g 9.24s 【分析与论证】(1)该探究实验所需的测量工具有电子秤、电子秒表和______； (2) 要想验证猜想一，需要选择的实验次数是4和______； (3)分析实验次数1和2得出的结论是：在其他因素相同时，伞衣的面积越大，降落伞飞行的时间越______；(4)该实验运用到的基本方法是______； (5)【评估与反思】除了上述猜想外，由实验数据分析可知，降落伞的飞行时间还可能与______和______有关； (6)下列选项中，可以增大跳伞比赛运动员在空中的飞行时间，减缓下降速度实现安全着陆的是______。 A．自由下落一段时间后再打开降落伞 B．从更高的山顶或高空跳下进行比赛 C．选择伞衣面积较小的降落伞比赛 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《“走进物理世界” 期中、期末试题汇编 》参考答案 1． cm s 【详解】中学生立定跳远的成绩约为，236cm符合中学生立定跳远的实际距离范围。 由生活经验可知，中学生50米跑步的用时约7s，7.2s符合该项目的实际时间范围。 2． 2.48 2.36 【详解】[1]观察测量数据可知，2.48cm与其余数据差异明显，属于错误数据。 [2]剔除错误数据后，计算剩余四次数据的平均值： ，因刻度尺分度值为1mm，测量结果需保留两位小数，故最终结果为2.36cm。 3． 刻度尺 32 【详解】在初中物理中，测量长度的基本工具是刻度尺； 机械秒表读数为小表盘（分钟盘）读数加大表盘（秒盘）读数：小表盘指针在0分钟和1分钟之间，且指针超过0.5分钟（即30秒）刻度线，因此小表盘读数为0分钟；由放大的大表盘可知，大表盘指针指向32s刻度线，分度值为0.1s，因此大表盘读数为。 4． 15 0.02 【详解】 进行长度单位换算，已知，将换算为μm，计算过程为 进行面积单位换算：由可得 即 将换算为，计算过程为 5． min/分钟 mm/毫米 【详解】正常人脉搏约为每分钟60~80次，10次脉搏的时间约为7.5~10秒，换算后约为0.125~0.17分钟，因此0.15的单位是分钟（min）。 一元硬币实际直径约为2.5cm，，因此25的单位是毫米（mm）。 6． 分度值 142.40 【详解】[1]身高测量仪的精度是该测量仪器能精确测量的最小长度，即每小格所代表的长度，即指的是该测量仪器的分度值。 [2]如图所示，该仪器的分度值为0.1cm，小明身高对应的刻度在142.00cm后第4个小格处，所以他的身高为142.40cm。 7． 力学 热学 【详解】[1]用刀把菜切断，是刀对菜施加了力，使菜的形状发生改变，这一过程体现了力的作用效果，属于力学现象。 [2]把水烧开的过程中，水的温度升高直至达到沸点沸腾，该过程涉及热学知识，属于热学现象。 8． 累积 【详解】[1][2]每一张复印纸的厚度为 这里应用了累积法。 9． 0.25 5.5×10-4 【详解】[1] [2] 10．(1) 1mm 2.20 (2) 1 40 (3) 0～50mL B 10 【详解】（1）[1]图甲中，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是 即此刻度尺的分度值为1mm。 [2]物体左侧与1.00cm对齐，右侧与3.20对齐，故物体的长度为 （2）[1][2]由图乙知道，秒表的小表盘是分针盘，分度值为0.5min，分针指在“1”和“2”之间，且靠近“2”，大表盘为秒针盘，分度值为0.1s，对应刻度为40s，所以秒表的示数为1min40s。 （3）[1]由图丙知道，量筒的最大测量值是50mL，即量筒的量程是0～50mL。 [2]量筒的读数时，视线与凹液面相平，故按照B视线读数。 [3]量筒中盛有水的体积为V1=28mL，放入石块之后量筒中水和石块的体积为V2=38mL，所以石块的体积为 11．(1)s (2)km 【详解】【小题1】[1]女子100米栏是短跑项目，运动员的百米成绩通常在12 - 13秒左右。因此，成绩的单位应为秒（s）。 [2]马拉松是长跑项目，国际标准的全程距离为42.195公里（约42.2公里）。因此，全程的单位应为公里（km）‌。 12． 米（或m） mm 【详解】[1]在国际单位制中，每个物理量都有一个基本单位。对于长度这一物理量，其基本单位是米（m）。 [2]物理课本宽度为18.5cm=185mm 13． 1mm 1.50 【详解】[1]由图知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm。 [2]钢管左侧与3.00cm对齐，右侧与4.50cm对齐，所以钢管的外径为 14． 78 【详解】[1]由于，故 [2]由于，故 15． cm 23.1cm 【详解】[1][2]现代成年男性的平均身高约为165cm，所以“七尺”相当于现在的161.7cm；，则汉代的“一尺”相当于现在的23.1cm。 16． 1 减小 【详解】[1]刻度尺之间有10个小格，每个小格代表的长度是，所以分度值是。 [2]误差是测量值和真实值的差异，由于受测量工具和测量人的限制，误差只能减小不能消除。选用精密的测量工具、改进测量方法等只能减小误差。 17． 钱学森 【详解】[1]单位换算 [2]“中国航天之父”是钱学森 18． 40 大 【详解】[1][2]碎片的体积与量筒缓慢倒入烧杯中水的体积相同，所以碎片的体积是40mL=40cm3 当将碎片从水中拿出时，碎片上会沾有水，量筒缓慢倒入烧杯中水会偏多，因此倒入水的体积大于碎片的体积，体积的测量值偏大。 19． 误差 不能 【详解】[1]测量值与真实值之间的差异称为误差，这是物理测量中不可避免的现象。 [2]误差不同于操作错误，它由测量工具精度、环境因素或观察者读数习惯等客观原因导致，因此不能完全消除，只能通过改进仪器、多次测量取平均值等方法减小。 20． 长度 时间 21． t s（本题答案不唯一） 22． 牛顿 实验 【详解】[1]略 [2]科学探究通常包括观察和实验两个基本方法，通过观察现象、提出问题，再经过实验验证假设，是认识自然规律的重要途径。 23． 单位 秒 【详解】[1]在物理学中，要想进行比较就必须有一个共同的比较标准，这个标准量称为单位。 [2]在国际单位制中，时间的国际单位为秒，此外，还有分、时等辅助单位。 24．B 【详解】A．所有测量结果的分度值均为1mm，说明所用刻度尺分度值相同，测量结果不同是估读误差或操作差异导致的，故A错误； B．5次数据中18.10cm与其余4次的结果偏差极大，属于读数错误，是错误数据，故B正确； C．计算物理书宽度时要先剔除错误的18.10cm，对剩余4次正确数据取平均值，即，故C错误； D．误差是测量值与真实值的差异，由测量工具、估读等因素导致，认真操作也只能减小误差，无法完全避免，故D错误。 故选B。 25．A 【详解】A．成年人一拳的长度大约在10cm左右，远达不到25cm，故A不符合实际； B．成年人正常步行的单步长度约0.5m，故B符合实际； C．1庹是两臂左右平伸时两手之间的距离，成年人的庹长基本和自身身高相近，身高170cm的人庹长约1.7m，故C符合实际； D．1拃是张开大拇指和中指的最大距离，成年人的拃长约18cm，故D符合实际。 该题选最不符合实际的，故选A。 26．D 【详解】A．甲方向斜视读数属于读数操作错误，不是误差，故A错误； B．