湖北 省直辖县级行政单位潜江市初中13校 2026-2027学年九年级上学期10月语文第一次集体作业

2026年秋季学期九年级第一次集体作业 意志威所前行，这种精神知星大和()原，在中单文明的苍亨下豆古不灭。 语文试卷 框格（①）0（②）原耳古（③） A①h②该③gg B.①d②③gng (本泰夹8到满分120分青试时间150分钟) C.①h②塘③g D.①a②像③gn ★祝考试顺利★ 5.同学小亮因多次作文失利面灰心，打算放弃写作，小海不知该如何劝说他，请你明用与本次“传 口口口 注建率项 承君子风骨”活动主题相关的诗句劝说他。(3分) 1，生务必将白飞的姓名，准考证号可在试春和答悲卡上，并将准者江号利码枯贴在答观卡指 6.为了增强本次活动的号召力，小亮想让大家从古诗文中极取力量，请你帮他将下面的语段补充 1则黑己器丰笔直格答在多题卡上时京答超区城内，写在试叁，草偏纸和答通卡上非多题区域均无收 完整.(8分) 3年试然来后，清特本试在和答想卡一并交圆， 为理想打拼的青年会有“国忍杜陵梦，①”的健路多慧，但更多时候，他们效法古人 自强之志：而对人生路上“②，将登太行专满山”的限堆登阻时，怀有“③心矿种怡，—” 10000000 一、积累与运用(20分) 的释然：遭适低答时，保材“④ 。病树前头万木春”的乐观态度：面对征造中的起使，像 九年级开展以“传承君子风骨”为主题的文化研习活动，你所在的班级负责素材整理与活动设 苏林一样懂得“人有悲攻离合，⑤”的道理，保特一种新达的心态：追寻理想时，知欧阳 计，请完成下列任务 修寄情山水而格“醉莉之意不在酒，⑥”的深意，不忘生命的本真与从容于即使年华老去 上下图是小海搜集的“君”字甲骨文写法，由“尹”“口”组成。《说文解字》：“君，尊也 仍殊有“欲为圣明除弊事，⑦—”的赤诚：最终津冻出“⑧，还看今朝“的当代素情。 从尹发号”，其本义最准确的是()(2分) 二、阅读与鉴贯(50分) A德高望重的长者 (一)诗文联读(17分) B.发布政令的统治者 程本主，学原道，嘉兴崇德人。少读书，不寿章句。国全华失唐修元能得雪李之生于自 C,条把活动的主持者 云许谦乃且就学左，离金华最久，速指日深。洗式丙最，以明经秀才平，耀奉册典仪所引托舍人 用套、晋、质三府宝像召见率天门下，赐马匹储币有是。在任五间月，以导展去。康中，酰除】 D.执笔书写的史官 补周府礼官。 青春应立志为国。范仲淹年少时使的怀“以天下为己任”的大志，即便寒蜜苦读，也给终坚 丁卵，从王朝京州。被累，谪云南长官可史目。留案大梁，自以一仆之任，时所部百夷编 守物心，用勒学苦恩的行动机蓄着报效国家的力量：火天样手少时使立下“以身葡四，何事不可 语为送，本立单时深入，为书开谕送顺利需，由是诸表感战妇刚，边事以息。 为”的仕点国为身造国园也拾终整中气节用“人生自古业无严？葡取丹心服汗青”的些言 西南当王师初情，余草南桥，时西平候沐英、市政使张就以本立锐领字脚，国自警曰：“吾 梦显时国家的惠蔬，闲一多青年时期就以“教亡图存”为己任，既潜心研究古格探寻民族精神根 当以死教此一方。”连不进乘登，山行野宿，自是维。跳安以建°大理、韩庆、丽红、水昌，盛 际。文挺身而出为民主与和平奔走内成，用言行论释了如识分子的家国但当。 赖其托按安样。自是民得安业，军得着伍，本立之力也。山 2小亮根据这段文字，拟写了上联，请你根据文段中闻一多相关内容拟写下联。(2分) (选自《革除遭事二)有形做作者明·黄佐) 上联：范种淹守初心先忧后乐， 下联： 【注释】①考事之学：指朱赛之学，②速1至。， 3.上面文段如线句子有一处诺病和标点错误，请找出来，并继改。(2分)5上国 洛相七里桥命儿证大果，是日风在太作，晚色虑开，一待自重 语病： 明·程木在 标点 修改： 我老西行几日还，归心蓝尔过确美， 4,这是小亮写的本次活动的倡议书节远：请你选择正确的书写和读音，(3分) 晚请行得离愁去，稳坐本中地看山， 君于当以“自强不，息“为立身之基。面对困境，他们绝不蓝服于命运的经特，而是以儒强的 (选白《我隐集》卷一) 通文卷共多页第1页 题文推共8页第2页 7。