该刻度尺的分度值为1cm，记录结果要记录到分度值的下一位，读数是19.0cm，故B错误； C．物理试卷一般是A3纸，长度大约为42cm，而一拃的长度约19.0cm，故C错误； D．选择分度值更小的刻度尺，可以减小测量误差，使结果更准确，故D正确。 故选D。 27．C 【详解】通过观察图片可知，旗手所持旗杆的高度大约是身高1.9m的旗手身高的2倍，所以旗杆的高度约 3.8m最接近4m，故选C。 28．B 【详解】提出问题是提出需要探究的疑问；进行实验是通过实际操作来验证猜想等；收集证据是对实验等过程中得到的现象、数据等进行收集；得出结论是根据证据总结出结果。“拿磁铁来吸一下”是实际去做这个操作，属于进行实验环节，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 29．A 【详解】正常成年人的身高大约170cm，由图可知，机器人的身高与图片中人的身高差不多，则机器人的身高大约170cm，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 30．D 【详解】A．图甲中，自行车车轮转动一圈通过的路程等于车轮的周长，而不是直径。因此，自行车通过的路程应为车轮转过的圈数乘以车轮的周长，即，故A错误； B．图乙中测量纪念币的直径，应将纪念币放在水平桌面上，用三角板和刻度尺直接测量（使三角板的直角边与刻度尺垂直，卡住纪念币），图中方法错误，故B错误； C．橡皮筋具有弹性，拉紧后会伸长，用橡皮筋与路线重合再拉紧测量，会导致测量结果不准确，不能用橡皮筋测量地图上路线的长度，故C错误； D．细金属丝的直径太小，甚至小于刻度尺的分度值，无法直接准确测量，所以可以把金属线无间隙地密绕在一根铅笔上n圈，测出线圈长度L，则金属丝直径为，这种方法能减小测量细金属丝直径的误差，故D正确。 故选D。 31．C 【详解】A．中学生身高约为1.6m，而非1.6cm，故A不符合题意； B．中学生100m跑成绩通常在14~16s，8s远快于实际水平，故B不符合题意； C．脉搏正常跳动约60~100次/分钟，取中间值75次/分钟，则一次跳动时间 故C符合题意； D．正常步距约0.5~0.8m，1.2m远超合理范围，故D不符合题意。 故选C。 32．B 【详解】由题可知，百米短跑是指跑100米的距离，成绩在百米短跑中通常是指所用的时间，所以，测量成绩的关键是测量时间，因此需要的是秒表，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选 B。 33．C 【详解】A．初中一节课的时间通常是45分钟，45min= 0.75h，远大于0.4h，故A不符合题意； B．心脏跳动一次的时间约为1s，5s过长，故B不符合题意； C．一支崭新的铅笔的长度约18cm~20cm，符合实际，故C符合题意； D．初中生投掷铅球的距离约为8m左右，30m过远，故D不符合题意。 故选C。 34．B 【详解】A．刻度尺读数时，应估读到分度值的下一位，由数据18.45cm 可知，测量的准确值为18.4cm ，估读值为0.05cm ，则刻度尺的分度值为0.1cm ，故A错误； B．由数据可知，物理课本的宽度约为18.45cm，18.92cm与其他数据相差过大，为测量错误的数据，故B正确； C．测量中的误差无法避免，但可以通过多次测量求平均值来减小误差，故C错误； D．通过多次测量求平均值来减小误差，去掉错误数据后，最后的测量结果为 故D错误。 故选B。 35．ABD 【详解】使用刻度尺测量长度时，刻度尺应与被测长度方向一致，刻度线应紧贴被测物体，零刻度线或某一整数刻度线对准被测物体的一端。 A．