小海认真的做了一份导学笔记。请你帮助他将下表填写完整。(4分) 10.仙梳一中微信公众号设立了“君子风骨专栏，上一期推介的是范仲淹，请你综合诗文内容。 参腻示例，与一段话来推介程本立。(3分) 时间 筛透文本信息 概括人物经历 小海的学习批注 【示例】 年轻时 窝金单最久，造语日深 远道求学 劣"可理解为(1) 范仲淹历经限维，但动奋乐现，终有所成。镇中西北边健期间，他号令严明，又爱抚士卒 招橡请无并推心接纳，深为西夏所燥根。他戴于直言强球，虽层遣贬滴，但始终以天下为己任， 丁卵年 被累，谪云南长官司史】 (2 谪“字学过，理解不难，耶！ 以利民为宗曾，补救时外，积极近取，信念坚定，逢释了君于的静铮风骨。 为书并谕递瓶利害，由是 “为书开谕逆烦利害”这句话该 云南任上 智抚诸夷 (二)（共9分） 请夷感视加顺，边事以息 怎么能译呢？(3) 阅读下面文章，完成下面小题。 军民安居乐业，全是程本立的功 读书不觉已春深 王师初情后 西南建功 劳利1 ①在很多人眼里，读书是一件粘燥的事情。但枯燥的事情若是敌在春无里去做，也会变得无 比地美妙起来。 8:小亮从新的语言角度进行了探究，(4分) ②古人有云：读书不觉已春深，一寸光阴一中金。在春天里流书，封于喜欢续书的人而言，她 根据例句中加点词的 对是一种享受。捧一本书全在春光里，让求知的日光在学里什间畅游，其情其景，自是妆不可言 用法，从学过的文言 ①： (1分) 词类活用 文中再举两例， 春风习习，任思法在书里书外飞翔，其委其态，岁属组意无限。 ②：(1分) 例句：山行野宿。 ③常听朋友枪5，现自己的年龄大了，再怎么读书都还是记不住，而我想礼的是，读书一定 柔有一颗纯粹之心，千万不卖有任何的恶感顾虑或情种典把，图为，卡对一个人的整域和改变， 闻金华未清修见 A闻金华/来唐移见弟得考李之/学干白云/许谦乃往就学考 是在不知不党中提行的，一个长想坚挂诀书的人如久居花烹的花监。亚身炎花香邮并不自如 书得考亭之学于白云 B闻金华朱座修/兄弟样考亭之学/于白云许谦/乃往就学寿】 许谦乃往就学希 但每当他从务人面蓝极过时，人人都能国到丛他盘上散发出来的山幽花查，所以，读书只管去读 朗读节奏 C闲金华来准修兄弟/得考亭之/学于白云/许张乃往就学为。 3节奏正确的一项是 就好。只委舞弃杂金、地着修身养性的日的去读书，只委心无旁些，专心致志、一心一意地去瑞 D.用/会单来房修兄弟/得考亭之等于白云许谦/乃往就学秀】 )(2分) 书，每个人都能成为“覆有诗书气自华”的饱学之士。 9.文学社想以程本立的诗为蓝本制作一个微视顿，在校微信公众号上推送。请你结合诗和文， ④还有精友向我吐槽，泥再怎么秀力都写不出好文章。其实，文章不是光凭势力就能写出来 的，它是书讲多了之后的白然流离：而读书又是个慢功夫，不可能出现看了儿葛文章乾能出口成 完成视频鲜本创作，(6分) 来的神效，也不会收到读上几本书就能下笔知有神的寺果，读书是一个润物加无声的过机，只卖 镜头 画外音：内心独白 有了量的积累，必然会有一个废的飞孤，地着“只可耕长，不问数获”的心右卖珠书，总有一天 背景 人物特写 能够“出口成章”“下笔术冲。而且，诀万基书后写出的文章，必格是牛车味现。向句锦蜂。 儿州，我己老道，这一别不知何时再 写续什么书，如付去决，是许多人经常用鸟的问题。通常所说的诀书，指的都是续古推、使 风吹尘飞。夫色阴 见。低心今你返回，望着朋沉天色，我的 经鼻、染名清，而不是阅读师些鸣请是的文章，也不是去油那账种片式的文字，更不是拿着手机 裤，是路上一辆马车斯行渐 (1) 心仿佛正随你一起经过靖美。望你一路顺 进行浅表性的所谓的阅读，油书要识其字、断算义。如其人（所沙人物）、通片典所列典故)、解其 送，秋留两道车蜒。 刊，平安如家！ 事轴关事件)而不是汗光棉彩、走马观花，更不是司园春桌、不华甚解，书独得想多、悠感凳白 (2) 。山期下，桥 安坐车中，面向 (3) 己知之甚少：书读将想多，地感觉制自己的浅薄。书读得多了，那处书中的知识，就会变或自己 边一车，车帘微微敬起。 青山，种态怡然。 