由图可知，刻度尺的零刻度线没有与被测物体的一端对齐，故A错误，符合题意； B．刻度尺倾斜放置，会导致测量结果偏大，故B错误，符合题意； C．刻度尺与被测物体平行，刻度线紧贴，且零刻度线对准被测物体的起始端，故C正确，不符合题意； D．刻度尺有刻度的一端没有紧贴被测物体。故D错误，符合题意。 故选ABD。 36．(1)2.00cm，4.00cm (2)1.00cm 【详解】（1）钢管的内直径 钢管的外直径 （2）钢管的厚度 37．(1) 18.30 数据没带单位 18.313cm 记录的结果多估读了一位 (2)排除错误数据后，有效测量数据为18.31 cm、18.30 cm、18.32 cm、18.31 cm。为减小长度测量时的误差，通常采用的方法是多次测量取平均值 【详解】（1）[1][2]在长度测量中，记录数据需规范。①18.30没带单位，不符合测量记录要求（单位缺失）。 [3][4]②刻度尺最小分度值为1 mm（0.1 cm），读数应估读到最小分度的下一位（即0.01 cm），18.313cm的结果多估读了一位。 （2）见答案。 38．错误的数据为15.58cm和15.8cm，泡沫塑料板的长度应为15.81cm。 【详解】观察六次测量数据：15.80cm、15.82cm、15.82cm、15.58cm、15.79cm、15.8cm。 15.58cm与其他数据偏差较大，属于错误数据。 小辉同学用一把刻度尺测一块泡沫塑料板的长度，根据测量数据可知该刻度尺分度值为1mm， 15.8cm仅保留一位小数，与刻度尺分度值的精度要求不符，属于错误数据。 剔除错误数据后，剩余四次有效数据为：15.80cm、15.82cm、15.82cm、15.79cm。 计算平均值 四舍五入保留两位小数，结果为15.81cm。 综上，泡沫塑料板的长度为15.81cm。 39． 【详解】设纸带的厚度为d。由图可知，纸带紧密地环绕在铅笔上，纸带卷的内径为D1，外径为D2。 纸带卷的半径差为。 这个半径差是由n层纸带的厚度累积而成的，所以有 解得纸带的厚度为 40．282.6m 【详解】车轮每转一圈前进的距离等于其周长。由题可知，车轮半径为 圈数为 车轮为周长 跑道总长度为 因此，操场跑道长度约为282.6米。 41．(1) 1 mm/0.1 cm 1.20 (2) 0.1 337.5 (3) 14.51 减小 1 【详解】（1）刻度尺上1cm之间有10个小格，每个小格代表的长度是1mm，即该刻度尺的分度值为1mm； 左侧三角板对齐2.00cm刻度线，右侧三角板对齐3.20cm刻度线，圆形物体的直径为。 （2）停表的大表盘上1s之间有10个小格，所以每个小格代表0.1s，即大表盘分度值为0.1s； 小表盘指针在5min和6min之间，且偏向6min一侧、超过5.5min，说明小表盘读数为5min，大表盘读数为37.5s，故总时间为。 （3）对三次测量值取平均值减小误差，物体长度记为 误差无法消除，多次测量取平均值的目的是减小误差； 测量结果的倒数第二位单位是cm，对应刻度尺的准确位，因此这把刻度尺的分度值为1cm。 42．(1) 刻度尺 m 1mm 3.60cm (2) 0.1s 0.5min 187.5 【详解】（1）根据常见测量工具可知，长度测量的基本工具是刻度尺，国际单位制中长度的基本单位是米，符号为m。 甲图的刻度尺上1cm之间有10个小格，因此每个小格代表的长度是，即分度值为1mm；物体A端对齐，B端对齐，所以物体长度为 （2）秒表大盘记录秒数，乙图中大盘1s之间有10个小格，因此分度值为；小盘记录分钟数，小盘1min之间有2个小格，因此分度值为或30s。 小盘指针在和之间，没超过刻度线，因此小盘读数为，对应大盘读数为，总时间为 43．(1) 1mm 0.90 (2)71.2 (3) 大 (4) 18.41 减小误差 【详解】（1）图甲中，刻度尺上1cm之间有10个小格，即此刻度尺的分度值为1mm；圆柱体左侧与2.00cm对齐，右侧与2.90cm对齐，因此圆柱体的直径为 （2）由图乙知，秒表的小表盘是分针盘，分度值为0.5min，分针指在“1”和“2”之间，且靠近“1”，大表盘为秒针盘，分度值为0.1s，对应刻度为11.2s，所以秒表的示数为1min11.2s，合71.2s。 （3）物理课本的张数为，则一张纸厚度的表达式为 如果课本没有压紧用刻度尺测出一本物理课本的厚度L偏大，最终测到的纸张厚度将偏大。 （4）四次测量结果中的精确度不正确，测量有误，该数值舍弃。物理新课本的宽度为 他进行多次测量的目的是取平均值减小误差。 44．(1)摆长 (2) 长 控制变量 (3)刻度尺 (4) A 误差 (5)长 【详解】（1）实验目的是探究往返时间是否与绳长有关，控制小球、释放夹角不变，只改变摆长。 （2）表格数据：摆长为60cm，周期为1.58s；摆长为80cm，周期为1.81s；摆长100cm，周期为2.00s，故摆长越长，单次摆动时间越长；控制小球质量、释放角度不变，只改变摆长，用的是控制变量法。 （3）需要测量摆长，所以还需要刻度尺。 （4）测摆动10次总时间再求单次，是累积法。 A．测一张纸厚度通过测一叠纸总厚度除以张数，同累积法，故A符合题意； BCD。铅笔的长，硬币的直径、跑道长度都是直接测量，无需累积，故BCD不符合题意。 故选A； 单次摆动时间太短，秒表读数误差大；测多次总时间取平均，减小误差，测一张纸厚度通过测一叠纸总厚度除以张数，目的也是减小误差。 （5）坐着时人体重心更低，相当于摆长变长；由实验结论：摆长越长，往返一次时间越长，因此坐着时间更长。 45．(1) 2.80 正确 (2) 时间 1 (3) 小李 0.1 12.36 【详解】（1）根据图甲，B刻度尺分度值是1mm，木块左端对齐3.00cm，右端对齐5.80cm，木块的长度是 A刻度尺的刻度面紧贴被测物体，符合刻度尺的使用规范，即A尺的使用方法是正确的。 （2）图乙是一个钟表，是生活中用来测量时间的常用工具。表盘上有时针、分针，分针（长针）走一大格代表5min，一大格之间有5个小格，因此，它的分度值是1min。 （3）小李的12.73cm和其余三组数据偏差过大，属于错误数据；读数估读到 0.01cm，说明分度值为0.1cm。剔除错误数据，取剩下三组平均值，物体的长度为 46．(1)秒表/停表 (2)越长 (3)越大 (4) 2、4 形状 (5)释放高度越高，飞行时间越长 (6)伞衣材料 【详解】（1）实验需要测量降落伞飞行时间，因此除了刻度尺（测长度）、天平（测质量），还需要秒表（停表）测量时间。 （2）对比1、2组数据：其他条件都相同，只有伞面面积不同，伞面面积更大的第2组，飞行时间更长，因此结论是：降落伞的伞面面积越大，在空中飞行时间越长。 （3）对比2、3组数据：其他条件都相同，只有总质量不同，总质量更大的第3组，飞行时间更短，因此结论是：伞的总质量越大，在空中飞行时间越短。 （4）要探究飞行时间和伞衣形状的关系，需要控制其他变量相同，只改变伞衣形状，符合条件的是2、4两组数据；根据实验结果，形状不同时飞行时间几乎没有差别，说明降落伞飞行时间与伞衣的形状无关。 （5）对比5、6组数据：其他条件都相同，只有释放高度不同，释放高度更高的第6组飞行时间更长，因此结论：降落伞释放高度越高，在空中飞行时间越长。 （6）不同伞衣材料制作的伞面透气性可能不同，因此影响降落伞在空中飞行时间的因素还可能有伞衣材料。 47．