语文在其8页第3页 语文春共页第 不必泰身轻两就能棋有的阅历；书块得多了，喜一本书都会变成铺略的砖石，脚下的道路便会无 (三)（共21分） 延伸。 阅读下面文章，完成下面小题 ⑤热受读书的人，感能从书中寻我封无穷的乐地，开且能获得生法的动力和前行的勇气。一 风骨 个春欢读声的人，不量身处还境还是预境，都能够圳有“宠导不体，看庭前花开花落”的淡然心 心面行列车把我抛在了一个名叫“清水堡”的小站。父亲调防至此，我的暑低使注定要与这 态：一个喜欢读书的人，不管是身在幼年证是时至迟基，也不管其年方几何，他的生命必然是“时 片传说中的土地封缠。起拟，我只觉得它丑。天是糙色的青，地是结场的黄，一道嫌像放巨斧号 时有诗意，处处皆春季” 过，想梅地横豆在视野尽头，设有树，只有一些纸极、堡强的沙林，抓香地度。风是这里唯一不 ①读书的好处很多，它可以让人变得镇单总。活得很快乐：可以进人情种独王，显级丰羹 曾闻断的声香，干燥、根野，带着嘴音，到走了我所有关于湿润与繁毕的记忆 还可以社人心肉更开国，堡界业高逃。读书也许改变不了生命的长度，但一定可以增加生伞的厚 ②父素忙绿，我便被托付给站上的老信号工，基爷。他是一座比这并土地更院取的山。脸上 度；它可以让人避免很多是非，不至于箱入家长里短的泥弹中：它能让人在面对染来油盐的俗常 的教蚊，是风用千万把刻刀，经年累月毕出来的深海。我每日看他，提着小储，沿着两条冰冷的 生活时延能妈有高罪情规一一人读书，塑造的是自身，人人读书，改变的是社会。 钢轨，叮叮当当地敲过去，再慧阳来，使一区国着回芝就步的老很。我试图前城市里带未的宝器 ⑧有道是，书香烧身，不惧双梨雪染：有书为伴，任其论海桑回。 与他交换故事，他师总是用最位省的宇句可应，纺佛语言是珍资的水，不客浪费。我斯定，这无 (选自《山西日报》，有酬成) 边的就凉，早已吸干了他，以及生法于此的所有人。 1下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()(3分) ③直到那个债脱。一场平见的沙基过后，天地故洗成一种平浊的橙女，秦爷破关荒速我：“是， A引用诗句作为标恩，语言生动形象、新预别致，微发了读者的回读兴趣。 带你去看个东西。”我们爬上车站后方那道最高的上婚，嫌顶平担，却立着无数奇形任铁的土社， B,第②段描蛤了春日读书的美好调面，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情 如林立的巨矛，指向苦穹。他带我走列最高的一根前，那土柱的侧面，党布满基层叠叠，请晰可 C第③段中的画线句递用了比雄论证，生动形象地论证了书对人的影响是不如不觉的， 州的印记一那不是现做的偶然，分明是无数个手零，一次次套力拍击、标摇留下的成连1五指 D,第⑦段面线句中三个“可以”后的内容顺序不能任意调整，因为三个句子之间存在着"生一 分明，甚至能感受到那醉间进发的决绝。 思想一境界”这样由浅人深的客现逻辑性，符合人们的认知规律活， ④秦爷掏出一小戴白酒，雄媛海在土柱之下。然后，他仲出自已那树根较虬枯，布满老茧的 12间读全文，根据提示填空，完成对本文论述思路的板理。仔分) 右手，重重地按在那些墙远的千印之上，闭上了眼。风在这一州，忽然静止。 第①吸：在春天里读书的感语 引出“在春天里读书”这一话思 同他开口，声青沙哑，中绿脾下这片大地一样厚重：五十多年前，修这杀铁路支我我 第②段：对“读书不觉已春深”的理解 们一个排，格在这儿了。沙基，断水七天，”他根了怀，每一个宇部像从言石里确出朵，“就是 第③段：A 在这儿，表后，哈沐都成了点珠子，就速么拍打看士始，给自已，色始后面的人，帽下点儿念想，” 第O服B ⑤我深身一震，拾头再看向这片芒凉的土一它不再是儿衣的风杀，而是一准无言的配您 展开论述 第⑤段：论述应谁读什么书，如何去读 碑。那每一道询垫，都是静儿的刚成；每一根土柱，虾是不岳的餐梁。所谓苍速，不是生◆的尽 第⑥段：热爱读书的人就会热爱生活 头，而是生命在与天地对神中，冲婚出的套原始、最坚设的形态。 第⑦段：论述读书对自身的好处，同时拓展到对社会的益处。 ⑦秦爷直起身，望向越量延仲的还方，用光中属。他不弄现话。可我分明听见了，那“T叮 深化论点 第⑧段：C 当当”的锥音，那风中的断指，马这狮上无声的于印，正窄越五十年的时空，麦然合真，这答凉， 足坚畅最好的成色；这整物，是苍凉中一惧恰的敌人 13下面诗句能否作为文章第④段的道理论据？请帽述理由。仔分) 因自那以后，我再未感到过览无。 国书不庆百时读，熟读深恶子自知。 语文春共名真第5列 语文非共8四第6四 14,概括遮文内容，填写下表，(4分) 19.结合选段，联系原著，把下面的表格补充完整。(2分) 摘录内客 对应人物 对应性格 历程 所见/所闻 所感 性格温和，心地善兵，受过是够的教育 初到清水堡 (1 只觉得它丑、不适应 管案费尔法克新太太 具有中等的智力。 与泰爷每日相处 (2) 感到失望 我发觉我的学生相当听话，盖然不大肯用 听语 (3) 所秦爷讲述土柱上的手印的来历 (4) 功。对任何正儿入经的事地都不习惯， 内心充满敏畏 20.请分析简·爱与罗切斯特对话语言的特点，并由此概括两人的性格特点，（得分） 自那以后 看规土手印写满坚刺 21,费尔法克斯太太并不是小说的主要人物，但小说中多次提到地，为什么？请简要分析，(2 15.远文第①段为什么着重描写初到“清水留“小站时跟前所见的景象？(3分) 分) 16,选文第⑤段有什么作用？(3分) 三、表达与交流(50分) 17.文意第②段为什么详细描写了奏爷的外规和日常行为？这样写有助于型造出秦爷怎样的人物 22.请从下列两个任务中任选一个，完成作文， 形象？(3分) 18.文章标题“风骨有可些含义？情结合全文该谈你的理解。(3分) 任务一： 清展六点的闲钟内起叶，你挂着裡松的晚眼细开守题表：体育测试算，你反复炼地运直到 (四)（共8分） 沙抗边企满脚印：第一次站上讲台发言，体福紫的信基被汗术漫由程然…这些看似平几的瞬间， 阅读下面名著选段，充成下面小圆： “请你把罗初斯种先生的杯子给他端去好吗？”费尔法克斯太太对我说，“阿紧尔也许会把 其实都藏着成长的维迹。如同一来微光一它不似太程般夺目，却像童火，在坐种的暗夜里一点 茶浅出的。”我照地视的然工，在他从我手中接过杯子吐，灯匙尔达为这正是为我授要求的好时 点顾亮前路。 起双里了起未：“先生，你的小描子里不是有一件礼物要题龄发小姐吗？” 请以“我也是一束微光”为题。可一篇记叙性文章 “撞说过·礼物”虫？”他粗暴地说，“你盼望有件礼物，爱小址？你喜欢术物？”说着， 要求：①将你选定或根定的作文题目写在答题卡箱定位置 ②不少于600字， 他用们沉、怪格而又尖刻的眼光审祝着我的隐 “我说不上，先生，我对礼物没有什么经脸。人们一般都认为礼物是让人高兴的东面。” )文中不得出现真实的姓名扣校名。 @④认真书写，保特基面整洁。 “一般都认为？可是你是怎么认为的呢？” “这我得花在时间，先生，才能微出一个值得你一听的回答。一件礼物可以从多方面去看它， 任务二： 不是吗？所以得在金面考虑之后，才能说出对它的性质的看法。” 老子《道地经》有言：“胜人者有力，自胜者强。”这一古老智装褐示了一本未经的具理： “爱小越，你不像阿紧尔那么直藏了当，地一见我就装《看要‘礼物：，你料杨弯抹角的。” 战胜他人我许离要力量，但战胜自己才事显真正的强大， “国为我不像阿紧尔那样相信自己该得到礼物，地可以凭看被此热悉，也凭着往常的习惯提 请以“真正的强大”为圆，写一箱议论性文章。 出要求，国为地说你过去经常给地送各种规具。可美是社我说出个什么理由未，我就不知道镇就 要求：①将你选定及位定的作文题围写在器题卡完位置。 什么好了，国为我是个陌生人，又爱有微过什么值得受人酬谢的事情。” ②不少于600字. “喊，用不看这么谦虚塑！我考察过啊学尔，发现你在地身上花了很大劫夫。地并不聪明， ③文中不得出现真实的姓名和枝名。 也漫多少天就，可在植姐的时前里就有了途么大的近步。” ④以真书写，保神基面整清。 “免生，你这就给了我·礼物业！我向你最示感谢，称借他的学生有了近少，是做教师的 最哥望得到的礼物。” “婚！”罗切斯特先生说着，肤双地喝起茶来。 通文卷其8项第8页