(1)长 (2) 摆长 控制变量 (3) 1 cm 最低点 (4)B (5)短 【详解】（1）根据表格数据，摆长 60.0cm往返摆动一次时间 1.58s，摆长80.0cm往返摆动一次时间1.81s，摆长100.0cm往返摆动一次时间2.00s，可以说明摆长越长，单次摆动时间越长。 （2）控制摆球质量、摆角不变，只改变摆长，探究周期与摆长关系，这是控制变量法。 （3）摆长记录为 60.0cm、80.0cm，小数点后一位为估读值，精确到厘米，故分度值 1cm； 小球在最低点速度最大，停留时间最短，计时误差更小，最高点速度为 0，判断位置容易偏差。 （4）测 10 次总时间再求单次，是累积法。 A．平移法测直径，故A不符合题意； B．测一叠纸总厚度除以张数，累积法，故B符合题意； C．滚轮法测长度，故C不符合题意。 故选B。 （5） 摆钟偏慢，说明单次摆动周期太长，应该缩短摆长可减小周期，摆动变快，走时恢复准确。 48．(1) 0.1cm/1mm 2.80cm/2.79cm/2.81cm 0.1s 3 38.2 (2) 5.00 1.0 【详解】（1）[1][2]由图1可知，刻度尺的分度值为1mm（0.1 cm），金属片左端在5.50cm处，右端在8.30cm处，所以长度为 [3][4][5]由图2，秒表分度值为0.1s，小表盘指针在3到4之间，超过半格，记为3min，大表盘为38.2s，总时间为 （2）[1]由图可知，刻度尺分度值为0.1cm，铜丝缠绕部分左侧在10.00cm处，右侧在15.00cm处，所以50圈细铜丝总宽度为 [2]细铜丝直径为 49．(1) A 2.20 99.8 (2) 14.82 14.72 (3)偏大 (4)20 【详解】（1）[1]使用刻度尺测量物体的长度时，刻度线应紧贴被测物体，所以A的使用方式是正确的。 [2]刻度尺A的分度值为0.1cm，在读数时需要估读到分度值的下一位，所以物体的长度为2.20cm。 [3]秒表读法是先读小表盘（分钟整数部分），再读大表盘（秒和秒的小数部分），两者相加。若小表盘指针超过数字间的“半格”，说明大表盘要读30-60秒，未超过则读0-30秒。由图像可知该秒表大表盘分度值为0.1s，小表盘分度值0.5min，分针指在1-2之间，靠近2一侧，因此秒针对应时间为39.8s，故读数是1min39.8s，合99.8s。 （2）[1]14.82cm这个数据与其它三个数据相差较大，所以是错误数据。 [2]舍去错误数据后取平均值，可得物体的长度为 （3）在严冬季节，温度较低，金属材料会遇冷收缩。所以此时金属刻度尺的实际长度会变短。用这把实际长度变短的刻度尺去测量物体的长度，由于它的刻度间距相对物体实际长度变小了，所以测量时会读出比物体实际长度更大的数值，即测量结果将偏大。 （4）由图可知，将铁块放入水中时，水和铁块的总体积为60mL，水和蜡块及铁块的总体积为80mL，所以蜡块的体积 50．(1) 0.1 1.65 (2) 拉紧 偏小 57.90 1.93 可以减小误差 【详解】（1）[1]分度值是指每一小格代表的长度，1.00cm的长度中含有10个小格，每小格的长度为0.1cm，故该直尺的分度值为0.1cm [2]纽扣的直径为 （2）[1] [2]测量摆线长度时，应保持摆线拉紧，这样才能保证测量的是摆线的真实长度。 如果皮尺拉得太紧，皮尺会被拉长，那么测量出的摆线长度会比实际长度偏小。 [3]根据电子表显示数字可以读出，单摆摆动30次的时间为57.90s。 [4]则单摆摆动一次所需时间为 [5]直接测量单摆摆动一次所用时间，由于时间较短，测量误差较大；而测量单摆摆动30次的时间，再求平均值，这样可以减小测量误差。 51．(1)1、2、3 (2)小钢球质量 (3)长 (4)控制变量法 (5)上 (6)1.90 (7)82 【详解】（1）由表格数据可知，1、2、3三组数据，摆绳长和小钢球质量相同，改变小钢球拉离最低位置的距离，小钢球往返一次的时间基本不变，因此，可以选择1、2、3三组数据分析。 （2）由表中第3、4、5次实验数据可知，摆绳长和小钢球拉离最低位置的距离相同，改变小钢球质量，小钢球往返一次的时间基本不变，说明小钢球往返一次的时间与小钢球质量无关。 （3）由表中第3、6、7次实验数据可知，小钢球质量和小钢球拉离最低位置的距离相同，摆绳越长，小钢球往返一次的时间越长。 （4）探究小钢球往返动一次的平均时间与摆绳长、小钢球质量、小钢球拉离最低位置的距离关系，这里有多个变量，需要用到控制变量法。 （5）由于摆绳越长，小钢球往返动一次的时间越长，如果摆钟往返一次的时间变长了，说明摆绳长了，需要将摆锤往上调缩短摆绳长度。 （6）由图可知，刻度尺的分度值为1mm，小钢球的直径为 （7）由图可知，小表盘分度值为1min，指针在1min~2min之间，且更靠近1min这一端，所以小表盘计时1min，大表盘分度值为1s，指针所在位置读数为22s，则此时时间为1min22s=82s。 52．(1) A 有刻度的一面没有紧靠被测物体 (2) 0.1s 245.0 (3) 2.64 2.46 (4)大 【详解】（1）[1][2]刻度尺使用时零刻度线或某一整刻度线对准物体一端，刻度尺要与被测物体平行且有刻度的一面紧贴被测物体，视线垂直于刻度面或平行于刻度线读数，如图甲，A是正确的，B中有刻度的一面没有紧靠被测物体，容易导致读数偏差。 （2）[1][2]如图乙，秒表大表盘一大格分为10个小格，即分度值为，其中大表盘指针在4到5之间，没有超过半格，记为4min，大表盘读数为5.0s，所以秒表的读数为245.0s。 （3）[1][2]四组数据中与其他三组数据相差超过两个分度值左右，偏差较大，是错误数据，所以物体长度为 （4）如图丙，是利用累积法测量纸带厚度，操作为，将纸带绕在铅笔上，测出总宽度，然后测出铅笔直径，计算出纸带厚度，再除以圈数n，得到单层厚度为，若纸带绕得不够紧密，会有空隙，实际直径偏大，但圈数n和铅笔直径不变，所以计算出的厚度会偏大。 53．(1)刻度尺 (2)5 (3)长 (4)控制变量法 (5) 降落的高度 降落伞总质量 (6)B 【详解】（1）由表格数据可知，实验中需要测量伞绳的长度、降落伞总质量、降落的高度和降落伞飞行的时间，需要的测量工具有电子秤、电子秒表，还需要刻度尺或皮尺或卷尺测量伞绳的长度和降落的高度。 （2）要想验证猜想一，可能与伞绳的长度有关，需要控制伞衣的形状、伞衣面积、降落的高度、降落伞的总质量等其他因素相同，应选择实验次数4和5。 （3）分析实验次数1和2可知，第1次飞行3.67s，第2次飞行5.82s，得出的结论是：在伞绳的长度和伞衣的形状、降落的高度、降落伞的总质量都相同时，伞衣的面积越大，降落伞飞行的时间越长。 （4）猜想中影响降落伞在空中飞行时间的因素有许多，实验中，常用的方法是先考察其中一个因素对所研究问题的影响，而保持其他因素不变，所以运用了控制变量法。 （5）[1][2]由实验次数2和3的数据可知，影响降落伞飞行时间的因素还有降落伞总质量；由实验次数5和6的数据可知，影响降落伞飞行时间的因素还有降落的高度。 （6）A．自由下落一段时间后再打开降落伞，会使得下降速度更大，降落时间更短，故A不符合题意； BC．由上述探究实验可知，增大降落伞在空中飞行的时间方法是减小降落伞总质量、增大伞衣的面积和增大降落的高度，故B符合题意，C不符合题意。 故选B。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $